UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA VICERRECTORÍA ACADÉMICA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES CÁTEDRA DE Gramática y Literatura ORIENTACIONES ACADÉMICAS ASIGNATURA Terminología Médica Código 03155 Tercer Cuatrimestre 2018 Modalidad: REGULAR Semana: A Elaborado por: José Pablo Mora Ortega Revisado por: Rosemary Mayorga García Encargado(a) de Cátedra: Rosemary Mayorga García Visite nuestra Escuela ingresando al sitio Web http://www.uned.ac.cr/ecsh/
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UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA VICERRECTORÍA ACADÉMICA
UNED: Institución Benemérita de la Educación y la Cultura
Presentación
El documento que se presenta contiene las actividades académicas destinadas a proporcionar las orientaciones básicas de la asignatura Terminologías Médicas (código 3155), con el fin de que el estudiantado conozca el propósito del curso, los contenidos,
los materiales por utilizar, las actividades, las responsabilidades así como los criterios establecidos para la evaluación de los aprendizajes.
Esta asignatura es de modalidad regular, por lo que toda actividad se realiza en el Centro Universitario correspondiente, ya sea entrega de tareas, aplicación de pruebas
o tutorías (en los que la matrícula sea la mínima requerida para que se pueda brindar este apoyo).
1. Propósito de la asignatura
La asignatura pretende que el estudiantado adquiera conocimientos básicos para el uso de la clasificación alfanumérica, CIE-10, conozcan las abreviaturas que se
consignan en otras lenguas, los homónimos de uso más frecuente, epónimos que no son médicos o profesionales; pero que sirven para describir la estructura del cuerpo
y sus enfermedades en algunos países del mundo. Además, pretende valorar las dimensiones de la vida humana de manera tal que como profesional observe su aplicación en el campo de la salud.
El abordaje y el dominio de los contenidos permitirán al estudiantado utilizar
apropiadamente el lenguaje técnico relacionado con su profesión. 2. Objetivos de aprendizaje
Adquirir conocimientos básicos sobre terminología médica.
Analizar la terminología de los síntomas y los diagnósticos por sistemas
usualmente aplicados.
Adquirir conocimientos básicos sobre los principales epónimos empleados en las
Ciencias de la Salud.
Aplicar la clasificación de traumatismos.
Analizar los métodos auxiliares de diagnóstico y los términos generalmente
utilizados.
Adquirir conocimientos básicos sobre otros términos utilizados en medicina
relacionados con la biología, la física, la bioquímica y la tecnificación de la
medicina.
3. Contenidos
Tema 1. Conocimientos básicos de terminología médica (incluye prefijos, sufijos).
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Tema 2. Sinónimos y diagnósticos usuales (incluye operaciones, términos obstétricos, términos médicos que describen la estructura del cuerpo y homónimos): sistema
tegumentario, sistema músculo esquelético, aparato respiratorio, aparato cardiovascular, sistema sanguíneo y linfático, aparato digestivo, sistema urogenital, sistema endocrino, sistema nervioso.
Epónimos: definiciones, ventajas e inconvenientes de su uso.
Clasificación de traumatismos: concepto, grupos.
Métodos auxiliares de diagnóstico: órganos de los sentidos, infectología, oncología, laboratorio y radiodiagnóstico
Otros términos utilizados en medicina: relacionados con la biología, la bioquímica y
la tecnificación. 4. Metodología
Este curso se ofrecerá en la modalidad de tutoría presencial en la semana A, en todos
aquellos centros que reúnan los criterios establecidos por la UNED para ofrecer este servicio. Al respecto, consulte el horario en su respectivo Centro Universitario o en la página web www.uned.ac.cr; por la naturaleza de la asignatura, se recomienda la
asistencia a todas las tutorías. En la primera tutoría, se explicará la temática que aparece en el material complementario. Prepare preguntas sobre los contenidos que
se tratarán en cada tutoría. Lea las unidades del material complementario, los capítulos del libro de texto y la
guía de estudio, vaya seleccionando o destacando los aspectos relevantes para procesar la información que cada capítulo aporte desde el punto de vista conceptual.
