ANAOKULU OCAK- ŞUBAT AYI BÜLTENİ ASTRONOTLAR
ANAOKULU OCAK-
ŞUBAT AYI BÜLTENİ
ASTRONOTLAR
GİRİŞ
Sayın Velimiz,
Sizlere öğrenci ve öğretmenlerimiz tarafından yapılan ve yapıla-cak olan çalışmalar / etkinlikler hakkında bilgi vermek üzere hazırla-nan bu bülteni her ay için web sayfasında yayınlayacağız. Bültende öğrencilerimizin gelişimini desteklemek üzere dil, matematik, fen, oyun, drama, sanat, okuma yazmaya hazırlık etkinliklerinde nasıl bir program takip edildiğini sizlerle paylaşacağız.
Gün içinde çocuklarla pek çok etkinlik yapmaktayız. Ne yazık ki tüm çalışmaları bültene yazmamız mümkün olamıyor. Bu nedenle bültende yürütülen çalışmalar hakkında size bir fikir verebilmek adı-na temel bazı etkinlik örnekleri sizlerle paylaşılmaktadır. Buradan yola çıkarak evde belki siz de çocuğunuzla sohbet edebilir, onunla paylaşımda bulunabilirsiniz.
EĞİTİM
PROGRAMIMIZ
EĞİTİM
PROGRAMIMIZ
* 1-5 Ocak haftasına *Gems:Penguenler *İcatlar ve Bilim İnsanlarını tanıyalım:
Televizyonun icadı konuları ile başladık.
Penguenlerin ne ile beslendiğini öğrendik. Pengenlerle ilgili belgeseller izledik. Pen-
guenlerle sıralama ölçme çalışmaları yaptık. Penguenlerin yumurtalarını nasıl taşıdık-
larını öğrendik ve oyun oynadık.
Televizyonun icadı hakkında sohbet ettik ve çalışma sayfası yaptık.
* 8-12 Ocak haftasına *Enerji kaynakları,*Enerji tasarrufu haftası(ocak ayının 2.
haftası),*Geri Dönüşüm konuları ile başladık. Enerjinin önemi üzerine sohbet ettik.
Nelerden enerji üretilir nasıl üretilir konuştuk. Enerji ile ilgili videolar izledik. Yel
değirmeni sanat etkinliği yaptık. Geri dönüşebilen maddeler hakkında konuştuk.
Ağaçların öneminden bahsederek kağıt yapımından konuştuk.
*15-19 Ocak haftasına Toplumda iş Bölümü Meslekler konuları ile başladık. Anne
babalarımın mesleklerini söyledik. Büyüyünce ne olacağım isimli etkinliği yaptık. Bil-
mediğimiz ismini duymadığımız meslekleri tanıdık ve mesleklerle ilgili drama çalışma-
ları yaptık.
EĞİTİM
PROGRAMIMIZ
EĞİTİM
PROGRAMIMIZ
EĞİTİM
PROGRAMIMIZ
EĞİTİM
PROGRAMIMIZ
* 29 Ocak-2 Şubat haftasına *Haberleşme-İletişim konusu ile başladık. Haberleş-
menin öneminden bahsettik. Eskiden kullanılan haberleşme yöntemleri ve araçların-
dan bahsettik. Eski ve yeni haberleşme araçlarını karşılaştırdık. Televizyon sanat
etkinliği yaptık.
* 5-9 Şubat haftasına Sağlığım konusu ile başladık.Sağlığıızın öneminden bahsettik.
Sağlıkla ilgili eğitici videolar izledik.Diş sağlığımız için yapmamız gerekenleri konuş-
tuk ve sınıfımızdaki maket diş üzerinde uyguladık.
* 12-16 Şubat haftasına *Sevgi Günü,*İcatlar ve Bilim İnsanlarını tanıyalım: Uça-
ğın icadı konusu ile başladık.Sevgi ne demek isimli scamper çalışması yaparak ce-
vaplarımızdan pano oluşturduk.Uçağın icadı ile ilgili hazırladığımız sunumlarımızı ser-
giledik.
