Acc PTK Matematika SD Kelas VI

7/18/2019 Acc PTK Matematika SD Kelas VI

http://slidepdf.com/reader/full/acc-ptk-matematika-sd-kelas-vi 1/82

LAPORAN

PENELITIAN TINDAKAN KELAS

PENINGKATAN PROSES PEMBELAJARAN TENTANG

LUAS BANGUN MELALUI MODEL KOOPERATIF STAD

DAN KUIS PADA SISWA KELAS VIA SDN PASIRSUGIH

TAMAN SIDOARJO

Oleh:

Chafidatul Ilmah

NIP. 130742160

Kemitraan antara:

Lembaa Pene!itian Uni"er#ita# Neeri Ma!an$enan

Dit%en Penin&atan M't' Pen$i$i& $an Tenaa Ke(en$i$i&an

SDN PASIRSUGI

DINAS P!NDIDI"AN "A#UPA$!N CIAN%UR

N&'em(e)* 2006



DAFTAR ISI

Halaman

KATA PENGANTAR.............................................................................. v

DAFTAR ISI............................................................................................ vii

DAFTAR TABEL.................................................................................... ix

DAFTAR GAMBAR............................................................................... x

DAFTAR LAMPIRAN............................................................................ xi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Maala!............................................................. "

B. Per#m#an Maala!.................................................................... $

%. Hi&'tei Tin(akan......................................................................$

D. T#)#an Penelitian.........................................................................$

E. Man*aat Hail Penelitian..............................................................+

F. De*inii ,&erai'nal.....................................................................+

BAB II KA-IAN PUSTAKA

A. Pemela)aran Matematika........................................................../

B. M'(el &emela)aran K''&erati* STAD......................................0

%. Bermain K#i..............................................................................""

BAB III PELAKSANAAN PENELITIAN

A. L'kai Penelitian........................................................................"1

B. 2akt# Pelakanaan.................................................................... "$

%. Mata Pela)aran Matematika....................................................... "+D. Karakteritik Si3a.................................................................... "4

E. Ran5angan Penelitian................................................................."4

.BAB I6 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Pra Tin(akan7777777777777777777.....84

B. Akti*ita Pemela)aran Sikl# I777777777777789

%. Akti*ita Pemela)aran Sikl# II777777777777...1/

ii



D. Akti*ita Pemela)aran Sikl# III777777777777. $$

E. Pema!aan Hail Penelitian 7777777777777...+"

BAB 6 SIMPULAN DAN SARAN

A. Sim&#lan ......................................................................................+0

B. Saran:aran...................................................................................4;

DAFTAR RU-UKAN..................................................................................4"

LAMPIRAN:LAMPIRAN..........................................................................48

iii



BAB I

PENDAHULUAN

A) Latar Be!a&an Ma#a!a*

Era gl'aliai <ang &en#! (engan k'm&etiti* mer#&akan tantangan

agi (#nia &en(i(ikan. Tekn'l'gi &emela)aran in'vati* e<'g<an<a

(ikemangkan (engan 5ara menga(a&tai ata# menga('&i tekn'l'gi

&emela)aran in'vati* <ang memen#!i tan(ar internai'nal. Hal ini ti(ak lain

mer#&akan ala! at# #&a<a #nt#k memen#!i amanat ala! at# kei)akan

in'vati*= <ait# m#t# l#l#an ti(ak 5#k#& ila (i#k#r (engan tan(ar l'kal ata#

nai'nal a)a. >M'!ama( N#r= 8;;1?

Pen(i(ikan Nai'nal ert#)#an #nt#k erkemangn<a &'teni &eerta

(i(ik agar men)a(i man#ia <ang eriman (an ertak3a ke&a(a T#!an @ang

Ma!a Ea= erak!lak m#lia= e!at= erilm#= 5aka&= kreati*= man(iri= (an

men)a(i 3arga negara <ang (em'krati erta ertangg#ng )a3a >UURI N'.

8; T!. 8;;1?. T#)#an ini (it#angkan (alam t#)#an &emela)aran matematika

<ait# melati! 5ara er*ikir (an ernalar= mengemangkan akti*ita kreati*=

mengemangkan kemam&#an meme5a!kan maala!= mengemangkan

kemam&#an men<am&aikan in*'mai ata# mengk'm#nikaikan gagaan.

Se!ingga matematika mer#&akan i(ang ilm# <ang trategi #nt#k

mement#k generai <ang ia& meng!a(a&i era gl'al <ang &en#! (engan

k'm&etiti* tere#t.

Matematika eagai (ii&lin ilm# t#r#t an(il (alam &engemangan

(#nia tekn'l'gi <ang kini tela! men5a&ai &#n5ak ke5anggi!an (alam mengii

"



eragai (imeni ke#t#!an !i(#& man#ia. Era gl'al <ang (itan(ai (engan

kema)#an tekn'l'gi in*'rmatika= in(#tri 't'm'ti*= &erankan= (an (#nia

ini lainn<a= men)a(i #kti n<ata a(an<a &eran matematika (alam rev'l#i

tekn'l'gi.

Meli!at eta&a ear &eran matematika (alam ke!i(#&an man#ia=

a!kan maa (e&an #at# anga= maka eagai g#r# (i Sek'la! Daar <ang

menga)arkan (aar:(aar matematika meraa ter&anggil #nt#k enantiaa

er#a!a meningkatkan &emela)aran (an !ail ela)ar matematika. A&alagi

ken<ataan (i la&angan men#n)#kkan a!3a !ail ela)ar matematika elal#

era(a (i tingkat a3a! (ian(ingkan (engan mata &ela)aran lainn<a.

Hal tere#t (a&at (ili!at (ari !ail #langan !arian matematika <ang

&ertama &a(a k'm&eteni (aar '&erai !it#ng !an<a men5a&ai rerata +/=9 (an

!an<a +; i3a men5a&ai nilai 4; ata# 4; . Pa(a!al i(ealn<a minimal

!ar# men5a&ai ";; i3a men(a&at 4; ata# 4;. Se(angkan '&erai !it#ng

mer#&akan (aar agi k'm&eteni (aar erik#tn<a e&erti meng!it#ng l#a

ang#n= v'l#m ang#n= (an eagain<a. K'n(ii tere#t (ieakan 'le!

ken<ataan e!ari:!ari <ang men#n)#kkan a!3a i3a keli!atann<a )en#!

mengik#ti &ela)aran matematika. Pemela)aran e!ari:!ari mengg#nakan

met'(e 5erama! (an lati!an:lati!an 'al e5ara in(ivi(#al= (an ti(ak a(a

interaki antar i3a <ang &an(ai= e(ang= (an n'rmal. Hal ini ter#kti

eagian ear i3a mengel#! a&aila (ia)ak ela)ar matematika. Sering )ika

(ieri t#ga ti(ak eleai te&at 3akt#= (an lei! #ka ermain (an meng'r'l=

alaann<a &ela)aran matematika mem#ingkan (an lain:lain.

8



Men<ika&i k'n(ii tere#t &en#li eagai g#r# <ang !ar#

men<ia&kan &eerta (i(ik men#)# #)ian ak!ir ek'la! (an mam&# eraing

(alam mengik#ti te ma#k SMP Negeri= elal# er#a!a mem&eraiki

&emela)aran (engan mengk'n(iikan &emela)aran <ang mem#(a!kan=

menga<ikkan= (an men<enangkan agi i3a. Ua!a tere#t akan

(i3#)#(kan (alam #at# &enelitian tin(akan kela <ang akan menera&kan

&emela)aran STAD (an ermain k#i.

M'(el &emela)aran STAD >Student Team Achievement Devision?

a(ala! ala! at# &emela)aran k''&erati* <ang (ikemangkan er(aarkan

te'ri ela)ar K'gniti*:K'ntr#ktivi <ang (i<akini 'le! &en5et#n<a 6<g'tk<

memiliki ke#ngg#lan <ait# *#ngi mental <ang lei! tinggi akan m#n5#l

(alam &er5aka&an ata# ker)aama antar in(ivi(#. >De&ag RI= 8;;$?. STAD

)#ga memiliki ke#ngg#lan a!3a i3a <ang (ikel'm&'kkan e5ara !eter'gen

er(aarkan kemam&#an i3a ter!a(a& matematika akan ter)a(i interaki

<ang &'iti* (alam men<eleaikan maala!= e&erti t#t'r ea<a (an lain:lain.

-ika eel#mn<a ti(ak a(a interaki antar in(ivi(#= maka (alam STAD i3a

(a&at eker)a ama (alam men<eleaikan maala! am&ai em#a angg'ta

kel'm&'k (a&at men<eleaikan maala!. Kel'm&'k (ikatakan ti(ak eleai

)ika a(a angg'tan<a el#m eleai.

Bermain k#i a(ala! &ermainan <ang menga<ikkan agi anak:anak

#ia ek'la! (aar. Unt#k it# &emela)aran (ilan)#tkan (engan ermain k#i

antar kel'm&'k agar matematika <ang (iangga& mem'ankan akan er#a!

men)a(i men<enangkan= menga<ikkan= (an ak!irn<a emangat ela)ar i3a

meningkat (an !ail ela)ar )#ga meningkat.

1



B) Per'm'#an Ma#a!a*

Unt#k memeri ataan &ermaala!an agar lei! )ela (an terara!=

maka &erl# (ir#m#kan &ermaala!an <ang akan (ia!a= <ait# eagai

erik#tC

". Bagaimanaka! &emela)aran m'(el k''&erati* STAD (a&at men('r'ng

i3a #nt#k ela)ar tentang l#a ang#n men)a(i lei! eremangat

8. Bagaimanaka! ermain k#i (a&at men('r'ng i3a #nt#k ela)ar tentang

l#a ang#n men)a(i lei! eremangat

+) Hi(,te#i# Tin$a&an

Ber(aarkan alaan:alaan (i ata= maka (a&at (ikem#kakan !i&'tei

tin(akan eagai erik#tC

". -ika i3a ela)ar tentang l#a ang#n (engan m'(el k''&erati* STAD=

maka emangat ela)ar i3a akan meningkat.

8. -ika i3a ela)ar tentang l#a ang#n (engan ermain k#i= maka

emangat ela)ar i3a akan meningkat.

D) T'%'an Pene!itian

Penelitian ini ert#)#an #nt#k mem#ktikan (an mengeta!#i C

a. Pemela)aran m'(el k''&erati* STAD (a&at men('r'ng i3a #nt#k

ela)ar tentang l#a ang#n lei! eremangat.

. Bermain k#i (a&at men('r'ng i3a #nt#k ela)ar tentang l#a ang#n

men)a(i lei! eremangat.

$



E) Man-aat Ha#i! Pene!itian

Hail &enelitian ini (i!ara&kan (a&at memerikan man*aat ke&a(a C

a. Si3a= agar men(a&atkan &engalaman ela)ar <ang lei! menarik=

men<enangkan= (an menga<ikkan.

. G#r#= agar (a&at menama! 3a3aan (an in*'rmai tentang &ili!an

eragai ent#k: ent#k trategi &emela)aran= k!##n<a &emela)aran

matematika.

5. Lemaga &en(i(ikan= (i!ara&kan (a&at memerikan in*'rmai (alam

&eningkatan k#alita &en(i(ikan.

(. Penelitian lan)#tan= eagai a!an r#)#kan (alam &enelitian elan)#tn<a.

+



BAB II

KAJIAN PUSTAKA

A) Pembe!a%aran Matemati&a

.) Penertian

Matematika mer#&akan #at# a!an ka)ian <ang memiliki '<ek

atrak (an (iang#n melal#i &r'e &enalaran (e(#kti*= <ait# keenaran

#at# k'ne& (i&er'le! eagai akiat l'gi (ari keenaran eel#mn<a

e!ingga keterkaitan (alam matematika eri*at angat k#at (an )ela

>Dina Pen(i(ikan= 8;;+?.

/) F'n#i $an T'%'an

Matematika er*#ngi #nt#k mengemangkan kemam&#an

ernalar melal#i kegiatan &en<eli(ikan= ek&l'rai= (an ek&erimen=

eagai alat &eme5a!an maala! melal#i &'la &ikir (an m'(el matematika=

erta eagai alat k'm#nikai melal#i im'l= tael= gra*ik= (iagram= (alam

men)elakan gagaan >Dina Pen(i(ikan Ka#&aten %ian)#r= 8;;+?.

Pemela)aran Matematika ert#)#an melati! 5ara er*ikir (an

ernalar= mengemangkan aktivita kreati*= mengemangkan kemam&#an

meme5a!kan maala!= (an mengemangkan kemam&#an men<am&aikan

in*'rmai (an mengk'm#nikaikan gagaan >M'!ama( N#r= 8;;1?

