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ELABORACIN DEL MARCO TERICO: ELABORACIN DEL MARCO TERICO:
REVISIN DE LA LITERATURA REVISIN DE LA LITERATURA
Y CONSTRUCCIN DE UNA Y CONSTRUCCIN DE UNA PERSPECTIVA
TERICAPERSPECTIVA TERICA
Universidad MetropolitanaUniversidad Metropolitana
Escuela de EducacinEscuela de Educacin
EDUC 410EDUC 410
Prof. Walter J. Rosales
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21. El marco terico es un proceso y un productoa. Un proceso de
inmersin en el conocimiento existente y disponible que puede
estar vinculado con nuestro planteamiento del problema.
b. Un producto que a su vez es parte de un producto mayor: el
reporte de investigacin.
2. Sustentar tericamente el estudio, es exponer y analizar las
teoras, las conceptualizaciones, las perspectivas tericas, las
investigaciones y los antecedentes en general. (marco terico no es
igual a teora)
3. Es un compendio escrito de artculos, libros y otros
documentos que describen el estado pasado y actual del conocimiento
sobre el problema de estudio. Nos ayuda a documentar como nuestra
investigacin agrega valor a la literatura existente
Qu es el marco terico?
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3Siete funciones principales del marco terico1. Ayuda a prevenir
errores que se han cometido en otros estudios.
2. Nos permite ver como se ha tratado el problema especifico de
investigacin (tipos , de estudios, participantes, recopilacin de
datos, escenarios, diseos utilizados).
3. Amplia el horizonte del estudio o gua al investigador para
que se centre en su problema, para evitar desviaciones del
planteamiento original.
4. Documenta la necesidad de realizar el estudio.
5. Conduce al establecimiento de hiptesis o afirmaciones que mas
tarde habrn de someterse a prueba en la realidad, o bien, nos ayuda
a no establecerlas por razones bien fundamentadas.
6. Inspira nuevas lneas y reas de investigacin.
7. Provee de un marco de referencia para interpretar los
resultados del estudio.
Cules son las funciones del marco terico?
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4Comprende 2 etapas
Qu etapas comprende la elaboracin del marco terico
Revisin de Literatura Correspondiente
Adopcin de una teora o desarrollo de una
perspectiva terica o de referencia
Marco Terico
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5Consiste en detectar, consultar y obtener la bibliografa y
otros materiales que sean tiles para los propsitos del estudio, de
donde se tiene que extraer y recopilar la informacin relevante y
necesaria que se relaciona nuestro problema de investigacin.
En ocasiones revisamos referencias de estudios tanto
cuantitativos como cualitativos, sin importar nuestro enfoque, por
que se relacionan de manera directa con nuestros objetivos y
preguntas de investigacin.
Revisin de literatura
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6Fuentes primarias proporcionan datos de primera mano, pues se
trata de documentos que contienen los resultados de estudios como
libros, antologas, artculos, monografas, tesis y disertaciones,
documentos oficiales, reportes de asociaciones, trabajos
presentados en conferencias o seminarios, artculos periodsticos,
testimonios de expertos, documentales, videocintas en diferentes
formatos, foros y paginas de internet, entre otros.
Fuentes secundarias Son listas, compilaciones y resmenes de
referencias o fuentes de referencias o fuentes primarias publicadas
en un rea de conocimiento en particular, las cuales comentan
artculos libros, tesis, disertaciones y otros documentos
especializados.
Fuentes terciarias o generales Se trata de documentos donde se
encuentran registradas las referencias a otros documentos de
caractersticas diversas y que compendian nombres y ttulos de
revistas y otras publicaciones peridicas, entre otras.
Rev. Lit. Deteccin de la literatura y otros documentos
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7Empieza con el acopio de las fuentes primarias
Aun con la importante herramienta que representa internet hoy en
da para la bsqueda de fuentes primarias, la localizacin de estas de
manera directa puede llevarnos mucho mas tiempo que si acudimos
primero a las fuentes secundarias.
Es recomendable iniciar la revisin de la literatura consultando
a uno o varios expertos en el tema y acudir a fuentes secundarias o
terciarias.
Con respecto a las palabras claves, Creswell (2005) recomienda:
escribir un titulo preliminar de la investigacin y seleccionar las
dos o tres palabras que capten la idea central de esta, extraer las
palabras del planteamiento o utilizar las que los autores mas
destacados en el campo de nuestro estudio suelan emplear en sus
planteamientos e hiptesis.
Rev. Lit. Inicio de la revisin de literatura.
