-
El mtodo de AUTO INGLESTM es enteramente AUDITM YCORTO, o sea,
no pretende ser audovisual n i entrar enlectura ni escr i tura, n i
ser exhaust ivo ni encic lopdico.S es enteramente fci l y prct
ico.
El MTODO COMUNICATIVO, o conocido tambin comoel de COMPETENCIA
COMUNICATIVA es el que r ige hoy enda en la orofesin de la enseanza
de id iomas "cuando hav unmaestro presente". Se trata de cue la
Dersona hable e ntentecomuncarse y que vaya creciendo en el id ioma
con asuntosprct icos que lo mot iven y no con ejercic ios gramat
icales.El Mtodo Comunicat ivo es Eclct io, ya que se vale
deaspectos gramat lcales y de toda ndole para ayudar alestudante
con tal de que ste se esfuerce en decir a lgo,en tratar de
comunicarse.
AUTO INGLES'" es una var iante del Mtodo Comunicat ivo.Es en
efecto un MTODO ECLCTICO Y EN ESPIRAL,Usa del Mtodo Comunicat ivo
aquel los aspectos que se ajustana un curso autodidacta, Las 5
secciones de cada leccin y losamenos dilogos son INTETTACTIVOS pues
siempre se nsta alalumno a repet i r o a contestar preguntas
verbalmente y a queno se preocupe por escr ib i r . Cuando uno toma
un cursoautodidacta tiene que existlr un "maestro substituto" que
eneste caso es el novedoso concepto de su Tutor personal que
leofrece AUTO INGLS", Es oor el lo oue es necesar io ut l l
izarexpl icaciones y f rases en espaol ya que de otra manera unpr
incipiante jams pudiera estudiar otro id ioma sin maestro.Nos
valemos de la gramt ica para ayudar al a lumno a colocarla
informacin en un lugar, a lgo que el adul to necesi ta.La gramtca
es-una ayuda, nunca un impedimento aburr idoen AUTO INGLESTM.
No es el ant iguo Mtodo de Traduccin, ya que lo que sepresenta
en espaol es para calmar su ansedad, para queno se frustre, para
que no se pierda, para que no abandoneel curso y no para poner lo a
t raduccir .
El objetivo de AUTO INGLES'" es "robarle tiempo al tiempo"o sea,
ut i l izar pequeos bloques de t lempo que desperdic iamospara
profundizar en el id ioma o Dara reDasar lo. Las 15 leccionesde
AUTO INGLS" vienen agrupadas en 3 niveles: INICIAL(1-5), INTERMEDTO
(6-1O), AVANZADO (11-15).Las lecciones van EN ESPIRAL pues hay
extremo cuidado en nocolocar informacin que todava usted no pueda
procesar y enrepasar lo v isto anter iormente para reforzar los
conocimientosy no dejar nada atrs. Hay buen control de lo que es
INICIAL,INTER-MEDIO o AVANZADO, de nuevo, para evi tar
lafrustracin, el pr incipal enemigo del estudiante adul to,es que
esta cansado y estuda cuando puede.
11 'aobura de relererlcla con
I . .2normas (le pronunctactonLecciones 1- 15
-
f-os nmercs (ngrita = ngl+ cus/Va = pronunciacn aprcxmada)
O zero s/rou no es z espaola, es I fuerte y a veces le dicen o,
ou1 one unn nunca ung; first Ferst = prmero/a; a e= un, una2 two
tu; second skond = segundo/a;a pair e peer un pari ttt... Lr; lhird
zrd = rercerc/a z espaola en ambos 3 y 30 fou. foor; lorth forz =
cuarlo/ai quatter kurer = moneda 2545 five fif; e final silente, v
final = f; ifth fifz = quinto o quinta sx srks; sixth scsz =
sexto/a; a half a- dozen e iaf.dosenni
".rr.n vern nun.a sben; seventh svenz = sptmo/a
8 eight lt eigth tz = octavo/4 Henry the Egf'th-Enrique VUI ne
nin; titnth. ninz = noveno/a Novena novn (de rosario)10 ten fenn,'
nunca teng,' tenth tenz = dcimo o dcma11 eleven ilvenn nunca lben;
eleventh lvennz = onceavoIt wtelve tulf; twelveth tutfz = I2o lza;
dozen dlenn = doz'13 thirteen zrtinn; bake',s dozen bkers dsenn =
t3
13th thirteenth zertnnz = 13o 13a (el th se usa en das del
mes)i-rs -teen -frn del 13 al 19 agregue -teen, o sea fourteen =
14
13th19th -th -nz = -avo o sea 14th = fourteenth = catorceavo/a,
ntetlft{ tunt o tunn (3o,o,50,o'70'8oBo agregue -ty)26th 29th
twerielir tuntiez/tuniez = 2oo 20a venteavo o venteavail-gg
twenty-one tuni-unn (aada al nmero una rayita hasta 99)1OO one
hndred unn inndred 2OO two hundred tu inndred1O1 one hundred and
one unn jnndred annd unnlooo one thousand unn usnnd 2000 two
thousand tu zuendiOo on" million unn mtion 2OooOO two mllion tu
mlonnlooooooooo one bil l ion unn bl ion (en U.s.A.)ioooooooooooo
one.illion unn trlion (unn blion tue? de u s'A')llrco one hundrdth
unn jndrez -lh = -z centsimo o centsmaiTlooO one thousandth unn
zusandz +r = -z milsmo o milsmaLlz one half unn jaf 1/3 one thrd
unn
'9'd , --l' ore fourttr unn ftioz one quarter u nn kum '25
pont
z'l.if ooint zr bf 25olo twenty-five percenttunn fif Per
sent
2/5 two ffths tu ffzs 216 two sxths fu skzs
Al girar cheques puede escribir $793.85 =sev-en hundrld and
ninety-three dollars and eighty-five cents o sevenhundred and
ninety-three dollars and 85/1OO'Af dar drecciones: No diga dos mil
noventa-diga vente noventa digados cero nueve cero No diga frelnfa
y tres ml cuarenta y dos-diga tres tres uno cuatro dosNo diga cal/e
trentuna dtga trgsma primera calle
EiemDlo: 2O9o N.w. 31st street, Miami, FL 33142"n[v nnetv
northwest thirty-first street, Mami' Florda' threethree one four
twoitrenn na noz uest zn fest strt, mayam, flrda, zi, zr, un foor
nr
12 o'cfock tulf oktok doce en punto 12 a' m' twelve a'm'tulf emm
12 p.m. twelve p'm' tuelt pt e.mm
1:O5 = one o fve un u fif (nunca zero siempre o ou.,,;L = iwo
fifteen tu fiftn 6 quarter Past two kurer past tu2:3O = two thrty
tu zrt half Past lwo jaf past tuiriS = two forty-five tu for ff
quarter till three kurer til zri2:5o = two fifty tu ten till three
tenn til zr2:55 = two fifti'fve tu fifti ff five tll three fif till
zri
Tef ephone Number: 97 3-452-7 AgAninsseven three-four five
two-seven eight nine eight nine seventy-three-four fifty
two-seventy-eight nighty-eight
Qunce curiosidades del ngls para los hispanoparlantesi, La
tgrminacin -lY = mente: probably prbabl = probablemente'2. La e
flnal es sllente: to have tu Jaf = tener o haber Las unrcasveces en
que suena es doblando la e: employee (empleado) o con acentoen
palabris extranjeras como caf (el sit io no la beb-ida que es
coffee kf)'3. La k inicial seguida de consonante es slente: knife
nlf = cuchil lo'4, La v (nunca b) suena f a l f lnal : knives nl f
= cuchi l lo '5. Palabras que terminan en sonido f forman plural
con -ves, knives'6. La q puede sonar como k sin necesdad de r con
la u; Iraq = Irak y enque, qui no suenan igual que en espaol :
queen kuln = rena'i. en u", gui no es necesaria la u para dar sondo
suave a la I y no existela dirsis eicepto en palabras extranjeras y
con otros usos' Ejemplo:geiser glser = giser. Pero a veces es
similar al uso hispano Ejemplo:iuest giest = h-usped' Ga, ge, 9i,
90, gu en lngls suenan 9a' ye, yi,
[sonioJfuerte como en Argentina) 90' 9u. George (yrch) es el
mejorejemplo. pero a veces gi suena gut Gllbert(gulbert) La th hace
las vecesde 9u, spaghetti (como en italano)e. ia.h iuena; pero
puede ser s i lente: ham jm = jamn; honor non9. Los pluraleJ se
forman aadendo -s excepto palabras qu vienen delalemn. Por ejemplo,
hombres, mujeres y nios forman el plural con laterminacin alemana
-en. man'men mann-menn o woman-womenwmann-wmenn chld-children
chld-chldrenn'1O. Ce, c i suenan ch en Palabras extranjeras y con
uso hispano si no'Por ejemplo, violoncello votonchto = violoncelo,
Cesar s/sar = Csan11. La fl suena l: tall tol = alto Hay palabras
que conseryan su sonldohispano con // y otras como I hispana:
flot.illa flotla; tortilla tortlla12. La rr es igual que la r. Es
un sondo cerrado que en espaol no existe:corral koft = corral o
acorralar; coral kLal = coral.13. La s- seguida de consonante nunca
es es: school skul = escuela'14. La sh no existe en espaol, pero se
escrlbe de muchas maneras,comprehension (compreinshin) o
transPortation (transportshn)'15. ia t puede sonar ch: nature
(nichur) = naturaleza
-
Jim likes war movies, boxing novies and science
frctionmovies.
4. Le gustan a Susan las pelculas de guena?Does Susan like war
movies?No, ella detesta las pelculas de Euerra.No. she hates wai
movies.
5. Quin es eI cntante favorito de rock de Jim?Who is Iim's
favorite rock singer?Su cantante fauorito es Dauid Bowie.His
favorit singer is David Bowie.
6. A Jim le gusta la nsica campesina?Does Jim like country
music?Si, a l le gusta Ia msica compesina.Yes, he likes country
music.
7. Cul es el tipo de msica favorito de Susan?What is Susan's
favorite type of music?La.msica fauorita de Susan es el jazz, la
nsica cl,sica y lamusrcd popuaar-Susan's favorite music is jazz,
classical music and popmusic.
8. Tiene Susan ganas de salir?Is Susan in the mood to go out?S,
ella tiene ganas de salir.Yes, she is in the mood to go out.
9. Qu quiere hacer Jim?What does Jim want to do?Jm quere uer la
teleoisin.Jirn wants to watch IV,
10. Qu programa de televisin quiere mirar Jim?What TV show does
Jin want to watch?Jim quiere uer un progran'a de juegos o una
comedia.Jim bants to walch"a game;ho; or a sitcom,
Fin de la leccin 15. End oflesson 15.
Espero que haya disfrutado su curso de ingls.I hope you have
enjoyed your Engsh course.
Niveles t , 2, 3(Inicial , Intermedio, Avanzado)
Guin de las lecciones 1 a la 75(y preguntas de comprensin)
fiuto In$l$"
-
EQUIPO EDITORIALFrank Rodriguez, M.A. Editdr estuvo a cargo de
este curso.Eastern Sky, estudio de grabaciones de Orlndo, Fira,
U.S.n.a cargo de Mr.
-lon Reames, conceptualiz este curso.Dra. Noevia Mranda del
Deptartamento de World Languagesdel lvl iam-Dade public Schools
compuso el tema.o e este curso.Galia Wolff, ph.D., Consultora,
redact las leccioneide este curso,Prof. Lucy Murray, Murray
Editorial & Translation Services deMiami, Florda diagram el
curso.ISBN 1-893909-10-7
TODOS LOS DERECHOS RESERVADOSProhibda la reproduccin total o
parcial de este libro o de lasgrabaciones del curso Auto Ingls" en
cualquier red,o, r"uelectrnico, mecnico, fotocopias, o grabacin sn
irevopermso escri to de la editorial.ALL RIGHTS RESERVEdNo part of
this book or of the recordings of the Auto Ingls,,course may be
reproduced or_transmitted in any form or oy anymeans, etectronic,
mechancal. photocopying, recording, orotherwise wthout the prior
written permssin of the pubtisher.
O 2005 Br ickel l Communcat ions GrouoAu_to Ingls' , es una publ
icacin de:Brckel l Communcat ions Group2333 Br ickel l Avenue, Sui
te t t '_tMiami, FL 33129, USATel. 305.857.02O3 Fax 305.857.0503Ped
id os: www. a u to in g les. co mCo m e n ta r ios: b r icke l led
i to r@ h otm a i l . co m
[Ttor] Tie nes.alg n pa so tiempo?[usanlP_o yol have any
hobbies?t ruf,orlS. Ver progromas d.eportiuos en la
teleuisin.ulmlY_es. Watching sports on TV.t
rutorlNo!ISusan]No![Ttor]Es uerd.ad,.Veamos lo teleuision un
rato.Q-tliztis cambior de opinin mds torde.uimiit,s irue.L9t's
watch TV for a while.Maybe I,ll change my rnin latenI lhtor lBien.
