KUMPULAN 3,4, DAN 5
MingguTema / TajukHasil Pembelajaran(Standard Kandungan)Cadangan
Aktiviti Pembelajaran(Standard Pembelajaran)Kod Evidens
PentaksiranCatatan
102 - 04 JanTEMA 1: KELUARGA HARMONIUNIT 1TAJUK: Hari
Keluarga
EMK:Nilai murni, peraturan sosiobudaya
Pengisian Kurikulum:Nilai: Kasih sayang, tolong menolongIlmu:
Pendidikan Moral
KBT: KB - (Mengumpulkan dan mengelaskan, mengenalpasti,
menjanakan idea)BCB- ( Bacaan intensif)KP- (Muzik).
Media: Buku teks, komputer,radio
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata nama Am
Kosa Kata:Menjinjing, kusyen, straw plastik, kereta, beg
pakaian1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu
abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada
pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul.
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan
betul dan kemas.
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian
secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut
konteks.
1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa, ayat tunggal dan
ayat majmuk dengan betul dan tepat.
2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang
mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding,
digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.
2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi
perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding,
digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang
jelas, intonasi yang betul dan berjeda
3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi
perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding,
digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan
yang kemas.
4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian
secara didik hibur.
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am hidup manusia dengan
betul mengikut konteks.
B1 DL1 E2
B1 DT1 E1Transisi Tahun 1 : 2-11/1/2013
207 - 11 JanTEMA 1: KELUARGA HARMONIUNIT 1TAJUK: Hari
Keluarga
EMK:Nilai murni, peraturan sosiobudaya
Pengisian Kurikulum:Nilai: Kasih sayang, tolong menolongIlmu:
Pendidikan Moral
KBT: KB - (Mengumpulkan dan mengelaskan, mengenalpasti,
menjanakan idea)BCB- ( Bacaan intensif)KP- (Muzik).
Media: Buku teks, komputer,radio
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata nama Am
Kosa Kata:Menjinjing, kusyen, straw plastik, kereta, beg
pakaian1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu
abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada
pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul.
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan
betul dan kemas.
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian
secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut
konteks.
1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa, ayat tunggal dan
ayat majmuk dengan betul dan tepat.
2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang
mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding,
digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.
2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi
perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding,
digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang
jelas, intonasi yang betul dan berjeda
3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi
perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding,
digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan
yang kemas.
4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian
secara didik hibur.
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am hidup manusia dengan
betul mengikut konteks.
B1 DL1 E2
B1 DT1 E2B1 DB1 E1
314 - 18 JanTEMA 1 : KELUARGA HARMONIUNIT 2TAJUK: Hobi Mak
Usu
EMK:Ilmu, Nilai murni, kemahiran bernilai tambah
Pengisian Kurikulum:Nilai: Kasih sayang, tolong menolongIlmu:
Kemahiran Hidup
KBT: KB- (Mengenal pasti, menghubungkaitkan, mengumpulkan dan
mengelaskan)BCB- ( mendengar dengan berkesan, bacaan intensif
)KONTEKSTUAL-Mengaplikasikan.
Media: Buku teks, buku aktiviti
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata nama Am, Kata Nama Khas
Kosa Kata:Mak Usu, Adam, Sue Ai Ling, Hasnita, Maria, Baju
Melayu
TEMA PKJR: UNIT 1PELBAGAI PENGGUNA JALAN RAYA
TAJUK 1 MENGGENALI PENGGUNA JALAN RAYA1.2 Mendengar, mengecam,
dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa
dan ayat dengan betul.
1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu
arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada
pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul.
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan
betul dan kemas.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut
konteks.
1.7 Pengguna jalan raya1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut
frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.
1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai
secara lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat
perintah jenis silaan dan ayat perintah jenis larangan dengan
betul.
2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi
perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding,
digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.
2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan
bacaan dengan sebutan yang betul.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.
3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi
perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding,
digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan
yang kemas.
