Análisis general del curso del asignatura estatal

Bloque 1:

• ¿Qué significa ser adolescente?Pasar por cambios físicos y emocionales, así como cargar con mayores responsabilidades.

Bloque 1:

• Realizamos un collage sobre cosas que nosgustan y nos identifican.

Bloque 1:

• ¿Cómo son mis amigos?Divertidos, generosos, amables, amigables, trabajadores.

Bloque 2:

• Derechos humanos, realizamos una lista de derechos que existen.

Bloque 2:

• Hicimos una reflexión sobre el ciberbullying, y cómo prevenir y acabar un ataque de estetipo.

Bloque 2:

• Realizamos un reporte escrito de la Declaración Universal de los DerechosHumanos, lo que entendiamos por ello.

Bloque 3:

• Ubuntu: “Yo soy, porque nosotros somos.”Esta historia nos hace reflexionar sobre la unión y el amor de una comunidad.

Bloque 3:

• El concepto de “Democracia”, sus inicios y el origen de la palabra.

Bloque 3:

• Realizamos un cuadro comparativo: “Valoresdemocraticos vs Practicas antidemocraticas”.

Bloque 4:

• ¿Qué es Cultura de la Legalidad?Normas, valores, creencias, acciones. Es todo lo que somos, todo lo que hacemos.

Bloque 4:

• Realizamos un debate grupal sobre Estado de Derecho, ¿Por qué sirve?, ¿Por qué no sirve?

Bloque 4

• Proyecto: ¿Qué significa para mí, Cultura de la Legalidad? (exposición). Es lo que conforma a una comunidad, los valores y costumbres.

Bloque 5:

• Situaciones que deterioran la Cultura de la Legalidad: Bullying, irresponsabilidad, abusode autoridad.

Bloque 5:

• ¿Cómo puedo construir un ambiente de respeto en la escuela? Debemos cambiar para hacer el cambio, promover actividades que fortalezcan el respeto en la escuela.

Gracias.

•Gracias