Probabilidad y Estadística Enrique Espinoza Sánchez ENCUESTA SOBRE ACTITUDES HACIA LAS MATEMATICAS Las siguientes cuestiones fueron aplicadas a 20 alumnos de un CCH: 1. Las matemáticas son chéveres 2. Las matemáticas son importantes y necesarias 3. Podría estudiar temas de matemáticas más difíciles 4. Disfruto haciendo problemas de matemáticas 5. Guarde mis cuadernos de matemáticas porque probablemente me servirán 6. Solo debe enseñarse en matemáticas lo que ocuparemos en el ámbito profesional 7. Ojala nunca hubieran inventado las matemáticas 8. Sirve aprender matemática 9. Son complicadas las matemáticas 10. El ordenador es útil en las matemáticas 11. Recuerdo a mis maestros de matemáticas 12. Siempre hice las tareas de la clase de matemáticas 13. La memorización va de la mano con las matemáticas 14. Resolver problemas de matemáticas aumenta la lógica 15. Te gustaría enseñar matemáticas 16. Las matemáticas son la mejor materia 17. En la vida cotidiana usas las matemáticas Los 5 posibles valores son los siguientes: 4: Totalmente de acuerdo 3: De acuerdo 2: Me es indiferente 1: En desacuerdo 0: En total desacuerdo
el siguiente documento muestra el resultado de una encuesta llevada a cabo en escuelas preparatorias de distrito federal acerca de la actitud de los estudiantes hacia las matematicas
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Probabilidad y Estadística Enrique Espinoza Sánchez
ENCUESTA SOBRE ACTITUDES HACIA LAS MATEMATICAS
Las siguientes cuestiones fueron aplicadas a 20 alumnos de un CCH:
1. Las matemáticas son chéveres2. Las matemáticas son importantes y necesarias3. Podría estudiar temas de matemáticas más difíciles4. Disfruto haciendo problemas de matemáticas5. Guarde mis cuadernos de matemáticas porque probablemente me
servirán 6. Solo debe enseñarse en matemáticas lo que ocuparemos en el
ámbito profesional 7. Ojala nunca hubieran inventado las matemáticas 8. Sirve aprender matemática 9. Son complicadas las matemáticas 10. El ordenador es útil en las matemáticas 11. Recuerdo a mis maestros de matemáticas 12. Siempre hice las tareas de la clase de matemáticas 13. La memorización va de la mano con las matemáticas 14. Resolver problemas de matemáticas aumenta la lógica 15. Te gustaría enseñar matemáticas 16. Las matemáticas son la mejor materia 17. En la vida cotidiana usas las matemáticas
Los 5 posibles valores son los siguientes:
4: Totalmente de acuerdo
3: De acuerdo
2: Me es indiferente
1: En desacuerdo
0: En total desacuerdo
Probabilidad y Estadística Enrique Espinoza Sánchez
ALUMNOS (17)
Distribución de Frecuencias de actitudes hacia las matemáticas Alumno 1
Media aritmética: 1.23Mediana: 1Moda: 0Rango muestral:Varianza muestral: Desviación estándar: Coeficiente de variación:Coeficiente momento de asimetría:Curtosis:
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Distribución de Frecuencias de actitudes hacia las matemáticas Alumno 3
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Media aritmética: 1.76Mediana: 1Moda: 1 y 3Rango muestral:Varianza muestral: Desviación estándar: Coeficiente de variación:Coeficiente momento de asimetría:Curtosis:
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Distribución de Frecuencias de actitudes hacia las matemáticas Alumno 4
Media aritmética: 2.47Mediana: 3Moda: 4Rango muestral:Varianza muestral: Desviación estándar: Coeficiente de variación:Coeficiente momento de asimetría:Curtosis:
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Distribución de Frecuencias de actitudes hacia las matemáticas Alumno 5
Media aritmética: 2.41Mediana: 3Moda: 3Rango muestral:Varianza muestral: Desviación estándar: Coeficiente de variación:Coeficiente momento de asimetría:Curtosis:
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Distribución de Frecuencias de actitudes hacia las matemáticas Alumno 6
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Media aritmética: 2.82Mediana: 3Moda: 3Rango muestral:Varianza muestral: Desviación estándar: Coeficiente de variación:Coeficiente momento de asimetría:Curtosis:
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Histograma de frecuencia absoluta Alumno 6
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Distribución de Frecuencias de actitudes hacia las matemáticas Alumno 7
Media aritmética: 2.23Mediana: 2Moda: 3Rango muestral:Varianza muestral: Desviación estándar: Coeficiente de variación:Coeficiente momento de asimetría:Curtosis:
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Histograma de frecuencia absoluta Alumno 7
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Distribución de Frecuencias de actitudes hacia las matemáticas Alumno 8
Media aritmética: 2.41Mediana: 3 Moda: 3Rango muestral:Varianza muestral: Desviación estándar: Coeficiente de variación:Coeficiente momento de asimetría:Curtosis:
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Histograma de frecuencia absoluta Alumno 8
Nivel de actitud
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Distribución de Frecuencias de actitudes hacia las matemáticas Alumno 9
Media aritmética: 3Mediana: 3 Moda: 3Rango muestral:Varianza muestral: Desviación estándar: Coeficiente de variación:Coeficiente momento de asimetría:Curtosis:
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Histograma de frecuencia absoluta Alumno 10
