CED CAFAM SANTA LUCIA CURSO COMPLEMENTARIO II GRADO 2 ÁREA: CASTELLANO 1. Encierra los sustantivos propios que contenga el siguiente texto. Claudia y su hija Mariana pasarán sus vacaciones en la ciudad de Toluca, quieren conocer el volcán Xinantecatl además del paseo Tollocan, el Zoológico de Zacango y sus famosos portales a ellas les gusta visitar algunas capitales de la República Mexicana. 1. Marca con una “ c” los sustantivos comunes y con una ´´p” los sustantivos propios. María _____________ escoba ____________ Armando ______________ Rodrigo ___________ plumero ___________ mesa _________________ Jabón ____________ libro _____________ lápiz __________________ 2. Colorea los dibujos y escribe su descripción. ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ 3. De acuerdo a la secuencia de los dibujos inventa un cuento. Ten en cuenta el título, el inicio, el nudo y el desenlace FECHA: NOVIEMBRE DOCENTE: INTEGRAL PROPÓSITO DEL ÁREA: Reconocer la importancia del uso del lenguaje y de los textos literarios, Produce escritos con base en su quehacer y experiencias diarias, Utiliza la lectura como elemento lúdico, acorde a sus intereses y necesidades.
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CED CAFAM SANTA LUCIA
CURSO COMPLEMENTARIO II
GRADO 2
ÁREA: CASTELLANO
1. Encierra los sustantivos propios que contenga el siguiente texto.
Claudia y su hija Mariana pasarán sus vacaciones en la ciudad de Toluca, quieren
conocer el volcán Xinantecatl además del paseo Tollocan, el Zoológico de Zacango y sus
famosos portales a ellas les gusta visitar algunas capitales de la República Mexicana.
1. Marca con una “ c” los sustantivos comunes y con una ´´p” los sustantivos
propios.
María _____________ escoba ____________ Armando ______________
9. Encuentra los meses del año en la sopa de letras.
1________________________ 6_____________________
2________________________ 7_____________________
3________________________ 8_____________________
4________________________ 9_____________________
5________________________ 10____________________
CED CAFAM SANTA LUCIA
CURSO COMPLEMENTARIO II
GRADO 2
ÁREA: MÁTEMATICAS
Realiza con tu hijo actividades en las que observen los diferentes usos y significados de los números. Pueden
identificar, por ejemplo, su número de lista, el de la casa donde viven, reconocer los números telefónicos de
algunas personas o de algún lugar en especial, numerar a los integrantes de los equipos o identificar a los
jugadores de un equipo deportivo por el número de su camiseta o a un camión o un coche por el de su placa,
etcétera.
1) Identifica de qué animal hay más. Agrúpalos de 10 en 10 para que sea más fácil contarlos
2) Completa la tabla contando de diez en diez y haciendo los dibujos que faltan. Recuerda que una
decena es la reunión de diez elementos iguales. Compara las figuras con la lectura y la escritura.
FECHA: NOVIEMBRE
2014
DOCENTE: INTEGRALES
PROPÓSITO DEL ÁREA: Identificar y analizar problemas de la cotidianidad empleando las operaciones básicas, Analizar, interpretar y
resolver problemas de la cotidianidad utilizando las operaciones básicas, Desarrollar habilidades matemáticas en la resolución de problemas
en su contexto
3) Jimena le ayudó a preparar a su mamá las bolsitas de dulces para su fiesta de cumpleaños. Invitó a
sus 44 compañeros del salón. Así están empaquetados los dulces en la dulcería
a) Si pide 3 bolsas de caramelos, ¿cuántos le faltan? ____________
b) ¿Cuántas tiras de paletas tendrá que comprar y cuántas sueltas?