-Qu quieres uer?lusanlOkay.fhat-do you want to watch?I llrtorlHay
un, buen progra ma de juegos en el canal 6,oLJp#lriamos mtrar eso
comedia. la del gato que habla . . .There.is a good game qhgq on
ctrannel 6, or we could watchthat sitcom, the one with the talking
cai'. .-. '- - --
En srio?Mds uale quc ueomos dibujos animados.tsusanlAre you
serious?X" rtlgttt as well watch cartoons.LrutorJVeamos eI
noticiero-UimlLet's watch the news,[T\rtor]Estoy de acuerdo.Veatos
el noticiero-lSusanlI agree.Let's watch the news,
Section V. Comprehension1. Que est -haciendo Susan?
What is Susan doing?tiusan estd lqtendo el peridico.
^ sSsan is reading th-e newspaDen
z. i!-9r qu_est Susm leyendo;l piridico?wrry is Susan reading
the ne-wspaper?Porq.ue est! tratando d
"ncoiii"r-tjlniretenid.o que Jim y ellapudieran hacer.Because
she is truing to find something exciting for Jimand for her to
dol
3. 9u.tipo de peliculas le gusta a Jim?Y4$ type of movies des
Jim like?A,tun Ie gustan las pelculas de guena, de boreo y d,e
ciencia
79
-
[Susan]I like comedies, westems, and, sometimes, scary
movies.[Ttor]Tal uez deberamos r a un concierto.lJimlMaybe we
should go to a concert.IT\:torl)A un concierto de msica clsica o a
uno de msica rock?tusanlA classical music concert or a rock
concert?lTtorlPodra ser de rock . . . pero no de rock cido.lJimlIt
could be a rock concert . . . but not heavy metal.lTfrtorlQuin es
tu cantante de rock fauorito?lSusanlWho is your favorite rock
singer?lTtrtorlMi cantante de rock fauorito es Danid Bowie.lJrmlMy
favorite rock singer is David Bowie.lT\rtorlLa rna es Steuie
Nicks.lSusanlMine is Stee Nicks.[T\rtor]Tatnbin me gusta la msica
popular y Ia msca carnpesina.UinlI also like pop music and country
music.lTirtorlY el rap?ISusan]How about rap?lTtorlNo es mi
fauorito.Cudl es u tipo dn msica fauorita?[Jim]Rap is not my
favorite.What is yotu favorite kind of music?lTbtorlDenende.A ieces
prefiero el jazz, a ueces prefiero la msica clsica, a uecesprefiero
la msico popular.lSusanlIt depends.Somtimes I prefer jazz,
sornetimes I prefer classical' someti-mes I prefer pop
music.lTtorlEntonces, qu uarnos a hacer?lJimlSo, what are we going
to do today?lThtorlDiame retisar las obras de teatro.Hy de todos
los tipos: dramas, com.ed,ias, comedias /nusicales . . .lSusanlLet
me check the plays.There are all kinds: dramas, comedies, musicals
. . .[T\rtor]No s. Realmente no tengo ganas d,e salir.lJimlI don't
know.I'm not really in the mood to go out.
7A
AUTO INGLS*Felicidades por la adquisicin del curso AI-llfO
INGLS-Este curso ha sido diseado para personas que desean robarle
tiempoaI tiempo, que desem utilizat cada momento libre para
aprender ingls.Ya no es necesario hacer ejercicios escritos ni
disponer de bloques largosde tiempo. Es Ud. quien controla la
g:rabacin-la detiege o Ie daretroceso cuantas veces quiera. Y
cuando quiera escuchar los amenosdilogos. Cuando quiera escuchar
las instructivas explicacrones enespaol. Y cuando quiera, podr
abrir el libro para seguir todo lo dichoen la grabacin o pra
contestar la preguntas de comprensin.
ALIIO INGLS- lo conduce de un nivel inicial a m nivel avanzado
ensolamente quince leccione. La adquisicin de un lenguaje se
asemeja'aun carrino que nmca debe tdminar, como no debe terminar
nuestrabsqueda de mayores conocimientos.
ATITO INGLS- es un cuso para autodidactas. Esto quiere decir
queUd. podr utilizarlo sin la intervencin de un maestro.
ATIIO INGLS- le proporciona un T\tor que le habla en espaolen
las grabaciones dndole indicaciones sobre lo que debe repetir
paramejorar su pronunciacin o para que pueda entender Ia gramtica
queUd. necesita para aprender la leccin.
Con este cuso Ud. podr aumentar su fluidez en
inglsconsiderablemente. Esto lo va a lograr debido a la metodologa
que sigueel curso: Veamos:
I. En la primera seccin se le presentan aquellas expresiones
ypalabras que son cldv para que pueda entender el dilogo.
II. En la segunda seccin se le presenta la gramtica que
debeaprender y que est ligada estrechamente al diIogo.Aprender esta
grarntica de forma amena.
III. En la tercera seccin se presenta el diIogo, en el cual
dosnorteamericanos-un hombre y una mujer-hablm de temascotidianos
de la vida en EE.UU.
IV. En la cuarta seccin su T\tor lo toma de la mano
conexplicaciones adicionales y con traducciones del dilogo paraque
Ud. no se quede sin saber TODO Io que ha acontecido enel
dilogo.
V. La quinta seccin se halla en el libro que acompaa
lasgrabaciones. En este libro se presenta TODO lo que se ha dichoen
las grabaciones ms esta quinta seccin de preguntas decomprensin
para que Ud. pueda verificar que ha entendidocada leccin.
-
Es vital que Ud. comprenda que debe avazar y retroceder entre
lostres niveles de lecciones, a saber: Inicial 1-5; Intermedio
6-10; Avmzado11-15. Cada vez que vuelva a participar en Ias
lecciones va a sacmlesalgo nuevo. Debe utilizar el curso por unos
tres meses de uso intensivopra poder llevar su rendimiento o
aprovechamiento al mirmo.
Luego, cuando pasen otros tres meses, regrese al curso por otro
mesms y ver lo mucho que aprendi y que algo ms Ie puede sacar
alcurso todava con un buen repaso-
Entonees, deje que otros miembros de la famiiia se valgan de
suinversin para que tambin ellos puedan mejorar considerablemente
suingls.
Aunque es cierto que Ud. no tiene un maestro en persona
AIJ"TOINGLS- le ofrece varias ventajas sobre el maestro en ma
escuela.Ud. puede:
1. estudiar a su propio ritmo.2. estudiar cuando quiera o
pueda.3. repetir las palabras, frases y oraciones cuantas veces
quiera.4. regresar a las explicaciones que han sido grabadas.5.
constatar lo que le &ice eI Tbtor leyndolo a ia vez en el
libro.
Y Ud. no tiene que:1. escribir ni hacer ejercicios. EI curso es
totalmente auditivo.
Solamente cuando Ud. desee tomar algula nota por sucuenta lo va
a poder hacer llevando una libreta donde anotary repasar.
2. tomar exmenes para saber si debe seguir adelante. Ud.mismo va
a regresar al principio del curso cuando llegue alfinal para seguir
repitiendo y aprendiendo las cosas que enun principio Ie parecieron
muy difciles, pero que con el pasotiempo, y con el repaso van
cayendo en su lugar, en esterompecabezas de iniciarse en una nueva
lengua.
O sea, que la utilidad del curso se basa en que por eI precio de
su costoUd. tiene en su automvil, autobs, tren, casa o trabajo hoas
deplticas entre dos nativos norteamericanos que Ie hablan sin
cansarpara que Ud. pueda lograr la pronunciacin correcta y un
T\rtor bilingeque tampoco se cnsa de explicarle las construcciones
y sigrrifrcados queson clave para su total comprensin.
La adquisicin de una nueva lengua cuando uno es adulto tiene
suspartes amenas y sus partes trabajosas. Los diIogos humorsticos
son laparte amena, pero para poder entender y aprovechar los
dilogostenemos que prepararnos ensayando las frases que vamos a or
y luegorepetir en ingls. Y esto solamente lo podemos hacer yendo
una por unasobre cada frase o cada palabra bajo estudio hasta que
sepamospronunciarla bien y sepamos su signficado.
^
_-----
lJimlIt's true.Let's watch TV for a while,Maybe I'll change my
mind latenlusanlkay. -What do you want to watch?lJimlThere is a
good game show on channel 6, or we could watchthat sitcom, the one
with the talking cat . . .lSusanlAre you serious?We might as well
qatch cartoons.fJimlLet' watch the news!lSusanlI agtee.Let's watch
the news.
Section, IV. ExpllTation of the dialoglsouno ertecls at lrrm s
nouselITtor]Qu ests haciend,o Susan?[Jim]flhat.are you doing
Susan?I lutorlE:Loy teyendo el peridico.lbusanli'm reding the
newspapenI lhtorI
199U1 que estd,s leyendo?tJ lmt
flhai.are you reading about?lr\rtorlE--stoy tratand,o d,e
encontrar algo entretenido que podamos hacer.[Susan]I'm trying to
frnd something exciting for us to do,lT\torli.Has ncontrado also
ya?iJimlitavL you found mything yet?I llrtor IQu iipo de petrculas
te gusto?tusanlWhat kind of movies do vou like?lTtorlMe
gustan,las.pelculas
.de guena, las pelculas dc boxeo y laspetlcutds d,e crencta
ficcton.UimlI like war movies, boxing movies, and science fiction
movies,fTutorlilt no!.Detesto esas pelculas.lusmlh noiI hate
those.lTtorlDe uerd,ad?Qu tipo de pelculas te gusta?l .J lmlYou
do?What kind of movies do vou like?tT\rtorlMe gutan las comedias,
las pelculas d,el oeste y a ueces las pelculasde terror.
77
-
Who is your favorite singer? [pause]No tengo ganas lNo estolt
con .ninos-l'm not in the mood [pause]Repealt. "I'm not in thi
mood. [pausel
Section III. Dialogfsomd effects at Jim's housel[Jim]What are
you doing Susan?liusmlI'n reding the newspapen'What are you reading
about?tusanlI'm trying to frnd something exciting for us to
do,uiml
il:J"r fomd anything yet?
What kind of movies do you like?lJimlI like war moes, boxing
movies, and science frction movies.lSusmlh no! r hate
those.[Jim]You do? What kind of movies do vou like?lsusanlI like
comedies, westerrrs, and, sometimes, scary movies.UimlMaybe we
should go to a concert.tsusanlA classical rnusic concert or a rock
concert?IJim]It could be a rock concert . . . but not heaw
netal.lsusanllVho is your favorite rock singer?lJimlMy favorite
rock singer is David Bowie.lSusanli{ine is Stevie Nicks.[Jim]klso
like pop music and country music,lSusmlilorv about rap?
Rap is not ny favorite. \{hat is your favorite type of
music?ISusmlit depnds.Sometimes I prefer jazz, sometines I prefer
classical,slmetimes I prefer pop music.lJrm I
ir"*l* are we going to do today?
Let me check the olavs.There are all kindi: dramas. comedies.
musicals . . .lJimlI don't know.IF o"l really in the mood to go
out.I susanlDo you have any hobbies?lJimlY^es. Watching sports on
TV.liusmlNo!
76
---
No es cierto que un adulto pueda llegar a adquirir otro idioma
igual quelo hizo con su lengua natal. Ya se ha perdido la capacidad
lingistica conque nacimos. El adulto requiere saber Io que est
aprendiendo y es ahdonde entra la gtamtica, que son las reglas que
todo idioma sigue.
Es por eso que antes de disfrutar de cada diIogo Ud. deber
estudiarla gramtica que siroe de armazn aI dilogo. Por suerte, su
estudiogrmatical ser aplicado de inmediato en el dilogo, o sea, que
no es rnestudio rido que no se sabe cundo Io va a poder
aplicar.
SECI,]ENCIA ESPIRAL DE I.A ENSEANZA
El vocabulario y las estructuras verbales y gramaticales que
sepresentan antes del diIogo se van a volver a ver en las
leccLonessiguientes. O sea, que vocablo que aprenda en la leccin 1
le va a serwi?en la leccin 2 o en la leccin 3. Lo mismo con los
verbos. Una vez quesepa conjugar el verbo to be, que significa ser
o estar, Io usar comoverbo auxiliar o como gerundio ms adelante. Y
cuando sepa usar elverbo to have, que quiere decir haber o tene4
enseguida lo usar comoverbo auiliar para decir he sido y he tenido
en ingls, o sea, queenseguida se refuerza lo aprendido de forma que
se frje en la mente y nose olvide.
