CENTRO CULTURAL COSTA RICA - aecid.es · CULTURAL LOCAL MATRIZ 1 MATRICES 2-3-4 ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO RECURSOS Y TECNOESTRUCTURA PRESENTACIÓN 1. PRESENTACIÓN Contexto general

PLAN

C E N T R O SCULTURALES DE ESPAÑA

2011

CENTRO CULTURAL

COSTA RICASAN JOSÉ

COS

COSPLAN DE CENTRO 2011

COSTA RICA

1. PRESENTACIÓN …………………………………………………………………………………………………….…….3

2. ANÁLISIS INSTITUCIONAL ………………………………………………………………………………………………6

3. DIAGNÓSTICO CULTURAL LOCAL …………………………………………………………………………………….9

4. MATRIZ 1 .....…………………………………………………………………………………………………………………….12

5. ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO ………………………………………………………………………………………21

6. MATRICES 2-3-4 ……………………………………………………………………………………………………….…..24

7. RECURSOS Y TECNOESTRUCTURA. ………………..………………………………………………………………..64

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COS ÍNDICE ANÁLISIS INSTITUCIONAL

DIAGNÓSTICOCULTURAL LOCAL

MATRIZ 1 MATRICES2-3-4

ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO

RECURSOS YTECNOESTRUCTURA

PRESENTACIÓN

1. PRESENTACIÓN

Contexto general del país y ciudad de ubicaciónCosta Rica es un país con una población de 4 millones y medio de habitantes, que destaca en Latinoamérica por su democracia consolidada, por ser el primer país en abolir el ejército, por ocupar el quinto lugar a nivel mundial según el índice de desempeño ambiental de 2008 y el primer lugar en la clasificación del índice de competitividad turística.A mediados del siglo XX el Estado de Bienestar, permitió una mejoría general de las condiciones de vida y una expansión de las clases mediasEl turismo se convirtió rápidamente en el principal gene-rador de divisas. La economía es más abierta, la inversión extranjera directa y las exportaciones se multiplicaron, y la producción se diversificó, aunque sin generar suficientes empleos de calidad. El crecimiento vivido a mediados del siglo XX se contrae en la década de los noventa, donde el esquema intervencio-nista del Estado comienza a entrar en crisis. Es así como durante las últimas dos décadas el país ha venido sufriendo un importante deterioro económico y social ocasionando profundos cambios en la política, la economía, la cultura y la sociedad costarricenses.

El sistema político se fraccionó y perdió funcionalidad. Lo mismo sucedió con la Administración Pública. En medio de este panorama permanecen constantes algunas tendencias adversas al desarrollo humano: el deterioro en la distribu-ción del ingreso, la persistencia de la pobreza en cerca del 17,7% de los hogares, el crecimiento de la deuda pública por el efecto de la recurrencia de los déficit fiscales, el “estruja-miento” crónico de la inversión pública y el uso no sostenible del patrimonio natural. Así, la desconfianza ciudadana en las instituciones y los acto-res del sistema político creció de manera importante, alimen-tada, además, por ineficiencias, “clientelismo” y corrupción. El referéndum del 2007, pone en evidencia una realidad po-lítica incierta y un marco normativo con debilidades y vacíos que obliga a un intenso y polémico desarrollo jurisprudencial.La actual crisis económica ha producido inestabilidad en el país, sufriendo una caída en las exportaciones y en el sector turismo.En mayo de 2010 se realizó el cambio de gobierno, ahora bajo la administración de Laura Chinchilla Miranda (2010- 2012); convirtiéndose en la primera mujer presidente de la historia de Costa Rica.

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PRESENTACIÓN

San José es la capital, la ciudad más grande y con la mayoría de población de Costa Rica. Está localizada en el centro del país. Aunque la zona centro está casi deshabitada, se con-vierte en un lugar de paso que congrega durante el día a más de un millón de personas.El mayor movimiento cultural se encuentra en esta ciudad, donde tiene sede el Ministerio de Cultura y demás oficinas de gobierno. En 2006 fue designada Capital Iberoamericana de la Cultura. El Centro Cultural de España en Costa Rica: antecedentes y ubicación físicaConocido como “El Farolito”, se inauguró el 12 de febrero de 1992, y se ubica en la ciudad de San José, en el barrio Esca-lante, cercano al centro de la ciudad y a la zona universitaria de San Pedro, en un área preferencial de carácter cultural. Esta situación lo coloca en una posición privilegiada en las constantes relaciones interinstitucionales, que lo han con-vertido en referente obligatorio dentro de la dinámica cultu-ral de la ciudad de San José. Es un centro joven, pequeño, polivalente y adaptable a las necesidades de los creadores hasta el límite de su espa-cio, con un fuerte arraigo y una posición relevante en la vida cultural del país. Sus líneas de trabajo apoyan mayoritaria-mente iniciativas culturales locales, con especial atención a los jóvenes creadores y a las nuevas tendencias, singu-larmente en aquellas expresiones artísticas que encuentran más dificultades para sus procesos de creación y presenta-ción al público. Sin olvidar, por otra parte, el objetivo de ser un espacio de encuentro y realización de actividades enca-minadas a fomentar el conocimiento de la creación cultural

que se está generando en España, con especial atención a las nuevas tendencias.Breve memoria de actividades y logros más importantesEl Farolito cuenta con una programación anual en la que combina lo español con lo local, con actividades dentro del propio Centro o fuera del mismo en las ocasiones en que la limitación espacial lo exige, pero siempre con una marca de calidad que ya está asociada al Centro y, por ende, a España.El Centro se compromete con el desarrollo de Costa Rica a través de la cooperación cultural, se involucra con proyectos de cultura y desarrollo en comunidades dentro y fuera del Valle Central. También trabaja en red proyectos culturales de carácter regional y lidera una línea de trabajo en el ámbito del reconocimiento y respeto de la diversidad cultural.Algunas mejorías a destacar:• Ofrecer una programación cultural diaria de lunes a sá-bado.• Las actividades culturales dirigidas a niños, niñas y jóve-nes, que se programan todos los sábados como parte del ciclo llamado Estación Farolito.• Un incremento de las actividades para adultos realizadas en el propio Centro,• La puesta en marcha de la nueva estrategia de Cultura y Desarrollo, con proyectos específicos realizados en el Centro Cultural y otros en regiones fuera del Valle Central,• El inicio de la descentralización de la programación, lle-vando exposiciones, giras de teatro y danza a localidades fuera de San José,• La realización de proyectos en red con otros Centros Cul-turales,

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PRESENTACIÓN

• Una mayor presencia en los medios de comunicación de Costa Rica.• La apertura de una sede anexa al centro con: un aula para talleres, un laboratorio audiovisual y un estudio de radio por Internet.• Puesta en marcha de la emisora de radio por Internet con transmisión las 24 horas.

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COS ÍNDICE PRESENTACIÓN DIAGNÓSTICOCULTURAL LOCAL

MATRIZ 1 ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO


2. ANÁLISIS INSTITUCIONAL

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ANÁLISIS INSTITUCIONAL

En el marco de La Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural y a la Convención sobre la Protección y Promoción de la Diversidad de las Expresiones Culturales, el CCE en Costa Rica tiene una posición activa, uno de sus objetivos generales es el fomento al respeto de la Diversidad Cultural, siendo esta una de sus líneas prioritarias y en la cual se seguirá trabajando.Ley 23/1998, de 7 de julio, de Cooperación Internacional para el Desarrollo.Esta Ley tiene como objeto la regulación del régimen jurídico de la política española de cooperación internacional para el desarrollo es el marco jurídico en el que se insertan las nor-mativas y políticas de la cooperación española. En el PD se informa que la elaboración o reforma de la Ley reforzará y garantizará una política de cooperación para el desarrollo, con la coordinación y complementariedad como ejes centrales. En relación a estos ejes el CCE realizará esfuerzos para avanzar en la coordinación con otras insti-tuciones y complementar las acciones, logrando un mayor impacto.

Plan Director de la Cooperación Española 2009-2012Prioridades sectoriales.En cuanto al desarrollo rural y lucha contra el hambre se han venido realizando proyectos en zonas rurales como Río Savegre y la Zona de Río Frío en la frontera con Nicaragua. Además se da continuidad a los temas de Cultura y DesarrolloPor otro lado el CCE seguirá impulsando la creación y con-solidación de industrias culturales así como la capacitación en este sector para procurar el crecimiento económico para la reducción de la pobreza.Actualmente el CCE cuenta con laboratorios audiovisual y de videocreación para trabajar por la línea de Ciencia, Tecno-logía e Innovación.El tema de género, migración y desarrollo han estado pre-sente en la agenda del Centro desde los últimos dos años, y es un área en el que se continúa trabajando. Prioridades multisectoriales.Estación Farolito es un programa en el que se ofrecen acti-vidades para niños y jóvenes siguiendo la prioridad de Infan-

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cia y juventud, el cual ofrece actividades culturales y talleres para niños, niñas y jóvenes.Por otro lado desde hace cuatro años se realizan programas que dan visibilidad a Pueblos Indígenas, a la población inmi-grante y afrodescendiente.En el primer semestre del 2011, la elaboración del Marco de Asociación y la reunión de la Comisión Mixta, que fijaran la coo-peración que vamos a realizar en Costa Rica los próximos años, son una ocasión importante para darle una mayor incidencia a la cultura como generadora de desarrollo y, en consecuencia, ampliar y fortalecer las líneas de cooperación en el ámbito de la cultura. Hasta ahora un tanto residuales en la anterior Co-misión Mixta y en el PAE. En relación al PAE del PaísEn el Plan de Actuación Especial se plantea como objetivos es-pecíficos preservar la diversidad cultural apoyando a los pue-blos indígenas y etnodiferenciados concernidos por las áreas geográficas priorizadas en la protección de sus sistemas cul-turales.Durante lo últimos dos años dos programas han destacado en este sentido: Arte Indígena y Art Caribe. A través de estos se procura la participación y la visibilidad de la cultura de estos dos importantes grupos. Además de estos programas el Centro prioriza el apoyo a proyec-tos e instituciones que se relacionen con estas dos poblaciones.Estrategia de cultura y desarrolloLos talleres de gestión cultural son una constante anual en el CCE tanto en nuestras instalaciones como en comunida-des fuera del Valle Central, cuyo fin es mejorar las herra-mientas de trabajo de estos profesionales.

Además se realiza anualmente un taller sobre la creación de empresas culturales el cual fomenta la idea de la cultura como un espacio laboral sostenible. Se mantiene una buena relación con las instituciones cul-turales del país y se contribuye al fortalecimiento de las mismas, apoyando programas conjuntos con instituciones públicas, privadas y del tercer sector. Además se fomenta la participación de la sociedad civil en los proyectos del CCE.Se viene desarrollando un proyecto de Turismo Cultural en Río Savegre desde el año pasado. El objetivo general es dar capacitación a los habitantes interesados para dinamizar la cultura en la zona. El impacto se dará a largo plazo viéndose beneficiados por el desarrollo económico. Es fundamental destacar el apoyo a industrias culturales como editoriales y algunas revistas culturales, en el campo cinematográfico se apoyó dos productoras independientes y dos muestras. En artes escénicas se ha impulsado varias compañías independientes. Durante el 2010 continuaremos trabajando en esta línea.El proyecto Estación Farolito ofrece actividades culturales y talleres para niños y jóvenes.Además como actividad complementaria a la Estación Fa-rolito se identifican centros educativos en zonas de riesgo social y se les invita a participar en las actividades. Además a través de Estación Farolito se ha descentralizado la oferta cultural llevando programación a comunidades fuera de San José.El taller sobre Periodismo Cultural con apoyo del programa Acerca pone como precedente en el CCECR la importancia de sensibilizar a los periodistas culturales frente al tema con

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el que trabajan para así mejorar las vías de difusión de la cultura. En el 2010 se realizó la segunda edición, incluyendo a invitados de República Dominicana. Además con el apoyo del CCE se creó un portal Web que funciona como Red entre los Periodistas Culturales Centroamericanos.Se mantiene el apoyo a proyectos vinculados a la conserva-ción, preservación y revalorización del patrimonio cultural, tanto material como inmaterial. En el 2010 se continuó con las programaciones temáticas Art Caribe, Con Sello Indí-gena e Inmigrat, cuyos objetivos son el mejorar la visibilidad de la diversidad cultural y el reconocimiento de los Dere-chos Culturales en Costa Rica.

