Alfombra roja y sentimientos en los CENDI

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ALFOMBRA ROJA Y SENTIMIENTOS

en los CENDI de la Delegación Cuauhtémoc

Saturnina Claudia Palma CoronadoAlfredo Mireles Díaz *

¡Primera llamada! ¡Primera!

Queridos padres de familia, dijo la Directora del CENDI, les estamos haciendo una cordial invitación para que sus hijos e hijas participen en la Obra de Teatro “El Teno-rio Cómico Infantil”. Las indicaciones están en el pizarrón de avisos, y cualquier duda o pregunta que tengan estoy a sus órdenes para orientarles. Gracias.

De esta manera iniciaba una de las experiencias más enriquecedoras tanto para los niños, niñas, padres de familia y docentes, que forman parte de los Centros de Desarrollo Infantil (CENDI)1 de la Delegación Cuauhtémoc, ya que

el Teatro los llevaría por caminos, que quizás, nunca habían imaginado.Maestra, dijo un padre de familia, ¿Y de qué les va a servir el teatro a los niños?La maestra, que estaba con otros papás, le dijo:

Aprovecho para comentarles que el teatro es una disciplina que permite al niño y la niña acercarse a las artes escénicas y tomar conciencia de la sensibilidad estética. Lo

Jefa de la Unidad de los Centros de Desarrollo Infantil (CENDI) de la Delegación Cuauhtémoc, en donde se coordinan: a los 22 CENDI, 22 directoras, 248 maestras y se les brinda el ser-vicio a más de 1000 personas entre niños, niñas y padres de familia que forman parte de la población de los CENDI. Contacto: [email protected].

* Director Editorial de la Revista “Infotemo”, órgano de difusión de los Centros de Desarro-llo Infantil de la Delegación Cuauhtémoc. Contacto: a.mirelesdí[email protected]. 1 Los Centros de Desarrollo Infantil, son instituciones que prestan un servicio educativo-asistencial en educación inicial y preescolar. La Educación Inicial es un servicio educativo que se brinda a niñas y niños menores de tres años, que se encarga de estructurar las bases fundamentales de las particularidades físicas y psicológicas de la personalidad a través de experiencias formativas, educativas, afectivas, lo que permite adquirir habilidades, hábitos y valores, necesarias para su desempeño personal y social.

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Revista Iberoaméricana

lleva, como si fuera una aventura, a sentirse actor o actriz, emocionarse, reflexionar, vivir otros personajes, reír, llorar, cantar, en fin, el teatro es una poderosa herramienta educativa que desarrolla el trabajo en equipo, permite a los niños y niñas que aprendan a compartir, a socializar, a disciplinarse y a mejorar su autoestima, seguridad, capaci-dad intelectual y el desarrollo de su personalidad. Por eso es tan importante el teatro para los niños y niñas, ya sea desde su rol de actores, actrices o espectadores.

¡Así que todos y todas a participar en el Tenorio Cómico Infantil!, finalizó la Directora.

¡Segunda llamada! ¡Segunda!

El Tenorio Cómico Infantil, es una obra de teatro interpretada por niños y niñas de los CENDI de la Delegación Cuauhtémoc, es el resultado de los Talleres de Teatro que se han realizado a lo largo del ciclo esco-lar, y es una actividad que se suma a otras más que ha promovido la Jefatura de Uni-dad de CENDI, como son: la formación y actualización de las maestras, la creación del Área Psico-Pedagógica, la realización del Video-Programa llamado Aprendi-CENDI, la publicación cuatrimestral de la Revista Info-TEMO, la organización de la

Primer Matematiada Regional a Nivel Preescolar (Olimpiada Matemática), la Liga de Fútbol Infantil y los Talleres de Teatro para los niños y niñas que asisten a los CENDI.

Para la representación del Tenorio Cómico Infantil, la Delegación Cuauhtémoc, a través de la Dirección de Desarrollo Social, y la Subdirección de Servicios Edu-cativos, cedió las instalaciones del Teatro, para que la puesta en escena de ésta y otras futuras obras, se realicen en un recinto teatral habilitado con sistema de iluminación, sonido y todo el equipamiento propio de un escenario profesional.

El Tenorio Cómico Infantil es una actividad que se inserta dentro del Programa de Edu-cación Pre-escolar (PEP), al igual que las actividades antes mencionadas, ya que genera prácticas novedosas que aseguran el mejoramiento del ambiente escolar, la seguridad colectiva y el aprendizaje permanente de la población que asiste a los CENDI.

