AUGMENTED REALITY CZYLI RZECZYWISTOŚĆ ROZSZERZONA KOMPUTEROWO Kilka słów tytułem wstępu Dla początków trzeciego tysiąclecia charakterystyczne jest to, że otaczająca nas rzeczywistość staje się coraz bardziej skomplikowaną i zmienną. Procesy zmian zachodzą w każdej dziedzinie życia i w związku z tym są wymagane od nas ciągle nowe działania w takich dziedzinach jak: polityka, kontakty społeczne czy działalność zawodowa. Przyczyn tych szybkich i głębokich zmian należy się doszukiwać w rosnącej roli informacji we współczesnym świecie. Wymiana informacji ma wpływ na sukcesy, przyczynia się do technicznego i gospodarczego postępu, a także decyduje o efektywności życia zawodowego. Słusznie napisała Anna Mudroch w swej książce pt. „Kontakty z cudzoziemcami. Poradnik biznesmena”, że „kult dzielenia się informacją zdecydowanie ułatwia życie” 1 . Przepustką do tego nowego świata jest ciągłe obcowanie z innowacjami technicznymi, które pojawiają się na rynku. Dzięki nowoczesnym środkom masowego przekazu i nowoczesnym technologiom można komunikować się w czasie rzeczywistym i o każdej porze z dowolną instytucją czy ludźmi, do których dociera sygnał telekomunikacyjny. Grzechem byłoby niewykorzystanie nowoczesnych technologii i nowoczesnych środków masowego przekazu w dydaktyce, które są źródłem i kopalnią wiedzy zarówno dla uczniów jak i nauczycieli. Można je wykorzystać zarówno w procesie samodzielnego zdobywania wiedzy i umiejętności a także w procesie przygotowywania zajęć lekcyjnych dla uczniów. Jedną z takich możliwości, które zostały wcześniej wymienione, daje nam Augmented Reality (AR). Czym jest Augmented Reality? Ronald Azuma zaprezentował definicję dostępną w internecie pod adresem: http://pl.wikipedia.org/wiki/Rzeczywisto%C5%9B%C4%87_rozszerzona w następujący sposób: jako system łączący w sobie świat realny z rzeczywistością wirtualną; jako system interaktywny w czasie rzeczywistym; jako system umożliwiający swobodę ruchów w trzech wymiarach. 2 Wydaje się, że przedstawiona wyżej definicja daje możliwości zastosowania AR w wielu dziedzinach życia codziennego, jak lotnictwo, medycyna, przemysł, konferencje, motoryzacja, edukacja i wiele innych. 1 Mudroch, A., Kontakty z cudzoziemcami. Poradnik biznesmena, CIM, Warszawa 1996, str. 23. 2 Por. http://pl.wikipedia.org/wiki/Rzeczywisto%C5%9B%C4%87_rozszerzona , artykuł dostępny w internecie w dniu 23 marca 2011 roku.
7
Embed
AUGMENTED REALITY CZYLI RZECZYWISTOŚĆ ...Przykład zastosowania Augmented Reality w nauce języków obcych. AR można z powodzeniem wykorzystywać w samodzielnej nauce języków
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
AUGMENTED REALITY CZYLI RZECZYWISTOŚĆ ROZSZERZONA KOMPUTEROWO
Kilka słów tytułem wstępu
Dla początków trzeciego tysiąclecia charakterystyczne jest to, że otaczająca nas rzeczywistość staje
się coraz bardziej skomplikowaną i zmienną. Procesy zmian zachodzą w każdej dziedzinie życia
i w związku z tym są wymagane od nas ciągle nowe działania w takich dziedzinach jak: polityka,
kontakty społeczne czy działalność zawodowa. Przyczyn tych szybkich i głębokich zmian należy się
doszukiwać w rosnącej roli informacji we współczesnym świecie. Wymiana informacji ma wpływ na
sukcesy, przyczynia się do technicznego i gospodarczego postępu, a także decyduje o efektywności
życia zawodowego. Słusznie napisała Anna Mudroch w swej książce pt. „Kontakty z cudzoziemcami.
Poradnik biznesmena”, że „kult dzielenia się informacją zdecydowanie ułatwia życie”1.
Przepustką do tego nowego świata jest ciągłe obcowanie z innowacjami technicznymi, które
pojawiają się na rynku. Dzięki nowoczesnym środkom masowego przekazu i nowoczesnym
technologiom można komunikować się w czasie rzeczywistym i o każdej porze z dowolną instytucją
czy ludźmi, do których dociera sygnał telekomunikacyjny.
Grzechem byłoby niewykorzystanie nowoczesnych technologii i nowoczesnych środków masowego
przekazu w dydaktyce, które są źródłem i kopalnią wiedzy zarówno dla uczniów jak i nauczycieli.
Można je wykorzystać zarówno w procesie samodzielnego zdobywania wiedzy i umiejętności a także
w procesie przygotowywania zajęć lekcyjnych dla uczniów.
Jedną z takich możliwości, które zostały wcześniej wymienione, daje nam Augmented Reality (AR).
Czym jest Augmented Reality?
Ronald Azuma zaprezentował definicję dostępną w internecie pod adresem:
http://pl.wikipedia.org/wiki/Rzeczywisto%C5%9B%C4%87_rozszerzona w następujący sposób:
jako system łączący w sobie świat realny z rzeczywistością wirtualną;
jako system interaktywny w czasie rzeczywistym;
jako system umożliwiający swobodę ruchów w trzech wymiarach.2
Wydaje się, że przedstawiona wyżej definicja daje możliwości zastosowania AR w wielu dziedzinach
życia codziennego, jak lotnictwo, medycyna, przemysł, konferencje, motoryzacja, edukacja
i wiele innych.
1 Mudroch, A., Kontakty z cudzoziemcami. Poradnik biznesmena, CIM, Warszawa 1996, str. 23.
2 Por. http://pl.wikipedia.org/wiki/Rzeczywisto%C5%9B%C4%87_rozszerzona, artykuł dostępny w internecie