BAB 7.ppt baru

5/21/2018 BAB 7.ppt baru

1/52

TEORI KED T NG N ISL M KE SI

TENGG R

MENU

UTAMA


2/52

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

LATIHAN PENGUKUHAN

KELUAR

ILMU PENGET HU N

PENGENALAN

TEORI KEDATANGAN ISLAM DI ASIA TENGGARA

CARA KEDATANGAN ISLAM DI ASIA TENGGARA

PENGARUH ISLAM DI ASIA TENGGARA
http://localhost/var/www/apps/conversion/Menu%20Utama.ppt


3/52

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

1. Menghuraikan dan membahaskan teori

kedatangan Islam Ke Asia Tenggara

2. Menerangkan proses penyebaran Islam di

Asia Tenggara

3. Mengklasifikasikan pengaruh Islam di

Asia Tenggara

MENU UTAMA KELUAR


4/52

Adik adik tahu mengapa Asia

Tenggara menjadi tumpuan danlaluan pedagang-pedagang dariTanah Arab ke India dan terus ke

Tanah Besar China ?

MENU

UTAMA

KEMBALI HADAPAN LATIHAN KELUAR


5/52

KEDUDUKAN ASIA TENGGARA YANG STRATEGIK

a) Kedudukan Asia Tenggara di tengah perjalanan Timur

Barat .

b) Dihubungi dengan Selat Melaka dan Laut Cina Selatan

c) Hubungan penting Cina dan India.

d) Mewujdkan banyak bandar spt: Srivijaya, Perlak, Pasai,

Melaka, Bantam, Cheribon, Makasar, Brunei, dan

Pattani.

e) Ada hubungan dengan Mocha, Hormuz, Surat,Goa,

Colombo, dan Pantai Coromadel spt Masulipatam dan

Pondecherry.- Lautan Hindi. Laut China Selatan Canton@Amoy.

f) Faktor mempertemukan pedagang

i. angin monsun Barat Daya dan Timur Laut.

ii. Jalan darat Jalan Sutera.

MENU

UTAMA



6/52

MENUUTAMA

KEMBALI LATIHAN KELUAR


7/52

TEORI

DARITANAHARAB

TEORI

DARICHINA

TEORI

DARIINDIA

MENUUTAMA

LATIHAN KELUAR


8/52

Dikemukakan oleh John Crawford disokong SyedMuhamad Naquib Al-Attas.

Buktinya:1. Aktiviti perdagangan menerusi catatan china.

2. Pedagang arab dapat kuasai laut daripelabuhan Iskandariah hingga china.

3. Pedagang Arab singgah di pelabuhan utama

Asia Tenggara sebelum ke China. Jadi tempat

menunggu dari angin monsun.

4. Menetap beberapa bulan dan mewujudkan

perkampungan dan ada urusan jual beli

barangan mewah dari china dan india.

5. Perkahwinan dengan orang tempatan

6. wujud persamaan tulisan kesusasteraan diAsia Tenggara dan Arab. perkataan Arabterdapat dalam tulisan jawi, zapin dan dabus.

7. Pengislaman raja-raja melayu

MENU

UTAMA



9/52

MENU

UTAMA



10/52

Dikemuka oleh: Emanuel GadinhoBuktinya:

1. Khan Fo atau Canton menjadi pusat perdagangan Arabsejak abad 9M

2. Menyebarkan Islam dikalangan peniaga China kemudiansebar ke Asia Tenggara.

Disokong oleh: S.Q Fatimi

Buktinya:1. Berlaku perpindahan beramai-ramai pedagang

Islam di Canton ke Asia Tenggara pada 876M.2. Diperkukuhkan dengan adanya batu bersurat

Kuala Berang. Wujud Islam di Terengganu.Isitulisan tentang hukum syarak, peraturan danundang-undang kekeluargaan, hukuman zina,hukuman terhadap yang tidak hutang.

