BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN (BPSDMP-PMP) DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN (BPSDMP-PMP) KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN KEBUDAYAAN 2013 2013 PENGEMBANGAN SDM PENDIDIK PENGEMBANGAN SDM PENDIDIK
37
Embed
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
PENGEMBANGAN SDM PENDIDIK. BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN (BPSDMP-PMP) KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2013. PEMBUKAAN UUD 1945: - PowerPoint PPT Presentation
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KEBUDAYAAN
DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN (BPSDMP-PMP)DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN (BPSDMP-PMP)KEMENTERIAN PENDIDIKANKEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN KEBUDAYAAN
20132013
PENGEMBANGAN SDM PENDIDIK PENGEMBANGAN SDM PENDIDIK
Pusat Pengembangan Profesi Pendidik
Pasal 28 ayat (1) UUD’45:
Setiap orang berhak mengembangkan diri melalui pemenuhan kebutuhan dasarnya, berhak mendapatkan pendidikan dan
manfaat dari ilmu pengetahuan dan teknologi, seni dan budaya demi meningkatkan kualitas hidupnya demi
kesejahteraan umat manusia.
Pendidikan bukan hanya merupakan Pendidikan bukan hanya merupakan pilar terpenting dalam upaya pilar terpenting dalam upaya
mencerdaskan bangsa, tetapi juga mencerdaskan bangsa, tetapi juga merupakan syarat mutlak bagi merupakan syarat mutlak bagi
peningkatan kesejahteraan masyarakat peningkatan kesejahteraan masyarakat yang berkeadilanyang berkeadilan
?
Pusat Pengembangan Profesi Pendidik
4
“Mengangkat Indonesia menjadi negara maju dan merupakan kekuatan 12 besar dunia di tahun 2025 dan 8 besar dunia pada tahun 2045 melalui pertumbuhan ekonomi tinggi yang inklusif dan berkelanjutan”
100 tahun kemerdekaan
(Sumber: (Sumber: Master Plan Percepatan
dan Perluasan Pembangunan
Ekonomi Indonesia 2011 – 2025 )
Pencapaian Visi 2025 dan 2045 memerlukan penyiapan generasi yang mampu berperan aktif dalam kegiatan pembangunan. Dan
harus dimulai sekarang dan generasi sekarang (PAUD)
Pencapaian Visi 2025 dan 2045 memerlukan penyiapan generasi yang mampu berperan aktif dalam kegiatan pembangunan. Dan
harus dimulai sekarang dan generasi sekarang (PAUD)
Pembelajaran dan Inovasi• Kreatif dan inovasi• Berfikir kritis menyelesaikan masalah• Komunikasi dan kolaborasi
Informasi, Media and Teknologi• Melek informasi• Melek Media• Melek TIK
Kehidupan dan Karir• Fleksibel dan adaptif• Berinisiatif dan mandiri• Keterampilan sosial dan budaya• Produktif dan akuntabel• Kepemimpinan&tanggung jawab
Sumber: 21st Century Skills, Education, Competitiveness. Partnership for 21st Century, 2008
Kerangka Kompetensi Abad 21
Kerangka ini menunjukkan bahwa proses pembelajaran
tidak cukup hanya untuk meningkatkan pengetahuan [melalui core subjects] saja,
Disamping itu didukung dengan kemampuan memanfaatkan
informasi dan berkomunikasiPartnership: Perusahaan, Asosiasi Pendidikan, Yayasan,... 55
1. Jumlah guru sangat besar yaitu 2.925.676 orang (NUPTK 2012) yang memerlukan pembinaan, peningkatan profesionalisme berkelanjutan, perlindungan dan kesejahteraan.
2. Guru yang belum memiliki kualifikasi akademik S1 /D-IV cukup besar yaitu 1.540.413 orang (55,19%), sebagian besar yang belum memiliki S1 adalah guru SD (26 %).
3. Distribusi guru belum merata4. Guru akan pensiun pada tahun 2012 s/d 2016
sebanyak ± 198.135 Dalam 10 tahun yad terdapat 600.000 an guru pensiun.
