Ambientes de aprendizaje preguntas

Ambientes de aprendizaje

Branford 2007

¿QUÉ CARACTERÍSTICAS EN COMÚN PRESENTAN LOS AMBIENTES DE

APRENDIZAJE VISITADOS?

• La interacción de la docente con los alumnos, a la hora de estipular reglas, o llegar a acuerdos de convivencia para llevar acabo las actividades de la mejor manera posible.

• En su mayoría coincidieron con el acomodo y disposición de mobiliario y materiales en las aulas.

• Los aprendizajes tenían que ver con experiencias, sensaciones y recuerdos (conocimientos previos).

¿CUÁLES SON LAS DIFERENCIAS MÁS NOTABLES?

• Las diferencias radican en primer plano, en las intervenciones de cada una de las docentes, ya que el proceder pedagógico de cada una de ellas es diferente. (metodología en la enseñanza).

• El compromiso por parte de los agentes involucrados en la educación, con esto me refiero a directivos, docentes, alumnos y padres de familia.

• Las planificaciones, son todas distintas, no existe un patrón a seguir.

• Existen diferencias también en torno al ambiente físico (no todos cuentan con los mismos recursos)

DE ACUERDO AL TEXTO DE JOHN D. BRANSFORD, ANN L. BROWN Y RODNEY R. COCKING (2007)

¿CUÁL ES EL TIPO DE AMBIENTE DE APRENDIZAJE QUE PREVALECIÓ?

centrados en la comunidad

. Se hacia uso de d las normas que regulan el espacio de aprendizaje..retroalimentación de los temas, para una mejor asimilación..implementación de valores..identifican la identidad personal y la importancia que tiene la sociedad educativa en la que colaboran.

Centrados en quien aprende •Construyen a base del conocimiento cultural y conceptual

•Las docentes ponen particular atención a los conocimientos previos. (habilidades, conocimientos y creencias)

•Se identifican estilos y ritmos de aprendizaje.

Centrados en el conocimiento •Empleo de situaciones de aprendizaje en función de los nuevos aprendizajes.

•Necesidad de ayudar a los estudiantes a convertirse en conocedores al aprender .

•Compromiso o la obligación docente.

Centrados en la evaluación •Se encontraban finalizando el trabajo de diagnostico...

•Se mantiene un control de cada niño, llevando el registro de cada uno.

•Se diagnostico para conocer sus conocimientos previos.

No se presenta sólo uno, sino se hace la referencia de todos, en los diferentes videos