0) Pembe!a%aran

Pemela)aran Matematika akan ermakna agi i3a a&aila

mereka akti* (engan eragai 5ara #nt#k mengk'ntr#ki ata# memang#n



en(iri &engeta!#ann<a. Dengan (emikian #at# r#m#= k'ne&= ata#

&rini& (alam matematika= e<'g<an<a (item#kan kemali 'le! i3a (i

a3a! imingan g#r#. Se5ara k!##= &en(ekatan &eme5a!an maala!

mer#&akan *'k# (alam &emela)aran matematika. Dalam etia&

keem&atan= &emela)aran matematika (im#lai (engan &engenalan

maala! <ang e#ai (engan it#ai >cotextual problem?.

1) Peni!aian

Penilaian <ang (ilak#kan lei! er*'k# &a(a &enilaian erai

kela) Dalam meran5ang &enilaian= terma#k memili! teknik (an alat

&enilaian <ang (ig#nakan a(ala! &enilaian tert#li= &enilaian kiner)a= (an

&enilaian kar<a ata# &'rt'*'li'.

Stan(ar K'm&eteni (iran5ang e5ara er(iverivikai2 #nt#k

mela<ani em#a kel'm&'k i3a >n'rmal= e(ang= tinggi?. Kel'm&'k

n'rmal a(ala! kel'm&'k <ang memerl#kan 3akt# ela)ar relati* lei!

lama (ari kel'm&'k e(ang= e!ingga &erl# (ierikan &ela<anan (alam

ent#k menama! 3akt# ela)ar ata# memerikan reme(iai. Se(angkan

kel'm&'k tinggi a(ala! kel'm&'k <ang memiliki ke5e&atan ela)ar lei!

5e&at (ari kel'm&'k e(ang= e!ingga g#r# (a&at memerikan &ela<anan

(alam ent#k akelerai >&er5e&atan? ela)ar ata# memerikan materi

&enga<aan >M'!ama( N#r= 8;;1?.

Beera&a a&ek &enilaian eagai erik#tC

a. Kar<a meli&#tiC gari ilangan= maket= m'(el= &eta= r#m#= (an ang#n

r#ang.



. Kiner)a ata# #n)#k ker)a meli&#tiC meng!it#ng= menimang= meng#k#r

)arak= mena*ir= men5atat (ata= (an mem#at tael= gra*ik= (iagram.

5. Perilak#C men#n)#kkan i*at teliti= men#n)#kkan ika& kriti= (an

keiaaan er*ikir l'gi >N#r M'!ama(= 8;;1?.

B) M,$e! Pembe!a%aran K,,(erati- STAD

Pemela)aran k''&erati* mer#&akan #at# m'(el &enga)aran (imana

i3a ela)ar (alam kel'm&'k:kel'm&'k ke5il <ang memiliki tingkat

kemam&#an ere(a. Dalam men<eleaikan t#ga kel'm&'k= etia& angg'ta

aling eker)a ama (an memant# #nt#k mema!ami #at# a!an

&emela)aran. Bela)ar el#m eleai )ika ala! at# teman (alam kel'm&'k

el#m meng#aai a!an &emela)aran.

M'(el &emela)aran k''&erati* ini (ikemangkan er(aarkan te'ri

ela)ar k'gniti*:k'ntr#ktivi. Sala! at# te'ri 6<g'tk<= <ait# tentang

&enekanan &a(a !akikat 'i'k#lt#ral (ari &emela)aran. 6<g'tk< <akin

a!3a *#ngi mental <ang lei! tinggi akan m#n5#l (alam &er5aka&an ata#

ker)aama antar in(ivi(#. Im&likai (ari te'ri 6<g'tk< ini (a&at erent#k

&emela)aran k''&erati*. Penera&an m'(el &emela)aran k''&erati* ini )#ga

e#ai (engan <ang (ike!en(aki 'le! &rini&:&rini& %TL >contextual

teaching and learning ?= <ait# tentang learning 5'mm#nit< >De&ag RI= 8;;$?.

Langka!:langka! &emela)aran k''&erati* Student Teams Achievment

Division (STAD) (a&at (ili!at &a(a tael erik#tC



Tabe! : /). Lan&a*3!an&a* M,$e! Pembe!a%aran STAD

Fa#e Tin&a* !a&' G'r'

Fae "Men<am&aikan k'm&eteni <ang

(i!ara&kan (an mem'tivai i3a

G#r# men<am&aikan tan(ar k'm&eteni= k'm&eteni (aar (an

in(ikat'r <ang (i!ara&kan= (an

mem'tivai i3a ela)ar.

Fae 8

Men<a)ikan in*'rmai

G#r# men<a)ikan in*'rmai ke&a(a

i3a (engan )alan (em'ntrai ata#

le3at a!an a5aan.

Fae 1

Meng'rganiaikan i3a ke (alam

kel'm&'k eker)a (an ela)ar

G#r# men)elakan ke&a(a i3a

agaimana 5aran<a mement#k

kel'm&'k ela)ar (an memant# etia&

kel'm&'k agar melak#kan (ik#i

e5ara e*iien.

Fae $

Memiming kel'm&'k eker)a (an

ela)ar

G#r# memiming kel'm&'k

kel'm&'k ela)ar &a(a aat mereka

menger)akan t#ga mereka.

Fae +

Eval#ai

G#r# mengeval#ai !ail ela)ar

tentang materi <ang tela! (i&ela)ari ata#

maing:maing kel'm&'k mem&reentaikan !ail ker)an<a.

Fae 4

Memerikan &eng!argaan

G#r# men5ari 5ara:5ara #nt#k

meng!argai #&a<a !ail ela)ar in(ivi(#

ma#&#n kel'm&'k.

+) Bermain K'i#

Bermain k#i ata# (ikenal (engan trategi &emela)aran Team Quiz .

Langka!:langka! &emela)aran Team #i a(ala! eagai erik#tC

". G#r# mement#k tiga kel'm&'k >(ie#aikan )#mla! i3a?.

8. Memagi t#ga e5ara ergantian #nt#k mem#at 'al= )a3aan (an

&enilaian.

1. B#at k'r maing:maing )a3aan tia& kel'm&'k >De&ag. RI= 8;;"?.



Team #i a(ala! #at# kegiatan tan<a )a3a antar kel'm&'k. Dalam

kegiatan ertan<a (an men)a3a akan ter)a(i &r'e ela)ar <ang ti(ak

mem'ankan. Keteram&ilan ertan<a men)a(i &enting )ika (i!##ngkan

(engan &en(a&at <ang mengatakan Ber*ikir it# en(iri a(ala! ertan<a

>Hai#an (an M'e)i'n'= 8;;$?.

Pengertian ertan<a a(ala! #5a&an veral <ang meminta re&'n (ari

ee'rang <ang (ikenai. Re&'n <ang (ierikan (a&at er#&a &engeta!#an

am&ai (engan !al:!al <ang mer#&akan !ail &ertimangan. -a(i ertan<a

mer#&akan tim#l# e*ekti* <ang men('r'ng er*ikir >Hai#an (an

M'e)i'n'= 8;;$?.

Dari &en(a&at (an &engertian tere#t= ertan<a men#n)#kkan

a!3a= aik <ang ertan<a ma#&#n <ang men)a3a tela! ter)a(i &r'e

er*ikir (ari (irin<a. Se(angkan er*ikir mer#&akan &r'e ela)ar.

Peme5a!ann<a a(ala! menga)#kan &ertan<aan tentang em#a in*'rmai

&enting.

Di am&ing it#= &ertan<aan:&ertan<aan tentang *akta <ang

(iam&aikan (engan kata:kata en(iri= #kann<a meng#lang te&at e&erti <ang

tert#li= memant# i3a mem&ela)ari makna tek it# (an #kann<a eke(ar

meng!a*alkann<a >M'!ama( N#r="009?. Pen(a&at ini men(#k#ng a!3a

memeri keem&atan ke&a(a i3a #nt#k mem#at &ertan<aan:&ertan<aan

(an men)a3a &ertan<aan (ari teman a(ala! ama (engan memeri

keem&atan ela)ar ke&a(a i3a= e!ingga &emela)aran er&#at &a(a i3a

ata# student center .



BAB III

PELAKSANAAN PENELITIAN

A) L,&a#i Pene!itian

Penelitian erlang#ng (i kela 6I SDN Pair#gi! <ang eralamat (i=

Ke5amatan Pagelaran= Ka#&aten %ian)#r. Se(angkan 3akt# &enelitian

(ia(akan &a(a emeter I ta!#n &ela)aran 8;"18;"$.

-#mla! m#ri( SDN Pair#gi! ta!#n &ela)aran 8;;48;;/ a(ala! 1$/

i3a (an )#mla! kela "8 kela= )#mla! g#r# PNS "1 'rang = g#r# !'n'rer 8

'rang= &en)aga ek'la! !'n'rer " 'rang= (an + g#r# kegiatan ektrak#rik#ler.

Letak l'kai ek'la! 5#k#& trategi karena terletak (ite&i )alan ra<a <ang

m#(a! (i)angka# 'le! ken(araan angk#tan (ea.

B) Wa&t' Pe!a&#anaan

Penelitian (ilakanakan elama 1 #lan (ari Per#ari am&ai (engan

A&ril 8;"$.

+) Mata Pe!a%aran Matemati&a

Penelitian tin(akan kela ini mengangkat mata &ela)aran matematika

eagai '<ek &enelitian. Peneliti mengangkat mata &ela)aran matematika

karena matematika memiliki &eranan <ang &enting (alam ke!i(#&an e!ari:

!ari ter#tama (alam men(#k#ng kema)#an tekn'l'gi (an egala a&ek

ke!i(#&an <ang men<angk#t ke!i(#&an (i aman m'(ern ekarang ini.

Men#r#t tr#kt#r &r'gram K#rik#l#m )am &ela)aran matematika ean<ak 4

)am &ela)aran &er mingg#.



Dili!at (ari tere(ian<a )am &ela)aran (engan tingkat ke#litan i3a

(alam meng#aai k'm&eteni (aar <ang a(a= mai! el#m imang. Karena

ken<ataan <ang ter)a(i mai! an<ak i3a <ang el#m meng#aai e5ara

t#nta ter!a(a& k'm&eteni (aar <ang (iteta&kan.

K'm&eteni (aar #nt#k kela 6I a(ala! eagai erik#tC

". Bilangan C Melak#kan '&erai !it#ng ilangan #lat (an &e5a!an erta

mengg#nakann<a (alam &eme5a!an maala!.

8. Ge'metri C Melak#kan &eng#k#ran (an mengg#nakann<a (alam

&eme5a!an maala!.

1. Peng'la!an Data C Mema5a= meng#m&#lkan= (an men<a)ikan (ata.

Dalam &enelitian ini mengangkat k'm&eteni (aar ge'metri <ang

meli&#ti l#a ang#n (atar <ait# C l#a &eregi&an)ang= &eregi= egitiga=

)a)argen)ang= ela! ket#&atla<ang:la<ang= ga#ngan ang#n (atar= (an l#a

ang#n r#ang &erti k##= al'k= (an ta#ng.

D) Kara&teri#ti& #i#4a

S#<ek &enelitian ini a(ala! i3a kela 6I Ta!#n Pela)aran

8;"18;"$ <ang era(a (i SDN Pair#gi! Ke5amatan Pagelaran= Ka#&aten

%ian)#r= Pr'vini -a3a Tim#r. -#mla! #<ek &enelitian 84 i3a. K'n(ii

kemam&#an matematika angat k#rang karena !ail #langan !arian &a(a

&emela)aran eel#mn<a !an<a men5a&ai rata:rata +/=9.

Si3a kela 6I eagai #<ek &enelitian ini memiliki karakteritik

<ang !eter'gen. Heter'gen aik (alam egi kemam&#an intelegeni= m'tivai

ela)ar= latar elakang kel#arga= ma#&#n i*at (an 3atakn<a. Dari egi 3atak



a(a eera&a i3a <ang memiliki 3atak #lit (iat#r= e!ingga ka(ang:ka(ang

men<#litkan g#r# &a(a aat &emela)aran erlang#ng. Nam#n e5ara #m#m

memiliki ke&ria(#an <ang 5#k#& aik.

Dili!at (ari kemam&#an matematika angat k#rang. Permaala!an

tere#t m#ngkin (ikarenakan emangat ela)ar <ang k#rang. Kea(aan

tere#t (a&at (ili!at kea(aan e!ari:!ari= (i mana i3a ering mengel#!

&#ing (an 'an ila (ia)ak ela)ar matematika. Permaala!an inila! <ang

men('r'ng &eneliti mengangkat mata &ela)aran matematika k'm&eteni (aar

tentang l#a ang#n eagai '<ek &enelitian.

