Beszámoló 2011/2012. tanévéről · 2012-10-20 · magyar irodalom és nyelvtan, ének, testnevelés, napközi Padányiné Szabó Tünde angol nyelv Angyalné Hermann Ildikó angol

1

Beszámoló

a Pusztazámori Tagiskola

2011/2012. tanévéről

Tartalom:

1. Bevezetés

2. A tanulói létszám alakulása

3. Személyi feltételek

4. Oktatás

5. Témahetek, témanapok, projektek

6. A tanórán kívüli tevékenységek

7. Tárgyi ellátottság

8. Kapcsolataink

Pusztazámor, 2012. október 15. Készítette:

Garainé Kiss Gabriella

tagiskola-vezető

2

1. Bevezetés

„Embernek lenni pontosan annyit jelent, mint felelősnek lenni. Érezni, hogy a kővel,

melyet lehelyez, a világot építi tovább.”

Antoine de Saint-Exupéry

Biztosan állítom, hogy mi ebben a tanévben sok-sok követ helyeztünk le, és

remélem, érzékelhető, hogy a világ általunk is épült. Mert a kövek különböző

méretűek: az apró homokszemektől egészen a sziklákig. A tanév lezárása

egyben számvetés is arról, hogy mi mindent tudtunk ebben a tanévben

megvalósítani. Számokban is kifejezve homokszemeinket, kavicsainkat és

építőköveinket. És tanultunk felelősen élni. Felelősnek lenni a gondolatainkért,

a szavainkért, a tetteinkért. Komoly munkát tudhatunk magunk mögött:

terveztünk, küzdöttünk, izgultunk és örültünk a sikereinknek. El kell hogy

mondjam, nagyon büszke vagyok, hiszen egy szép és tartalmas évet zárunk.

Mindenki sikeresen befejezte az osztályát, sikerült új ismereteket elsajátítatni

és ismerősként üdvözölni, sikerült a nehézségeket leküzdeni, sikerült az

iskolában helyt állni. És nemcsak az iskolánk falain belül, hanem különböző

versenyeken is tanúságot tettek tanulóink a tudásukról. Egyben szeretném

megköszönni a zámori tantestületnek azt a kimagasló oktató-nevelő munkát,

mely egész tanévet átszelte.

2. A tanulói létszám alakulása

Iskolánkban, szeptemberben 4 tanulócsoport indult:

1. osztály: 24 tanuló, iskolaotthonos oktatás, tanítók: Garainé Kiss Gabriella-

Somlai Zsuzsanna.

2. osztály: 19 tanuló, iskolaotthonos oktatás, tanítók: Patóné Hradil Adrienn-

Németh Judit.

3

3. osztály: 19 tanuló, hagyományos munkarend , tantárgycsoportos

oktatás, tanítók: Sereginé Roóz Andrea- Lázár Emília.

4. osztály: 17 tanuló, hagyományos munkarend, tantárgycsoportos oktatás,

tanítók: Mészáros Ildikó - Magyar Mariann.

A tanév végi adatok:

Évfolyam: Létszám: Nemek szerinti megoszlás:

1. osztály 24 fő 8 lány 16 fiú




Összesen: 77 fő 35 lány 42 fiú

A tanév során Farkas Zsolt József 2. osztályos tanuló a fővárosi Kontyfa utcai

Általános Iskolába, míg Bank Bálint 4. osztályos tanuló a budaörsi 1. sz.

Általános Iskolába iratkozott át.

Mulasztások összesítő táblázata:

1.osztály 2.osztály 3.osztály 4.osztály

Mulasztott órák

száma:

850 óra 1008 óra 1035 óra 703 óra

Ebből

igazolatlan:

------------- --------------- --------------- ---------------

Sokat

mulasztott:

------------- Gy.F.: 172 óra,

H.E.: 133 óra,

P.L.: 102 óra

L.I. 225 óra K.K.: 164 óra

Nem mulasztott Kalmár Bálint,

Szabó Debóra

--------------- Kalmár Kristóf,

Petky Benedek

Kállai Napsugár,

Kovács Barbara

A korábbi esztendőkhöz hasonlóan most is voltak bejáróink.

