ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ NAZİLLİ İKTİSADİ VE İDARİ ... HIZMET.pdf · varlık bilim, doğa felsefesi, sanat ve dil felsefesi, etik felsefi antropoloji, hukuk ve devlet

1

ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ

NAZİLLİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ

SOSYAL HİZMET BÖLÜMÜ – DERS İÇERİKLERİ

I.YARIYIL

AI101 Atatürk İlke ve İnkılapları Tarihi I (2+0) 2

Dersin amacı öğrencileri Atatürk İlke ve İnkılâpları doğrultusunda bilinçlendirmek, başta Atatürk olmak üzere Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşunda rol oynayan kişileri ve mücadelelerini, Türk Kurtuluş Savaşı ve Türkiye Cumhuriyetinin temel felsefesini anlatmak

ve böylece insan haklarına ve toplumsal değerlere saygılı bireyleri topluma kazandırmaktır.

ECON100 Genel Ekonomi (3+0) 4

Ekonomi, fırsat maliyeti, kıtlık, seçim, piyasa ekonomisi, talep, arz, tüketici teorisi, firma teorisi, tam rekabet, tekelci rekabet, monopol, oligopol ve faktör piyasaları ile ilgili

temel kavramlar incelenir.

MAT153 Matematik I (4+0) 6

Bu dersin amacı, öğrencilere bağıntı, fonksiyon, limit, süreklilik ve türev hakkında gerekli bilgileri öğreterek matematiksel bir alt yapı oluşturmak ve problemlere rasyonel bir

şekilde yaklaşma yeteneği kazandırmaktır. Sayılar, fonksiyonlar, fonksiyonlarda limit ve süreklilik kavramı, türev ve uygulamaları, eğri çizimleri dersin konularıdır.

SBK506 Sosyal Bilimlere Giriş (3+0) 4

Bu derste, bilginin oluşumu, bilginin değeri, bilimin tanımı, bilim sınıflandırmaları,

sosyoloji biliminin temel kavramları, erken dönem sosyolojisi, 18. sosyolojisi ve 19. yüzyıl sosyolojisine genel bakış, August Comte ve pozitivist düşünce, Karl Marx’ın sosyolojisi,

Alexis de Tocqueville’in sosyolojisi ele alınacaktır.

SHO101 Felsefe ve Eleştirel Düşünce (3+0) 3

Bilgi, felsefe nedir? Felsefenin temel alanları nelerdir? Felsefi düşüncenin mitolojik ve teolojik sistemden farkı nedir? Bu ders temel olarak, insanın en önemli bilgi biçimlerinden

biri olan felsefi düşüncenin tanıtılmasını ve anlaşılmasını amaçlamaktadır. Bu çerçevede felsefe diye adlandırılan alanın en önemli bileşenleri olan, bilgi teorisi, bilim teorisi, mantık, varlık bilim, doğa felsefesi, sanat ve dil felsefesi, etik felsefi antropoloji, hukuk ve devlet

felsefesi, din felsefesi, metafizik ve bunun gibi temel felsefi konuların tanıtılması ve içselleştirilmesi amaçlanmaktadır. Ayrıca bu ders, hayatın yorumlanması, değer kavramı,

anlama, doğaüstü dünya, doğrunun sorgulanması ve iletişim ile sezgi arasındaki ilişkiyi anlamayı da amaçlamaktadır.

SHO103 Psikolojiye Giriş (3+0) 4

Bu ders, psikolojinin gelişimi, temel kavramları, konusu ve amacı, alt dalları, sosyal

hizmette psikolojinin önemi, fiziksel, ruhsal, bilişsel, sosyal, duygusal gelişim, duygu, dürtüler ve güdülenme, klasik ve edimsel koşullanma, öğrenme ilkeleri, bilişsel öğrenme, kişilik kuramları, tutumlar ve ön yargılar, davranış üzerinde sosyal etkiler başlıklı konuları

içermektedir. Bilimsel bir alan olarak psikolojide insanın nasıl ele alındığı ve incelendiğini kavratarak öğrencilerin, insan davranışlarının altında yatan faktörleri anlamalarını ve çeşitli

insan davranışlarına psikolojik açıklamalar getirebilmelerini sağlamaktır.

2

SHO105 Sosyal Hizmete Giriş (3+0) 3

Bu ders Sosyal Hizmet’in temel kavramlarına giriş mahiyetindedir. Bu ders sosyal

refah kavramı, sosyal hizmetin tanımı ve kapsamı; bilim ve disiplin olarak sosyal hizmet; sosyal hizmetin mesleki nitelikleri, amaçları, işlevleri ve ayırt edici özellikleri; sosyal hizmet mesleğinin temel unsurları; sosyal hizmetin bilgi temeli ve değer sistemi; sosyal hizmetin

uygulama düzeyleri ve temel yaklaşımları gibi konuları içermektedir.

TD101 Türk Dili I (2+0) 2

Dersin amacı dilin birey ve millet için önemi, yeryüzündeki dillerin sınıflandırılıp Türkçenin bu diller arasındaki yerini belirleme, Türkçe’nin tarihi gelişimi ve Türkçenin ses ve

şekil yapısının incelenmesidir.

YD101 İngilizce Dil Becerileri I (2+0) 2

Öğrencilerin, İngilizce’ye ait temel yapıları ve dil bilimsel yapıları öğrenmesini sağlamak; sosyal ve mesleki ortamlarda temel İngilizce kullanmalarını sağlamaktır.

II. YARIYIL

AI102 Atatürk İlke ve İnkılapları Tarihi II (2+0) 2

Dersin amacı, öğrencilere Türkiye Cumhuriyetinin Atatürk İlke ve İnkılâpları üzerinde nasıl şekillendiğini ve Atatürk’ün Türk milleti için seçmiş olduğu “Çağdaş Medeniyetleri

Yakalama” hedefinin önemini kavratmak ve benimsetmek, devrim sürecini değerlendirmek ve gelecek kuşaklara aktarılmasını sağlamaktır.

ISL329 İstatistik (3+0) 5

SBK103 Hukukun Temel Kavramları (2+0) 4

Bu derste; sosyal kurallar ve hukuk kuralları, hukuki yaptırım, pozitif hukukun

kaynakları, kanunlaştırma hareketleri, Türkiye'de kanunlaştırma hareketleri, içtihat hukuku, pozitif hukukun kolları, kamu hukuku ve özel hukukun dalları, hukukun temeli, kanunların

uygulanması, kanunların geçmişe dokunması durumu, kanunların anlam bakımından uygulanması; hukuksal ilişkiler ve haklar, hakların türleri, hak sahibi, tüzel Kişilerin nitelikleri ve doğuşları, tüzel kişilerin türleri, hakkın konusu, kazanılması ve kaybedilmesi,

hukuksal eylemler ve işlemler, hukuksal işlemlerin türleri, hakların korunması ele alınacaktır. Bu derste, öğrencilere, hukuk hakkında genel bilgiler verilmesi; öğrenecekleri konuların,

görecekleri derslerin genel hatlarıyla gösterilmesi amaçlanmaktadır. Öğrencilerin hukuk eğitiminin çerçevesini görmesi hedeflenmektedir. Başka bir ifadeyle bu ders, hukuk kavramları ve hukuk düşüncesiyle tanışmaya yöneliktir; öğrencilerin hukuksal düşünce

becerisi kazanmasına ve bunun artırılmasına çalışılmaktadır.