E) Ran5anan Pene!itian

Penelitian ini mengg#nakan ran5angan Penelitian Tin(akan Kela

>PTK?. PTK a(ala! &enelitian <ang (ilak#kan 'le! g#r# (i (alam kelan<a

en(iri melal#i re*leki (iri= (engan t#)#an #nt#k mem&eraiki kiner)an<a

eagai g#r#= e!ingga !ail ela)ar i3a men)a(i meningkat >2ar(ani=

8;;+?. Penelitian Tin(akan Kela eagaimana (in<atakan 'le! Kemmi (an

M5 Taggart >(alam @atim Ri<ant'= 8;;"? mer#&akan &enelitian <ang

erikl#= <ang ter(iri (ari ren5ana= aki= 'ervai= (an re*leki <ang

(ilak#kan e5ara er#lang= !al ini (a&at (igamarkan eagai erik#tC

Gambar 0). : Ta*a(an Per Si&!'#

Penelitian tin(akan kela ini menera&kan m'(el &emela)aran

k''&erati* STAD >Student Team Achievement Devisions? (engan variai

ermain k#i. Pemela)aran (engan k''&erati* STAD memiliki ke#ngg#lan

Aksi

Observasi

Refleksi

Rencana

Rencana

Rencana

Aksi Refleksi

Observasi

dst.



<ang (a&at mengatai maala! <ang a(a. Karena (alam k''&erati* STAD akan

ter)a(i meningkatn<a *#ngi mental melal#i &er5aka&an (an interaki lainn<a=

erta ker)aama antar i3a <ang memiliki kemam&#an <ang !eter'gen.

Begit# &#la ermain k#i (i<akini memiliki ke#ngg#lan men5i&takan

#aana &emela)aran <ang menga<ikkan= karena er#&a &ermainan tan<a

)a3a antar kel'm&'k. Dalam it#ai (emikian (i!ara&kan i3a ti(ak akan

mengant#k (an 'an ela)ar matematika. Kegiatan ertan<a (an men)a3a

a(ala! ent#k kegiatan er*ikir= e(angkan ela)ar )#ga melal#i &r'e

er*ikir.

Seagaimana la<akn<a &enelitian tin(akan kela= maka &enelitian

ini akan (im#lai (ari ikl# I <ang &elakanaann<a melal#i $ >em&at? ta!a&

<ait# C &eren5anaan= tin(akan= 'ervai= (an re*leki . Ta!a&an:ta!a&an

tere#t (a&at (igamarkan eagai erik#tC

Gambar : 0)/ Ta*a(an Pene!itian Tin$a&an Ke!a#

Bagaimana &elakanaan (ari ta!a&:ta!a& tere#t (a&at (i)elakan

erik#t iniC

a. Peren5anaan

TAHAP I

Re*leki

>Ra?

TAHAPII

Peren5an

aan

>P:T?

TAHAPIII

Tin(akan,ervai

>T:,?

TAHAPI6

Re*leki

>R?



Peren5anaan (i#at era3al (ari &ermaala!an <ang m#n5#l (i

la&angan <ait# (ari &engalaman &eneliti eagai g#r# (i kela 6I SDN

Pair#gi!. Permaala!an ini (a&at (ie#t eagai re*leki a3al= <ait#

!ail ela)ar matematika <ang elal# ren(a! ter#tama &a(a k'm&eteni

(aar tentang JL#a Bang#n <ang men5ak#&C

"?. L#a i(ang (atar >&eregi&an)ang= )a)argen)ang= (an lingkaran?

8?. L#a &erm#kaan ang#n r#ang > k##= al'k= ta#ng ?

1?. L#a ga#ngan eera&a ang#n (atar >variai (ari ang#n (i ata?

$?. L#a ga#ngan eagian ang#n (atar >variai (ari eagian ang#n

(atar?

Dari &ermaala!an (i ata m#n5#l gagaan #nt#k menera&kan

&emela)aran STAD (engan variai k#i= (engan t#)#an #nt#k

men5i&takan &emela)aran <ang lei! e*ekti*= in'vati*= mem#(a!kan=

menga<ikkan= (an men<enangkan. Kegiatan &eren5anaan ini (ia3ali

(engan kegiatanC

"?. Menga)#kan iin ke Ke&ala Sek'la! #nt#k menga(akan PTK.

8?. Menga(akan &ertem#an (engan tim k'la'rati* <ang ter(iri (ariC

Peneliti= 8 'rang g#r# eagai 'erver= <ang memi5arakan langka!:

langka! &enelitian.

1?. Mem&eria&kan ren5ana &ela)aran= Lemar Kegiatan Si3a >LKS?=

(an intr#ment &engamatan.

$?. Mem&eria&kan &engel'laan kela men)a(i eera&a kel'm&'k <ang

!eter'gen er(aarkan kemam&#an i3a (an )eni kelamin.



Tin(akan akan (ilakanakan e#ai (engan ta!a&an &emela)aran

STAD= teta&i a(a variai (engan kegiatan k#i. K#i (ilakanakan &a(a

ta!a& #n)#k ker)a (ari etia& kel'm&'k. -ika &a(a &emela)aran STAD

m#rni= etia& kel'm&'k mem&reentaikan !ail ker)an<a= nam#n &a(a

&emela)aran ini etia& kel'm&'k memerikan &ertan<aan ke&a(a

kel'm&'k:kel'm&'k lain. Unt#k lei! k'nkritn<a (a&at (iik#ti langka!:

langka! kegiatan &emela)aran erik#tC

Tabe!: 0)/ Lan&a*3!an&a* Keiatan Pembe!a%aran STAD $an KUIS

Fa#e Tin&a* !a&' G'r' Keiatan Si#4a

Fae "

Men<am&aikan

k'm&eteni <ang

(i!ara&kan (an

mem'tivai i3a (iertai

'ervai > "; menit ?

G#r# men<am&aikan tan(ar

k'm&eteni= k'm&eteni (aar

(an in(ikat'r <ang (i!ara&kan=

(an mem'tivai i3a ela)ar.

Akti* men(engar=

meli!at= men5atat=

ertan<a= (an

men)a3a.

Fae 8

Men<a)ikan in*'rmai

Diertai 'ervai >"+menit?

G#r# men<a)ikan in*'rmai

ke&a(a i3a (engan )alan

(em'ntrai (an le3at a!an a5aan.

Akti* men(engar=

meli!at= men5atat=

ertan<a= (anmen)a3a= erta

memant# melak#kan

(em'ntrai.

Fae 1

Meng'rganiaikan i3a

ke (alam kel'm&'k

eker)a (an ela)ar=

etia& kel'm&'k $ i3a

<ang !eter'gen >+ menit?

G#r# men)elakan ke&a(a

i3a agar mement#k

kel'm&'k ela)ar (engan

memerikan (ata nama

angg'ta kel'm&'k (an

mengara!kan etia& kel'm&'k

agar mem#at 'al (an k#n5i

)a3aan 'al <ang tela!(ierikan

Berkel'm&'k e5ara

!eter'gen e#ai

kemam&#an= memeri

nama= kel'm&'k.

Men(engar= meli!at=

ertan<a= men)a3a

Fae $

Memiming kel'm&'k

eker)a (an ela)ar

(iertai 'ervai >"+

menit?

G#r# memiming kel'm&'k

kel'm&'k ela)ar &a(a aat

mereka menger)akan t#ga

mereka.

Mem#at 'al (an

)a3aann<a e)#mla!

angg'ta melal#i (ik#i

kel'm&'k.

Fae +

Eval#ai (iertai

'ervai >1+ menit?

G#r# mengeval#ai !ail

ela)ar tentang materi <ang

tela! (i&ela)ari ata# maing:

Bermain k#i antar

kel'm&'k melal#i

kegiatan ertan<a (an



maing kel'm&'k

men<am&aikan 'al ke&a(a

kel'm&'k lain

men)a3a.

Pa(a *ae += <ait# &a(a aat kegiatan k#i= etia& kel'm&'k

memerikan 'al ke&a(a kel'm&'k lain. Setia& kel'm&'k mem&#n<ai

angg'ta (engan k'(e eagai erik#tC

Kel'm&'k A mem&#n<ai angg'ta erk'(eC A"= A8= A1= (an A$.

Kel'm&'k B mem&#n<ai angg'ta erk'(eC B"= B8= B1= (an B$.

Kel'm&'k % mem&#n<ai angg'ta erk'(eC %"= %8= %1= (an %$.

Kel'm&'k D mem&#n<ai angg'ta erk'(eC D"= D8= D1= (an D$.

Kel'm&'k E mem&#n<ai angg'ta erk'(eC E"= E8= E1= (an E$.

Kel'm&'k F mem&#n<ai angg'ta erk'(eC F"= F8= (an F1.

Kel'm&'k G mem&#n<ai angg'ta erk'(eC G"= G8= (an G1.

Se(angkan at#ran mainn<a (iat#r eagai erik#tC Setia& kel'm&'k

(ieri keem&atan men<am&aikan &ertan<aan ean<ak $ 'al. Ketika

kel'm&'k A tam&il men<am&aikan &ertan<aan= <ang (ieri keem&atan

men)a3a a(ala! kel'm&'k B >B"? = % >%"?= D >D"?= (an E >E"?. Dan

ketika kel'm&'k B tam&il= <ang men)a3a a(ala! kel'm&'k F >F"?= G

>G"?= A >A"?= % >%8?= egit# eter#n<a. Agar lei! )ela (a&at

(igamarkan eagai erik#tC



Gambar: 0)0 Intera&#i Pembe!a%aran K'i#Keterangan C Kel'm&'k 3arna a(ala! kel'm&'k &enan<a

Kel'm&'k &#ti! a(ala! kel'm&'k &en)a3a

Dari gamar (i ata (a&at (ili!at a!3a etia& i3a men(a&at

keem&atan ertan<a (an men)a3a. Dari kegiatan k#i (a&at (iketa!#i

kemam&#an etia& i3a (alam menilai )a3aan temann<a ma#&#n

kemam&#ann<a (alam men)a3a &ertan<aan temann<a.

%ara &eng#m&#lan (ata (ilak#kan (engan mengg#nakan eera&a

intr#ment <ait#C

"?. Te= (ig#nakan #nt#k meng#m&#lkan (ata !ail ela)ar.

8?. Angket= (ig#nakan #nt#k meng#m&#lkan kegiatan &emela)aran

klaikal.

1?. Angket= (ig#nakan #nt#k meng#m&#lkan (ata kegiatan &emela)arn

kel'm&'k.



$?. Angket= #nt#k meng#m&#lkan (ata kegiatan &emela)aran k#i= aik

&en)a3a= &enan<a ma#&#n &engamat.

Kegiatan analii (ata (ilak#kan #nt#k menganalii (ata (i ata

e&erti te !ail ela)ar= !ail angket (alam eragai kegiatan &emela)aran

tere#t. Bagaimana (ata tere#t (ianalii= (a&at (i#raikan erik#t ini.

"?. Data !ail ela)ar (ianalii er(aarkan &a(a ket#ntaan ela)ar= <ait#

";; i3a men5a&ai 4; : 4;.

8?. Data akti*ita &emela)aran klaikal (i!ara&kan (a&at men5a&ai nilai

rerata 4; .( /;

1?. Data akti*ita &emela)aran kel'm&'k (itargetkan (a&at men5a&ai

rerata /; .(. 9;.

$?. Data akti*ita &a(a &emela)aran k#i (i!ara&kan tia& i3a mam&#

melakanakan lima akti*ita (engan enar <ait#C &enam&ilan ertan<a=

menilai )a3aan= mem#at k#n5i )a3aan= &enam&ilan men)a3a= (an

k#alita )a3aan. Nam#n target minimal (a&at men5a&ai rerata

am&ai /; : 9;

. Tin(akan

Pelakanaan tin(akan (ilakanakan melal#i langka!:langka! eagai

erik#t C

"?. Si3a erkel'm&'k (engan angg'ta $1 'rang i3a <ang !eter'gen

kemam&#ann<a.

8?. Setia& kel'm&'k eker)aama mem#at 'al tentang l#a ang#n eerta

k#n5i )a3aann<a.



1?. Setia& kel'm&'k #n)#k ker)a (engan memerikan 'aln<a ke&a(a

angg'ta kel'm&'k lain e5ara men<ear. -ika 'aln<a $ maka &ertan<aan

tere#t !ar# (i)a3a 'le! $ kel'm&'k.

Se(angkan in(ikat'r keer!ailan &r'e &emela)aran (iteta&kan

eagai erik#t C

"?. Ter5a&ain<a akti*ita ela)ar melal#i k''&erati* STAD (engan rerata /; :

9;.

8?. Ter5a&ain<a nilai akti*ita ela)ar melal#i KUIS (engan rerata /; : 9;.

1?. Ter5a&ain<a nilai !ail ela)ar ";; i3a mem&er'le! 4; : 4;.