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khas hidup manusia
dengan betul mengikut konteks.
1.7.1 Mengenal pasti jenis-jenis pengguna jalan raya yang
berbeza.
B1 DT1 E1
421 - 25 JanTEMA 1: KELUARGA HARMONIUNIT 3TAJUK: Sepupu Adam
EMK:Ilmu, Nilai murni, Kajian Masa Depan
Pengisian Kurikulum:Nilai: Kasih sayang, tolong menolong,
bertanggung-jawabIlmu: Kemahiran Hidup, Dunia Sains
KBT: KB- (Menjanakan idea, mengenal pasti, menyusun mengikut
urutan)BCB- ( mendengar dengan berkesan )KP- Interpersonal, Verbal
linguistikKONSTRUKTIVISME-Menghubungkaitkan
Media: Buku teks, buku aktiviti, gambar
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata Ganti Nama Diri
Kosa Kata:Sangkar, haiwan peliharaan, mereka, dia, -nya
TEMA PKJR:UNIT 1PELBAGAI PENGGUNA JALAN RAYA
TAJUK 2 MENJADI PENGGUNA JALAN RAYA YANG BERBEZA
1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu
arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak
formal secara bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat
daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan
betul dan kemas.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan
betul.
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan
secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut
konteks.
1.7 Pengguna jalan raya1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan
respons dengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan
bercapah.
1.3.3 Mendengar, memahami dan memberikan respons secara lisan
dan gerak laku berdasarkan pesanan mengikut urutan dengan
betul.
1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti
nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidak formal secara
bertatasusila.
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang
jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.
2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea
utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat
3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.
3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan
betul berdasarkan soalan.
4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang
jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaan secara didik
hibur.
5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung dengan betul mengikut
konteks.
1.7.2 Memahami bahawa semua pengguna jalan raya ialah pejalan
kaki pada suatu masa dalam setiap perjalanan, dan kemahiran sebagai
pejalan kaki adalah penting.
B2 DL1 E1
24 Jan Maulidur Rasul
528 - 01 Feb
TEMA 2: SIHAT DAN CERDASUNIT 4TAJUK: Jagalah kebersihan
EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya
Pengisian Kurikulum:Nilai: Bekerjasama, pembersih,
bertanggung-jawabIlmu: Pendidikan Moral, Pendidikan Kesihatan
KBT: KB- (Mentafsir, Mengenal pasti, mensintesis, menjanakan
idea, menghubungkaitkan)BCB- ( Bacaan intensif )KP- Interpersonal,
MuzikKONTEKSTUAL-Menghubungkaitkan
Media: Buku teks, buku aktiviti, gambar, radio
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata Kerja Tunggal
Kosa Kata:Telapak tangan, cuci, gembira, ada, balik, mandi,
TEMA PKJR:UNIT 1 PELBAGAI PENGGUNA JALAN RAYA
TAJUK 3:SEMUA ORANG PEJALAN KAKI
1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad,
suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak
formal secara bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang
terdapat dalam pelbagai bahan.
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan
betul dan kemas.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat betul. 4.1
Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara
didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut
konteks.
7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas.
1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa, ayat tunggal dan
ayat majmuk dengan betul dan tepat.
1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat
tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal
secara bertatasusila.
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang
jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan
dengan betul.
3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi
perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding,
digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan
yang kemas.
3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang
betul dan kemas. 4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan
dalam seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara didik
hibur.
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja tunggal dengan betul
mengikut konteks.
7.2.2 Mengetahui lima langkah untuk menyempurnakan tugas
melintas dengan selamat. 7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas
dengan selamat dan menerangkan setiap langkah.