* 19-23 Şubat haftasına Hayvanlar konusu ile başladık. Doğada 3 canlı türü oldu-
ğunu konuştuk.Hayvanları karada-havada-suda olarak ayırdık ve etkinlik yaptık.
Daha sonra evcil ve yabani hayvanlar hakkında sohbet ettik.Kaç kaç ayı isimli şar-
kıyı söyledik.
* 26 Şubat-2 Mart haftasına Gems Yumurtalar konusu ile başladık.Yumurta hakkın-
da neler biliyorum isimli etkinliği yaptık. Yumurtadan çıkan ve çıkmayan hayvanları
grupladık. Yumurta ile simetri çalışması yaptık.
PSİKOLOJİK DANIŞMA VE
REHBERLİK BİRİMİ
.REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ
ANNE BABA TUTUMLARI VE KİŞİLİK ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ
OTORİTER TUTUM
Çocuğunu, belirli bir ideal peşinde ve belirli kalıplar içinde, adeta küçük bir yetişkin yapma çabasıyla yetiştirmeye çalışan anne
babalardır. Bütün kontrol anne ve babadadır.
Otoriter bir ailede yetişen çocukların özellikleri;
Stresli, tedirgin çocuklardır
Kendine olan güveni hemen hemen yok gibidir
Sessiz çekingen başkalarının etkisinde kolayca kalabilen çocuklardır
Sürekli eleştirildiği için aşağılık duygusu geliştirebilir
Dıştan denetimlidirler. Kendi başlarına karar veremezler dışarıdan birilerinin onu yönlendirmesini beklerler.
Tam tersi çocuk isyankârda olabilir.
SERBEST ANNE BABA TUTUMLARI
Çocuklarına özgür ve eşit ortam yaratma isteği ile doğmuştur. Anne babanın çocuğa egemen olma ve onun üzerinde baskı kurma
eğilimi yerine, çocuğun başına buyruk yetişmesi, dilediğince davranması ve çocuğun üzerinde aile denetiminin olmaması vardır.
Aile doğruyu ve yanlışı çocuğunun yaparak yaşayarak öğrenmesini ister, çocuğa neyi yapması veya neyi yapmaması konusunda
bilgi verilmez.
Serbest tutumla yetişen çocukların özellikleri
Devamlı birilerinden hizmet beklerler
Her isteklerinin yapılmasını beklerler
Okuldaki kurallarla karşı karşıya kaldıklarında hayal kırıklığına uğrarlar
Diğerlerinin dikkatini çekmeye çalışırlar
Bencil ve saygısızdırlar
Toplumun vermediği hakları kendilerine tanımaya çalışırlar
İLGİSİZ VE KAYITSIZ ANNE BABA TUTUMLARI
Çocuğun davranışları karşısında ilgisiz ve vurdumduymaz davranışlar sergileyen anne babalardır. Bu tip aileler için çocuğun
varlığı ile yokluğu belli değildir. Bu gruba giren anne babalar genellikle hoşgörü ile boş vermeyi birbirine karıştırmaktadırlar.
Çocuk anne babayı rahatsız etmediği müddetçe, çocukla ilgili problem yoktur, eğer çocuk anne babayı rahatsız ederse o zaman
çocuk ile ilgili gündem oluşur. Bu tip ailelerde çocuk fiziksel ve duygusal yalnızlığa itilmektedir.
İlgisiz kayıtsız tutumla yetişen çocukların özellikleri
Çocuk dikkat çekmek için etrafına zarar verebilir
İnsanlarla ilişki kuramaması sonucu sosyal gelişmesinde gecikme ve saldırganlık sergileyebilir.
Sözlü iletişim yetersizliğinden dolayı dil gelişiminde gecikme, konuşma bozuklukları ortaya çıkabilir
Özgüven sorunu yaşar
Hayattan ve kendisinden beklentisi olmaz
DENGESİZ VE KARARSIZ ANNE BABA TUTUMLARI
Çocuğun belirli bir davranışı anne baba tarafından farklı yorumlanır. Anne babalar aynı davranışı kimi zaman normal karşılarken
kimi zamanda cezalandırabilirler. Çocuk neyin doğru neyin yanlış olduğunu anlayamamaktadır. Tutarsız anne baba tutumlarını
içeren bir diğer tutum ise, anne için doğru olan bir şeyin baba için yanlış olması veya tam tersi durumun oluşmasıdır.