Lo ltimo que Ud. necesita despus de largas horas de trabajo
esestudiar algo que se Ie va a olvidar o que no es necesario. Por
eso, elvocabulario, Ios verbos y las estructuras gramaticales son
de usofrecuente y se aplica una y otra yez para garantizarle que
"puede meteren el banco" todo conocimiento adquirido pues no 1o va
a perder ni adocnard i iq
Siguiendo el patrn extremadamene prctico del curso, se le
recomiendaque aprenda a decir Io antes posible I want = yo quicro o
I need = yonecesito. Aqu s le robamos una pgina a la forma en que
aprenden losnios. Los bebs comunican sus necesidades. Aprender a
hablar paraque les hagan caso. El que sabe pedir en ingls, aunque
sea con seaspuede comunicar lo que necesita o desea. Siempre el
tendero y el clientese entienden, pues media una transaccin de
inters para ambos.
De ah, el curso contina con otras transacciones como comprar o
hacerpreguntas.
-
Otro aspecto prctico es el verbo to get = obtener, qte se usa
muchsimoen ingls y en maneras que no nos podemos imaginar
loshispanohablantes.
Get going = Dale, ndale, camina, umono.s. (Iiteral es
obtnandando)Do you get it? = Te diste cuenta? Oteralmere Lo
obtuuste?)I got it. = Lo entiend.o. (literalmente Lo tengo.)
Y acto y seguido el uso imaginativo en ingls de in, up, out,
down
Get in. = Entro. t in quiere decr en o dentro.tGet up. =
Leu.ntate. (wp es para arriba o hacia arriba o anba.)Get out. =
Salte. (out quiere decir paro afuera o hacia afuera oafuera)Get
down. = Agchate (down es poro abajo o hacia abajo o abajo.)Get down
there. = DaIe para all. o all. (there es all o aII.)
Persona que domine los verbos o be, to have y to get tiene la
peleasemi ganada. Y si a esto agregamos el verbo to go = ir con su
geruldiogoing ya podemos hablar en futuro.
I go = Yo uoy o uq/.I am going = Estoy yendo o uoy a ir.I am
going to go = Voy ir. (futuro)I am going to run. = Voy a coner o me
uoy a postular. (futtto)
Y regresando a to get, ahora en gerundio, getting.
IIow are you getting th ere? = Cmo uas t a llegar hasta aII?
El que sepa to be, to have, to get, to go y el uso de los
gerundios yatiene tres cuartas partes de la batalla ganada. Y si
sabe pedir cosas,hacer preguntas y hacer trmsacciones, pues ya
puede ver el lector Iautilidad que conlleva un curso diseado en
espiral, donde todo se ciclay se recicla y los conocimientos
aumentan como cuando nos queremosestacionar en el piso ms alto de
un garaje y vamos subiendo de nivel,progresivamente, gracias a las
rampas de acceso. Esto es lo que Iegarantiza este curso, que
siempre tendr Ud. una rampa para seguirsubiendo o para regresar a
un nivel inferior donde pueda repasar losconocimientos que dej
"aparcados" en ese nivel. Otro ejemplo delmtodo espiral es el
aprendizaje de los nmeros. A medida que avanzan1as lecciones se van
introduciendo los nmeros en orden ascendente, demanera que no es
necesario aprenderlos de memoria, por el contrario, seaprenden en
el contexto de una situacin cotidiana y, acto seguido, serepasan y
refuerzan en lecciones ulteriores.
Susan is taking sunbloc\ a sun hat and sunglasses.S. ;U3: ir
Susan de compras? Is Susm going to g shopping?
^5. Suson ua a r de compras a un rastro o "pulguero".. ^
Y9s, .Srlsan is going.to go shopping a.rt a _fi9 m_arket.I0. A
dnde va a llevar Jim a sus amigos el prximo frn de semana?
Where is,Jim going to take his friendb next weekend?JLm ud a
LLeuar a sus amigos al zoolgico y al parque decliuersiones.Jim is
going to take his friends to the zoo and theamusement park.
11. Qu le gusta hacer a Susan en el parque de diversiones?What
does Susan like to do in the musement park?A Susan lc gusta monlor
en lo monlao rusa.Susan likes to ride the rollercoaster.
Fin de la leccin 14. End oflesson 14.
En esta lecin va a repasar los tiempos presente, pasado,
pretritoperfecto. futuro y condicional. al iguai qui estructulras
grariaticales yaexpllcaoas en tecclones antenores.
El verbo irregular to read, e_n el pasado se deletrea igual que
en elpresente, pero se pronuncia diferente:YoleowIibrc. -Ireedabook
Yoleunlibrc. -Ireadabook
El participio pasado se pronuncia igual que el pasado.He-leido u
n libro. - I have read book.
El imperativo - A la primera persona del plural en ingls se le
aade lanalabia Let's:Lee este libro. (t) Read this book. (singular
you)(ustedes) Lean este libro. Read this book. (pluial vo){nosotros
} edn os e ste I ibro. Let's read this bo-ok. (w)Section Il. Key
words and phrases from the dialog
peltculas - movies lpausel Repeat. movies fpausel -
comedio - comedy [pausel Repeat. comedy [pause]pelicula del
oeste - westem [pause] Repeat. western lpauselconaierto - concert
lpausel Repeat. concert lpauselprograma de juegos.- game show
fpausel Repeat.game show [pause]comedia - sitcom lpausel Rereat.
sitcom lpauseld i bujos o n i mados --cartoons-lpausel Repet.
caitoons lpauselnoticierolteledidrio
- t}'e news [pause] Repeat. the news [pauselcanal (d,e
teleuisin)
- chan.el [puseJ Repat. channel [pase]Qu estds haciendo? - What
ar you doing? lpausel Retrat.Ilhat are you doing? [pausel(u uomos a
hacer? -What are we going to do? [pausel Repeat.What are we going
to do? lpausel - -Qu tipo d_e pelculas (programas de teleuisin /
msica) te gusta? -What kind f moes (TV shows/music) do you like?
ffiauselRepeat.What kind of movies (/TV showdmusic) do you like?
[pause]iQuin-es tu cantdnte fduorifo? - Who is your fvorite
siriger?-[Pause] [,sP61.
75
lTtrtorl
-
It will be fin for the children.[Ttor]Estar all.Por qu no uomos
tatnbin al parque de diuersiones que estd cerca
delzoolpico?liusanlI'll be there.Why don't we also go to the
amusement park by the zoo?lT\rtorlEI que tiene una montda rusa
gigante?lJimlTtre ori with the giant rollercoaster?[Ttor]Sr.jMe
encdntd montdr en montaas rusas![Susan]Yes.I love riding
rollercoasters!ITtrtor]Nunca Io hubiera pensad,o.lJim)I would have
never guessed.lThtorlLl.mame antes del s,bado.ISusan]Give me a call
before Saturday.[T\rtor]Lo har. Adis Susan. $[Jim]I will. Bye
Susan.
Section V. Comprehension1. Qu va a hacer Jim este fin de
semana?
What is Jim going to do this veekend?Jim ua a ir a acampar este
fi.n de semana.Jin is going to go camping this week-end.
2. Quin va a acampar con Jim?Who is going to go camping with
Jim?Miguel y su familia uan a acampar con Jim.Miguel and his family
are going to go camping with Jim.
3. Va a acampar Susm con Jim?Is Susan going to go carnping with
Jim?No, Susan no ud a acarpar con Jm.No, Susan is not going to go
canping with Jim.
4. A Susan le gusta acampar? Does Susan like camping?No, a Susan
no le gusta dcampar.No, Susan does not like camping.
5. Qu va a hacer Susan este frn de semma?What is Susan going to
do this weekend?Susan oa a ir a Ia playa este fin de senutnd.Susan
is going t g to th beach this week-end'
6. Jim tiene equipo de acampar?Does Jin have camping
equipment?S, Jn tiene una tienda de campaa, mochilas,bolsas de
dnrmir y una hornilla.Yes, Jim has a tent, backpacks,sleeping bags
and a camp stove.
7. Qu va a hacer Susan en Ia playa?What is Susan going to do at
the beach?Susan ua a tomar eI sol, nadar, leer y dnscansar.Susan is
going to sunbathe, swim, read and rest.
8. Qu va a llevar Susm a Ia playa?What is Susan taking to the
beach?Susan ua a lleuar bloqueador solar. un sombrero playero y
gafasde sol.
74
Esto es pues lo que le prometemos en este curso. Ud. va a
podermanipular las estructuras gramaticales ms necesarias y
urgentes,las frases y palabras ms cotidianas, los verbos ms
necesarios y va apoder practicar la pronmciacin inglesa escuchando
a personajesnativos en situaciones humorsticas y fciles de
visualizar y digerir. Lesugerimos que cuando haya terminado este
cso siga con otros cursospara que orga a otras personas y se
exponga a otros aspectos del ingls.Y le tenemos otras sugerencias
probadas y comprobadas.
20 SUGERENCIAS PARA,APRENDER INGLS
1. Lleve consigo una libretita donde anotar dudas.Todos
conocemos personas que hablan ingls y espaol.Use a esas personas
como tutores gratuitos.Lo ms importante a la hora de aprender no es
saber la respuestasino qu pregultas hacer.
2. Tenga a mano siempre un diccionario bilinge de bolsillo.Cada
vez que tenga m momento libre busque esa palabra quehace das est
pensando buscar.
3. Tbnga en casa un diccionario bilinge mayor al lado de la
cama,otro en Ia sala, y otro en la cocina. O sea, un diccionario
bilingesiempre cerca de Ud. para que la pereza no le gane y pueda
hacersus consultas al momento.
4. Tenga en casa m diccionario solo en ingls, eI ms caro y
mejorilustrado que su presupuesto le permita.
5. Establezca trato con personas que solamente hablen
ingts.Intente comunicarse con seas, sonrisas, gestos, recuerde que
losturistas siempre se comuican con los tenderos, porque hay
unatransaccin de beneficio nutuo entre los dos.Todos queremos tener
amigos y con la amistad viene el ingls.
6. Compre revistas de cmics. La relacin entre eI idioma
coloquialy los dibujos resulta un excelente medio para entender
losdilogos y para conocer la cultura y los dichos de la vida
aria.
7. Sintonice estaciones de televisin en ingls y, si su televisor
lopemite, ponga los subttulos en espaol y, otras veces, en ingls.Es
bueno leer en ingls Io que se est diciendo, pero cuandoeI dilogo es
muy difcil entonces es mejor tenerlo en espaol.
8. Compre CDs de canciones en ingls, o vaya a Ia biblioteca
pblicadonde los prestan. La msica es una manera excelente
deaprender idiomas porque se nos fijan las cosas con ms
facilidad.Asegrirese de tener la letra de las canciones para que
las puedaseguir siempre con sus diccionarios cerca. Escriba la
letra desus canciones favoritas en su Cancionero particular y
aprenda acantar esas canciones. El Intemet es una buena fuente.
9. Posea una Biblia en ingls y otra en espaol. Como los libros y
losversculos estn numerados, le va a resultar fcil hallar Io
mismoen eI otro idioma para comparar y aprender.La cultura
occidental se basa en la Biblia y tanto el ingls comoel espaol
tienen mltiples dichos que provienen de hechosbblicos.
-
10. Asista a la iglesia en ingls. Los sermones hablan sobre
temasreligiosos conocidos y de la vida diaria. El ministro
hablapausadamente y con sus gestos a)'uda a que Ud. capte
elcontexto,Y hablando de iglesias, muchas tienen clases de ingls
gratuitas.Si Ud. se encuentra fuera de EE.UU. nase a asociaciones
deangloparlantes o acuda a las actividades gratuitas que
staspatrocinan.Vea deportes que conoce en televisin en ingls. Como
ya conoceIas reglas y los trminos, va a poder entender lo
dems.Acuda a restaurantes donde el men est en ingls y dondehaya
fotos de los platilllos para que el contexto lo ayude adescifrar.Si
no vive en pas de habla inglesa trate por todo los medios devisitar
pases que hablen este idioma. Y si vive en un pas dehabla inglesa,
trate de salir del barrio de habla hispana paraandar parte del
tiempo en tiendas y negocios de haLla irglesa.Repase las pginas
amarillas de la gua o directorio telefnico quetenga en ingls para
asociar palabras con las ilustraciones deIos anmcios. Hay guas
bilinges donde podr ver ambostrminos.Lea etiquetas de produ&os
en ingls. Como ya tiene el producto oartculo, eI lenguaje est en
contexto, o sea, que es ms fcildescifrar lo que se est
leyendo.Compre o saque de la biblioteca revistas como TIME. Las
fotos ylas ilustraciones de noticias que ya Ud. ha sto en espaol
harque no se frustre y pueda seguir los hechos y entender algo aqu
yalgo all y, as ir aumentando su comprensin.Compre o saque de la
biblioteca revistas en ingls de temas quelo apasionen. No hay nada
como estudiar cosas que nos gustan.Notr que NO recomendamos or la
radio en ingls. El motivo esque es muy frustrante tratar de
descifrar las noticias ocomentarios sin tener imgenes que nos den
contexto o tratar deentender canciones sin la letra enfrente. Evite
frustraciones.Las frustraciones frustan a los que estudian otra
lengua, valgala redundancia. Ud. debe de quitar toda ansiedad al
proceso deaprendizaje y hacerlo 1o ms ameno que pueda.Churchill
dijo fieve4 never, never give up." "Nunca, nurrca,nunca ae d por
uencido". Otro uso de up. Give up es esl,literalmente "dar para
aniba",o sea, no se entregue o'no leuante las manos".
