AFSNIT 4 Afsnit 4: Måling, analyse og forbedring 8.1.0 Procedure for udarbejdelse af procedurer 8.2.3 Procedure for erhvervspraktik på MARTEC 8.2.11 Procedure for fremstilling af opgaver til el-autorisationsprøven ved de maritime uddannelser 8.2.12 Procedure for udarbejdelse af skriftlige eksamensopgaver 8.2.13 Procedure for mundtlig eksamen 8.2.14 Procedure for udarbejdelse af forløbsplaner 8.2.15 Procedure for beståkriterier 8.2.19 Procedure for udpegning af censorer til MARTEC’s censorkorps 8.2.20 Procedure for censors evaluering af eksamen 8.2.30 Procedure for evaluering af praktik på skibsmaskinistuddannelsen 8.2.31 Procedure for evaluering af praktik på maskinmeteruddanelsen 8.3.0 Procedure for registrering og behandling af afvigelsesrapport i forbindelse med audit 8.3.1 Procedure for handlinger ved manglende oplysninger eller fejl i eksamensopgaver 8.3.2 Procedure for klager ved eksamen 8.3.3 Procedure for registrering og behandling af forbedringsforslag/afvigelsesrapport (internt) 8.4.10 Procedure for rettelse af eksamensopgaver 8.8.1 Procedure for evaluering af undervisningsfag 8.8.2 Procedure for kollegial supervision
54
Embed
Afsnit - MARTEC · Ved eksamenstermin december 2010 er MARTEC ansvarlig og FMS medansvarlig. Se nedenstående plan. Fremstiller ordinær prøve Kontrollant på ordinær prøve Fremstiller
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
AFSNIT 4 Afsnit 4: Måling, analyse og forbedring
8.1.0 Procedure for udarbejdelse af procedurer
8.2.3 Procedure for erhvervspraktik på MARTEC
8.2.11 Procedure for fremstilling af opgaver til el-autorisationsprøven ved de maritime uddannelser
8.2.12 Procedure for udarbejdelse af skriftlige eksamensopgaver
8.2.13 Procedure for mundtlig eksamen
8.2.14 Procedure for udarbejdelse af forløbsplaner
8.2.15 Procedure for beståkriterier
8.2.19 Procedure for udpegning af censorer til MARTEC’s censorkorps
8.2.20 Procedure for censors evaluering af eksamen
8.2.30 Procedure for evaluering af praktik på skibsmaskinistuddannelsen
8.2.31 Procedure for evaluering af praktik på maskinmeteruddanelsen
8.3.0 Procedure for registrering og behandling af afvigelsesrapport i forbindelse med audit
8.3.1 Procedure for handlinger ved manglende oplysninger eller fejl i eksamensopgaver
8.3.2 Procedure for klager ved eksamen
8.3.3 Procedure for registrering og behandling af forbedringsforslag/afvigelsesrapport (internt)
8.4.10 Procedure for rettelse af eksamensopgaver
8.8.1 Procedure for evaluering af undervisningsfag
8.8.2 Procedure for kollegial supervision
MARTEC Frederikshavn, Kvalitetssystem Side 1 af 1
Afsnit: Måling, analyse og forbedring Dokument: 8.1.0
Emne: Udarbejdelse af procedurer
Rettet den 30/10-2006 / Dokument: 8.1.0
Godkendt af ERM Version 1
8.1.0 Procedure for udarbejdelse af procedurer
1. Formål Denne procedure skal sikre, at de forskellige procedurer udarbejdet på MARTEC følger
det samme koncept.
2. Anvendelse/omfang Proceduren gælder for alle procedurer udarbejdet i MARTEC’s kvalitetssystem.
3. Definitioner Områdeansvarlig er kvalitetskoordinatoren.
4. Grundlag, referencer og bilag Søfartsstyrelsens retningslinjer for kvalitetsstyring af de maritime uddannelser.
5. Fremgangsmåde Procedurer, der anvendes som en del af kvalitetssystemet, udarbejdes af
kvalitetskoordinatoren i samarbejde med ledelsen og relevante medarbejdere.
Kvalitetskoordinatoren påfører proceduren en dokumentbetegnelse iht. procedure for
dokumentbetegnelser. Desuden påføres det område, som proceduren gælder for.