SHO102 Aile ve Çocuklarla Sosyal Hizmet (2+2) 6

Aile tanımı ve kavramsal tartışmalar, aile kuramları, aile politikaları, eş ve çocuk istismarı, boşanma ve ayrılık, evden kaçma ve terk, ailede kayıp vb., ailede yaşanan sorunlar

ve bu sorunlara ilişkin sosyal hizmet müdahalesi, aileyle ilgili ulusal ve uluslar arası yasal düzenlemeler vb. konular üzerinde durulmaktadır.

3

SHO104 Alan İncelemesi (1+2) 6

Bu dersin işleniş sürecinde öğrenciler çeşitli sosyal hizmet kurumlarını ve toplumsal yaşam alanlarını bir öğretim elemanının nezaretinde ziyaret ederler. Öğrencilerin bu

ziyaretlere ilişkin değerlendirme raporu yazmaları ve okuldaki ders saatlerinde gözlemlerini paylaşmaları istenir. Öğrencilerin çeşitli sosyal hizmet kurumları ve uygulamaları ile ilgili temel bilgi sahibi olmasını sağlamak; onları ilerde yapacakları çalışmalara hazırlamak ve

motive etmektir.

SHO106 Sosyal Antropoloji (3+0) 3

Sosyal kültürel antropolojinin tanıtımı, bazı temel konular kavramlar ve deneyimler antropolojinin kapsamı diğer bilimlerle ilişkisi, antropoloji kuramı: yaklaşımlar ve

sınırlılıklar; alan araştırması, yöntem ve teknikler; kültür kavramı, kültürel süreçler, kültürün özellikleri, kültürel farklılıklar, kültürel uyarlanma, kültürleme, kültürleşme, toplumsal

cinsiyet, evlilik; akrabalık ve aile; kültür ve karakter, dil ve iletişim, ideoloji ve simgesel sistem, simgeler, göstergeler; toplumsal örgütlenme, denetim, etniklik, kimlik, etnik merkezcilik; kültürel değişme, değişmenin işleyiş tarzı, yenilik ve yayılma; modern dünya

sistemi, endüstrileşme, globalleşme; çok kültürlülük, tüketim kültürü, popular kültür; uygulamalı antropoloji ve günümüz dünya toplumları, kalkınma, bağımlılık; antropoloji ve

Sosyal Hizmetler… Dersin amacı, öğrencilerin antropolojinin temel kavram ve yaklaşımlarına aşina olmasını sağlamaktır. Bu sosyal-kültürel antropolojiyi oluşturan ve tanımlayan önemli konuları, fikirleri, yöntemleri, kavramsal ve kuramsal çerçeveyi gözden geçirmeyi gerekli

kılmaktadır.

TD102 Türk Dili II (2+0) 2

Bu dersin amacı; öğrencilere, anlama ve ifade etmeyle ilgili temel beceriler kazandırmak, edebi metinleri okuma ve çözümleme pratiği sağlamak, proje yazmak ya da

sunu hazırlamada yararlı olacak kompozisyon yöntemlerini öğretmektir. Dil-düşünce bağlantısı açısından yazılı ve sözlü anlatım vasıtası olarak Türkçeyi doğru ve güzel

kullanabilme yeteneği kazandırabilmektir. YD102 İngilizce Dil Becerileri II (2+0) 2

Öğrencilerin, İngilizceye ait temel yapıları ve dil bilimsel yapıları öğrenmesini sağlamak; sosyal ve mesleki ortamlarda temel İngilizce kullanmalarını sağlanmaktadır.

III. YARIYIL

SBK311 Sosyal Bilimlerde Yöntem (3+0) 3

Giriş, Araştırma süreci ve tanımlanması tür çalışmanın amacı, Literatür, Tanımlayıcı

çalışma, Çapraz veriler, Zaman serisi verileri, Panel veri, Metodoloji, Deneysel tasarım, Operasyonel tanımları, değişkenlerin ölçümü ve ölçüm, Örnekleme, Dağılımlar gibi bilimsel araştırma için temel oluşturan süreçler derste ele alınacaktır. Bu ders, bilimsel araştırma ve

bilimsel bilginin kademeli merdivenlerine ilişkim genel yaklaşımlarını tanıtmaktadır.

SHO201 İnsan Davranışı ve Sosyal Çevre I (4+0) 6

Bu derste, bireyin içinde yaşadığı, aileler, gruplar, örgütler, kurumlar, topluluk ve toplumlar gibi sosyal sistemlerin etkileşimi çerçevesinde, insanının biyo-psiko-sosyal

gelişimini kapsayan kuramlar ile bebeklik, çocukluk ve gençlik dönemlerine ilişkin kuramlar ve sorunlar ele alınmaktadır. Dersin amacı, sosyal sistemler içinde varolan insan davranışı ve

gelişimini belli başlı sosyal bilim kuramları aracılığıyla incelemektir. Dersin hedefi ise, belirlenen amaç çerçevesinde insan davranışı ve gelişimi ekolojik / sosyal sistemlerle

4

gelişimsel yaklaşımın iç içe geçtiği bir kuramsal temelde ele almaktır. “Yaşam süresi boyunca

gelişim”in, ekolojik/sosyal sistemlerle etkileşimi sonucu öne çıkan bir diğer kavram “bio-psiko-sosyal” kavramıdır. İnsanın bio-psiko-sosyal bir varlık olduğu anlayışı bu dersteki ana

kavramlaştırmalardan biri olup, insanın içinde yer aldığı biyolojik, sosyal, psikolojik ve kültürel sistemler arasındaki etkileşimi ve insanın bu sistemlerle sürekli alışverişini içermektedir. İnsan farklılıkları; topluluk, organizasyon, grup ve aileler gibi sosyal sistemler

ve yoksulluk, cinsiyetçilik v.b gibi sosyal ve ekonomik etkiler, sözü edilen temelde ele alınan ve insan davranışını etkileyen diğer önemli başlıklar arasındadır.

SHO204 Sosyal Hizmet Mevzuatı (3+0) 5

Sosyal refahın ulusal ve uluslararası hukuksal kaynakları; gerek sosyal refah

hizmetlerini, gerekse sosyal hizmet uygulamasını ilgilendiren ulusal ve uluslararası düzenlemelerin gözden geçirilmesi; Sosyal hizmetle ilgili politika ve uygulamaları

düzenleyen ulusal ve uluslararası tüzel düzenlemelerin (mevzuatın) kavranarak öğretilmesi; öğrencinin, meslekle ilgili hukuk bilgilerinin uygulamada kullanılabilmesini sağlayacak donanıma ulaştırılması ve öğrencilerde sunum, soru sorma, sorgulama, tartışma,

değerlendirme, analiz sentez yapma yetilerinin geliştirilmesi derin konuları ve kazanımları arasındadır.

