apoyo mutuo (n°2)

N°2 Enero­Febrero 2013 Rancagua

Nuestra premisa es simple “compartir para fortalecercomunidad” y a ello está volcada nuestra acción,construir espacios para un aprendizaje mutuo, dialógico,pero sobre todo generar lugares de encuentro, dondenuestras relaciones no estén mediadas por lacompetencia, el dinero, el lucro o el afán de poder.

Somos un grupo de personasque comparten la convicciónde que a través de laeducación es posible generartransformaciones sociales eindividuales en los espaciosdonde desarrollamos nuestrotrabajo.

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La Red Apoyo Mutuo

Editorial para un 2013 donde el mundosiguió Igual y peor ...

El 2013 empezó agitado, elmundo no se destruyó comovaticinaron los siempre presentesprofetas del ocaso, la psicosiscolectiva por la hecatombedesapareció para bien de nuestraespecie y lo que para algunos seríaun gran cambio de paradigma dentrode la humanidad, donde todo setransformaría y entraríamos en unanueva era parece ser que no eratanto. Por lo menos en esta angostafaja de tierra el mundo siguió tal cual,y peor. El conflicto entre el Estado deChile y las comunidades Mapuchevolvió a convertirse en noticia, estoporque en la araucanía militarizada yacostumbrada a los allanamientos ybrutalidad policial siempre ha sidoparte del cotidiano, sólo que ahorasale en la gran mayoría de lostelevisores de Chile y la pantalla losvuelve a hacer “visibles” para lamayoría. El poder en pleno se reuniópara tomar medidas frente a lo quehan calificado como la “ola deviolencia” en la zona, y desde laspuertas del palacio la solución no fueotra que la desarrollada por elEstado a fines del siglo XIX, cuandoemprendió la guerra cínicamentellamada “pacificación de laaraucanía”, es decir más policías, másarmas, más y más represión. ¿Hablardel problema de la concentración dela tierra en manos de forestales, de la

pérdida de territorios ancestrales, dela destrucción de la naturaleza? Niuna palabra de aquello, el podermuestra su cara más ciega, sorda ysoberbia frente a una cultura quevive de manera diferente que notiene como religión el consumo y eltransformar los bosques en billetes,entonces frente a tamaña herejía elpoder vuelve a aplicar la mismaestrategia de hace dos siglos atrás:la fuerza, ahora con más tecnología,mejores y más letales armas, pero elfondo es el mismo, hacer uso delmonopolio de la violencia en manosdel Estado.

Este 2013 nos pilla una vezmás con la mochila cargada desueños, y como los cambios no loshará ni un calendario maya nininguna profecía es hora de empezarnosotros mismos a construir esoscambios, de atrevernos a crear,también a equivocarnos y a aprenderde cada uno de los errores quearroje ese camino, pero siempremanteniendo la esperanza intacta, lamisma esperanza que llena nuestrosojos cuando vemos que ese mundonuevo que llevamos en nuestroscorazones comienza lentamente agerminar.

¡Salud y Libertad!

objetivos del taller dedesarrollo infantil, es asícomo damos comienzo altrabajo el día sábado 17 denoviembre llevando hasta lafecha 10 enriquecedorassesiones de trabajo con losniños y niñas de la RancaguaSur.El taller de desarrollo infantilse propone motivar lascapacidades creativas de losniños, potenciando lasvariadas habilidades que ellosposeen y desarrollando laimaginación constante en eldescubrimiento de loaprendizajes, los juegos ytrabajos manuales, para estohemos realizado diversaspracticas y aprendizajes quenos han ayudado aexperimentar en conocimientosartísticos, manuales,deportivos, literarios, yemocionales, dentro de estasdisciplinas hemos abarcadovalores transversales que eltaller se propone discutir yrescatar, como: aprecio a ladiversidad, reconocimientohacia los pueblos originarios,conciencia ambiental, respeto

a los seres vivos en general,valoración del compartir encomunidad, conciencia hacialos oficios de los padres,entre otros aprendizajes.Esto ha permitido contribuir ala comprensión de los niñoshacia la convivencia en elespacio social, ambiental,personal y comunitario,potenciando la opinión yautonomía de los niños, loscuales nos han entregado suaporte constante en lostalleres, formulando juegos,ideas y apreciando el trabajoen equipo.Esta experiencia ha sido degran aprendizaje paranosotros, ya que en cadataller nos damos cuenta de loimportante que es el diálogoentre los niños y sucomunidad, la comprensión einteligencia que estos poseennos da cuenta que tienenamplias visiones del mundo ylo que aquí sucede, potenciaresto nos entrega herramientasfuturas hacia latransformación de losespacios en que ellosconvivan.