Uimlf see.[T\rtor]P. refiero dormir en una carnd cmoda y tener
un bao d.isponible.lSusanlI prefer to sleep in a comfortable bed
and have a bathroomavailable.lTtorlEntiendo.Y a dnd,e uas a ir con
tu hermana?lJimlI rmderstand.S_o, where are you going with your
sister?flutorlVamos a ir a la playa.V_amos a tomar'el sl, a nadar,
a leer y adescansaLlSusanlWe ue going to the beach.We are going to
sunbathe, swim, read and rest.frutorlNo te oluides del blooueador
solar!fJimlilon;t.forget the sunblock!I ruf,or]No me uoy a
oloidar.Tlrnbi.n uoy a lleuar m sombrero playero y mis gafas d,e
sol.lSusanli won't.I.:m algo taking my sun hat and my suglasses.I
lutorljY qu mas uas a hacer este fin d.e semana?uiml,S_or.what else
are you going to do this weekend?tru[oUVamos a ir de compras-- Hay
un rastro marauilloso cerca de la playaque ti.ene ofertas
increbles.lSusanlWe are going to go shopping. There is this
wonderful fleamarket by the beach that has incredible
bargains.lTtorlIleme un recuerdo.lJimlBring ne a
souvenir.[T\rtor]Por supuesto.ISusan]Of course.lThtorlEstaba
bromeand.o.[Jim]I was_kidding.I lUtorlSiento no poder conocer a tus
omigos.tDusanlLfn so-rry I won't be able to meet your
friends.[Ttor]Q uizri s p od,rds conocerl os,L_os uoy a lleuar aI
zoolgico eI fin de semana que uiene.Ser diuertido nara los
ios.lJimlMaybe you will.I'm taking them to the zoo next
weekend.
t4.
11.
12.
13.
aD.
ao.
t7.
18.
19.
20.
73
-
[Ttor]He estado ocupado con m amigo Miguel y su familia.uimli've
been busy with my friend Miguel and his family.[T\torlAh, es
uerdad!ISusan]Oh, that's right![Ttor]Te llamo para preguntdrte si
te gustara uenir a acampar con nosotrosmddna.lJimli'm allirg to ask
you if you would like to go canping with ustomorrow'lTtorlNo saba
que te gustaba acamPar!LSusanlI didn't know you liked
camPing!lTtorlMe encanta!IJIMIi love it!lThtorlHas ido a acampar
antes?lSusanlHave you gone camping before?[T\rtor] cMuchas ueces.
Es tan relajante ... todos esos rboles,todo ese aire fresco- Es lo
mejor! Y uamos a r a pescar tambin.As podernos cocinar eI pescado
que pesquemos.UimliVlanv times. It's so relaxing . . ' all those
trees, all that freshair. Ii's tbe best! And we'll !o frshing
too.That way we can cook the fish we catch.IT\rtor]Tienes equipo de
acampar para todos?ISusan]Do you have camping equipment for
everybody?IT\rtor]si.Tengo tiendas de cam.paa, mochilas, bolsas de
d'ormir, incluso tengouna hornilla.[Jim]I do.I have tents,
backpacks, sleeping bags, I even have a campstove.[Ttor]Me temo que
no podr ir.Ya habahecho -planes con mi hermana para este fln de
semana.lSusanlI'm afraid I won't be able to go.I had already made
plans wiih my sister for this weekend.lTtorlEst,s segura que no
puedes cambiar tus planes?lJimlAre you sure you cannot change your
plans?lTlltor]Para serte sincera, realmente no me gusta
acampdr.lSusanlio be honest with you, I really don't like
canping.lTtorlYa ueo.
GUA DE PRONTJNCIACIN INGLESA
Ud. sabe oue en ingls "Ias palabras no se dicen como se
escriben". Sinembarso. av regla-s. PRIMER PASO: conocer el nombre
de las letras.SEGUDO PASO saber pronmciarlas. La mejor manera de
saber cmose pronuncian las letras s escucharlas siguiendo eI guin
de los dilogoscori el libro abierto, en busca de la letra que Ud.
desea "or en accin".De todas maneras conviene tener una aproximacin
de cmo seoronuncian las ietras. Los nombres de ls letras son: A = B
= bib=si D=di E= F=ef c=! i ( fuerte) H=ich l=i i I - -yiK=ki L=el
M= em (ciene la m NO eng) N =en(cierte, NOeng)O=uP =pi Q= ki R=
ar(muysuaveNOrr) S= es T=t i U =iV=ui(noj l I ry= dobel i X=ecs Y=
udi Z=sl(muyfuerte.nunca la z espaola)
LOS SONIDOS CORTOS Y IARGOS DE LASIVOCALES INGLESASTERCER PASO
es conocer los dos sonidos de cada vocal- El sonido cortoes como en
espaol (menos la u corta.) y el largo es el nombre de Ialetra.
acorta =a a larga = i e corta= e elarga =i i cotta= i ilarga=i
ocorta=o olarga =u acorta =o (bussediceos)urarga = u.
DOS VOCALES QTIE CASI SIEMPRE STIENAN DE I,JNA MANERA'oo =
.'cool (fresc) = ftal. Excepcin blood (sangr:e) = lod.ee = j.' see
(ver) = si. ea = i.' seat (asiento) = sil. au = o.' autum (otoo)=
tom eu = .' neural = ntral ie = i relief (descanso) = rilfai = i
aid (ayrda) = id ia = l reliablg Gonfmble) = ril'ivabelI.A e AL
FINAL DE UNA PAI.ABRA ES SILENTEsale (venta) = sI to take (llevar)
= tu tik to have (tener o haber)tu jaf
OTRAS CONSIDERACIONES IMPORTANTESA excepcin de que la e final no
se pronuncia es muy importantesiempre oronuniar el final de las
palabras y no "comerse" ningunapaft deia palabra o NO lo van a
ntender. --pues muchas palabrasilependen dl sonido final para poder
obtener su significado comecto:crze (locura o lo que est de moda) =
crs- pero crazy (loco) = crigi.ls=zfuerteinslesa)bastTnl pTLesRA
coN Ms DE UNA sr,lBA ES LraNACasi siempre, palabra nueva con que
Ud. se tropiece NO llevar elnfasis coino eir espaol, donde casi
todas las palabras son agudas:motor (ingls) moJqr (espaol) mindful
(cuidadoso) no mindful.
I,A EI{TONACIN SE ADQUIERE_NO SE APRENDEOtro punto imDortante es
la entonacin de la fi'ase y para ello. de nuevo'la redeticin d la
crabacin le dar Ia pauta. Los niios, a diferencia delos aultos, se
divirten repitiendo frass Ud. tiene que hacer elesfuerzo d repetir
para fijrse los patrones de entonacin ingleses. Esmuv posible qe
Ud. pronncie tods las palabras bien, pero sr suentfacin n te
"sueira" familiar a su intrlocutor, ste le va a decir queno lo
entiende.
LA h SE PRONUNCIAj EXCEPTO EN: wh, gh' ph' th' ch Y shLa h = l;
how (cmo) =.jtiu. La wh = ju; why (por qu\ = jui.Laeln=f: tough
(rudoi = fof lO silente though tauque) = dru.)La fr = i
Phiidelphia. La th = z espaola; theater fteatrc) = ziaterLa ih = ';
ThompSon run apell idol = lmson to sea' la ft es silente)La lh =
d.; the (eio la) = di, -ile o do (depende 4e }a palabra
sigr:riente)La ch = k: chemotherapv (ouimioterapial = kimozrapi)La
ch = cl; child tnio/i= hiLd. tO sonido suaves/ cherish (adorar)La
sh = sj (no existe en espaol, es una cl suave) shoe (zapato) =
shu.
-
[T\rtor]Bienvenido a Auto InslsWelcome to Auto Ingls
lSusanlI prefer to sleep in a comfortable bed and have a
bathroomavailable.[Jim]I understand. So, where are you going with
your sistenlSusanlWe are going to the beach,IYe are going to
sunbathe, swim, read and rest.lJimlDon't forget the
sunblock!lSusaniI won't.I'm also taking my sun hat and my
sunglasses.[Jrm]So what else are you going to do this
week-end?[Susm]We are going to go shopping.There is this wonderful
flea-market bv the beach that hasincredible bargains.[Jim]Bring ne
a souvenir![Susm]Of course.lJimlI was kidding.[Susan]I'm sorrr I
won't be able to meet your friends,UimlMaybe you will.I'm taking
them to the zoo next weekend.It will be fun for the
children.lSusanlI'll be there.Why don't we also go to the amusement
park by the zoo?lJimlThe one with the giant
rollercoaster?ISusan]Yes. I love riding roller coasters!uimlI would
have never guessed.[Susan]Give me a call before Saturday.lJimlI
will. Bye Susan,
Section [V. Explanation of the dialogfsomd effects
canping][T\rtor]Diga.[Susan]Hello.[T\rtor]HoIa. Susan.UimlHello.
Susan.lTbtorlHoIa, Jim.;Dnde has estado?Hace tiempo que no te
ueo.lSusanlHi, rlin.Where have you been?I haven't seen you in a
while.
Ponga atencin a las e_xplicaciones previas aI diIogo de cada
leccin queyo, su tutor personal. le v-oy g dar. Puede repetir
efdi.logo y sus explica-ciones tantas veces como lo desee o
necesite. Comencemos. Let,s bdgin,
En ingls los pronombres oersonales son:! you" fr", slie, it, we,
y
-
Section II. Key words and phrases from the dialogA continuacin
escuche las palabras y frases y reptalas despus de Iapausa,
tienda de cdmpda - tent [pause] Repeat. tent lpause]mochla
-backpack lpause] Repeat. backpack [pausebolsa de dornir - sleeping
bag [pause] Repeat.sleeping bag fpause]hornilla - camp stove
[pause] Repeat.canp stove [pause]blooueador solar - sbloqueador
solar - sunblock lpause] Repeat. sunblock lpauselgafas de sol -
srmglasses [pause] Repeat. sunglasses [pause]gaf&s de sol -
srmglasses [pauie] Repet. sunglasses [puse]pescar - to frsh [pause]
Repeat. to fish lpause]lastrillo / rastro - flea market loausel
Repeat. flea market [roferta, re.bajq - bargain lpause]
Repeat.-lparque de dluersrones - amusement parkamusement part(
lpauselmontda rs - rollercoaster [pausel Re
[pause] Repeat. flea market [pause]I Repeat._b3rgai4
fuausel.ment park lpausel Kepeat.
hoy today lpause] Repeat. today [pause]una, uno o un on.e
fpausel Repeat. one fpause]bueno, bien good [pause] Repeat. good
fpause]bien fre lpause] Repeat. fine [pause]para rn for me [pausel
Repeat. for me [pause]aqubete [pause] Repeat. here [pause]
Seccin III. DiIogo Section III. Dialog[sound effects telephone
ngs][Jim]Hello.lSusanlHello, are you.Iim?LJrmlYes. I am.lSusmlHow
are you? This is Susan.[Jim]I am fine, and you?[Susan]Fine, Can I
see you today at one o'clock?lJimlNo, but at two o'clock is good
for me, here.lSusanlGood. I qill see you at two o'clock over
there.
Seccin fV. Explicacin del dilogoSection IV. Explanation of the
dialog
lsound effects telephone rings]lJimlHola.Hello.[Susan]Hola, Eres
Jirn?Hello, are you Jim?
Obserue que la pregunta se forma invirtiendo el verbo y el
pronombre,de you are a are you?
UimlS, soy yo.Yes. I am.ISusan]Cnro estds? Soy Susan.How are
you? This is Susan.
This is ouiere decir slo. estd o este es.IJIMIEstoy bien, y t?I
arn fine, and you?[Susan]Ben. Puedo (o podra) uerte hoy a la una en
punto?Fine. Can I see you today at one o'clock?