SHO203 İnsan Hakları ve Sosyal Hizmet (3+0) 4

İnsan hakları ve sosyal adalet, sosyal çalışma mesleğinin iki odağını oluştururlar.

Geleceğin sosyal çalışmacıları olarak sizlerin insan hakları konusunda çok iyi bilgilenmesi ve hak temelli yaklaşımı benimsemesi hem toplumumuzun hem mesleğimizin gelişimi açısından

gereklidir. Bu dersin amacı, müracaatçılara ve sosyal olgulara hak temelli yaklaşımla bakabilmemiz için gerekli olan temel bilgileri edinmek, , insan hakları düşüncesini anlamak, evrensel insan hakları konusunda bilgilenmek ve bilinçlenmek, ileriki yıllarda konu hakkında

daha fazla kendimizi geliştirmemiz için merak uyandırmak ve tartışmalar açmaktır.

SHO205 Madde Bağımlılığı ve Sosyal Hizmet (3+0) 4

Bağımlılık konusuna ilişkin tanımlar, risk faktörleri ve sonuçları bağımlılık konusuna sosyal hizmet yaklaşımı, bütüncü, sistemci, disiplinler arası ve çok sektörlü yaklaşım, farklı

bağımlılık alanlarında sosyal hizmet uygulamaları, bağımlılık kültürü, bağımlılık ve yaşam kalitesi, madde kullanımı ve bozuklukları, madde kullanımı ve bağımlılık, bağımlılık

alanındaki politika ve stratejiler (koruma ve önleme, madde kullanımını azaltma, güvenli kullanım) çocukların ve gençlerin sosyo-kültürel gelişimleri ve toplumsal yaşama katılımları, ergenlik döneminin özellikleri ve madde kullanım riskini artıran etmenler çocukların ve

gençlerin gelişiminde ve madde kullanımını önlemede ilgili taraflar, ailenin ve kurumların sorumlulukları, rolleri ve görevleri, bağımlılık yapıcı madde kullanan ve bağımlı olan

çocuklar ve gençlerle çalışma, koruma ve önleme çalışmaları, tedavi ve rehabilitasyon çalışmaları, sosyal hizmette problem çözme sürecinin aşamaları ve uygulama yaklaşımı, bağımlılıkla mücadele için ulusal politika ve strateji yaklaşımı, ulusa politika ve strateji

belgesi ve eylem planı 2006 – 2011 okullarda şiddeti önlemeye yönelik ulusal eylem planı kapsamında madde kullanımı ve bağımlılığı önleme çalışmaları, Birleşmiş Milletler Madde

Kullanımını Azaltma Programı, Avrupa Birliği çalışmaları, kurumsal yapılar, politika ve stratejiler, eylem planları, bağımlılık yapıcı madde kullanımı ve medya etiği, toplumsal koruma sistemindeki çocukların ve gençlerin madde kullanımı ve bağımlılık alanında sosyal

hizmet uygulamaları, denetimli serbestlik uygulamalarında madde kullanımı ve bağımlılık konusundaki çalışmalardır.

5

SHO207 Gençlerle Sosyal Hizmet (3+0) 4

Bu ders, gençler ve aileleri ile eko-sistem temelinde yerine getirilen sosyal hizmet uygulamaları üzerinde odaklaşmaktadır. Ders içeriğinde, geçlerin ve ailelerinin ihtiyaç ve

sorunları, Türkiye’deki gençlik refahı ve hizmetler, gençlik sorunları ile ilgili, müdahale stratejilerinin değerlendirilmesi, gençlere hizmet sunumunda vaka yönetimi gibi konular yer almaktadır. Bu dersin amacı, gençlik refahı hizmetleri ve gençlerle sosyal hizmet

uygulamaları konusunda öğrencilerin bilgilerini geliştirmelerinde onlara yardımcı olmak ve edindikleri bilgileri sosyal hizmet alanlarında işlevsel bir biçimde kullanabilme becerisi

kazandırmaktır.

SHO209 Oyunla İletişim (3+0) 4

Oyun yoluyla iletişim becerilerin geliştirilmesi, sosyal hizmet uygulamasında oyunun kullanımı, farklı müracaatçı gruplarını anlama bilgi ve becerisini geliştirme vb. konular

üzerinde durulmaktadır. Oyun ve iletişim becerilerini öğrenmek amaçlanmaktadır.

SHO211 Sosyal Hizmet Felsefesi (3+0) 4

Sosyal hizmetin tanımı, amacı, temel kavramları ve yaklaşımları; Dünyada ve Türkiye’de sosyal hizmetin tarihsel gelişimi; ortak insan gereksinmeleri ve sosyal hizmetin

temel unsurları; sosyal hizmet müdahalesi; yöntemleri; müdahale sürecinde kullanılan yaklaşımlar; sosyal hizmetin değerleri, etik ilkeleri; sosyal hizmet mesleğinin ayırt edici özellikleri; diğer disiplinlerle ilişkisi; sosyal hizmete temel oluşturan felsefi yaklaşımlar.

Sosyal hizmetin dünyada ve Türkiye’deki gelişimini, tarihsel süreçlerini, felsefi temellerini, bilgi, beceri ve değerlerini aktarmaktır.

SHO213 Edebiyatta Psikolojik İncelemeler (3+0) 4

Büyük küçük, değerli değersiz her edebiyat ürünü, insan kişiliğinin bir verisi olduğu

için, her derste bir edebi eser incelenecektir. Biçimsel kurallardan ve estetik yargılardan uzaklaşarak, edebiyat ürünlerini psikolojik açıdan görmek ve bu yapıtları, bir sosyal hizmet

uzmanına gerekli olan bilgi çerçevesi içinde değerlendirmektir.

SHO215 Sosyal Hizmet Bilişimi (3+0) 4

Bu ders, öğrencilere sosyal hizmet örgütlerinde kullanılan bilişim sistemleri ve teknolojileri hakkında bilgi vermek üzere tasarlanmıştır. Dersin amacı, bilişim sisteminin

tanımlanması, bilişim sistemlerinde çağdaş yaklaşımlar, sosyal hizmet örgütlerinde bilişim sistemlerinin yeni rolü, sosyal hizmet örgütlerinin ve mensuplarının bilişim ile ilgili ihtiyaçlarının değerlendirilmesi, sosyal hizmet örgütlerinde bilişim sistemlerinin

geliştirilmesi, bilişim sistemlerinin etiksel ve sosyal doğurguları gibi konularda öğrencinin bilgi kazanmasının sağlanmasıdır.