Retningslinier ved høring
Brugerne bør have 14 dage til at komme med forbedrings- eller ændringsforslag. Hvis
ikke der kommer væsentlige kommentarer til proceduren eller instruktionen fremsendes
den til godkendelse.
Implementering.
Ved implementeringen lægges der vægt på, at brugerne af proceduren instruktionen får
den nødvendige information og begrundelse for at området skal styres af en procedure.
Dokumentets opbygning.
Kvalitetsdokumenter (procedurer/instruktioner) registreres i kvalitetssystemet med
følgende ”sidehoved og sidefod”
Sidehoved fx:
MARTEC Frederikshavn, Kvalitetssystem Side 1 af 2
Afsnit: Måling, analyse og forbedring Dokument: 8.1.0
Emne: Udarbejdelse af procedurer
Afsnit: Kapitel i kvalitetshåndbogen.
Emne: Kvalitetsdokumentets navn/overskrift.
Dokument: Kapitel.underafsnit.løbenummer
Sidefod
Dato for rettelse og initialer på de personer der har rettet og godkendt dokumentet samt
versionsnummer
6. Ansvar Ledelsen og kvalitetskoordinatoren har ansvaret for denne procedure.
MARTEC Frederikshavn, Kvalitetssystem Side 1 af 1
Afsnit: Måling, analyse og forbedring Dokument: 8.2.3
Emne: Erhvervspraktik på MARTEC
Rettet den 30/10-2006 / Dokument: 8.2.3
Godkendt af ERM Version 1
8.2.3 Procedure for erhvervspraktik på MARTEC
1. Formål Formålet med denne procedure er, at tydeliggøre formålet med og indholdet i
praktikforløb på MARTEC.
2. Anvendelse og omfang Denne procedure gælder for al praktikaktivitet på MARTEC.
3. Definitioner Praktik: Forløb af kortere eller længere perioder, hvor personer fra andre
uddannelsesinstitutioner undervises på MARTEC for derigennem at få indblik i de
uddannelser der afvikles på MARTEC.
4. Grundlag, referencer og bilag
5. Fremgangsmåde I forbindelse med praktikforløb udarbejder relevante personer fra MARTEC
(områdekoordinatorer, værkstedsafdelingsleder og driftsinspektør for Skoleskibet
DANMARK) et program over praktikforløbet. Programmet skal udarbejdes således, at
praktikeleverne får et godt kendskab til indholdet i og mulighederne med MARTEC´s
uddannelser. Programmet skal ligeledes indeholde relevante undervisningselementer fra
de uddannelser det drejer sig om, således at praktikeleverne får en god fornemmelse af,
hvad det vil sige at studere på disse uddannelser.
6. Ansvar: Uddannelseschefen, områdekoordinatorer, værkstedsafdelingsleder og driftsinspektør for
Skoleskibet DANMARK og kommunikationsmedarbejderen har ansvaret for at denne
procedure følges.
MARTEC Frederikshavn, Kvalitetssystem Side 1 af 4
Afsnit: Måling, analyse og forbedring Dokument: 8.2.11
Emne: El-autorisationsprøven
Rettet den 1/5-2011 / Dokument: 8.2.11
Godkendt af ERM Version 3
8.2.11 Procedure for fremstilling af opgaver til el-autorisationsprøven ved de maritime uddannelser
1. Formål:
Formålet med denne procedure er centralt at kunne fremstille en eksamensopgave til brug ved el
- autorisation ved alle skoler under Søfartsstyrelsen.
2. Anvendelse og omfang:
Eksamensopgaver fremstillet efter denne procedure anvendes som el - autorisationsprøve i
maskinmesteruddannelsen/skibsofficersuddannelsen.
3. Definitioner:
3.1. Opgaveudvalget er bestående af flere repræsentanter fra 2 involverede skoler, den
ansvarlige skole og den medansvarlige skole.
Udvalget er et arbejdsudvalg under Arbejdsgruppen vedrørende elektronik og
elektroteknik i Søfartsuddannelserne og forestår det praktiske arbejde ved udarbejdelser
af opgaverne.
3.2. Den ansvarlige skole er den skole, der jf. punkt 5.3 har ansvaret for udarbejdelse af den
aktuelle opgave. Den ansvarlige skole vælger selv en medarbejder der er ansvarlig for
udarbejdelsen af opgaven.