Fotografía: Taller de desarrollo infantil Rgua Sur.

Traficando con los sueños.La crisis de la universidad del mar.Entrevista a Bastián Pezzopane, miembro de la Federación deestudiantes de la U del Mar sede San Fernando.

El último episodio de la grancrisis de la educación en Chile fue elprotagonizado por la Universidad delMar (UDM), en donde salieron a la luzuna serie de prácticas realizadas porquienes ven en la educación sólo unespacio para amasar jugosasganancias: atraso de sueldos y nopago de previsión a los trabajadores;pago de la acreditación alcuestionado Eugenio Díaz, presidentede la Comisión Nacional deAcreditación (CNA) en donde a travésde una "asesoría" se le pagarían 60millones de pesos más 15 millonesmás por cada año que la universidadfuese acreditada. El motivo de laansiada acreditación - que había sidorechazada en 2005 y en 2007- esque abre las puertas a un grannegocio: recibir estudiantes concrédito con aval del estado, quepueden matricularse solo en plantelesque cuenten con dicho sello.Finalmente, el Consejo Nacional deEducación dictaminó el cierre de launiversidad, lo que deja en laincertidumbre a 16 mil estudiantesque fueron estafados por un modelodepredador, en donde el lucro es laúnica meta, a cualquier costo, comoqueda demostrado con este caso.

El problema es profundo, yafecta no solo a la UDM sino a

muchas universidades-empresa, puesen el fondo es este modelo elresponsable que ocurran situacionescomo ésta, en que se juega con lossueños de miles de familias quehacen un esfuerzo enorme porapoyar a sus hijos, para luego verseestafadas por delincuentes de cuelloy corbata.

Por esto quisimos enterarnos deprimera fuente de la situación de la Udel Mar en San Fernando que afectaa cerca de 800 estudiantes de laregión, para eso conversamos conBastián Pezzopane, estudiante deEducación Diferencial y miembro dela Federación de Estudiantes de la Udel Mar, sede San Fernando.

Taller de desarrollo infantil

El taller de desarrolloinfantil es una de lasiniciativas motivadas pornuestra organización, la redde apoyo mutuo, la cual estaconformada por un grupo depersonas que tienen comoprincipal objetivo elfortalecer comunidad a travésde la educación generada enlos espacios públicos queestán a disposición de losvecinos de una comunidad,invitándonos a destrabar lacoraza que ha generado lacultura del individualismo enestas nuevas sociedades quecomparten más con la TV quecon sus propios vecinos.

En este caso trabajamos enla población Rancagua Sur y ellugar que se ocupó fueprecisamente el espaciopúblico que aún se utilizapara compartir entre los

vecinos, niños y jóvenes; laplaza. Nuestra primera ideaera realizar el taller en lasede comunitaria de lapoblación, pero al investigarel territorio nos dimos cuentaque ese lugar no era elespacio que la comunidadfrecuentaba cotidianamente,al contrario la plaza de lapoblación Rancagua Sur, es ellugar de encuentro quealgunos de los vecinoscomparten, el cual dispone deun amplio espacio, juegos yuna cancha.

Es por esto que decidimosrealizar el taller en la plaza,ya que es un espacio abiertopara la comunidad y de granimportancia para nosotrospues es el punto deencuentro de los niños de laRancagua Sur, ellos a travésdel tiempo han generado

“La contribución desde la educación paraformar a un ser humano integral, concebidocomo sujeto de sus derechos y respetuoso delos ajenos”

