bentuk-bentuk bermain anak pada suku sasak fakultas psikologi ...

BENTUK-BENTUK BERMAIN ANAK PADA SUKU SASAK ( Studi di Desa Senaru Kecamatan Bayan Kabupaten Lombok Barat,

Nusa Tenggara Barat )

SKRIPSI

Disusun Oleh :

WIWIK PRAESTI

02810168

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2007

i

ii

iii

INTISARI

Wiwik Praesti (2007). Bentuk-bentuk bermain anak pada Suku Sasak, Skripsi, Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang. Pembimbing. (1) Iswinarti, (2) Ni’matuzahroh. Kata kunci : Bentuk-bentuk bermain, Anak pada Suku Sasak Bentuk dan jenis permainan di Indonesia sangat beragam. Hal ini disebabkan karena adanya keragaman budaya dan Suku bangsa. Suatu daerah akan menurunkan jenis permainan yang mengasikkan dan paling memuaskan kegenerasi selanjutnya. Suku Sasak di Desa Senaru merupakan masyarakat yang hingga saat ini masih mempertahankan budaya yang dimilikinya dan belum banyak dipengaruhi oleh globalisasi. Keadaan lingkungan yang masih alami dan berupa pegunungan membuat anak-anaknya masih memiliki lahan yang luas untuk bermain. Hal tersebut tentu membuat permainan anak-anaknya memiliki keunikan tersendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap bentuk-bentuk bermain yang dilakukan oleh anak pada Suku Sasak di Nusa Tenggara Barat. Lokasi penelitian adalah Desa Senaru Kecamatan Bayan, Lombok Barat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif – eksploratif deskriptif dengan metode pengumpulan datanya yaitu observasi dan wawancara. Adapun subyek penelitian adalah anak dengan batasan umur hingga 12 tahun. Dari hasil penelitian dapat diungkapkan bahwa permainan yang dilakukan oleh anak-anak Suku Sasak tidak terlalu jauh berbeda dengan yang dilakukan oleh anak-anak dari daerah lainnya di Indonesia. Namun ada perbedaan dalam hal penyebutan nama permainannya dan juga alat-alat permainan yang digunakan. Anak-anak Sasak menggunakan peralatan bermain yang dapat dengan mudah didapat dari alam sekitarnya seperti kayu, batu, biji, dan juga hewan-hewan yang terdapat didalamnya. Berdasarkan pada penggolongannya, bentuk permainan terdiri dari permainan gerak dan fungsi, permainan koleksi, permainan aturan, permainan pura-pura, permainan konstruksi, permainan eksplorasi, permainan musik, permainan hiburan, permainan alea/judi. Permainan yang dilakukan oleh anak-anak pada Suku Sasak memiliki ciri khas tersendiri. Anak-anak Sasak cenderung menyukai permainan yang melibatkan gerak dan fungsi, tentu saja hal ini didukung oleh keadaan lingkungan yang masih terdapat hutan, air terjun, sungai, sawah dan kebun. Sebagian besar permainan anak Sasak membutuhkan ketangkasan, kekuatan, dan strategi.

iv

KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirobbil’alamin, segala puji dan sujud syukur penulis

panjatkan kepada Allah SWT, shalawat serta salam semoga dilimpahkan selalu

kepada Nabi Muhammad SAW. Hanya hidayah dan rahmat serta innayah-Nya,

penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini.

Penulisan skripsi ini dapat terwujud atas bantuan dari orang-orang yang

telah banyak berjasa atas diri penulis terutama BAPAK dan IBU TERCINTA

yang telah memberikan semangat dan doanya. Juga kepada adik-adikku, Iza, My

lovely Mas Dhody, makasih dukungannya selama ini.

Pada kesempatan ini penulis juga ingin menyampaikan terimakasih yang sebesar-

besarnya kepada :

1. Drs. Tulus Winarsunu, M.Si selaku Dekan fakultas Psikologi Universitas

Muhammadiyah Malang.

2. Dra. Iswinarti, M.Si selaku dosen pembimbing I atas segala bimbingan

dan kesabarannya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan

skripsi ini.

3. Ni’matuzahroh, S.Psi selaku dosen pembimbing II atas segala bantuan,

bimbingan serta kesabarannya mengarahkan penulis.

4. Perangkat Adat, perangkat Desa, anak-anak dan masyarakat Desa Senaru,

yang telah memberikan tempat dan menerima peneliti dengan baik.

5. Sahabatku Dewi Ningsih terimakasih sudah mau membantu, berbagi suka

dan duka selama melakukan penelitian.

v

vi

6. Bapak Muslihin dan keluarga, terimakasih telah banyak membantu peneliti

dalam melakukan penelitian di Desa Senaru.

