Atención integral del Atención integral del recién nacido de alto recién nacido de alto riesgo riesgo Lic. Mat. Marcela Díaz Lic. Mat. Marcela Díaz Navarrete Navarrete Escuela de Obstetricia Escuela de Obstetricia Universidad de Chile Universidad de Chile
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Atencion Integral Del Recien Nacido de Alto Riesgo
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Atención integral del Atención integral del recién nacido de alto recién nacido de alto
RN macrosómicoRN macrosómico (> 4000)(> 4000)RN bajo pesoRN bajo peso (< 2500)(< 2500)RN muy bajo pesoRN muy bajo peso (< 1500)(< 1500)RN extremadamente bajo peso RN extremadamente bajo peso (< (<
• Monitorización de la Monitorización de la pérdidaspérdidas
• Valoración del estado Valoración del estado de hidrataciónde hidratación
• Control de ingresos Control de ingresos parenteralesparenterales
• Evitar uso de líquidos Evitar uso de líquidos hipertónicoshipertónicos
• Balance. Diuresis, DUBalance. Diuresis, DU
Mantener integridad Mantener integridad cutáneacutánea• Limitar el uso de telasLimitar el uso de telas
• Retiro cuidadoso de telasRetiro cuidadoso de telas
• Limpieza con soluciones Limpieza con soluciones hipoalergénicas y evitar hipoalergénicas y evitar uso de soluciones uso de soluciones alcalinasalcalinas
• Masaje y cambios de Masaje y cambios de posiciónposición
• Uso de colchones de gel o Uso de colchones de gel o aguaagua
• Uso de apositos plásticos Uso de apositos plásticos en los puntos de apoyoen los puntos de apoyo
• Agrupar exámenesAgrupar exámenes
Alteraciones en el crecimiento Alteraciones en el crecimiento y desarrolloy desarrollo • Nutrición óptimaNutrición óptima
• Periodos regulares Periodos regulares de reposo y sueñode reposo y sueño
• Manipulación Manipulación mínimamínima
• Estimulación según Estimulación según desarrollodesarrollo
• ContenciónContención
• Interacción madre, Interacción madre, padre - hijopadre - hijo
Alteración de procesos Alteración de procesos familiaresfamiliares
• Información clara, veraz Información clara, veraz y oportunay oportuna
• Educación y motivaciónEducación y motivación
• Estimular el vínculoEstimular el vínculo
• Hacerlos participes del Hacerlos participes del procesoproceso
• Facilitar el mirar, tocar, Facilitar el mirar, tocar, mimar, acariciarmimar, acariciar