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Clasificación Internacional Uniforme de Ocupaciones 2008 (CIUO 08)
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Clasificación Internacional Uniforme de Ocupaciones 2008 (CIUO 08)

Jan 23, 2016

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Clasificación Internacional Uniforme de Ocupaciones

2008(CIUO 08)

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¿Qué es la CIUO ?

• Clasificación Internacional Uniforme de Ocupaciones• Se clasifican empleos• Estructura jerárquica formada por:

- Grandes grupos- Sub-grupos principales- Sub-grupos- Grupos primarios

• Los empleos se clasifican por ocupación en función de dos criterios principales en nivel de competencias y la especialización de las competencias requeridas por la ocupación

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Antecedentes CIUO

• La primera CIUO fue publicada en 1958,

• luego fue revisada en 1968 y nombrada como CIUO-68

• y posteriormente se realizo una revisión en 1988 y se conoce como CIUO-88.

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Usos de la CIUO

• Reporte y comparación de datos Estadísticos a nivel Internacional

• Modelo para desarrollar a nivel nacional y regional clasificaciones de ocupaciones

• Usada en países que no desarrollan su propio clasificador nacional

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Usos de una Clasificación Nacional de Ocupaciones

• En censos, encuestas a los hogares, encuestas a empleadores

• Actividades administrativas y políticas relativas a :– Intermediación Laboral– Planificación de la Educación– Gestión del empleo relacionado con la

migración internacional

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Los cambios y las razones para ellos

• Aparición de nuevas ocupaciones y nuevas formas de trabajo en las ocupaciones ya existentes como consecuencia de la evolución de la tecnología. Ej. TIC, administrativos de información

• Excesivo nivel de detalle de la CIUO-88 en algunas áreas (ej. Operadores de maquina)

• Inadecuado nivel de detalle en otras áreas, por ejemplo, ocupaciones relacionadas con el suministro de información y servicios a clientes y ocupaciones que predominan en el sector informal.

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Los cambios y las razones para ellos

• Necesidad de mayor equilibrio entre algunos subgrupos principales y sub grupos de la CIUO-88

• Dificultades para establecer distinciones entre ciertas categorías de la CIUO-88

• Grupos paralelos en los subgrupos 2 y 3 en virtud de los diferentes requisitos de educación entre los países. Ej. Salud, Educación.

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La CIUO-88 y la CIUO-08

NIVEL DE CLASIFICACION CIUO-88 CIUO-08

GRANDES GRUPOS

10 10

SUBGRUPOS PRINCIPALES

28 42

SUBGRUPOS 116 128

GRUPOS PRIMARIOS

390 436

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Marco conceptual

• El aspecto más significativo de la CIUO-08 refleja el principio de que las ocupaciones en que se desempeñan las mismas tareas y cometidos siempre deben clasificarse en el mismo lugar de la CIUO, aun cuando los títulos de la enseñanza formal que se exijan o posean difieran según los países o las distintas personas.

• Dos conceptos principales :– Empleo– Competencia

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Definiciones de Empleo y Ocupación en la CIUO-08

• Empleo :– Un conjunto de tareas y cometidos desempeñados

por una persona, o que se prevé que ésta desempeñe, para un empleador particular, incluido el empleo por cuenta propia

• Ocupación :– Conjunto de empleos cuyas principales tareas y

cometidos se caracterizan por un alto grado de similitud

Los empleos se clasifican por ocupación en función de dos criterios principales : el nivel de competencias y la reespecialización de las competencias requeridos por la ocupación

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Competencia

• Es la capacidad de llevar a cabo tareas y cometidos correspondientes a un determinado empleo.

• Se utilizan dos dimensiones de competencias para disponer las ocupaciones en grupos :– Nivel de competencias– Especialización de competencias

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Nivel de competencias

• Se define en función de la complejidad y diversidad de tareas y cometidos cuyo desempeño corresponde a una ocupación. El nivel de competencias se mide operacionalmente considerando uno o más de los siguientes elementos:

– La naturaleza del trabajo desempeñado en una ocupación en relación con las tareas y cometidos característicos definidos en cada nivel de competencias;

– El nivel de enseñanza formal definido con arreglo a la Clasificación internacional normalizada de educación (CINE-97) necesaria para desempeñar eficazmente las tareas y cometidos implícitos;

– La cantidad de formación informal en el empleo y/o la experiencia previa en una ocupación conexa necesaria para desempeñar eficazmente estas tareas y cometidos.

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Especialización de las competencias

• Se aplica principalmente al nivel superior (gran grupo) de la clasificación. Esto significa que ocho de los diez grandes grupos de la CIUO-08 contienen ocupaciones solamente en uno de los cuatro niveles de competencias. Por ejemplo, el Gran Grupo 2 de la CIUO, Profesionales científicos e intelectuales, sólo incluye ocupaciones del nivel más alto de competencias de la CIUO, a saber, el cuarto nivel de competencias.– La especialización de las competencias se considera

desde el punto de vista de cuatro nociones conceptuales:

– El campo de conocimiento necesario– Las herramientas y la maquinaria utilizada– Los materiales con los que se trabaja o trabajados; y– Los tipos de bienes y servicios producidos.

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Agrupaciones temáticas

• Además de los cambios a nivel de la estructura, se están desarrollando “agrupaciones temáticas” para determinado grupo de ocupaciones, donde hay necesidad de agrupar determinadas ocupaciones según un tema en particular.

• Se propone desarrollar agrupaciones temáticas para los siguientes grupos ocupacionales con la ayuda de los siguientes organismos– Salud (OMS)– Educación (UNESCO)– Agricultura (FAO)– Tecnología de las comunicaciones y de la Información

(OCDE, Asociación de la Industria de la Tecnología de la Computación)

– Turismo (Organización Mundial del Turismo)

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Tecnología de la información y las comunicaciones

• La CIUO 88 esta particularmente anticuada al cambio tecnológico con respecto a ocupaciones que involucran la provisión de bienes y servicios relacionados a las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC). La CIUO 08 revisa y expande estas categorías ocupacionales tanto para el grupo de profesionales como para el grupo de técnicos y profesionales de nivel medio.

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Adaptación de la CIUO-08 en Uruguay

• Se estima para comienzos del año 2009

• Participación de otros usuarios calificados (MTSS, MSP, BPS, BSE, etc.)

• Contemplación de necesidades de diferentes usuarios.