4

Évfolyam: Létszám: Lakhely:

1. osztály 3 fő Sóskút

1 fő Érd


3 fő Tárnok



Összesen: 23 fő

3. Személyi feltételek alakulása

1. osztály: iskolaotthonos szervezési forma

tanító: tantárgyak:

Garainé Kiss Gabriella/ osztályfőnök/ magyar irodalom és nyelvtan, ének,

kötött és szabad foglakozás, önálló

tanulás

Somlai Zsuzsanna matematika, környezet, technika, rajz,

testnevelés, kötött és szabad foglakozás,

önálló tanulás

Csuziné Tóth Tünde néptánc

Czeilingerné Somogyi Katalin informatika

Réder Ferenc angol nyelv

2. osztály: iskolaotthonos szervezési forma


Patóné Hradil Adrienn /osztályfőnök/

magyar irodalom és nyelvtan, ének,

kötött és szabad foglakozás, önálló

tanulás

Németh Judit matematika, környezet, technika, rajz,

testnevelés, kötött és szabad foglakozás,

önálló tanulás

Angyalné Hermann Ildikó angol nyelv

5



Réder Ferenc informatika

3. osztály: hagyományos munkarend, tantárgycsoportos oktatás


Sereginé Roóz Andrea /osztályfőnök/ matematika,környezet,rajz, testnevelés,

napközi

Lázár Emília magyar irodalom és nyelvtan, ének

technika, napközi

Angyalné Hermann Ildikó

angol nyelv

Padányiné Szabó Tünde angol nyelv

Réder Ferenc informatika


4. osztály: hagyományos munkarend, tantárgycsoportos oktatás


Mészáros Ildikó /osztályfőnök/

matematika, környezet, technika, rajz,

napközi

Magyar Mariann

magyar irodalom és nyelvtan, ének,

testnevelés, napközi

Padányiné Szabó Tünde angol nyelv

Angyalné Hermann Ildikó angol nyelv



Az épület tisztaságáért két takarítónő: Kovalik Jánosné és Szendi Jánosné a

felelős.

6

4. Oktatás

Az oktatás és nevelés irányvonalát érvényben lévő pedagógiai program

szabja meg. Célunk, hogy tanítványaink biztos alapkészségekkel lépjenek át a

felső tagozatba. Az iskolaváltással egyidejű tagozatváltás ne okozzon törést a

számukra. Fontosnak tartjuk, hogy színes tanórán kívüli lehetőségek

biztosításával mindegyikük számára találjunk legalább egy olyan tevékenységi

kört, amelyben sikeresek lehetnek.

A tudás megszerzésében egyaránt fontosnak tartjuk mind a differenciált

képességfejlesztést, mind a tehetséggondozást. A tanítók munkáját logopédus

és fejlesztő pedagógus segíti, hogy a beszédhibákkal és tanulási nehézségekkel

küzdő gyermekek is felzárkózhassanak. Nagyon fontos a hátrányos helyzetű és

veszélyeztetett gyerekek mielőbbi felderítése. Örvendetes, hogy a korábbi

évekhez képest kedvezően változott a veszélyeztetett és hátrányos helyzetű

gyermekek aránya, a meglévő problémák súlyossága. Azonban egyre több

gyereknél figyelhető meg beilleszkedési / tanulási / magatartási probléma.

Sokat segít a problémák kezelésében Sinkó Erika fejlesztőpedagógus és Bartha

Judit gyermekpszichológus. A szakemberekkel együttműködve, az iskolaotthon

lehetőségeit kihasználva próbáljuk számukra a megfelelő fejlesztést nyújtani.

Nagy öröm számomra, hogy a logopédiai ellátás is biztosított Szirtes Friderika

személyében /BLI/. Ezen kívül kapcsolatot tartunk a Nevelési Tanácsadóval, a

Családsegítővel, a Gyermekjóléti Szolgálattal, a gyermekorvossal, a védőnővel.

Összesítő táblázat a felzárkóztatásról:

1. osztály 2. osztály 3. osztály 4. osztály

HHH -------------- --------------- ------------- ------------

HH 1 fő 4 fő 2 fő 1 fő

SNI: -------------- 1 fő -------- ----------

2 főnek számító

tanuló:

-------------- 3 fő 2 fő 1 fő

7

Logopédiai

fejlesztésre járt:

9 fő 3 fő ----------- 1 fő

Fejlesztő

foglakozásokra

járt:

--------------- 4 fő 3 fő 2 fő

Pszichológus

foglakozott vele:

--------------- 2 fő 1 fő 2 fő

Fontosnak tartjuk, hogy ne csak a fejlesztésre, hanem a

tehetséggondozásra is figyelmet fordítsunk, s a ránk bízott gyermekek

képességeit minél szélesebb körben fejlesszük. A versenyeken nyújtott

teljesítményekkel igazán elégedettek lehetünk: ebben a félévben is iskolánk

diákjai több helyi és kistérségi versenyen szerepeltek kiemelkedően.