SHO217 İletişim Becerileri (3+0) 4

İletişimin kavramsal yönü (tanımı, amacı, özellikleri), iletişimin öğeleri, iletişimi

etkileyen faktörler, etkileşim, iletişim teknikleri, sözlü sözsüz iletişim, iletişimde vücut dili dersin konularındandır. İletişim teknikleri, sözlü-sözsüz iletişim ve beden dilini öğrenmek, bu

bilgileri sosyal hizmet müdahalelerini gerçekleştirirken kullanmak üzere uygulamaya geçirmek amaçlanmaktadır.

ISL325 Girişimcilik (3+0) 5

6

SBK205 Türk Siyasal Hayatı I (3+0) 5

Modern Türkiye'nin oluşumunda Osmanlı'dan günümüze modernleşme çabaları, Osmanlı bürokratik yapılanmasının günümüz Türkiye'sine etkisi, Türkiye Cumhuriyetinin

kuruluşu, kısacası Türk siyasal hayatının 1950lere kadarki dönemini tarih, lider biyografileri, siyasi kurumlar ve diğer anahtar kavramlar ile değerlendirerek incelenir. Ders, öğrencilerin Türkiye siyasetini etkileyen/belirleyen sosyal-ekonomik ve kültürel etkenleri anlamaları için

gereken tarihsel ve kavramsal bilgileri kazandırmaya yöneliktir. Bu dersin amacı Osmanlı İmparatorluğunun son döneminden günümüze Türk Siyasal yaşamındaki önemli konular,

aktörler, önemli olaylar ve bunların meydana getirdiği yapısal değişimleri siyasal, ekonomik ve toplumsal açıdan incelemektir. Dersin işlenişinde dönemler kronolojik şekilde değerlendirilecektir.

SBK502 Kamu Yönetimi (3+0) 4

Bu derste Türk kamu yönetimin yapılanması, Türkiye'de yerel yönetimler, adem-i merkezileştirme ve merkezi devletin yumuşatılması, bürokrasi, kamu personel yönetimi, Türkiye’de devletin yönetsel örgütlenmesinin yapı, işlev, reform boyutları dersin temel

konularını oluşturmaktadır.

SOS451 Örgüt Sosyolojisi (3+0) 4

ULU409 Uluslararası Güncel Konular (3+0) 6

IV. YARIYIL

SBK310 Türkiye’nin Toplumsal Yapısı (3+0) 5

Sosyo kültürel yapıya yaklaşım sorunu, sosyo kültürel yapının unsurları, sosyo

kültürel yapının analiz yöntemi, Türkiye toplumsal yapısının tarihsel değişme ve dönüşüm evreleri, nüfus ve nüfus konuları, aile, eğitim, din, ekonomi, siyaset, sağlık, göç dersin temel konularıdır. Türkiye'nin toplumsal yapısının tarihsel süreklilik çizgisi içinde genel olarak

sosyo kültürel, özel olarak kurumsal çerçevede değerlendirilmesi ve kurumsal gelişmelerin gerek kendi içinde gerek kurumsal sistem ve sosyo kültürel sistem düzeyinde sosyo kültürel

değişme, gelişme, bütünleşme, çözülme süreçleri çerçevesinde analiz edilmesi temel amaçtır.

SHO202 İnsan Davranışı ve Sosyal Çevre II (3+2) 3

Bu derste, bireyin içinde yaşadığı, aileler, gruplar, örgütler, kurumlar, topluluk ve toplumlar gibi sosyal sistemlerin etkileşimi çerçevesinde, insanının biyo-psiko-sosyal

gelişimini kapsayan kuramlar ile genç yetişkinlik, orta yaş ve yaşlılık dönemlerine ilişkin kuramlar ve sorunlar ele alınmaktadır.

SHO206 Sosyal Hizmet Araştırması (3+0) 3

Araştırma nedir? Sosyal araştırma nedir? Sosyal Hizmet araştırması nedir? Nasıl

yapılır? Çeşitleri. Yöntem ve teknikler, nicel ve nitel araştırmalar ve aralarındaki ayrımlar; tarihsel süreç içinde anlatarak araştırma kavramını kavratmak, öğrencinin nicel ve nitel araştırma yöntem ve tekniklerini ileride kullanabilmesini sağlayacak yönde öğretmek ve

eğitim vermek dersin içerik konularındandır. Sosyal hizmete dair konularda yukarıda belirtilen teknikler çerçevesinde öğrenciler bireysel ve/veya grup çalışmaları yapmaktadır.

7

SHO208 Çocuk İhmali, İstismarı ve Sosyal Hizmet (3+0) 5

Çocuğa yönelik kötü muamele, ihmal ve istismar kavramı ve kapsamı, istismarla ilgili teoriler, risk altındaki çocuklar, ihmal ve istismarın sonuçları, çocuk hakları ve çocuğun

korunması, çocuk ihmal ve istismarında sosyal hizmet müdahalesi, istismarı yapan kişilerin özellikleri, çok disiplinli çalışmanın yeri ve önemi vb. konular üzerinde durulmaktadır.

SHO210 Kentleşme, Kentsel Sorunlar ve Sosyal Hizmet (3+0) 5

Bu dersinin amacı öğrencinin sosyal hizmetin “çevresi içinde birey” kavramı

çerçevesinde kentleşme süreci, bu sürecin birey, grup ve toplum yaşamı üzerindeki etkileri, kentleşmenin neden ve sonuçları, kentleşmeye ilişkin kuramlar ile ilgili bilgi sahibi olmasıdır. Böylece bireyler, gruplar ve topluluklarla sosyal hizmet uygulaması yaparken yaşam

koşullarından kaynaklanan ne tür ihtiyaç ve sorunlarla karşılaşabileceği ve nasıl müdahale edebileceği konusunda mesleki bir perspektif kazabilmesidir.

SHO212 Okul Sosyal Hizmeti (3+0) 5

Okul ortamında sosyal hizmet uygulamasına ilişkin temel bilgi ve beceri kazanımı

üzerine odaklanan bu dersin kapsamında okul sosyal hizmetinin kavramsal içeriği, okul sosyal hizmetinin tarihsel gelişimi, okul sosyal hizmet uzmanının rol, görev ve işlevleri, okul

çağındaki çocuklar ve aileleri ile ilgili ve sosyal hizmet yönünden gerekli mevzuat konuları yer almaktadır.

SHO214 Evde Bakım Hizmetleri (3+0) 5

Ders içeriği, özel bakıma muhtaç hale gelmiş özürlüler ve yaşlılar gibi kişiler için evde

bakım hizmetlerinin türleri, evde bakım hizmetlerinin örgütlenmesi ve yönetimi, evde bakım hizmetlerinde sosyal hizmet uzmanının rol ve işlevi, evde bakım hizmetlerinde vaka yönetimi gibi konuları kapsamaktadır.