COS ÍNDICE PRESENTACIÓN MATRIZ 1 ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO


3. DIAGNÓSTICO CULTURAL LOCAL

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El Ministerio de Cultura y Juventud (MCJ) está extraordina-riamente burocratizado disponiendo de una amplia red de instituciones y locales sin la dotación presupuestaria para afrontar sus necesidades operativas. El Estado como dina-mizador y productor cultural sigue teniendo un papel funda-mental pero no existe ningún área en la que su participación sea hegemónica.El MCJ tiene presencia en el 70% de los cantones de Costa Rica. En este campo destaca el programa Enlaces, esfuerzo ubicado en la meta sobre desarrollo comunitario, en el que participan las siguientes instituciones: del Teatro Popular Melico Salazar:Compañía Nacional de Teatro, Compañía Na-cional de Danza, Taller Nacional de Danza y Taller Nacional de Teatro, así como la Dirección de Cultura.La creación del Programa Nacional para el Desarrollo de las Artes Escénicas (Proartes) se dio en el 2007. En este mo-mento, dicho fondo también administra la participación de Costa Rica en Iberescena e Ibermedia. A pesar de los esfuerzos por la descentralización de la acti-vidad cultural por parte del Ministerio de Cultura, la mayo-ría de las instituciones culturales y las mejores equipadas

se concentran en San José, pues no hay un equipamiento cultural adecuado, ni presupuesto, ni capital humano espe-cializado que acompañe satisfactoriamente estas iniciativas fuera de la Gran Área Metropolitana. Se organiza un Festival Nacional de las Artes y un Festival Internacional de las Artes.Hay un creciente interés por los artistas en agruparse, espe-cialmente en el sector de artes escénicas.Existen escuelas de arte en universidades y una creciente oferta de academias de arte privadas. Ausencia de progra-mas de gestión cultural.Actualmente existe una iniciativa en la Asamblea Legisla-tiva que busca la descentralización del Estado y el fortale-cimiento de los gobiernos locales (municipalidades), lo que permitiría un mayor presupuesto del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) para el área de cultura. Agentes culturalesSon escasas las iniciativas que se han podido consolidar en estructuras vigentes más allá del objetivo inicial para el que surgen. Por todo ello nacen débiles y sin posibilidades de enfocar una política de continuidad.



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Instituciones relevantes en el contexto cultural costa-rricense: Ministerio de Cultura (Compañía Nacional de Teatro, Compañía Nacional de Danza, Taller Nacional de Danza y Taller Nacional de Teatro, Museos, Teatro Popu-lar Melico Salazar, Teatro Nacional, Festival Internacional de las Artes, etc.), Universidad de Costa Rica (Escuela de Artes Dramáticas, Escuela de Filosofía y Letras, Escuela de Artes Musicales, Escuela de Artes Plásticas, DanzaU), Universidad Nacional (Escuela de Arte Escénico, Escuela de Danza, Escuela de Música, Escuela de Comunicación Visual).Destaca el trabajo de direcciones de cultura en municipa-lidades como la de San José, Curridabat, Escazú y Des-amparados.Surgen iniciativas desde la sociedad civil como ANATRA-DANZA (Asociación Nacional de Trabajadores de la Danza, AGITEP (Asociación de Grupos Independientes de Teatro Profesional) y más recientemente la Red de Artes Escéni-cas que ha dado importantes pasos en la organización del gremio de profesionales de las artes escénicas. En el año 2009 se puso en marcha el Parque Metropolitano La Libertad y se inauguró en mayo de 2010. Este espacio pretende ser una opción de desarrollo cultural para los habitantes de los cantones con mayor población de San José y con menor nivel socioeconómico. Este proyecto cuanta con el apoyo del Ministerio de Cultura y Juventud y el Fondo PNUD- España para los Objetivos del Milenio, en el marco de la Ventana de Cultura y Desarrollo. El Parque ha iniciado su actividad con festivales culturales y talleres de capacitación en gestión y promoción cultural.

Actores de la cooperación española y otras iniciativas internacionales en la cultura.En el país además de la cooperación española funciona la Alianza Francesa que imparte clases de francés, realiza algunos ciclos de cine francés y presenta ocasionalmente espectáculos de artistas franceses, el Instituto Cultural de México que apoya actividades relacionadas con artistas mexicanos en su mayoría, el Centro Cultural Costarricense Norteamericano que imparte clases de inglés y presenta es-pectáculos de artistas estadounidenses, HIVOS (Holanda) y UNESCO que apoyan proyectos culturales nacionales.Principales dinámicas culturalesLa oferta cultural del país sigue siendo principalmente ofre-cida al público capitalino, dejando abandonadas otras zonas. Las iniciativas fuera del área metropolitana sobreviven en un ámbito estrictamente local, lo que determina la modestia de las mismas en su contenido y repercusión. Actualmente se percibe una disminución de público asis-tente a actividades culturales, quizás por la crisis económica sumado a la ausencia de programas de creación de público y educación en cultura. Es destacable en el carácter del sector cultural costarri-cense, la división existente dentro de cada uno de los ám-bitos (literatura, artes plásticas, música, teatro, etc.) lo que hace difícil la articulación de iniciativas conjuntas.Ámbitos con mayor atención y con menosEs imposible hacer una valoración minuciosa en este sentido, pero a grandes rasgos se observa que se da un considerable apoyo a la música, especialmente la clásica, resultando en un importante apoyo a las orquestas sinfónicas. Aparte de



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eso, se puede observar que el sector de artistas emergentes recibe menos apoyo, ya que la mayoría de premios e incenti-vos se dirigen a artistas consagrados y con trayectoria. El apoyo a las industrias culturales en general también es limitado.Recursos culturales localesDestaca la continua presencia de las escuelas de arte (tea-tro, danza, música, plástica) en universidades y una creciente oferta de academias de arte privadas, lo que promueve un continuo capital humano en el área cultural. Sin embargo, la formación es básica y para lograr alguna especialización es necesario salir del país. No existe formación en gestión cultural. Por otro lado gracias al impacto del Ministerio del Cultura en los años 70 se cuenta con un equipamiento cultural sig-nificativo.Además Costa Rica es un país con una gran riqueza en cuanto a diversidad cultural, con presencia de la cultura afrodescendiente, importante población inmigrante y 12 co-munidades indígenas.

COS ÍNDICE PRESENTACIÓN ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO


MATRIZ 1

4 . MATRIZ 1. VISIÓN ESTRATÉGICA

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COS MATRIZ 1. VISIÓN ESTRATÉGICA (1/8) VOLVER AL ÍNDICE

Contexto cultural de desarrollo del País Objetivos y experiencia actual de AECID (DRCC)Visión AECID (DRCC) para los

próximos años y objetivos estratégicos

DIA

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CONTExTO GENERAL DEL PAÍS

El Ministerio de Cultura y Juventud (MCJ) está extraordinariamente burocratizado disponiendo de una amplia red de instituciones y locales sin la dotación presupuestaria para afrontar sus necesidades operativas. El Estado como dinamizador y productor cultural sigue teniendo un papel fundamental pero no existe ningún área en la que su participación sea hegemónica.

La creación del Programa Nacional para el Desarrollo de las Artes Escénicas (Proartes) se dió en el 2007. En este momento, dicho fondo también administra la participación de Costa Rica en Iberescena e Ibermedia.

A pesar de los esfuerzos por la descentralización de la actividad cultural por parte del Ministerio de Cultura, la mayoría de las instituciones culturales y las mejores equipadas se concentran en San José, pues no hay un equipamiento cultural adecuado, presupuesto, ni capital humano especializado que acompañe satisfactoriamente estas iniciativas fuera de la Gran Área Metropolitana.

La Comisión Mixta de Costa Rica recoge tres líneas de actuación dentro del Sector Cultura y Desarrollo, que son: 1.Cooperación cultural para el desarrollo sobre la que se pretende profundizar en tres de sus aspectos: Formación de capital humano para la gestión cultural, Fortalecimiento institucional en materia de cultura e Investigación y conservación de patrimonio para el desarrollo. 2. Cooperación con los pueblos indígenas y etnodiferenciados y 3.Divulgación y socialización de la cultura al servicio de la ciudadanía.

En el primer semestre del 2011, la elaboración del Marco de Asociación y la reunión de la Comisión Mixta, que fijaran la cooperación que vamos a realizar en Costa Rica los próximos años, son una ocasión importante para darle una mayor incidencia a la cultura como generadora de desarrollo y, en consecuencia, ampliar y fortalecer las líneas de cooperación en el ámbito de la cultura. Hasta ahora un tanto residuales en la anterior Comisión Mixta y en el PAE.

No existen instrucciones específicas de la Dirección de Relaciones Culturales y Científicas para Costa Rica.A partir del análisis de la situación del sector cultural, las prioridades del actual Gobierno de Costa Rica y los objetivos de la cooperación española, creemos que la intervención del Centro en el país se debe configurar en torno a las siguientes líneas estratégicas:

- Apoyar y complementar las prioridades del Plan Nacional de Desarrollo que están en línea con los objetivos de la Cooperación española.- Incidir en los temas donde el sector cultural tiene mayores carencias

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COS VOLVER AL ÍNDICEMATRIZ 1. VISIÓN ESTRATÉGICA (2/8)

Contexto cultural de desarrollo del País Objetivos y experiencia actual de AECID (DRCC)Visión AECID (DRCC) para los

próximos años y objetivos estratégicos

DIA

GN

ÓST

ICO

CU

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CONTExTO GENERAL DEL PAÍS

Se organiza un Festival Nacional de las Artes y un Festival Internacional de las Artes.

Hay un creciente interés por los artistas en agruparse, especialmente en el sector de artes escénicas.

Existen escuelas de arte en universidades y una creciente oferta de academias de arte privadas. Ausencia de programas de gestión cultural.

Actualmente existe una iniciativa en la Asamblea Legislativa que busca la descentralización del Estado y el fortalecimiento de los gobiernos locales (municipalidades), lo que permitiría un mayor presupuesto del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) para el área de cultura.

En relación al Plan de Actuación Especial del país, éste plantea como objetivo específico preservar la diversidad cultural apoyando a los pueblos indígenas y etnodiferenciados concernidos por las áreas geográficas priorizadas en la protección de sus sistemas culturales.

Bajo estos parámetros el Centro Cultural de España ha desempeñado determinadas actuaciones principales incidiendo en: la formación de capital humano con talleres de gestión cultural y, otros talleres relacionados con el arte y la cultura, el reconocimiento a la diversidad cultural del país poniendo en valor el patrimonio intangible y desarrollando programas como Art Caribe , “Con sello indígena” e “Inmigrart”, apoyo a la creación artística costarricense mediante diferentes programas y certámenes, el fomento de las industrias culturales del país con el apoyo a la edición de libros, discos y audiovisuales de costarricenses y convocatorias para la producción de proyectos audiovisuales y musicales.

La reducción de las fuentes públicas de financiamiento para los proyectos culturales locales, unido al bajo de papel de las actividades y proyectos de otros Centros Culturales, sitúan al Centro Cultural de España en una posición de centralidad en el ámbito de la acción cultural como factor de desarrollo. Esta posición relevante que, sobre todo, se sitúa en el área central del país se pretende mantener en San José y extender a otras zonas del país.

- Realizar alianzas estratégicas con instituciones públicas, privadas y del tercer sector- Extender los proyectos y actividades del Centro Cultural a comunidades fuera del Valle Central- Enlazar los campos de actuación de la cultura española y costarricense tratando de establecer vínculos e intercambios entre ellas- Acercar nuevos públicos a la cultura- Realizar una oferta cultural de calidad- Mantener nuestra posición relevante en el ámbito cultural

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Contexto cultural de desarrollo del País Objetivos y experiencia actual de AECID (DRCC) Visión AECID (DRCC) para los próximos años y objetivos estratégicos

C+D

L1

FORMACIÓN DE CAPItAL HuMANO EN GEStIÓN CuLtuRAL PARA EL DESARROLLO

Aun no existen programas formales en gestión cultural.

En el Ministerio de Cultura capacita en gestión cultural. Sin embargo, no se cuenta con datos claros para saber en dónde y a quiénes se les está impartiendo estos talleres o cursos.

Existe un plan de formación en gestión cultural en conjunto con la Asociación Cultural Giratablas. El plan consiste en desarrollar un curso de ocho meses dividido en 4 módulos dirigido a 25 gestores comunitarios que ya estén desenvolviendo un proyecto y que manifiesten su necesidad de profesionalizarse en esta área.

La Comisión Mixta recoge como una de las líneas de actuación dentro del Sector III Cultura y Desarrollo: la Cooperación cultural para el desarrollo, que a su vez pretende profundizar en Formación de capital humano para la gestión cultural persiguiendo dos objetivos fundamentalmente; facilitar y fomentar los procesos que contribuyan a la creación y mejora de profesionales del sector cultural y fomentar la difusión de valores y contenidos compartidos de la cultura en la comunidad internacional que puedan generar beneficios tangibles y un desarrollo propio y sostenible. En este sentido, para el CCE- Costa Rica la formación de capital humano es una prioridad, por lo que se han desarrollado talleres de: gestión cultural, formación de formadores en gestión cultural, promotores culturales fuera del valle central, gestión cultural aplicada a artes escénicas, etc.

Esta es una línea estratégica en la que viene trabajando el Centro Cultural desde hace tres años, debido a que en el país no existen programas educativos en esta área, ni a nivel universitario ni a nivel de formación ocupacional y es evidente la necesidad de formar gestores y promotores culturales que desde el ámbito municipal dinamicen la vida cultural de las comunidades ó desde el ámbito de las instituciones culturales privadas y del tercer sector faciliten una buena gestión de sus proyectos. Se han dado los primeros pasos, pero sigue siendo una línea estratégica prioritaria para los próximos años.Objetivo estratégico: 1.Mejorada la capacitación en materia de gestión y promoción cultural de agentes de entidades públicas y privadas.

L2 REFuERzO DE LA DIMENSIÓN POLítICA DE LA CuLtuRA

Aunque el gobierno reconoce la importancia de este aspecto, se avanza lentamente hacia los cambios y sus beneficios. Son pocos los gobiernos locales que cuentan con un departamento cultural, a lo que el Ministerio de Cultura ha respondido colocando algunas direcciones regionales de cultura.

Por otro lado, en los últimos años el tercer sector ha tomado un papel importante ya que existen múltiples organizaciones artísticas. Estas a su vez luchan por un papel en la creación de políticas públicas culturales y ocupar una voz en en las decisiones del Ministerio de Cultura.