Para indicar poder hacer algo se sa can: I can, you can, he can,
shecan, we can, you can, they can. En este caso no se aade -s a
latercera persona del singular. Aprenda a usar can, se usa
muchsimo.
lJimlNo, pero a las dos en punto me uiene bien, aqu.No, but at
two o'clock is good for me, here.
Clock quiere decir "reloj de pared", pero o'clock quiere decir
"enounto".tDusanl
Bien. Te uer a las d,os en ounto all.Good. I will see you at iwo
o'clock over there.
Will indica futuro. Por ejenplo, I will be quiere decir Yo ser o
yo estar.
11
pdrque ae drlamusement
[pause] Repeat.rollercoaster fpause]Para serte sincero -tobe
honest with you lpausel Repeat.to be honest with you [pause]Estaba
bromeando - I was kidding [pause] Repeat.I was kidding [pause]
Section III. Dialoglsound effects camping[Susan]HellolJimlHi.
Susan!IJUSNIJim, where have you been? I haven't seen you in a
while.lJimlIte been busy with my friend Miguel and his
family.lSusanlOh, that's right!UimlI'm calling to ask you if you
would like to go camping with ustomorTol[.lSusanlI didn't know you
liked canping!lJimlI love it!lSusanlHave you gone camping
before?lJimlMany times.It's so relaxing, . . . all those trees, all
hat fresh air . . .It's the best! And we'll go frshing too.That way
we can cook the fish ve catch.[Susan]Do you have camping equipnent
for everybody?lJimlI do, I have tents, backpacks, sleeping bags, I
even have acamp stove.lSusanlI'm afraid I won't be able to go.I had
already made plans with my sister for this week-end.lJimlAre you
sure you cannot change your plans?[Susan]To be honest with you, I
really don't like camping.[Jim]I see.
70
-
Seccin V Comprensin Section V. Comprehension1. Cmo se dice o la
una en punto? At one o'clock.2. Cmo se dice las dos en punto? At
two o'clock.3. T[ate de decir aquy all eningls. Here. There.4.
Puede ver Susan a Jim hoy? A qu hora?
Can Susan see Jim today? When, at what time?Tbate de contestar
en inqls.Yes. Susan can see Ji today at 2 o'clock.
5. Conjugue el verbo ser o estar, to be, en las primeras dos
personasdel tiempo presente, yo soy o estoy, t eres o est.s.I rn.
You are.
6. Cmo se pregunta en ingls siyo soy o estury?Am I? Am I?
7. C6mo se pregunta en ingls si t eres o estds?Are you?Are
you?
8. Cmo se pregunta en ingls siusted es o est.?Are you? Are
you?
9. Cmo se pregunta en ingls si uosotros estdis o sois?Are you?
Are you?
10. Cmo se pregunta en ingls sustedes son o estn?Are you? Are
you?
Repita Ia leccin si Io necesita o prosiga a la leccin 2.Repeat
the lesson ifyou need to or go on to lesson 2.
Fin de la leccin 1. End of lesson 1.
----
Well, I became a serious student during my senior
year.[Ttor]senior year es el cuarto ao en la universidadNo Io creo!
T ..- un estudiante serio?[Susan]I don't believe it! You , . , a
serious student?lT\rtorlNo te hagas la graciosa, Susan.[Jim]You are
not funny Susan.
Section V. Comprehension1. Qu hace Jim en la biblioteca?
What is Jim doing in the library?Jim estd buscando informacin
sobre las escuelas y uniuersidadeslocales.Jim is researching the
local schools and universities.
2. Los amigos de Jim hablan ingls?Do Jim's friends speak
English?S, ellos hablan bastante bien. Yes, they speak pretty
well.
3. Cuntos aos tienen los hijos de Miguel?How old are Miguel's
children?El menor tiene siete aos, eI d,el medio tiene doce y eI
mayor tenediecinueue aos.The youngest is seven, the middle one is
twelve,and the oldest one is nineteen.
4. Van a ir a la escuela pblica o a Ia escuela particular?Are
they.going to go to public.school,or to.private school?Los dos nros
menores uan a ir a la escuela pblica.The two younger ones are going
to go tb public school.
5. lEI hijo mayor va a asistir a la escuela secundaria?Is the
oldest cFild going.to. go to high school?No, l Da o ir o Ia
uniuersidad.No, he is going to go to the university.
6. Que quiere estudiar el hijo mayor?'What does the oldest child
want to studv?EI hijo mayor quiere estudiar arquitectura. 'The
oldest child wants to study Architecture.
7. Trabaj Susan mientras estaba en la universidad?Did Susan work
while she was in college?S, trabaj d,urante su segundo y tercer aoi
en la uniuersidad.Yes, she worked during her sophomore and junior
year,
8. Fue Jim un estudiante serio cuando estaba en Ia
universidad?Was qlim a serious student when he was in college?Jim
slo fue un estudiante serio en eI cuarto ao en la uniuersidad.Jim
was only a serious student during his senior yeu.
Fin de la ieccin 13. End of lesson 13.
En esta leccin va a aDrender sobre las actividades que se hacen
al airelibre: acampar, ir a la-playa, r a pescar. ir a un parq:ue
de diversiones.Aqu se hace un repas d las esiructurs gramticales de
leccionesanteriores al igual que de los tiempos presente, pasado,
pretrito perfectoy lucuro.
En ingls escrito se usan mucho las contracciones con eI apstrofo
+ spara indicar Ia omisin de una letra. Prepare su odo para
entender elierbo to be usando contracciones para omitir el sonidb
de la primeraletra del verbo. Primero oir el vefbo sin contraccin y
luego ontradocon el pronombre personal. Let's repeat.
Yo soy o estoy.I an. [pause] I'm. lpausel Repeat. I'rn.
lpause]'I\i eres o ess. You are, [pause] You're. lpause]
Repeat.You' e. loauselFil es o ei:to. H is. Lpausel He's. lpausel
Repeat. He's, fpauselEIIa es o sld. She is. lpausel She's. [pause]
Repeat. She's. fpause]EIIo es o est. It is. fpause] It's, lpause]
Repeat. It's. [pauseJNosotros somos o estamoa. We are, lpause]
lVe're. [pause] Repeat.We're. [pause]Ustedes son o estdn o uosotros
sos o estdis.Yot are. lpause] You're.[pause] Repea. You're.
[pause]Ellos son o estn. They are. fpause] They're. lpausel
Repeat.The/re, [pause]Ellas son o est,n. They are. [pause] They're.
[pause] Repeat.They're. [pausel
Seccin II. Palabras y expresiones clave del dilogoSection II.
Key words and phrases from the dialog
dnde where lpause] Repeat. where [pause]empezarbegin lpausel
Repeat. begin lpause]tomar totake [pausel Repeat. to take lpauseilr
to go [pause] Repeat. to go lpauselur to see [pause] Repeat, to see
fpause]
72
lT\rtorl
lTtorl
69
-
lSusanlOh, right before the Thanksgiving holiday- The children
willbe happy to have a few more days of rest before
startingschool,lTirtor]S, y uaras serLands despus tendr.n Ia
uacacin de Nauidad.[Jim]Yes, and a few weeks later they will be
going on Christmasbreak.lTtrtorlAs es. Y el mayor?lSusanlThat's
right. So, how about the oldest one?[Tto]A l Ie gustara estudar
arquitecturd. nenes algunas sugerencas?UimlThe oldest one would
like to study Architecture.Any suggestions?lTtrtorlBueno, tal uez
debera de asistir a una uniuersdad d'e dos aosprimero- Recuerda, I
ua a tener que estudiar algunas asignaturasoblisatorias antes de
estudiar arquitectura.En Estados Unidos hay una opcin econmica que
es estudiar los dosprimeros aos universitarios n un junior coll-ege
o coqmunityollege pblico antes de transferirse a una universidad de
cuatroaos.lSusanlWell. perhaps he should Jttetd a two-vear college
first.Remeinber.'he will have to take certan subjectJthat
rerequired bfore he studies Architecture,lT\rtorlTienes razn. Tendr
que estudiar ingls, materntcas, biologa. . .v o r ob able me nte hi
storia.iJimlYou're right. He'll have to study English, Math,
Biology . ' .and probably History.ITlrtor]Adems, ahorrar en el
costo de los estudios. Despus de dos aos seouede trasladar a una
unuersidad de cuatro aos.lbusmlilesids, he will save on
tuition.After two years he can transfer to a four-year
college.[T\rtor]Esa es una buena idea! EI podra tambin trabajar
durante lasuacaciones de oerano y ayudar a sus padres a pagar por
sus estudios.lJimlThat's a good idea! He could also work during his
summervacation and help his parents pay for his tuition.lT[tor]Eso
es Io que yo hice! No trabaj el primer do, pero s trabaj durantemi
segundo y tercer aos en la biblioteca de msica.[Susan]That's what I
did! I didn't work in ny foeshman year'but I worked during rny
sophomore and junior yearsat the music library.lTtrtorlfreshman es
el nrimer ao en la universidad.sophomore es e1 segundo,ao en la
universidadjunior es el tercer ao en la universidadYo era muy uago
cuarudo estaba en la uniuersidad- Nunca trttbajv nuncd estudi.
Bueno. me conuert en un estudiante serio durantebt ttimo do.lJimlI
was very lazy in college. I never worked and I never studied.
68
pero btt lpause] Repeat. but [pause]e on lpausel Repeat. on
lpause]un, uno. ana an lpause] Repeat. an [pause]sla island lpausel
Repeat. island [pause]entonces then lpausel Repeat, then
fpauselbarco, bote boat Lpausel Repeat. boat lpausel to lpausel
Repeat. to lpause]
Seccin III. Dilogo Section IIL DialogEscuchenos el siguiente
diIogo que contiene nuchas contracciones.Comencemos. Let's
begin.
[sound effects door knocks]UimlHello.[Susan]Hello, Jim, how are
you?UimlI'm frne. You're looking good!ISusan]T'hank you. Let's see,
where can we begin?UimlWell, we're going to take a taxi to go see
the Statue of Liberty.It will cost us three dollars.[Susan]But the
Statue of Liberty is on an island!lJimlYes, but we're taking a tui
to Battery Par\ and then we'lltake a boat to Liberty
Island.[Susan]Good. I am going to see the Statue of Liberty!
Seccin fV Explicacin del dilogoSection fV, Explanation of the
dialog
[sound effects door knocks]lTirtorlHola.UimlHello.[Ttor]HoIa,
Jim, cmo est.s?[sound effects door openinglISusan]Hello, Jim, how
are you?lT\.rtorlEstoy bien. Qu bien te ues![Jim]I'm frne. You're
looking good!ITtor]I'm es la contraccin de I am. You're es la
contraccin de you are,ITtltor]Gracias. Veamos por dnde podemos
empezar?[Susan]Thank you. Let's see, where can we
begin?lTtrtorlLet's es la contraccin de let us, que se usa para
indicacionesu rdenes, por lo que let's see quiere d.ecir ueamos.Si
let se halla solo, quiere decir dejar o pennitir.Bien, uamos d
tomar un taxi para ir a uer la Estatua de la Libertad.Nos costard
tres dIares.[Jim]Well, we're going to take a taxi to go see the
Statue of Liberty.It will cost us three dollars.lTlrtorl'We're es
la contraccin de we are.
IJ
-
[Ttor]Pero la Estatua de la Libertad est en una isla!lsusanlBut
the Statue of Liberty is on an island!lT\rtorlS, pero uanos a tomar
un tci al parque Battery y luego tomaremosun barco a la isla
Liberty.lJimlYes, but we're taking a taxi to Battery Park and then
we'll takea boat to Liberty Island,lTtrtor]IVetre es we are.We'll
es we will, que es el futuro, o sea, we will take equivale
atomaremos,Qu bueno. Voy a uer la Estatua de la
Libertad!lSusanlGood. I am going to see the Statue of
Liberty!IT\rtor]Esta vez Susan no hizo contra,ccin pues dijo_I am,
going, usmdoel qarticipio presente o gerundio going, que
literalment quieredecr estoy yendo, pero que se usa mucho para
indicar algo que unova a nacel
Seccin V Comprensin. Section V. Comprehension1. Pueden Jim y
Susan ir en barco a la Estatua de la Libertad?
Qan Jim and Susan go by boat to the Statue of Liberty?Yes,.Iin
and Susan en tke a boat to the Statute ofLiberty.
2. C6mo se dice cmo ests?How ue you?
3. Cno se dice estoy bien?I am fine. O contraido I'm frne.
4. Puede ver Susm a Jim hoy? A qu hora?Can Susan see cfim today?
When, at what time?T[ate de decirlo en inels.Yes. Susan car see Jim
today at 2 o'clock.