3.3. Den medansvarlige skole er den skole, der jf. punkt 5.3 er medansvarlig for udarbejdelse
af den aktuelle opgave. Den medansvarlige skole vælger selv en medarbejder der er
kontrollant, hvis ansvar er at gennemregne og kontrollere opgaven.
3.4. Censor er en person udpeget af sikkerhedsstyrelsen, eller hvis sikkerhedsstyrelsen ikke
ønsker at stille med censor, udpeget af den eksamensansvarlige for den enkelte skole.
3.5. Prøven benævnes: El-Autorisationsprøven, for de maritime uddannelser. Prøven
omhandler det stof, der er relevant i forbindelse med Sikkerhedsstyrelsens udstedelse af
autorisationer og kan derudover indeholde andre tilgrænsende emner af relevans for de
maritime professioner.
4. Grundlag, referencer og bilag:
4.1. Seneste udgave af bekendtgørelse om prøveafholdelse og bedømmelse af deltagere ved
de maritime uddannelser.
4.2. Bekendtgørelse om maskinmesteruddannelsen, BEK nr. 1741 af 22/12/2006.
MARTEC Frederikshavn, Kvalitetssystem Side 2 af 4
Afsnit: Måling, analyse og forbedring Dokument: 8.2.11
Emne: El-autorisationsprøven
Rettet den 1/5-2011 / Dokument: 8.2.11
Godkendt af ERM Version 3
4.3. Bilag fælles målsætning for viden, færdigheder og kompetencer i relation til El-
autorisationsprøven.
5. Fremgangsmåde:
5.1. Inspektørernes kontaktgruppe udarbejder en fælles eksamenskalender gældende for el-
autorisationsprøven, der hele tiden dækker de 3 førstkommende semestre.
5.2. Den enkelte skole udpeger hver sine repræsentanter i Opgaveudvalget. Udvalgets
medlemmer er normalt undervisere, der har undervisningserfaring i emnet ”elektriske
forsyningsanlæg og installationer mv.
5.3. Nedenstående skoler er repræsenteret i Opgaveudvalget:
- AAMS, Århus
- MARTEC, Frederikshavn
- FMS, Fredericia
- SIMAC, Svendborg
- KME, København
- Færøerne
5.4. Rækkefølgen under punkt 5.3. angiver den rækkefølge, hvori den enkelte skole er
Ansvarlig skole.
Opgavefremstillingen foregår i følgende turnus, gældende for den fælles ordinære prøve
såvel som den fælles reeksamen.
Den ansvarlige skole har ansvaret for opgaven til den ordinære prøve samt kontrollant for
opgaven til reeksamen. Den medansvarlige skole har ansvaret for opgaven til reeksamen
og er kontrollant for opgaven til den ordinære prøve.
Den medansvarlige skole bliver ansvarlig skole ved næste eksamenstermin og den næste
skole i turnus bliver medansvarlig skole.
Ved eksamenstermin juni 2010 er AAMS ansvarlig skole og MARTEC medansvarlig.
Ved eksamenstermin december 2010 er MARTEC ansvarlig og FMS medansvarlig.
Se nedenstående plan.
Fremstiller
ordinær prøve Kontrollant på ordinær prøve
Fremstiller prøve til reeksamen
Kontrollant på prøve til reeksamen
Juni 2010 AAMS MARTEC
August 2010 MARTEC AAMS
December 2010 MARTEC FMS
Januar 2011 FMS MARTEC
Juni 2011 FMS SIMAC
August 2011 SIMAC FMS
December 2011 SIMAC KME
Januar 2012 KME SIMAC
Juni 2012 KME Færøerne
August 2012 Færøerne KME
December 2012 Færøerne AAMS
Januar 2013 AAMS Færøerne
Juni 2013 AAMS MARTEC
MARTEC Frederikshavn, Kvalitetssystem Side 3 af 4
Afsnit: Måling, analyse og forbedring Dokument: 8.2.11
Emne: El-autorisationsprøven
Rettet den 1/5-2011 / Dokument: 8.2.11
Godkendt af ERM Version 3
5.5.
Opgaven udarbejdes i henhold til en fælles målsætning for den del af uddannelsen, der
har relevans for prøven. Set det med rødt fremhævede i bilag.
Opgaven skal have hovedvægt på forsynings- og installationsteknik i henhold til 4.2. Der
skal tilstræbes en vægtning med ca. 25 % til forsyningsteknik og ca. 75 % til
installationsteknik.