La Comisión Mixta recoge como una de las líneas de actuación dentro del Sector III Cultura y Desarrollo: la Cooperación cultural para el desarrollo, que a su vez pretende profundizar en el Fortalecimiento institucional en materia de cultura, con el que se promueve el estímulo a la participación ciudadana que contribuye a una mejor gobernabilidad.

El CCE- Costa Rica trabaja la dimensión política de la cultura de diferentes maneras: 1. realizando actividades conjuntas con el Ministerio de Cultura y Juventud, la Compañía Nacional de teatro, la Compañía Nacional de danza, Municipalidades, etc. y 2 con la capacitación a personas vinculadas con las administraciones públicas.

Existe una línea estratégica del Centro Cultural para contribuir al fortalecimiento de las organizaciones culturales locales, tanto públicas (municipalidades, etc.) con la realización de proyectos conjuntos, como privadas con el apoyo a proyectos ó actividades concretas. Así como algunas actividades del Centro encaminadas a estimular la participación ciudadana. Es una línea estratégica prioritaria para el CentroObjetivo estratégico: 1. Mejorada la acción cultural de instituciones o municipalidades en comunidades fuera del Valle Central.

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Contexto cultural de desarrollo del País Objetivos y experiencia actual de AECID (DRCC) Visión AECID (DRCC) para los próximos años y

objetivos estratégicos

C+D

L3 REFuERzO DE LA DIMENSIÓN ECONÓMICA DE LA CuLtuRA

El Ministerio de Cultura tiene en su plan de trabajo el Programa de apoyo de MIPYMES artísticas y culturales.

No describen en detalle las actividades que realizan al respecto pero sus objetivos son fortalecer estas empresas para que se inserten en el sector productivo formal del país y en su oferta exportadora.En este sentido Fundación Parque La Libertad tiene un papel importante dentro del Valle Central.

La comisión mixta recoge el Sector V: promoción del tejido económico y empresarial. Este sector tiene como objetivo específico contribuir a la promoción del tejido económico- empresarial mediante estrategias que incluyan a las comunidades locales, sean compatibles con la conservación del capital natural y respeten los derechos de los pueblos indígenas.

De igual manera, el PAE mantiene como uno de sus objetivos estratégicos: “aumentar las capacidades económicas” contribuyendo así a la promoción del tejido económico-empresarial en el sector productivo mediante estrategias que incluyan estímulos a la competitividad sostenible y la generación de valor agregado, sean compatibles con la conservación del capital natural, y respeten los derechos de los colectivos más vulnerables.

Esta línea viene siendo prioritaria para el CCE ya que apoya a la generación y desarrollo de industrias culturales con: la publicación e impresión de libros en pequeñas editoriales, la producción de largometrajes, cortometrajes y documentales, la producción del certamen costarricense de cine, el apoyo a la grabación de discos, etc.

Sin duda, esta es una de las líneas estratégicas más importantes en las que viene trabajando el Centro Cultural desde el año pasado con distintos proyectos, debido por una parte a la existencia de un importante capital humano en el área cultural que necesita apoyo para la creación y producción de su obra y por otra parte a que el escaso número de empresas ó industrias culturales, en algunos casos con dificultades de subsistencia, no se corresponde con el enorme potencial cultural que tiene Costa Rica. Es por lo tanto una línea estratégica prioritaria para el Centro Cultural.Objetivos estratégicos:1. Se ha fortalecido el desarrollo de la creación y producción artística en Costa Rica.2. Fortalecido el desarrollo de las industrias culturales locales. 3. Mejorada la capacitación especializada en arte al sector artístico profesional.

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Contexto cultural de desarrollo del País Objetivos y experiencia actual de AECID (DRCC)

Visión AECID (DRCC) para los próximos años y objetivos estratégicos

C+D

L4 RELACIÓN Y COMPLEMENtARIEDAD ENtRE EDuCACIÓN Y CuLtuRA

El Ministerio de Cultura tiene tres programas en coordinación con el Ministerio de Educación: 1. Impulsar los valores identitarios y la creatividad en la población joven atendida por el MEP para el logro de un desarrollo integral (talleres de capacitación), 2. Restaurar y conservar el patrimonio arquitectónico de los Centros Educativos, con el fin de mejorar el espacio físico e incidir en la calidad del servicio y el interés por el estudio en los niños, niñas y jóvenes del país. 3. Desarrollar un sistema de educación musical de alta calidad para niños y adolescentes con amplia cobertura nacional.El Ministerio de Educación tiene el program “Ética, estética y ciudadanía” en el que fomentan la participación de los estudiantes de activides culturales y artísticas.Además dentro del programa de estudios de educación primaria y secundaria se incluye la materia de música.

Refiriéndonos al Sector II de la comisión mixta que considera como prioridad “las necesidades sociales básicas. Educación y colectivos vulnerables” y expone que: “Si bien el mayor nivel de desarrollo de Costa Rica en la región centroamericana se basa en el mayor grado de cobertura y calidad alcanzado por sus servicios sociales básicos (salud, vivienda, agua, educación), existe un estrecho vínculo entre reducción de la pobreza y mejora de los niveles de educación y formación para el empleo de los grupos vulnerables que obliga a no descuidar estos aspectos” y al Sector III de cultura y desarrollo podemos argumentar que la comisión mixta recoge tales prioridades aunque de manera independiente.

El CCE Costa Rica ha sabido establecer esta complementariedad entre educación y cultura con su programa semanal “Estación Farolito” que realiza actividades culturales y talleres dirigidos a niños y jóvenes. Dicho proyecto procura identificar centros educativos en zonas de riesgo social e invitarlos a participar en las actividades. también en esta línea el CCE realiza el programa “Formación de Públicos” que se lleva a cabo mediante la programación del propio CCE y la realización de festivales de artes y música. Además el CCE cuenta con talleres de formación en arte y cultura. En el 2010 se creó el programa “Estación Viajera” el cual tiene como objetivo presentar las actividades de Estación Farlolito, en diferentes comunidades del Valle Central.

La reciente incorporación de la cultura al sistema educativo a través de la asignatura “Ética, estética y ciudadanía” y algunas acciones del Ministerio de Cultura, contempladas en el Plan Nacional de Desarrollo, como el desarrollo de un sistema de educación musical para niños y adolescentes, son avances importantes pero todavía insuficientes para el acceso a la cultura de la población infantil y juvenil. Lo cual, unido a la necesidad de suplir los déficits ó complementar con cursos especializados los programas de formación en temas artísticos, nos lleva a trabajar en esta línea estratégica con la programación de talleres y actividades para niños, talleres de formación especializada a profesionales del arte y otras iniciativas. una línea que es prioritariaObjetivo estratégico:

1. Aumentado el conocimiento en arte y cultura de la población infantil y juvenil de Costa Rica.

2. Aumentado el número de lectores entre los niños, jóvenes de Costa Rica.

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Contexto cultural de desarrollo del País Objetivos y experiencia actual de AECID (DRCC) Visión AECID (DRCC) para los próximos

años y objetivos estratégicos

C+D

L5 GEStIÓN SOStENIBLE DEL PAtRIMONIO CuLtuRAL

En este campo existe el “Programa Investigación y Conservación del Patrimonio Histórico Cultural”, institución independiente del Ministerio de Cultura. ICOMOS tiene sede en el país y desarrolla investigaciones en esta área.Además el Ministerio de Cultura con el Ministerio de Educación tienen un programa en conjunto: Restaurar y conservar el patrimonio arquitectónico de los Centros Educativos.

La Comisión Mixta recoge como una de las líneas de actuación dentro del Sector III Cultura y Desarrollo: la Cooperación cultural para el desarrollo, que a su vez pretende profundizar en Investigación y conservación de patrimonio para el desarrollo, que se lleva cabo mediante conferencias destinadas tanto al público general como a expertos en diferentes materias promoviendo la conservación, investigación, recuperación y uso social del patrimonio cultural integral (material e inmaterial).

En el Centro hemos venido trabajando en esta línea estratégica consideramos que debemos seguir trabajando en los próximos años porque la recuperación y conservación del patrimonio intangible y el debate sobre la identidad nacional nos parecen importantes para el país, pero no la consideramos prioritaria.

L6 RELACIONES ENtRE COMuNICACIÓN Y CuLtuRA CON IMPACtO EN EL DESARROLLO

En Costa Rica los medios de comunicación tradicionales (prensa escrita, televisiva y radiofónica) prestan poca atención a temas culturales, hay algunas excepciones pero no son suficientes.

Esto ha ocasionado una creciente oferta de espacios en Internet que difunden y promocionan la cultura nacional. La mayoría de estos espacios son de iniciativa independente como blogs, pero hay sitios más complejos como: SICuLtuRA, REDCuLtuRA y MuCHOGuStOCENtROAMERICA (apoyado por España).

La Comisión Mixta hace referencia a la línea de: relaciones entre comunicación y cultura con impacto en el desarrollo cuando establece como línea de actuación dentro del Sector III Cultura y Desarrollo: Divulgación y socialización de la cultura al servicio de la ciudadanía. un eje de actuación que propone la sociabilización y la divulgación de la ciencia, la cultura y las diversas manifestaciones artísticas.

Respecto a esta línea estratégica, el CCE- Costa Rica se propone como un espacio cultural público y sus infraestructuras se ponen al servicio del objetivo citado con anterioridad; biblioteca, mediateca, estudios de grabación y edición, etc. Además lleva dos años realizando el programa ACERCA de periodismo cultural destinado a este fin.

La preocupación del Centro Cultural por la incidencia de la cultura en los medios de comunicación, la formación de los comunicadores, la defensa de la libertad de expresión, el respeto a la diversidad cultural y la expresión de las minorías, nos ha llevado a organizar y apoyar algunos proyectos relevantes, como dos cursos Acerca de ámbito centroamericano sobre periodismo cultural, la creación de una página Web para periodistas culturales centroamericanos ó el apoyo a las páginas culturales de un periódico mensual hecho por y para los inmigrantes nicaragüenses. una línea estratégica prioritaria para los próximos años, donde mantendremos alguno de estos proyectos e iniciaremos otros, como talleres de radio cultural.Objetivo estratégico: 1.Fortalecidos los vínculos entre los comunicadores culturales. 2-Aumentados los espacios de difusión cultural.

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Contexto cultural de desarrollo del País Objetivos y experiencia actual de AECID (DRCC) Visión AECID (DRCC) para los próximos

años y objetivos estratégicos

C+D

L7 IMPuLSO A LOS PROCESOS DE RECONOCIMIENtO DE LOS DERECHOS CuLtuRALES

La identidad cultural del país se ha construido en base a a cultura mayoritaria de la población blanca asentada en el valle central, sin tener en cuéntalas minorías que hacen parte de la diversidad cultural del país, como las comunidades indígenas, la población afrodescendiente, los inmigrantes ó, aunque tienen un mayor reconocimiento, los habitantes de Guanacaste.En el país se pueden identificar poblaciones como indígenas, afrodescendientes e inmigrantes con una amplia riqueza cultural.El Ministerio de Cultura tiene el programa de fomento de la diversidad cultural, el cual persigue la integración social, la democracia y la pluralidad.Presencia de ONG’S internacionales como OIM, OIt, uNESCO.

La Comisión Mixta recoge como una de las líneas de actuación dentro del Sector III Cultura y Desarrollo: Cooperación con los pueblos indígenas y etnodiferenciados. Con esta línea, se destaca la prioridad que España otorga a la cooperación con los Pueblos Indígenas.Igualmente el PAE plantea como objetivo específico preservar la diversidad cultural apoyando a los pueblos indígenas y etnodiferenciados concernidos por las áreas geográficas priorizadas en la protección de sus sistemas culturales.

El Centro Cultural de España está apoyando la visibilidad de las culturas minoritarias del país mediante el programa Arte indígena y Art Caribe, así como la realidad de las poblaciones migrantes con el programa “Inmigrart” y la difusión de otras expresiones culturales en el ámbito de la danza y la música diferentes a la de San José como la de la provincia de Guanacaste. La OtC-AECID en Costa Rica también está apoyando a los pueblos indígenas de las áreas maleku mediante el proyecto de desarrollo sostenible de la cuenca del Río Frío.

Es fundamental visibilizar las poblaciones minoritarias y es una línea estratégica prioritaria del Centro que ha venido trabajando en los tres últimos años y va a seguir en los próximos.una línea estratégica que pretende impulsar los derechos individuales y colectivos de acceso, creación y difusión de expresiones culturales en el país, fomentando el respeto y el conocimiento de la diversidad culturalObjetivo estratégico: 1.Mejorada la visibilidad la diversidad cultural en Costa Rica.

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Contexto cultural de desarrollo del País Objetivos y experiencia actual de AECID (DRCC) Visión AECID (DRCC) para los próximos años y objetivos estratégicos

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Además de la cooperación española, en Costa Rica funciona la Alianza Francesa que imparte clases de francés, realiza algunos ciclos de cine francés y presenta algunos espectáculos de artistas franceses, el Instituto Cultural de México que apoya actividades relacionadas con artistas mexicanos, el Centro Cultural Costarricense Norteamericano que imparte clases de inglés y presenta espectáculos de artistas estadounidenses, HIVOS (Holanda) y uNESCO que apoyan proyectos culturales nacionales.