5. Berbagai persoalan guru sebagai dampak desentralisasi pendidikan
PUSBANGPRODIK_20113 6
JENJANG TK SD SMP SLB SMA SMK TOTAL
Jumlah 267,576 1,644,925 556,905 16,102 264,512 175,656 2,925,676
9.15% 56.22% 19.04% 0.55% 9.04% 6.00% 100.00%
PENDIDIKAN <S1 ≥ S1 TOTAL
Jumlah 1,424,513 1,501,163 2,925,676
48.69% 51.31% 100.00%
STATUS PNS NON PNS
TOTAL GTY GTT
Jumlah 1,713,379 314,091 898,206 2,925,676
58.56% 10.74% 30.70% 100.00%
GOLONGAN II III IV TOTAL
Jumlah 283,010 669,533 760,836 1,713,379
16.52% 39.08% 44.41% 100.00%
SERTIFIKASI SUDAH KUOTA 2012 BELUM TOTAL Rencana : 2013: 300.000 2014: 300.000 2015: 230.254 (SELESAI)
Based on research by Professor John Hattie from the University of Auckland who used meta analysis to estimate the overall effect on student achievement to the above factors
Why? How? Then what? Fasli Jalal (Senior Policy Advisor, World Bank) 1313
Hasil UKG: Kompetensi Profesional
Rata-rata Nasional =
44.05Rata-rata = 44.05
Maks 96.00 Min 0Rata 44.05 Stdev 11.73 N 518,026
UKG: Profesional
Distribusi Nilai UKG per Jenjang dan KompetensiHasil UKG: Perbandingan Kompetensi Pedagogi & Profesional
1.Terbitnya Undang-Undang nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
2.Terbitnya Peraturan Pemerintah nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
Pelaksanaan Sertifikasi Guru untuk Kuota Tahun 2006 dan 2007
1. Terbitnya Peraturan Pemerintah nomor 74 tahun 2008 tentang Guru
2. Pembayaran Tunjangan Profesi Pendidik bagi guru-guru yang sudah disertifikasi.
1. Terbitnya PP no 41 th 2009 tentang Tunjangan Profesi Guru dan Dosen, Tunjangan Khusus Guru dan Dosen, serta Tunjangan Kehormatan Profesor
2. Terbitnya PerMenneg PAN dan RB nomor 16 tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka kreditnya
1. Terbitnya Permendiknas nomor 27 tahun 2010 tentang program induksi bagi guru pemula
2. Terbitnya Permendiknas nomor 35 tahun 2010 tentang Petunjuk teknis Jabatan Fungsional Guru dan Angka kreditnya
Terbitnya Peraturan Bersama Mendiknas, Men PAN&RB, Mendagri, Menkeu, dan Menag tentang Penataan dan Pemerataan guru PNS
2020
• Standard Seleksi Guru: S1/D4• Standard kompetensi Jenjang Jabatan Guru • Sistem Pengendalian PK Guru dan dukungan PKB• Pelaksanaan Sertikasi Guru Pra dan Dalam Jabatan melalui
PPG• Bimbingan Teknis PK Guru dan PKB• Penyesuaian Jafung guru selesai (Permen 38/2010)• Pembentukan Tim Penilai Jafung Guru• Sistem Sanksi • Rintisan Pelaksanaan PK Guru dan PKB
• Penuntasan Peningkatan Kualifikasi Guru ke S1/D4
• Pelaksanaan PK Guru dan PKB berdasarkan hasil PK Guru
20132013 20152015
• Permennegpan dan RB 16/2009 efektif berlaku (Penilaian Kinerja Guru dan PKB serta program induksi dilaksanakan di seluruh sekolah)
• Pelaksanaan sistem pengendalian PK Guru dan dukungan PKB
• Sinergi kegiatan PK Guru dengan EDS• Pelaksanaan PKB didasarkan pada hasil PK Guru• Penuntasan Sergur di bawah S1/D4
1. Kecukupan Sumber belajar dan Kapasitas Menguasai Sumber (Buku Teks, Hasil Penelitian, dan Jurnal)
2. Ketersediaan dan Penguasaan terhadap IT/ICT
SM : Standar Minimal
PKB : Pembinaan Keprofesian Berkelanjutan
PK : Penilaian Kinerja
UJI KOMPETEN
SI
PKB
DIKLAT PENGEMBANG
AN
GURU PROFESIONA
L
1. KENAIKAN PANGKAT/ JABATAN
2. PROMOSI
3. TUNJANGAN PROFESI
PKINTERNALLY & EKSTERNALLY
DRIVEN
DIKLAT DASAR
DIKLAT LANJUTAN
INDIKATOR UTAMA
No.