Nivel de actitud
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Probabilidad y Estadística Enrique Espinoza Sánchez
Distribución de Frecuencias de actitudes hacia las matemáticas Alumno 11
Media aritmética: 2.70Mediana: 3Moda: 3Rango muestral:Varianza muestral: Desviación estándar: Coeficiente de variación:Coeficiente momento de asimetría:Curtosis:
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Histograma de frecuencia absoluta Alumno 11
Nivel de actitud
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Distribución de Frecuencias de actitudes hacia las matemáticas Alumno 12
Media aritmética: 2.35Mediana: 3Moda: 3Rango muestral:Varianza muestral: Desviación estándar: Coeficiente de variación:Coeficiente momento de asimetría:Curtosis:
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Histograma de frecuencia absoluta Alumno 12
Nivel de actitud
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Distribución de Frecuencias de actitudes hacia las matemáticas Alumno 13
Media aritmética: 2.47Mediana: 2Moda: 2Rango muestral:Varianza muestral: Desviación estándar: Coeficiente de variación:Coeficiente momento de asimetría:Curtosis:
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Histograma de frecuencia absoluta Alumno 14
Nivel de actitud
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Probabilidad y Estadística Enrique Espinoza Sánchez
Distribución de Frecuencias de actitudes hacia las matemáticas Alumno 15
Media aritmética: 2.17Mediana: 2Moda: 3Rango muestral:Varianza muestral: Desviación estándar: Coeficiente de variación:Coeficiente momento de asimetría:Curtosis:
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Histograma de frecuencia absoluta Alumno 15
Nivel de actitud
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Probabilidad y Estadística Enrique Espinoza Sánchez
Distribución de Frecuencias de actitudes hacia las matemáticas Alumno 16
Media aritmética: 1.52Mediana: 1Moda: 1Rango muestral:Varianza muestral: Desviación estándar: Coeficiente de variación:Coeficiente momento de asimetría:Curtosis:
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Histograma de frecuencia absoluta Alumno 16
Nivel de actitud
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Distribución de Frecuencias de actitudes hacia las matemáticas Alumno 17
Media aritmética: 2.05Mediana: 3Moda: 3Rango muestral:Varianza muestral: Desviación estándar: Coeficiente de variación:Coeficiente momento de asimetría:Curtosis:
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Histograma de frecuencia absoluta Alumno 18
Nivel de actitud
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Probabilidad y Estadística Enrique Espinoza Sánchez
Distribución de Frecuencias de actitudes hacia las matemáticas Alumno 19
Media aritmética: 2.50Mediana: 3Moda: 3Rango muestral:Varianza muestral: Desviación estándar: Coeficiente de variación:Coeficiente momento de asimetría:Curtosis:
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Histograma de frecuencia absoluta Alumno 19
Nivel de actitud
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Probabilidad y Estadística Enrique Espinoza Sánchez
Distribución de Frecuencias de actitudes hacia las matemáticas Alumno 20
Media aritmética: 2.76Mediana: 3Moda: 3Rango muestral:Varianza muestral: Desviación estándar: Coeficiente de variación:Coeficiente momento de asimetría:Curtosis:
Probabilidad y Estadística Enrique Espinoza Sánchez
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Histograma de frecuencia absoluta Alumno 20
Nivel de actitud
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PREGUNTAS (20)
Distribución de Frecuencias de actitudes hacia las matemáticas Pregunta1Actitudes
Frecuencia Absoluta
Frecuencia Relativa
Frecuencia Acumulada
0 0 0.00 0.001 3 0.15 0.152 3 0.15 0.30
Probabilidad y Estadística Enrique Espinoza Sánchez
3 9 0.45 0.754 5 0.25 1.00
Media aritmética:Mediana: Moda: Rango muestral:Varianza muestral: Desviación estándar: Coeficiente de variación:Coeficiente momento de asimetría:Curtosis:
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Histograma de frecuencia absoluta Pregunta 1
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Probabilidad y Estadística Enrique Espinoza Sánchez
Distribución de Frecuencias de actitudes hacia las matemáticas Pregunta 2Actitudes
Media aritmética:Mediana: Moda: Rango muestral:Varianza muestral: Desviación estándar: Coeficiente de variación:Coeficiente momento de asimetría:Curtosis:
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Histograma de frecuencia absoluta Pregunta 2
Nivel de actitud
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Probabilidad y Estadística Enrique Espinoza Sánchez
Distribución de Frecuencias de actitudes hacia las matemáticas Pregunta 3Actitudes
Media aritmética:Mediana: Moda: Rango muestral:Varianza muestral: Desviación estándar: Coeficiente de variación:Coeficiente momento de asimetría:Curtosis:
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Histograma de frecuencia absoluta Pregunta 3
Nivel de actitud
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Distribución de Frecuencias de actitudes hacia las matemáticas Pregunta 4Actitudes
Probabilidad y Estadística Enrique Espinoza Sánchez