Como queda señalado en el PAE se pretende promover la cooperación cultural para el desarrollo, así como las políticas culturales al servicio del desarrollo. En esta línea el CCE coopera directamente con instituciones públicas y privadas del país y realiza proyectos conjuntos que faciliten el intercambio, como por ejemplo Escalante teatral con el taller Nacional de teatro y además de la participación de artistas españoles en festivales locales, etc. Igualmente, permite la pasantía de artistas costarricenses en España con el programa de becas MAE

El Centro mantiene unas excelentes relaciones con las instituciones públicas, privadas y del tercer sector, lo que unido a nuestra relevancia en el ámbito cultural, ha generado confianza para realizar proyectos conjuntos, que (además de contribuir a fortalecer estas instituciones) han permitido establecer vínculos e intercambios entre la cultura costarricense y la cultura española de distintas formas, (coproducciones, talleres, espacios de encuentro, promoción de la cultura española en espacios culturales locales, etc.) Es una línea estratategica prioritaria en la que vamos a seguir trabajando los próximos añosObjetivo estratégico: 1. Fortalecida la relación con las instituciones públicas y privadas del ámbito cultural costarricense para realizar proyectos conjuntos.

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El Centro Cultural de España es el protagonista en el país con actividades diseñadas para esto. Además la Consejería Cultural de la Embajada de España realiza tareas en este sentido especialmente con la coordinación de exposiciones de SEACEX.Por otro lado, hay instituciones como el Casal Catalá y la Casa de España que realizan actividades muy puntuales de promoción cultural.Existen agrupaciones profesionales dedicadas al estudio y la promoción del baile flamenco.

La Dirección General de Relaciones Culturales y Científicas de la AECID tiene como una de las cuatro grandes líneas de acción: “la promoción y acción cultural en el exterior”. En esta línea estratégica, el CCE viene desarrollando proyectos para promocionar la cultura española en Costa Rica, como la recepción de itinerancias para ofrecer al público costarricense una muestra de calidad sobre la actual creación artística de España, la realización de ciclos de cine español, la creación de espacios de difusión sobre la actualidad de España en ciencia, cultura y sociedad, la difusión de autores de teatro español a través de compañías locales y la impartición por parte de profesionales españoles de cursos de arte y cultura.

La cultura española tiene una demanda importante en el ámbito cultural costarricense deseoso de conocer los productos culturales que se están generando en España, intercambiar experiencias con sus creadores y recibir formación especializada, al mismo tiempo que una muy buena acogida por el público local. Por eso es y va a seguir siendo en los próximos años una línea estratégica prioritariaObjetivo estratégico: 1.Mejorada oferta cultural española en Costa Rica.

MATRICES2-3-4

5. ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO

COS ÍNDICE PRESENTACIÓN MATRIZ 1 MATRICES2-3-4


21




Cómo realizamos este DAFOLos resultados del DAFO del Plan de Centro 2010 fueron ana-lizados y confrontados, con el fin de evaluar si las debilidades, fortalezas, oportunidades y amenazas señaladas para ese año continuaban vigentes ó no y si habían surgido otras nuevas. A continuación se detalla el análisis DAFO para el año 2011.Debilidades• Falta de personal de plantilla en el Centro: persona encar-gada de Cultura y desarrollo, encargada de dar seguimiento a los proyectos con otras instituciones, etc.• El presupuesto para proyectos llega tarde.• Insuficiente infraestructura: Las instalaciones del Centro son pequeñas para el trabajo que realiza, están dispersas y en algún caso tienen carencias.• Falta de posicionamiento en lugares alejados del Valle Central.Fortalezas• El personal tiene capacidad para desarrollar un trabajo in-tegral.• Buen equipamiento técnico.

• Presupuesto adecuado.• Se dispone de herramientas adecuadas para el sistema de evaluación de proyectos: actualización de las bases de con-vocatoria, mayor difusión, mejoramiento en el modelo para la presentación de propuestas y creación de un modelo de informes, tanto de seguimiento como de finalización de los proyectos. • Imagen posicionada del Centro en el contexto cultural del país.• Confianza de parte de otras instituciones y centros cultu-rales para trabajar proyectos en conjunto• Constancia de la oferta cultural de calidad para el público de todas las edades.• Actividades son gratuitas para el público.• Combinación de la oferta cultural local con la oferta cultu-ral española.• Imagen positiva de Centro como promotor de la cultura española• Presencia en los medios de comunicación.• Buen fondo bibliográfico en la Mediateca.

MATRICES2-3-4COS ÍNDICE PRESENTACIÓN MATRIZ 1 MATRICES2-3-4


22




Oportunidades• Existencia de un capital cultural local importante.• Interés del gobierno en la cultura y en descentralizar la oferta cultural.• Continuidad del proyecto PROARTES (del Ministerio de Cul-tura).• Festival internacional de las Artes (FIA) y Festival Nacional de las Artes (FNA).• Interés del Ministerio de Educación en incentivar programas de educación artística para los estudiantes.• Nacimiento de nuevas áreas de cultura en las Municipalida-des, con interés en trabajar juntos.Amenazas• Crisis económica mundial, lo que provocó el recorte total del presupuesto para itinerancias en el segundo semestre del 2010.• Inexistencia de programas nacionales de formación de pú-blico.• Escasez de recursos económicos de las instituciones públi-cas.• Inseguridad en el entorno en el que se encuentran las insta-laciones del CCE. • En la época lluviosa disminuye la asistencia de personas a las actividades culturales, principalmente en los horarios noctur-nos.• Inestabilidad de las instituciones de ámbito municipal.• Carencia de espacios culturales.Centralidad en la acción cultural y centralidad en el ámbito de la cooperaciónLa reducción de las fuentes públicas de financiamiento a los proyectos culturales locales, unido al bajo papel de las activi-

dades y proyectos de otros Centros Culturales, sitúan al Centro Cultural de España en una posición de centralidad en el ámbito de la acción cultural como factor de desarrollo y, consecuencia del aumento de itinerancias enviadas desde las oficinas centra-les, como promotor de la acción cultural exterior. Si bien, en el ámbito de la cooperación, mantenemos también una posición relevante, al realizar un mayor número de proyectos en coope-ración con las instituciones públicas y privadas, que otros acto-res de la cooperación, aún cuando su incidencia sea menor en el presupuesto del Centro.¿Cómo aprovechar nuestras fortalezas de centro y oportunidades de entorno?Por un lado, disponer de un presupuesto adecuado, unido a la capacidad del personal del Centro para desarrollar un trabajo integral y un buen equipamiento técnico, para las actividades que desarrollamos en el propio Centro, ha permitido presentar una oferta cultural de calidad y tener una buena presencia en los medios de comunicación, con el resultado de afianzar la imagen del Centro Cultural en el país y ocupar una posición cada vez más relevante en el contexto cultural.Estas fortalezas del Centro, unidas a la oportunidad que pre-senta el país de disponer de un capital cultural local muy im-portante, permiten desarrollar proyectos, que formen en sus carencias, faciliten los medios y permitan desarrollar todo el po-tencial creador de los jóvenes artistas, visibilizar a la diversidad cultural del país y contribuir a desarrollar industrias culturales locales.Por otro lado, esta buena imagen y relevancia, junto a la buena relación que se ha establecido con otras instituciones y Centros genera confianza para realizar proyectos en conjunto y presen-

MATRICES2-3-4COS ÍNDICE PRESENTACIÓN MATRIZ 1 MATRICES2-3-4


23




tar más exposiciones e itinerancias de promoción de la cultura española. Fortalezas que, a su vez, unidas a las oportunidades del inte-rés del gobierno en descentralizar la oferta y al incipiente naci-miento de nuevas áreas de cultura en las municipalidades, van a permitir realizar proyectos conjuntos en otras zonas del país.¿Cómo resolver nuestras debilidades del centro y las amenazas del entorno?Las dos principales debilidades del Centro, que son: la falta de personal en su plantilla, para asumir de forma eficaz todas las tareas necesarias que conlleva el importante incremento de ac-tividades dentro y fuera; y la insuficiencia de sus instalaciones para realizar algunas actividades y albergar a todo el público interesado, son difíciles de resolver de forma total en el actual contexto de crisis económica, que supone crecimiento cero en la plantilla de personal y una reducción muy importante en el capítulo de inversionesNo obstante, en el caso de la falta de personal, se nos ha autori-zado el año 2009, contratar los servicios que no puede prestar la actual plantilla, a través de una empresa de servicios integrales en cultura. Si bien, dado el contexto de crisis, se ha limitado la petición a lo más necesario y no alcanza la plantilla que sería necesaria.Por su parte, en el caso de la insuficiencia de instalaciones, en espera de construir un nuevo centro, cuyo terreno ya se tiene, el Centro encargó y dispone de un estudio para agrandar, mejorar e insonorizar el pequeño auditorio multiusos (patio), el cual ya fue aprobado para iniciar las obras en diciembre de 2010 ó enero 2011. El coste de esta reforma solo supone 97.500 $, con lo que mantenemos la esperanza de que a pesar de la reducción de la

partida de inversiones, pueda ser autorizada. Por otra parte se autorizó y se ha alquilado desde el 1 de enero de 2009, una casa cercana, para albergar un aula, el estudio de grabación, la radio por Internet y el laboratorio audiovisual.La inseguridad del entorno del Centro, con asaltos en la tarde - noche a los transeúntes, no es fácil de resolver, pero ya se han dado algunos pasos en el barrio, donde se ha creado una asociación de vecinos que esta trabajando para conseguir una mayor presencia policial, instalar cámaras en algunos puntos clave y coordinar a los guardias de seguridad y a los policías que prestan sus servicios de protección de empresas e instituciones publicas en la zona, mediante radios que se han repartido para que se avisen de la presencia de sospechosos y, en su caso, pidan que acuda la policía.La falta de posicionamiento fuera del valle central tampoco es fácil de resolver en el contexto de la distancia en horas, deri-vada de la mala red vial, la carencia de espacios adecuados y la inestabilidad de las instituciones, pero el Centro va a seguir trabajando en la formación de promotores culturales, la des-centralización de su programación y la realización de proyec-tos específicos, apoyado en la experiencia que ya tenemos en la realización de actividades fuera del Valle Central y las buenas relaciones que hemos establecido y continuamos estableciendo con instituciones de ámbito local, lo que paso a paso nos permi-tirá mejorar nuestro posicionamiento.Por último, también se contribuye a la formación del público con la programación mensual de actividades que abarca dis-tintos ámbitos de la cultura que por su carácter gratuito atraen al público, además se continuará con el programa de Estación Farolito en el que se trabaja con niños y jóvenes.

COS ÍNDICE PRESENTACIÓN ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO


MATRIZ 1

6 . MATRICES 2-3-4Matriz 2. Marco anual de resultadosMatriz 3. ProgramasMatriz 4. Proyectos

MATRICES2-3-4

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25

COS VOLVER AL ÍNDICEMATRIZ 2. MARCO ANUAL DE RESULTADOS (1/7)

Objetivos estratégicos a medio plazo

(outcomes)

Resultados esperados (outputs) en 2010 Indicadores de resultado (output) Intervenciones

apoyadas Posibles Riesgos

C+D

L1

FORMACIÓN DE CAPItAL HuMANO EN GEStIÓN CuLtuRAL PARA EL DESARROLLO

Mejorada la capacitación en materia de gestión y promoción cultural de agentes de entidades públicas y privadas.

A) Hay una oferta formativa en gestión cultural general y especializada.

B) Aumentó el número de organizaciones culturales con gestores especializados

C) Aumentó el número de organizaciones comunales y municipales que cuentan con promotores y gestores capacitados.

A.1) Indicador: Al menos se ha desarrollado 1 curso de gestión cultural especializada.Fuentes de verificación: Publicación de la convocatoria y programa del curso.

A.2) Indicador: Al menos 50 personas fueron capacitadas en gestión cultural general o especializada.Fuente de verificación: lista de inscripciones a los cursos.

B.1) Indicador: Al menos 10 organizaciones cuentan con un gestor cultural especializado.Fuente de verificación: Lugar de trabajo de los participantes de acuerdo a la información solicitada en las convocatorias.

C.1) Indicador: Al menos 10 organizaciones comunales o municipalidades cuentan con un gestor o promotor cultural que haya recibido capacitación.Fuente de verificación: Lugar de trabajo de los participantes de acuerdo a la información solicitada en las convocatorias.

Programa:Capacitación en gestión cultural general y especializada.

Proyecto: Formación de gestores culturales en el ámbito municipal.

Actividad: taller de gestión cultural especializada.

Que las organizaciones culturales no autoricen a sus colaboradores a asistir a los talleres.

Falta de interés de los agentes culturales.

La lejanía y en algunos casos difícil acceso entre comunidades y San José puede dificultar la organización de talleres.

Falta de presupuesto para realizar cursos impartidos por profesionales internacionales.

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Objetivos estratégicos a medio plazo (outcomes)



C+D

L2 REFuERzO DE LA DIMENSIÓN POLítICA DE LA CuLtuRA

Mejorada la acción cultural de instituciones o municipalidades en comunidades fuera del Valle Central.

Municipalidades e instituciones de la provincia de Limón desarrollan proyectos culturales de forma conjunta con la Cooperación Española.

Indicador: El Centro Cultural firma acuerdos con municipalidades y/o instituciones de la provincia de Limón.Fuente de verificación: Acuerdos firmados.

Indicador: Al menos 2 municipios desarrollan proyectos de acción cultural en conjunto con la Cooperación Española.Fuente de verificación: Informes de los proyectos, difusión y presencia en medios.

Programa: Descentralización de la acción cultural.

Proyecto: Desarrollo de la acción cultural en la provincia de Limón.

Actividad: El Farolito visita Limón.