Guíese para tales efectos por los objetivos que se encuentran en la guía de estudio, el material complementario y las orientaciones de la asignatura.
Realice siempre las actividades y los ejercicios de autoevaluación que aparecen en la guía. Lo anterior paralelo a la lectura individual de cada capítulo para extraer el mayor
provecho de ella, fortalecer sus hábitos lectores y de estudio, así como generar un ambiente más propicio para plantear sus inquietudes en las tutorías presenciales y para enfrentar las pruebas escritas de la asignatura.
El estudio del material complementario puede realizarse mediante los siguientes
puntos: Estudie los objetivos y los conceptos y realice los ejercicios. Esto le permitirá adquirir
conocimientos básicos sobre terminología médica.
Extraiga del material complementario los componentes de las palabras (prefijos, raíces y sufijos) que no aparecen en el libro texto; pero que serán de utilidad para realizar el análisis respectivo de las palabras y definir conceptos.
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7 al 10 de noviembre de
2018
Entrega Tarea 2 Digital
Valor: 3%
(**)
Informe de casos médicos
Ver punto 9. Técnicas e instrumentos para la evaluación de los aprendizajes.
7 al 11 de noviembre de
2018
(*)
IV Tutoría Presencial
El estudiante debe
presentarse con los temas
estudiados
Capítulos XVI al XXI del libro
de texto y guía de estudio,
apoyados con el material
complementario.
24 y 25 de noviembre de
2018
Aplicación de Segunda
Prueba Escrita Ordinaria
(*)
Valor: 2%
Capítulos VIII al XXI de libro
de texto y guía de estudio,
apoyados con el material
complementario
16 de diciembre de 2018 Fin de Tercer Cuatrimestre
14 al 20 de enero de 2019 Periodo de matrícula para las Pruebas de Reposición del
Tercer Cuatrimestre de 2018
26 y 27 de enero de 2019
Aplicación de Pruebas de
Reposición
(*)
Valor: 2%
I Prueba Escrita de
Reposición: Capítulos I al VII
del libro de texto y Guía de
estudio, con apoyo en el
material complementario
II Prueba Escrita de
Reposición: Capítulos VIII al
XXI de libro de texto y guía
de estudio, apoyados con el
material complementario
(* ) La fecha y hora de la prueba debe consultarla en el folleto de “Oferta y Matrícula”. Además, se le recomienda consultar con tiempo el recinto del Centro Universitario
(CEU) donde se aplicará, ya que la cátedra no cuenta con esa información. (**) Cada estudiante debe verificar en la herramienta “Entrega de
Tareas” el horario de recepción de proyectos, generalmente se deben entregar a más tardar los días sábados antes de las 4:00 p.m. Ver anexo,
página 8.
6. Materiales y recursos didácticos
Libro de texto
Cárdenas de la Peña, E. (2014). Diccionario de Terminología Médica. México: Mc Graw
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Este libro contiene las temáticas fundamentales del curso, presentadas mediante capítulos. Además en las páginas iniciales del libro hay láminas con estructuras
anatómicas que el estudiantado puede consultar si lo requiere. Materiales complementarios
Castro, G. (2010). Guía de estudio y material complementario para la asignatura de
Terminología Médica. San José: EUNED. En la guía de estudio, se presentan los objetivos, resúmenes de los capítulos,
actividades y los ejercicios de autoevaluación.
El material complementario le permitirá al estudiantado tener una idea general de cómo se forman las palabras y los componentes de las palabras utilizadas en las
ciencias de la salud. 7. Consideraciones generales
Reglamentos
a. Todo estudiante de la UNED debe conocer el Reglamento General Estudiantil que rige sus deberes y derechos; así como, los términos y más que se usan dentro de la
actividad académica y jurídica de la institución en relación con la docencia. Este documento lo encuentra en su entorno de estudiante y en la página web de la
universidad. b. El Reglamento General Estudiantil de la UNED establece, en el Artículo 27 inciso
i, que “la copia textual o transcripción de palabras o ideas de otra persona como propias o sin haber incluido las citas de las fuentes, se considera plagio, por lo que se
aplicará la sanción respectiva”. c. Las apelaciones deberán cumplir con el debido proceso, según el Reglamento
General Estudiantil de la UNED:
ARTÍCULO 57: Los estudiantes no satisfechos con la calificación obtenida en cualquiera de las evaluaciones o con la nota final del curso, podrán solicitar revisión correspondiente con las objeciones y razonamientos del caso. Para
ello, deberá entregar debidamente lleno el formulario respectivo en el Centro Universitario en que está matriculado, en un plazo no superior a 15 días
naturales, contados a partir de la fecha consignada de recepción en el Centro Universitario y adjuntar el documento original.
