Aula.07.03.linha tempo

Pauta Concepção Aspectos HistóricosLegislaçãoDesafios

PASSOS METODOLÓGICOS

-COMPREENSÃO DO TEXTO: ESTÁ NO TEXTO.

-- INTERPRETAÇÃO DO TEXTO: SUBENTENDE-SE A PARTIR DO TEXTO.

-- 1ª LEITURA: ENTONAÇÃO PARTICULAR – TOM JORNALÍSTICO – VALORIZAR CADA PALAVRA, PONTUAÇÃO. RESPONDER: QUAL A IDEIA CENTRAL DO TEXTO.

-2ª LEITURA: RABISCAR O TEXTO. SUBLINHAR. MARCAR AS IDPEIAS PRINCIPAIS. SEPARAR AS IDEIAS DO TEXTO.

-- FLUXOGRAMA. ESQUEMA. MAPA CONCEITUAL. QUADRO CONCEITUAL.: ESQUEMA QUE MOSTRA AS INTERRELAÕES DAS IDÉIAS DO TEXTO.

O PERCURSO HISTÓRICO segregação à inclusão

Da segregação à inclusão

A noção de “falta” é perpassada pelas representações de cada sociedade e contextualizada à

sua época.

O PERCURSO HISTÓRICO

•Preconceito

• Discriminação

• Condenação à morte

• Segregação social

• Da culpa à expiação dos pecados

• Da piedade à superproteção

A história da educação de pessoas com deficiência no Brasil está dividida entre três grandes períodos:

De 1854 a 1956 - marcado por iniciativas de caráter privado;

De 1957 a 1993 – definido por ações oficiais de âmbito nacional;

De 1993.... – caracterizado pelos movimentos em favor da inclusão escolar.