SHO216 Sivil Toplum Örgütleri ve Sosyal Hizmet (3+0) 5

Dersin içeriğinde sivil toplum örgütleri (NGO) ve gönüllük kavramları, Dünya’da ve Türkiye’de sivil toplum örgütlerinin tarihsel gelişimi, Sivil toplum örgütlerinin sosyal hizmet açısından önemi, sivil toplum örgütlerinin örgütsel yapısı ve işlevleri çerçevesinde sosyal

hizmet uzmanının rol ve becerileri gibi konular yer almaktadır.

SHO218 Toplumsal Cinsiyet ve Sosyal Hizmet (3+0) 5

Toplumsal cinsiyet kavram ve kapsamı, toplumsal cinsiyete dayalı toplum yapısını ve bu yapı içinde kadınların karşı karşıya kaldıkları yaygın ve köklü sorunların anlaşılmasına ve

çözümlenmesine yardımcı olacak kavramsal bakış açısı, konuyla ilgili teorik yaklaşımlar, sosyal hizmet uygulamaları ve sosyal hizmet ve sosyal hizmet uzmanının rolleri, aile içi

şiddet, toplumsal cinsiyet ve kültür, ulusal ve uluslararası yasal ve örgütsel düzenlemeler vb. konular üzerinde durulmaktadır.

SHO220 Sosyal Çalışmacılar İçin Yabancı Dil (3+0) 5

İngilizcede temel ve sık kullanılan sosyal hizmet kavram ve terimlerinin kavranması,

Sosyal hizmet kuram ve uygulamasına ilişkin seçilmiş sosyal hizmet makaleleri ve metinleri üzerinde çalışma bu dersin içeriğini oluşturmaktadır.

SHO222 Sokak Sosyal Hizmeti (3+0) 5

Toplumsal bir çevre olarak sokak, risk altındaki çocuklar, sokak çocukları, sorunun

nedenleri, evsizlik, kurumsal ve toplum temelli hizmetler, sokak sosyal hizmeti, hükümet dışı

8

kuruluşlar ve ilgili kurumlarla ilişkiler, ulusal ve uluslararası yasal düzenlemeler bu dersin

konularındandır.

ÇEKO102 Çalışma Psikolojisi (2+0) 6

ÇEKO306 Sosyal Güvenlik Hukuku (3+0) 4

SBK104 Medeni Hukuk (2+0) 4

Bu derste; hukukun tanımı, hukuk kuralları (hukuk kurallarının nitelikleri, çeşitleri,

din ahlâk, örf ve âdet kuralları ile ilişkisi ve farkları), yaptırım, hukukun dalları, medeni hukuk hakkında genel bilgiler: medeni hukukun konusu, sistemi, kaynakları, medeni hukukun

başlangıç hükümleri: medeni hukukun uygulanması (zaman bakımından, anlam bakımından uygulanması), kanunun tamamlanması, kanunda boşluk ve kanunda boşlukların doldurulması, hakimin takdir yetkisi; iyi niyet ilkesi, dürüstlük kuralı; ispat yükü, medeni hukukun temel

kavramları: hak kavramı ve çeşitleri, hukukî olay, hukukî ilişki, hukukî işlem ve çeşitleri, irade açıklaması, irade beyanı ve yorum, hukukî işlemlerde şekil, geçersizlik ve geçersizlik

türleri, irade ile beyan arasındaki uygunsuzluk halleri, irade sakatlığı, gabin, temsil gibi kavramlar; kişiler hukuku: kişi, Kişilik kavramları; gerçek kişiler, gerçek kişiliğin başlangıcı, sona ermesi, ehliyetleri, kişilik hakkı ve kişiliğin korunması, yerleşim yeri ve hısımlık, kişisel

durum ve kişisel durum sicili, tüzel Kişiler, kavram, türleri, kuruluşu, ehliyetleri ve sona ermesi; Medeni Hukuk tüzel Kişileri (Dernekler ve Vakıflar).Aile Kavramı ve Aile Hukuku

Hakkında Genel Bilgiler; Nişanlanma; evlenme, evliliğin genel hükümleri (evlilik birliğinde eşlerin hak ve yükümlülükleri, eşlerin kişisel durum statüsü, eşlerin hukukî işlemleri, evlilik birliğinin korunması, eşler arasında yasal mal rejimi), evliliğin geçersizliği (evliliğin yokluğu,

mutlak-nisbî butlanı), boşanma, soybağı, evlat edinme, velayet, vesayet, eşya kavramı, ayni hak kavramı ve çeşitleri, ayni haklara hakim olan ilkeler, zilyetlik, tapu sicili, kadastro,

mülkiyet hakkı, taşınmaz mülkiyeti, kat mülkiyeti, taşınır mülkiyeti, irtifak hakları, taşınmaz yükü, taşınmaz rehni ve taşınır rehni, yasal mirasçılar, atanmış mirasçılar, şekli ve maddi anlamda ölüme bağlı tasarruflar, ölüme bağlı tasarrufların yorumu ve iptali, ölüme bağlı

tasarruflarda tasarruf serbestisinin sınırları. Mirasın geçmesi, kazanılması ve paylaşılması ele alınır.

SBK206 Türk Siyasal Hayatı II (3+0) 5

Dersin amacı, tarihsel arka planı içerisinde Türk iç politikasının gelişimini açıklamak,

anayasa, ordu, siyasal partiler, sivil toplum başlıkları altında Türk demokrasisinin evrimini açıklamaktır. Bu derste, tek parti rejimi, çok partili siyasete geçiş, Demokrat Parti dönemi, 27

Mayıs Darbesi, Koalisyon Hükümetleri, 12 Mart Muhtırası, 1980 Darbesi ve 1983 sonrası Türk siyasal hayatı ele alınacaktır.

V. YARIYIL

SHO301 Sosyal Hizmet Kuram ve Uygulamaları I (3+2) 7

Genelci Sosyal Hizmet Yaklaşımı; Sosyal Hizmete farklı açılardan bakış; ihtiyaçların karşılayıcısı olarak sosyal hizmet; gelişen bir meslek olarak sosyal hizmet; bilgi, beceri ve

değerlerin yaratıcı karışımı olarak sosyal hizmet; problem çözme süreci olarak sosyal hizmet; insanlar arası etkileşime müdahale olarak Sosyal Hizmet, bu dersin temel içeriğini

oluşturmaktadır. Aşağıdaki detaylar üzerine öğrenci bilgilendirmesinde bulunulur: Mikro Uygulama: İlişki ve İletişim

9

Mikro Uygulama: Uzman-Müracaatçı İlişkisi

Mikro Uygulama: Mülakat Süreci/Bireyle Sosyal Hizmet Mezzo Uygulama: Sosyal Sistem Olarak Küçük Gruplar

Mezzo Uygulama: Grup Dinamiği Mezzo Uygulama: Sosyal Hizmet Uzmanı ve Çoklu Müracaatçı Sistemi Makro Uygulama: İnsani Hizmetleri Etkileyen Çevre Faktörleri.

Makro Uygulama: Örgütsel ve Toplumsal Değişme. Makro Uygulama: Örgütsel ve Toplumsal Değişme Sürecinde Makro Beceriler.