Gratulálunk nekik és felkészítő tanáraiknak a szép eredményekért, igazán

büszkék vagyunk rájuk.

Versenyeredményeink előtt néhány gondolat a versenyeztetéssel

kapcsolatos iskolai hozzáállásunkról. Számunkra a verseny egy eszköz az

oktatásban-nevelésben és nem bármi áron elérendő cél. Az iskolai élet

számtalan lehetőséget nyújt a versengésre, amelyet a tanulók

személyiségfejlesztésére használunk. Az egészséges verseny segít a helyes

önértékelés kialakításában azáltal, hogy alkalmat ad a társas összehasonlításra.

Ugyanakkor motiváló erővel bír, hajtóerőként mozgósítja a gyermeket, hogy a

maximumot hozza ki magából a cél elérése érdekében.

A versenyek kapcsán lehetőség adódik a morális nevelésre, melyek

tanulsága nem elhanyagolható. Az öncélú Guinness rekordok, a dopping

botrányoktól zajos sportversenyek, az erkölcsileg önmagukat alulmúló valóság

show győztesek világában fontos, hogy gyermekeink megismerjék, átéljék és

8

megtanulják a „fair” versenyzést, amelyhez kemény munkán keresztül vezet az

út.

Sok tehetséges tanulója van intézményünknek, akik különféle

területeken mérték össze tudásukat másokkal iskolán belül és kívül. Az

eredményektől függetlenül büszkék vagyunk mindazokra, akik a tanév során

részt vettek valamilyen versenyen, hisz időt és munkát fektetett a

felkészülésbe. Ezzel összecsengve még egy olimpiai vonatkozású idézet: „A

legfontosabb dolog nem a győzelem, hanem a részvétel, hasonlóan az élethez:

nem a diadal, az igyekezet a fontosabb. A legalapvetőbb dolog nem az, hogy

legyőzd társaid, hanem, hogy küzdj jól.”

Végezetül álljon itt azoknak a névsora, akik kiemelkedő teljesítményükkel

iskolánk hírnevét öregbítették a 2011-1012.tanév során.

Versenytáblázat:

Kistérségi vers- és prózamondó

Kenéz Martina 3.o. II. h.

Sóskúti vers- és prózamondó

Kovács Barbara 4.o. III. h.

"Adni jó" - Erzsébet Utalvány

Országos Rajzpályázat

Horniák Júlia 4.o. Díjazott 30

legjobb

pályázó

egyike

Andreetti Természettudományos

csapatverseny

Hortobágyi Nórbert

Deme Dániel

Petky Benedek

Mogyorosi Normen

1.o.

2.o.

3.o.

4.o.

III. h.

Teleki helyesírási- nyelvtan

verseny

Kalmár Kristóf 3.o. III. h.

9

Teleki helyesírási- nyelvtan

verseny

Keresztes Hanna

Horniák Júlia

4.o. I. helyezés

III. h.

Távirányitós autóverseny (Sóskút) Ágoston Patrik

3.o. I. helyezés

Pusztazámori Komplex

Tanulmányi verseny

Szakács Máté

Deme Dániel

Szász Károly

Kalmár Kristóf

Stankovics Dóra

Keresztes Hanna

Horniák Júlia

Szakács Bence

1.o.

2.o.

2.o.

3.o.

3.o.

4.o.

4.o.

4.o.

III. h.

II.h.

III.h.

I. helyezés

II. h.

I.helyezés

II.h.

III.h.

A víz világnapja alkalmából

meghirdetett országos

rajzpályázat

Juhász Kájusz 4.o. III. h.

Rumini Olvasati vetélkedő

csapatverseny

Csuta Boglárka

Berki Tamás

Kenéz Martina

Petky Benedek

Gróh Janka

Kalmár Kristóf

Lázár Lea

Tarnay Klára

3.o.

I. helyezés

II. h.

10

Rumini Olvasati vetélkedő

csapatverseny

Horniák Júlia

Károlyi Bendegúz

Kovács Barbara

Petky Domokos

Keresztes Hanna

Szakács Bence

Zrubecz Lilla

4.o.

4.o.

I. helyezés

II.h.

Sóskúti KRESZ verseny Andó Krisztina

Lázár Gréta

Szakács Bence

4.o.

2.o.

4.o.

II.h.

III.h.

IV.h.

Alkotók művészek egyesülete

országos

versíró pályázata

Keresztes Hanna

Horniák Júlia

4.o.