B1 DT1 E1
B1 DT1 E3B1 DL1 E1
27-28 Feb Thaipusam
604 - 08 FebTEMA 2: SIHAT DAN CERDASUNIT 4TAJUK: Jagalah
kebersihan
EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya
Pengisian Kurikulum:Nilai: Bekerjasama, pembersih,
bertanggung-jawabIlmu: Pendidikan Moral, Pendidikan Kesihatan
KBT: KB- (Mentafsir, Mengenal pasti, mensintesis, menjanakan
idea, menghubungkaitkan)BCB- ( Bacaan intensif )KP- Interpersonal,
MuzikKONTEKSTUAL-Menghubungkaitkan
Media: Buku teks, buku aktiviti, gambar, radio
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata Kerja Tunggal
Kosa Kata:Telapak tangan, cuci, gembira, ada, balik, mandi,
TEMA PKJR:UNIT 1 PELBAGAI PENGGUNA JALAN RAYA
TAJUK 4:BERJALAN DENGAN SELAMAT DI TEMPAT LETAK KERETA
1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad,
suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak
formal secara bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang
terdapat dalam pelbagai bahan.
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan
betul dan kemas.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan
betul.
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian
secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut
konteks.
1.7 Pengguna jalan raya
1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa, ayat tunggal dan
ayat majmuk dengan betul dan tepat.
1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat
tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal
secara bertatasusila.
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang
jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan
dengan betul.
3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi
perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding,
digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan
yang kemas.
3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang
betul dan kemas.
4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam seni kata
lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur.
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja tunggal dengan betul
mengikut konteks.
1.7.2 Memahami bahawa semua pengguna jalan raya ialah pejalan
kaki pada suatu masa dalam setiap perjalanan, dan kemahiran sebagai
pejalan kaki adalah penting.
711 - 15 FebTEMA 2: SIHAT DAN CERDASUNIT 5TAJUK: Kantin Saya
Bersih
EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya
Pengisian Kurikulum:Nilai: Tolong-menolong,
bertanggung-jawabIlmu: Pendidikan Moral
KBT: KB- (menjanakan idea, mengenal pasti, membuat urutan)BCB- (
Perbincangan )KP- Verbal linguistik, Interpersonal, Kinestetik
Media: gambar, radio
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata Adjektif
Kosa Kata:Tampan, merdu, masam, kelat, wangi
TEMA PKJR:UNIT 2PERATURAN JALAN RAYA
TAJUK 1 PATUHI PERATURAN JALAN RAYA
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak
formal secara bertatasusila.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada
pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan
betul dan kemas.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan
betul.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut
konteks.
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya
serta menggunakannya.
1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata panggilan
dengan tepat bagi keluarga bukan kalangan keluarga asas dalam
situasi tidak formal secara bertatasusila.
2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi
perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding,
digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.
3.2.7 Menulis secara mekanis abjad dan perkataan dalam bentuk
tulisan berangkai dengan betul.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang
betul dan kemas.
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am hidup manusia dengan
betul mengikut konteks.
3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya
itu perlu untuk keselamatan semua pengguna jalan raya.
10-12 Feb Tahun Baru Cina
818 - 22 FebTEMA 2: SIHAT DAN CERDASUNIT 6TAJUK: Makanan Bersih
dan Berkhasiat
EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, Kecerdasan Pelbagai
Pengisian Kurikulum:Nilai: Tolonh-menolong, rajin,
hormat-menghormatiIlmu: Dunia Sains, Pendidikan Kesihatan
KBT: KB- (Mengkonsepsikan, Mengenal pasti)BCB- ( Bacaan
intensif, )KP- Verbal linguistik, InterpersonalKONTEKSTUAL-
Menghubungkaitkan
Media: Buku teks, buku aktiviti, gambar
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata Adjektif, Kata Ganti Nama
Diri
Kosa Kata:Mereka, ulam, vitamin, pedas, masam, manis, pedas,
TEMA PKJR:UNIT 2PERATURAN JALAN RAYA
TAJUK 2:AMALKAN PERATURAN JALAN RAYA1.4 Bertutur, berbual dan
menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai
sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara
bertatasusila.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada
pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan
betul dan kemas.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan
betul
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan
secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur. 5.1 Memahami
dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya
serta menggunakannya.
1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti
nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidak formal secara
bertatasusila.