De enkelte hovedopgaver skal kunne løses uafhængig af hinanden.
Opgaven skal være rimeligt forskellig fra tidligere opgaver og give mulighed for
differentieret bedømmelse.
Op til 5 % af opgaven må være ikke tidligere emner.
Komplekse spørgsmål skal opdeles i passende underspørgsmål og der skal være passende
flow i opgaven
Enkeltopgaverne skal tildeles en vejledende vægtning.
Opgaven skal indeholde oplysninger om:
prøvens varighed
tilladte hjælpemidler
bilag og nødvendige diagrammer o.l. der skal udleveres sammen med opgaven
vejledende vægtning af enkeltopgaver
5.6. Alle der er inddraget i fremstilling af opgaven skal behandle disse og evt. tilhørende
løsningsforslag fortroligt, således at opgaven kun kommer til kendskab for
Opgaveudvalget, underviserne i den aktuelle eksamenstermin og censor.
5.7. Den ansvarlige medarbejder for el-autorisations prøven koordinerer arbejdet ved
udarbejdelsen af den aktuelle opgave og sikre der udarbejdes skriftlig dokumentation af
fremstillingsprocessen.
Følgende tidsfrister skal overholdes:
1) Et gennemarbejdet ”opgaveudkast” fremsendes af den ansvarlige til en medansvarlig
(kontrollant) på den i punkt 5.3 nævnte skole. Kontrollanten skal kontrollere at prøven
kan løses gennem de metoder som de enkelte skoler anvender, har passende
sværhedsgrad og passende længde, at prøven er skrevet i et let forståeligt sprog og
anvender korrekte terminologier.
Opgaveudkastet rette til og klargøres til ”forslag til eksamensopgave”
2) Et ”forlag til eksamensopgave” fremsendes til høring på skolerne, senest 60 dage før
eksamensdatoen. Der vedlægges løsningsforslag efter IEC regler eller danske forenklede
regler.
Note: da begge metoder anvendes skal opgaven kunne løses efter begge metoder.
MARTEC Frederikshavn, Kvalitetssystem Side 4 af 4
Afsnit: Måling, analyse og forbedring Dokument: 8.2.11
Emne: El-autorisationsprøven
Rettet den 1/5-2011 / Dokument: 8.2.11
Godkendt af ERM Version 3
3) Skolerne udarbejder lokalt et løsningsforslag og kontrollerer at prøven har nødvendige
kvaliteter. Nødvendige korrektioner meddeles til den ansvarlige sammen med nødvendig
dokumentation til brug for korrektionen, inden for 14 dage fra udstedelsesdatoen.
Afgørelsen af korrektionen afgøres af den ansvarlige og kontrollanten.
4) Den ansvarlige og opgaveudvalget fremstiller nu det endelige udkast til eksamensopgave
med tilhørende løsningsforslag som sendes til udtalelse ved sikkerhedsstyrelsen senest 30
dage før eksamensdagen. Sikkerhedsstyrelsen gives en frist på 10 arbejdsdage for
kommentarer.
5) Den endelige eksamensopgave med løsningsforslag sendes til skolerne senest 14 dage før
eksamensdagen.
5.8. Den enkelte skole kan forsyne opgaven med egen forside.
5.9. Den enkelte skole kan frit vælge om den vil tillade de studerende at benyttet PC ved
løsning af opgaven printebesvarelsen.
5.10. I tilfælde af fejl i opgaven, der opdages i løbet af prøven, følges skolens procedure herfor.
5.11. Honorar for deltagelse i Opgaveudvalget afregnes af den enkelte skole i henhold til lokale
retningslinjer.
6. Ansvar:
6.1. Inspektørgruppen har ansvar for at ændringer i denne procedure meddeles på alle skoler,
der afholder denne prøve samt 5.1 og 5.5.
6.2. Arbejdsgruppen vedrørende elektronik og elektroteknik i Søfartsuddannelserne har
ansvar for 5.2.
6.3. Den Ansvarlige skole har ansvar for 5.7, 5.9, 5.10, 5.11.
6.4. Opgaveudvalget har ansvar for 5.3 og 5.4.
6.5. Den ansvarlige har ansvaret for 5.6 og 5.8
MARTEC Frederikshavn, Kvalitetssystem Side 1 af 4
Afsnit: Måling, analyse og forbedring Dokument: 8.2.12
Emne: Udarbejdelse af skriftlige eksamensopgaver
Rettet den 06/03 2014 / Dokument: 8.2.12
Godkendt af BTH Version 4
8.2.12 Procedure for udarbejdelse af skriftlige eksamensopgaver
1. Formål Formålet med denne procedure er, at sikre rettidig og korrekt fremgangsmåde samt
diskretion og akkuratesse før, under og efter udarbejdelse af skriftlige eksamensopgaver.
