Aos Educandos e suas famílias, Ficaremos distantes da escola por algum período, contudo, teremos que dar continuidade aos processos de aprendizagem. Disponibilizaremos atividades especificas para cada turma da Educação Infantil (Fase I e Fase II). Algumas atividades envolverão registros que poderão ser realizados em caderno ou folhas avulsas. Ao retornar à escola, vocês deverão trazer os materiais e as atividades realizadas nesse período. Boas aprendizagens! Até breve! 1.ª ATIVIDADE TÍTULO: Entrevista. OBJETIVOS: Conhecer brincadeiras tradicionais; Respeitar as memórias da família. CONTEXTUALIZAÇÃO: Na escola, algumas brincadeiras que realizamos são mais novas, e outras bem antigas, que a professora e sua família também brincavam quando eram crianças como você, sabia? Vamos descobrir que brincadeiras eram essas? ATIVIDADE: Converse com as pessoas de sua família, principalmente os mais velhos. Pergunte do que eles gostavam de brincar quando tinham a sua idade. Você vai perceber que algumas brincadeiras você conhece e já brincou, e outras não. Peça para te ensinarem alguma brincadeira que você não conhece. Brinquem bastante para você aprender. Depois, faça um desenho da brincadeira e guarde para nos mostrar e nos ensinar a brincar quando voltarmos para a escola.
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Aos Educandos e suas famílias, Ficaremos distantes da escola …educacao.diadema.sp.gov.br/educacao/attachments/article... · 2020-05-19 · Aos Educandos e suas famílias, Ficaremos
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Aos Educandos e suas famílias,
Ficaremos distantes da escola por algum período, contudo, teremos que dar
continuidade aos processos de aprendizagem.
Disponibilizaremos atividades especificas para cada turma da Educação
Infantil (Fase I e Fase II).
Algumas atividades envolverão registros que poderão ser realizados em
caderno ou folhas avulsas.
Ao retornar à escola, vocês deverão trazer os materiais e as atividades
realizadas nesse período.
Boas aprendizagens! Até breve!
1.ª ATIVIDADE TÍTULO: Entrevista. OBJETIVOS:
Conhecer brincadeiras tradicionais;
Respeitar as memórias da família. CONTEXTUALIZAÇÃO: Na escola, algumas brincadeiras que realizamos são mais novas, e outras bem antigas, que a professora e sua família também brincavam quando eram crianças como você, sabia? Vamos descobrir que brincadeiras eram essas? ATIVIDADE: Converse com as pessoas de sua família, principalmente os mais velhos. Pergunte do que eles gostavam de brincar quando tinham a sua idade. Você vai perceber que algumas brincadeiras você conhece e já brincou, e outras não. Peça para te ensinarem alguma brincadeira que você não conhece. Brinquem bastante para você aprender. Depois, faça um desenho da brincadeira e guarde para nos mostrar e nos ensinar a brincar quando voltarmos para a escola.
2ª ATIVIDADE
TÍTULO: Acampadentro.
OBJETIVO:
Brincar de acampar dentro de casa.
CONTEXTUALIZAÇÃO:
Lembra que na escola vocês brincavam na casinha que fica pátio e que vocês amavam. Nesta atividade você irá brincar de uma brincadeira parecida. Você já brincou de acampar? Você sabia que dá para acampar dentro de casa? Sim! Se você não tem barraca para se divertir, podemos dar um jeito. Sabe como? Vou te contar!
ATIVIDADE:
Peça ajuda para um adulto. Pegue duas cadeiras, coloque uma cadeira em cada canto e um lençol por cima e está pronta. Isso pode ser até feito no seu quarto, quintal onde preferir. Mas se for fazer na sala dá para até assistir um desenho! O que acha? Você pode levar para a sua barraquinha seus bonecos, bonecas ou brincar do que preferir. Aproveite a diversão! Se possível peça para alguém tirar fotos de você brincando e de como ficou sua barraquinha. Não se esqueça de guardar as fotos para mostrar aos colegas quando retornarmos à escola.
3.ª ATIVIDADE
TÍTULO: Jogo de boliche cego.
OBJETIVO:
Construir um jogo de boliche.
CONTEXTUALIZAÇÃO:
Você conhece o jogo de boliche? Já jogou alguma vez na escola? Nesta atividade você irá aprender a fazer um boliche bem legal! Mas preste atenção, os participantes deverão jogar de olhos vendados.
ATIVIDADE:
Agora veja o que irá precisar para fazer o seu boliche. Abaixo deixei passo a passo como fazer o boliche e as regras para você brincar com alguém da sua família. É mais divertido quando jogamos com outra pessoa, mas pode jogar sozinho também.