Se declarará inadmisible la revisión que no explique el detalle de la inconformidad. Para el caso de estudiantes de Extensión o de programas de
Posgrado, el estudiante contará con cinco días naturales posteriores a la entrega de las evaluaciones para interponer su impugnación.
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- Redacción:
a. Redacte párrafos con extensiones de 5 a 7 líneas. Si dentro del párrafo hay
una cita textual corta, puede alcanzar un máximo de 10 líneas. No utilice
párrafos con más de 10 líneas, esto denota vicios del idioma dentro de su
redacción.
b. Cuide la coherencia, la claridad y la cohesión dentro del texto. La
comunicación escrita es una de las habilidades blandas que requiere el
profesional en Registros y Estadísticas de Salud.
c. Use las citas textuales o parafraseadas (indirectas) cortas para mencionar
datos, teorías o ideas específicas expuestas por otras personas, para
sustentar su trabajo de investigación, tarea o informe de trabajo. No utilice
citas largas.
d. Redacte usando la 3ra persona. No utilice expresiones como “me parece
que...”, “nosotros los bibliotecólogos/ educadores…”, “para mí es
importante porque…”
c. Se deberán indicar claramente las fuentes consultadas para hacer el
trabajo, sean estos materiales bibliográficos o direcciones de Internet. Se
espera al menos cinco fuentes bibliográficas confiables, académicas
y científicas. No utilice www.monografias.com, wikipedia o
www.google.com, ya que esas direcciones son genéricas y no indican el
lugar exacto de dónde usted tomó los datos para el documento.
El estudiante entregará su trabajo en la herramienta digital Entrega de Tareas. El uso del entorno permitirá que los estudiantes matriculados en las asignaturas que se encuentre en este Piloto, puedan entregar las tareas por este medio sin necesidad de asistir al Centro Universitario. Recuerde que si entrega la tarea de forma digital no se aceptarán entregas extemporáneas ni en físico (impresas). Ingreso
Se recomienda utilizar los navegadores web: Internet Explorer o Mozilla Firefox, evite utilizar el navegador web Google Chrome, pues no es compatible con la
herramienta.
Para ingresar a la herramienta puede realizarlo a través del enlace:
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https://tareas.uned.ac.cr/
¿Cómo ingresar a la sesión?
Para ingresar a la sesión se requieren dos datos: el nombre de usuario y la
contraseña, que se conforman de la siguiente manera:
Nombre de usuario. Es su número de cédula con formato de diez dígitos, sin guiones ni espacios.
Ejemplos: 1-234-567: digite 0102340567 (cuando su número de identificación tiene 7
dígitos) 1-1456-052: digite 0114560052 (cuando su número de identificación tiene 8
dígitos Contraseña. El formato de la contraseña es Uned.ddmmaa, debe considerar lo
siguiente: 1. Se escribe la palabra Uned con la U en mayúscula seguida de un punto (.)
2. ddmmaa corresponden a los datos de su fecha de nacimiento: dd (día), mm (mes) y aa (corresponde a los dos últimos dígitos del año).
Ejemplo: Si usted nació el 7 de febrero de 1985: digite Uned.070285
En caso de tener problemas de acceso o haber olvidado sus datos de ingreso, puede utilizar la opción: ¿Olvidó su contraseña? Ubicada en la página principal “Entrega
tareas”.