4.o.

III.h.

IV.h.

Angol projekt rajzverseny

Lázár Lea 3.o. különdíj

A 2011-2012.tanév végén alábbi tanulókat jutalmaztuk könyvvel kiváló

tanulmányi eredményükért, szorgalmukért:

1. osztály: 13 fő 2. osztály: 6 fő 3. osztály: 4 fő 4. osztály: 3 fő

Árvai Rebeka, Babar

Napsugár

Csuta Dorottya,

Győrfy Bernadett

Hortobágyi Norbert

Horváth Bence

Kenéz Máté

Deme Dániel

Gyurkócza Freia

Hurja Richárd

Lázár Gréta

Szász Károly

Hadjipetrou Emma

Csuta Boglárka, Gróh

Janka, Kalmár

Kristóf, Kenéz

Martina, Stankovics

Dóra

Horniák Júlia

Keresztes Hanna,

Kovács Barbara

11

Kovács Milán

Krómer veronika

Lázár Zsolt

Szakács Máté

Tarnay Teó

Varga-Etele Mátyás

Az Év diákja kitüntető címre a 4. osztályos Keresztes Hannát javasoltuk.

Kiváló adottságainak és szorgalmas munkájának köszönhetően több

területen ért el kitűnő eredményeket. Nem csak a helyi tanulmányi versenyek

dobogós helyezettje. Például az érdi a körzeti helyesírási versenyen első lett, de

szép eredménnyel képviselte intézményünket angol nyelvi és zenei

megmérettetésen is. Sokoldalú, színes egyéniség. Az iskolai rendezvények

állandó szereplője, akár éneklésről, akár versmondásról van szó. Emellett

zongorázik és a Napocska együttesben táncol. Élményeit, érzéseit szívesen

örökíti meg rajzokban, versekben kiemelkedő színvonalon. Legutóbb az AMME

versíró versenyén harmadik helyezést ért el beküldött pályamunkájával.

5. Témahetek, témanapok:

Reggeli beszélgető kör a reggeli előtt:” Megosztani jót és rosszat”.

Közös gyümölcsevés tízóraira az egészséges táplálkozás jegyében.

Készségfejlesztő foglakozásokon a jeles napok kapcsán dramatikus

foglakozások, drámajátékok.

Kincskereső, kincsgyűjtögető feladatok.

Verstanuló csütörtök.

Kalendárium: hagyományteremtő projekt. Nagyon fontosnak

tartjuk, hogy foglakozzunk a népi hagyományainkkal, ünnepeinkkel

is. Újra fel kell fedeznünk és megtanítani az apróságoknak, hogy

12

majd egyszer ők is megtaníthassák valakinek. Míg nagyszüleink,

dédszüleink életét átszőtték a jeles napokhoz fűződő jóslatok,

bölcsességek, ma már annyira másképpen telnek mindennapjaink,

hogy hajlamosak vagyunk elfeledni őket, elavultnak, porosnak

tűnnek. Pedig aki nem ismeri múltját, annak jövője sem lehet.

Mottónk: A fa ága nem hozhat virágot gyökerei nélkül.

Más ez a nap projekt: születésnapok, névnapok ünneplése

6. Tanórán kívüli tevékenység

A tanórán kívüli tevékenységek, kirándulások, rendezvények nem csak

színesítik az iskolai életet, de sok indirekt lehetőséget kínálnak a gyermekek

látókörének szélesítésére, képességeik fejlesztésére.

A művészeti iskola lehetőségei, a zenetanulás, a karate tanfolyam évek

óta választható délutáni elfoglaltság. Iskolánkból összesen 12 tanuló iratkozott

be az anyaiskolában történő művészeti oktatásra: néptánc-oktatáson,

hangszeres-oktatáson (citera, zongora, hegedű) vesznek részt gyermekeink

Szívesen helyt adunk külső szakembereknek tanfolyamok indítására:

- A karate tanfolyamra heti két alkalommal, hétfő és szerda délután

került sor.

- Dallos Márta zenepedagógus heti 1 alkalommal ZENESULI foglalkozást

tartott 2 korcsoportban.

- Rózsavölgyi József nyugdíjas tanár, edző Duatlon edzést tartott péntek

délutánonként. Ezúton is köszönöm önzetlen felajánlását, hogy

szabadidejéből gyermekeink sportra való szoktatására áldoz.