Genelci Uygulamada Sosyal Hizmet Uzmanının Rol ve Fonksiyonları.

SHO303 Araştırma Uygulaması I (0+4) 4

Bu ders, öğrencilerin bir öğretim elemanının yönetiminde, bireysel olarak veya küçük gruplar halinde bir araştırma projesini üstlenmelerine olanak sağlamaktadır. Ders,

öğrencilerin, araştırma projeleri ile ilgili olarak seçtikleri konular etrafında odaklaşır. Öğrenciler, sosyal hizmete ilişkin bir sorun alanında bir araştırma projesi geliştirmekte serbesttirler. Ders süresince, öğrencilerden seçtikleri konu ile ilgili bir araştırmayı “araştırma

önerisi” hazırlama kurallarına uygun olarak planlamaları ve veri toplama aracını geliştirerek uygulama için gerekli hazırlıkları tamamlamaları beklenir.

SHO305 Adli Sosyal Hizmet (3+0) 4

Adli sosyal hizmetin öğrencilere tanıtılmasına yönelik bu ders kapsamında, suçlu

çocukların hakları ve ihtiyaçları; “Birleşmiş Milletler Çocuk Haklarına Dair Sözleşme ” ve “İnsan Hakları Beyannamesi” kapsamında çocuk-genç ve yetişkin suçlular; Türkiye’de suçlu

çocuklar ve yetişkinlerle ilgili adalet sistemlerinin özellikleri; her yaş ve cinsiyetteki suçlularla önleyici ve ıslah edici sosyal hizmet müdahalesi ve uygulamaları gibi konular bulunmaktadır.

SHO307 Aile Danışmanlığı (3+0) 5

Özellikle çeşitli bakımlardan dezavantajlı durumdaki ailelere yönelik aile danışmanlığı ve tedavisi hakkında öğrencileri bilgilendirmeye odaklanan bu ders içeriğinde, aile danışmanlığı ve aile tedavisinde kullanılan kavramların incelenmesi, aile tedavisinin tarihsel

gelişimi, aile tedavilerinde kullanılan modeller ve teknikler. Aile sistemleri teorisi, yapısal, yaşantısal, psikodinamik, stratejik sistemik ve bilişsel davranışçı aile tedavisi modelleri, aile

tedavisinde profesyonel duruş, aile heykelleştirmesi, aile genogramı oluşturma, sosyal hizmet uzmanının aile tedavisine yaklaşımı ve sosyal hizmet uygulamalarında aile tedavisi tekniklerini kullanması gibi konular yer almaktadır.

SHO309 Psikiyatrik Sosyal Hizmet (3+0) 5

Akıl ve ruh sağlığı yönünden güçlük içinde olan kişilere yönelik sosyal hizmet uygulamaları konusuna odaklanan bu ders içeriğinde, eko-sistem bakışıyla psikopatoloji; akıl hastalıklarının sınıflandırılması; ruh sağlığı ve akıl hastalıkları alanındaki kuramların

incelenmesi; akıl hastalıklarının tedavisi; akıl hastalıklarının toplum ve aile üzerindeki etkisi; ruh sağlığı alanındaki hizmet sistemleri; psikiyatrik sosyal hizmet kavramı ve tarihi gelişimi;

psikiyatrik sosyal hizmetin ilke, yöntem ve teknikleri gibi konular yer almaktadır.

SHO311 Engellilerle Sosyal Hizmet (3+0) 5

Bu ders, özürlülerle sosyal hizmet uygulamasının temel amacı, işlevi ve yöntemleri üzerinde odaklaşmaktadır. Ders içeriği, özürlülük ve rehabilitasyon kavramlarının analizi,

özürlülüğün nedenleri ve özürlü tipleri, özürlülüğün sosyal boyutu, özürlü hakları, özürlülerin sosyal ve fiziksel ihtiyaçlarının karşılanması, özürlülere yönelik çağdaş hizmet modelleri,

10

özürlülerle sosyal hizmet uygulaması, rehabilitasyon hizmetinde ekip çalışması ve sosyal

hizmet uzmanının ekip içindeki rolü gibi konuları içermektedir.

SHO313 Gerontolojik Sosyal Hizmet (3+0) 5

Bu ders, gerontolojik sosyal hizmet için gerekli temel bilgi ve becerileri işlemek üzere tasarlanmıştır. Ders içeriğinde gerontoloji ve gerontolojik sosyal hizmet kavramları; yaşlıları

etkileyen biyolojik, psikolojik, sosyolojik, politik ve ekonomik etkenler; yaşlıların karşılaştığı psiko-sosyal sorunlar; gerontolojik sosyal hizmet kapsamında müdahale yöntem ve

tekniklerine ilişkin konular yer almaktadır.

SHO315 Göçmen ve Sığınmacılarla Sosyal Hizmet (3+0) 5

Göçmenlik ve sığınmacılık süreci, göçmen ve sığınmacıların bulundukları ülkelerde karşılaştıkları güçlükler ve psiko–sosyal sorunları, uluslararası belgelerde göçmen ve

sığınmacılarla ilgili politikalar, Türkiye ve dünya örnekleri, göçmen ve sığınmacılarla sosyal hizmet uygulamaları

SHO317 Toplumsal Kalkınma ve Sosyal Hizmet (3+0) 5

Toplumsal kalkınma, kırsal ve kentsel kalkınma temel tanımlar, kalkınma yaklaşımları

ve modelleri gelişme ekonomisi ve sosyal politika açısından toplumsal kalkınmanın kavramsal boyutları, sosyal hizmette bütüncül yaklaşım açısından toplumsal kalkınma konusuna bakış, ekonomik ve sosyal kalkınmaya bütüncül yaklaşım, Türkiye’de toplumsal

kalkınma çalışmaları; yapısal gelişme sürecinde kalkınma politikaları, kalkınma planlarında toplumsal kalkınma, Türkiye’de toplumsal kalkınma uygulamalarının değerlendirilmesi,

sosyal hizmet açısından toplumsal kalkınma yaklaşımı, kalkınma modelleri, planları, programları ve projeleri oluşturma, sosyal hizmet kuramı açısından toplumsal kalkınma programlarının ve projelerinin uygulanması Ekonomik yaşamda devletin rolü, sosyal refah

devletini hedefleyen ekonomik modeller.

