Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Matemática Docente: Thiare Díaz Fernández [email protected]Curso: 5° Básico Página Web: www.escuelaeliassanchez.cl Instagram: escuela_elias_sanchez Correo: [email protected]Facebook: https://www.facebook.com/elias.sanchezortuzar.73 Actividad Matemática N°11: Medidas de longitud estandarizadas Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA19: Medir longitudes con unidades estandarizadas (m, cm, mm) en el contexto de la resolución de problemas. Habilidades: Representar – comparar – medir. Instrucciones generales: 1. Durante tus clases de matemática trabajaremos página 50 y 51 del cuaderno de actividades tomo 1. 2. Los tickets de salida serán evaluados con nota acumulativa durante las clases virtuales. 3. Si no puedes conectarte a las clases, envía el desarrollo de tu tarea al correo institucional de la profesora. 4. Escribe tus respuestas con números claros y letra legible. 5. Esta actividad es de carácter formativo.
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Actividad Matemática N°11: Medidas de longitud estandarizadas
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Objetivo: OA 6 Leer independientemente y comprender textos no literarios
Habilidades: Argumentar y comunicar
Fecha de la evaluación: martes 19 de Octubre 2021-- Miércoles 20 de octubre 2021.
Temario prueba:
• Tipos de textos. • Clasificación de textos. • Textos Informativos.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
Instrucciones generales:
1. La prueba de lenguaje la realizaremos a través de formulario de google solo para los estudiantes que por decisión de los apoderados no asisten a clases presenciales que son solo 11 estudiantes. El resto del curso rendirá la evaluación de manera presencial
2. Escribe en el espacio dado tu nombre y apellido. 3. Dispones de 60 minutos para resolver tu prueba. 4. Responde TODAS las preguntas de la prueba, marcando la alternativa corr 5. Mantén la cámara encendida durante toda la evaluación. Si presentas dificultades con tu cámara,
avisa a la profesora. 6. Mantén el micrófono en silencio para no interrumpir ni desconcentrar al resto. 7. Si presentas dudas, levanta la mano para pedir la palabra. 8. Revisa tus respuestas antes de terminar tu evaluación. 9. Cuando hayas revisado presiona el botón “Enviar”. Tus respuestas se enviarán automáticamente
a la profesora.(alumnos con asistencia virtual) 10. Una vez enviada tu prueba, puedes salir de la clase en silencio. 11. Puedes realizar la prueba sólo una vez. 12. Revisa tu correo institucional para conocer tu puntaje y retroalimentación de la prueba. 13. Si tienes dudas sobre tu puntaje escribe al correo institucional de la profesora. 14. Los alumnos asistentes de forma presencial, pueden solicitar apoyo a la profesora en caso de
dudas. 15. Entrega tu prueba una vez la hayas revisado y estés seguro de tus respuestas. 16. Entrega tu prueba a la profesora. 17. La profesora devolverá tu prueba con la evaluación correspondiente y alguna sugerencia.
Objetivo: OA9. Caracterizar las grandes zonas de Chile y sus paisajes (Norte Grande, Norte Chico, Zona Central, Zona Sur y Zona Austral), considerando ubicación, clima (temperatura y precipitaciones), relieve, hidrografía, población y recursos naturales, entre otros.
Plazo entrega: La actividad no debe enviarse, ya que es desarrollada y retroalimentada durante la clase.
Lugar de entrega:
Nombre del estudiante:
Instrucciones clase 1
• Observar presentación en PPT sobre “Recursos forestales y energéticos”
• Trabajar en el texto de estudio de Historia de 5° básico.
• Leer y analizar las páginas 32 y 33.
• Observan video relacionado con los recursos y su importancia.
• Responder en el cuaderno las preguntas que se formulan en la página 33.
Durante esta semana aprenderás sobre la relación entre los recursos naturales y su distribución en el territorio nacional.
Guía 11 Repasemos “Deportes Colectivos e individuales” Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA11: Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa mediante los deportes colectivos e individuales, conociendo algunos específicos como son el básquetbol, y demostrando un comportamiento seguro.
Habilidades: Aplicar – Analizar - Crear
Plazo: 18 de octubre al 25 de octubre
II. FORMA DE REALIZACIÓN
a) Responde las siguientes preguntas de prueba, la cual será realizada de forma escrita en una de las clases. Recuerda que se realizará de forma híbrida esta guía, durante la semana de ejecución.
Responde las siguientes preguntas:
1. ¿En basquetball para realizar dribling utilizas?
1) Manos
2) Pies
3) Todas son correctas
2. Explica con tus palabras que es el pase
3. ¿En basquetball el pase se realiza solamente con?
4) Manos
5) Pies
6) Todas son correctas
I. INSTRUCCIONES 1. Te sugiero conectarte o asistir a clases dependiendo de la modalidad y/o grupo de trabajo
que te encuentres, ya que se realizará en clases la guía. 2. Te recomiendo realizar la actividad en compañía de un adulto por si tienes consulta 3. En casos de consultas y que no puedas estar en clases para su realización y revisión de la
4. ¿Cómo puede en el basquetball desplazarse un jugador en el campo?
1) Lanzando el balón
2) Pateando el balón
3) Dribleando el Balón
5. ¿En qué consiste el pase hacia arriba en el basquetball?
4) Lanzar el balón desde arriba de la cabeza y que este pase hacia el jugador más alto
5) Patear el balón lo más fuerte y alto posible
6) Todas son correctas
6. ¿Quién origino el baloncesto como tal?
a) Leonel Messi
b) Marcelo Bielsa
c) James Naismith
IMPORTANTE: Materiales para trabajar esta semana
Se solicita para nuestras clases ONLINE de esta semana tengan una pelota que sirva principalmente para botear, y conducirla con las manos y pies. Puedes guiarte por alguna de los tipos pelotas que aparecen en las imágenes. En la forma presencial no será necesario traer el material, ya que el colegio cuenta con material suficiente para todos los estudiantes. NOTA: Cualquier complicación que presentes comunícate por vía WhatsApp o correo.
Objetivos priorizados de Aprendizaje: Reconocer, describir y valorar sus grupos de pertenencia (familia, curso, pares), las personas que los componen y sus características, y participar activamente de ellos (por ejemplo, ayudar en el orden de la casa y sala de clases
Habilidades: Valorar el regalo que eres para ti y los demás.
Plazo: Lunes 18 de Octubre 2021.
1. Realiza una lista de qué cosas valiosas y buenas están en ti, para compartir y regalar a otros.
2. ¿Qué regalo te gustaría recibir de algún compañero u amigo y por qué?
Tu trabajo de esta semana consiste en: “Comentar que regalo tienes para entregar a los demás”.
Objetivo: Completar y escribir, de acuerdo a un modelo y con apoyo de lenguaje visual, textos no literarios (como postales, mini libros, listas de compras) y textos literarios (como rimas, tiras cómicas) con el propósito de compartir información en torno a los temas del año. (OA 14)
Habilidades: Expresión escrita
Plazo entrega: Todas las actividades son realizadas en la clase, NO debes enviarlas.
Activity: Write the correct time. Escribe la hora según cada imagen.