Dra. Marianela Denegri Coria Ítalo Alí Diez Marjorie Novoa Mercado Carmen Rodríguez Van Weezel Mg. Jocelyne Sepúlveda Aravena Fondecyt 1090179 CENTRO DE EXCELENCIA EN PSICOLOGIA ECONOMICA Y DEL CONSUMO www.psicologiaeconomica.cl Actitudes hacia el dinero y hacia el consumo y la compra en estudiantes de Pedagogías de Chile
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Actitudes hacia el dinero y hacia el consumo y la compra en estudiantes de Pedagogías de Chile
Determinar la existencia de relaciones entre las dimensiones de las escalas de actitudes hacia el dinero y el consumo y la compra en estudiantes de pedagogía.
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Dra. Marianela Denegri Coria
Ítalo Alí Diez
Marjorie Novoa Mercado
Carmen Rodríguez Van Weezel
Mg. Jocelyne Sepúlveda Aravena
Fondecyt 1090179
CENTRO DE EXCELENCIA EN PSICOLOGIA ECONOMICA Y DEL CONSUMO
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Actitudes hacia el dinero y hacia el
consumo y la compra en estudiantes de
Pedagogías de Chile
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Antecedentes
(Ajzen y Fazio, citado por Gasiorowska, 2009; Denegri, González, Del Valle, Gempp y Etchebarne, 2009; Fieldman, 1995, citado por
Santa María y Gómez, 2005; Jannuzzi, 1995))
Globalización
Construcción
Identidad
ActitudesConsumo
Simbólico
Dinero
Estudiantes de
Pedagogía
Conducta
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Antecedentes
• El género, la cultura y la edad podrían ser variables significativas en las actitudes hacia el dinero (Gasiorowska, 2009)
• Estudiantes de Pedagogía de género femenino presentan una actitud más positiva que los hombres hacia el consumo y la compra, no encontrándose diferencias por nivel socioeconómico (Gonzáles, Romero, Ulloa y Vázquez, 2009).
• Varones tienen una actitud más positiva hacia el dinero (Santa María y Gómez, 2005).
• Los hombres tienden a ver el dinero como significado de poder, evaluación y comparación (Richins & Rudmin, 1994, citado en Vivien, L. & Thompson, T. 1997; Vivien, L. y Thompson, T. 1997).
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Preguntas de Investigación
¿Existe relación entre las actitudes hacia el dinero, y el consumo y la compra en estudiantes de pedagogía en
universidades de las zonas norte, centro y sur de Chile?
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Objetivos
•Determinar la existencia de relaciones entre las dimensiones de las escalas de actitudes hacia el dinero y el consumo y la compra en estudiantes de pedagogía.
General
• (a) determinar las propiedades métricas de confiabilidad de la escala de actitudes hacia la compra y sus dimensiones de racionalidad, impulsividad, compulsividad y materialismo en su aplicación a estudiantes universitarios de pedagogía.
• (b) determinar la validez factorial de la escala de actitudes hacia el dinero en estudiantes universitarios de pedagogía.
• (c) describir las actitudes hacia el dinero, y el consumo y la compra en estudiantes de pedagogía.
• (d) describir las actitudes hacia el dinero, el consumo y la compra, en estudiantes de pedagogía, considerando el efecto del género, nivel socioeconómico y carrera.
• (e) identificar relaciones entre las dimensiones de las escalas de actitudes hacia el dinero y actitudes hacia el consumo y la compra.
Específicos
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Metodología
Participantes
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• Muestra no probabilística intencionada:
(a) estudiantes de pedagogía en Historia, Castellano y Matemática.
(b) de universidades tradicionales chilenas.
43% Hombres
57% Mujeres
15,5% Norte
41% Centro
43,5% Sur
7,5% NSE Bajo
25,8% M-B
32,6% Medio
27,2% M-A
6,8% Alto
21,9% Castellano
37,6% Historia
40,5% Matemáticas
N= 1216
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Diseño
• Cuantitativo
• Transversal
• Correlacional
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Instrumentos
Escala de actitud hacia el Dinero (Tang y Luna, 1998)
• Mide actitudes hacia el dinero
• Dimensiones: Felicidad, Respeto, Libertad/Poder y Malo
• 17 ítems de respuesta tipo Likert de 4 puntos
Escala de actitudes hacia la Compra y el Consumo (Tang y Luna, 1998)
• Mide actitudes hacia el consumo y compra
• Dimensiones: Racionalidad, Impulsividad, Compulsividad y Materialismo.
• 36 ítems de respuesta tipo Likert de 6 puntos
Formulario antecedentes sociodemográficos
• Genero: hombre y mujer
• NSE: bajo, medio bajo, medio, medio alto y alto (ESOMAR)
• Carrera : Pedagogía Matemática, Castellano e Historia
• Serían las tendencias más fuertes que presentan este grupo de jóvenes respecto a la compra y el consumo, y el dinero respectivamente
• Indican la existencia del materialismo como algo transversal a la valoración del dinero
• Sobrevaloración del consumo en la sociedad actual.
Racionalidad Libertad/Poder
Correlación entreMaterialismo con
Felicidad, Respeto, Libertad/Poder
Malo
Correlación entre Felicidad, Respeto y
Libertad/Poder Impulsividad y Compulsividad
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Discusión (2)
• Hombres presentan actitudes hacia el dinero que podrían traducirse en una percepción de este como un objeto de poder y libertad.
• Mujeres poseen actitudes ambivalentes hacia la compra y el consumo, ya que presentan actitudes tanto racionales, como compulsivas. Destacarían actitudes positivas hacia el consumo, pero valoración negativa del dinero.
• Diferencias por Carrera: Futuras líneas de investigación.
• Diferencias en NSE, hallazgo: Diferencias en la Dimensión “Compulsividad”. Futuras líneas de investigación
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Reconceptualización
• Escala Actitudes hacia el Dinero:
Libertad/Poder
Malo
Poder
Corrupción
• Propuesta: Felicidad, Respeto, Poder y Corrupción
ítem 15: El dinero cambia el carácter de las personas.
ítem 2: El dinero permite influir en los demás
Dra. Marianela Denegri Coria
Ítalo Alí Diez
Marjorie Novoa Mercado
Carmen Rodríguez Van Weezel
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Fondecyt 1060303
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