¡Tercera llamada! ¡Tercera!

Los días y horas de preparación de la obra han quedado atrás: el casting para se-leccionar a los niños y niñas que participarían, las clases de actuación y expresión para interpretar los roles que les fueron asignados, las maestras realizando los diferentes escenarios, los padres de familia confeccionando el vestuario de sus hi-jos e hijas, apoyándolos en la memorización de sus diálogos y los movimientos en escena, todo ello entre el ajetreo, esfuerzo, dedicación y amor que todos pusieron, hoy, tendrán su recompensa.

Silencio total. Se levanta el telón.Inicia el espectáculo...

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Violencia Escolar

¡Comenzamos!

El teatro es magia y transforma a los ni-ños y niñas en actores y actrices de cada uno de los personajes del Tenorio Cómico Infantil, los niños y niñas lo saben y lo sienten, se han preparado para ello, ríen, cantan, gritan, actúan sus personajes, im-provisan y transmiten al público todo ese cúmulo de emociones, lo cual compen-san con prolongados aplausos y nutridos ¡bravo!, de todos los espectadores.

¡La obra es todo un éxito!12 representaciones, abriendo el te-

lón para su debut el 28 de octubre del 2011 y finalizando el 17 de noviembre del mismo año.

Los niños y niñas con profesionalismo actuaron todos los viernes y sábados de estas fechas, en donde sin importar las veces que se tuviera que repetir se presen-taban puntualmente para la puesta en escena.

Los sentimientos en el escenario

Quisimos conocer los sentimiento y emociones que los niños y niñas experimen-taron al realizar esta obra, para tal fin Álvaro Gael Gil Méndez y Jocelyn Ramírez Hernández, alumnos de los CENDI Isabel la Católica y Tepito Ropa y Telas respectiva-mente, fueron los encargados de realizarles algunas preguntas a Doña Inés, Don Juan, Don Luis y al elenco estelar de la obra.

Jocelyn y Don Juan

Jocelyn: ¿Cómo entraste a la obra?Don Juan: Nos escogieron las maestras, así fue como entramos a la obra.Jocelyn: ¿Había más niños que querían ser Don Juan?Don Juan: ¡Sí!, ¡había miles!Jocelyn: ¿Qué sientes al ver al público? ¿No te sentiste nervioso?Don Juan: No, porque tengo que ser valiente.Jocelyn: ¿Te gustó actuar?Don Juan: ¡Sí!, porque me gusta bailar, decir cosas y hacer más amigos.

Álvaro y Don Luis

Álvaro: ¿Cómo te sientes antes de que empiece la obra?Don Luis: ¡Bien!, se siente padre que te estén esperando para verte.Álvaro: ¿Fue difícil entrar a la obra?Don Luis: Nos mandaron a otro CENDI, con otros niños y aprendimos qué decir y mi directora me escogió.

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Revista Iberoaméricana

Álvaro: ¿Te gustó actuar?Don Luis: Sí me gusto mucho, pero lo que más me gusta son los disfraces.Álvaro: ¿Te gustaría que hubiera más activi-dades como esta?Don Luis: ¡Sí!, así conocemos a más amigos.

Álvaro, Jocelyn y Doña Inés

Álvaro y Jocelyn: ¿Cuánto tiempo ensayaste para aprenderte tu diálogo?Doña Inés: Dos o tres veces al día, mi mamá me ayudaba a aprender que decir.Álvaro y Jocelyn: ¿Te hubiera gustado ser otro personaje?Doña Inés: Sí, la madrecita, porque barre y barre.Álvaro y Jocelyn: ¿Qué hacen cuando a alguien se le olvida lo que tiene que decir?Doña Inés: Le ayudamos, diciéndole las palabras en silencio, para que no nos escuchen.Álvaro y Jocelyn: ¿Te gustaría seguir participando en este tipo de actividades?Doña Inés: Sí, porque conocemos a los niños de otros CENDI, aprendemos cómo se hace una obra y muchas otras cosas bonitas.

Y colorín, colorado, este cuento…

A manera de despedida y conclusión, podemos decir que el teatro para las niñas y los niños, en edad pre-escolar, es un acto lúdico, de invención, creatividad y mu-cha, mucha diversión. Algo muy relevante que hay que destacar, es que el teatro es una forma de acercarlos a la cultura, a las bellas artes, sobre todo en la etapa en que ellas y ellos son los grandes protagonistas en el terreno de la magia, la imagi-nación y la felicidad.