Burocracia en instituciones públicas de comunidades dificulte proceso.

Falta de interés por los dirigentes de las instituciones en generar procesos de acción cultural.

Falta de presupuesto de las municipalidades para desarrollar procesos de acción cultural.

Lejanía con comunidades y poco acceso a formas alternativas de comunicación pueden dificultar el proceso.

Crisis económica.

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Resultados esperados (outputs) en 2010 Indicadores de resultado (output) Intervenciones apoyadas Posibles Riesgos

C+D

L3REFuERzO DE LA DIMENSIÓN ECONÓMICA DE LA CuLtuRA

A) Fortalecido el desarrollo de las industrias culturales locales.

B) Se ha fortalecido el desarrollo de la creación y producción artística en Costa Rica.

C) Mejorada la capacitación en arte para el sector artístico profesional.

A.1) Se realizan proyectos en conjunto con industrias culturales.

A.2) Existe una línea formativa para la creación y gestión de industrias culturales.

B.1) Aumentado el número de creadores costarricenses que producen obras artísticas.

B.2) Creadores costarricenses disponen de espacios para la difusión de sus obras.

B.3) El centro mejora el espacio para la presentación de los productos artísticos.

A.1.1) Indicador: Al menos 5 industrias culturales son apoyadas por el Centro Cultural.Fuente de verificación: Acuerdos de colaboración, presencia en medios e informes de los proyectos.

A.1.2) Indicador: Las industrias culturales han producido al menos 3 libros, 2 largometrajes, 2 cortometrajes, 5 obras de teatro y 3 coreografías de danza; con el apoyo del Centro Cultural de España.Fuente de verificación: Acuerdos firmados, difusión en prensa e informes de los proyectos.

A.1.3) Indicador: Al menos 15 emprendedores se capacitan en creación de empresas culturales. Fuente de verificación: Lista de inscripciones a los cursos.

B.1.1) Indicador: Al menos 15 artistas o colectivos de artistas han sido apoyados por el Centro para producir sus obras. Fuente de verificación: Informes de proyectos. Difusión en prensa, mención en la difusión de las obras,

A) Programa: Apoyo a la generación y desarrollo de las industrias culturales. Proyecto: En el Mercado. Actividad: taller de creación y gestión de empresas culturales.

B) Programa: Apoyo a la creación artística:

Proyectos: sala de exposiciones, jóvenes creadores, talento tico, Sin telón-produciendo montajes, Silencio se graba y A través del lente.

B) Programa: Difusión de productos culturales costarricenses. Proyectos:Espacios arte.

Programa: Capacitación en arte y cultura.

Actividad: talleres de formación.

Poco interés de parte de los emprendedores culturales en capacitarse.

Que las industrias culturales apoyadas no tengan presupuesto suficiente para poder llevar a cabo proyectos en conjunto.

Que el Centro no pueda cubrir las necesidades técnicas de algunas agrupaciones que quieran presentarse.

La multiplicidad de tareas que tienen los artistas le s impida concentrarse en el proyecto que llevan con el Centro.

Los cursos no han interesado a las artistas.

No se han encontrado capacitadores adecuados.

28



Resultados esperados (outputs) en 2010 Indicadores de resultado (output) Intervenciones apoyadas Posibles Riesgos

C+D

L3

REFuERzO DE LA DI-MENSIÓN ECONÓMICA DE LA CuL-tuRA

C.1) Existe una oferta for-mativa especializada en arte y cultura.

C.2) Aumentó el número de artistas que han reci-bido capacitación espe-cializada en arte.

B.2.1) Indicador: Al menos 40 artistas o colectivos de artistas han presentado sus obras en el Centro Cultural de España. Fuente de verificación: Difusión en prensa y agenda.

B.2.2) Indicador: Al menos 10 comuni-dades fuera del Valle Central han reci-bido productos artísticos apoyados por el Centro Cultural de España. Fuente de verificación: Informes generados por la organización comunal anfitriona.

C.1.1) Indicador: Se han realizado al menos 3 talleres de formación especiali-zada en arte y cultura. Fuente de verifica-ción: Publicación de las convocatorias y programas de los cursos.

C.2.1) Indicador: Al menos 40 artistas han recibido cursos de formación especializada en arte. Fuente de verificación: Lista de inscripciones a los cursos.

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Objetivos estratégicos a medio plazo

(outcomes)



C+D

L4RELACIÓN Y COMPLEMENtARIEDAD ENtRE EDuCACIÓN Y CuLtuRA

Aumentado el conocimiento en arte y cultura de la población infantil y juvenil de Costa Rica.

Aumentado el número de lectores entre niños, niñas y jóvenes.

A) Niños, niñas y jóvenes de del área metropolitana de San José disponen de un programa permanente de formación en arte y cultura.

B) Niños, niñas y jóvenes del área metropolitana de San José disponen de programación cultural especializada.

C) Niños, niñas y jóvenes de comunidades fuera del Valle Central tienen acceso a espectáculos y actividades formativas en arte y cultura.

D) Niños, niñas y jóvenes disponen de talleres de iniciación a la lectura.

E) Se desarrollan proyectos para niños y jóvenes en conjunto con el Ministerio de Educación.

A.1) Indicador: Por lo menos 100 niños y niñas acuden mensualmente a las actividades formativas específicas que ofrece el centro. Fuente de verificación: Conteo de asistentes a las actividades infantiles.A.2) Indicador: Se produce al menos una actividad al mes dirigida a jóvenes. Fuente de verificación: Registro de convocatorias, difusión en prensa y agenda mensual.B.1) Indicador: Al menos 2000 niños, niñas y jóvenes acuden anualmente a algún evento artístico o cultural programado por el centro. Fuente de verificación: Registro de entrada a actividades infantiles y juveniles.C.1) Indicador: Al menos 10 comunidades fuera del Valle Central han recibido espectáculos y actividades formativas en arte y cultura.Fuente de verificación: Informes realizados por las organizaciones comunales anfitrionas, difusión y agenda. D.1) Indicador: Al menos 200 niños, niñas y jóvenes han asistido a un taller de iniciación a la lectura.Fuente de verificación: Lista de participantes de los talleres e informes de los centros educativos. E.1) Indicador: Existe un acuerdo con el Ministerio de Educación para desarrollar actividades en forma conjunta con el centro. Fuente de verificación: Acuerdos de proyectos.E.2) Indicador: Al menos 10 escuelas se benefician de los proyectos realizados en forma conjunta con el Ministerio de Educación. Fuente de verificación: Informes producidos por escuelas anfitrionas, difusión y agenda.

Programas: Educación y cultura.

Proyectos:Estación Farolito, Estación Viajera, tren escuela, Iniciación a la lectura.

Falta de interés por parte de los padres de familia en el programa.

Falta de interés de los profesores o maestros de recibir programas de formación de parte del Centro.

Falta de artistas profesionales capacitados en temas de cultura y educación.

L5

GEStIÓN SOStENIBLE DEL PAtRIMONIO CuLtuRAL

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Resultados esperados (outputs) en 2011

Indicadores de resultado (output) Intervenciones apoyadas Posibles Riesgos

C+D

L6RELACIONES ENtRE COMuNICACIÓN Y CuLtuRA CON IMPACtO EN EL DESARROLLO

A) Fortalecidos los vínculos entre los comunicadores culturales.

B) Aumentados los espacios de difusión cultural.

A.1) La página web de periodistas culturales centroamericanos se consolida como vínculo de comunicación entre estos profesionales.

B.1) La radio por internet del Centro Cultural ofrece programación variada con transmisión las 24 horas.

B.2) Aumentó el número de visitas a la radio por Internet.

A.1.1) Indicador: Aumentó un 30% el número de periodistas culturales inscritos a la página Web. Fuente de verificación: Comparación entre lista de periodistas inscritos en el 2010 y 2011.

A.1.2) Indicador: Al menos un 25% de los periodistas inscritos alimentan la página Web. Fuente de verificación: Registro de firma de publicaciones en la página.

B.1.1) Indicador: La emisora emite al menos cuatro horas diarias de programación variada y cuenta con al menos 26 programas.Fuente de verificación: Lista de programación y registro de podcast.

Proyecto: Red centroamericana de periodistas culturales.

Programa: Radio cultural por internet.

Falta de conocimiento de los periodistas en el uso de las Nuevas tecnologías.

Falta de interés de los periodistas culturales en la página. Desmotivación de los productores de los espacios de la radio.

Falta de interés del público por la emisora.

31



Resultados esperados (outputs) en 2011

Indicadores de resultado (output) Intervenciones apoyadas Posibles Riesgos

C+D

L7IMPuLSO A LOS PROCESOS DE RECONOCIMIENtO DE LOS DERECHOS CuLtuRALES

Mejorada la visibilidad la diversidad cultural en Costa Rica.

A) Las minorías culturales disponen de un espacio para la promoción de su diversidad cultural.

B) La prensa visibiliza la riqueza cultural de las minorías a través de la cobertura de las actividades de promoción de la diversidad cultural.

C) Se generan productos culturales provenientes de poblaciones minoritarias.

A.1) Indicador: Al menos se han realizado 2 proyectos con minorías culturales.Fuente de verificación: Informes de los coordinadores de los proyectos, difusión y agenda.

B.1) Indicador: La prensa publica al menos 6 artículos que promocionan la diversidad cultural de las poblaciones minoritarias. Fuente de verificación: Archivo de los artículos publicados en prensa digital e impresa.

C.1) Indicador: Al menos se produce 1 producto artístico de alguna minoría cultural.Fuente de verificación: Informes de los proyectos, difusión y agenda.

Programa: Reconocimiento y respeto a la diversidad cultural.

Proyectos: Art Caribe, con sello indígena y patrimonio e identidad.

Falta de organización y medios de comunicación de las poblaciones minoritarias.

El público en general no se interesa por los programas de diversidad cultural.

La prensa no refleja los programas de diversidad cultural.

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COS VOLVER AL ÍNDICEMATRIZ 3. PROGRAMAS (1/10)

PROGRAMA 1: CAPACITACIÓN EN GESTIÓN CULTURAL GENERAL Y ESPECIALIZADA

Descripción del Programa Objetivo General Objetivos

EspecíficosBeneficiarios /

público objetivo

Instituciones y agentes

colaboradores locales

Formatos(s) Contemplado(s)

para su ejecución

Documentación general y

difusión prevista

Proyectos y Actividades

relacionados

Fecha Inicio:Febrero

Fecha Fin:Diciembre

Coste global del programa:7,500

Tipo de Financiación:Propia

Presupuesto solicitado a AECID:€7,500

Organizar talleres de gestión cultural general dirigidos a agentes de organizaciones comunales y municipales. Además de la organización de un curso de gestión cultural especializada dirigido a gestores de organizaciones culturales, a cargo de un profesor internacional.


Capacitar en gestión cultural a agentes de organizaciones comunales y municipales.

Dar formación especializada en gestión cultural a gestores de organizaciones culturales.

Agentes y gestores culturales.Organizaciones comunales y municipales.Organizaciones culturales.

Ministerio de Cultura, Municipalidades e instituciones culturales.

talleres de formación

No se genera documentación.

Difusión: Prensa. Página Web. Redes Sociales. Programa mensual del CCE. Radio por internet.

Proyecto: Formación de gestores culturales en el ámbito municipal.

Actividad: taller de gestión cultural especializada.

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PROGRAMA 2: DESCENTRALIZACIÓN DE LA ACCIÓN CULTURAL



público objetivo




para su ejecución

Documentación general y difusión prevista


relacionados

Fecha Inicio:Marzo

Fecha Final:Diciembre


Tipo de Financiación:Mixta


Establecer acuerdos con organizaciones comunales y municipales de la provincia de Limón para desarrollar proyectos de manera conjunta; que permitan favorecer el desarrollo artístico local y mejorar la oferta cultural de la provincia.


Desarrollar proyectos culturales de forma conjunta con las municipalidades e instituciones de la provincia de Limón.

Instituciones y municipales, Agentes culturales, artistas y público general de la provincia de Limón.

Municipalidades y asociaciones culturales.

talleres de formación. Presentación de espectáculos facilitados por el CCE.


Difusión: Prensa. Página Web. Redes Sociales. Programa mensual del CCE. Radio por Internet.

Proyecto: Desarrollo de la acción cultural en la provincia de Limón.

Actividad del programa: El Farolito visita Limón.

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PROGRAMA 3: APOYO A LAS GENERACIÓN Y DESARROLLO DE LAS INDUSTRIAS CULTURALES



público objetivo




para su ejecución



relacionados


Fecha Fin:Diciembre




Busca facilitar la formación de emprendedores en el área de la gestión y creación de empresas culturales, además de establecer acuerdos con industrias culturales que permitan el desarrollo de productos de forma conjunta.

Fortalecido el desarrollo de las industrias culturales locales.

Realizar proyectos en conjunto con industrias culturales costarricenses.

Formar a emprendedores culturales en el ámbito de la gestión y creación de industrias culturales.

Industrias culturales. Emprendedores culturales, artistas y creadores.

Empresas culturales locales

talleres de formación. Coproducciones de proyectos.

Se generan libros, discos, documentales, películas.

Difusión: Prensa. Página Web. Redes Sociales. Programa mensual del CCE, Radio por internet.

Proyecto: En el Mercado. Actividad: taller de creación de empresas culturales.