2. Anvendelse og omfang Denne procedure gælder for alle eksaminer og prøver på Maskinmesterskolen.
Med hensyn til Søfartsskolen henvises der til procedure 7.1.29 og 7.2.1.
3. Definitioner Opgaveudkast: Forslag til eksamensopgaver
Opgave: Godkendt og gennemarbejdet opgaveudkast
Opgavestiller/eksaminator: Den eller de lærere, der har klassen i det fag,
hvori der skal eksamineres
Censor: Person udpeget af MARTEC
Kommentator: Sagkyndig person udpeget af uddannelseschefen i
samarbejde med opgavestilleren. Kommentator og
opgavestiller, må aldrig være den samme.
4. Grundlag, referencer og bilag Bekendtgørelse nr. 1289 af 14/12/2009 om eksamens- og prøveafholdelse samt
bedømmelse af deltagere ved de maritime uddannelser, samt de senere ændringer til
forskriften; Bekendtgørelse nr. 848 af 16/08/2012 & nr. 1454 af 16/12/2013.
5. Fremgangsmåde 5.1 Uddannelseschefen fastsætter i samarbejde med opgavestillerne eksamensdatoer og
tidspunkter for samtlige skriftlige eksamener, der er planlagt afholdt i det
pågældende semester.
5.2 Uddannelseschefen udpeger herefter evt. i samråd med eksaminator censorer til de
enkelte eksamener.
5.3 Uddannelseschefen udarbejder i samarbejde med administrationen en oversigt over
eksaminer gældende for et semester.
5.4 Opgavestilleren kontakter censor for fastlæggelse af afsendelsesdato for et
opgaveudkast. Det aftales eventuelt også, hvornår opgaveudkastet skal sendes retur
til skolen og i den forbindelse, hvordan det videre forløb med opgaveudkastet skal
foregå. Her tænkes f.eks. på om censor skal se opgaveudkastet igen, hvordan
kontakten mellem censor og opgavestiller sker fremover i forløbet osv. Det er
MARTEC Frederikshavn, Kvalitetssystem Side 2 af 4
Afsnit: Måling, analyse og forbedring Dokument: 8.2.12
Emne: Udarbejdelse af skriftlige eksamensopgaver
Rettet den 06/03 2014 / Dokument: 8.2.12
Godkendt af BTH Version 4
vigtigt at få aftalt tid og sted for forsendelse/aflevering af eksaminandernes
besvarelser og hvordan og hvornår karakterfastsættelse skal finde sted.
5.4.1 Censorens opgave på dette stadie er at indgå i en dialog med opgavestilleren
omkring tilretning af opgaven hovedsageligt i henhold til nedenstående
punkter.
Censor bør forholde sig til:
at sværhedsgraden og indholdet i eksamensopgaven modsvarer de
taksonomier MARTEC har anvendt i medsendte modulbeskrivelser og
at opgaven har en sværhedsgrad, der er rimelig i forhold til de på opgaven
anførte ”tilladte hjælpemidler” under eksamen og
at eksamensopgaven dækker et bredt udvalg af mål og delmål i medsendte
modulbeskrivelser.
5.5 Opgavestilleren udarbejder et opgaveudkast med tilhørende forslag til besvarelse.
Opgavesættet skal i videst muligt omfang afspejle samtlige eksamensrelaterede
emner, som er behandlet i undervisningen i faget og i øvrigt jf. gældende
studieordning/modulbeskrivelse eller undervisningsplan.
5.6 Opgaveudkastet skal være udarbejdet og afleveret til kommentatoren (efter aftale
med eller uden tilhørende forslag til besvarelse) tids nok til at kommentator har den
nødvendige tid til at gennemarbejde og kommentere opgaveudkastet og samtidig
således at opgavestiller (evt. i samarbejde med kommentator) grundigt kan
færdiggøre opgaveudkastet førend det afsendes til censor til den i pkt. 5.4 aftalte
tid.