Pa(a ta!a& &elakanaan tin(akan= (ilakanakan kenari'

&emela)aran e#ai &eren5anaan <ang tela! (i##n &a(a ta!a& &eren5anaan

(i ata. Sikl# I (ilakanakan elama 8 >(#a? &ertem#an ata# (#a kali $;

menit >9; menit?. Unt#k ikl# erik#tn<a (ie#aikan (engan

&erkemangan ikl# I.

5. ,ervai

,ervai (ilak#kan 'le! tim 'erver <ang ter(iri (ari 8 'rang g#r#

#nt#k mengeta!#i agaimana kegiatan &emela)aran erlang#ng. Beera&a

kegiatan &enting <ang &erl# (iamati a(ala! C

"? Fae &emela)aran klaikal= era&a &r'en i3a <ang akti*C meli!at=

men(engar= ertan<a= men)a3a= (an men5atat. Pa(a *ae ini 'erver

mengg#nakan intr#men angket.

8?. Fae &emela)aran kel'm&'k= <ang &erl# (iamati a(ala! agaimana

kegiatan maing:maing angg'ta kel'm&'k (alam memainkan



&eranann<a (alam kel'm&'kn<a= antara lain C ker)a ama= er&en(a&at=

emangat ker)a= (an !ail ker)a. Fae ini mengg#nakan intr#men angket.

1?. Fae #n)#k ker)a tia& kel'm&'k &enan<a= <ang (iamati a(ala!C

a?. Bagi &enan<a (inilai C &enam&ilan= k#alita 'al= k#alita k#n5i

)a3aan= menilai )a3aan.

?. Bagi &en)a3a (inilai C &enam&ilan= k#alita )a3aan= ker)aama=

3akt#. Pa(a *ae ini (ig#nakan intr#men angket.

$?. Sem#a akti*ita &emela)aran <ang &'iti* ma#&#n negati* &erl# (i5a5at

eagai a!an &ertimangan #nt#k &eren5anaan ikl# erik#tn<a.

(. Re*leki

Pa(a kegiatan re*leki ini= tim &eneliti menga(akan &ertem#an

#nt#k mema!a !ail 'ervai. Data <ang terekam &a(a intr#men

'ervai (ieval#ai (an (iamil keim&#lan #nt#k mem#at ren5ana

&elakanaan ikl# II. Dari !ail &ertem#an tim &eneliti men<##n

ren5ana (an mem&eria&kan ke&erl#an &emela)aran &a(a ikl# II

mialn<aC &eraga= LKS= (an intr#men 'ervai ata# m#ngkin &enataan

r#angan (an &eralatan lain <ang (i&erl#kan mialn<a *'t'= (an lain:lain.



BAB IV

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A) Pra Tin$a&an

Peneliti mela&'rkan !ail l'kakar<a (an tin(ak lan)#t (ari l'kakar<a <ait#

menga(akan &enelitian tin(akan kela ke&a(a Ke&ala Sek'la!. Peneliti

mement#k tim <ang ter(iri (ari &eneliti (an (#a 'rang g#r# erta e'rang

&engamil gamar. Kem#(ian tim mema!a egala kegiatan <ang akan

(ilak#kan &a(a kegiatan &emela)aran= antara lainC

". Mem&ela)ari langka!:langka! kegiatan &emela)aran eerta &emagian

3akt#n<a.

8. Mem&ela)ari intr#men <ang akan (ig#nakan merekam egala ke)a(ian

(an 5ara &engiiann<a.

1. Mem&ela)ari interaki antar kel'm&'k &a(a aat kegiatan k#i.

$. Mem&ela)ari k'(e angg'ta kel'm&'k eerta kart# angg'ta kel'm&'k (an

t#ga maing:maing kel'm&'k.

+. Pemagian t#ga maing:maing angg'ta tim= eagai erik#tC

a. Peneliti eagai &emeri tin(akan (an mengamati egala ke)a(ian <ang

m#n5#l= aik &'iti* ma#&#n negati*.

. Pengamat I eagai &engamat kegiatan ela)ar klaikal= kegiatan

kel'm&'k >A= B= (an %?= (an kegiatan &enan<a.

5. Pengamat II eagai &engamat kegiatan ela)ar klaikal= kegiatan

kel'm&'k >D= E= F= (an G?= (an kegiatan &en)a3a.

(. Pem'tret= eagai &engamil gamar em#a kegiatan &emela)aran.



Setela! em#a angg'ta tim mema!ami eragai kegiatan <ang akan (ilak#kan=

&ertem#an (iak!iri.

Se!ari eel#m melak#kan tin(akan= &eneliti g#r# kela 6IA memeri

&engara!an ke&a(a i3a a!3a e'k akan (ia(akan &emela)aran STAD

ata# ela)ar kel'm&'k. Kem#(ian &eneliti mement#k kel'm&'k men)a(i

t#)#! kel'm&'k= memeri nama kel'm&'k (engan nama ang#n e&ertiC

Peregi= Peregi&an)ang= Segitiga= -a)argen)ang= Lingkaran= Tra&ei#m= (an

Bela! Ket#&at. Nama:nama kel'm&'k ini er(aarkan tema (an ent#k kart#

angg'ta kel'm&'k. Agar ti(ak ter)a(i &eramaan (alam mem#at 'al= maka

etia& kel'm&'k mem#at 'al e#ai (engan nama kel'm&'kn<a. Mialn<a

kel'm&'k Peregi mem#at 'al tentang &eregi= kel'm&'k lingkaran

mem#at 'al tentang lingkaran (an eter#n<a. Si3a (iagi men)a(i t#)#!

kel'm&'k er(aarkan kemam&#an matematika. Di mana etia& kel'm&'k

ter(a&at i3a &an(ai= e(ang= (an k#rang. Di!ara&kan ter)a(i interaki <ang

&'iti* (iantara angg'ta kel'm&'k. Unt#k lei! )elan<a (a&at (ili!at &a(a

lam&iran tentang &emagian kel'm&'k.

Langka! elan)#tn<a &eneliti menggan(akan intr#men e#ai

ke#t#!an &a(a ikl# I= <ait#C

". Intr#men kegiatan &emela)aran klaikal 8 lemar= karena (#a Pengamat

melak#kan &engamatan erama:ama.

8. Intr#men kegiatan &emela)aran kel'm&'k= / lemar. Pengamat I

mengamati kel'm&'k A= B= (an %. Se(angkan Pengamat II mengamati

kel'm&'k D= E= F= (an G.

1. Intr#men kegiatan ertan<a / lemar (iamati 'le! Pengamat I.



$. Intr#men kegiatan men)a3a / lemar (iamati 'le! Pengamat II.

B) A&ti-ita# Pembe!a%aran Si&!'# I

Pa(a &ertem#an I ikl# I. Pelakanaan tin(akan (ia3ali (engan

&emela)aran klaikal= (i mana &enelitiG#r# mem#ka &emela)aran (engan

er('a (an men)elakan a!3a &a(a !ari ini kita ela)ar matematika (itemani

'le! I# M#amar'! (an I# R'!miat#n >eagai 'erver?= (ilan)#tkan

a&ere&i= <ait# g#r# menan<akanC A&aka! &ara i3a ta(i &agi #(a!

a!#r . Sem#a i3a men)a3a S#(a!. Kemali g#r# ertan<aC Bera&a

&iring . Seagian i3a men)a3a Sat# &iring. Kem#(ian g#r#

menan<akan= Bagaimana ent#k iir &iring. Beera&a i3a men)a3a=

B#n(ar. G#r# men)a3a= @a #n(ar ata# lingkaran. Kala# me)a makan=

agaimana ent#kn<a. Peregi&an)ang= )a3a eagian i3a. @a = et#l

)a3a g#r#. Kem#(ian g#r# men)elakan tentang l#a ang#n melal#i

ant#an kart'n erent#k &eregi&an)ang <ang erii gamar &eregi ke5il:

ke5il <ang men#n)#kkan at#an &eregi. Kem#(ian i3a (ia)ak meng!it#ng

)#mla! k'tak ke5il &a(a ii ata= (ilan)#tkan meng!it#ng k'tak ke5il &a(a ii

am&ing. Kem#(ian g#r# menan<akanC Bear&a )#mla! k'tak ke5il

em#an<a. Semilan &#l#! -a3a ala! at# i3a. Dari mana tan<a

g#r#= Dari e&#l#! kali emilan )a3a i3a. Dengan (emikian= melal#i

tan<a )a3a g#r# (an i3a= (a&at (iamil keim&#lan a!3a l#a

&eregi&an)ang a(ala! &an)ang kali lear. Dilan)#tkan (engan kart'n

&eregi&an)ang <ang (i&'t'ng:&'t'ng men)a(i eera&a agian <ang (a&at

(i#a! men)a(i (#a egitiga= e!ingga (a&at (iim&#lkan a!3a l#a egitiga



a(ala! ala kali tinggi (iagi (#a. Kem#(ian &'t'ngan:&'t'ngan ta(i

(ient#k )a)argen)ang. Dan (ilan)#tkan (engan ang#n lainn<a e&erti

lingkaran= (an ela! ket#&at. 2akt# <ang (ie(iakan #nt#k kegiatan klaikal

<ait# "+ menit te&at eleai. Pa(a kegiatan ini (a&at (i)elakan !ail

&engamatan (ari &engamat I (an II eagai erik#tC

Tabe! : 1). Ha#i! Penamatan Be!a%ar K!a#i&a! Si&!'# I $ari Penamat I

N'. Nama Kegiatan -#mla!Si3a <ang

Melak#kan

Pr'entae Keterangan

".

8.

1.

$.

+.

Meli!at

Men(engar

Men5atat

Bertan<a

Men)a3a

84

84

;

;

"9

";;

";;

;

;

40=81

-#mla! i3a 84Pr'entae )#mla!<ang melak#kan C )#mla! <ang !a(ir x";;

Rata:rata 840=81 C + +1=9$ >Pengamat I?

Dari tael $." (a&at (ili!at a!3a !ail &engamatan ela)ar klaikal man#n)#kkan

rerata +1=9$ men#r#t &engamat I. Se(angkan !ail &engamat II eagai erik#tC

Tabe! : 1)/ Ha#i! Penamatan Be!a%ar K!a#i&a! Si&!'# I $ari Penamat II

N'. Nama Kegiatan -#mla!Si3a <angMelak#kan

Pr'entae Keterangan

".

8.

1.

$.

+.

Meli!at

Men(engar

Men5atat

Bertan<a

Men)a3a

8+

84

:

:

8;

04="+

";;

;

;

/4=01

-#mla! i3a 84Pr'entae )#mla!

<ang melak#kan C )#mla! <ang !a(ir x";;

Rata:rata 804="+ C + +$=4" >Pengamat II?



Tael $.8 men#n)#kkan !ail &engamatan &engamat II (engan rerata

+$=4". -ika !ail ke(#a &engamat (iamil rerata= maka !ailn<a eagai

erik#tC

Pengamat I +1=9$

Pengamat II +$=4"

Rata:rata ";9= $+ C 8 +$=88

Dari (ata (i ata el#m men5a&ai target <ang (i!ara&kan <ait# 4;:/;.

Kegiatan ertan<a (an men5atat mai! el#m a(a ama ekali. Unt#k ikl# II

&erl# a(a m'tivai #nt#k melak#kan kegiatan ertan<a (an men5atat. Pa(a

kegiatan klaikal &engamat I (an II menem#kan eera&a tem#an antara lainC

a. Se'rang i3a ernama A(in mem#k#l:m#k#l angk#.

. Se'rang i3a ernama Riki melam#n amil memainkan k#k#n<a.

Dari eera&a tem#an ta(i (iarankan agar &a(a kegiatan klaikal

erik#tn<a em#a i3a (ieri alat &eraga e&erti <ang (i&akai 'le! g#r#

e!ingga em#a i3a akti* ela)ar.

Kem#(ian (ilan)#tkan kegiatan mement#k kel'm&'k e#ai

&engara!an g#r# eel#mn<a. Maing:maing ket#a kel'm&'k memagikan

kart# i(entita ke&a(a angg'tan<a. Si3a (engan en(irin<a mengel'm&'k

e#ai (engan nama kel'm&'k (an kart# i(entitan<a. Setela! em#a i3a

(#(#k tenang &a(a kel'm&'k maing:maing= g#r# memeri &engara!an t#ga

kel'm&'k= <ait# etia& i3a mem#at at# 'al eerta )a3aann<a. S'al (an

)a3aan <ang (i#at (ie#aikan (engan nama kel'm&'kn<a. Mialn<a

kel'm&'k &eregi= !ar# mem#at 'al tentang &eregi. G#r# memeri

&engara!an a!3a= etia& angg'ta kel'm&'k mem&#n<ai tangg#ng)a3a



mem#at at# 'al (an )a3aann<a. Nam#n= )ika a(a angg'ta <ang ke#litan=

angg'ta lain !ar# memant# menga)ari am&ai er!ail. Setela! &engara!an

g#r# memagikan lemar kegiatan i3a ke&a(a etia& i3a. Selama kegiatan

kel'm&'k er)alan= g#r# erkeliling amil memeri imingan ke&a(a

kel'm&'k <ang ke#litan. Se(angkan &engamat I mengamati kel'm&'k A= B=

(an %. Dan &engamat II mengamati kel'm&'k D= E= F= (an G. Kegiatan

kel'm&'k ini er)alan 5#k#& lan5ar= 3ala#&#n mai! a(a eera&a kel'm&'k

<ang mai! ering ertan<a= ter#tama kel'm&'k lingkaran. Ketika 3akt# <ang

(ie(iakan elama 1+ menit !ai= mai! a(a kel'm&'k <ang el#m eleai <ait#

kel'm&'k lingkaran.