Anne babaların çocuklar hakkındaki tutarsız ve ayırımcı davranışlarından bir başkası ise kız erkek çocuk ayrımıdır.
Büyük çocukların yetişme tarzı ile küçük çocukların yetiştirilme tarzları arasında da farklılıklar görülmektedir. İlk çocuğu
yetiştirirken daha otoriter, kuralcı ve hatalı olurken, ortanca çocuklarda biraz daha esnek davranılmakta, küçük çocuklarda ise
daha sevecen ve hoşgörülü olunmaktadır.
Dengesiz ve kararsız tutumla yetişen çocukların özellikleri
Aşırı isyankâr ya da aşırı boyun eğici olabilirler
Kaygılı, güvensiz bir kişilik sergileyebilirler
Büyüdüklerinde karşısındaki insanlara zor güvenirler
Tutarsız bir kişilik sergilerler Karar vermekte güçlük yaşarlar
AŞIRI KORUYUCU ANNE BABA TUTUMLARI
Bu tip ailelerde çocuğa gereğinden çok özen gösterirler. Koruyucu tutum daha çok anne ve çocuk arasında gözlenir. Her
türlü kararı çocuk yerine aile alır. Geç kavuşulan, aşırı istenilen, tek çocuk, tek erkek veya kız çocuk gibi çocuklar genel-
likle abartılmış sevginin odak noktası olurlar. Bu tip anne babalar çocuklarını el bebek gül bebek büyütürler. Adeta ku-
caktan yere indirmezler. Genellikle bu tür çocuklar erken konuşup geç yürürler. Aile tarafından çocuğun her çağrısına
cevap verilir.
Korucu tutumla yetişen çocukların özellikleri
Aşırı bağımlı, özgüveni gelişmemiştir
Sosyal gelişimi zedelenir
Toplum tarafından kabulü zorlaşır
Kendini gruba kabul ettirmek için isyankâr olabilir
Tek başına kararlar alamaz
REDDEDİCİ ANNE BABA TUTUMLARI
Anne baba çocuğuna karşı sevgisini asla göstermemekte, çocuğunu anlamamakta ve onu kurallarla, soğuk davranışlarla ve
emirlerle yönetmeye çalışmaktadır. Bu tür davranışlar sebebi ne olursa olsun kabul edilebilir davranışlar değildir. Ailenin
gerekirse profesyonel bir yardım alarak bu sorunu çözmeleri gerekmektedir. Aksi takdirde bu tip çocuklar ilerleyen
yaşlarda daha büyük problemlerle toplumun karşısına çıkmaktadır.
Reddedici tutumla yetişen çocukların özellikleri
Kaygılı ve güvensizdirler
Tutarsız bir kişiliktedirler
Suç işlemeye meyillidirler
İnsanlarla iyi ilişkiler kuramazlar, arkadaş bulmada zorlanırlar
Saldırgan ve isyankâr olabilirler
İnsanların haklarına saygı göstermezler
MÜKEMMELİYETÇİ ANNE BABA TUTUMLARI
Mükemmeliyetçi anne babalar çocuklarından her şeyin en iyisini bekler. Kendi gerçekleştiremedikleri şeyleri çocuklarının
gerçekleştirmesini beklerler. Çocuklarından yüksek başarı beklerler. Ayrıca çok iyi resim yapmalı, şarkı söylemeli, iyi
konuşmalı lider olmalı, iyi yüzmeli koşmalı, herkesin parmakla göstereceği örnek davranışlar sergileyen bir çocuk olmalı-
dır.
Mükemmeliyetçi ailelerde yetişen çocukların özellikleri
Aşırı titiz ya da tam tersi dağınık çocuklardır
Kendilerine güvenleri yoktur
Başarısızlığı uğradıklarında kolayca hayal kırıklığı yaşarlar
Yanlış yapmaktan korkarlar
Okuldaki sıraları hep derli toplu, ders aralarında ödev yapan, grup çalışması gerektiğinde şikâyet eden, bir işi tam
yapmak için günler öncesinden çalışmaya başlayan çocuklardır.