SHO319 Proje Semineri (3+0) 5

Bu ders, toplum yönelimli projelerin tasarımı ve yönetimi ile ilgili temel bilgi ve beceriler üzerinde odaklaşmaktadır. Ders içeriği iki bölümden oluşmaktadır. Birinci bölüm

sınıf içi çalışmaları kapsamaktadır. Bu bölümde, öğrencilerden proje tasarımı ve yönetimi ile ilgili kavramsal ve teknik bilgilerini geliştirmeleri beklenmektedir. İkinci bölümde,

öğrencilerin toplum yönelimli bir proje tasarımını gerçekleştirmede deneyim sahibi olmalarına olanak sağlanmaktadır. Bu süre içinde, her öğrencinin bağımsız olarak, toplumdaki bir sorun üzerinde odaklaşmayı seçmesi, bu sorun ile ilgili veri toplaması, sorunun çözümü

amacıyla ihtiyaçların değerlendirilmesini yapması ve bir hizmet projesi tasarımını gerçekleştirmesi beklenmektedir. Buna ilaveten, öğrencilerden geliştirdikleri proje önerilerini

sınıfta sunmaları ve tartışmaya açmaları da beklenmektedir. VI. YARIYIL

SHO302 Sosyal Hizmet Kuram ve Uygulamaları II (3+2) 7

Bu ders kapsamında aşağıdaki detaylar üzerine öğrencilere bilgilendirmede bulunulmaktadır:

Genelci Sosyal Hizmette Planlı Değişme Süreci

Genelci Sosyal Hizmet Uygulamalarında Müracaatçıyı Kabul Etme Aşaması Genelci Sosyal Hizmet Uygulamalarında Müracaatçıyı Tanıma Süreci

Genelci Sosyal Hizmet Uygulamalarında Planlama: Planlama Unsurları/Eylem Planını Etkileyen Faktörler

11

Genelci Sosyal Hizmet Uygulamalarında Planlama: Planlama Sürecinin Safhaları

Doğrudan (Direkt) Uygulama Eylemi Dolaylı Uygulama Eylemi

Genelci Uygulamada Değerlendirme Genelci Uygulamada Sonlandırma ve Takip Genelci Uygulamada Müracaatçıyı Savunma

Genelci Uygulamada Vaka Yönetimi Genelci Sosyal Hizmet Yöntemlerine Yeni Bir Bakış

Genelci Uygulamalarda Kayıt Tutma

SHO304 Araştırma Uygulaması II (0+4) 5

Bu ders, öğrencilerin bir öğretim elemanının yönetiminde, bireysel olarak veya küçük gruplar halinde bir araştırma projesini üstlenmelerine olanak sağlamaktadır. Ders,

öğrencilerin, araştırma projeleri ile ilgili olarak seçtikleri konular etrafında odaklaşır. Öğrenciler, sosyal hizmete ilişkin bir sorun alanında bir araştırma projesi geliştirmekte serbesttirler. Ders süresince, öğrencilerden seçtikleri konu ile ilgili bir araştırmayı “araştırma

önerisi” hazırlama kurallarına uygun olarak planlamaları ve veri toplama aracını geliştirerek uygulama için gerekli hazırlıkları tamamlamaları beklenir.

SHO306 Sosyal Hizmet Uygulaması I (0+6) 3

Bu ders alan uygulaması eğitimini içeren derslerin ilkini oluşturur. Ders süresince

öğrenciler haftada 6 saat (bir gün) alanda bulunurlar. Bu süre içinde öğrencilerden, Bölümce belirlenecek korunmaya muhtaç çocuklar, suçlu çocuklar, özürlüler, yaşlılar gibi özel ihtiyaç

gruplarına yönelik bir alanı etraflıca ve derinlemesine incelemeleri, bu alanda hizmet veren kuruluşlarda belirli bir program çerçevesinde katılımcı-gözlemci olarak yer almaları, gerçekleştirilen sosyal hizmet müdahalelerini kuram ve uygulama bütünlüğü çerçevesinde

mikro, mezzo ve makro düzeyde birey, aile, grup, örgüt ve toplumu odak olarak değerlendirmeleri ve böylece sosyal hizmet uygulaması yönünde bilgi, beceri ve içgörü

kazanmaları beklenir. Öğrenciler, çalışmalarını bir eğitsel danışmanın sorumluluğunda gerçekleştirirler.

SHO308 Tıbbi Sosyal Hizmet (3+0) 5

Derste öğrencilere sağlık hizmet ortamları, bu ortamlarda sosyal hizmet uzmanlarının

belirgin rolleri, ve çocuklar, kadınlar, yaşlılar gibi belirli müracaatçı gruplarına yönelik sağlık hizmetleri konusunda bilgi verilir. Dersin içeriğinde hastalığın psiko-sosyal sonuçları; hasta hakları ve sorunları; Türkiye’de günümüz sağlık hizmet sistemleri; tıbbi sosyal hizmetin

tanımı; tıbbi sosyal hizmetin tarihsel gelişimi; çeşitli sağlık hizmeti ortamlarında bireyler, aileler, gruplar ve hizmet verenlere yönelik sosyal hizmet uygulama beceri ve stratejileri;

disiplinler arası ekip çalışması ortamında sosyal hizmet uzmanının rolü gibi konular yer alır.

SHO310 Yoksulluk ve Sosyal Hizmet (3+0) 5

Türkiye’de yoksulluk ve eşitsizlik konularının incelendiği bu dersin içeriğinde, sosyal bir sorun olarak yoksulluk; yoksulluk sorununun belirleyicisi olarak mikro, mezzo ve makro

değişkenler ve yoksulluk nedenlerinin irdelenmesi; yoksulluğun doğurguları (sonuçları); yoksulluğa neden olan sosyal risklerin azaltılmasında ve yoksullukla baş etmede sosyal hizmetin rol ve işlevi gibi konular yer almaktadır.

SHO312 Afetlerde Sosyal Hizmet (3+0) 5

Deprem, sel baskını, kaza, savaş vb. afet durumlarıyla karşı karşıya kalanların ruhsal, duygusal ve ekonomik açıdan yaşadıkları sorunlar ve sorunlar karşısındaki tepkileri,

12

sorunların aşılması yönünde etkili sosyal hizmet müdahalesi, afet yönetimi, afet durumlarında

çok disiplinli ve eşgüdümlü çalışma vb. konular üzerinde durulmaktadır.

SHO314 Yerel Yönetimler ve Sosyal Hizmet (3+0) 5

Ders içeriği, yerel yönetim türleri ve işlevleri, yerel yönetimlerin toplum refahının oluşturulması ve geliştirilmesindeki rol ve yükümlülükleri, sosyal hizmet uzmanının yerel

yönetimlerdeki rol ve işlevleri gibi konuları kapsamaktadır.

SHO316 Endüstriyel Sosyal Hizmet (3+0) 5

Ders içeriği, iş yaşamı ile ilgili belirli etkenlerin bireylerin, ailelerin ve işçilerin biopsikososyal işlevleri üzerindeki etkileri, endüstriyel sosyal hizmetin oluşumu ve kavramsal

analizi, endüstriyel ortamlar ile diğer işyerlerinde sosyal hizmet uzmanının rolü ve sahip olması gerekli temel beceriler gibi konuları kapsamaktadır.