- Az úszásoktatásra 28 fő jelentkezett. Péntek délután 2 pedagógus

kíséretében az érdi Gárdonyi tanuszodába utaztak tanulóink. Köszönet

illeti valamennyi kolléganőt, aki az iskola részéről biztosította a kíséretet,

13

sok esetben munkaidején túl, felügyelve a gyerekeket, szervezve a kísérő

szülőket.

- A hitoktatáshoz az iskola biztosította a szükséges helyszínt, csütörtökön

14 órától kezdődő hitoktatáson 14 tanulónk vett részt.

Művészeti iskolába járt át Sóskútra: 12 fő

Egyéb szakkörre, foglalkozásra járt:

Karate: 18 fő

Duatlon: 21 fő

Zenesuli: 15 fő

Hittan: 14 fő

Úszás: 28 fő

Mozgalmas tanévet zártunk iskolánkban, a tanulás mellett sok-sok

emlékezetes és színvonalas programon és rendezvényen vehettünk részt. Ezek

az események nem csupán színesítették az iskolás életet, de hozzájárultak

tanulóink személyiségének fejlesztéséhez is. Fontos hozadéka e

rendezvényeknek, hogy alkalmat teremtettek kis közösségünk erősödéséhez.

Szeptember

A 2011-2012. tanév az immár hagyománnyá vált Tanévnyitó suli –bulival

kezdődött, a Fecskeavatóval, mely elsősorban a kis elsősök köszöntését tűzte

célul. Iskolánk mind a négy osztálya képviseltette magát a szeptember 17-i

Szüreti felvonuláson, melyen a harmadikosok néptánc-bemutatóval is felléptek.

Október

Október 06-án megemlékezést tartottunk községünk emlékművénél,

amelyre negyedik osztályos tanulóink ünnepi műsorral készültek. Ezúton is

köszönjük közreműködésüket.

14

Októbert a zene hónapjává neveztük ki ebben az évben. Így alkalma

adódott minden évfolyamnak egy- egy pénteken „zenei csemegével” színesíteni

heteinket.

Átélhettük a zene lélekformáló hatását hétről hétre és újra bizonyosságot

nyerhetünk arról, hogy énekelni jó, hogy a zene felüdít. Reményünk lehetett

arra, hogy Kodály hazája „Éneklő Magyarországgá” váljon.

Fontosnak tartjuk, hogy gyerekeinket tudatos és megfontolt fogyasztókká

neveljük, ezért egy meghívott vendég előadó ökológiai előadást tartott Földünk

kizsákmányolásáról, helytelen szokásainkról. Mindenki kiszámolhatta ökológiai

lábnyomát melyből világosan kiderült, hol és mennyit tudna takarékoskodni.

Diákjaink meglepően éretten és komoly tervekkel álltak elő a megoldást

illetően. Kérjük, támogassák törekvéseiket, hogy ne csak elképzelés, hanem

családi összefogás váljék környezetünk megóvása érdekében.

Ebben a hónapban tartottuk az őszi osztálykirándulásokat is. Az első és

negyedik osztály a Budapesti Növény- és Állatkertbe látogatott el, a második és

a harmadik osztály pedig Pákozdra utazott, az 1848-as interaktív Katonai

Emlékpark és Emlékkiállításon vett részt.

A tavaly útjára indított „Tök jó napot” hagyományteremtő módon idén is

megrendeztük iskolánkban. Ezt a napot mindenki sárga színű öltözetben tölti el.

Másodikos diákjaink színdarabbal készültek, ezután játékos vetélkedőkön

vettek részt, majd boldogan fogyasztották el a szülők által beküldött tökös

finomságokat. A nap zárasaként pedig kiválasztásra került a „Tök jó fej” diák is.

November

Novemberben egy különleges élményben lehette része minden

kisdiáknak. Ellátogatott hozzánk Galántai Csaba regényíró. Az író-

olvasótalálkozó kivételesen nagy élményt jelentett a gyerekek számára,

15

legtöbbjük még nem találkozott kortárs alkotóval. Dedikált könyveiből

vásárolhattak a gyerekek.

Novemberben a harmadik és negyedik osztállyal történelmi olvasmányaik

lezárásaként pedig ellátogattunk a Budai Várban található Történeti Múzeumba

ahol megtekintettük a témához kapcsolódó kiállítást, illetve korabeli tárgyakat

készíthettek tanulóink.

December

Szokásainkhoz híven decemberben az adventi gyertyák gyújtására

gyűltünk össze minden pénteken iskolánk aulájában. A négy pénteki alkalom

lehetőséget adott mind a négy osztálynak arra, hogy alkalmanként egy- egy kis

műsorral készüljön, ezzel is meghitté téve a várakozás időszakát.

