ANALISIS KESULITAN BELAJAR DALAM MATA PELAJARAN IPS PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SEMESTER GASAL DI SD NEGERI SOROPADAN TAHUN AJARAN 2020/2021 SKRIPSI Oleh: Ajeng Tri Utami K7117014 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Desember 2020 commit to user library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
17
Embed
ANALISIS KESULITAN BELAJAR DALAM MATA PELAJARAN IPS …
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
ANALISIS KESULITAN BELAJAR DALAM MATA PELAJARAN IPS
PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SEMESTER GASAL DI SD NEGERI
SOROPADAN TAHUN AJARAN 2020/2021
SKRIPSI
Oleh:
Ajeng Tri Utami
K7117014
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Desember 2020
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
i
ANALISIS KESULITAN BELAJAR DALAM MATA PELAJARAN IPS
PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SEMESTER GASAL DI SD NEGERI
SOROPADAN TAHUN AJARAN 2020/2021
SKRIPSI
Oleh:
Ajeng Tri Utami
K7117014
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Desember 2020
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ii
PERNYATAAN KEASLIAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama : Ajeng Tri Utami
NIM : K7116057
Jurusan/Program Studi : PGSD Surakarta
menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “Analisis Kesulitan dalam Mata
Pelajaran IPS pada Peserta Didik Kelas IV Semester Gasal di SD Negeri
Soropadan Tahun Ajaran 2020/2021” ini benar-benar merupakan hasil karya
saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah
disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, 15 Desember 2020
Yang Membuat Pernyataan
Ajeng Tri Utami
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iii
ANALISIS KESULITAN BELAJAR DALAM MATA PELAJARAN IPS
PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SEMESTER GASAL DI SD NEGERI
SOROPADAN TAHUN AJARAN 2020/2021
Oleh:
Ajeng Tri Utami
K7117014
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Jurusan Ilmu Pendidikan
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
DESEMBER 2020
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iv
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Nama : Ajeng Tri Utami
NIM : K7117014
Judul Skripsi : Analisis Kesulitan Belajar dalam Mata Pelajaran IPS pada Peserta
Didik Kelas IV Semester Gasal di SD Negeri Soropadan Tahun Ajaran 2020/2021
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Surakarta, 15 Desember 2020
Dosen Pembimbing I
Drs. Hadi Mulyono, M.Pd.
NIP. 195610091980121001
Dosen Pembimbing II
Dra. Siti Istiyati, M.Pd.
NIP. 196108191986032001
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
v
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vi
ABSTRAK
Ajeng Tri Utami. K7117014. Analisis Kesulitan Belajar dalam Mata Pelajaran
IPS pada Peserta Didik Kelas IV di SD Negeri Soropadan Semeseter Gasal
Tahun Ajaran 2020/2021. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret. Desember 2020.
Penelitian ini bertujuan menganalisis kesulitan belajar IPS yang dialami
peserta didik kelas IV SD NEGERI Soropadan. Subyek penelitiannya yaitu 20
peserta didik. Pengumpulan data menggunakan teknik analisis studi dokumen,
wawancara, dan dokumentasi. Analisis data mengguanakan model analisis
interakif Miles dan Huberman. Berdasrkan analisis data diperoleh bahwa peserta
didik mengalami kesulitan pada materi keragaman yang ada di Indonesia, sumber
daya alam, kegiatan ekonomi, pekerjaan, dan kerajaan pada masa Hindu, Budha,
dan Islam.
Kesulitan dialami karena faktor ketidakpahaman materi pelajaran IPS,
kurangnya minat peserta didik terhadap pelajaran IPS, kurangnya pendampingan
orang tua saat belajar, keterbatasan sumber belajar, model dan metode pengajaran
guru yang kurang beragam. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi kesulitan
belajar IPS dilakukan oleh guru, orang tua dan peserta didik. Guru melakukan
pengamatan pada proses dan hasil belajar peserta didik, memperbolehkan peserta
didik untuk mencari informasi tambahan di internet. Upaya orang tua yaitu
membiasakan putra/putrinya untuk membaca materi, memperbolehkan mencari
informasi di internet, mengikutkan putra/putrinya ke bimbingan belajar.
Sedangkan upaya peserta didik yaitu membaca kembali materi pada bacaan yang
telah disediakan di buku, bertanya kepada orang tua, dan mencari informasi
tambahan di internet.
Kata kunci: kesulitan belajar, IPS, faktor penyebab, dan upaya
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vii
ABSTRACT
Ajeng Tri Utami. K7117014. Analysis of Learning Difficulties in Sosial Science
Lesson in Class IV Students at Soropadan Elementary School Odd Semester in
Academic Year of 2020/2021. December 2020.
This study aims to describe the learning difficulties experienced by 4th
grade students at SD Negeri Soropadan. Data collection using document study
analysis, interviews, and documentation. Data analysis using Miles and
Huberman's interactive analysis model. The results of the data analysis showed
that students had difficulty in the material diversity in Indonesia, natural
resources, economic activities, jobs, and kingdoms during the Hindu, Buddhist,
and Islamic times.
The form of difficulty experienced by students is difficult to understand
the subject matter or the assignment of social science and easy to forget after
learning the social science. Difficulties occur because students consider the social
science material coverage is wide and many so that it has an impact on
incomprehension, lack of interest of students to social studies lessons, lack of
parental assistance while learning, limited learning resources, implementation of
learning goes poorly. Efforts are made to overcome the learning difficulties of
social sciences, teacher observe the learning processes and outcomes of students,
allow students to find information on the internet, parents teech their children to
read materials, include their children to tutoring, students reread materials in the
book, ask parents, and look for information on the internet.
Keywords: learning difficulies, social science, causative factor, and effort
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
viii
MOTTO
Dan barangsiapa berhijrah di jalan Allah, niscaya mereka akan mendapatkan di
bumi ini tempat hijrah yang luas dan (rezeki) yang banyak. Barangsiapa keluar
dari rumahnya dengan maksud berhijrah karena Allah dan Rasul-Nya, kemudian
kematian menimpanya (sebelum sampai ke tempat yang dituju), maka sungguh,
pahalanya telah ditetapkan di sisi Allah. Dan Allah Maha Pengampun, Maha
Penyayang.
(QS. An Nisa ayat 100)
Hijrahlah dengan menjadi lebih baik selagi masih hidup
(Penulis)
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ix
PERSEMBAHAN
Dengan menharap ridho Allah SWT ku persembahkan skripsi ini kepada:
Bapak Darsan dan Ibu Sulastri
Ayah dan Ibuku yang tiada henti mendoakan dan memfasilitasi segala sesuatu
yang terbaik dalam hal materiil dan moril
Susan Timur Infantri dan Sandra Puspa Kartika
Kakak kandungku yang telah mendukung dan menyayangiku
Hana, Nurmalya, Vita, Indah, Nur Fatimah, Faizah
Sahabat lamaku terima kasih atas semangat, motivasi, dan doa kalian