2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan
bacaan dengan sebutan yang betul.
3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang
betul dan kemas.
3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua
atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding , digraf dan
konsonan bergabung dengan betul.
4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang
jelas dan diksi yang tepat serta menggunakan mimik muka yang sesuai
melalui penceritaan secara didik hibur.
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri ketiga
dengan betul mengikut konteks.
5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif pancaindera dengan
betul mengikut konteks.
3.1.3 Menghuraikan bagaimana dan mengapa peraturan dan
undang-undang jalan raya diaplikasikan kepada: pejalan kaki,
penumpang, penunggang basikal, pemandu, penunggang.
B2 DT1 E1B2 DT1 E2
925 - 01 MacTEMA 2: SIHAT DAN CERDASUNIT 7TAJUK: Bersenam
Menyihatkan Badan
EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, Kecerdasan Pelbagai
Pengisian Kurikulum:Nilai: Hormat-menghormati, mengamalkan gaya
hidup sihat,Ilmu: Pendidikan Jasmani, Pendidikan Kesihatan
KBT: KB- (Menjanakan idea, Mentafsir)BCB- (Bacaan intensif)KP-
InterpersonalKONSTRUKTIVISME- Menghubungkaitkan
KONTEKSTUAL- Menghubungkaitkan
Media: Buku teks, buku aktiviti, muzik, radio, bangku, gelung
rotan
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata Adjektif
Kosa Kata:Redup, meriah, garau, tegap, rancak, gembira
TEMA PKJR:UNIT 2PERATURAN JALAN RAYA
TAJUK 3:KENAL PASTI PERATURAN JALAN RAYA DI KAWASAN KAMU1.4
Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal
secara bertatasusila.
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan
tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada
pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat
daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul. 2.5
Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan.
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai
bagi memupuk minat membaca.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan
betul.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut
konteks.
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya
serta menggunakannya.
1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat
tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal
secara bertatasusila.
1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang
betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara
bertatasusila.
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.
2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang
mengandungi dua atau tiga suku kata, , vokal berganding, digraf dan
konsonan bergabung dengan sebutan yang betul
2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea
utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat.
2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan
bahan grafik dengan betul.
2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan berbentuk didik
hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata.
3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua
atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding , digraf dan
konsonan bergabung dengan betul.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang
betul dan kemas.
3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan
betul berdasarkan soalan.
5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif pancaindera dengan
betul mengikut konteks.
3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya, undang-undang jalan
raya dan lain-lain prosedur keselamatan yang relevan di
persekitaran mereka.
25 Feb Cuti Peristiwa 1
1004 08 MacTEMA 3: SEMANGAT PERPADUANUNIT 8TAJUK: Jiranku
Mesra
EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, Kewarganegaraan
Pengisian Kurikulum:Nilai: Hormat-menghormati, peramah,
tolong-menolong, penyayangIlmu: Pendidikan Moral
KBT: KB- (Menjanakan idea, membuat urutan, mengenal pasti,
membuat keputusan)KP- Verbal linguistik,
InterpersonalKONSTRUKTIVISME- Menghubungkaitkan
Media: Buku teks, buku aktiviti
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata Hubung
Kosa Kata:Bertegur sapa, jiran, tetapi, kerana, sambil, atau,
riadah
TEMA PKJR:UNIT 2PERATURAN JALAN RAYA
TAJUK 4:PATUHI PERATURAN JALAN RAYA
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak
formal secara bertatasusila.
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan
tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada
pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat
daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan
betul.
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan
dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut
konteks.
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya
serta menggunakannya.
1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat
tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal
secara bertatasusila.
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.
2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan
bacaan dengan sebutan yang betul.
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia
untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.
3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua
atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding , digraf dan
konsonan bergabung dengan betul.
3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan
betul berdasarkan soalan.
3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
berdasarkan bahan grafik dengan betul.
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi
yang jelas dan diksi yang tepat melalui lakonan spontan secara
didik hibur.
