Blok Dienes

Blok dienes

Disediakan oleh :

Faizah binti Abd Rahim

Maizatul Akmam binti Rosli

Norsyakirah binti Amin

Nur Atikah binti Awang

Sejarah

• Zoltan P. Dienes (1916)teori-teori pembelajarannya meninggalkan

kesan yang mendalam kepada bidang pendidikan matematik.

• Nama Dienes sinonim dengan blok Multi-asas (juga dikenali

sebagai blok Dienes) yang dihasilkan untuk pengajaran nilai

tempat.

• Nilai tempat Dienes adalah unik dalam bidang pendidikan

matematik kerana terdapat teori-teori tentang bagaimana struktur

matematik boleh diajar.

• Gred awal menggunakan penjelmaan pelbagai melalui manipulatif,

permainan, cerita dan tarian.

Apakah dienes block?

• Dikenali sebagai base sepuluh blok.

• Alat manipulatif digunakan oleh pelajar untuk

belajar konsep-konsep asas matematik :

– Penambahan

– Penolakan

– Nilai tempat

– Mengira

Kegunaan

• Digunakan di dalam bilik darjah oleh:

– Guru: guru sebagai konsep model

– Pelajar: untuk mengukuhkan kefahaman mereka sendiri

tentang konsep dienes block.

• Memanipulasi objek - satu teknik penting dalam

pembelajaran prinsip-prinsip asas matematik,

terutama di peringkat awal perkembangan

kognitif.

KELEBIHAN

1. Menggambarkan nilai sebenar.

2. Membezakan sesuatu nilai.

3. Murid dapat mengukuhkan

kefahaman tentang konsep tambah

dan tolak.

4. Boleh digunakan berulang kali.

KELEMAHAN

1. Menggunakan nilai yang terhad.

2. Menggunakan kos yang banyak.

3. Tidak menarik minat murid.

2 sub topik dalam Matematik KBSR

TAHUN 2: WHOLE NUMBER

TAHUN 4: PERPULUHAN

TAHUN 2: WHOLE NUMBER

RIBU RATUS PULUH SA

OPERASI TAMBAH

Cari hasil tambah dengan menggunakan blok dienes bagi 369+244

Hasil tambah ini dalam bentuk persamaan seperti berikut:

369 + 244

613

TAHUN 2: WHOLE NUMBEROPERASI TOLAK

Cari hasil tolak dengan menggunakan blok asas-sepuluh bagi 245 – 18

Untuk mencukupkan Sa bagi menolak 8, tukarkan 1 puluh untuk 10 sa. Kemudian ambil 8 sa daripada 15 sa dan tinggalkan 7 sa: Selanjutnya, tolak 1 puluh dari 3 puluh yang tinggal dan sekarang kita ada 2 puluh. Oleh kerana tiada nilai ratus yang perlu ditolak,maka hasil tolaknya ialah 227, dan ini direkodkan.

• Hasil tolak ini dalam bentuk persamaan seperti berikut:

245 – 18

227

TAHUN 4: DECIMALS

• Perpuluhan ialah pecahan puluh,ratus,ribu dan seterusnya.

• Blok Dienes mewakili 0.3 iaitu 3 daripada 10 bahagian.

a

• Blok Dienes mewakili 0.09 iaitu 9 daripada 100 bahagian.

a

a

a

a

a

a

a

a

a

a