Menu utama embali Latihan eluar

MENU

UTAMA



11/52

MENU

UTAMA



12/52

Dikemukakan oleh Snouck Hurgronge

Buktinya :

1. Bermula dari Wilayah Gujerat dan Pantai Coromandel2. Hubungan rantau AT dan India sudah lama wujud. Boleh

pedagang Islam India sebar Islam ke AT.3. Gujerat pelabuhan penting pada zaman Alaudin Khinji di

India.4. Batu marmar pada batu nesan Malik Ibrahim di Gerisik,

Jawa dan Malik al-Salih di Pasai mempunyai ciri-ciriIndia.

5. Kewujudan unsur India dan kebudayaan masyarakat.

MENU

UTAMA



13/52

PERDAGANGAN

PERKAHWINAN

PENGISLAMAN RAJA DAN BANGSAWAN

KELAHIRAN KERAJAAN ISLAM

PUSAT KEBUDAYAAN

PERANAN MUBALIGH

KEISTIMEWAAN ISLAM

MENU

UTAMA

LATIHAN KELUAR


14/52

1. Pedagang China, India, dan Arab.

2. Hubungan dengan pelabuhan-pelabuhan di Selat

Melaka, Teluk Siam, Indo China,Kepulauan Rempah

seperti Maluku dan Makasar.- Pusat kegiatan manusia

dari pelbagai tempat .

3.Islam menjadi ikutan kerana kemurnian Islam dan

tingkah laku pendakwah serta pedagang.

4. Semangat ingin mendakwah wujudkan perkampunganpedagang Islam .

5. Pedagang juga membawa para ulama.

6. Sifat pedagang dan ulama berhemah, lemah lembutdan mahmudah sopan santun, ikhlas, dan lemah

lembut.

7. Wujud hubungan baik pedagang dengan penduduktempatan.- pemerintah tempatan beri kelebihan beri

peluang berdakwah.

8. Jawatan Syah Bandar diberi kepada pedagang Islam

kerana kejujuran dan amanah.

PERD G NG N

MENU

UTAMA



15/52

1. Melalui prkahwinan biasa dan siasah2. Perkahwinan siasah dengan kerabat diraja.

Mansur Shah dan Muzaffar Shah berkahwin

dengan puteri raja Siak, Kampar, Inderagiri,

dan Jambi. Puteri Raja Melaka dkahwinkan

dengan Raja Pahang dan Kedah.

3. Perkahwinan biasa berlaku antara pedagang

atau ulama Islam dengan penduduk

tempatan.

PERKAHWINAN

MENU

UTAMA



16/52

1. Pengaruh Raja dan pembesar yang kuat

membolehkan rakyat memeluk Islam.

2. Sebagai contoh : Megat Iskandar Shah

Melaka, Raja Malik al Salih Pasai

PENGISLAMAN RAJA DAN

GOLONGAN BANGSAWAN.

MENU

UTAMA



17/52

1. Kerajaan Perlak, Samudera-Pasai, Melaka,Acheh,

Demak,Mataram, Sulu dan Mindanoa. Brunei,

Pattani, Johor Riau, Champa.2. Meluaskan kawasan pengaruhnya jadi pusat

penyebaran Islam .

3. Melaka sejak abad ke 15. Tun Perak BendaharaMelaka. Berjaya menawan pesisiran pantai

Sumatera Utara, seperti Aru, Rokan, Siak,

Kampar, dan Inderagiri.4. Kerajaan Johor-Riau beruasaha kembalikan

keunggulan Kerajaan Melaka cuba menghalangpenyebaran Kristian.

5. Demak sebarkan Islam ke Jawa dengan

menguasai Majapahit, kemudian diikuti Pahang

dan Mataram.6. Acheh zaman Iskandar Muda, menjadi kuasa

yg kuat.Langkah yang diambil untuk halang

penyebaran Kristian.


MENU

UTAMA



18/52


MENU

UTAMA



19/52

1. Pusat kebudayaan telah wujud di Perlak,

Samudera-Pasai, Riau, dan Acheh.

2. Pusat keilmuan dan penyebaran Islam.

3. Wujud Institusi pendidikan dan cerdik pandai

4. Zaman Samudera-Pasai menjadi pusat

penterjemahan kitab Arab ke Melayu. Antaranya

Kitab al-Dural al-Manzun dihantar oleh Sultan

Mansur Shah.

5. Cerdik pandai Samudera-Pasai jadi pakar rujuk

tentang agama.