Tiras__________ Sueltas ___________
c) Si compra 5 cajas de chocolates, ¿le sobran? __________ ¿Cuántos? _________
4) Alexis y Jaime van con su papá a la juguetería, y observan los siguientes precios de los juguetes:
a) Si Alexis compra el carrito y el robot, y su papá pagó con un billete de
¿Cuánto le dan de cambio?
b) Si Jaime compra el balón y el robot, y su papá paga con
¿Cuánto le dan de cambio?
5) Realiza las operaciones identificando aquellas cuyo resultado es 180 coloreandoleas. Descubre que animal
esta escondido
6) El señor Juan vendió el lunes $ 297 entre paletas y helados.
Tacha los billetes y monedas con las que le pudieron haber pagado la cantidad exacta
7) Don Pancho vende cajas con cien manzanas, bolsas con 10 manzanas y manzanas sueltas. Betty y Diego
son hijos de Don Pancho y le ayudan a empacar las manzanas.
Completa el siguiente cuadro anotando cuántas bolsas y cuántas manzanas sueltas tiene cada niño.
Betty y Diego juntaron sus bolsas. Don Pancho les dijo que pusieran diez bolsas en cada caja.
a) ¿Cuántas cajas llenaron? _____________
b) ¿Cuántas bolsas quedaron fuera de la caja? _____________
Betty y Diego juntaron las manzanas que estaban sueltas y metieron diez manzanas en cada bolsa.
c) ¿Cuántas manzanas quedaron fuera de las bolsas? _____________
d) ¿cuántas manzanas juntaron entre los dos niños? _____________
8) Completa la red para encontrar cuántas manzanas en total cosechó Don Pancho. Sigue el ejemplo.
9) Escribe las siguientes cantidades en forma de centenas, decenas y unidades. Sigue el ejemplo que está
iluminado.
10) Repasemos las tablas de multiplicar. Resuelve las siguientes multiplicaciones. Sigue los ejemplos.
11) Une con líneas de color diferente el montón de canicas que le corresponde a cada bolsa realizando las
multiplicaciones de la izquierda y comparando con el número de canicas de la derecha. Las líneas no deben
cruzar las piedras. Escribe el resultado de la multiplicación a la izquierda de las multiplicaciones.
12) Recuerda el nombre de las siguientes figuras geométricas y escríbelos dentro de cada una. Si no te
acuerdas, búscalas
13) Adivina quién soy. Ilumina la figura correcta y escribe su nombre dentro de la figura.
a) Tengo menos de 6 lados
No tengo 4 lados
Dicen que parezco pirámide
b) Tengo más de 3 lados y menos de 5
No soy un rombo
Todos mis lados son iguales
14) Copia las siguientes piezas geométricas en una hoja en blanco, dibújalas de distintos colores y recórtalas
para que armes un rectángulo.
15) Realiza las siguientes operaciones
CED CAFAM SANTA LUCIA
CURSO COMPLEMENTARIO II
GRADO 2
ÁREA: MUSICA
ACTIVADOR COGNITIVO
Ejecutar ejercicios melódicos en la flauta, teniendo en cuenta los aspectos técnicos básicos de derecha integrando el aspecto rítmico y la técnica. Comprender el seguimiento de instrucciones como parte del desarrollo integral de la educación artística.
INFORMACION
Debe implementar el calentamiento básico de la mano izquierda. Aplicar los temas básicos con ejercicios que integran esta mano. Ejecutar progresivamente los temas planteados y practicados en clase Presentación de cuaderno con los temas de todos los cuatro periodos.
TRABAJO INDIVIDUAL
Presentar los temas musicales correctamente ejecutando los ejercicios anteriormente explicados. Presentar ordenadamente su cuaderno, logrando por medio de él demostrar el seguimiento de instrucciones junto con sus escritos o dictados realizados en clase. Dibuja e interpreta correctamente una historia o un cuento.
AUTO-EVALUACION
El estudiante debe reconocer su actividad realizada con el proceso instrumental, teniendo en cuenta su autonomía en el desarrollo de sus respectivas actividades.