Hail &engamatan kegiatan kel'm&'k (ari &engamat I (an II (a&at

(iam&aikan eagai erik#tC

Tabe! : 1)0 Ha#i! Penamatan Be!a%ar Ke!,m(,& Si&!'# I

N' Kegiatan

Kel'm&'k

-#mla! Angg'ta

-#mla!

RerataA B % D E F G

".

8.

1.

$.

Ker)aama

Ber&en(a&at

Semangat

Hail Ker)a

$

$

$

$

$

$

$

$

$

1

$

$

$

"

$

$

$

$

$

$

1

"

1

1

1

"

1

1

84

"9

84

84

Pr'entae ";; ";; 01=

/+

9"=8+ ";; 91=11 91=11 0"=44

Data (i ata men#n)#kkan nilai <ang angat tinggi <ait# nilai rerata

0"=44= )a#! (i ata <ang (i!ara&kan <ait# /;:9; . Pa(a kegaiatan kel'm&'k ini

memang !am&ir em#a i3a akti* melak#kan kegiatan ela)ar e#ai t#gan<a



maing:maing. Kem#(ian (ilan)#tkan (engan kegiatan k#i ata# ertan<a

men)a3a.

Dalam kegiatan ertan<a (an men)a3a etia& kel'm&'k ma)# ke (e&an

kela #nt#k menan<akan 'al:'aln<a ke&a(a kel'm&'k &en)a3a. Kel'm&'k

&en)a3a eraal (ari eera&a kel'm&'k <ang ere(a (#(#k (i angk# (e&an

<ang #(a! (ie(iakan. Kegiatan k#i er)alan (engan lan5ar. Setia& in(ivi(# aik

(ari kel'm&'k &enan<a ma#&#n kel'm&'k &en)a3a tela! melakanakan

t#gan<a maing:maing. Nam#n (ari kel'm&'k lingkaran !ail ker)a mem#at

'al et#l= nam#n )a3aann<a mai! ala! em#a. Pa(a kel'm&'k tra&ei#m !ail

ker)a mem#at 'al enar tiga 'rang (an at# 'rang gagal mem#at 'al <ang

enar teta&i !ail k#n5i )a3aann<a ala!. Nam#n kel'm&'k &en)a3a (a&at

men)a3a 'al tra&ei#m (engan enar (an at# 'rang ti(ak men)a3a karena

'aln<a ala!. Se!ingga kel'm&'k tra&ei#m ti(ak (a&at menilai )a3aan

kel'm&'k &en)a3a karena )a3aann<a en(iri ala!. Se(angakan kel'm&'k

lainn<a <ait# kel'm&'k egitiga= &eregi&an)ang= )a)argen)ang= &eregi= (an

elaket#&at !ail ker)a mem#at 'al (an )a3aan et#l em#a (an (a&at (i)a3a

'le! kel'm&'k &en)a3a (engan enar )#ga.

Hail 'ervai (ari &engamat I <ang mengamati kel'm&'k &enan<a (a&at

(i)elakan &a(a tael erik#t iniC

Tabe! : 1) 1 Re&a(it'!a#i Ha#i! Ob#er"a#i Ke!,m(,& Penan6a Si&!'# I

N'. Nama Kel'm&'k Per'le!an Nilai (alam Pr'en

".

8.

1.

$.

+.

4.

A

B

%

D

F

G

0/=;+

0/=;+

09=+8

4"=/4

+/=+1

0$=""



/. H 0;="0

Rerata 9+="/

Data kegiatan k#i kel'm&'k &enan<a &a(a tael tere#t men5a&ai rerata

9+="/. Ter5a&ain<a rerata 9+="/ &a(a kegiatan k#i melal#i 'ervai

kel'm&'k &enan<a tela! men5a&ai )a#! (i ata <ang (i!ara&kan <ait# 4;:/;.

Se(angkan !ail 'ervai kegiatan &en)a3a (a&at (ila&'rkan eagai erik#tC

Tabe! : 1) 7 Re&a(it'!a#i Ha#i! Ob#er"a#i Ke!,m(,& Pen%a4ab Si&!'# I


".

8.

1.

$.

+.

4.

/.

I

II

III

I6

6

6I

6II

94=+1

/9=9$

/+=;;

4"=+1

4/=1;

/0=$9

/4=08

Rerata 4$=$/

Ter5a&ain<a rerata 4$=$/ &a(a kegiatan k#i melal#i 'ervai kel'm&'k

&en)a3a tela! men5a&ai target <ang (i!ara&kan <ait# 4;:/;. A&aila (iamil

rerata (ari kel'm&'k &enan<a (an &en)a3a (a&at (ili!at eagai erik#tC

> 9+="/ 4$=$/ ? C 8 /$=98

Maka (a&at (iamil keim&#lan ementara a!3a &r'e &emela)aran melal#i

kegiatan k#i tela! men5a&ai target <ang tela! (itent#kan= a!kan men5a&ai (i

ata target <ang (i!ara&kan.

A(a&#n !ail ela)ar i3a &a(a ikl# I (a&at (ila&'rkan eagai erik#tC

Tabe! : 1) 8 Ha#i! Be!a%ar $an Ana!i#i# Ha#i! Be!a%ar Si#4a Pa$a Si&!'# I

N'

K'(e N'm'r S'al -#mla!Benar

Nilai Keterangan

" 8 1 $ + 4 / 9 0 ";

" A" " " " " " " " " ; " 0 0; T#nta

8 A8 : : : : : : : : : : : : Aen

1 A1 " " " ; ; " " ; ; " 4 4; T#nta



$ A$ " " " " ; ; ; ; ; ; $ $; Tak T#nta

+ B" " " " " ; ; " " " " 9 9; T#nta

4 B8 " ; " ; " " ; ; ; ; $ $; Tak T#nta

/ B1 " " " " " " " " ; " 0 0; T#nta

9 B$ " ; " ; " ; " ; ; ; $ $; Tak T#nta

0 %" " " " " " " " ; " " 0 0; T#nta

"; %8 ; ; " " " ; ; ; " " + +; Tak T#nta

"" %1 : : : : : : : : : : : : Aen

"8 %$ " ; " " ; ; ; ; ; ; 1 1; Tak T#nta

"1 D" " ; " " " " " ; ; " / /; T#nta

"$ D8 ; ; ; " " ; " ; ; " $ $; Tak T#nta

"+ D1 " ; " ; ; " " ; ; " + +; Tak T#nta

"4 D$ ; ; " " " ; " ; " " 4 4; T#nta

"/ E" " " " " ; " " " " ; 9 9; T#nta

"9 E8 " " " " " " " ; ; " 9 9; T#nta

"0 E1 " " " " " " " ; ; " 9 9; T#nta

8; E$ " " " " " " " " ; " 0 0; T#nta8" F" " " " " " " " ; ; " 9 9; T#nta

88 F8 " " " " ; ; ; ; " " 4 4; T#nta

81 F1 " ; " ; " ; " ; ; ; $ $; Tak T#nta

8$ G" " " " ; " " " " ; " 9 9; T#nta

8+ G8 " " " " " " " ; ; " 9 9; T#nta

84 G1 " ; " ; " " " " ; ; 4 4; T#nta

-#mla!Sala!Rerata

1 "

;

" / / 0 + "/ "

9

/9$"+4 4+=;; 44=44

T#nta

Dari tael (i ata (a&at (ili!at a!3a a(a (#a 'rang i3a <ang ti(ak

!a(ir &a(a aat eval#ai !ail ela)ar karena akit. Se!ingga )#mla! i3a

<ang !a(ir 8$ i3a. "4 i3a tela! men5a&ai ket#ntaan ela)ar ata# 44=44

tela! men5a&ai nilai 4; : 4;. Mai! a(a 9 i3a <ang el#m men5a&ai

ket#ntaan ela)ar ata# 11=11 mai! men(a&at nilai 4;. Maka target !ail

ela)ar &a(a ikl# I el#m (a&at ter5a&ai. 2ala#&#n a(a kenaikan rerata (ari

k'n(ii em#la <ait# (ari +/=9; (an !an<a +; i3a <ang men5a&ai

ket#ntaan ela)ar. ,le! karena it# &erl# a(an<a &eraikan:&eraikan &a(a

ikl# erik#tn<a e#ai (engan ma#kan:ma#kan aik (ari &engamat

ma#&#n (ari &eneliti en(iri. Ditin)a# (ari )#mla! keala!an i3a &a(a 'al

n'm'r 9 (an 0 lei! (ari e&ar'! i3a <ait# "/"9 i3a mai! mengalami

keala!an. Maka &erl# &en)elaan #lang tentang &en<eleaian 'al n'm'r 9



(an 0 tere#t. Pen)elaan #lang it# (ilak#kan &a(a 3akt# eel#m

melan)#tkan ikl# II. Se(angkan i3a:i3a <ang el#m t#nta (ieri

imingan (i l#ar )am e*ekti* (an (ieri t#ga lati!an 'al:'al #nt#k

(iker)akan (i r#ma!.

Setela! (ieleaikan ikl# I= tim &eneliti menga(akan &ertem#an

#nt#k mema!a !al:!ak &'iti* ma#&#n negati* <ang m#n5#l (alam ikl# I.

Pertem#an Tim &eneliti ter(a&at eera&a ma#kan #nt#k &eraikan:&eraikan

&a(a ikl# II <ait#C

". Pengamat I men<arankan agar em#a i3a (ieri alat &eraga &a(a

&emela)aran klaikal.

8. Pengamat II men<arankan agar (#a 'rang i3a <ang k#rang

mem&er!atikan &a(a aat &emela)aran klaikal (i&anggil (an (ieri

&engara!an.

1. Peneliti eriniiati* &a(a aat &reentai k#i= i3a lain ti(ak !an<a

meli!at (an men(engar a)a= ta&i )#ga (ieri t#ga #nt#k ik#t menger)akan

'al:'al <ang (iam&aikan 'le! teman:temann<a agar )#ga ik#t akti*

ela)ar. Karena )ika ti(ak ik#t akti* menger)akan eagian a(a <ang i5ara

(an ramai. Bagi <ang menger)akan akan (ieri m'tivai &enilaian.

+) A&ti-ita# Pembe!a%aran Si&!'# II

Pemela)aran &a(a ikl# II ini i3a (ia)ak ela)ar tentang l#a

ang#n ga#ngan (ari eera&a ang#n (atar. Se!ari eel#m &elakanaan

tin(akan i3a (ia)ak mema!a tentang t#ga &em#atan 'al &a(a tia&:tia&

kel'm&'k. Tela! (ie&akati a!3a etia& kel'm&'k ea mem#at 'al



(engan ga#ngan eera&a ang#n teta&i etia& kel'm&'k 3a)i

men5ant#mkan ang#n kel'm&'kn<a. Mialn<a kel'm&'k lingkaran !ar#

mengan(#ng #n#r lingkaran. Begit# &#la &eregi ang#n ga#ngan <ang

(i#at !ar# mengan(#ng #n#r &eregi egit# eter#n<a. Si3a )#ga (ieri

m'tivai agar meningkatkan kegiatan ela)ar e&erti ertan<a (an men5atat

&a(a aat (ieri &en)elaan materi ata# &a(a aat &emela)aran klaikal.

Karena &a(a aat &emela)aran klaikal ikl# I el#m a(a kegiatan ertan<a

(an men5atat.

Pa(a aat &elakanaan tin(akan= &emela)aran er)alan e#ai (engan

ren5ana. Pa(a aat &emela)aran klaikal em#a i3a (ieri eera&a

&'t'ngan kerta <ang erent#k eragai ma5am ang#n (atar. Seel#m

memeri t#ga g#r# mengingatkan kemali r#m#:r#m# l#a ang#n (atar

(ilan)#tkan (engan (em'ntrai meng!it#ng l#a ga#ngan eragai ma5am

ang#n. Setela! (em'ntrai meng!it#ng l#a ga#ngan ang#n (ieri

keem&atan ertan<a (an men5atat. Seagian ear i3a men5atat (an a(a

em&at i3a <ang menga)#kan &ertan<aan <ait#C

". P#triC -ika gamar e&ar'! lingkaran agaimana men5ari l#an<a

G#r#C Sia&a <nag (a&at men)a3a &ertan<aan P#tri

Seagian i3a men)a3aC %aran<a ama (engan men5ari l#a lingkaran=

kem#(ian !ailn<a (iagi 8

8. Sara!C T#ga mem#at 'al nanti= mem#at ang#n ga#ngan ean<ak:

an<akn<a ata# a(a atan<a

G#r# mena3arkan ke&a(a em#a i3a= agaimana= (iatai a&a ea

em#a i3a e&akat ea.