Media aritmética:Mediana: Moda: Rango muestral:Varianza muestral: Desviación estándar: Coeficiente de variación:Coeficiente momento de asimetría:Curtosis:
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Histograma de frecuencia absoluta Pregunta 4
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Distribución de Frecuencias de actitudes hacia las matemáticas Pregunta 5Actitud Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Probabilidad y Estadística Enrique Espinoza Sánchez
Media aritmética:Mediana: Moda: Rango muestral:Varianza muestral: Desviación estándar: Coeficiente de variación:Coeficiente momento de asimetría:Curtosis:
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Histograma de frecuencia absoluta Pregunta 5
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Distribución de Frecuencias de actitudes hacia las matemáticas Pregunta 6Actitudes
Media aritmética:Mediana: Moda: Rango muestral:Varianza muestral: Desviación estándar: Coeficiente de variación:Coeficiente momento de asimetría:Curtosis:
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Histograma de frecuencia absoluta Pregunta 6
Nivel de actitud
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Distribución de Frecuencias de actitudes hacia las matemáticas Pregunta 7Actitudes
Probabilidad y Estadística Enrique Espinoza Sánchez
Media aritmética:Mediana: Moda: Rango muestral:Varianza muestral: Desviación estándar: Coeficiente de variación:Coeficiente momento de asimetría:Curtosis:
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Histograma de frecuencia absoluta Pregunta 7
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Probabilidad y Estadística Enrique Espinoza Sánchez
Distribución de Frecuencias de actitudes hacia las matemáticas Pregunta 8Actitudes
Media aritmética:Mediana: Moda: Rango muestral:Varianza muestral: Desviación estándar: Coeficiente de variación:Coeficiente momento de asimetría:Curtosis:
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Histograma de frecuencia absoluta Pregunta 8
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Probabilidad y Estadística Enrique Espinoza Sánchez
Distribución de Frecuencias de actitudes hacia las matemáticas Pregunta 9Actitudes
Media aritmética:Mediana: Moda: Rango muestral:Varianza muestral: Desviación estándar: Coeficiente de variación:Coeficiente momento de asimetría:Curtosis:
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Histograma de frecuencia absoluta Pregunta 9
Nivel de actitud
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Distribución de Frecuencias de actitudes hacia las matemáticas Pregunta 10Actitudes
Probabilidad y Estadística Enrique Espinoza Sánchez
Media aritmética:Mediana: Moda: Rango muestral:Varianza muestral: Desviación estándar: Coeficiente de variación:Coeficiente momento de asimetría:Curtosis:
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Distribución de Frecuencias de actitudes hacia las matemáticas
Probabilidad y Estadística Enrique Espinoza Sánchez
Media aritmética:Mediana: Moda: Rango muestral:Varianza muestral: Desviación estándar: Coeficiente de variación:Coeficiente momento de asimetría:Curtosis:
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Histograma de frecuencia absoluta Pregunta 11
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Distribución de Frecuencias de actitudes hacia las matemáticas Pregunta 12Actitudes
Media aritmética:Mediana: Moda: Rango muestral:Varianza muestral: Desviación estándar: Coeficiente de variación:Coeficiente momento de asimetría:Curtosis:
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Histograma de frecuencia absoluta Pregunta 12
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Distribución de Frecuencias de actitudes hacia las matemáticas Pregunta 13Actitudes
Probabilidad y Estadística Enrique Espinoza Sánchez
Media aritmética:Mediana: Moda: Rango muestral:Varianza muestral: Desviación estándar: Coeficiente de variación:Coeficiente momento de asimetría:Curtosis:
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Histograma de frecuencia absoluta Pregunta 13
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Distribución de Frecuencias de actitudes hacia las matemáticas Pregunta 14Actitudes
Media aritmética:Mediana: Moda: Rango muestral:Varianza muestral: Desviación estándar: Coeficiente de variación:Coeficiente momento de asimetría:Curtosis:
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Histograma de frecuencia absoluta Pregunta 14
Nivel de actitud
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Probabilidad y Estadística Enrique Espinoza Sánchez
Distribución de Frecuencias de actitudes hacia las matemáticas Pregunta 15Actitudes
Media aritmética:Mediana: Moda: Rango muestral:Varianza muestral: Desviación estándar: Coeficiente de variación:Coeficiente momento de asimetría:Curtosis:
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Histograma de frecuencia absoluta Pregunta 15
Nivel de actitud
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Distribución de Frecuencias de actitudes hacia las matemáticas Pregunta 16Actitudes
Media aritmética:Mediana: Moda: Rango muestral:Varianza muestral: Desviación estándar: Coeficiente de variación:Coeficiente momento de asimetría:Curtosis: