Cine | Kerity, la casa de los cuentos. Esforzarse para leer

Kerity, la casa de los cuentos. Esforzarse para leerAutor: Lourdes DomingoAnimación - Distribución Sherlock Films - 80 min. - Todos públicos - Aprovechamiento 1º-3º PrimariaLink a la crítica de Kerity, la casa de los cuentos

Sinopsis y comentario

Natanaël cumplirá pronto los siete años, pero todavía nosabe leer. Cuando hereda de su tía Eleonor la más valiosacolección de cuentos del mundo, a Natanaël le sienta fatal.Sin embargo, cada uno de esos cuentos contiene un secretomaravilloso, y es que cuando cae la noche, personajes comoAlicia, la malvada bruja o el Capitán Garfio cobran vida ysalen de las páginas de sus cuentos. Estos fantásticos per-sonajes avisan a Natanaël de que corren un gran peligro:puede que desaparezcan para siempre jamás, y con ellos lasmás maravillosas historias que protagonizan y que hanentretenido a los niños de todo el mundo generación trasgeneración. Para salvar a sus fantásticos amigos y a sus his-torias, Natanaël tendrá que enfrentarse a grandes peligros eincreíbles aventuras. ¿Conseguirá leer a tiempo la fórmula?

Kerity, la casa de los cuentos es una película singular den-tro del contexto de la animación para niños. Por un lado, losmás pequeños están a merced de las majors como Pixar-Disney, Dreamworks o Fox y sus historias dibujadas con bri-llante tecnología, de argumentos a veces hiperactivos y decomplicidad adulta. Y por otro lado, su alternativa está en laspiezas de maestros como Miyazaki (La princesa Mononoke,Ponyo en el acantilado) y su escuela, donde clasicismo ymodernidad quieren darse la mano y donde la belleza en el

trazo no empaña una historia muy bien narrada. De maneraresidual está la animación de producción y distribución inde-pendiente, donde encaja esta película. La historia de Anik LeRay ha contado con la colaboración gráfica de RébeccaDautremer, ilustradora muy conocida y valorada por trabajoscomo Princesas olvidadas o desconocidas o Cyrano. Eso senota mucho en los fondos de escena, trabajados como sifueran papel pintado, para huir del photoshop. Monféry, eldirector, ha sido supervisor de animación en diversos proyec-tos de Disney (Hércules, Tarzán…). Pero sobre todo, en2003 convirtió en realidad los bocetos que Dalí había hechopara filmar un cortometraje con Disney (Destino).

Para este proyecto, Kerity, ha contado con un gran equipo ysólo renquea en un montaje algo limitado quizá por el pre-supuesto; y es que algunos de los planos tienen unaduración prolongada no por una intención estética o dramáti-ca, lo que acerca el film a una factura más televisiva que ci-nematográfica. No obstante, el conjunto es muy destacabletanto por los valores que transmite sobre la lectura y laconexión que ésta establece entre las personas, como por sumanera de contarse. Un cine realmente infantil, y encantadortambién para adultos con sensibilidad. Kerity es un relatosugerente y evocador, a la vez que cargado de una sananostalgia de esos primeros momentos en que todo niñoempieza a leer.Aquí puedes ver el tráiler de la película

[email protected] - www.taconline.net - 93 488 17 57

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aprovechamiento didáctico

Como profesor/a, haz una introducción a los alumnos antesde proyectar la película. La actividad tiene que potenciar sucapacidad de leer el texto audiovisual y conectarlo con otrasesferas de la cultura y la comunicación, como en este casola pasión por la lectura y la imaginación.

-Explícales lo que creas necesario del argumento.-Después introduce las actividades que tendrán que hacerpara guiar su lectura de la imagen, pero sin cerrar demasia-do las puertas. Es decir, no hace falta especificar exhaustiva-mente lo que tienen que encontrar de manera que no des-cubran las cosas por ellos mismos.

1) ¿De qué cuentos se han escapado?

2) ¿Quién es tu personaje favorito? ¿Por qué?

3) Explica el cuento de este personaje que te ha gustadotanto al resto de tus compañeros de clase o bien hazunos dibujos que resuman su historia.

4) ¿Qué problema tiene el protagonista, Natanaël?¿Crees que está bien que su hermana se ría de lo que lepasa? ¿Qué tendría que hacer entonces?

5) ¿A qué edad has empezado a leer? ¿Te cuestamucho? ¿Te gusta? ¿Cuánto rato lees cada día?

6) Di una cosa buena que has aprendido con Kerity.

7) Escucha lo que el profesor/a te explicará sobre laautora de los dibujos: Rébecca Dautremer.En estas dos webs -la oficial de la ilustradora y otra querecoge datos, imágenes y entrevistas- puedes ayudar a losalumnos/as a que conozcan una profesión como la de dibu-

jante y a detectar un par de características que la hacenúnica y toda una artista. Por ejemplo, el uso de los colores(como el rojo) o las formas redondas para destacar elemen-tos de la ilustración.http://www.rebeccadautremer.com/http://www.trazosdetinta.com/rebecca-dautremer-rojo-pasion.php

8) Aquí te aportamos otras películas relaciondas temáti-ca o visualmente con Kerity por si te interesa trabajarlasen otras clases: Los mundos de Coraline, Corazón de tinta,Arrietty y el mundo de los diminutos.

9) Encuentra el mensaje escondido en esta frase. Pon lasletras que faltan en los agujeros.

E O U S T U E E E T

M _G _ _ _ AL _ _ RC _ _ N _ _ S