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8En resumen, para identificar la literatura de inters, que
servir para elaborar el marco terico, podemos:a) Acudir
directamente a las fuentes primarias u originales, cuando se domina
el
rea de conocimiento en cuestin. b) Consultar a expertos en el
rea que orienten la deteccin de la literatura
pertinente y de fuentes secundarias, para localizar las fuentes
primarias, que es la estrategia de deteccin de referencias mas
comn.
c) Revisar fuentes terciarias para localizar fuentes secundarias
y lugares donde puede obtenerse informacin, para detectar a travs
de ellas las fuentes primarias de inters.
d) Utilizar motores de bsqueda en Internet, directorios, bases
de datos y paginas de expertos en nuestro tema.
Rev. Lit. Inicio de la revisin de literatura (resumen)
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9Una vez identificadas las fuentes primarias pertinentes, es
necesario localizarlas en las bibliotecas fsicas y electrnicas,
filmotecas, videotecas u otros lugares donde se encuentren.
Ej. Revista profesional.
Rev. Lit. Obtencin (recuperacin) de la literatura.
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Despus que se han localizado las fuentes primarias de inters, se
procede a consultarlas.
El primer paso consiste en seleccionar las que sern de
utilidad
Si la revisin de literatura se realizo mediante bancos de datos
donde se inclua un breve resumen de cada referencia, se corre menos
riesgos de haber elegido una fuente primaria o referencia
intil.
Fuentes primarias mas utilizadas:a) Libros (para delimitar su
utilidad por cuestin de tiempo se debe comenzar
analizando la tabla de contenido. b) Artculos de revistas
cientficas (recomendado por Creswell porque estos son
evaluados por editores y jueces expertos antes de ser
publicados). c) Ponencias o trabajos presentados en congresos,
simposios y otros eventos.
(simposio = reunin de especialistas en una materia para tratar y
discutir algo concreto relacionado a su especialidad.
Rev. Lit. Consulta de la literatura.
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Es conveniente hacerte las siguiente preguntas: la referencia se
relaciona con mi problema de investigacin?, cmo?, qu aspectos
trata?, ayuda a que desarrolle mas rpida y profundamente mi
investigacin?, desde que ptica y perspectiva aborda el tema?,
psicolgica, antropolgica, sociolgica, legal, econmica,
comunicologa, administrativa?
Apoyo bibliogrfico
Literatura extranjera
Rev. Lit. Consulta de la literatura.
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Ver copia del libro
Rev. Lit. Extraccin y recopilacin de la informacin de inters en
la literatura
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Definicin Cientfica Teora Es un conjunto de constructos
(conceptos) interrelacionados, definiciones y proposiciones que
presentan una visin sistemtica de los fenmenos al especificar las
relaciones entre variables, con el propsito de explicar y predecir
los fenmenos. (Kerlinger y Lee (2002, p. 10)
Segn este libroUna teora es un conjunto de proposiciones
vinculadas sistemticamente que especifican relaciones causales
entre variables. (Black y Champion, 1976, p. 56.)
Las teoras no solo consisten en esquemas o tipologas
conceptuales, sino que contienen proposiciones semejantes a leyes
que interrelacionan dos o mas conceptos o variables al mismo
tiempo. Mas aun, estas proposiciones deben estar interrelacionadas
entre si. (Blalock, 1985, p. 12.)
Pueden acompaarse de esquemas, diagramas o modelos grficos.
Cmo se construye el marco terico? Termino Teora
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1. La funcin mas importante de una teora es explicar: decir por
qu, cmo y cuando ocurre un fenmeno.
2. Sistematizar o dar orden al conocimiento sobre un fenmeno o
una realidad, conocimiento que en muchas ocasiones es disperso y no
se encuentra organizado.
3. Hace inferencias a futuro sobre como se va a manifestar u
ocurrir un fenmeno dadas ciertas condiciones.
Cmo se construye el marco terico? Funciones de la Teora
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Todas las teoras son igualmente tiles o algunas teoras son
mejores que otras?
Para decidir el valor de una teora se cuenta con varios
criterios:1. Capacidad de descripcin, explicacin y prediccin.2.
Consistencia lgica3. Perspectiva4. Innovacin-inventiva 5.
Sencillez
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Valor de una teora - Capacidad de descripcin, explicacin y
prediccin
1. Describir - definir el fenmeno, sus caractersticas y
componentes. Representa claridad conceptual.
2. Explicar - a) poseer una forma de entendimiento de las causas
del fenmeno. b) la prueba emprica de las preposiciones de la
teora.
3. Prediccin - si han demostrado que ocurren una y otra vez como
explica la teora es de esperarse que en los sucesivo vuelvan a
manifestarse del mismo modo.
Ej. La teora de la relacin entre las caractersticas del trabajo
y la motivacin intrnseca explica que a mayor variedad en el
trabajo, habr mayor motivacin intrnseca hacia este. Entonces debe
ser posible pronosticar el nivel de motivacin intrnseca al observar
el nivel de variedad en el trabajo.