SHO318 Özel Sosyal Hizmet Kuruluşları ve Yönetimi (3+0) 5

Öğrencilerin özel sosyal hizmet kuruluşlarındaki yönetiminin süreci konusunda fikir

sahibi olması; özel sosyal hizmet kuruluşlarını ziyaret ederek gözlem yapma olanağı bulaması, böylece süreci daha iyi kavraması; özel sosyal hizmet kuruluşlarında çalışan sosyal

hizmet uzmanının sahip olması gereken müdahale becerilerini öğrenmesi amaçlanmaktadır.

SHO320 Krize Müdahale ve Sosyal Hizmet (3+0) 5

Bu ders, birey ve ailelerin karılaştıkları kriz durumlarının özel anlamı üzerinde odaklaşmaktadır. Ders içeriği, kriz olaylarının psikolojik, fizyolojik ve sosyal yönleri; krizin

ve kriz içindeki bireylerin özellikleri ve bunların karşılıklı etkileşimi; kriz durumlarına sosyal hizmet müdahalesi; krize müdahalede sosyal hizmet uzmanının duygusal durumu ve bu duygunun görevine etkisi gibi konuları içermektedir.

VII. YARIYIL

SHO401 Sosyal Hizmet Kuram ve Uygulamaları III (3+2) 8

Bu ders kapsamında aşağıdaki detaylar üzerine öğrencilere bilgilendirmede

bulunulmaktadır: Sistem Teorisi’ni Hayata Geçirmek; Değer Çatışmaları, Çözümleme Yolları

NASW Etik Kurallarını Anlama ve Kullanma; Politik Kararları Etkileyen Değerler ve Etik Kuralları Anlama

İlişki Kurma; Kazançların Gözden Geçirilmesi

Kaybı Anlamak; Yardım İstemeyen Aile İle Çalışma Mülakatı Uygulama ve Analiz Etme; Güce Dayalı Mülakat

Birey, Aile, Organizasyon ve Toplum İçin Bilgi Toplama Yöntemleri Grup Mülakatı; Ailenin Köklerini Değerlendirme Örgütsel Farklılık; Değerlendirme ve Değişim İçin Örgütsel Konuların Ele Alınışı

Çalışmaya Gönüllü Olmayan Müracaatçı İle Anlaşma Yapmak; Hizmet Hedeflerinde Çoklu Yaklaşımlar

Ebeveyn Grubunu Yönetme; Topluma Müdahalede Strateji Oluşturma Yaşam Krizleri Sırasında Aileye Müdahale; Yardım Edebildiğimizi Nasıl Anlarız Süreç Raporları Aracılığıyla İletişim Becerilerini Değerlendirme; Etkili Havale

Yapabilmek

13

SHO403 Sosyal Hizmet Uygulaması II (0+12) 7

Bu ders süresince öğrenciler haftada on iki saat (iki gün) alanda bulunurlar. Bu süre içinde öğrenciler, uygulamalarını, bir insani hizmet örgütüne yerleştirilerek kurum

danışmanının idari sorumluluğu altında yerine getirirler. Ayrıca, Bölümce görevlendirilen bir öğretim elemanı, öğrenci ile kurum danışmanı arasında teorik dersler ile uygulama derslerinin içeriklerinin beklenen eğitsel deneyimler açısından ilişkilendirilmesi ve bütünleştirilmesi

yönünde sorumlu kılınır. Bu ders süresince öğrenciler, genelci sosyal hizmet yaklaşımı çerçevesinde birey, grup, aile ve toplumla sosyal hizmet uygulaması deneyimini kazanırlar.

SHO405 Sosyal Hizmet Yöntemi (3+0) 5

Bu ders, öğrencilere sosyal hizmet örgütlerinin işleyişi konusunda bilgi sağlamak ve

etkili bir sosyal hizmet yönetimi için gerekli bilgi ve becerilerinin ne olduğu hakkında bilgi vermek üzere tasarlanmıştır. Öğrencilerin sosyal hizmet alanındaki yönetim konularını

hakkıyla kavramaları beklenmektedir. Dersin içeriğinde örgüt ve yönetim kavramı ve kuramları, sosyal hizmet örgütlerinin temel özellikleri ve türleri, yönetim ilkeleri ve boyutları, örgütsel çatışma ve örgütsel değişme, çağdaş yönetim anlayışının sosyal hizmete uyarlanması,

yönetici olarak sosyal hizmet uzmanı gibi konular yer almaktadır.

SHO407 Sosyal Politika ve Planlama (3+0) 6

Bu ders kapsamında aşağıdaki detaylar üzerine öğrencilere bilgilendirmede bulunulmaktadır: Sosyal Politika Kavramı, Kapsamı, Doğuşu ve Gelişimi (Tarihsel Bakış),

Liberal Devletten Sosyal Devlete, Devlet Anlayışındaki Değişimler ve Sosyal Devlet, Türkiye Örneğinde Sosyal Politikaların Oluşturulmasında Etkili Olan Ulusal ve Uluslararası Güçler,

Sosyal Politikaları Görünür Kılan Araçlar ve Ulusal Mevzuat, Kamusal Kurumsal Düzenlemeler, Bir Sosyal Politika Aracı Olarak Planlama Kavramı, Örgütlenmesi ve Uygulamaları: Türkiye’de Planlama Uygulamasının Gelişimi/Değişimi, Planlama Anlayışında

Yeni Yönelimler, Uluslararası Araçlar, Sosyal Politikanın Uygulama Alanları, Sosyal Politikaların Oluşturulması ve Uygulanmasında Bir Meslek ve Disiplin Olarak Sosyal

Hizmetin Katkısı

SHO409 Vaka Tartışmaları (3+0) 4

Bu ders kapsamında aşağıdaki detaylar üzerine öğrencilere bilgilendirmede bulunulmaktadır:

Farklı alanlardan çocuk vakalarla çalışma becerileri öğrenmek Farklı alanlardan yetişkin vakalarla çalışma becerileri öğrenmek Toplumun farklı kesimlerinden ailelerle çalışma becerileri öğrenmek

Birey, grup ve toplumla çalışma müdahale düzeylerinde örnekleri incelemek

VIII. YARIYIL

SHO402 Blok Uygulama (0+30) 30

Sekizinci yarıyıl boyunca haftanın beş günü devam eden bu derste, öğrencinin genelci sosyal hizmet uygulamasını tüm aşamalarıyla gerçekleştirmesi ve çalıştığı kuruluşun içinde

bulunduğu alana ilişkin bir proje planlayarak uygulaması beklenir. Uygulama bir kuruluş ortamında bir öğretim elemanının danışmanlığı altında gerçekleşir. Kuruluşun bir elemanı gibi çalışmasının beklendiği bu süreçte, öğrencinin bir sosyal hizmet uzmanı olarak mesleki kişilik

geliştirmesi ve profesyonel bir uygulayıcı olma becerisi kazanması beklenir. Öğrenci, dönem sonunda gerçekleştirdiği sosyal hizmet uygulamaları ve proje çalışmasına ilişkin çalışma

raporunu detaylı bir şekilde hazırlayarak danışmanı aracılığıyla Bölüm Başkanlığı’na sunar.