GÜVEN VERİCİ, DESTEKLEYİCİ AİLE TUTUMLARI
Güven verici, aile tutumunda çocuklara karşı hoşgörü ve destekleme vardır. Anne baba çocuğunu olduğu gibi kabul edip
destekler. Çocuklarına karşı sevgi doludurlar. Çocuğun ilgilerini, yeteneklerini göz önünde tutarak, yeteneklerini gerçek-
leştirebileceği ortamlar hazırlarlar.
Güven verici, destekleyici ailelerde yetişen çocukların özellikleri
Sosyalleşmiş, işbirliğine giren çocuklardır
Arkadaş canlısı ve duygusaldırlar
Sosyal açıdan dengeli ve mutlu bireylerdir
Özgüvenleri yüksektir, sorumluluk sahibidirler
Kendine ve başkalarına güvenir
Yaratıcı ve bağımsızdır
Kurallara ve otoriteye saygı duyarKAYNAKLAR
Yavuzer, H. Okul Çağı Çocuğu. Remzi Kitabevi.
Yavuzer, H. Çocuk Psikolojisi. Remzi Kitabevi.
Psikolojik Danışman ve Rehber Öğretmen
Cemresu Çapur
9 ve 0 rakamlarını tanıdık. Yazma
çalışması yaptık.Eşleştirme ve sayma
çalışmaları yaptık. Örüntü çalışmala-
rı ve karşılaştırma çalışmaları yap-
tık. 10 ar 10 ar 100 e kadar sayma
yaptık.
5 er 50 ye kadar ritmik
sayma
20 den geri ritmik sayma
yaptık.
İsmimiz kaç harften oluşuyor
grafiğini oluşturduk.
En çok harf ve en az harf olan
isimleri bulduk.
MATEMATİK ETKİNLİKLERİMİZ
Penguenim kaç balık bo-
yunda ölçme çalışması
yaptık.Karşılatırmalar
yaptık.
OKUMA YAZMA ETKİNLİĞİMİZ
N-O-M-Ö-R Sesleri ile etkinlikler yap-
tık. İsim yazma çalışmaları yaptık.
Seslerle eşleştirme ve oyun etkinlikleri
yaptık.
Satranç Dersimizde Ahmet öğretmenimiz ile taşların
dizilişi,hamleler hakkında bilgi aldık. Eğitici videolar
izledik.
Bilim Derslerimizde laboratuarda Elçin Öğretmenimiz ile Oyun hamurlarından şekiller oluşturduk.
Hava basıncı deneyi
Mum deneyi
Patlama deneyi
Bilimsel tabu oyunu
Deney yarışması etkinlikleri yaptık.
Yüzme derslerimizde ters ve düz
ayak çırpma hareketleri ile su üze-
rine denge de durma çalışmaları
yaptık.
BEDEN EĞİTİMİ VE YÜZME DERSLERİMİZ
Dans derslerimizde Müge Öğretmenimiz
ile dans derslerimizde basit dans hare-
ketleri esneme hareketleri yaptık. Gös-
terimiz için çalışmalara başladık.
Görsel sanatlar
dersimizde Tuğba öğretmenimiz ile
önce kara kalem çalışmaları yaptık.
Daha sonraki haftalarda konularımız-
la ilgili çeşitli çalışmalar yaptık.
Berna öğretmenimiz ile müzik derslerimizde
müzik aletlerini tanıyıp çeşitli ritim çalışma-
ları yapıyoruz. Berna öğretmenimiz ile şar-
kılar öğreniyoruz.
KODLAMA DERSİMİZ
Kodlama derslerimizde kodlamayı çözdük ve basit projeler
oluşturmaya başladık.
ZE KARE DİKKAT DERSİ
BİZDEN KARELER
Okuyacağımız kitabı oy vererek
kendimiz seçtik.
İŞ BANKASI MÜZESİ ni ziyaret ettik.