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Valor de una teora - Consistencia lgica
Lgicamente consistente - las proposiciones que las integran
debern estar interrelacionadas, no pude haber repeticiones o
duplicacin y tampoco contradicciones internas o incoherencias.
Valor de una teora - Perspectiva
Se refiere al nivel de generalidad de la teora. Una teora posee
mas perspectiva mientras mayor cantidad de fenmenos explique y mas
aplicaciones admita.
Ej. Motivacin general y motivacin en el trabajo.
Valor de una teora - Innovacin-inventiva (fructificacin
heurstica)
La capacidad que tiene una teora de generar nuevas interrogantes
y descubrimientos.
Segn la Real Academia EspaolaHeurstica = Tcnica de la indagacin
y del descubrimiento
(Del griego , hallar, inventar)
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Valor de una teora - Sencillez
Esto no es un requisito, sino una cualidad deseable de una
teora. Cabe resaltar que sencillez no significa
superficialidad.
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El marco terico o de referencia depender bsicamente de lo que
nos revele la revisin de la literatura.
1. Existencia de una teora completamente desarrollada. Cuando
hay una teora capaz de describir, explicar y predecir el fenmeno,
situacin o suceso de manera lgica, completa, profunda y coherente,
la mejor estrategia para construir el marco terico.
Se debe tener cuidado de no investigar algo ya estudiado muy a
fondo.
Cuando encontramos una teora solida:
a. Darle un nuevo enfoque a nuestro estudio a partir de lo que
ya esta comprobado, plantear otras interrogantes de investigacin
para profundizar y ampliar elementos de la teora y visualizar
nuevos horizontes.
b. Someterla a prueba emprica en otras condiciones.
Qu estrategia seguimos para construir el marco terico: adoptamos
una teora o desarrollamos una perspectiva terica?
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2. Si al revisar la literatura encontramos varias teoras
aplicables al problema de investigacin, podemos:
Qu estrategia seguimos (cont.)
Elegimos la teora que reciba una evaluacin positiva y que se
aplique mas al problema de investigacin.
Ej. Efecto que tienen en los adolescentes los programas
televisivos con alto contenido sexual.
Elegir una y basarnos en esta para construir
el marco terico
Se tomara de las teoras solo aquellas que se relaciona con el
problema de estudio. En estos casos, antes de construir el marco
terico, conviene hacer un bosquejo de este, analizarlo, decidir que
se va a incluir de cada teora.
Cuando las proposiciones mas importantes de las teoras se
excluyen unas a otras, se debe elegir una sola.
Tomar partes de algunas o todas las
teoras.
Lo mas comn para construir el marco terico es tomar una teora
como base y extraer elementos de otras teoras tiles.
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3. Existencia de piezas y trozos de teoras (generalizaciones
empricas)En ciertos campos del conocimiento no se dispone de muchas
teoras que expliquen los fenmenos que estudian; a veces solo se
tienen:
Generalizaciones empricas proposiciones que han sido comprobadas
en la mayor parte de las investigaciones realizadas.
Qu hacemos entonces? construimos una perspectiva terica. El
marco terico se construye incluyendo los resultados y las
conclusiones a las que han llegado los estudios antecedentes, de
acuerdo con algn esquema lgico.
Cuando utilizamos generalizaciones empricas, es frecuente
organizar el marco terico por cada una de las variables del
estudio.
Ej. Efecto que producen(pg.. 88 libro de texto)
Qu estrategia seguimos (cont.)
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4. Descubrimientos interesantes pero parciales que no se ajustan
a una teora. En la literatura, podemos encontrar que no hay teoras
ni generalizaciones empricas, sino nicamente algunos estudios
previos relacionados, relativamente con nuestros planteamiento.
Entonces que hacemos? Los organizamos como antecedentes de forma
lgica y coherente, destacando lo mas relevante en cada caso y
citndolos como puntos de referencia. Se debe profundizar en lo que
cada antecedente aporta.
5. Existencia de guas aun no investigadas e ideas vagamente
relacionadas con el problema de investigacin.
El investigador tiene que buscar literatura que aunque no se
refiera al problema especifico de la investigacin, lo ayude a
orientarse acerca de este.
Sin embargo, casi siempre se cuenta con un punto de partida. Por
el contrario si no encuentra nada por lo general se deben a una
deficiencia revisin de la literatura.
Qu estrategia seguimos (cont.)
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1. Un buen marco terico no es aquel que contiene muchas paginas,
sino el que trata con profundidad nicamente los aspectos
relacionados con el problema, y vincula de manera lgica y coherente
los conceptos y las proposiciones existentes en estudios
anteriores.
2. El marco terico debe estar bien redactado, que las partes que
lo integren deben estar enlazadas y no debe brincarse de una idea a
otro.
Algunas observaciones sobre el marco terico.