Al ingresar al entorno se encontrará la opción Mis cursos que muestra la lista de los cursos en los que el usuario está inscrito y que se encuentre en este pilotaje. Para ingresar a cada asignatura haga clic sobre el nombre que corresponda.
¿Cuándo tiene disponible el acceso a su curso o asignatura en línea?
El acceso a la herramienta “Entrega de tareas” está disponible a partir del martes 25 de setiembre 2018.
¿Qué apoyo se brinda para la herramienta “Entrega tareas”?
Dudas sobre el uso de la herramienta.
Horario de atención: Lunes a martes de 8:00am a 4:30pm
Miércoles a jueves de 8:00am a 5:30pm Viernes de 8:00am a 6:30pm y Sábados de 9:30am a 4:00pm.
La evaluación de la asignatura se realizará mediante dos pruebas escritas y dos
tareas, como parte de la evaluación sumativa. Únicamente se repone una prueba ordinaria, ninguna tarea se repone.
Además, tendrá una evaluación diagnóstica en las tutorías, así como una evaluación formativa durante el estudio de cada contenido con el fin de orientar al
estudiantado en su progreso, a través del PADD. Las tres evaluaciones se encuentran dentro del Capítulo IX Evaluación de los aprendizajes en el Reglamento General Estudiantil de la UNED.
Definiciones de evaluación aplicadas en esta asignatura corresponden al Glosario de
Términos curriculares de la UNED, los cuales han sido elaborados por el Programa de Apoyo Curricular y de Evaluación de los Aprendizajes.
Evaluación diagnóstica: es la evaluación que se lleva a cabo al inicio de un proceso formativo, en el cual se determinan los conocimientos, habilidades y actitudes que
presenta, en un momento específico, cada estudiante, lo que permite tomar de decisiones y hacer ajustes requeridos en la tarea educativa.
Evaluación formativa: es el tipo de evaluación que se lleva a cabo durante todo el proceso de aprendizaje, la cual posee “una función reguladora del proceso de enseñanza aprendizaje, con el fin de posibilitar que los medios de formación
respondan a las características del estudiantado. Tiende más a identificar cuáles son las deficiencias del aprendizaje que a determinar los resultados alcanzados con este
aprendizaje” (Jorba y Casellas, 1997, p. 83). Evaluación sumativa: es el tipo de evaluación que tiene como finalidad certificar y
acreditar el nivel de logro que alcanza cada estudiante de los objetivos o metas de aprendizaje establecidos previamente. En esta se otorga una calificación a distintas
actividades o productos de aprendizaje realizados por cada estudiante en un período académico, puede incluir la coevaluación y la autoevaluación.
a. Distribución porcentual de los rubros por evaluar
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b. La asignatura se gana con un promedio de 7,0, de acuerdo con el Reglamento General Estudiantil de la UNED. Además, su promedio final se presentará de
acuerdo con las siguientes escalas:
9. Técnicas e instrumentos de evaluación de los aprendizajes
TAREA 1 Ensayo
El uso de epónimos en la terminología médica actual
FECHA DE ENTREGA: 26 al 29 de setiembre de 2018
Valor porcentual: 3% Valor en puntos: 40 puntos
Modalidad: Trabajo individual
Objetivo de aprendizaje Determinar el uso de los epónimos empleados en el área de la salud y su relación con
la terminología médica actual mediante un ensayo.
Tema: El uso de epónimos en la terminología médica actual Descripción
Cada estudiante debe guiarse por los siguientes lineamientos para presentar su
trabajo. 1. Portada:
Nombre de Universidad, Vicerrectoría Académica, Escuela a la que pertenece la
asignatura, nombre de la cátedra, nombre la asignatura, código de la asignatura, nombre del proyecto, nombre completo del estudiante, identificación del estudiante, correo electrónico del estudiante, nombre de encargado de Cátedra y periodo
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2. Introducción:
En este apartado se plantea con claridad la importancia y trascendencia que tiene el aprendizaje de los epónimos y su uso en la terminología médica para el desarrollo profesional. No se coloca subtítulo.
Extensión de una página a 1.5 espacios de interlineado, cuatro párrafos como
mínimo. Debe sustentar con dos citas textuales cortas según formato APA 6.