7. Sobatku, Sabrina, Azizah, banyak hal yang telah kita lalui bersama, baik

suka maupun duka, terimakasih sudah banyak memberikan bantuan,

perhatian dan pelajaran yang berharga, semoga persahabatan kita akan

berlanjut seterusnya.

8. Teman-teman Psikologi kelas C, terimakasih banyak kenangan yang indah

dan keceriaan yang dilalui selama ini bersama penulis.

9. Kawal seperjuangan, Yulia, Dina, Eka, Maryam, Binar, Tina, makasih

kebersamaannya dan semangat yang telah diberikan.

10. Semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini namun

tak sempat peneliti sebutkan disini.

Semoga Allah SWT berkenan memberikan balasan yang berlipat ganda

atas segala bantuan yang telah diberikan kepada penulis dan semoga karya yang

sederhana dan masih jauh dari kesempurnaan, untuk itu saran dan kritik yang

membangun sangat penulis harapkan sehingga karya ini dapat bermanfaat bagi

kita semua, Amien ya Robbal’alamiin.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb

Malang, Desember 2006

Penulis

Wiwik Praesti

vii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................. LEMBAR PERSETUJUAN ....................................................... i LEMBAR PENGESAHAN ....................................................... ii LEMBAR PERNYATAAN ....................................................... iii INTISARI ................................................................................... iv KATA PENGANTAR ............................................................... v DAFTAR ISI ............................................................................... vii DAFTAR TABEL....................................................................... ix BAB I PENDAHULUAN

A. LatarBelakang .................................................................... 1 B. Rumusan Masalah ............................................................... 7 C. Tujuan Penelitian ................................................................ 7 D. Manfaat Penelitian .............................................................. 7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Bermain ............................................................................... 9 1. Pengertian Bermain......................................................... 9 2. Teori-teori Bermain......................................................... 10 3. Kategori Bermain ............................................................ 13 4. Karakteristik Bermain ..................................................... 14 5. Tahapan Perkembangan Bermain .................................. 17 6. Bentuk-bentuk Kegiatan Bermain................................... 21 7. Faktor yang Mempengaruhi Permainan ......................... 29

B. Masa Kanak-Kanak ............................................................. 31 1. Awal Masa Kanak-kanak ................................................ 31 2. Akhir Masa Kanak-kanak ............................................... 37 3. Pengaruh Bermain Bagi Perkembangan Anak................ 40

C. Masyarakat Sasak ................................................................ 42 1. Pengertian Sasak ............................................................. 42 2. Letak Geografis Sasak di Desa Senaru ........................... 44 3. Status Sosioekonomi ....................................................... 45 4. Pendidikan dan Kesehatan .............................................. 46 5. Sistem Sosial Budaya...................................................... 47 6. Gambaran Perilaku Bermain Anak Sasak ....................... 50

BAB III METODE PENELITIAN

A. Rancangan Penelitian.......................................................... 52 B. Batasan Istilah..................................................................... 54 C. Penetuan Lokasi Penelitian ................................................. 54 D. Objek dan Subyek Penelitian .............................................. 55

viii

E. Metode Pengumpulan Data................................................. 56 1. Metode Observasi ........................................................... 56 2. Wawancara...................................................................... 58

F. Prosedur penelitian .............................................................. 59 G. Analisa Data ......................................................................... 60 H. Keabsahan Data.................................................................... 61

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ....................................................................... 63

1. Gambaran Bentuk Bermain Anak Pada Suku Sasak.................................................................. 63 2. Rangkuman Hasil Penelitian....................................... 109

B. Pembahasan ............................................................................ 125

BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ............................................................................. 135 B. Saran ....................................................................................... 137

DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

ix

DAFTAR TABEL Tabel 1 Analisis Permainan “Adu Jangkrik”........................................ 63 Tabel 2 Analisis Permainan “Bakar Biji Mete” .................................... 64 Tabel 3 Analisis Permainan “Bedil” ....................................................... 66 Tabel 4 Analisis Permainan “Bermain Bersama Anjing” .................... 67 Tabel 5 Analisis Permainan “Bledok” .................................................... 68 Tabel 6 Analisis Permainan “Brambenan” ............................................ 69 Tabel 7 Analisis Permainan “Carem” .................................................... 70 Tabel 8 Analisis Permainan “Cici putri” ................................................ 72 Tabel 9 Analisis Permainan “Dorosan”.................................................. 73 Tabel 10 Analisis Permainan “Gangsing”................................................ 74 Tabel 11 Analisis Permainan “Gatrik” ..................................................... 75 Tabel 12 Analisis Permainan “Gelengan”................................................ 76 Tabel 13 Analisis Permainan “Jeltik Karet”............................................. 77 Tabel 14 Analisis Permainan “Kidem-kideman”...................................... 78 Tabel 15 Analisis Permainan “Klumbungan” .......................................... 79 Tabel 16 Analisis Permainan “Maen di air terjun” ................................ 80 Tabel 17 Analisis Permainan “Maen telu” ............................................... 81 Tabel 18 Analisis Permainan “Maen kuda-kudaan” .............................. 83 Tabel 19 Analisis Permainan “Maen Njer”.............................................. 83 Tabel 20 Analisis Permainan “Maen gendang Beliq” ............................. 84 Tabel 21 Analisis Permainan “Manuk Pese” ........................................... 85 Tabel 22 Analisis Permainan “Menonton televisi” ................................. 87 Tabel 23 Analisis Permainan “Montor-montoran”.................................. 87 Tabel 24 Analisis Permainan “Nangkap Balang”.................................... 88 Tabel 25 Analisis Permainan “Nangkap Genok”..................................... 89 Tabel 26 Analisis Permainan “Ngelak-ngelakkan” ................................. 90 Tabel 27 Analisis Permainan “Ngonong” ................................................ 92 Tabel 28 Analisis Permainan “Ning-ningseh” ......................................... 93 Tabel 29 Analisis Permainan “Nonton Peresean” ................................... 94 Tabel 30 Analisis Permainan “Pale’-palean”........................................... 95 Tabel 31 Analisis Permainan “Patung-patungan” .................................. 96 Tabel 32 Analisis Permainan “Perang-perangan” .................................. 97 Tabel 33 Analisis Permainan “Petak Manukan” ..................................... 98 Tabel 34 Analisis Permainan “Piaq Candi” ............................................. 99 Tabel 35 Analisis Permainan “Piaq patung”............................................ 100 Tabel 36 Analisis Permainan “Playi” ....................................................... 101 Tabel 37 Analisis Permainan “Sebu’sebu’an” ......................................... 102 Tabel 38 Analisis Permainan “Sebu’ batu dalam Aiq”............................ 103 Tabel 39 Analisis Permainan “Sebu’ gligir” ............................................ 104 Tabel 40 Analisis Permainan “Sebu’ Karet” ............................................ 105 Tabel 41 Analisis Permainan “Senggek-senggekan”............................... 106 Tabel 42 Analisis Permainan “Tembling” ................................................ 107 Tabel 43 Analisis Permainan “Tolang Komek” ....................................... 108

x

Tabel 44 Hasil Rangkuman Permainan Gerak dan Fungsi (Fisik) ........... 110 Tabel 45 Hasil Rangkuman Permainan Koleksi ....................................... 114 Tabel 46 Hasil Rangkuman Permainan Aturan ........................................ 116 Tabel 47 Hasil Rangkuman Permainan Peran atau Pura-pura ................. 121 Tabel 48 Hasil Rangkuman Permainan Konstruksi ................................. 122 Tabel 49 Hasil Rangkuman Permainan Eksplorasi .................................. 123 Tabel 50 Hasil Rangkuman Bermain Musik ............................................ 124 Tabel 51 Hasil Rangkuman Bermain Hiburan ......................................... 124 Tabel 52 Hasil Rangkuman Permainan Dadu/Judi .................................. 125

DAFTAR PUSTAKA Asmoro. S. (2006). Bentuk dan kegiatan bermain anak-anak suku dayak. Skripsi.

Malang : Fakultas Psikologi UMM. Black, J.A, Champion, D.J. (1999). Metode ilmiah dan masalah penelitian sosial.

Bandung : Refika Aditama. Faisal, S. (2003). Format-format penelitian sosial. Jakarta : Rajawali. Sulistiyono, Gatot. (1999). Dampak industri pariwisata terhadap hak-hak

masyarakat adat senaru. www.Google.co.id//[email protected]

Hughes, F.T. (1991). Children play development. Boston : Allyn & Bacon. Hurlock, E.B. (1980). Psikologi perkembangan. Jakarta : Erlangga. Hurlock, E.B. (1993). Perkembangan anak jilid 1. Jakarta : Erlangga. Kartono, K. (1990). Psikologi anak. Bandung : Mandar Maju. Moleong, L.J. (2004). Metode penelitian kualitatif. Bandung : Remaja

Rosdakarya. Monks, F. J, Knoers, A.M.P, Haditono.S.R (2002). Psikologi perkembangan.

Yogyakarta : Gajah Mada. Morrison, G.S. (1989). Child development. Chicago : Swallow Press. Nawawi, H.H, Martini, H.M. (1992). Instrumen penelitian bidang sosial.

Yogyakarta : Gajah Mada University Press. Patmonodewo, S. (2003). Pendidikan anak prasekolah. Jakarta : Rineke Cipta Salam. (1985). Upacara tradisional daerah nusa tenggara barat upacara

kematian. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Santrock, J.W. (2002). Life-span development. Jakarta : Erlangga. Suryabrata. S. (2000). Metodologi penelitian. Yogyakarta : Universitas Gajah

Mada. Sylva, K. Lunt, I. (1981). Perkembangan anak. Jakarta : Arcan