Mint minden évben idén sem maradhatott el Mikulásváró

játszóházunkkal egybekötött adventi vásárunk. Nagy örömmel láttuk, hogy igen

sok kisgyerek várta a Mikulás megérkezését. A várakozás ideje alatt pedig ki-ki

kedvére válogathatott a kézműves foglalkozások közül. Nagy sikere volt az

adventi vásárnak is, melyet ez úton szeretnénk megköszönni a kedves

szülőknek.

Az Iharos Iparművészeti Egyesület „Úton Betlehembe” c. pályázati

felhívására ebben a tanévben is rengeteg pályamunka érkezett. Iskolánkból

Fodor Kitti második osztályos tanuló munkájáért külön díjba részesült.

Gratulálunk neki. A kiállítás részeként most sem maradhatott el kísérő

programként a kézműves foglalkozás, ahol rongybabát, és ördöglakatot

készítettünk.

Az év zárásának legszebb ünnepére, a Falukarácsonyra közösen

készültünk iskolánk tanulóival. Reméljük műsorunkkal sikerült meghitté tenni

ezt a szép ünnepet.

Január

16

2012. január 13-val zárult az első félév. Egy héttel később került sor a

bizonyítványok kiosztására.

Megemlékeztünk a magyar kultúra napjáról január 20-án, ahol a

harmadikos diákjaink adtak ünnepélyes műsort.

Az „Iskolakóstolgató” találkozáson sok kis ovis vehetett részt. A foglakozások

a tornateremben voltak, ahol ügyességi játékokkal várták a tanító nénik őket. A

program lezárásaként minden ügyes nagycsoportos jutalma egy egy sport

szelet és egy darab édes mandarin volt.

Február

Február a farsangi mulatozás időszaka. Iskolánkban két alkalommal is

rendeztünk farsangot ebben a tanévben: február 3-án a Gyerekfarsangon

ötletesebbnél, ötletesebb jelmezeket lehetett látni, melyben megmutatkozott a

szülői kreativitás is. A karnevál hercege és hercegkisasszonya cím is gazdára

talált Csuta Dorottya és Hortobágyi Norbert személyében. Miután a hercegi pár

elfoglalta a trónját, kezdetét vette a Karnevál: felsorakoztak a jelmezbe öltözött

gyerekek és elkezdődött a bemutatkozó felvonulás. Az idei jelmezek igen

színesek voltak, láthattunk tavasz tündért, királylányt, kalózt, kiscicát,

boszorkányt, léghajót, Marslakót és sok-sok ötletes jelmezt. A tanító nénik is

jelmezbe bújtak a gyerekek nagy meglepetésére. A felvonulást Minidiscó

követte. Nem maradhatott el a várva várt tombolasorsolás sem, melyen

minden jelmezes nyereményben részesült. A farsangi mulatságot közös

uzsonnázás zárta, melyre az ügyes anyukák finom tortákat sütöttek.

Február 25-én az iskolai SZMK szervezésében Jótékonysági Retro-discora

került sor.

Március

E hónap elején szerveztük meg a tavaszi Nyílt napunkat.

17

Az Andreetti-hetek keretében meghirdetett versenyeken tanulóink szép

számban képviselték kisiskolánkat. Idén nálunk került megrendezésre a Alsó

tagozatos komplex verseny is.

Március 15-én, a községi ünnepségen az 1. osztályosok néptánc-

bemutatóval készültek, míg a többi osztályból verses összeállítással tették

emlékezetessé az ünnepet.

Március 29-én a leendő elsősöket hívtuk el iskolánkba egy ismerkedő

foglalkozásra , mely nagy sikert aratott mind a gyerekek, mind a szülők körében.

Április

Áprilisban a Föld napjához kapcsolódóan ismét megrendeztük a „Zöld

hetet”. Igen fontosnak tartjuk a környezetvédelmet és erre igyekszünk

tanulóink figyelmét is felhívni. Rajzpályázatot hirdettünk a témával

kapcsoltban, melyre szép számmal érkeztek alkotások, ezek az iskolában

rendezett kiállításon megtekinthetőek. A legszebb alkotások könyvjutalomban

részesültek, melyet a Gyermekmosoly Alapítvány támogatott. A projekt

zárásaként papírgyűjtést szerveztünk, egy héten keresztül fogadtuk az iskola elé

helyezett konténerbe a felesleges papírhulladékot. Ezúton szeretnénk

megköszönni a sok-sok papírt, mind a gyereknek, a szülőknek és minden

támogatónknak!