5. Conjugue el verbo ser o estar, to be, en las primeras dos
personasdel tiempo presente, yo soy o estoy, t eres o ests.I am.
You are.
6. Cmo se pregunta en ingls siyo soy o estoy?Am I? Am I?
7. Cmo se pregmta en ingls si t eres o ests?Are you? Are
you?
8. Cmo se pregunt en ingls si usted es o esft?Are you? Are
you?
9. Cmo se pregunta en ingls si vosotros estis o sois?Are you?
Are you?
10. Cmo se pregunta en ingls si ustedes son o estdn?Are you? Are
you?
Fin de la leccin 2. End of lesson 2.
---
dcsde Venezuela.Miguel me ha pedido que busque informacin sobre
las escuelas-uimlUy filgn Miguel, his ryife and his children are
moving herefrom Venezuela. Miguel has asked me to gather
someinfomation about the schools.lTtrtorlEllos hablan insls?lSusanl
- iDo,they speak English?I lutorlEllos hablan bastante
bien.lJimlThey speak pretty well.lTtrtor]Que bien! Tal uez te
pued.o ayudar.Cuntos aos tienen los hijos de Miguel?lbusanldreati
Maybe I can help you, How old are Miguel's children?uUtor lEl menor
tiene siete, el del medio tiene d.oce y el rnayor
tienealectnueue.UimlThe youngest is seven, the middle one is
twelve, and the oldestone rs mnefeen.[Ttrtor],Van a ir a una
escuela pblica o a una escuela particular?lSusanl
fr:il"" going to go to public school or to pvate shool?
Los dos menores uan a ir a la escuela oblica.p!.mayor ya se ho
groduado de lo secindaria-l .JlmlThe two yougest ones are going to
go to public school.The olde3t on has already lrad-uate fToin high
school.I tuf,orlHay_una escuela pblica muy buena a diez millas de
aqui.Se llama "Mornip Star."Tiene la escuela pmaria (del primero al
quinto grad,o) y de sextogrado hasta octouo grados, asl que los doi
nios"puedei ir juntos.tJusanlW_ell, l! ere_is a great public school
ten miles away from here.It's called'.lVloming Slan"It has aq
elementarz and a middle school, so both children cango
togethenlTutorlote qro middle school, que en nuestros pases sera
partede la escuefa secundana aqu est considerada escuela
inlermediatmiddle) separada de los srados noveno a duodcimo.Se lo
dir a-Meuel.lJimlI'll tell Miguel about it.lTtorlCudndo IIegan tus
omigos?l5usanlIVhe. are your friends aniving?lTtrtor]Dentro d,e dos
semanas-[Jim]In two weeks.lT\rtorlAh, justo antes de la celebracin
del Da de Accin de Graciqs.Los nios estardn contentos d.e tener
unos d.as ms de descanso antesdc empezar en la escuela-
I4 o/
-
lT\rtorllSusanlWhen are your foiends aniving?lJimlIn two
weeks.[Susan]Oh, right before the Tbanksgiving holiday. The
children willbe happy to have a few more days of rest before
startingschool.UimlYes, and a few weeks later they will be going on
Christmasbreak.lSusanlThat's right! So, how about the oldest
one?lJimlThe oldest one would like to study Architecture.Any
suggestions?ISusan]Well, perhaps he should attend a two.rear
college-first.Remember,-he will have to take certain subjects that
arerequired before he studies Architecture.[Jim]You're right. He'll
have to study English, Math, Biology ' . .and probably
History.ISusan]Besides, he will save on tuition.After two years he
can transfer to a four-year college'[Jim] tThat's a good idea. He
could also work during his srrmmervacation and help his parents pay
for his tuition.lSusanlThat's what I did! I didn't work in ny
freshman year,but I worked during my sophomore nd junior years at
thernusic library.IJim]i was very lazy in college. I never worked
and I never studied.Well, I beame a serious student during my
senior yean[Susan]I don't believe it! You . . . a serious
student?lJimlYou are not funny Susan.
Section IV. Explanation of the dialoglsound effects at the
libraryllTtorlHola, Susan Qu sorpresa!lJimlIIi, Susan. What a
surrrise![Ttor]Hola, Jim. Qu haces aqu?lSusanlHi, .Iim. What are
you doing here?[Ttor]Estoy buscando informacin sobre las escuelas y
las uniuersdadesocdles.lJimlI'm researching the local schools and
colleges.lT\rtorlTo research quiere decir "investigar o buscar
informacin".;Ah s?-[Susan]oh?IT\rtor]Mi amgo Miguel, su esposa y
sus hjos se estn mudando para acri
66
{n ingls to go quiere decir ir.Yo uoy. I go. lpause] Repeat. I
go. lpause]lQ o uos uaa o uosotros uds. You go. fpause] Repeat. You
go. lpause]EI ua. He goes. [pause] Repeat. He goes. [pause]Ella ua.
Slre goes. [pause] Repeat, She goes. [pause]Ello ua. lt goes.
lpause] Repeat. It goes. lpause]Nosolros oomos. We go. lpause]
Repeat. lYe go. lpauselUstedes uan o uosotros uals. You go. lpause]
Repeat. You go. lpause]Ellos o ellas uan. Tbey go. lpause] Repeat.
They go. [pause]
To go tmbin se usa para indicar eI futuro. Por eiemplo, para
decircomprar, en espaol podemos decir uoy a compro. Eri ingls es
lomi:*mo: I am golng t buy que es lo mismo qe decir I w:ilI buy,
ambosindicando accin en ei futuro. Listos? Ready?Adelante. Let's
go.
Yo uoy a compra.r. I m going to buy. fpausel Repeat.I am going
to buy. [pauselYo comprar. I will buy. [pause] Repeat. I will buy.
lpause]T_ o uos uda.a comprar. Jou a1e going to buy. [pause]
Repeat.You are going to buy, [pauselT o uos comprards. You will
buy. [pause] Repeat.Ypu will buy. fpause]El uo o aompror. IIe is
going to buy. [pausel Repeat.$e is going to buy. [pause]EI
gomprard. He will buy. lpausel Repeat. He will buy. lpauselEIIo
comprar. It will buy. [pause] Repeat. It will buy. [pause]EIIo ua a
comprar. lt is going to buy. [pauseJ Repeat,It is going to buy,
[pauselElla ua a corlprdr. She is going to buy. [pause] Repeat.She
is going to buy. fpauselEIla comprani. She will buy. [pause]
Repeat. She will buy. [pause]Nosotros udmos a comprar. We are going
to buy. [pause] Repat.We are going to buy. [pauselNosoros
corlprarerlos. We will buy. lpausel Repeat.\{e will buy.
lpause]Ustedes uan o uosotros uais a comprar. You will buy. lpausel
Repeat.You will buy. lpauselUstedes comprar,n o uosotros compraris.
You will buy. lpauselRepeat. Yo will buy. [pause]Ellos o ellas uan
a cotlprar. They are going to buy. [pause] Repeat.They are going to
buy. lpauselEIIos o ellas comprard.n. They will buy. [pause]
Repeat,They will buy. [pause]Section II. Key words and phrases from
the dialog.cuatro fotr lpause] Repeat. four [pauselestupendo great
lpause] Repeat. geat lpause]ur to see lpause] Repeat. to see
[pause]Es aquello? Is that it? lpause] Repeat. Is that it?
lpause]bello, bella beautiful [pase] Repe:at. beautiful
lpase]pequ?o, pequea little [pause] Repeat. little lpauselestdtud
stattle lpause] Repeat. statue [pause]que that lpause] Repeat. that
[pause]uendiendo selling [pause] Repeat. selling fpause]slo only
[pause] Repeat. only [pause]si if lpausel Repeat. if [pause]cuesta
costs lpausel Repeat. costs [pause]menos de less than lpause]
Repeat. less than [pause]
I5
-
no m(is dE no more than [pause] Repeat. no more than
[pause]nunca r.ever lpause] Repeat. never [pause]oluidar forget
[pausel Repeat. forget lpause]este d,a this day lpause] Repeat.
this day [pause]Iograr, conseguir, lkgar a, obtener to get [pause]
Repeat.to get lpause]
Section III. DialogEscuchemos el siguiente dilogo que contiene
el uso de to go como verboawlliar y going ro en su significado de
ir.
[sound effects boat horn blowingllJimlWe are going to get to
Liberty Island at four o'clock.[Susan]Great!I will get to see the
Statue of Liberty!Is that it?i.lr-i Yes, that is it.Ilere we
are.Let's get off this boat.[Susan]That is a beautiful little
statue that they are selling.lJimlI will buy it for you.[Susan]Only
if it costs less than*frve dollars!lJirnjIt'll cost me no more than
six dollars.I'll get it for you.[Susan]I will get you a hot dog and
a soda.I will get them for you.lJirnlI'll never forget this
day!
Section fV. Explanation of the dialog[sound effects boat horn
blowing]lTttorlLlegaremos a la isla Liberty a las cuatro en
punto.lJimlWe are going to get to Liberty Island at four
o'clock,lTtorlTo get es obtener, pero en este caso es lkgar a un
sitio.Estupendo! Voy a lograr uer la Estatua de ld Libertdd! Es
aquello?ISusan]Great!I will get to see the Statue of Liberty!Is
that it?lT\rtorlEn este caso get es lograr, Iograr uer.S, es
aquello. Aqu estamos. Salgamos de este barco.lJimlYes, that is
it.Ilere we are.Let's get off this boat.LT\rtorlGet off es
aDearse.Es una bella estatuilla Ia oue est.n uendiendo.lbusmlffrat
i3 a beautiful little statue that they are selling.[Thtor]Te la
comprar.
to
-----
En el caso del verbo irregular to speak:Yo hablo - I speak Yo
habl - I spoke
Section II. Key words and phrases from the dialogQu haces aqu?
-What are you doing here? lpausel Repeat.What are you doing here?
LpauselHablan inglesl -Do they speak English? lpauseJ Repeat.Do
they speak English? [pauselHablan bastante bien. --They speak
pretty well. lpause] Repeat.They speak pretty well. lfauielescuela
primaria - elementary school [pause] Repeat,elementarr school
fpause]escuela secundaria -lrigh school fpause] Repeat.high school
lpauselprecio de Ia enseanza - tuition lpausel Repeat. tuition
[pause]ambos -bolh [pause] Repeat. both [pausefjqntos
- together lpause] Repeat, together [pause]descanso - rest
lpausej Repeat. rest lpauselbiblioteco - libr'ry lpusei Repeat.
library lpauselasignatura - subject lpausel Repeat. subject
lpause]msica - nwsie Lpausel Repeat. nusic lpauselmatemticas * math
lpause] Repeat. math lpause]biologa -biology [pause] Repeat.
biology [pause]historia -history [pause] Repeat. history
[pause]
Section lII. Dialog[sound effects at the libraryj[Jim]Hi Susan.
What a surrrise!l jusanlHi, m. Ilhat are you doing here?
I'm researching the local schools and colleges.lsusanloh?UimlMy
friend Miguel, his wife and his children are moving herefrom
Venezuela, Miguel has asked rne to gather someinformation about the
schools.[Susan]P_9 tF.v speak English?lJrml
ffi:"".T."n pretty well.
Great! Maybe I can help you. How old are Miguel's children?l .J
rmlThe youngest is seven, the niddle one is twelve, and the
oldestone ls nlneteen.lSusanlAre they going to go to public school
or to private school?l .Jrmlthe-t*o youngest ones are going to go
to public school.The oldest one has already gtaduated foom high
school.lSusanlSo he will be a college freshrnan
then?lJimlYes.ISusan]Well, there is a gyeat public school ten miles
away from here.It's called Morning Sta It has an elementary and a
middleschool, so both children can go togethenUimlI'll tell Miguel
about it.
65
-
Section V. Comprensin1. ,..Cul es la estacin preferida de Jim?.
iVhat is Jim's favoiite season?
La estacin oreferida de Jim es la primauera.Jim's favoiite
season is spring.
2. La primavera es la estacin preferida de Susan?Is spring
Susan's favorite season?No.7a primauera no es Ia estacin preferida
de Susan.Et otoo es su estacin preferido.No, spring is not Susan's
favorite season.Fall is her favorite season.
3. Por qu le gusta a Susan ei otoo? Why does Susan like
fall?Porqui le gista uer las hojas cambiar de color y el tiempo
fresco.Bec'ause he kes to se'e the leaves chang color nil thecool
weathen
4. A qu hora tiene Jim que regresar a su,trabajo? At what
timeiloes Jim need to go back to work? El tiene que regresar a
las
2 en punto- He has to go back at 2 o'clock.5. Hasta qu hora
trabaja Jim a veces?
Until what time does Jim work sometimes?Jim a ueces trabaia
hasta las siete o las ocho de Ia noche.Jim sometimes works until
seven or eight p.m.