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PROGRAMA 4: APOYO A LA CREACIÓN ARTÍSTICA



público objetivo




para su ejecución



relacionados

Fecha Inicio:Abril

Fecha Fin:Diciembre



Presupuesto solicitado a AECID:€ 92,000

Desarrollar diferentes proyectos encaminados a apoyar económicamente y facilitar los medios a los creadores para el desarrollo de sus proyectos artísticos, en los diferentes ámbitos del arte; con especial atención a los jóvenes creadores y a las nuevas tendencias, singularmente a aquellas expresiones artísticas que encuentran más dificultades en su proceso de creación.

*Se ha fortalecido el desarrollo de la creación y producción artística en Costa Rica.

Realizar producciones y co-producciones con artistas o agrupaciones artísticas costarricenses.

Poner a disposición de los creadores el laboratorio audiovisual y el estudio de grabación del Centro Cultural.

Artistas costarricenses. Agrupaciones artísticas costarricenses. Público en general.

Instituciones culturales gubernamentales y no gubernamentales.

Presentación de obras de teatro, danza, conciertos, exposiciones y audiovisuales.


Difusión: Prensa. Página Web. Redes Sociales. Programa mensual del CCE, Radio por Internet

Proyectos: Sala de exposiciones,Jóvenes creadores, talento tico, Sin telón-produciendo montajes, Silencio se graba y A través del lente.

Actividad: Certamen de relato breve

36


PROGRAMA 5: DIFUSIÓN DE PRODUCTOS CULTURALES COSTARRICENSES



público objetivo




para su ejecución



relacionados


Fecha Fin:Diciembre




Realizar, en los espacios del centro cultural, actividades de los distintos ámbitos del arte, para favorecer la difusión de las obras de artistas costarricenses; así como llevar espectáculos a distintas comunidades fuera del Área Metropolitana. Además, se apoyan festivales y certámenes que promueven la difusión de las creaciones artísticas del país.

*Se ha fortalecido el desarrollo de la creación y producción artística en Costa Rica.

Ofrecer, en el centro cultural, espacios de calidad para la difusión de obras artísticas costarricenses.

Gestionar espacios para la difusión de obras artísticas costarricenses fuera del Valle Central

Apoyar festivales y certámenes que promuevan la difusión del arte costarricense.

Artistas costarricenses. Agrupaciones artísticas costarricenses. Público general.

Grupos, asociaciones o fundaciones culturales y/o artísticas. Artistas independientes. Festivales. Ministerio de Cultura, Municipalidades.

Obras de teatro, danza, conciertos, exposiciones, presentación de libros y proyección de audiovisuales.


Difusión: Prensa. Página Web. Redes Sociales. Programa mensual del CCE. Radio por internet.

Proyectos:Espacios arte.

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PROGRAMA 6: CAPACITACIÓN EN ARTE Y CULTURA



público objetivo




para su ejecución


difusión prevista


relacionados


Fecha Fin:Diciembre




Identificar las carencias de formación del sector artístico profesional y buscar especialistas adecuados que impartan talleres para atender estas necesidades.

Mejorada la capacitación en arte para el sector artístico profesional.

Ofrecer talleres de capacitación especializada en arte dirigidos al sector artístico profesional.

Artistas costarricenses. Agrupaciones artísticas costarricenses.

universidades, Ministerio de Cultura, asociaciones culturales, agrupaciones artísticas.

talleres de formación.


Difusión: Página Web. Redes Sociales. Programa mensual del CCE. Radio por Internet.

Actividad: talleres de formación.

38


PROGRAMA 7: EDUCACIÓN Y CULTURA


Específicos

Beneficiarios / público objetivo




para su ejecución



relacionados


Fecha Fin:Diciembre




Consiste en brindar formación en arte y cultura a la población infantil y juvenil costarricense, a través de talleres y espectáculos, siguiendo tres líneas de acción: por un lado, una programación permanente en el centro cultural, de periodicidad semanal, dirigida a niños, niñas y jóvenes de San José; por otra parte, la programación de estos talleres y espectáculos en comunidades fuera del Área Metropolitana y, finalmente, ejecutar actividades en conjunto con el Ministerio de Educación, que permitan a estudiantes de distintos centros educativos tener acceso a talleres y espectáculos, facilitados por el centro cultural.

Aumentado el conocimiento en arte y cultura de la población infantil y juvenil de Costa Rica.

Aumentado el número de lectores entre niños, niñas y jóvenes de Costa Rica.

Realizar talleres de formación en arte y cultura, y exhibir espectáculos dirigidos a la población infantil y juvenil en el Área Metropolitana.

Realizar talleres de formación en arte y cultura y exhibir espectáculos dirigidos a la población infantil y juvenil fuera del Área Metropolitana.

Impartir talleres de iniciación a la lectura dirigido a niños, niñas y jóvenes.

Desarrollar proyectos en arte y cultura en conjunto con el Ministerio de Educación.

Niños, niñas y jóvenes costarricenses.

Sector artístico profesional dedicado al público infantil.

Ministerio de Educación, asociaciones comunales y municipales.

talleres y Actuaciones.

No genera documentación.

Difusión: Prensa, página Web, redes sociales, programa mensual, Radio por internet.

Proyectos:Estación Farolito, Estación viajera, tren escuela, Iniciación a la lectura.

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PROGRAMA 8: RADIO CULTURAL POR INTERNET



público objetivo




para su ejecución


difusión prevista


relacionados

Fecha Inicio:Enero

Fecha Fin:Diciembre




Consiste en emitir por Internet una programación cultural variada, realizada por profesionales de la cultura y abierta a todos los que presenten propuestas de interés. Con un programa especifico de las actividades del Centro.

Aumentados los espacios de difusión cultural

Emitir una programación cultural variada las 24 horas del día.

Brindar un espacio radiofónico de difusión para el sector artístico y cultural costarricense.

El sector cultural y todos los costarricenses interesados en la cultura.

Asociación de Compositores y Autores Musicales de Costa Rica (ACAM).

Emisión por Internet.

Se genera archivo de audio con los programas emitidos.

Difusión: Prensa, página Web, programación mensual, redes sociales y propia emisora.

Proyecto: Red centroamericana de periodistas culturales

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PROGRAMA 9: RECONOCIMIENTO Y RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL



público objetivo




para su ejecución



relacionados

Fecha Inicio:Julio

Fecha Fin:Diciembre




Consiste en el desarrollo de 2 proyectos que tienen como común la organización de diferentes actividades y la generación de productos culturales encaminados a mostrar la riqueza cultural de las comunidades minoritarias en la sociedad costarricense.

Mejorada la visibilidad de la diversidad cultural en Costa Rica.

Crear espacios para la promoción y difusión de la diversidad cultural de las minorías afrodescendientes, e indígenas.

Generar productos culturales provenientes de las minorías indígenas y afrodescendientes.

La población afrodescendiente e indígena, así como toda la sociedad costarricense.

Organizaciones de las minorías culturales.

Mesas redondas, talleres, exposiciones, conciertos, actuaciones, publicaciones.

Se generan catálogos y material gráfico. Se pueden generar fotografías, publicaciones y discos. Difusión: Prensa, página Web, programación mensual, emisora del Centro, redes sociales. Radio por internet.

Proyectos: Art Caribe, Con sello indígena y Patrimonio e identidad.

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PROGRAMA 10: PROMOCIÓN DE LA CULTURA ESPAÑOLA



público objetivo




para su ejecución



relacionados

Fecha Inicio:Abril

Fecha Fin:Diciembre

Coste global del pro-grama:84,000

Tipo de Fi-nanciación:Mixta


Este programa in-cluye las itineran-cias que nos llegan desde España, de exposiciones, teatro, danza y música. Los ciclos de cine español que se programan. Las obras tea-trales de autores españoles que se producen e itineran a comunidades con medios de Centro. Y algunas activi-dades puntuales como conferencias a cargo de espe-cialistas españoles sobre temas de actualidad.

Aumentada la oferta cultural es-pañola en Costa Rica.

Ofrecer una pro-gramación de calidad sobre la actual creación ar-tística en España, a través de ciclos de cine, exposicio-nes, conciertos y presentaciones de artes escénicas.

Llevar a diferentes comunidades fuera del Valle Central, una oferta artística que represente el acervo cultural es-pañol.

Autores y artis-tas españoles. La sociedad costarricense.

Ministerio de Cultura de Costa Rica. Institucio-nes culturales. Municipalidades.

Exposiciones, presentaciones de artes escéni-cas, conciertos, proyecciones de cine y conferen-cias.

Se generan Catálogos de exposiciones y programas de mano de los conciertos y obras.

Difusión: Prensa, página Web, redes sociales, Programa del Centro, emisora de radio.

Proyectos: Desde Es-paña, Difusión del teatro español, Videoteca a Puertas Abiertas y Es-paña Hoy.

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COS VOLVER AL ÍNDICEMATRIZ 4. PROYECTOS (1/22)

PROYECTO 1: FORmaCión dE gEsTOREs CulTuRalEs En El ámbiTO muniCiPal

descripción del Proyecto

Objetivo general

Objetivos Específicos


Origen de la demanda del

Proyecto

Contrapartes locales

Otros socios

documentación a generar y

difusión prevista

actividades relacionadas

Fecha inicio: Febrero

Fecha Fin: Diciembre

Tipología del Proyecto: unilateral

Coste total del proyecto: €4200

Tipo de Financiación: Propia

Presupuesto solicitado a aECid: €4200

Organizar talleres de gestión cultural dirigidos a agentes de organizaciones comunales y municipales, a través de acuerdos de cooperación con distintas municipalidades.


Establecer acuerdos con municipalidades de la provincia de Limón, para formar gestores culturales.

Realizar talleres de capacitación en gestión cultural a agentes de organizaciones comunales y municipales.

B: Municipalidades y organizaciones comunales. PO: Agentes culturales.

CCE No hay Municipalidades No se genera documentación.

difusión: Prensa, página Web, redes sociales, programa mensual del CCE, radio por Internet.

Del programa: Taller de gestión cultural especializada

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VOLVER AL ÍNDICEHON MATRIZ 4. PROYECTOS (2/22)

PROYECTO 2: dEsaRROllO dE la aCCión CulTuRal En la PROvinCia dE limón


Objetivo general




Proyecto


Otros socios

documentación a generar y difusión prevista


Fecha inicio: marzo

Fecha Fin: diciembre


Coste total del proyecto: €10 000

Tipo de Financiación: Mixta

Presupuesto solicitado a aECid: €8000

Por medio de acuerdos con dos o tres municipalidades de la provincia de Limón, se busca potenciar su acción cultural, a través de, por un lado, la realización de talleres de formación en arte y cultura que favorezcan el desarrollo artístico local y, por otra parte, el apoyo a las iniciativas artísticas y culturales de las comunidades.


Establecer acuerdos con municipalidades de la provincia de Limón.

Ofrecer a los limonenses talleres formativos en arte y cultura.

Apoyar iniciativas artísticas y culturales de la provincia de Limón.

B: Comunidades de la provincia de Limón.Artistas y agrupaciones artísticas locales.Municipalidades y organizaciones culturales.

PO: Artistas, agrupaciones artísticas y vecinos de las comunidades limonenses.

CCE Municipalidades Tortufest No se genera documentación.

difusión: Prensa, página web, redes sociales, programa mensual del CCE, radio por internet.

Del programa: Farolito visita Limón

Fuera del programa: Formación de gestores culturales.Festival Nacional de las ArtesArtcaribe

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PROYECTO 3: En El mERCadO


Objetivo general




Proyecto


Otros socios

documentación a generar y difusión

prevista


Fecha inicio: febrero

Fecha Fin: diciembre


Coste total del proyecto: €50,000

Tipo de Financiación: mixta

Presupuesto solicitado a aECid: €24,800

Ofrecer a las industrias culturales locales, apoyo para la producción de libros, discos y audiovisuales. Pueden ser coproducciones a partir de apoyo económico y/o la cesión de equipo.

Fortalecido el desarrollo de las industrias culturales locales

Realizar proyectos en conjunto con industrias culturales locales.

Industrias culturales locales. Artistas o agrupaciones artísticas.

CCE/ Industrias culturales.

Editoriales, disqueras y productoras de cine

No hay documentación: Libros, discos y películas.

difusión: Prensa, página Web, redes sociales, programa mensual del CCE, radio por Internet.

Del programa: Taller de gestión y creación de empresas culturales.

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PROYECTO 4 : sala dE ExPOsiCiOnEs


Objetivo general




Proyecto


Otros socios



Fecha inicio: Abril






Consiste en apoyar la producción y ofrecer un espacio para la exhibición del trabajo de artistas plásticos y visuales costarricenses, con especial atención a jóvenes emergentes y a las nuevas tendencias en el campo del arte.

Se ha fortalecido el desarrollo de la creación y producción artística en Costa Rica.

Producir y exhibir el trabajo de artistas plásticos costarricenses.

Promover el conocimiento, el acceso y la formación de público en relación con el arte.

B: Artistas plásticos y visuales. PO: Público general.

CCE No hay. No hay. Colección de fotografías en los casos de que se produzca impresiones, catálogos de las exposiciones.

difusión: Página Web, prensa, programa mensual, emisora de radio, redes sociales.

No hay

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PROYECTO 5: jóvEnEs CREadOREs


Objetivo general




Proyecto

Contrapartes locales Otros socios





Tipología del Proyecto: Unilateral




Consiste en brindar mecanismos de apoyo para la creación y difusión de productos de artistas jóvenes y emergentes en el país, por medio de iniciativas del propio Centro y/o propuestas recibidas en convocatorias públicas que se abren cada año.