5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung dengan betul mengikut
konteks.
3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya
itu perlu untuk keselamatan semua pengguna jalan raya.
B2 DB1 E1B3 DL1 E2
02 Mac - Majlis Makan Malam Amal PIBG04 Mac Cuti Peristiwa 2
1111 15 MacTEMA 3: SEMANGAT PERPADUANUNIT 8TAJUK: Jiranku
Mesra
EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, Kewarganegaraan
Pengisian Kurikulum:Nilai: Hormat-menghormati, peramah,
tolong-menolong, penyayangIlmu: Pendidikan Moral
KBT: KB- (Menjanakan idea, membuat urutan, mengenal pasti,
membuat keputusan)KP- Verbal linguistik,
InterpersonalKONSTRUKTIVISME- Menghubungkaitkan
Media: Buku teks, buku aktiviti.Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata
Hubung
Kosa Kata:Bertegur sapa, jiran, tetapi, kerana, sambil, atau,
riadah
TEMA PKJR:UNIT 3PAPAN TANDA, ISYARAT DAN PENANDA JALAN
TAJUK 1:KENALI PAPAN TANDA, ISYARAT DAN PENANDA JALAN
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak
formal secara bertatasusila.
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan
tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada
pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat
daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan
betul.
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan
dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut
konteks.
1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan dan isyarat trafik1.4.1
Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan
ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal secara
bertatasusila.
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.
2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan
bacaan dengan sebutan yang betul.
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia
untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.
3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua
atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding , digraf dan
konsonan bergabung dengan betul.
3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan
betul berdasarkan soalan.
3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
berdasarkan bahan grafik dengan betul.
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi
yang jelas dan diksi yang tepat melalui lakonan spontan secara
didik hibur.
5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung dengan betul mengikut
konteks.
1.4.1 Memahami bahawa tanda jalan, penenda jalan dn isyarat
trafik digunakan untuk mengawal lalu lintas dan mesti dipatuhi
untuk meningkatkan keselamatan.
1.4.8 Membincangkan peraturan dan tingkah laku pengguna jalan
raya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.
B3 DB1 E1B4 DL1 E1
1218 - 22 MacTEMA 3: SEMANGAT PERPADUANUNIT 9TAJUK: Jiran
Sepakat
EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, Kewarganegaraan
Pengisian Kurikulum:Nilai: Bekerjasama, Jujur, Prihatin,
Hormat-menghormati, Baik hatiIlmu: Pendidikan Moral
KBT: KB- (Membuat urutan, Mengitlak, Membuat keputusan, Mengenal
pasti)BCB- Mendengar dengan berkesan, bacaan intensif
Media: Buku teks, buku aktiviti.
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata Tanya
Kosa Kata:Kaunter, polis, kereta, jiran, dapur
TEMA PKJR:UNIT 3PAPAN TANDA, ISYARAT DAN PENANDA JALAN
TAJUK 2:KATEGORI PAPAN TANDA JALAN
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan
tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada
pelbagai sumber dengan sebutan yang betul .
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat
daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan
betul.
3.4 Menulis imlak dengan tepat.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut
konteks
1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan dan isyarat trafik
1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan tepat,
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat
majmuk.
2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi
perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding,
digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia
untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat
daripada bahan multimedia yang sesuai.
3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
berdasarkan bahan grafik dengan betul.
3.4.1 Menulis imlak perkataan yang mengandungi kata ganda dengan
tepat.
5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul mengikut
konteks
1.4.1 Memahami bahawa tanda jalan, penenda jalan dn isyarat
trafik digunakan untuk mengawal lalu lintas dan mesti dipatuhi
untuk meningkatkan keselamatan.
1.4.6 Mengklasifikasikan tanda jalan mengikut tujuan
utamanya.
1.4.8 Membincangkan peraturan dan tingkah laku pengguna jalan
raya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.
