1 BAB 1 : REKACIPTA Objektif : Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1. Mengenalpasti masalah dengan tepat 2. Mengumpul maklumat dan data yang berkaitan dengan tepat 3. Menganalisis maklumat dengan tepat 4. Menyenaraikan pelbagai idea penyelesaian masalah yang paling sesuai dalam bentuk lakaran bebas 1. Definisi rekacipta: Rekacipta ialah : _________________________________________________________________________ ______________ _________________________________________________________________________ ______________ _________________________________________________________________________ ______________ 2. Bidang kerja yang melibatkan proses reka cipta : 3. Langkah –langkah proses reka cipta BIDANG KERJA YANG MELIBATKAN PROSES REKACIPTA I-Think : Peta Bulatan PENGENALPASTIAN MASALAH I-Think : Peta Alir
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
1
BAB 1 : REKACIPTA
Objektif : Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
1. Mengenalpasti masalah dengan tepat2. Mengumpul maklumat dan data yang berkaitan dengan tepat3. Menganalisis maklumat dengan tepat4. Menyenaraikan pelbagai idea penyelesaian masalah yang paling sesuai dalam bentuk lakaran bebas
1. Definisi rekacipta:Rekacipta ialah :______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
2. Bidang kerja yang melibatkan proses reka cipta :
3. Langkah –langkah proses reka cipta
BIDANG KERJA YANG
MELIBATKAN
PROSES REKACIPTA
I-Think : Peta Bulatan
PENGENALPASTIAN MASALAH
I-Think : Peta Alir
2
4. Huraian langkah-langkah proses rekacipta
i. PENGENALPASTIAN MASALAH ( Langkah-langkah pengenalpastian masalah )
a. Mengenapasti masalah.
Masalah dalam kehidupan seharian mendorong seseorang untuk mereka cipta.
Kenal pasti masalah-masalah yang dihadapi dan cara untuk mengatasinya.
Cara ini dikenali sebagai “Penyataan Masalah”.
Suatu reka cipta yang dihasilkan mestilah dapat menyelesaikan masalah yang ada
b. Mengumpul maklumat dan data
Data : maklumat terperinci tentang sesuatu masalah dan sangat penting dalam menyelesaikan sesuatu masalah
a. Mengenalpasti masalah
PENGUMPULAN MAKLUMAT DAN DATA
I-Think : Peta Alir
I-Think : Peta Buih
3
c. Menganalisis maklumat
Maklumat perlu dianalisis dan dikaji dari segi kekuatan dan kelemahan serta membuat perbandingan.
Perbandingan dilakukan dari segi :
Analisis Produk
PERKARA YANG PERLU DIBUAT
PERBANDINGAN
I-Think : Peta Buih
4
d. Menyenaraikan pelbagai idea penyelesaian masalah
Idea penyelesaian masalah boleh diperolehi melalalui pelbagai kaedah. Kaedah terbaik ialah melalui perbincangan dan sumbangsaran.
Persembahan idea penyelesaian masalah boleh dibuat melalui pelbagai cara. Cara yang paling baik ialah melalui LAKARAN BEBAS.
LAKARAN 1 LAKARAN 2
LAKARAN3
5
Bab 1 : Rekacipta
Objektif : Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
1. Menilai dan memilih konsep rekabentuk yang sesuai2. Membuat lukisan kerja dengan tepat
ii. PEMILIHAN IDEA
a. Memilih dan menilai idea yang paling sesuai
Aspek penting yang perlu dikaji dalam meniliti kelebihan dan kelemahan sesuatu idea
Faktor pemilihan idea yang terbaik :
a) ________________________________– kemampuan fizikal, kemudahan dan masa.
b) ________________________________– kemahiran yang mencukupi.
c) _______________________________-– sesuai dan mudah didapati.
d) ______________________________- teknik pembuatan tepat agar produk berkualiti.
e) ______________________________– dapat menyelesaikan masalah yang dihadapi
f) ______________________– elakkan produk yang boleh cemarkan alam dan tidak selamat.
FAKTOR PEMILIHAN
IDEA
I-Think : Peta Buih
YA
YA
YA
TIDAK
TIDAK
TIDAK
6
iii. PEREKAAN PROJEK
Proses Perekaan Projek
a. melakar beberapa reka bentuk projek.
Sama ada dua dimensi atau tiga dimensi yang menggambarkan bentuk dan saiz produk
Idea terbaik
Lakaran
Prototaip
7
iv. PEMILIHAN REKA BENTUK
a. Menilai dan memilih konsep reka bentuk
Faktor pemilihan rekabentuk:
b. Membuat lukisan kerja berdasarkan lukisan unjuran ortografik
Lukisan Ortografik Lukisan kerja
I-Think : Peta Buih
FAKTOR PEMILIHAN
REKABENTUK
8
Sambungan……
Bab 1 : Rekacipta
Objektif : Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
1. Mengenalpasti bahan dan kesesuaiannya2. Mengenalpasti alatan yang perlu digunakan3. Membuat jadual kerja dan kos pengeluaran dengan tepat
1. Mengukur, menanda dan memotong dengan tepat2. Membina dan mencantum bahagian projek dengan tepat3. Memeriksa dan menguji sambungan dan pemasangan4. Membuat kemasan5. Mengumpul dan merekodkan maklumat berkaitan projek yang dibina
vi. Pembinaan, pengujian dan pengubahsuaian projek
a. Mengukur, menanda dan memotong
b. Membina dan mencantum bahagian projek
Proses melibatkan kerja-kerja :
a) Pembinaan tanggam
b) Mengglu
c) Memaku
d) Memasang skru
e) Meribet
c. Memeriksa dan menguji sambungan dan pemasangan
Perlu dilakukanpada setiap sambungan untuk memastikan produk kukuh dan boleh berfungsi
d. Menguji dan menilai projek
Jenis-jenis pengubahsuaian:
Kelemahan Pengubahsuaian yang diperlukan
Rekabentuk Melakukan rekabentuk semula
Bahan yang digunakan Menukar bahan lain
Proses pembinaan Melakukan semula proses pembinaan
e. Membuat kemasan
Kepentingan membuat kemasan
i.
ii.
iii.
iv.
12
vii. Pendokumentasian Dokumentasi disediakan dalm bentuk folio Pendokumentasian ialah satu laporan bertulis berkaitan hasil ciptaan seseorang Tujuan pendokumentasian :
1. _________________________________________________________________2. __________________________________________________________________3. Bahan rujukan R&D berikutnya.
Perkara yang perlu ada dalam dokumentasi:1. Tajuk/ nama produk2. Latar belakang projek
Penyataan masalah Produk sedia ada Cadangan projek
3. Objektif dan fungsi produk4. Deskripsi produk
Bahan dan komponen yang digunakan Jadual kerja Lukisan kerja Pembinaan