1. N'viaC -ika ang#n (iga#ng e#ai (engan &an)ang iin<a a&aka! (a&at

(ie#t at# ang#n

G#r#C Bagaimana= ia&a <ang (a&at men)a3a &ertan<aan N'via

Karena ti(ak a(a <ang men)a3a maka g#r# memeri &en)elaan a!3a

)ika ga#ngan ang#n it# mement#k #at# ang#n ar# 'le! a)a

(ikatakan at# ang#n aal kalian (a&at meng!it#ngn<a lang#ng at#

ang#n. Teta&i )ika ke#litan= meng!it#ngn<a at# &erat# kem#(ian ar#

(i)#mla!kan ke(#a l#an<a.

$. Inia!C -ika ang#n ga#ngan (ikatakan (#a ang#n= a&aka! (i5ari

l#an<a en(iri:en(iri

G#r#C Bagaimana men#r#t Kalian mengenai &ertan<aan Ii

Si3aC @a (i5ari l#an<a en(iri:en(iri= kem#(ian (i)#mla!kan.

Pa(a &emela)aran klaikal tim &engamat menga(akan &engamatan

erama:ama. Ti(ak e&erti &a(a ikl# I (imana ke(#a &engamat mengamati

en(iri:en(iri. Pemela)aran klaikal er)alan lei! aik (ari ikl# I= karena

ter)a(in<a interaki <ang emkin !i(#& antara i3a (an g#r# (an antara i3a

(an i3a. Unt#k lei! )elan<a (a&at (i&er!atikan tael $./ !ail 'ervai

&emela)aran klaikal erik#t iniC

Tabe! : 1)9 Ha#i! Penamatan Be!a%ar K!a#i&a! Si&!'# II

N'. Nama Kegiatan -#mla! Si3a

Akti*

Pr'entae Keterangan

".

8.

1.

$.

+.

Meli!at

Men(engar

Men5atat

Bertan<a

Men)a3a

84

84

8;

$

";

";;

";;

/4=08

"+=19

19=$4

-#mla! i3a 84Pr'entae )#mla! <angmelak#kan C )#mla! <ang!a(ir x ";;

Rerata C 11;=/4 C + 44="+



Hail &engamatan ela)ar klaikal men#n)#kkan rerata 44="+. Hal ini

men#n)#kkan kenaikan rerata (ari ikl# I <ang !an<a men5a&ai rerata

+$=88. Kenaikan rerata ini (ieakan a(an<a &eningkatan kegiatan

&emela)aran men5atat (an ertan<a eagaimana (i)elakan &a(a #raian (i

ata.

Bela)ar kel'm&'k )#ga er)alan (engan lan5ar. Sem#a kel'm&'k

eker)a mem#at 'al (an )a3aan (engan mengg#nakan &'t'ngan:&'t'ngan

kerta <ang erent#k erma5am:ma5am ang#n. Sem#a i3a (alam

kel'm&'k (engan emangat merangkai eera&a &'t'ngan kerta tere#t

men)a(i ang#n ga#ngan <ang ervariai e#ai (engan ima)inai maing:

maing. A(a <ang men<er#&ai r#ma!= &ea3at terang= r'ket= (an eagain<a.

Pengamat I mengamati kel'm&'k A= B=(an %. Pengamat II mengamati

kel'm&'k D= E= F= (an G. Se(angkan g#r# erkeliling memerikan imingan

&a(a em#a kel'm&'k. Bagaimana !ail &engamatan ker)a kel'm&'k= (a&at

(ila&'rkan &a(a tael erik#t iniC

Tabe! : 1) Ha#i! Penamatan Be!a%ar Ke!,m(,& Si&!'# II

N' Kegiatan

Kel'm&'k

-#mla! Angg'ta

-#mla!

RerataA B % D E F G

".

8.

1.

$.

Ker)aama

Ber&en(a&at

Semangat

Hail Ker)a

1

1

1

1

1

8

1

$

1

1

1

1

1

8

1

$

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

8"

"0

8"

81

Pr'entae ";; /+ ";; /+ ";; ";

;

";; 08=9+



Tael (i ata men#n)#kkan angka rerata (ari ela)ar kel'm&'k eear

08=9+. Se(angkan &a(a ikl# I ela)ar kel'm&'k tela! men#n)#kkan rerata

0"=44. Maka ter(a&at &eningkatan <ang angat ti&i <ait# 8="0 (ari ikl#

I. Hal &'iti* <ang &erl# (i)elakan a(ala! a!3a em#a i3a eker)a

men<eleaikan t#ga (engan enang tan&a a(a gangg#an teman:temann<a

<ang iaan<a #ka menggangg# karena mereka <ang #ka menggangg# &#n

)#ga a<ik eker)a (engan enang. M#n5#ln<a it#ai &'iti* tere#t karena

a(an<a alat &eraga &'t'ngan kerta (engan eragai ma5am ang#n.

Mem#at 'al (an )a3aan (alam ker)a kel'm&'k tela! eleai e#ai

3akt# <ang (ie(iakan. Kem#(ian (ilan)#tkan (engan k#i. A(a e(ikit

&ere(aan &a(a aat kegiatan k#i ikl# I (an ikl# II. Pa(a ikl# I &enan<a

men<am&aikan 'al (engan lian teta&i &a(a ikl# II &enan<a men<am&aikan

'al (engan gamar (an t#lian (i &a&an t#li. Begit# )#ga in(ikat'r &enilaian

&a(a intr#men )#ga a(a &er#a!an e(ikit &a(a a&ek &enam&ilan &a(a ikl#

I a(a &enilaian #ara &a(a ikl# II (iganti &enilaian gamar. Hail ker)a

maing:maing kel'm&'k &enan<a men#n)#kkan ang#n:ang#n ga#ngan

<ang 5#k#& r#mit= e!ingga tim &engamat !ar# 5e&at eker)a #nt#k

men<eleaikan )a3aan (ari 'al:'al <ang (itam&ilkan 'le! kel'm&'k

&enan<a. Karena #nt#k memeri &enilaian kiner)a maing:maing kel'm&'k

(an in(ivi(# kel'm&'k (i&erl#kan k#n5i )a3aan <ang enar (ari 'al:'al

<ang (i#at 'le! &enan<a. Ka(ang:ka(ang i3a lei! 5e&at eleai (ari &a(a

&engamat karena i3a !an<a men<eleaikan at# 'al e(angkan &engamat

!ar# men<eleaikan em&at 'al. Se(angkan g#r# eker)a mengat#r )alann<a



k#i. Unt#k mengeta!#i !ail 'ervai &engamat I eagai &engamat

kel'm&'k &enan<a (a&at (ili!at tael erik#t iniC

Tabe! : 1) ; Re&a(it'!a#i Ha#i! Ob#er"a#i Ke!,m(,& Penan6a Si&!'# II


".

8.

1.

$.

+.

4.

/.

A

B

%

D

F

G

H

";;

98=1+

91=98

/0=$"

0/=;+

9;=10

";;

Rerata 90=;;

Tael $.0 men#n)#kkan keer!ailan kiner)a kel'm&'k &enan<a <ang

men5a&ai rerata 90=;;. Keer!ailan tere#t (i am&ing men5a&ai target

<ang (itent#kan <ait# 4; :/;= )#ga mengalami kenaikan (ari ikl# I <ang

tela! men5a&ai 9+="/. Se(angkan !ail 'ervai kiner)a kel'm&'k

&en)a3a (a&at (i)elakan &a(a tael $."; erik#t iniC

Tabe!: 1).< Re&a(it'!a#i Ha#i! Ob#er"a#i Ke!,m(,& Pen%a4ab Si&!'# II


".

8.

1.

$.

+.

4.

/.

I

II

III

I6

6

6I

6II

/+=;;

40=81

/1=;/

0;=19

99=$4

0/=$1

90=/$Rerata 91=11

Tael $."; men#n)#kkan !ail kegiatan kel'm&'k &en)a3a <ang

men5a&ai rerata 91=11. Keer!ailan <ang (i5a&ai kel'm&'k &en)a3a elain

men5a&ai target <ang (itent#kan 4; :/; )#ga mengalami kema)#an <ang

erarti (ian(ingkan (ari ikl# I <ang ar# men5a&ai 4$=$/. A&aila (iamil

rerata (ari kel'm&'k &enan<a (an &en)a3a (a&at (ili!at eagai erik#tC



> 90=;; 91=11 ? C 8 94="4 ter(a&at kenaikan (ari ikl# I >/$=98?

Dari eera&a kenaikan &r'e kegiatan &emela)aran <ang (i5a&ai= maka

(a&at (ili!at keer!ailan !ail ela)ar &a(a tael $."" erik#t iniC

Tabe! : 1) .. Ha#i! Be!a%ar $an Ana!i#i# Ha#i! Be!a%ar Si#4a Pa$a Si&!'# II

N'

K'(e N'm'r S'al -#mla!Benar

Nilai Keterangan

" 8 1 $ + 4 / 9 0 ";

" A" " " " " " " " " " " "; ";; T#nta

8 A8 " ; ; " ; " ; " ; ; $ $; Tak T#nta

1 A1 " " " ; " " ; " ; ; 4 4; T#nta

$ A$ " " ; ; " ; ; ; " ; $ $; Tak T#nta

+ B" " " " " " " " " " " "; ";; T#nta

4 B8 " " " " " ; ; ; ; ; + +; Tak T#nta/ B1 " " " " " ; ; " " " 9 9; T#nta

9 B$ " " " " " " " ; ; ; / /; T#nta

0 %" " " " " " " " " " " "; ";; T#nta

"; %8 " " " " " " " " ; ; 9 9; T#nta

"" %1 " " " " ; " ; ; ; ; + +; Tak T#nta

"8 %$ " ; " " ; " " " ; ; 4 4; T#nta

"1 D" " " " " " " " " ; ; 9 9; T#nta

"$ D8 " ; " " " ; " " " " 9 9; T#nta

"+ D1 " " " " " ; " ; ; ; 4 4; T#nta

"4 D$ " " " " " " " " ; ; 9 9; T#nta

"/ E" " " " " " " " " ; " 0 0; T#nta

"9 E8 " " " " " ; " " " " 0 0; T#nta"0 E1 " " " " " " " " " " "; ";; T#nta

8; E$ " " " " " " " " ; ; 9 9; T#nta

8" F" " " " " " " " " " " "; ";; T#nta

88 F8 " " " ; " ; ; ; " ; + +; Tak T#nta

81 F1 " ; ; " " ; " ; ; " + +; Tak T#nta

8$ G" " " " " " " " ; ; ; / /; T#nta

8+ G8 " " " " ; ; " " ; ; 4 4; T#nta

84 G1 " " " " ; " ; " ; ; 4 4; T#nta

-#mla!

Sala! Dan Rerata

; $ 1 1 + 0 9 9 "

4

"4 /8"99 /8=1; /4=08

T#nta

Dari tael $."" (a&at (ili!at i3a <ang men5a&ai ket#ntaan ela)ar

men5a&ai /4=08. 2ala#&#n el#m men5a&ai target <ang (itent#kan <ait# ";;

i3a t#nta= nam#n ter(a&at kenaikan ket#ntaan ela)ar (ian(ingkan (engan

ikl# I <ang ar# men5a&ai 44=44. Dengan (emikian mai! a(a 81=;9 ata# 4

i3a <ang el#m t#nta. Unt#k it# (i&erl#kan remi(ial melal#i imingan ela)ar

agi keenam i3a tere#t. Dili!at (ari materi 'al n'm'r 0 (an ";= mai! +;



i3a el#m er!ail men<eleaikan (engan enar. Maka (i&erl#kan &en)elaan

#lang ata# remi(ial klaikal tentang 'al n'm'r 0 (an ";.

Setela! el#r#! kegiatan ikl# II eleai maka (ilan)#tkan (engan

&ertem#an tim &eneliti #nt#k mere*leki kegiatan ikl# II (an (i&akai &e('man

#nt#k &en<##nan ren5ana ikl# III. Beera&a ma#kan <ang &erl# (i&er!atikan

antara lainC

". Dari Pengamat IC #nt#k meng!emat 3akt# &a(a aat &emela)aran klaikal

er&in(a! ke &emela)aran kel'm&'k= (i&erl#kan &enataan tem&at (#(#k

e5ara kel'm&'k.