5.7 Opgaveudkastet skal typografisk være udformet således som opgavestilleren
ønsker at anvende opgaven til eksamen (som en eksamensopgave/-sæt). På skolens
intranet findes en skabelon, der kan anvendes ved udarbejdelse af skriftlige
eksamensopgaver.
5.8 Opgavestilleren fremsender evt. i samarbejde med skolens administration
opgaveudkastet med tilhørende forslag til besvarelse til censor til den i pkt. 5.4
aftalte tid sammen med følgende materialer:
Modulbeskrivelse emnet
Gældende forløbsplan
Praktiske oplysninger om afvikling af eksamen
Denne procedure
Efter aftale med censor kan vedlægges en eller flere tidligere eksamensopgaver
(hvis der har været afholdt eksamen i faget før)
5.9 Når opgaveudkastet med tilhørende censorkommentarer igen er skolen i hænde,
retter opgavestiller (evt. i samarbejde med kommentatoren) opgaven til, under
hensyntagen til censorkommentarerne, hvorefter opgaveudkastet behandles som
MARTEC Frederikshavn, Kvalitetssystem Side 3 af 4
Afsnit: Måling, analyse og forbedring Dokument: 8.2.12
Emne: Udarbejdelse af skriftlige eksamensopgaver
Rettet den 06/03 2014 / Dokument: 8.2.12
Godkendt af BTH Version 4
aftalt med censor under pkt. 5.4 indtil den endelige opgave er færdig til udlevering
ved eksamen.
5.10 Når den endelige opgave foreligger, påhviler det opgavestilleren at aflevere denne i
administrationen, som sørger for kopiering af det rette antal opgaver. Dette bør ske
mindst en uge før eksamensdatoen.
5.11 Når eksamensopgaven er kopieret, opbevares eksamensopgaven med tilhørende
kopier til hver eksaminand forseglet i skolens boks, hvorfra materialet ikke må
fjernes før tidspunktet for afholdelse af eksamen.
5.12 Det er vigtigt at pointere at opgavestilleren har ansvaret for at kunne
dokumentere de enkelte trin i denne procedure, hvor dette er relevant, indtil den
endelige dokumentation er afleveret i administrationen.
Her tænkes på at opgavestilleren på given foranledning skal kunne fremvise f.eks.
opgaveudkast, tilrettede opgaveudkast, evt. skriftlige kommentarer fra hhv.
kommentator og censor helt frem til den endelige opgave.
Denne dokumentation opbevares af eksaminator og afleveres sammen med de
studerendes opgavebesvarelser i skolens administration.
Samtidig med at denne dokumentation oparbejdes, udfyldes tjekliste (findes
sidst i denne procedure) tjeklisten skal printes ud ved start af oparbejdelse af
dokumentationen og følge dokumentationen i hele processen.
Checklisten afleveres sammen med den endelige opgave i administrationen, der
opbevarer denne sammen med eksamensopgaverne og efter endt eksamen sammen
med opgavebesvarelserne og ovennævnte eksamensdokumentation.
5.13 Under hele forløbet med henholdsvis udarbejdelse og tilretning af
eksamensopgaverne, påhviler det enhver, som er involveret i forløbet, ikke at
videregive nogen form for oplysninger vedrørende eksamensopgavernes indhold til
eksaminanderne eller andre udenforstående personer.
6. Ansvar Uddannelseschefen har ansvaret for pkt. 5.1, 5.2, 5.3
Opgavestilleren har ansvaret for pkt. 5.4, 5.5, 5.6, 5.7, 5.8, 5.9, 5.12
Kontorlederen har ansvaret for pkt.5.10, 5.11, samt håndtering af checkliste efter
aflevering af denne i administrationen iht. pkt. 5.12.
Skolens personale har ansvaret for pkt. 5.13
MARTEC Frederikshavn, Kvalitetssystem Side 4 af 4
Afsnit: Måling, analyse og forbedring Dokument: 8.2.12
Emne: Udarbejdelse af skriftlige eksamensopgaver
Rettet den 06/03 2014 / Dokument: 8.2.12
Godkendt af BTH Version 4
Dokumentation for udarbejdelse af eksamensmateriale
Samtidig med at dokumentation for eksamensmateriale oparbejdes udfyldes denne tjekliste – denne tjekliste skal printes
ud ved start af oparbejdelse af dokumentationen og følge dokumentationen i hele processen