B3 DL1 E3
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 123 31 Mac 2013
1301 05 AprilTEMA 3: SEMANGAT PERPADUANUNIT 9TAJUK: Jiran
Sepakat
EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, Kewarganegaraan
Pengisian Kurikulum:Nilai: Bekerjasama, Jujur, Prihatin,
Hormat-menghormati, Baik hatiIlmu: Pendidikan Moral
KBT: KB- (Membuat urutan, Mengitlak, Membuat keputusan, Mengenal
pasti)BCB- Mendengar dengan berkesan, bacaan intensif
Media: Buku teks, buku aktiviti.
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata Tanya
Kosa Kata:Kaunter, apa, mengapa. Bagaimana, mana, di mana
TEMA PKJR:UNIT 3PAPAN TANDA, ISYARAT DAN PENANDA JALAN
TAJUK 3: AMBIL LANGKAH BIJAK
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan
tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada
pelbagai sumber dengan sebutan yang betul
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul.2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk
memberi respons dengan betul.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan
betul.
3.4 Menulis imlak dengan tepat.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut
konteks.
1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan dan isyarat trafik
1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan tepat,
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat
majmuk.
2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi
perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding,
digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.2.4.2
Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk
menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat
daripada bahan multimedia yang sesuai.
3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
berdasarkan bahan grafik dengan betul.
3.4.1 Menulis imlak perkataan yang mengandungi kata ganda dengan
tepat.
5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul mengikut
konteks
1.4.1 Memahami bahawa tanda jalan, penenda jalan dn isyarat
trafik digunakan untuk mengawal lalu lintas dan mesti dipatuhi
untuk meningkatkan keselamatan.
1.4.6 Mengklasifikasikan tanda jalan mengikut tujuan
utamanya.
1.4.8 Membincangkan peraturan dan tingkah laku pengguna jalan
raya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.
1408-12 AprilTEMA 3: SEMANGAT PERPADUANUNIT 10TAJUK: Semangat
kerjasama
EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, Kewarganegaraan
Pengisian Kurikulum:Nilai: Bekerjasama, Jujur, penyayang,
pemurahIlmu: Pendidikan Muzik
KBT: KB- (Menjanakan idea, Mengenal pasti, Menilai)BCB- Bacaan
luncuran, Mendengar dengan berkesanKONSTRUKTIVISME-Menerangkan dan
menjelaskanKP- Muzik.
Media: Buku teks, buku aktiviti.
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata Tanya
Kosa Kata:Poster, carta, komputer, kamus
TEMA PKJR:UNIT 3PAPAN TANDA, ISYARAT DAN PENANDA JALAN
TAJUK 4:JOM, JALAN-JALAN1.6 Berbicara untuk menyampaikan
maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
tepat secara bertatasusila.
1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad,
suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada
pelbagai sumber dengan sebutan yang betul
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat
daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang
terdapat dalam pelbagai bahan.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan
betul.
3.4 Menulis imlak dengan tepat.
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian
secara didik hibur.
1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan dan isyarat trafik
1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa, ayat tunggal dan
ayat majmuk dengan betul dan tepat.
2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang
mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding,
digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat
daripada bahan multimedia yang sesuai.
2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan
dengan betul
3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
berdasarkan bahan grafik dengan betul.
3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat yang mengandungi kata ganda
dengan ejaan dan tanda baca dengan tepat.
4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian
secara didik hibur.
1.4.1 Memahami bahawa tanda jalan, penenda jalan dn isyarat
trafik digunakan untuk mengawal lalu lintas dan mesti dipatuhi
untuk meningkatkan keselamatan.
1.4.8 Membincangkan peraturan dan tingkah laku pengguna jalan
raya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.
1515 - 19 AprilTEMA 3: SEMANGAT PERPADUANUNIT 11TAJUK: Sambutan
Hari Kanak-kanak
EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, Kewarganegaraan
Pengisian Kurikulum:Nilai: Bekerjasama, Hormat-menghormati,
aktifIlmu: Pendidikan Jasmani,
KBT: KB- (Membuat rumusan, Menganalisis, Membandingkan dan
membezakan, Mengitlak, Mengenal pasti, Membuat pilihan)BCB-
Mencatat nota, Bacaan intensifKONTEKSTUAL Mengaplikasikan,
KONSTRUKTIVISME -Menerangkan dan menjelaskanKP Interpersonal,
Verbal-linguistik
Media: Buku teks, buku aktiviti.