8. Dari Pengamat IIC Pa(a ikl# III #&a<a teta& (i#a!akan alat &eraga #nt#k

em#a i3a agar kegiatan &emela)aran klaikal meningkat.

1. Peneliti eriniiati* #nt#k memerikan an<ak lati!an:lati!an 'al #nt#k

(iker)akan (i r#ma!= karena materi &ela)aran emakin #lit.

D) A&ti-ita# Pembe!a%aran Si&!'# III

Seel#m &elakanaan ikl# III &eneliti mem&eria&kanC

". Alat &eraga #nt#k &eneliti en(iri <ait# eera&a al'k= k##= (an ta#ng

eraal (ari eka #ngk# makanan kema. Se(angkan #nt#k &ara i3a

a(ala! eera&a gamar )aring:)aring ang#n r#ang e&ertiC )aring:)aring

k##= al'k= ilin(er= lima= (an &rima egitiga.

8. Beera&a intr#men #nt#k 'ervai kegiatan &emela)aran klaikal=

kel'm&'k= k#i= (an 'al:'al te #nt#k mengeta!#i !ail ela)ar.

1. Lemar kegiatan i3a aik kel'm&'k= k#i= ma#&#n &' te.



Sikl# III (im#lai (engan (ia3ali er('a= mema5a Tek Pan5aila=

&reeni. Kem#(ian g#r# mem#ka &ela)aran (engan a&ere&i eagai

erik#tC Anak:anak Learan #(a! (ekat i# Kalian tent# #(a! m#lai

elan)a eragai ma5am k#e ata# min#man #nt#k learan nanti. B# G#r#

)#ga mema3a eera&a #ngk# k#e (an min#man. %'a ia&a <ang

ta!# nama:nama ent#k #ngk# ini Ham&ir em#a i3a men)a3aC

al'k= &eregi= ta#ng. G#r# mengamil k##= lal# menga)ak &ara i3a

#nt#k memerika agaimana ent#k (an #k#ran ii:ii k## (an era&a

)#mla!n<a Beera&a i3a men)a3aC a(a 4 ii <ang ama. Kala# egit#

agaimana 5ara meng!it#ng el#r#! l#a &erm#kaan k## ini. %'a

Kalian &erika eera&a )aring:)aring ang#n r#ang milik Kalian %ari

<ang mer#&akan )aring:)aring k##. Setela! em#a i3a menem#kan

)aring:)aring k## G#r# menga)ak &ara i3a #nt#k memikirkan

agaimana 5ara meng!it#ng l#a )aring:)aring tere#t

Kem#(ian Rani mengatakan en(iri ketika teman:temann<a mai!

er*ikir= %aran<a r##k kali r##k kali enam. G#r# menan<akan

Menga&a kali enam N'via men)a3a= Karena )#mla! ii k## a(a

enam. G#r# men)a3aC Bag# -a(i #nt#k men5ari l#a &erm#kaan

k## a(ala! ... Si3a erentak men)a3aC R##k kali r##k kali enam

Kegiatan (ilan)#tkan (engan g#r# men(em'ntraikan 5ara

meng!it#ng l#a &erm#kaan l#a k##. Sem#a i3a men5atat (i #k#

t#li maing:maing. Begit# &#la #nt#k menem#kan l#a &erm#kaan

ta#ng (an ang#n:ang#n lainn<a mengg#nakan &r'e(#r (i ata. Pa(a



aat &emela)aran klaikal m#n5#l eera&a &ertan<aan (ari i3a anatar

lainC

". N'via C Sat#an l#a #nt#k ang#n r#ang mengg#nakan &eregi a&a

k#ik G#r# mengemalikan ke&a(a i3a= ia&a <ang (a&at

men)a3a &ertan<aan N'via Karena ti(ak a(a <ang men)a3a= maka

g#r# men)a3aC Teta& mengg#nakan &eregi karena at#an l#a

#kan at#an ii ata# v'l#m.

8. @#li'C R#m# l#a lima egitiga menga&a (ikalikan $ G#r#

kemali ertan<a ke&a(a em#a i3a menga&a (ikalikan $

Beera&a i3a men)a3aC Karena ter(iri (ari $ egitiga <ang ama.

1. 2#lanC Bagaimana 5aran<a men5ari l#a lingkaran )ika (iketa!#i

(iameter / 5m. G#r# menan<akan lagi ke&a(a i3a= kem#(ian

eagian i3a men)a3aCHar# (i5ari )ari:)arin<a (engan 5ara

(iametern<a (iagi 8. Dan mai! an<ak &ertan<aan:&ertan<aan <ang

lainn<a.

Unt#k mengeta!#i !ail &engamatan kegiatan klaikal (a&at (ili!at

&a(a tael erik#t iniC

Tabe! : 1)./ Ha#i! Penamatan Be!a%ar K!a#i&a! Si&!'# III

N'. Nama Kegiatan -#mla! Si3a

Akti*

Pr'entae Keterangan

".

8.

1.

$.

+.

Meli!at

Men(engar

Men5atat

Bertan<a

Men)a3a

84

84

84

";

88

";;

";;

";;

19=$4

9$=4"

-#mla! i3a 84

Pr'entae )#mla! <angmelak#kan C )#mla! <ang!a(ir x ";;

Rerata C $81=;/ C + 9$=4"



Tael $."8 men#n)#kkan a!3a (ari !ail &engamatan

&emela)aran klaikal ikl# III tela! er!ail men5a&ai rerata 9$=4".

Keer!ailan tere#t tela! (a&at memen#!i target <ang (itent#kan <ait#

4; :/; (an mengalami kema)#an <ang 5#k#& igni*ikan (ian(ingkan

ikl# I <ang ar# men5a&ai +$=88 (an ikl# II tela! men5a&ai 44="+.

Hail 5atatan ea (ari Pengamat II men)elakanC G#r# menerangkan

e5ara klaikal etela! it# m#n5#l &ertan<aan:&ertan<aan (ari i3a

e!ingga ter)a(i timal alik (alam &r'e &emela)aran. Karena a(an<a

alat &eraga (an alat ant# ela)ar #nt#k i3a= maka <ang iaan<a ti(ak

akti* ertan<a men)a(i akti* ertan<a (an ma# er#a!a men<eleaikan

t#gan<a e&erti i3a <ang ernamaC A(in= Brata= Rial= Ri5'= Riki= (an

An(re. Peningkatan &r'e &emela)aran klaikal tere#t (ieakan

emakin an<akn<a &ertan<aan (ari i3a (an &eningkatan kegiatan

men5atat i3a= )#ga kegiatan men)a3a. A(a 88 i3a <ang akti*

men)a3a &ertan<aan g#r# tentang r#m#:r#m# l#a lingkaran= al'k=

(an k##. Se(angkan a(a eera&a i3a <ang ti(ak ik#t men)a3a

antara lainC A(in memanggil:manggil temann<a= Rangga (an Rial

eri5ara en(iri. Ge)ala negati* <ang m#n5#l &erl# (ire*leki (engan

imingan (an &en<#l#!an.

Se(angkan !ail &engamatan &r'e &emela)aran kel'm&'k (a&at

(i)elakan &a(a tael erik#t iniC

Tabe! : 1).0 Ha#i! Penamatan Be!a%ar Ke!,m(,& Si&!'# III

N' Kegiatan

Kel'm&'k

-#mla! Angg'ta

-#mla!

RerataA B % D E F G



".

8.

1.

$.

Ker)aama

Ber&en(a&at

Semangat

Hail Ker)a

$

1

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

1

8

1

1

1

1

1

1

84

8$

84

84

Pr'entae 01=/+ ";; ";; ";; ";; 0"=4

4

";; 0/=0"

Tael (i ata men#n)#kkan angka rerata (ari ela)ar kel'm&'k eear

0/=0". Se(angkan &a(a ikl# II ela)ar kel'm&'k tela! men#n)#kkan rerata

08=9+. Maka ter(a&at &eningkatan +=;4 (ari ikl# II. Peningkatan kegiatan

kel'm&'k ini (ieakan karena !am&ir em#a kel'm&'k men5a&ai keakti*an

";; ke5#ali kel'm&'k A (an F karena maing:maing kel'm&'k tere#t a(a

at# i3a <ang k#rang er&en(a&at (alam (ik#i kel'm&'k. Hail 'ervai

tere#t tela! men5a&ai )a#! (i ata target <ang (itent#kan.

Se(angkan #nt#k mengeta!#i !ail &engamatan kegiatan k#i (a&at (ili!at

&a(a tael erik#t iniC

Tabe! : 1) .1 Re&a(it'!a#i Ha#i! Ob#er"a#i Ke!,m(,& Penan6a Si&!'# III


".

8.

1.

$.

+.

4.

/.

A

B

%

D

F

G

H

0/=;+

09=+8

";;

/0="$

0/=;+

9;=10

";;Rerata 01="4

Tael $."$ men)elakan !ail 'ervai kegiatan kel'm&'k &enan<a

&a(a kegiatan k#i. Rerata <ang (i&er'le! a(ala! 01="4= erarti ter)a(i

&eningkatan kegiatan (ari ikl# II <ang ar# men5a&ai 90=;;= e!ingga

&eningkatan <ang ter)a(i a(ala! $="4. Ter5a&ain<a rerata 01="4 tela!





/ B1 " " " " " " ; " ; " 9 9; T#nta

9 B$ " " " " " " ; " " " 0 0; T#nta

0 %" " " " " " " " " ; " 0 0; T#nta

"; %8 " " " " " ; " ; ; ; 4 4; T#nta

"" %1 " " " " ; " ; " ; ; 4 4; T#nta

"8 %$ " " " " " " " " ; ; 9 9; T#nta

"1 D" " " ; " " ; ; " " " / /; T#nta

"$ D8 " " " " " " ; " ; " 9 9; T#nta

"+ D1 " " " " " " ; " ; " 9 9; T#nta

"4 D$ " " " " " " " ; ; " 9 9; T#nta

"/ E" " " " " " " ; " " " 0 0; T#nta

"9 E8 " " " " " " " " " " "; ";; T#nta

"0 E1 " " " " " " " " ; ; 9 9; T#nta

8; E$ " " " " " " ; " " " 0 0; T#nta

8" F" " " " " " " " " " " "; ";; T#nta

88 F8 " " " " " " " " " " "; ";; T#nta

81 F1 " " ; ; " ; " ; " " 4 4; T#nta8$ G" " " " " " " ; " " " 0 0; T#nta

8+ G8 " " " " " " " ; ; " 9 9; T#nta

84 G1 " " ; ; " " ; " ; " 4 4; T#nta

-#mla! Sala! Dan Rerata

; ; 1 8 8 $ "+

+ "+

/ +18;/ /0=4" ";; T#nta

TaelC $."4 men#n)#kkan !ail ela)ar i3a <ang men5a&ai rerata

/0=4" (engan ket#ntaan ela)ar ";;. Dengan (emikian in(ikat'r

keer!ailan tela! (i5a&ai <ait# ";; i3a mengalami ket#ntaan ela)ar.

Nam#n (emikian mai! a(a (#a 'al <ait# 'al n'm'r / (an n'm'r 0 mai!

a(a "+ i3a <ang el#m ia men<eleaikan (engan enar. Karena a(a +;

i3a <ang el#m meng#aai maka &erl# (itin(aklan)#ti (engan &en)elaan

#lang e5ara klaikal.

E) Pemba*a#an Ha#i! Pene!itian

Dalam rangka meningkatkan !ail ela)ar !ar# melal#i &eningkatan

&r'e &emela)aran. Peningkatan &r'e &emela)aran (ilak#kan melal#i

tin(akan kela (an aat ini lei! (ikenal (engan &enelitian tin(akan kela.

Penelitian tin(akan kela mer#&akan #at# &en5ermatan ter!a(a& kegiatan

ela)ar er#&a e#a! tin(akan= <ang enga)a (im#n5#lkan (an ter)a(i (alam



e#a! kela e5ara erama. Tin(akan tere#t (ierikan 'le! g#r# ata#

(engan ara!an (ari g#r# <ang (ilak#kan 'le! i3a >S#!arimi Arik#nt'=

8;;4?.

Setia& g#r# ti(ak &erna! le&a (ari &ermaala!an &emela)aran (i

kelan<a. Unt#k mengatain<a (i&erl#kan i(e:i(e #nt#k mengatain<a. Nam#n

(alam menent#kan #at# trategi &emela)aran g#r# &erl# ingat &en(a&at <ang

mengatakan a!3a= ee'rang mam&# mengingat 0; (ari a&a <ang ia

lak#kan >De P'rter B'i= 8;;4?. -a(i (alam men<##n trategi &emela)aran

g#r# !ar# er*ikir a&aka! <ang !ar# i3a lak#kan agar mereka (a&at

meng#aai k'm&eteni (aar <ang (ike!en(aki.

