ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (10 EYLÜL-19 EKİM 2012) Sayın Velimiz, Sizlerle daha önce paylaştığımız gibi okulumuzda PYP çalışmaları yürütülmektedir. Bu kapsamda 6 PYP disiplinler üstü teması ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca iletilecektir. 10 Eylül 2012-19 Ekim 2012 tarihleri arasındaki ilk temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız örneklerle paylaşılacaktır. Çalışmalar sırasında öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir. ANAFİKİR: BENZERLİKLERİMİZİN VE FARKLILIKLARIMIZIN FARKINDA OLMAK, KENDİMİZİ TANIMAMIZA YARDIMCI OLUR. KİM OLDUĞUMUZ Bireyin kendi doğasını sorgulaması, inançlar ve değerler, kişisel, fiziksel, zihinsel, sosyal ve ruhsal sağlık, aileleri, arkadaşları, toplulukları ve kültürleri içeren insan ilişkileri, haklar ve sorumluluklar, insan olmanın anlamı.
8
Embed
ANA SINIFI...KİTAP ÖNERİLERİ KRAL İLE DENİZ (21 Kısacık Öykü) "Bir örtü istiyorum," dedi kral. "Hem de hemen! Derhal! Ve - güzel olsun!" Derken kar yağmaya başladı.
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ
(10 EYLÜL-19 EKİM 2012)
Sayın Velimiz,
Sizlerle daha önce paylaştığımız gibi okulumuzda PYP çalışmaları yürütülmektedir. Bu
kapsamda 6 PYP disiplinler üstü teması ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl
boyunca iletilecektir. 10 Eylül 2012-19 Ekim 2012 tarihleri arasındaki ilk
temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı
düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız örneklerle
paylaşılacaktır. Çalışmalar sırasında öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil
özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir.
ANAFİKİR: BENZERLİKLERİMİZİN VE FARKLILIKLARIMIZIN FARKINDA OLMAK,
KENDİMİZİ TANIMAMIZA YARDIMCI OLUR.
KİM OLDUĞUMUZ
Bireyin kendi doğasını
sorgulaması,
inançlar ve değerler, kişisel,
fiziksel, zihinsel, sosyal ve ruhsal
sağlık, aileleri, arkadaşları,
toplulukları ve kültürleri içeren
insan ilişkileri, haklar ve
sorumluluklar, insan olmanın
anlamı.
Kuklalarla yapılan çalışmada çocukların, benzerliklerin ve farklılıkların farkına
varması sağlandı. Anket etkinliği sonucunda çocuklar arkadaşlarıyla benzer ve farklı
yanlarını araştırıp, belirledikleri özelliklerin resmini çizerek sınıf arkadaşlarıyla
hangi açılardan benzer ve farklı olduklarını düşünmelerine ortam hazırlandı. (IB
Öğrenen Profili: Araştıran Sorgulayan)
Kelebek Kanatları etkinliği ile
çocukların hoşlandıkları ve
hoşlanmadıkları özelliklerini
sorgumaları sağlandı. Sonrasında
sırtlarına taktıkları kanatlarla kelebek
draması yapıldı. Sınıfımızdaki
çocukların saç ve göz rengi açısından
ne kadar benzer ya da farklı olduğunu görebilmek için grafik etkinliği yapıldı. Ten
Renkleri Etkinliği ile çocuklarla birlikte farklı ten renklerine sahip olmanın ne gibi
farklı duygular uyandıracağına dair sorgulama
yapıldı. Çocukların kendilerini daha iyi tanımaları ve
kendi gelişimsel evrelerindeki farklılıkların farkına
varmaları için Film Şeridi Etkinliği yapıldı. (IB
Öğrenen Profili: Dönüşümlü Düşünen) Göster-Anlat
Etkinliği ile de çocukların bebekliklerinden bugüne
kadar kullandıkları eşyaları arkadaşlarıyla
paylaşabilmeleri ve kendi değişimleri hakkında
yorum yapabilmeleri için ortam hazırlandı. (IB Öğrenen Profili: İletişim Kuran)
Sorgulama Hatları:
Ünite boyunca ana fikre ilişkin
sorgulamanın kapsamı aşağıdaki
sorgulama hatları ile belirlenmiştir:
Kendine ait özelliklerin
sorgulanması
Başkalarına ait özelliklerin
sorgulanması
Farklılıkların ve benzerliklerin
sorgulanması
sorgulama hatları ile belirlenmiştir.
Çocukların ailelerindeki bireylerin fotoğraflarıyla
aile ağacı yapıldı. Sülale kelimesi ailelerin
desteğiyle araştırıldı ve öğrenilen bilgiler
resimlenerek sınıf ortamında paylaşıldı. Farklı
kültürlere ait resimleri inceleyip şarkıları
dinleyerek çocukların uluslar arası farklılıkları ve