La pregunta guía es la siguiente: ¿Cuál es el uso de los epónimos empleados en la terminología médica actual?
3. Desarrollo:
Paso 1. Cada estudiante debe realizar una investigación bibliográfica en la que obtenga como mínimo cuatro fuentes sobre el uso de los epónimos en la terminología
médica actual. Para ello, puede consultar buscadores de datos de carácter académico, las bibliotecas de la UNED o la base de datos EBSCO en la biblioteca en línea. Puede
pedir asesoría a los personeros de bibliotecología de la UNED. Paso 2. Cada estudiante debe explicar en tres páginas (con 1.5 de interlineado) los
siguientes aspectos:
a. Concepto de epónimo en el campo de la salud (nacimiento, evolución)
b. Uso que se le da a los epónimos en el área de la salud
c. Relación entre los epónimos y la terminología médica
En total, debe incluir tres citas textuales cortas (según APA 6) para sustentar el desarrollo de este apartado.
4. Conclusiones:
Debe presentar, al menos, cuatro conclusiones pertinentes, basadas en los resultados obtenidos y su relación con los objetivos del trabajo. En este caso de indicar cuál es
la importancia del uso de los epónimos en la terminología médica y su futura aplicación en su área laboral.
Este apartado tiene una extensión máxima de una página y media, con 1.5 de interlineado. No incluye ningún tipo de cita, solamente las conclusiones de su trabajo
en relación con lo solicitado. Se redactan cuatro al menos cuatro párrafos, uno para cada conclusión.
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5. Referencias bibliográficas:
Las referencias bibliográficas deben reflejar todos los documentos utilizados (citados y / o consultados) para desarrollar la tarea con sus respectivos elementos, debe ser presentada en orden alfabético, según el formato APA en su versión 6. Debe usar al
menos cuatro fuentes/ referencias bibliográficas diferentes. Puede usar revistas, libros, videos, libros electrónicos, periódicos, entre otros.
6. Debe adjuntar el siguiente instrumento de calificación para Evaluación de la Tarea 2.
UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
VICERRECTORÍA ACADÉMICA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
CÁTEDRA DE GRAMÁTICA Y LITERATURA Terminología Médica 03155 Tercer Cuatrimestre 2018
Rúbrica para la evaluación de la Tarea 1 Ensayo
El uso de epónimos en la terminología médica actual
Fecha de entrega: 26 al 29 de setiembre de 2018 Modalidad: Trabajo individual
Valor en puntos: 40 puntos Valor porcentual: 3%
Puntos obtenidos: __________ Nota Obt. _______ Porcentaje obtenido: ________
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TAREA 2
Informe de casos
Clasificación Internacional de Enfermedades y terminología médica
FECHA DE ENTREGA: 7 al 10 de noviembre de 2018
Valor porcentual: 3%
Valor en puntos: 40 puntos
Modalidad: Trabajo individual
Propósito
Aplicar la Clasificación Internacional de Enfermedades en su versión 10 y su relación con la terminología médica mediante una tabla de casos/ diagnósticos.
Tema: Uso de la clasificación Internacional de Enfermedades en su versión 10 y su relación con la terminología médica
Descripción
El estudiante debe guiarse por los siguientes apartados para presentar su trabajo.
7. Redacción
La redacción cumple con cinco aspectos: claridad,
concisión y sencillez e impersonalidad
La redacción presenta la falta de uno de los aspectos solicitados:
claridad, concisión, sencillez e impersonalidad
La redacción presenta la falta de dos de los aspectos solicitados:
claridad, concisión, sencillez e impersonalidad
La redacción presenta la falta de tres de los aspectos solicitados:
claridad, concisión, sencillez e impersonalidad
La redacción presenta la falta
de los cuatro aspectos solicitados: claridad, concisión, sencillez e impersonalidad
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1. Portada:
Nombre de Universidad, Vicerrectoría Académica, Escuela a la que pertenece la asignatura, nombre de la cátedra, nombre la asignatura, código de la asignatura, nombre del proyecto, nombre completo del estudiante, identificación del estudiante,
correo electrónico del estudiante, nombre de encargado de Cátedra y periodo académico.