INDIKATOR
1. Disiplin Guru (waktu, nilai, kehadiran, ethos kerja)
2. Efisiensi dan Efektivitas pembelajaran (Kapasitas transformasi ilmu ke siswa)
3. Keteladanan Guru (berbicara, bersikap dan berperilaku)
4. Motivasi Belajar Siswa
DAMPAK
No INDIKATOR
1. Kompetensi Lulusan, Hasil Belajar Siswa (Nilai Rapor, UN dan Hasil Tes Standar Lainnya)
2. Karya Prestatif Siswa dalam berbagai kompetisi Lokal, Nasional dan Internasional
3. Kesinambungan Prestasi Siswa di PT atau bekerja melalui Penelusuran Alumni.
4. Rekognisi Pihak Eksternal terhadap kualitas Siswa
Pembinaan karier dan kepangkatan
Memastikan guru melaksanakan tugas profesional
Menjamin bahwa guru memberi layanan pendidikan yang berkualitas
(KEPASTIAN, KEMANFAATAN dan
KEADILAN)
PKPKPKPKBB
UKUK
Isu Strategis :1.SOP2.Alat Ukur 3.Permendikbud
SERTIFIKAT
PENDIDIK
PEMBINAAN
L
L
TL
TMP
MP
UJI KOMEPETNSI
PLPG
GURU S-1/D-IV GURU BELUM
S-1/D-IV -
USIA ≥ 50 DAN MASA KERJA ≥ 20
- GOL.IV/a
GURU DALAM JABATAN
GURU S-2/S-3 dan GOL.IV/b
GURU GOL.IV/c
VERIFIKASI
DOKUMEN
PENILAIAN PORTOFOLIO
UJI KOMPETENSI L
TLTL
POLA PSPL
POLA PORTOFOLIO
POLA PLPG
VERIFIKASI PORTOFOLIO
SKOR ≥ PG
SKOR < PG
PLPG
28
2,727,541
1.020.824 1.706.717
Tahun 2012
Bersertifikat s.d 2011
Belum Bersertifikat
Tahun 2013-2015
250.000 1.456.717
PF/PLPG PPG
29
TAHUN KUOTATERSERA
PLULUS %
2007 200.450 197.492 183.272 92,8%
2008 200.000 182.609 177.784 97,4%
2009 201.102 199.757 193.097 96,7%
2010 200.000 197.312 192.574 97,6%
2011 310.000 298.327 274.097 91,9%
JUMLAH 1.111.552 1.075.497 1.020.824 94,9%
3/16/2012 Kemdikbud30
PKG menjamin bahwa guru melaksanakan PKG menjamin bahwa guru melaksanakan pekerjaannya secara pekerjaannya secara profesionalprofesional
PKG menjamin bahwa PKG menjamin bahwa layanan pendidikanlayanan pendidikan yangyang diberikan oleh guru adalah diberikan oleh guru adalah berkualitasberkualitas
Menganalisis dan menilai pelaksanaan dan hasil kerja guru dalam menjalankan peran/fungsinya secara profesional
3/16/2012Kemdikbud 31
Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan (PKB)
Dasar penetapan
angka kredit
Permennegpan dan RB No 16 tahun 2009
Menganalisis dan menilai pelaksanaan dan hasil kerja guru dalam menjalankan peran/fungsinya secara profesional
3/16/2012Kemdikbud 32
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
(PKB)
Dasar penetapan
angka kredit
Permennegpan dan RB No 16 tahun 2009
Pusat Pengembangan Profesi Pendidik
MerupakanMerupakan bahan evaluasi diri bagi gurubahan evaluasi diri bagi guru untuk mengembangkan potensi dan untuk mengembangkan potensi dan karirnyakarirnya
SebagaiSebagai acuan bagi sekolahacuan bagi sekolah untuk untuk merencanakan Pengembangan Keprofesian merencanakan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)Berkelanjutan (PKB)
Merupakan dasar untuk Merupakan dasar untuk memberikan nilai memberikan nilai prestasi kerja guruprestasi kerja guru dalam rangka dalam rangka pengembangan karir guru sesuai pengembangan karir guru sesuai Permennegpan & RB No.16/2009Permennegpan & RB No.16/2009
NATIONAL POLICY
KOMPONEN PKB(Pasal 11 ayat c, Permenneg PAN dan RB Nomor 16