Do que irá precisar:
- 6 rolos de papel higiênico (aquele que fica dentro do papel higiênico o papelão).
- Lápis de cor ou canetinha, o que tiver.
- Uma bolinha pequena de brinquedo. Se não tiver poderemos fazer com jornal, revista ou folha de caderno. Fita adesiva, crepe ou algum tipo de fita que tiver em casa.
- Lencinho de pano, ou um pano pequeno. Se não tiver algo para vendar os olhos tape os olhos com as mãos.
Como fazer bolinha de jornal ou revista.
Para fazer a bolinha, amasse um pedaço de papel e, em seguida, enrole a fita em torno da bola para cobri-la. Quando ela ficar bem durinha estará pronta!
Fonte: Wibberley (2020).
Fonte: Wibberley (2020).
Fonte: Wibberley (2020).
A minha bolinha está pronta. Eu tinha fita adesiva verde, mas pode ser qualquer uma.
Montando o Boliche: Pegue os rolinhos de papel higiênico e a canetinha, lápis de escrever ou lápis de cor, o que tiver para escrever os números nos rolinhos. Escreva os números conforme nas fotos: 1... 2... 3... 4... 5…e 6.
Fonte das imagens: Wibberley (2020).
Está pronto! Você também pode pintar fazer desenhos no seu boliche e deixar do seu jeitinho.
Fonte: Wibberley (2020)
Regras do Boliche
- Arrume os rolos de papel higiênico que se chamam no jogo os pinos do
boliche. Os pinos são sempre dispostos em formação triangular (como a letra
V) Veja a foto ou imagem acima.
- Jogam dois jogadores ou mais.
- Decidam entre vocês quem será o jogador que irá começar.
- Joga um participante de cada vez.
- É um boliche comum, mas os participantes jogam de olhos vendados. Pode
usar: pano, lencinho o que tiver para não enxergar.
- O objetivo do jogo é derrubar o último rolinho, não importa quantos
lançamentos foram (quantas vezes jogaram); ou podem combinar quantas
vezes cada um jogará.
- Se jogar e errar será a vez do outro.
- Ganha o jogador que conseguir derrubar todos os rolinhos.
Boa sorte!
Não se esqueça de guardar o jogo e pedir para alguém tirar fotos para mostrar
aos colegas quando voltarmos à escola.
Curiosidades: Você sabia?
Quando derruba todos os pinos numa jogada só, no jogo do boliche, indica que
foi feito um Strike. Se todos os pinos forem derrubados na segunda bola, a
jogada se chamará Spare.
4.ª ATIVIDADE
TÍTULO: Trava-línguas.
OBJETIVO:
Brincar com Trava-línguas para desenvolver a oralidade.
CONTEXTUALIZAÇÃO: Trava-línguas é uma brincadeira muito legal e
divertida. O desafio é falar bem rapidinho, sem enrolar a língua ou mudar as
palavras.
ATIVIDADE: Peça para alguém da sua família ler para você os textos trava-
línguas. Após a leitura, você irá repetir o que seu familiar leu. Se não conseguir
repetir não tem problema. Essa hora fica bem engraçada porque você enrola
toda a sua língua.
Vamos tentar! Espero que se divirtam!
Veja a seguir alguns trava-línguas e tente repetir bem rápido:
Trazei três pratos de trigo para três tigres tristes comerem.
O rato roeu a roupa do Rei de Roma, a rainha com raiva resolveu remendar.
Num ninho de mafagafos, cinco mafagafinhos há! Quem os desmafagafizá-los, um bom desmafagafizador será.
A Iara agarra e amarra a rara arara de Araraquara.
Em rápido rapto, um rápido rato raptou três ratos sem deixar rastros.
Bagre branco, branco bagre.
O padre pouca capa tem, porque pouca capa compra.
Teto sujo, chão sujo.
Se o Pedro é preto, o peito do Pedro é preto e o peito do pé do Pedro também é preto.
O pinto pia, a pipa pinga. Pinga a pipa e o pinto pia. Quanto mais o pinto pia mais a pipa pingam.
Fonte de todas as imagens: https://www.soportugues.com.br/secoes/trava/
5.ª ATIVIDADE
TÍTULO: Música “Pula Pula Pipoquinha” de Bob Zoom.
OBJETIVO:
Dançar e cantar com a família.
CONTEXTUALIZAÇÃO:
Lembra que na escola cantamos várias músicas? Uma música que vocês
gostavam de cantar e dançar era “Pula Pula Pipoquinha” de Bob Zoom?