6. Hasil kesusasteraan Zaman Melaka dipengaruhi

tulisan Arab spt: Hikayat Muhamad Ali Hanafiah,Hikayat Amir Hamzah, Hikayat Nabi Bercukur,

Hikayat Muhamad Ali Hanafiah dan Amir Hamzah

menjadi bahan bacaan dan semangat menentangmusuh dalam perang.

7. Acheh karya puisi spt : Bustanus Salatin

kisahkan sebuah kerajaan, istana kota dan taman-

taman.

PERANAN PUSAT KEBUDAYAAN

MENU

UTAMA



20/52

1. Syeikh Ismail, Fakir Muhamad, Syarif Amir Sayyid

al-Syirazi dan Tajuddin al-Asfahani di Pasai

2. Melaka

Syeikh Abdul Aziz , Maulana Abu Bakar,dan Maulana Yusuf.

3. Di Melaka ajar perkara asas secara tidak formal. Bilasudah berkembang cara formal. - Masjid, istana

dan rumah menjadi tempat pembelajaran.

4. Institusi awal di pondok, atau pesantren. Acheh

pondok dikenali sebagai Dayah.5. Lahir tokoh seperti: Hamzah Fansuri, Abdul Rauf

Singkel, Shamsuddin al-Sumaterani.

6. Acheh jadikan ulama penasihat raja. 22 ulama

ditugaskan di Balai Gadang.

7. Jawa Wali Songo ( Wali Sembilan )

8. Demak dijadikan pusat pergerakan dakwah Islamiah.

Dirikan masjid Agung Demak markas dakwah.

PERANAN MUBALIGH.

MENU

UTAMA



21/52

PERANAN MUBALIGH.

MENU

UTAMA



22/52

a. Mencakupi bidang kehidupan antaranya :

konsep Tuhan yang Maha Esa, atau Tauhid,

Keadilan,

hak individu dan masyarakat,

kehiidupan yang harmoni,

menyanjung akhlak mulia,

konsep kebahagian di dunia dan akhirat.

Islam menuntut manusia berfikir secara rasional dan

pemikiran ini diterima

KEISTIMEWAAN ISLAM

MENU

UTAMA



23/52

Apakah kesankedatangan Islam

kepada pendudukAsia Tenggara?