Apoyar en la difusión de la producción artística de los jóvenes creadores en las diferentes expresiones.

Promover el conocimiento, el acceso y la formación de público en relación con el arte.

Artistas jóvenes, agrupaciones artísticas de jóvenes.

Público general

CCE, artistas y grupos artísticos.

Artistas y grupos artísticos.

Universidades. No se genera documentación


Del proyecto: Co producciones por definir y un certamen de relato breve.

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PROYECTO 6: TalEnTO TiCO


Objetivo general




Proyecto










Consiste en brindar mecanismos de apoyo para la producción y difusión de materiales artísticos de creadores costarricenses en general, por medio de iniciativas del propio centro o propuestas recibidas a través de convocatorias abiertas.


Apoyar a difundir la producción de trabajos que realicen artistas costarricenses en los diferentes ámbitos del arte. Promover el conocimiento, el acceso y la formación de público en relación con el arte.

B: Artistas y agrupaciones artísticas costarricenses. PO: Público General.

CCE, artistas y grupos artísticos.

Artistas y grupos artísticos,

No hay. No se genera documentación.


Del proyecto: Monólogos de comedia y coproducciones por definir.

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PROYECTO 7: sin TElón-PROduCiEndO mOnTajEs


Objetivo general




Proyecto







Coste total del proyecto: € 20,000



Consiste en la producción de 5 obras teatrales, 2 de las cuales deberán ser de dramaturgia española (clásica o contemporánea); con respecto a las tres restantes, se priorizará en las propuestas de dramaturgia costarricense. Los proyectos serán seleccionados mediante una convocatoria abierta; en ella se valorarán de forma especial las propuestas de jóvenes directores y de grupos emergentes. Las obras de autores españoles girarán por comunidades fuera del Valle Central.

Fortalecido el desarrollo de la creación y producción artística en Costa Rica.

Mejorada la oferta cultural española en Costa Rica.

Apoyar la producción teatral costarricense.

Llevar espectáculos teatrales fuera del Valle Central.

Promover la dramaturgia española.

B: Agrupaciones teatrales.

PO: Público en general.

CCE y agrupaciones teatrales.

Artistas y grupos teatrales.

Universidades. No se genera documentación.

difusión: Página web, prensa, programa mensual, emisora de radio, redes sociales.

Del proyecto: Coproducciones por definir.

Fuera del programa: Giras de teatro español.

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PROYECTO 8: silEnCiO sE gRaba


Objetivo general




Proyecto










El centro dispone de un estudio de grabación y un técnico que serán facilitados, por un número determinado de horas diarias, de forma gratuita, a los artistas o agrupaciones artísticas, para el desarrollo de sus proyectos de música, cine y artes escénicas. Los proyectos artísticos que se apoyan con estos recursos, son seleccionados a través de una convocatoria abierta.


Facilitar el estudio de grabación de audio de forma gratuita para proyectos artísticos o culturales costarricenses.

B: Músicos y otros artistas, agrupaciones, asociaciones, particulares.

CCE No hay. Asociación de Compositores y Autores Musicales de Costa Rica (ACAM)

Se generan discos.

difusión: Página web, prensa, programa mensual, emisora de radio, redes sociales.

Del proyecto: Co producciones por definir.

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PROYECTO 9: a TRavés dEl lEnTE


Objetivo general




Proyecto










El Centro dispone de equipo profesional de grabación y edición de video que prestará de forma gratuita para proyectos artísticos y culturales. Estos proyectos serán seleccionados a través de una convocatoria abierta.


Facilitar el equipo de grabación y edición de video de forma gratuita para proyectos artísticos y culturales costarricenses.

Cineastas y artistas en general, agrupaciones, asociaciones, particulares, etc

CCE No hay Artistas o grupos artísticos

Se generan películas, cortos, documentales.


Del proyecto: Co producciones por definir.

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PROYECTO 10: EsPaCiOs aRTE


Objetivo general




Proyecto






Tipología del Proyecto: Unilateral/bilateral




Consiste en la organización y/o apoyo de actividades encaminadas a difundir el arte, mediante la programación de actividades en el CCE y otros espacios promovidos por el mismo, además de los ciclos que apoyan temas o géneros específicos. Finalmente se da el apoyo a otras instituciones para la realización de certámenes y festivales que permiten la difusión del arte costarricense.


Difundir actividades de los diferentes ámbitos del arte en los espacios culturales del Centro cultural.

Apoyar iniciativas de difusión cultural organizadas por otras instituciones.

Promover el conocimiento, acceso y formación del público en relación con el arte.

Artistas, agrupaciones, asociaciones, particulares, público en general.

CCE Ministerio de Cultura, Municipalidades, Festivales

Artistas o grupos artísticos



del proyecto: De Música y Músicos, Rock en el Farolito, No Covers, Sin Telón-difusión, Festival de las Artes, Festival Nacional de las Artes, Transitarte, Festival de Rock en el Morazán, Festival Internacional de Cuentacuentos.

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PROYECTO 11 : EsTaCión FaROliTO


Objetivo general




Proyecto




Fecha inicio: Abril





Presupuesto solicitado a aECid: € 22,000

Es un programa permanente de formación, de periodicidad semanal, que incluye la realización de talleres para niños y jóvenes en los diferentes ámbitos del arte y la exhibición de espectáculos específicos para ellos y relacionados con los talleres.

Aumentado el conocimiento en arte y cultura a niños y jóvenes de del área metropolitana de San José.

Impartir talleres y presenta espectáculos de arte y cultura a niños del área metropolitana de San José. Establecer relaciones con municipalidades para desarrollar el proyecto de forma conjunta.

Artistas profesionales y talleristas dedicados al público infantil. PO: Niños , niñas, jóvenes y público en general.

CCE No hay. Ministerio de Educación.

No hay Del programa: Los proyectos Estación viajera, Tren Escuela y Talleres de iniciación a la lectura.

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PROYECTO 12: EsTaCión viajERa


Objetivo general




Proyecto




Fecha inicio: Abril




Tipo de Financiación: Mixta.


Llevar a comunidades fuera del área metropolitana de San José, los talleres y proyectos relacionados al proyecto Estación Farolito.

Aumentado el conocimiento en arte y cultura a niños y jóvenes de comunidades fuera del Valle Central

Impartir talleres y presenta espectáculos de arte y cultura a niños y jóvenes fuera del área metropolitana de San José.

Artistas profesionales y talleristas dedicados al público infantil

PO: Niños , niñas, jóvenes y público en general de comunidades fuera del Valle Central.

CCE Asociaciones comunales y centros educativos.

Asociaciones culturales locales

No se genera documentación:

difusión: Reportajes gráficos. Informes de los formadores. Anuncios en prensa y emisoras locales, pagina Web del Centro, Programa del Centro

Del programa: El proyecto Estación Farolito.

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PROYECTO 13: TREn EsCuEla


Objetivo general




Proyecto




Fecha inicio: Abril


Tipología del Proyecto: bilateral.




Consiste en traer a niños de colegios públicos a participar en algunos de los talleres y espectáculos de “Estación Farolito” , en las itinerancias de teatro ó danza para niños que nos llegan desde España y en otras actividades para niños que realice el Centro.

Aumentado el conocimiento en arte y cultura a niños y jóvenes de los colegios públicos

Establecer acuerdos con el Ministerio de Educación Pública para desarrollar proyectos de manera conjunta.

Facilitar que los niños, niñas y jóvenes de escuelas y colegios públicos participen de las actividades culturales del CCE.

Estudiantes de escuelas y colegios públicos.

CCE Ministerio de Educación.

No hay No se genera documentación.

difusión: Comunicación interna del Ministerio a los colegios

Del programa: El proyecto Estación Farolito

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PROYECTO 14 : iniCiaCión a la lECTuRa


Objetivo general




Proyecto




Fecha inicio: Abril

Fecha Fin: Noviembre





Consiste en impartir talleres de iniciación a la lectura a niños y jóvenes de colegios públicos.

Aumentado el número de lectores entre los niños y jóvenes de Costa Rica

Impartir talleres de iniciación a la lectura a niños y jóvenes.

Establecer relaciones con el Ministerio de Educación de Costa Rica para desarrollar el proyecto de forma conjunta.

Escuelas Públicas. Profesionales de la cultura.

Niños, niñas y jóvenes de los colegios públicos

CCE Ministerio de Educación.

No hay. No se genera documentación.

Difusión: Comunicación interna del Ministerio a los colegios

Del programa: El proyecto Estación Farolito.

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PROYECTO 15 : REd CEnTROamERiCana dE PERiOdisTas CulTuRalEs


Objetivo general




Proyecto


Otros socios



Fecha inicio: Enero


Tipología del Proyecto: Regional




Mantener el sitio Web, iniciado en octubre del año 2.009, como plataforma virtual de encuentro entre los periodistas culturales centroamericanos. Con secciones como: noticias, agenda cultural de cada país, artículos de interés, temas de capacitación y base de datos de periodistas.

Fortalecidos vínculos entre los comunicadores culturales

Aumentar el número de periodistas culturales centroamericanos inscritos en la página Web .

Facilitar la difusión de contenidos de la página Web vinculados a lo que ocurre en cada país centroamericano en el ámbito cultural.

Medios de comunicación centroamericanos. Creadores y artistas centroamericanos.

PO: Periodistas culturales de Centroamérica

CCE y Periodistas culturales de Centroamérica que asistieron al primer taller Acerca sobre periodismo cultural

No hay. Red Cultura y Si Cultura.

El sitio Web.

difusión: Comunicación en redes sociales digitales.

No hay.

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PROYECTO 16 : aRT CaRibE

descripción del Proyecto Objetivo general Objetivos


público objetivo

Origen de la

demanda del

Proyecto




Fecha inicio: Setiembre

Fecha Fin: Noviembre

Tipología del Proyecto: unilateral.



Presupuesto solicitado a aECid: € 12,000.

Consiste en organizar distintas actividades que muestren las expresiones culturales de la población afrodescendiente, dar apoyo a la producción de los artistas afrodescendientes y fomentar el reconocimiento de sus derechos culturales. Las actividades podrán ser charlas, encuentros, talleres, exposiciones y actuaciones en vivo, tanto en el Centro Cultural como en poblaciones de la costa del Caribe.

Mejorada la visibilidad de la cultura afrodescendiente en Costa Rica.

Mostrar la riqueza cultural de la población afrodescendiente a través de espacios facilitados por el CCE.

Apoyar la producción artística de individuos o colectivos de la población afrodescendiente.

Generar productos artísticos y culturales de la población afrodescendiente.

La población afrodescendiente

PO: La sociedad costarricense.

CCE No hay. Asociaciones culturales, municipalidades y universidades.

Colección de fotos expuestas, reportajes fotográficos

difusión: Anuncios en prensa, pagina Web, Redes sociales; programa del Centro, Afiches. Emisora del Ceñito

Fuera del programa: Desarrollo cultural de la provincia de Limón.

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PROYECTO 17: COn sEllO indígEna


Objetivo general




Proyecto


Otros socios



Fecha inicio: Julio

Fecha Fin: Setiembre





Consiste en organizar distintas actividades que muestren las expresiones culturales de las diferentes comunidades indígenas del país, dar apoyo a la producción de los artistas indígenas y fomentar el reconocimiento de sus derechos culturales.Las actividades podrán ser charlas, encuentros, talleres, exposiciones y actuaciones en vivo; tanto en el centro cultural como en otras comunidades.

Mejorada la visibilidad de las culturas indígenas en Costa Rica.

Mostrar la riqueza cultural de las poblaciones indígenas a través de la programación de espacios con este propósito.

Apoyar la producción artística de individuos y colectivos de los distintos grupos indígenas.

Generar productos culturales de la población indígena costarricense.

Las comunidades indígenas

PO: La sociedad costarricense

CCE Comunidades indígenas.

No hay. Se generan colecciones fotográficas.

difusión: reportajes fotográficos Anuncios en prensa, página Web, redes sociales; programa del Centro, Afiches. Emisora del Centro

Fuera del programa: Videoteca a puertas abiertas.

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PROYECTO 18 : PaTRimOniO E idEnTidad


Objetivo general




Proyecto




Fecha inicio: Abril


Tipología del Proyecto: unilateral.




Consiste en organizar actividades en torno al patrimonio tangible o intangible y la identidad cultural de Costa Rica. Como ciclos de conferencias, mesas redondas o muestras en vivo del folklore.

Contribuir al debate sobre la construcción de la identidad nacional, desde el conocimiento de su patrimonio y el respeto a la diversidad cultural

Programar espacios para dar a conocer el patrimonio tangible e intangible de Costa Rica. Genera espacios de encuentro y debate en torno a la identidad ó identidades culturales del país

La sociedad costarricense.

CCE No hay. Icomos. Publicaciones literarias.

difusión: Anuncios en prensa, pagina Web, redes sociales, programa mensual del Centro, emisora del Centro.

Del programa: Tertulias en el farolito.

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PROYECTO 19: dEsdE EsPaña


Objetivo general




Proyecto




Fecha inicio: Enero


Tipología del Proyecto: Regional




Consiste en acoger y ofrecer al público de Costa Rica las itinerancias que nos propone y facilita la Dirección de Relaciones Científicas y Culturales, de exposiciones, teatro, danza y música. Así como alguna actividad que programa el Centro en esta línea, solo ó de acuerdo con otros centros de la red. Además de establecer convenios con instituciones públicas para que faciliten la presentación de las itinerancias en espacios apropiados a la calidad del espectáculo.