Május

Május 18-án délelőtt a Madarak és fák világnapja kapcsán az Öreg Tölgy

kastélyfogadó parkjába kirándultunk, ahol Tarján Barna, a Pilisi

Természetvédelmi Egyesület madarászának gyermekfoglalkozásán vettünk

részt. A csodadobozból strucctojás, egerészölyv szárny, madárkoponyák és

lábak kerültek elő. Barna csupa érdekességet mesélt a madárvilágról, amit a

gyerekek és a felnőttek érdeklődve hallgattak. Ezúton szeretnénk köszönetet

mondani a Zámori körnek, hogy támogatta a Madarász suli létrejöttét, valamint

18

Krajcsovics János Úrnak, hogy rendelkezésünkre bocsátotta ezt a gyönyörű

kertet, mely igazán méltó helyszín a természet szeretetére nevelésnek.

A tanév végéhez közeledve a Gyermekmosoly Alapítvány jóvoltából

ellátogathattunk iskolánk diákjaival a budapesti Elevenpark játszóházba, ahol

játék, élmény és szórakozás várt rájuk. Ebben a napfényes játszóházban

kedvükre válogathattak a gyerekek a trambulin, csúszda, mászófal,

buborékhegy és a kalandpálya között. Volt sok móka és kacagás.

Május elején minden évfolyam diákjai az Édesanyák, Nagymamák

köszöntésére készülődtek, s színvonalas az Anyák napi műsorral kedveskedtek

szeretteiknek. Megható pillanatok, könnyes szemek jelezték, hogy ismét

sikerült meghitté tennünk ezt a szép ünnepet.

A hónap utolsó napja Dallos Márta által vezetett „Zenesuli” tanévzáró

vizsga koncertjével zárult. A foglalkozásokra - melyet csütörtök délutánonként

tartott-

15 kisdiák járt rendszeresen. A bemutató után a gyerekek verssel és virágokkal

köszöntötték Márti nénit, majd elfogyasztották az alkalomra készített

süteményeket. A délután jó hangulatban telt el, öröm volt nézni a sok

tehetséges kisdiákot.

Június

Június elsején a pedagógusokra emlékeztünk. Iskolánk harmadik

osztályos tanulói műsorral készültek erre az alkalomra. Ezt követően minden

osztályból két- két diák köszöntötte verssel és egy csokor virággal tanítóját,

megköszönve az elmúlt évet, a sok-sok tudást és fáradozást.

Mint minden tanévben, idén sem maradhatott el a jól megérdemelt

osztálykirándulás. Az első és második osztály a Vasúttörténeti parkba látogatott

el. Június hónapban több helyi és Érdi kirándulást is szerveztek. A harmadik

osztály tömegközlekedéssel tekintette meg Budapest nevezetesebb helyeit,

19

mint a Parlamentet, Margitszigetet és a Hősök terét. A negyedik osztályosok

pedig két napos erdei iskolába voltak május közepén a Velence-tónál.

2012. június 14-én 16.00-kor Nyárváró évzárót tartottunk, mely a

negyedik osztályos tanulók búcsúztatását tűzte ki célul.

Az utolsó tanítási nap ebben a tanévben június 15. péntek volt. Mielőtt

hazamentek a gyerekek Osztálybulival búcsúztatták el ezt a tanévet.

A hivatalos Tanévzáróra 2012. június 22-én került sor a sóskúti iskola

tornatermében 17.00 órai kezdéssel. A tanévzáró műsort iskolánk tanulói

adták. Ekkor kapták meg tanítványaink a bizonyítványt.

Napközis táborunk, mely igen nagy népszerűségnek örvend, június 26-tól

június 30-ig tartott sok izgalmas programmal.

Június 30-án a zámori Falunapon iskolánk is képviseltette magát: az SZMK

főzőversenyen indult, tarhonyás húst készítettek, a gyerekek pedig rövid

műsorral szórakoztatták a közönséget.

Szeretném valamennyi kollégám - pedagógus és nem pedagógus – tanév

közben nyújtott munkáját megköszönni, mert ötleteik és aktív hozzáállásuk

nélkül nem valósulhatott volna meg ilyen tartalmas program.

7. Tárgyi ellátottság:

Az átlagosnál kedvezőbb körülmények közt dolgozunk, melyet ezúton

szeretnék tisztelettel megköszönni a Fenntartónknak és a Pusztazámor

Községért Közalapítványnak.