¿Cuál es la situación actual en quese encuentran estudiantes ytrabajadores de la U del Mar?Las últimas semanas hemos tomadodecisiones muy radicalizadasmotivadas por la desesperación, lostrabajadores han formado sindicatos ylos profesores nos apoyan en lasmovilizaciones. Tenemos comourgencia terminar el semestre comocorresponde, ya que INGRESArevisará que esté el semestre al díapara dar nuevamente los CAE(Crédito con Aval del Estado).El plazo máximo para demostrar elcierre de semestre a INGRESA es el10 de enero.los estudiantes se están aburriendo ysi se empieza a dilatar el problemamás compañeros se van a ir y así elapoyo a las movilizaciones se reduce.¿Qué dificultades han tenido paraconvocar a manifestarse?Quienes estamos movilizados nosdamos cuenta que existe bastantemiedo, al momento de ir a la acciónla cultura de no manifestarsedetermina a las personas, estáinternalizado que manifestación va dela mano con represión, algunos dicenque el sistema represivo esdemasiado violento, para nosotros essumamente importante que nuestroscompañeros se manifiesten.Como organización estudiantil, ¿ dequé manera han enfrentado lasituación de su universidad?A un nivel macro hemos tenido buena

relación con los estudiantes de lacasa central, con Raúl que es elvocero nacional, tiene ideas súperclaras de trabajar en conjunto.Hemos tenido diferencias conalgunas sedes como Antofagastaporque ellos apelaban mucho a loque es la reubicación y nosotrospedíamos eso como garantía mínima,la solución debe ir mucho más allá.¿Porque la reubicación no es lasolución al problema?Porque todo estudiante se puedereubicar, independiente que sea o node la U. del mar, peronosotros pedimoscomo garantíaque se respetenlos avancescurriculares, encuanto a los ramoso el tiempo estudiado. Hasta ahoraalgunos compañeros han ido a otrasuniversidades a reubicarse y nisiquiera les reconocen los ramos,entonces quieren que partan de ceroy están con crédito, ya estánendeudados y ahora pasarían aendeudarse nuevamente por 20 – 25años.Dentro de las medidas de presiónhacia las autoridades, ¿se encuentrala posibilidad de toma de la sede?La posibilidad de toma se complejiza,esto se ha debatido en asambleacon los profesores y trabajadores yellos nos apoyan al momento dedecidir una toma pero se retrasaría elproceso de terminar el semestre y

peor aún el pago de los profesores,ya que ellos ya llevan seis meses sinsus sueldos.Es sabido del desgaste que conllevamantener una movilización por largotiempo, ¿cómo enfrentan esto?Estamos claros de eso y al SEREMItambién se lo hicimos entender, lasautoridades quieren dilatar elconflicto, esto justo se da entrenavidad y año nuevo porque sabenque muchos compañeros empiezan atrabajar, o se van de vacaciones,entonces se pierde continuidad.¿Como perciben elapoyo de lacomunidad regionaly de estudiantes deotras casas deestudios frente alabuso que hansufrido como estudiantes?En cuanto a la región en Rancagua esmuy poco, quizás por que los mediosde comunicación le han dado pocaexposición al tema, pero hemostenido apoyo de diferentes diarios,el tema de institutos o CFT (Centrode formación técnica), no se hanpronunciado, quien lea esto megustaría hacerles un llamado, lamanera en que los van a atacar espor el tema de la acreditación, paraquitarla y así cerrarlos, porque esevidente que lucran con los CFT y lamanera más rápida de terminar coneso es quitar la acreditación, elllamado es a que se organicenporque no tendrán más opciones de

estudiar aquí en la región,La crisis de la U del Mar refleja lacrisis general del sistema educativoque se ha instalado en Chile, queestá basado en el lucro, ¿quéposición han tomado frente al lucro?independiente que lo que nos estápasando es totalmente desesperantenos ha enseñado a criticar más,observar y analizar. Con el problemaque estamos viviendo se ha sacadola fotografía completa del sistemaeducacional y ha develado que espésimo porque hay un abismo en elconflicto. La libre educación demercado que hay hoy en día significaque ellos pueden hacer lo quequieran con la educación, esa es lalibertad de elegir que nos proponen.¿Como estudiantes han logradogenerar una propuesta frente alcierre de la universidad?Sí, nosotros propusimos una idea detrabajo que solucionara todos losproblemas de créditos, becas, añosde estudios, el trabajo de losprofesores y funcionarios.Proponemos estatizar la universidad,para esto enviamos un proyecto deley al parlamento y al ministerio deeducación, porque en el presupuestode educación del 2013 está la plata,para esto sólo falta la firma y no lohacen por un tema ideológico. Laestatización no es porquedefendamos la universidad del mar,nosotros defendemos a la comunidadestudiantil.

“No sabemos lo que va a pasarcon nosotros, si tenemos que estar7 x 7 en la carretera y parar launiversidad lo vamos a hacer,tenemos que luchar y tratar de

conseguirlo”