MENU

UTAMA



24/52

PEMERINTAHAN &PENTADBIRAN

SISTEN PENDIDIKAN

BAHASA DAN KESUSASTERAAN

KESENIAN

Cara hidup

EKONOMI

MENUUTAMA



25/52

PEMERINTAHAN PENTADBIRAN

1. Institusi pemerintahan berasaskan Islam.

Sultan - ketua negara2. Mufti sebagai penasihat sultan dalam agama &

pentadbiran

3. Jawatan baru - kadi, khatib, bilal, pemungut zakat,penyelia Baitulmal, penjaga harta waqaf

4. Gelaran sultan- khalifatul mukminin, zilalullah filalam

5. Islam jadi agama rasmi,mengantikan konsep dewa-raja

6. Nama Islam digunakan oleh pemerintah contohSultan Mansur Syah, Sultan Mahmud Syah

MENU

UTAMA



26/52

PEMERINTAHAN PENTADBIRAN

MENU

UTAMA



27/52

BAHASA DAN KESUSASTERAAN

1. Tulisan Jawi menjadi tulisan rasmi pentadbiran

kerajaan

2. Istilah bahasa Arab digunakan dalam bahasa

Melayu

3. Contoh : masjid, sultan , syukur dan alam4. Bahasa Melayu lebih mantap dan menjadi linggua -

franca anatara pedagang

MENUUTAMA



28/52

1. Sikap kepentingan ilmu dipupuk keranaIslam mewajibkan setiap orang Islammenuntut ilmu.

2. Wujud institusi pendidikan formal sepertiistana, pondok, pesantren, madrasahdan surau

3. Pusat pendidikan Islam formal terawal diAsia Tenggara ( Dayah Bukit Ce Breek)

4. Muncul pendidikan pondok untuk belajarIslam, bahasa pengantar BahasaMelayu

SISTEM PENDIDIKAN

MENU

UTAMA



29/52

1. Sikap kepentingan ilmu dipupuk keranaIslam mewajibkan setiap orang Islammenuntut ilmu.

2. Wujud institusi pendidikan formal sepertiistana, pondok, pesantren, madrasah dansurau

3. Pusat pendidikan Islam formal terawal diAsia Tenggara ( Dayah Bukit Ce Breek)

4. Muncul pendidikan pondok untuk belajarIslam, bahasa pengantar Bahasa Melayu

SISTEM PENDIDIKAN

MENU

UTAMA



30/52

1. Setelah Islam datang, unsur-unsuranimisme semakin hilang.

2. Lahir cara hidup berorientasikan Islam-(dari segi pemakaian : songkok, tudung)

3. Islam menjadi ad-din cara hidup yanglengkap & menyeluruh.

4. Ubah sistem sosial masyarakat yang adaperingakat sosial kepada persamaan taraf.

5. Akhlak mengikut cara Islam jadi amalandan budaya

C R HIDUP

MENU

UTAMA



31/52

MENU

UTAMA



32/52

1. Seni khat, seni bina dan seni ukir

2. Khat

ditulis pada batu nisan dan ukirankayu.

3. Hiasan batu nisan batu nisan Malik Ibrahimyang dibawa dari Gujerat, berbentuk kapalterbalik (pengaruh Parsi)

4. Makam Naina Hisham al -Din (pengaruh seniIslam dari Parsi)

5. Khat tertua - batu bersurat Terengganu

6. Senibina masjid Ubaidiyah (Kuala Kangsar)

dan Masjid Brunei

KESENIAN

MENU

UTAMA



33/52

CONTOH TULISAN KHAT

MENU

UTAMA



34/52

MENU

UTAMA



35/52

MENU

UTAMA



36/52

KONOMI

1. Institusi ekonomi Baitulmal diperkenalkn diAcheh oleh Sultan Iskandar Muda MahkotaAlam.

2. Baitulmal berfungsi sebagai perbendaharaannegara dan hasilnya diperoleh daripada zakatdan sedekah

3. Sumber Baitulmal : zakat,harta milik negara

(minyak) dan pelaburan & saham yang dijualkepada Islam

4. Islam menggalakkan umatnya berkerja danmelarang mengemis

5. Berdagang dengan unsur- unsur yang halal.

Menolak amalan riba, penindasan danpenipuan

MENU

UTAMA



37/52

MARI KAWAN KAWAN KITA

BUAT LATIHANBERSAMA SAMA

MENUUTAMA

HADAPAN KELUAR


38/52

MENUUTAMA

JAWAPANSEBENAR

HADAPAN KELUAR


39/52

MENUUTAMA

KEMBALI HADAPAN KELUAR


40/52

MENUUTAMA

JAWAPANSEBENAR

HADAPAN KELUAR


41/52

MENUUTAMA


LATIHAN OBJEKTIF


42/52

1.Apakah faktor penting yang membolehkan Melaka muncul

sebagai pusat pertemuan pedagang secara tetap mengikut

jangka waktu tertentu? (hlm. 174)a. Tiupan angin monsun mengikut musim

b. Kedudukannya di tengah-tengah jalan perdagangan

c. Menyediakan kemudahan perdagangan yang

mencukupi

d. Melaka menjalinkan hubungan perdagangan dengan

semua kawasan

2.Tiupan angin monsun memberi manfaat kepada

kemakmuran pelabuhan Asia Tenggara kerana (hlm. 174)

a. Mengelakkan ancaman lanun

b. Mengelakkan bencana di laut

c. Menentukan waktu kedatangan pedagangd. Menggalakkan kemudahan membaiki kapal

LATIHAN OBJEKTIF

A

C

MENUUTAMA



43/52

3. Pendapat John Crawford diperkukuhkan oleh

bukti (hlm. 174)

a. Catatan China

b. Catatan Ibn Battuta

c. Sumber senibina Arab

d. Kesusasteraaan Nusantara

4. Emanuel Gadinho Eredia telah mengemukan pendapat bahawa

Islam datang ke Asia Tenggara menerusi China. Apakah bukti

kukuh yang terdapat di dalam teori tersebut (hlm. 177)

a. Batu Bersurat Terengganu

b. Beijing adalah pusat perdagangan

c. Wujudnya ramai ulama di Negeri Chinad. Terdapat sebuah kerajaan Islam di China