6. Cundo va Jim de vacaciones?When is Jim going on vacation?Jim
ua de uacaciones el ao prximo en el mes de julio.Jim is going on
vacation next year in JuIy'
7. A dnde va Jim de vaeaciones?Where is Jim going on
vacation?Jim ua a ir a Australa. Jim is going to go to
Australia.
8. Adnde se reune Susan con su familia anualmente?'Where does
Susan get together with her family annually?Susan se reune con su
familia en Las Vegas anualmente.Susan gets together with her fanily
in Las Vegas annually.
9. A quin ve Susan semanalmente?Who does Susan see weekly?Susan
ue a su hermana Sandy semanalmenfu.Susan sees her sister Sandy
weekly.
10. Camina Jim desde su casa hasta la oficina?Does Jirn walk
fron his house to his office?S, Jim camna desde su casa hasta Ia
oficina.Yes,.Iim walks foom his house to his office.
Fin de ]a leccin 12. End oflesson 12,
En ingls la mayora de los adverbios y los adjetivos de una
slabaforma"n el superiativo anadiendo -est l frnal.-Por
ejemplo:jmn
-young misjouenqre-yotxtger el,misjougn-theyoupgest-uiejo
- old - mtii uiejo que - older el mds uiejo -the oldest
En esta leccin estudiar ciertos verbos regulares: to study, to
lem.to attend, to research. Como ya se ha visto en lecciones
anteriores, losverbos regulares en ingls tienen la terminacin -ed
en el pasado. PoreJempl.o:
Yo aprendo -Ilearn Yo aprend -l learnedYo isisto - I attend Yo
rsist - I attended
64
I
lJimjI will buy it for you.lTtrtorlSIo si cuesta tnenos de cinco
dlares!'lsusanlOnly if it costs less than five dollars!lTtorlNo me
costar ms de ses dlares- Te la regalar.lJimlIt'll cost me no more
than six dollars,I'll get if for you.[Ttor]Yo te comprar un peto
caliente y un refresco. Te los cornprar.lSusanlI will get you a hot
dog and a soda.I will get then for you.[T\rtor]I will get you es
literalmente yo te conseguir.I will get them for you sera yo los
conseguir para ti.Nunca se me oluidard este da!lJimlI'll never
forget this day!
Section V. Comprehension1. ,:Aqu hora llesarn Susan y Jim a la
Estatua de Ia Libertad?
iVhn will Suan and Jim- arrive at the Statue of Liberty?A las
cuatro o.m.Susan and iim will anive at the Statue of Libertyat four
P.M.
2. QuIeva acomprarJim aSusan?What is Jim going to buy for
Susan?Una Estatua de Ia Libertad.A Statue of Liberty.Jim is going
to buy a Statue of Liberty for Susan.
3. Cunto le costar la estatua a Jim?How much will the statue
cost Jim?Menos de seis dlares.The statue will cost Jin less than
six dollars.
4. ;.Cul es el orecio que Susan quiere que Jim pague por la
estatua?iVhat is th cost Susan warits so iim can buy the statue?No
ms de cinco dlares.No more than five dollars.
5. Qu le va a comprar Susan a Jim?What is Susan going to buy for
Jim?Un perro caliente y un refresco.Ahot dog and a soda.Le comprar
Jim el peno caliente y el refresco a Susan?\{ill.Iin buy the hot
dog and the soda for Susan?No, Susan Ie ua a comprar el perro
caliente y eI reftesco a JtmNo, Susan will buy the hot dog and the
soda for Jim'Cmo es la estatua?How is the statue?La estatua es
bella.The statue is beautiful.Se le olvidar este da a Jim?Will Jim
forget this day?No. Jim nunca oluidar este da.No, Jim will never
forget this day.Cunto le cost la estatua a Jim?IIow much did it
cost Jin?Menos de seis dlares.Less than six dollars,
o.
8.
ITtor]
10. Cmo se puede decir-
t7
-
te Io ucty a conseguir o te lo conseguir?I will get it for you.I
am going to get it for you.
Fin de la ieccin 3. End of lesson 3.
[Susan]But you j,ust started a new job. When are you going
onvaation?[TtorlAh, no trasta el ao que viene. El verano prximo,
enjulio, yoy a u aAustraiia.lJimlOh, not until nex yeanNext summer,
in July I will be going to Australia.lT[torl;Vas a ir
solo?tDusanlfrr" ygn going by yourself?truEorlN_o, ni hermano Jeff
y tres de mis mejores amigos uan conmigo.l .JrmlNo,.iny brother
Jeff and three of my best friends are goingwih e.[Ttor]Eso parece
diuertido! Mi madre, primas y tas ! yo nos reunimosonualnente en
Las Vegas. Hablamos muho y nos remos mucho.Mi hermona Sandy y yo
nos reunimos semaalmente.lSusanlthat sounds like fun! My mother, my
cousins and my autsgather yearly in Las Vegas. We talk a lot and we
laugh a lot.$y sister Sandy and I get together weekly.I lutorljqua
iora es Susan?lJimlSusan. what time is it?IThtor]E^s Ia una y diez.
Puedes qued,arte un poquito ms de tiempo, no?l jusanl
Iifr#i, en. You can stay a ttle longer, can't you?
Fijese que para enfatizar la pregunta en ingls, se repite el
verboanaolendo el nesauvo.
fj;ii^ ""rt que cruzar eI parque pdrd llegar hasta mi
oficina.
Yes. Ijust have to walk across the park to get to my
office.IT\rtor]Caminas desde tu casa hasta la oficina?ISusan]Do yoq
walk from your house to your office?lTtorlS. Asr'es como ha4o mi
eiercicio diario. Sin embarqo. no nienso hacer-Io en el inuierno,
slo cuando eI tiempo est tenplao.UlmlYes. That's how I get my daily
exercise. I don't plan to do it inthe vinter though, only when it's
warm out.fT\rtorl.Ten cuidad,o con esas hormigas! Se estdn
comiend.o tu sdndwich!liusanlSe car-eful with those ants! They are
eating your sandwich!lTtrtorlVamos a d.ar una uuelta antes de
regresar al trabajo.uimllj:t's take a walk before going back to
work.I lutorlBuena idca![Susan]Good idea!
Would, c_ould y should corresponden al modo condicional simple
enespaol. Este modo indica una accin futura que no se ha
realiadotodava.Would es eI condicional de will.Could es el
condicional de can.Should es el condicional de shall.Al mismo
tiemDo estas palabras indican cortesa en inels.IYouId indica
voluntad. oor eiemnlo:Would you like a soda? Dseaita un
reflescolCould indica capacidad, por ejemplo:Could you han-d me t
foik?'Me pod,ra alcanzar ese tened,or?Should indica deber. por
ejemplo:Should I make a res'erutioir at Tonv's Grill?Debero de
hocer uno reseruo"en el Tony's Grilll
Escuche las siguientes palabras y a continuacin reptalas.
Repeat.would fpauselcould [iausel shbuld lpauselSection II. Key
words alnd phrases from the dialogPnmero va a escuchar la frase en
espaol y despus su equivalente eningls.
;_Quisieras cale? Would you like some coffee? lpausel
Repeat.Would you like some coffee? lpauselUno taza de caf. One cuo
ofcoffee. loausel Reneat.One cup of cdffee. lpaus-el)Cudntas
rebanadas de nan toslado ouieres?How many slices of tast do you
want? [pause] Repeat.How many slices of toast do you want?
l-pauselDe nada. You're welcome. [pause] Repeat. You're
welcome.lpauselEsta-frase lileralmente quiere decir "eres
bienvenido", sin embargo esuna frase coloquial que quiere decir "de
nada".necesto pan tostado. I need some toast. lpausel Repeat.I need
some toast. [pauselun dolor de estmago an upset stomach [pause]
Repeat.an upset stomach fpause]no Io recomendarn I would not
recommend it. [pause] Repeat,I would not recommend it. [pause]por
qu no? w.hV not? lpausilRepeat. why not?.lpauselEl serulcto no lue
muy bueno.'I lre service was not very good.lpausej Repeat. The
service was not very good. [pauseltnesera / mesonera hostess
[pause] Repeat. hstess lpauselpor lo menos at least. lpaus-el
Repeat-. at least [pau'eJclaro que sr? You better believe it!
lpause] Repeat.You better believe it! [pause]Note que esta.es una
expresin coloquial y quq hay otras maneras d.eexpresar la misma
idea que se vern en otras lecciones.dejar to leave lpausej R^epeat.
to leave lpausel
18
[T\rtor]
63
-
lTtorlQu pena que tengo que regresar aI trabajo a Ia dos en
punto.lJimlIt's too bad I have to go back to work at 2:00
o'clock.lT\rtorlFijese que la frase It's too bad es ula expresin
coloquial que indicaqu rnalo, qu ldstima, qu pena.Ya s, pero slo
son las d,oce y cuarto. Tienes suficiente tiempo pararelajarte y
disfrutar del almuerzo.[Susan]f know, but it's only 12:15. You have
plenty of time to relax andeat your lunch.[Ttor]Necesto relajarme.
Tlabajo muchas horas en mi nueuo trobajo.A ueces trabaio hasta las
siete o las ocho de Ia noche.lJrmlI need to relax. I work a lot of
hours at my new job.Sonetimes I work until seven or eight
p.m.lTlrtorlA qu hora empiezas a trabajar?lSusanlAt what time do
you start working?IT\rtor]Normalmente ernpiezo a las ocho y nedia,
y Ia mayora de los d,ascomo el alrnuerzo en Ia oficina.[Jrm]I
normally start at eight-{hirty, and most days I eat lunch inny
office.[Tfrtor]Yo nunca como el alnuerzo en Ia oficina.[Susan]I
never eat lunch at the ofce.lTtorlE ntonce s, soles diariam,e nte
?lJimlSo, you go outside daily?IT\rtor]Tod,os los d,as a las doce
tomo ni alnuerzo y uoy a sentarme afuerauna hora oor lo
menos.lSusanl -Every day at noon I take my lunch and go sit
outdoors for atleast an hour.lTtrtor]ilncluso en
inuierno?-[Jim]Even in the winter?lTutorlBueno, en d,iciembre,
enero y febrero, si hace rnucho fro almuerzo en Iacafetera.Cfeteria
en ingls se usa solamente cuando el cliente puede colocilla comida
en su bandeja 1 solo. EI equivalente acafeteia en espaolsera
coffeeshop, caf o diner.ISusan]lYell, in Decenber, Januarz, and
Februar1, if it's very cold I eatlunch at the cafeteria.lTtorlNo
puedo esperar hasta ms uacaciones![Jim]I can't wait to have a
vacation!lT\rtorlPero acaba de ernpezar un nueuo trabajo. Cundo uas
de uacaciones?
62
------
propina tip. lpause] Repeat. tip [pause]probar to try [pause]
Repeat. to try [pause]Es mejor /mds uale que te uayas ahora.
Yoabetter go now [pause]Repeat. You better go now [pause]Vas a
llegar tarde aI trabajo. You are going to be late for work.[pause]
Repeat. You are going to be late for work. lpause]
Section III. Dialog[sound effects kitchen][Susan]Good
morningr.fim. Would you like some coffee?lJimlYes, One cup of
coffee would be nice.And also. I need some toast.liusanlSure. IIow
many slices do you want?lJimlI\vo. Thanks.[Susan]You're welcome.
Would you like anrthing else?[JimlNo. I still have an upset stomach
fron last night's dinnenlSusanlDid you go to Burger Hut or to
ChefMaurice?lJimlI went to t|ae Burger Hu, but I would not
recommend it toanyone.lSusanllVhy not?uimlWell, the service was not
very good. The hostess made us waitfor over seven minutes, and we
could not order drinks becausethey had run out of everrthing we
wanted.lSusanlBut at least the food was good?tJimlNo! My
cheeseburger waa greasy, my fries were cold, Fred'smashed potatoes
were lumpy, George found a fly in his hotdog, and each rreal cost
over eight dollars!ISusan]No!!!lJimlYou better believe it!ISusan]So
I'm guessing you did not leave a very good tip.lJimlYou are
guessing right,lSusanlHow much money did you leave?lJimlOne dollar
and nine cents! IIa, ha, ha. But today lunch will begood. I'm going
to try that neq deli on Magnolia Street.lSusmlh, I hear they have
gleat pork chops, delicious soups,and homemade apple pie. And that
reminds me...I have to bake an apple pie for my book club
tonight.Would you pass me those apples,
please?fJimlThese?[Susan]Yes. and that bowl over there.[Jim]This
yellow bowl?
19
-
-[Susan]Yes, Jim. You better go now. You are going to be late
for work.