2. Introducción:
La pregunta guía para justificar el trabajo es la siguiente: ¿Por qué se debe conocer tanto la terminología médica como el uso de la Clasificación Internacional de
Enfermedades (CIE-10) para su carrera profesional? Debe explicar qué es el CIE-10 (usar una cita textual corta para sustentar su
definición). En este apartado, se plantea con claridad la importancia y trascendencia que tiene el
aprendizaje de la terminología médica para su aplicación en la Clasificación Internacional de Enfermedades (CIE-10). No se coloca subtítulo. Usar dos citas
textuales cortas, según formato APA 6. Extensión es de una página a 1.5 espacios de interlineado, cuatro párrafos como mínimo.
Debe sustentar con dos citas textuales cortas, según formato APA 6
3. Desarrollo
a. Investigar diez casos médicos reales que se hayan presentado en centros hospitalarios (pueden ser nacionales o internacionales).
b. Sintetizar en un párrafo cada uno de los diez casos.
c. Clasificar cada caso según el término médico usado para el caso y según CIE-10.
d. Cada caso debe contar con su propia fuente según APA 6 (debe usar mínimo tres fuentes distintas).
e. Los casos deben presentarse según la siguiente tabla:
Caso médico Término médico Código en CIE-10
4. Conclusiones:
Debe presentar, al menos, cuatro conclusiones pertinentes, basadas en los resultados obtenidos y su relación con los objetivos del trabajo. En este caso de indicar análisis
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Este apartado tiene una extensión máxima de una página y media, con 1.5 de interlineado. No incluye ningún tipo de cita, solamente las conclusiones de su trabajo
en relación con lo solicitado. Se redactan al menos cuatro párrafos, uno para cada conclusión.
5. Referencias bibliográficas:
Las referencias bibliográficas deben reflejar todos los documentos utilizados (citados y / o consultados) para desarrollar la tarea con sus respectivos elementos, debe ser presentada en orden alfabético, según el formato APA en su versión 6. Debe usar al
menos cuatro fuentes/ referencias bibliográficas diferentes. Puede usar revistas, libros, videos, libros electrónicos, periódicos, entre otros.
6. Debe adjuntar el siguiente instrumento de calificación para Evaluación de la
Tarea 2.
UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
VICERRECTORÍA ACADÉMICA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
CÁTEDRA DE GRAMÁTICA Y LITERATURA Terminología Médica 03155
Tercer Cuatrimestre 2018 Rúbrica para la evaluación de la Tarea 2
Informe de casos
Clasificación Internacional de Enfermedades y terminología medica
Fecha de entrega: 7 al 10 de noviembre de 2018 Modalidad: Trabajo individual Valor en puntos: 40 puntos Valor porcentual: 3%
Puntos obtenidos: _______ Nota Obt._________Porcentaje obtenido: __________
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10. Anexos
Ejemplos para la citación
Tipos de cita
Citas parafraseadas. Se refieren a las ideas resumidas o sintetizadas de un texto que fueron tomadas por el investigador. En este caso, se escribe en el párrafo que redacta
y al final se incluye el apellido del autor y el año de publicación entre paréntesis. Observe los siguientes ejemplos:
El primer ejemplo cita el autor y año entre paréntesis al final de un párrafo, pero
también puede citarse dentro del párrafo sin paréntesis como en el segundo ejemplo. Recuerde que la fuente citada en el texto debe aparecer al final de su trabajo en las
referencias bibliográficas.
La primera palabra de títulos de libros, artículos o encabezados de un trabajo se escribe con mayúscula,
excepto cuando el título o encabezado incluya un nombre propio (Viveros, 2010).
Ejemplo 1 Cita parafraseada
Viveros (2010) explica que la primera palabra de títulos
de libros, artículos o encabezados de un trabajo se escribe con mayúscula, excepto cuando el título o encabezado incluya un nombre propio.