A

A

MENUUTAMA



44/52

a. Kerabat diraja dengan rakyat biasa yang berpengaruh

b. Pedagang Islam dari Arab dan India dengan kerabat diraja

c. Ulama Islam dari India dan Arab dengan penduduk tempatan

d. Kerabat diraja negara Islam dengan kerabat diraja negara

lain

6. Mengapakan pengislaman raja dan golongan bangsawan

memainkan peranan penting dalam proses penyebaran

Agama Islam di Asia Tenggara? (hlm.180)

a. Rakyat dikongkong oleh konsep dewaraja

b. Kuasa mutlak yang dimiliki oleh golongan pemerintah

c. Masyarakat Asia Tenggara amat mentaati golonganpemerintah

d. Kehidupan harian elaun sumber ekonomi dikuasai oleh

golongan pemerintah.

5. Antara cara agama Islam tersebar luas di rantau Asia

Tenggara adalah melalui proses perkahwinan siasah.Perkahwinan siasah tersebut biasanya melibatkan.

D

C

MENUUTAMA



45/52

LATIHAN STRUKTUR

1 (a) Peta di atas berkaitan dengan teori kedatangan Islam ke

Asia Tenggara. Namakan wilayah X?

Wilayah Gujerat dan Koromandel

(b) Siapakah pengasas teori ini ?

Snouck Hurgronje.

MENUUTAMA



46/52

c) Apakah bukti yang menyokong teori di atas?Batu nisan di perkuburan Malik Ibrahim di Gerisik, Jawa

i.Batu nisan Malik al-Salih di Pasaiii.

(d) Siapakah yang memerintah pada masa wilayah X

menjadi wilayah yang penting?Pemerintahan Alaudin Khilji di India

(e) Apakah persamaan pendapat para sarjana Barat

tentang kedatangan Islam ke Asia Tenggara?

Kedatangan Islam melalui perdagangan

MENUUTAMA



47/52

2 (a) Sebutkan cara penyebaran Islam di Asia Tenggara?Perdagangan

i.Perkahwinanii.

Peranan mubalighiii

(b) Islam mudah diterima oleh masyarakat tempatan kerana?

Mudah difahami

Menganjurkan akhlak mulia

MENUUTAMA



48/52

c) Siapakah nama pentadbir pelabuhan yang memainkan

peranan dalam penyebaran Islam?

Syahbandar..

(d) Namakan 2 tokoh dalam bidang kesusasteraan di Acheh?Hamzah al-Fansuri

i

Abdul Rauf Singkelii

(e) Mengapakah Acheh terkenal sebagai Serambi

Mekah?

Persinggahan umat Islam sebelum ke Makkah.

MENUUTAMA



49/52

3. (a) Nyatakan 3 aspek berkenaan sistem pendidikan pondok di Acheh?Dinamakan dayah

iTerbahagi kepada 3 peringkat iaitu rendah, menengah dan tinggi

iiWanita juga digalakkan belajar di dayah

iii...

(b) Jelaskan peranan institusi-institusi pendidikan di bawahtempat ulama berbicara hukum Islam dengan sultan dan pembesar

Istana - ..tempat pengajaran al-Quran secara tidak fomal

Surau - ...tempat melaksanakan sistem pendidikan formal

Madrasah - ..

Sikap terhadap kepentingan ilmu mula ditanam

dalam jiwa golongan masyarakat selepas

kedatangan Islam.

MENUUTAMA



50/52

(c) Nyatakan pengaruh Islam dalam sistem pemerintahanWujudnya institusi kesultanan

i..Mufti dilantik sebagai penasihat sultanii

ii..

(d) Apakah yang dianjurkan oleh Islam untuk mencapai

kemajuan dan kemakmuran ekonomi negara?

Rajin bekerjai

Mengelakkan ribaii

MENUUTAMA

KEMBALI KELUAR


51/52


52/52

Tekan kekunci untuk keluar aplikasiEsc

BAB 7.ppt baru

Documents