Section fV. Explanation of the dialogfsould effects
kitchen]lTtrtorlBuenos,dias. Jim. Quieres caf?lbusanlGood moming,
Jim. Would you like some coffee?ITtrtorlWould siempre aparece al
lado de un verbo en la forma infrnitiva."Some coffee" no especifica
la cantidad, sino indica "un poco de".Aprender a decit necesito, I
need es lo primero que tiene que saber eningls, ta1 como los bebs,
nos comunicamos para resolver problemas yconseguir cosas. I want,
yo quiero es otra frase muy socorida.S, una taza d,e caf estara
bien. Y tambin necesito pan tostado-[Jim]Yes. One cup of coffee
would be nice.And also. f need some toast.[Ttrtor]Por supuesto.
Cuntas rebanad.as quieres?[Susan]Sure. How nany slices do you
want?lT\rtorli)os. dracias.lJimlTWo. Thanks,lTtrtorlDe nada.
Quisieras algo ms?ISusan]You're welcome. Would you like any.thing
else?lTtorjRecuerde que esta es una frase coloquial que quiere
decir de nada yno "eres bienvenido".No. Todaua tengo un dolor de
estmago de Ia cena de anoche.[Jim]No, I still have an upset stomach
from last nightt dinner.lT\rtorlote que Ia partcula's al final de
night indica posesivo.Aqu "Ia cena de anoche" se dice invirtiendo
el orden en ingls:"last night's dinnen" EI posesivo que usa
apstrofo's tambin seexplicar en detalle en lecciones
posteriores.Fuiste a Burger Hut o a Chef Maurice?lSusmlDid you go
to t}re Burger Hut or to ChefMaurice?lTtrtorlFui o Burger Hut. pero
no se Io recomendara a nodie,lJ lmli went to the Burger Hut, but I
would not recommend it toanyone.lTtorlPor qu no?ISusan]Why
not?lTtorlBien, el seruicio no estuuo muy bueno. La mesera nos hizo
esperarmas de siete minutos, y no pudimos pedir bebid.as porque se
leshabon ocobodo todailas que quermos-IIimlWell, the seroice was
not very good. The hostess made us waitfor over sbven minutes, and
w could not order drinks becausethey had run out of ever''thing we
wanted.
20
[Jim]I can't wait to have a vacation![Susan]But you just started
a new job! When are you going onvacation?uimlOh, hot r 4til next
year. Next summer, in July I will be goingto Australia.lSusanlAre
you going by yourself?lJimlNo, my brother Jeff and three of rny
best foiends are goingwith me.ISusan]That sounds like fun! My
mother, my cousins, my aunts and Igather annually in Las Vegas. lVe
talk a lot and we laugh a lot.My sister Sandy and I get together
weekly.lJimlSusan, what time is it?[Susan]It's one ten. You can
stay a little longer, can't you?UimlYes. I just have to walk across
the puk to get to my office.[Susan]Do you salk from your house to
your office?[Jim]Yes. Ttrat's how I get my daily exercise. I don't
plan to do it inthe winter though, only when it's warm
out.lSusanlBe careful with those ants! They are eating your
smdwich!UimlLet's take a walk before going back to work.ISusan]Good
idea!
Section fV. Explanation of the dialog[sound effects at the
park]lTUtorlQu bello da de primauera!LSusanlWhat a beautiful spring
day!lTtrtor]Es eI da perfecto para una comida aI aire lbre. Gracias
porLnuttarme.[JimlIt's the perfect day for a picnic. Thank you for
inviting me.lTtorlMira esas rosas blancas dctrds de ti . . . cth, y
mira los tulipanesamarillos al lado de los robls. Son
preciosos!lSusanlLook at those white roses behind you . . . oh, and
look at theyellow tulips next to the oak trees. They are
gorgeous!ITiltor]Sabas que mi estacn preferida es la
prmauera?LJimlDid you know that my favorite season is
spring?lT\rtorlDe uerdad? Me encanta Ia primauera, pero mi estacin
preferida es eIotoo-Me gusta uer las hojas cambiar de color y me
gustd el tiempo fresco.[Susan]Really? I love spring, but my
favorite season is fall, I like tosee the leaves change colors and
I like the cool weather.
ol
-
---r
Escuche los siguientes adverbios y reptalos despus de la
pausa:d.iariamente --dailv lpausel Repat. dailv [pase]semanalmente
- welily lpausel Repeat.
-weekly lpause]mensualnente - monttLl)' lpause] Repeat. monthly
[pause]trimestralmente - quartrly [pause] Repeat. quarterly
lpause]anualmente - annually fpausl Repeat. annually [pausel
Section II. Key words and phrases from the dialogQue da mtis
bello! - What a beautiful day! lpause] Repeat'What a beautiful day!
[pause]ross - roses lpausel Repeat. roses [pause]tulipanes - tulips
lpause] Repeat. tullps [pauselrobles - oak trees [pausel Repeat.
oak trees [pauselliqlas como tde los ibolesl - laves lpausel
Reieat. leaves lpauseMi estacin preferida es . . . - My favorite
season is [pauselRepeat. My favorite season is [pause]fro - cold
Ipausel Repeat. cold [pauseltemplaclo - warm lpausel epeat. warm
lpauselfresco - cool lpause] Repeat. cool lpause]uacacin - vacation
lpause] Repeat' vacation lpausel;Eso parece dioertido!:That sounds
like fun! [pausel Repeat.That- sounds like fun! lpauselreunirse -
to gather lpausel Repeat. to gather [pause]reirse - to laugh
lpause] Repeat. to laugh lpauselhormigas - ants lpause] Repeat.
ants lpausel
Section III. Dialoglsound effects at the park, birds singing,
etcllSusanlWhat a beautiful spring day![Jim]It's the perfect day
for a picnic. Thank you for inviting me.lSusanlLook at those white
roses behind you. . . oh, and look at theyellow tulips next to the
oak trees. They are gorgeous!lJimlDid you know that my favorite
season is spring?[Susan]Really? I love spring, but my favorite
season is fall. I like osee te leaves change color and I like the
cool weather'lJimlIt's too bad I have to go back to work at 2:00
o'clock.lSusanlI know, but it's only 12:15. You have plenty of time
to relax andeat your lunch.[Jim]I need to relax. I work a lot of
hours at my new job.Sometimes I work until 7:00 or 8 P.m.lSusanlAt
wha time do you start working?lJimlNormally I start at 8:30, and
most days I eat lunch in my ofce.[Susan]I never eat lunch at the
office.lJimlSo, you go outside daily?ISusan]Yes. Every day at noon
I take my lunch and go sit outdoors forat least an hounfJimlEve in
the winter?lSusanlWell, in Decenbe4 January, and February if it is
very cold Ieat lunch at the cafeteria.
60
lTtrtorlMade es el pasado irregular deto m,ake, hacer.To have
run out es el pretrito perfecto de to run ottt, acabarse;Pero aI
menos Ia comid,a estuoo buena?tDusanlBu at least the food was
good?lT\rtorlNo! Mi hamburguesa con queso estaba grasienta, las
papas fritas'estaban
fras, et fur de pafas de Fred tnia grumos, Gerge'encontrund
mosca en su petro caliente y cada comid,a cost rn,s de
ochod.lares!UimlNo! My cheeseburger was greasy, my fries were cold,
Fred'smashed potatoes were lurnpy, George found a fly in his hot
dogand each meal cost over eight dollars!lTtorlMy es el adjetivo
posesivo equivalente a Ia primera persona
delsrngutar.o!!!lSusanlNo!!!ITutor]Claro que s!lJimlYou better
believe it!lT\rtorlEsta es una expresin coloquial ms enftica que
decir por ejemplo:sure o decir of course.Entonces me imagino que no
d,ejaste una propina rnuy buena?[Susan]So I'm guessing you did not
leave a very good tip?lTutorlSo puede querer decir: asl que o
entonces, que suen mejor en estecaso en espaol. To guess quiere
decir odiuinar o en ciertos casosSUpOner o Lmagandf.Adiuinaste
bien.lJimlYou are guessing right.ITutor] C unto dinero dej a
ste?lSusanlHow much money did you leave?lTUtorlUn dlar y nueue
centduos Ja, ja, ja ja! Pero eI almuerzo d,e hoy serbueno. Voy a
probar el nueuo delicatessen en Ia calle Magnolia.lJimlne-dollar
and nine cents! Ha, ha, ha! But today lunch will begood. I'n going
to try that new deli on Magnolia Street.lTtrtor]I'm going to try ya
se explic en la leccin 3. Es una manera deexpresar el futuro. Lunch
will be good tambin es el futuro, y seexolic en Ia leccin 3.Oh, he
od,o decir que tienen chuletas d,e puerco muy buenas,
sopasdeliciosas y pastel de manzana casero. Y eso me recuerda ...
tengo quehornear un pastel de mareana para mi club de lectura esta
noche.Me podrai pasar esas manzaas. por fauor?lSusanlOh, I hear
they have great pork chops, delicious sonps,and homemade apple pie.
And that reminds me ...I have to bake an apple pie for my book club
tonight.Would you pass me those apples, please?[Thtor]tEstds?
2L
-
lTtorllJimlThese?LTtorlEn este caso these es un pronombre y
quiere decir stas.S, y aquel tazn que est aII.lSusanlYes, and that
towl over there.lTtrtor]That es un adjetivo demostrativo en este
caso pues va seguido de unsustantrvo.tEste tazn amarillo?lJ lmlthis
yellow bowl?[T\ltor]This aparece aqui como adietivo demostrativo.
Estos adjetivosdemostrativos eitn directmente relacionados con los
adverbios dehgar: aquL alli v allci. This (here) es el ms cercano a
Ia personaqu-e habia. That'(there) es el ms lejano a la persona que
habla.Mientras en espaol hay tres grados de distancia, de la ms
cercana ala ms lejana (qu, atli y aIIa1, en ingls slo hay dos
grados this,that.S, Jim- Es mejor que te uayas ahora.Vas a llegar
tardc aI trabajo.ISusan]Yes Jim. You better go now.You are going to
be late for work,
SectionV. Comprehension nL. ;Curinto pan tostado necesilaba
Jim?
How mny slices of toast did Jim need?Jim necesitaba dos
tostadas.Jim wanted two slices of toast.
2. A dnde fue Jin a comer anoche?Where did Jim go for dinner
last night?Jim fue a Burger Hut..Iim went to Burger Hut,
3. iEra buena la comida en Burger Hut?iVas the food good at
Burg-er Hut?No, Ia comida no era buena en Burger Hut.No, the food
was not good al Burger Hut'
4. )Ou pidi Jim en el Burqer Hut?Whai id .Iim order adBurger
Hut? lpatselJim pidi una hamburgueso con queso J papas
ftitas..Iim'ordered a cheesburger and fries.-
5. qu encontr Jim en su peno caliente?What did George find in
his hot dog? George encontr un(rmosca en su perro caliente.George
found a fly in his hot dog.
6. Dej Jim una buena propina en Burger Hul?.Did Jim Ieave a good
iip at Burgr Hut?No, Jim no dej ulo buen propina en Burger HuLNo,
Jin did irot leave a jood tip at Bulger Hut,
7. ;Que tiene oue hornear Susan para esta nochelWhat does Susan
have to bke for tonight?Susan tiene que hornear un pastel de
manzanas para esta noche.Susan has tb bake an aple pie for
tonight.-
8. De qu color es el tazn di'Susn? What co-lor is Susan's
bowl?El tazn de Susan es amarillo. Susan's bowl is yellow.
Fin de Ia leccin 4. End of lesson 4.
Qu hora s? se dice What time is it?Es la una en punto. It's one
otclock.Son las dos en Dunto. It's two otclock.Son las dos y
cuarto. It's two fifteen.Para indicar las horas de la maana se dice
la hora sezuida de a.m.Por ejemplo: Son las diez d,e la maana.It's
ten a.n. o It is ten in the morning.
Para incar las horas de la tarde y de la noche se dice la hora
segrridade p,m.
Por.ejemplo: Son las ocho de lo noche.It 's eight p.m.Es Io una
J cuorento o son los dos menos ueite.
-
It's one forty o It's twenty to two.Son las siete y cudrentd y
cinco o son las ocho tnenoa cudrto.It's seven forty-five o lt's a
quarter to eight.Son las d.os y cincuenta y cinco o son las tres
menos cinco.It's two fifty-five o lt's five to three.Ias doce dpl
da - noonla medianoche - midnight
Escuche las siguientes palabras y frases, y repta1as a
continuacin:Que da es-- What day is it? lpausel-Reieat.What day is
it? [pause]lunes - l[,Ionday [pause] Repeat. Monday [pause]martes
-T\tesd,ay lpause] Repeat. T\resday fpause]mircoles - Wednesday
[pause] Repeat. Wednesd