Aumentada la oferta cultural española en Costa Rica

Ofrecer una muestra de calidad sobre la actual creación artística en España.

Establecer acuerdos con el Ministerio de Cultura y otras instituciones culturales para que faciliten las salas y los espacios escénicos necesarios para acoger las itinerancias

Autores y artistas españoles

PO: Niños y adultos de San José y Valle Central

CCE y Dirección de Relaciones Culturales y Científicas.

No hay. Ministerio de Cultura.

Centro Cultural Costarricense Norteamericano.

Municipalidad de San José.


difusión: Anuncios en prensa, página Web, redes sociales, programa mensual del Centro, emisora del Centro.

No hay.

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PROYECTO 20: diFusión dEl TEaTRO EsPañOl


Objetivo general




Proyecto




Fecha inicio: Abril





Presupuesto solicitado a aECid: €4,500.

Consiste en llevar de gira, a localidades fuera del Valle Central, obras de dramaturgos españoles montadas por grupos de teatro costarricenses y producidas con apoyo del Centro

Aumentada la oferta cultural española en Costa Rica

Difundir el teatro de dramaturgia española en localidades fuera del Valle Central.

Fomentar la producción de obras de dramaturgia española.

Dramaturgos españoles. Grupos de teatro de Costa Rica. PO: Vecinos de localidades fuera del Valle Central

CCE No hay. Asociaciones Culturales ó de desarrollo locales. Agrupaciones de teatro profesional independiente.


difusión: Anuncios en prensa, página Web, redes sociales, programa mensual del Centro, emisora del Centro.

No hay.

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PROYECTO 21: vidEOTECa a PuERTas abiERTas


Objetivo general




Proyecto




Fecha inicio: Abril





Presupuesto solicitado a aECid: €1,500.

Consiste en realizar ciclos de cine español y latinoamericano que no llega al circuito comercial

Aumentada la oferta cultural española en Costa Rica.

Difundir el cine de autores españoles.

Guionistas, Directores y actores españoles PO: Público en general

CCE No hay. Asociaciones Culturales ó de desarrollo locales. Agrupaciones de teatro profesional independiente.



No hay.

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PROYECTO 22: EsPaña hOY


Objetivo general




Proyecto




Fecha inicio: Abril






Consiste en un ciclo de conferencias sobre lo que está ocurriendo ó se esta haciendo hoy en España, en los campos de la cultura, la ciencia y la tecnología ó la política y la economía, impartidas en el Centro por especialistas traídos desde España. Los cuales se aprovechan para impartir seminarios ó conferencias en las Universidades

Mejorada la información sobre la actualidad española en los ámbitos de la cultura, la ciencia y tecnología, la economía y la política.

Programar conferencias de especialistas españoles en distintos ámbitos de interés.

Establecer acuerdos con las Universidades para que los especialistas españoles impartan seminarios ó conferencias en sus aulas.

B: Universidades. Sector profesional en el área de la cultura, la ciencia y la tecnología. PO: Público en general

CCE No hay. Universidades y colegios profesionales.



No hay.

MATRICES2-3-4COS ÍNDICE PRESENTACIÓN MATRIZ 1

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7. RECURSOS Y TECNOESTRUCTURA



Descripción del CentroEl edificio propio del Centro, cuenta con: Sala de exposiciones (8 mts. x 5 mts, aproximadamente); la cual es muy pequeña y obliga a buscar espacios alternativos fuera de las instalaciones del CCE a una parte importante de las itinerancias que se reciben.Sala multiusos (patio techado): donde se proyecta cine, se realizan algunos conciertos de música, algunas presenta-ciones de teatro o danza (con muchas limitaciones), presen-taciones de libros y conferencias. Esta sala tiene dificultades de audición si llueve (casi todo el año en Costa Rica) y sólo puede alojar a 110 personas sentadas ó 150 de pie.Dispone del equipamiento tecnológico necesario de audio y luces para las actividades que se realizan habitualmente y una cabina desde donde se controla: Aunque en el caso de grupos de rock u otras formaciones parecidas, es necesario reforzar el equipoMediateca: con sala de Home Cinema para ver los fondos de Cine Español, tanto histórico como contemporáneo; una sala de lectura, donde hay ordenadores con acceso gratuito a Internet y donde pueden consultarse los fondos de la biblio-

teca y la hemeroteca; y un almacén donde están depositados todos los fondosOficinas: tres oficinas, con el mobiliario y equipo técnico ne-cesario para realizar nuestro trabajo.En una casa alquilada el año 2.009:Aula de Formación: Con capacidad para 22 alumnos. Dotada de mobiliario, proyector, pantalla y pizarrasEstudio de grabación: Aislado acústicamente, con cabina y todo el equipamiento tecnológico necesario para grabar a grupos de música ó bandas sonorasLaboratorio Audiovisual: Con el equipo tecnológico necesario para foto, video y edición Estudio de radio por Internet: Aislado acústicamente y con el equipamiento tecnológico necesario para emitir.En otros edificios:Bodega: se alquiló una bodega fuera de las instalaciones para poder almacenar material del CCECR ya que la que se tiene es muy pequeña.Aula de videocreación: se realizó un convenio con el Centro de Cine para colocar el equipo tecnológico en una de sus salas. Se comparte con el Centro de Cine el equipo.


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Servicios que ofrece el CentroSala de exposiciones: Recursos infraestructurales: pequeño espacio de 8 x 5 y dos paneles móviles utilizables por ambas caras.Recursos Tecnológicos: Instalación eléctrica para ilumina-ción. Proyector. Televisión de pantalla plana. Higrómetro. Medidor de luz. Material para montajesRecursos Humanos: Especialista en montaje, que se con-trata externamente con cargo al presupuesto de actividades culturales.Radio por Internet:Recursos infraestructurales: Espacio de 3 x 3, aislado acús-ticamente, con mesa de trabajo para el técnico, mesa para el presentador e invitados y sillas.Recursos tecnológicos: Consola de mezclas, 1 micrófono de estudio para voz y tres micrófonos de voces, comprensor, ordenador con el software necesario para emitir.Recursos Humanos: Se requieren dos técnicos y una coor-dinadora a tiempo parcial, pero mientras no se autorice en gastos generales, se va a contratar externamente con cargo al presupuesto de actividades culturales.Laboratorio audiovisual:Recursos infraestructurales: Espacio de 3 x 4, con aire acon-dicionado, mesa grande de trabajo, dos sillas y un armario de seguridad para guardar las cámaras y accesoriosRecursos tecnológicos: Dos cámaras de fotos digitales, dos objetivos, dos flash, dos tripie, dos videocámaras, una com-putadora Apple y el software necesario para editar.Recursos humanos: No se requieren, se presta el equipo a profesionales.

Estudio de grabación:Recursos infraestructurales: Espacio 5x6, con aislamiento profesional acústico y cabina para el técnico de grabación, aire acondicionado, mueble para el equipo y banquetas.Recursos tecnológicos: Consola de mezclas, Interfaz, mo-nitor de campo cercano, cuatro cajas directas, ecualizador, comprensor, multiefecto, un micrófono de estudio para voz, un micrófono de estudio para graves y ocho micrófonos pro-fesionales (todos los micrófonos con sus pedestales), com-putadora Apple y software Pro Tools.Recursos humanos: Se requiere un ingeniero ó técnico de grabación en plantilla, pero mientras no se autorice en gas-tos generales, se recurrirá a contratar externamente un técnico a tiempo parcial con cargo al presupuesto de activi-dades culturales.Aula de creación de videoarte:Recursos infraestructurales: Esta aula está situada en el Centro de Cine y dispone del mobiliario necesario para diez alumnos y el profesor.Recursos Tecnológicos: Once computadoras con software para realizar videoarte, veinte auriculares, un proyector, una pantalla, dos altavoces amplificados y una planta amplifica-dora.Recursos humanos: No se requierenAula de formación: Recursos infraestructurales: Espacio mediano con capaci-dad para veintidós alumnos y el profesor/a, mesita y silla para el profesor, sillas pupitre para los alumnos.Recursos tecnológicos: Proyector, pantalla de proyección, computadora compartida con sala multiusos, dos pizarras.


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Recursos humanos: No se requieren.Sala Multiusos:Recursos infraestructurales: Patio techado con capacidad para 110 personas sentadas ó 150 personas de pie, con ca-bina desde donde el técnico maneja los equipos, sillas api-lables y tarimas para escenario. Hay un pequeño despacho en uno de sus laterales que se usa para trabajar y como camerino.Recursos Tecnológicos: Dos proyectores, dos pantallas de proyección, dos ordenadores, una consola, un interface, dos amplificadores, dos ecualizadores, cinco cajas directas, dos altavoces amplificados, doce micrófonos profesionales, una consola de luces, focos profesionales, una regleta de rack, tres reproductores de DVD, seis pedestales y otros equipamientos necesariosRecursos Humanos: Hay un técnico de sonido y luz contra-tado a través de empresaMediateca:Recursos infraestructurales: Sala de lectura, con un puesto para la bibliotecaria, dieciséis puestos de lectura y tres puestos de ordenadores. Pequeña salita para ver los fondos de cine, con capacidad para diez personas y almacén para el depósito de los fondos de libros (13000 títulos), revistas (100 títulos) y películas (unos 400 títulos).Recursos tecnológicos: Un equipo de Home Cinema, tres computadoras a disposición de los usuarios y dos compu-tadoras para trabajo técnico del personal encargado.Recursos Humanos: Una bibliotecaria de plantilla y un au-xiliar de biblioteca, contratado a través de una empresa de prestación de servicios.

Recursos Humanos1 Oficial: Organización y coordinación de las actividades culturales1 Administrativo: Apoyo a la Dirección en la elaboración del Plan del Centro y la programación. Relación con los medios de comu-nicación. Correspondencia delegada. Coordinación de la difusión de las actividades del Centro.1 Auxiliar: Llevar la agenda del Director y atender las llamadas telefónicas1 Administrativo: Correspondencia con control del registro de en-trada y salidas. Valija diplomática. Difusión de los programas de actividades a instalaciones locales. Difusión, seguimiento y remisión a los SSCC. de las convocatorias recibidas. Apoyo a la administradora contable. 1 Chófer: Entrega de documentación, invitaciones, difusiones y correspondencias. Gestiones bancarias e institucionales. Mantenimiento y conservación de vehículos. 1 Oficial de Biblioteca: Administración del fondo de la mediateca (libros, cds, periódicos). Atención directa a los usuarios de la me-diateca. Coordinación de actividades dirigidas al público potencial y real de la mediateca. Establecer y mantener comunicaciones con bibliotecas de otras entidades. 1 Administrativo contable: Apoyar a la dirección del CCE en el se-guimiento y control del personal local. Asignar y supervisar labores administrativas. Llevar el control y mantenimiento general de los bienes del CCE. Elaborar los pre-supuestos de gastos generales. Controlar la ejecución presu-puestaria de gastos y libramientos de pago.1 Limpiadora: Limpieza general de las oficinas, salas exposicio-nes, auditorio del CCE. Adecuación de los servicios para los actos públicos. Apoyo a otros servicios.


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1 Titulada Superior: Organizar y gestionar las actividades in-fantiles y encargadas del área de comunicación.1 Técnico de luz y sonido: Soporte técnico en luz, imagen, sonido,y multimedia, Realizar el montaje de desmontaje de actividades que realiza el Centro. Llevar inventario de equipo técnico. 1 Auxiliar de Biblioteca: Realización de los procesos técnicos en la mediateca y atender a los usuarios. 1 Recepcionista: Información de las actividades culturales y atención al público. 1 Misceláneo: Mantenimiento del edificio sede del CCE, cu-briendo los laboratorios, el aula. Jardín y oficinas.1 Administrativo: Gestión de los servicios de formación y multimedia. Administrar la sede, gestionar la radio por In-ternet, coordinar los talleres, gestionar los laboratorios.1 Becaria: Gestión Cultural.1 Productora: Coordinación de programas de Radio Farolito.1 Productor: Actividades de producción de Radio Farolito.1 Técnico: Encargado de las labores técnicas de Radio Fa-rolito.Propuestas de mejoraA pesar de haber alquilado, a principios del año 2009, un edi-ficio cercano para alojar los nuevos Servicios que ofrece el Centro: estudio de grabación, laboratorio audiovisual, radio por internet y aula de formación, las instalaciones del Centro son insuficientes para el trabajo que realiza y además están dispersas. La solución sería construir un nuevo Centro, en un solar de unos 1.000 metros cuadrados, donado por el Go-bierno de Costa Rica y ubicado en un futuro complejo cultu-ral, para lo cual se han realizado ya los estudios previos de

suelo y edificabilidad, pero como consecuencia de la crisis económica, parece que esto no es posible a corto plazo. Como solución a corto plazo, fue aprobada la reforma del patio donde se realizan las actividades en un auditorio mul-tiusos, añadiéndole el espacio de parqueo común de la OTC y el Centro, donde se construiría un escenario de 6 x 6 (con ceja) y se insonorizaría el techo, aumentando la capacidad de acoger público. El coste de esta reforma es de de 97.500$, a los que habría que añadir unos 8.500$, en comprar 48 buta-cas fijas (que se complementarían con las sillas apilables), telones para el escenario y mobiliario para el camerino.

CENTRO CULTURAL COSTA RICA - aecid.es · CULTURAL LOCAL MATRIZ 1 MATRICES 2-3-4 ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO RECURSOS Y TECNOESTRUCTURA PRESENTACIÓN 1. PRESENTACIÓN Contexto general

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