A nyár folyamán új öltözőszekrények kialakítására került sor, ezáltal

rendezettebbé és higiénikusabbá vált a gyermekek ruházatának elhelyezése.

Az aula és az alsó folyosó falaira műgyantás lábazat került, mely nemcsak

esztétikus, de megoldja a gyakori festés problémáját is. Ezúton szeretném

20

megköszönni Csincsa Zoltán közmunkásnak, hogy a tantermekben és a

folyosókon igényesen elvégezte a festést.

Régi vágyunk teljesült azzal, hogy a belső udvarba biciklitároló került, melyet

a tanulóink azóta örömmel használnak.

A higiéniai feltételek javítására a hagyományos törölközőket papírtörlőkkel

cseréltük le, emellett esztétikus folyékony szappan –tartó is felkerült a mosdók

mellé.

8. Kapcsolataink

Elsősorban a pusztazámori Önkormányzattal, a Képviselőtestülettel, a

Pusztazámor Községért Közalapítvány kuratóriumával való szoros kapcsolatot

emelem ki, hiszen velük együttműködve a zámori iskolás gyermekekért

dolgozunk. Hálásan köszönöm mindazt a szellemi és anyagi támogatást, melyet

az elmúlt tanév során kaptam, ill. kapott az iskolánk.

A Sóskúton működő anyaiskola támogatása révén valósul meg iskolánkban

az oktató-nevelő munka. Ezúton köszönöm Kuzselné Schober Ágnes

igazgatónőnk segítségét, bizalmát és támogatását ügyeink intézésében.

Fontosnak tartjuk, hogy a kedvező lehetőségeket kihasználva

megkönnyítsük az óvodából iskolába-, ill. az alsó tagozatból a felső tagozatba

való átmenetet. A helyi óvodavezetéssel és az óvodapedagógusokkal is napi

szintű kapcsoltban vagyunk. Ebben a tanévben közösen szerveztük meg a

Mikulásvárót, a Falukarácsonyi műsort és a Gyermeknapot is.

Gyermekműsorainkra, rendezvényeinkre meghívtuk az ovisokat is. A leendő

első osztályos tanító nénik már a nagycsoport időszakában felvették a

kapcsolatot a gyerekekkel, óvónőkkel. Januárban nagy szeretettel vártuk

iskolánkba a leendő első osztályos gyerekeket, és szüleiket az

21

ISKOLAKÓSTOLGATÓ foglalkozásra, ahol játékos feladatok és a tanító nénik

várták az érdeklődőket.

Az őszi és tavaszi nyílt napjainkon nagy volt az érdeklődés: nemcsak az

iskolánkba járó gyermekek szülei jöttek el, hanem a leendő elsősök szülei és

más érdeklődők is voltak

Évek óta jól működő kapcsolatban állunk a Nevelési Tanácsadó

pszichológusával és a Családsegítő munkatársával. Gyermekeink egészséges

nevelése érdekében ebben a félévben is volt közös értekezlet a gyermekorvos,

védőnő, gyermekjólét munkatársai, az iskola és óvodavezetés között.

Az étkeztetés a velünk egy épületben működő, helyi óvodához tartozó

főzőkonyha oldja meg. Az iskolában étkező gyermekek száma indokolja, hogy

két turnusban történjen a menzai kiszolgálás. Köszönet a konyha vezetőjének

és dolgozóinak, akik vállalták ezt a többletfeladatot úgy, hogy a konyha

maximális kapacitással működik. A felszolgált menü változatos, egészséges. Az

ételeket friss zöldségből készítik, a hét során több alkalommal kapnak

gyümölcsöt a gyermekek. Ezt még kiegészítjük naponta azokkal az

idénygyümölcsökkel, melyet a Suligyümölcs keretében megnyert pályázat

alapján hetente kapunk.

Az iskolai Szülői Munkaközösség aktivitásának köszönhetően sok

segítséget kaptunk a tanórán kívüli programjaink megvalósításához.

Mivel az iskola ad helyt a községi közművelődésnek, ezért szoros

kapcsolatban állunk a település rendezvényszervezőjével, a könyvtárral és a

civil szervezetekkel.

Pusztazámor, 2012. október 15.

Garainé Kiss Gabriella

tagiskola-vezető

Beszámoló 2011/2012. tanévéről · 2012-10-20 · magyar irodalom és nyelvtan, ének, testnevelés, napközi Padányiné Szabó Tünde angol nyelv Angyalné Hermann Ildikó angol

Documents