Ejemplo 2
Cita parafraseada
Cita textual o directa. Lleva apellido del autor, el año de publicación y la página exacta de donde extrajo la cita. Las citas textuales pueden ser cortas o largas, según el caso
puede variar la forma de presentarla en su trabajo. Las citas cortas van dentro del mismo párrafo que redacta, tienen menos de 40 palabras, van entre comillas y no
7. Redacción
La redacción es clara, concisa y sencilla, además es impersonal
La redacción presenta la falta de uno de los aspectos solicitados, claridad, concisión, sencillez e impersonalidad
La redacción presenta la falta de dos de los aspectos solicitados, claridad, concisión, sencillez e impersonalidad
La redacción presenta la falta de tres de los aspectos solicitados, claridad, concisión, sencillez e impersonalidad
La redacción presenta la falta de los cuatro aspectos solicitados, claridad, concisión, sencillez e impersonalidad
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requieren negrita ni cursiva para destacarse; las largas, en cambio, se escriben en un texto independiente.
a-Ejemplo de cita textual corta:
El investigador suele tener dudas sobre el Manual más indicado para escribir; sin embargo, la Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades en este momento está
usando el Manual de APA (6ta ed.), “(...) siempre indique en el texto el autor, año y página específica de la cita.” (Viveros, 2010, p. 170), con el fin de respetar los derechos de autor y cumplir con la honestidad académica de la universidad que
representa.
b- Ejemplo de cita textual larga: El Manual de publicaciones de APA indica:
Si la cita comprende 40 o más palabras, despliéguela en un bloque independiente del texto y omita las comillas. Comience el bloque de citas en
un nuevo renglón y aplique el margen izquierdo una sangría de aproximadamente 2.54 cm (en la misma posición que un nuevo párrafo). Si
hay párrafos adicionales dentro de las citas, agregue al inicio de cada uno de ellos una segunda sangría de medio centímetro. Todas las citas deberán ir a doble espacio. Al final del bloque de citas, cite la fuente de consulta y el
número de página o párrafo en un paréntesis después del signo de puntuación final. (Viveros, 2010, p. 171).
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Programa de Apoyo Académico a Distancia (PAAD) Un apoyo para él y la estudiante UNED
¿Qué es el PAAD?
Es un sistema que ofrece a los estudiantes la posibilidad de realizar sus consultas académicas por diferentes vías de comunicación en un amplio horario de atención:
1. Por correo electrónico: [email protected] 2. Por teléfono al número 2527-2470
En horario de lunes a viernes de 8:00 a.m. a 4:30 p.m. Si va a utilizar el correo electrónico, redacte la pregunta en forma clara y precisa, no olvide indicar el nombre y código de la materia, además identifíquese con su nombre completo. La consulta que ingrese a los medios descritos se responderá en un plazo de 24 horas, con excepción de aquellas que ingresen durante los fines de semana o días no laborales.
Un servicio para usted
Atención de
PADD (del 12 de setiembre al
06 de
noviembre, 2018)
Dudas acerca de
contenidos y tareas de la asignatura, exclusivamente por
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SERVICIOS EN LÍNEA DE LA BIBLIOTECA
Mediante el ingreso a la página web www.uned.ac.cr , zona U, en Biblioteca, usted podrá:
Conocer más sobre nuestros servicios.
Acceder al catálogo en línea, leer tesis en texto completo, así como conocer la disponibilidad del material y con su cuenta de Office 365 ingresar a su historial en la biblioteca e inclusive reservar material que se encuentra prestado y renovar préstamos en línea.
Acceder a nuestras bases de datos con millones de artículos, libros y audiolibros. Este servicio es exclusivo para usted como estudiante por lo que debe autenticarse con su usuario y contraseña de entorno estudiantil o cuenta de Office 365 (la cual se indica en los servicios de su entorno).
También puede
Solicitar material de bibliotecas de otras instituciones por medio de un formulario.
Recomendar compra de libros.
Amgv/III-2018
Para toda consulta relacionada con Biblioteca si necesita capacitación será un placer atenderle en los teléfonos 2527-2261 y 2527-2262, por
medio del correo electrónico [email protected] o en Facebook accediendo a www.facebook.com/bibliounedcr