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Imbuhan awalan
Kosa Kata:Bola sepak, Oktober, nenek, cermin mata
TEMA PKJR:UNIT 4KEBOLEHLIHATAN DI JALAN RAYA
TAJUK 1:BOLEH DILIHAT DAN LEBIH SELAMAT
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak
formal secara bertatasusila.
1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara
bertatasusila.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat
daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang
terdapat dalam pelbagai bahan.
3.3 Membina dan menulis perkataan , frasa, dan ayat dengan
betul.
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber.
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan
dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam
pelbagai situasi dengan betul.
2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan
4.3 Darjah penglihatan1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan
dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi
tidak formal secara bertatasusila.
1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara
bertatasusila.
2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea
utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat.
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia
untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.
2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan
bahan grafik dengan betul.
2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan bukan grafik untuk
memindahkan maklumat kepada bentuk grafik serta ayat dengan
betul.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang
betul dan kemas.
3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai
sumber.
4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi
yang jelas, diksi yang tepat dan mimik muka yang sesuai melalui
lakonan secara didik hibur.
5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan , akhiran dan
apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.
2.1.5 Menceritakan faktor yang menghalang penglihatan pemandu di
jalan raya dan terhadap pejalan kaki.
4.3.2 Menunjukkan kefahaman ke atas kaitan antara berada dalam
keadaan selamat dan boleh dilihat.
B3 DL1 E1
1622-26 AprilTEMA 3: SEMANGAT PERPADUANUNIT 11TAJUK: Sambutan
Hari Kanak-kanak
EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, Kewarganegaraan
Pengisian Kurikulum:Nilai: Bekerjasama, Hormat-menghormati,
aktifIlmu: Pendidikan Jasmani,
KBT: KB- (membuat rumusan, Menganalisis, Membandingkan dan
membezakan, Mengitlak, Mengenal pasti, Membuat pilihanBCB- Mencatat
nota, Bacaan intensifKONTEKSTUAL Mengaplikasikan, KONSTRUKTIVISME
-Menerangkan dan menjelaskanKP Interpersonal, Verbal-linguistik
Media: Buku teks, buku aktiviti.
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Imbuhan awalan
Kosa Kata:Bola sepak, Oktober, nenek, cermin mata
TEMA PKJR:UNIT 4KEBOLEHLIHATAN DI JALAN RAYA
TAJUK 2: CUACA DAN WAKTU
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak
formal secara bertatasusila.
1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara
bertatasusila.
2.4 Membaca dan memahami maklu9mat yang tersurat dan tersirat
daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang
terdapat dalam pelbagai bahan.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan
betul.
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber.
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan
dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam
pelbagai situasi dengan betul.
2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan
4.3 Darjah penglihatan
1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang
betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara
bertatasusila.
1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara
bertatasusila.
2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea
utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat.
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia
untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.
2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan
bahan grafik dengan betul.
2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan bukan grafik untuk
memindahkan maklumat kepada bentuk grafik serta ayat dengan
betul.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang
betul dan kemas.
3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai
sumber.
4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi
yang jelas, diksi yang tepat dan mimik muka yang sesuai melalui
lakonan secara didik hibur.
5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan , akhiran dan
apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.
2.1.5 Menceritakan faktor yang menghalang penglihatan pemandu di
jalan raya dan terhadap pejalan kaki.
4.3.2 Menunjukkan kefahaman ke atas kaitan antara berada dalam
keadaan selamat dan boleh dilihat.
4.3.3 Menerangkan bagaimana keadaan cuaca tertentu dan
pencahayaan boleh member kesan terhadap keselamatan pejalan kaki
dan penunggang basikal.
B4 DL1 E2