Bildungsvereinbarung Vereinbart zwischen Trägerverbänden und Land Bildungsprozesse stärker entwickeln Beobachtungen dokumentieren Zusammenarbeit mit der.

Bildungsvereinbarung

• Vereinbart zwischen Trägerverbänden und Land

• Bildungsprozesse stärker entwickeln

• Beobachtungen dokumentieren

• Zusammenarbeit mit der Grundschule

Schulfähigkeit

• Motorik

• Wahrnehmung

• Personale/soziale Kompetenzen

• Umgang mit Aufgaben

• Elementares Wissen/fachliche Kompetenzen

Motorik

Grobmotorik

• Balancieren• Fängt einen Ball

Feinmotorik• Schneidet einfache

Formen aus• Fährt mit dem Stift

Linien nach

Wahrnehmung

Visuelle Wahrnehmung

• Erkennt Gegenstände wieder

• Ordnet Gegenstände nach Merkmalen

Auditive Wahrnehmung

• Erkennt und ortet Geräusche seiner Umwelt

• Singt einfache Melodien nach

Körperwahrnehmung

• Lokalisiert Berührungen am eigenen Körper

• Schätzt seine Kraft im Spiel mit anderen ein

Taktile Wahrnehmung

• Ertastet Formen und Materialien

• Unterscheidet Temperaturen

Orientierung im Raum

• Findet Räume in seiner vertrauten Umgebung wieder

• Unterscheidet Raumlagen

Personale soziale Kompetenzen

Kommunikation

• Nimmt die eigenen Befindlichkeiten wahr und teilt sie mit

• Nimmt die Befindlichkeiten anderer wahr und reagiert darauf

Kooperation

• Schiebt Bedürfnisse auf

• Löst Konflikte gewaltfrei

Selbstständigkeit

• Traut sich etwas zu• Akzeptiert Lob und

Kritik und erträgt Enttäuschung

Emotionalität

• Benennt Gründe für Angst

• Geht mit Leistungsanforderung positiv um

Umgang mit Aufgaben

Spiel-und Lernverhalten/Konzentrations-

fähigkeit• Strengt sich an,

Aufgaben zu bewältigen

• Führt Aufgaben ohne ständiges Feedback aus

Spiel-und Lernverhalten/Konzentrationsfähigkeit

• Wendet sich über einen angemessenen Zeitraum vorgegebenen Tätigkeiten zu

• Ist durch Rückschläge nicht sofort entmutigt

Spiel-und Lernverhalten/Konzentrationsfähigkeit

• Probiert Neues aus, ist lernbegierig

• Versucht verschiedene Wege zur Lösung von Aufgaben

Elementares Wissen Fachliche Kompetenzen

Sprache

Sprechfähigkeit

• Spricht Wörter und Sätze deutlich aus

• Sprachfluss, spricht in längeren Erzähleinheiten

• Sprachrhythmus, betont angemessen, spricht in angemessenen Tempo

Gesprächsfähigkeit

• Sprechen, einen Gesprächsbeitrag bewusst leisten, sich anderen zuwenden

• Zuhören, andere ausreden lassen, auf Beiträge angemessen reagieren

Sprachfähigkeit

• Wortschatz – erzählt eine kurze Geschichte treffend

• Grammatik- Satzbau- wendet sicher grammatikalische Grundregeln an, erweitert den Satzbau

Phonologische Bewusstheit

• Gliederungsfähigkeit• Identifizierung• Lautung

Begegnung mit Symbolenund Schrift

• Symbolverständnis• Konzept von

Schriftkultur• Literaturbegegnung• Textverständnis

Schriftgebrauch

• Formwiedergabe• Inhaltliche

Dimensionen der Schrift

Mathematik

Mengen- und ZahlbezogenesWissen

• Wissen über Zahlen• Vergleichen• Klassifizieren• Nach Reihenfolge

ordnen• Mengen vergleichen

Raum-Lagebeziehungen

• Zeitorientierungen• Rechts links

Orientierung

Erschließung der Lebenswelt

Natur und Leben

• Naturphänomene• Unbelebte Natur• Tiere und Pflanzen

Alltagsgegenstände

• Werkstoffe

Experimentieren

• Experimente aus der unbelebten Natur

Ernährung

• Essen und trinken