Dalam &enelitian ini a(a eera&a kegiatan <ang (ilak#kan i3a (an

agaimana &engar#! kegiatan tere#t ter!a(a& &eningkatan &r'e

&emela)aran ma#&#n !ail ela)ar i3a. Unt#k lei! )elan<a (a&at (iik#ti

&ema!aan erik#t ini.

Penelitian ini erangkat (ari &ermaala!an (i kela 6I SDN

Pair#gi!= <ait# i3a ti(ak eremangat (alam mengik#ti &emela)aran

Matematika (an erakiat !ail ela)ar ti(ak men5a&ai ket#ntaan ela)ar.

K'n(ii a3al !ail ela)ar <ang (i5a&ai !an<a +; i3a <ang t#nta

men5a&ai nilai 4; : 4; (engan rerata +/=9. Setela! (ilak#kan tin(akan 'le!

g#r# <ang (ilak#kan 'le! i3a er#&a ela)ar klaikal (an kel'm&'k m'(el

k''&erati* STAD <ang (ilak#kan melal#i tiga ikl# (an !ail &engamatan

men#n)#kkan &eningkatan (ari ikl# ke ikl# <ang (a&at (it#n)#kkan 'le!

gamar erik#t iniC



Gambar: 1). Penin&atan Pembe!a%aran &!a#i&a! Si&!'# I2 II2 $an III

Gamar (i ata men#n)#kkan (ata !ail &engamatan &emela)aran

klaikal (ari ikl# I men5a&ai +$=88= ikl# II men5a&ai 44="+= (an ikl#

III men5a&ai 9$=4". Peningkatan tere#t men#n)#kkan &eningkatan

emangat ela)ar i3a (alam mengik#ti &emela)aran matematika. Unt#k

mengeta!#i gamaran &eningkatan &r'e &emela)aran melal#i K''&erati*

STAD (a&at (ili!at gamar gra*ik erik#t iniC

Gambar: 1)/ Penin&atan Pembe!a%aran K,,(erati- STAD Si&!'# I2 II2 $an

Si&!'# III

+$=88

44 "+P

R

,S

E

N

9$ 4"

PR

,

SE

N

0"=44

08=9+

0/=0"




k''&erati* STAD (ari ikl# I men5a&ai 0"=44= ikl# II men5a&ai

08=9+= (an ikl# III men5a&ai 0/=0". Peningkatan tere#t

men#n)#kkan &eningkatan emangat ela)ar i3a (alam mengik#ti

&emela)aran matematika. Dari (#a gamar tere#t mem#ktikan a!3a

ela)ar klaikal (an K''&erati* STAD (a&at meningkatkan &r'e

&emela)aran (an meningkatkan emangat ela)ar i3a (alam mengik#ti

&emela)aran Matematika. Maka (ari r#m#an maala! &ertama <ang

(ia)#kan <ait#C Bagaimana &emela)aran m'(el k''&erati* STAD (a&at

men('r'ng i3a #nt#k ela)ar tentang l#a ang#n lei! eremangat

(a&at ter)a3a (engan (ata (i ata. Se!ingga (a&at (iim&#lkan a!3a

Pemela)aran (engan M'(el K''&erati* STAD (a&at men('r'ng i3a

#nt#k ela)ar tentang l#a ang#n lei! eremangat.

Kem#(ian agaimana &engar#! kegiatan k#i ter!a(a&

&eningkatan &r'e &emela)aran matematika tentang l#a ang#n= (a&at

(ili!at melal#i gamar erik#t iniC

Gambar: 1)0 Penin&atan Pembe!a%aran Me!a!'i K'i# Si&!'# I2 II2 $an III

PR ,SE N

/$=98

94="4

08=//




melal#i kegiatan k#i (ari ikl# I men5a&ai /$=98= ikl# II men5a&ai

94="4= (an ikl# III men5a&ai 08=//. Peningkatan tere#t

men#n)#kkan &eningkatan emangat ela)ar i3a (alam mengik#ti

&emela)aran matematika melal#i k#i. Dari gamar gra*ik tere#t

mem#ktikan a!3a ela)ar melal#i K#i (a&at meningkatkan &r'e

&emela)aran (an meningkatkan emangat ela)ar i3a (alam mengik#ti

&emela)aran Matematika. Maka (ari r#m#an maala! ke(#a <ang

(ia)#kan <ait#C Bagaimanaka! ermain K#i (a&at men('r'ng i3a #nt#k

ela)ar tentang l#a ang#n lei! eremangat (a&at ter)a3a (engan (ata

(i ata. Se!ingga (a&at (iim&#lkan a!3a ela)ar matematika (engan

Bermain K#i (a&at men('r'ng i3a #nt#k ela)ar tentang l#a ang#n

lei! eremangat.

Dengan ter)a3an<a ke(#a r#m#an maala! <ang (ia)#kan maka

ke(#a !i&'tei tin(akan <ang (ia)#kan &#n (a&at (iterima. Se!ingga (a&at

(iim&#lkan a!3a aik e5ara te'ri ma#&#n &engalaman (i la&angan

ela)ar melal#i M'(el K''&erati* STAD (an Permainan K#i (a&at

memant# meme5a!kan maala! (alam &emela)aran matematika. Maala!

&emela)aran tere#t (a&at er#&a maala! !ail ela)ar men#r#n= m'tivai

ma#&#n emangat ela)ar <ang k#rang.

Seagai (am&ak &'iti* (ari &eningkatan &r'e &emela)aran=

a(ala! meningkatn<a !ail ela)ar !ingga men5a&ai ket#ntaan ela)ar <ang

(i!ara&kan. Peningkatan !ail ela)ar tere#t (a&at (ili!at &a(a gamar

gra*ik erik#t iniC



Gambar: 1)1 Penin&atan Rerata = Ket'nta#an Ha#i! Be!a%ar

Si&!'# I2 II2 III

Gra*ik tere#t men#n)#kkan &eningkatan rerata !ail ela)ar <ang

(iik#ti 'le! ket#ntaan ela)ar. Sikl# I (i5a&ai rerata 4+ (an i3a t#nta

ela)ar 44=44= Sikl# II (i5a&ai rerata /8=1 (an i3a t#nta ela)ar /4=08=

Sikl# III (i5a&ai rerata /0=4" (an i3a t#nta ela)ar ";;= Karena

ket#ntaan ela)ar tela! men5a&ai ";; men(a&at nilai 4; : 4; maka target

<ang (itent#kan tela! (i5a&ai.

Perkemangan kema)#an <ang (i5a&ai (alam &r'e &emela)aran (an

!ail ela)ar (alam &enelitian tin(akan kela ini m#lai (ari ikl# I am&ai

(engan ikl# III (a&at (ia)ikan (alam tael erik#t iniC

Tabe!: 1).9 Re&a(it'!a#i Penin&atan Pr,#e# Pembe!a%aran $an Ha#i! Be!a%ar

N'. Pr'e

Pemela)aranHail

Bela)ar

K'n(ii

A3al

Kema)#an <ang (i5a&ai Kenaikan

SI:SII

SII:SIIIOO?Sikl#

I

Sikl#

II

Sikl#

III

".

8.

1.

Klaikal

K''&erati* STAD

K#i

:

:

:

+$=88

0"=44

/$=98

44="+

08=9+

94="4

9$=4"

0/=0"

08=//

""=01"9=$4

"="0+=;4

""=1$4=4"

P

R ,

S

E

N



$.

+.

Hail Bela)ar>RO?

Ket#ntaan Bela)ar

+/=9;

+;

4+=;;

44=44

/8=1;

/4=08

/0=4"

";;

/=8/=1/=1"

"4=44";=8481=;9KeteranganC O? Rerata

OO? Sikl# I= Sikl# II= Sikl# III

Reka&it#lai &eningkatan &r'e &emela)aran (an !ail ela)ar &a(a

tael $."/ (a&at (it#n)#kkan kema)#an:kema)#an <ang (i5a&ai (ari el#r#!

kegiatan m#lai (ari ikl# I= ikl# II= (an ikl# III. Pa(a &emela)aran

klaikal elain mengalami &eningkatan (ari ikl# ke ikl#= kenaikan it#

en(iri )#ga mengalami &eningkatan <ait# (ari ""=01 men)a(i "9=$4. Begit#

)#ga &a(a kegiatan kel'm&'k k''&erati* STAD= (ari kenaikan "="0 men)a(i

+=;4.

Pemela)aran k#i mengalami &eningkatan (ari ikl# ke ikl#=

nam#n kenaikann<a t#r#n (ari ""=1$ men)a(i 4=4".

Hail ela)ar ter)a(i kenaikan (ari ikl# ke ikl# (an ter)a(i

&eningkatan kema)#an (ari k'n(ii em#la ke ikl# I a(ala! /=8= (ari ikl# I

ke ikl# II /=1 (an (ari ikl# II ke ikl# III /=1". Peningkatan kenaikan

memang angat ti&i= nam#n karena k'm&eteni (aar <ang !ar# (i5a&ai )#ga

emakin #lit maka ter)a(in<a kenaikan tere#t )#ga 5#k#& erarti.

BAB V



SIMPULAN DAN SARAN

A) Sim('!an

Hail analii (ata (an &ema!aan (a&at men#n)#kkan eera&a

kema)#an <ang (i5a&ai elama &emela)aran aik melal#i &emela)aran

klaikal= m'(el k''&erati* STAD= ermain k#i= ma#&#n !ail ela)ar. Maka

!ail &enelitian tin(akan kela ini (a&at (itarik keim&#lan eagai erik#tC

". Pemela)aran m'(el k''&erati* STAD (a&at men('r'ng i3a #nt#k

ela)ar tentang l#a ang#n lei! eremangat= meningkatkan &r'e

&emela)aran= (an !ail ela)ar.

8. Bermain k#i (a&at men('r'ng i3a #nt#k ela)ar tentang l#a ang#n

men)a(i lei! eremangat= meningkatkan &r'e &emela)aran= (an

!ail ela)ar.

Beera&a tem#an lain <ang (i&er'le! a(ala! m#n5#ln<a kreati*ita

i3a (alam mem#at 'al (an )a3aann<a= an<akn<a &ertan<aan <ang

(ia)#kan i3a= a(an<a tangg#ng )a3a men<eleaikan t#ga= !ilangn<a

kel#!an 'an= a!kan i3a lei! enang men<eleaikan t#ga (ari&a(a

eritira!at.

Hail &enelitian tin(akan kela ini !an<a erlak# &a(a kela 6I

SDN Pair#gi! Ke5amatan Pagelaran Ka#&aten %ian)#r (engan

K'm&eteni Daar tentang L#a Bang#n Datar (an R#ang &a(a Mata

Pela)aran Matematika.

B) Saran3#aran



Ber(aarkan eera&a kema)#an <ang (i5a&ai (an !ail im&#lan

&enelitian ini= maka &erl# (iam&aikan eera&a aran <ang erkaitan

(engan &eman*aatan !ail &enelitian tin(akan kela <ang menera&kan

&emela)aran M'(el K''&erati* STAD (engan variai KUIS. Beera&a ara

<ang &erl# (iam&aikan a(ala!C

". Bagi teman:teman g#r#= #nt#k mengatai &ermaala!an &emela)aran

matematika <ang 5en(er#ng ti(ak (i#kai 'le! i3a = maka eagai

alternati* &en<eleaiann<a a(ala! menera&kan m'(el k''&erati* STAD.

8. -#ga #nt#k teman:teman g#r#= #nt#k menera&kan Strategi &emela)aran

k#i e&erti &a(a &enelitian ini (i&erl#kan &eria&an <ang matang=

ter#tama &a(a aat &enilaian kel'm&'k &en)a3a (i&erl#kan ant#an

(ari i3a <ang &an(ai #nt#k memant# g#r# menger)akan 'al:'al

<ang (i#at 'le! temann<a.

1. Bagi &eneliti <ang ingin melak#kan &enelitian lan)#tan e#ai (engan

&enelitian ini )#ga (iarankan agar mem#at &eria&an <ang lei!

em&#rna ter#tama (alam mem&eria&kan intr#men &engamatan eerta

r#rik:r#rik <ang )ela &a(a aat kegiatan k#i. -#ga (iarankan agar

tim &engamat minimal (#a 'rang= karena men#r#t &engalaman &eneliti

tim &engamat angat i#k (alam menilai 'al (an )a3aan <ang (i#at

i3a &a(a aat kegiatan k#i.

DAFTAR PUSTAKA



Arik#nt'=S#!arimi S#!ar)'n' S#&ar(i. 8;;4= Penelitian Tindakan elas.

-akartaC B#mi Akara.

De&artemen Agama RI. 8;;". !ahan Penataran ( "odul "etodologi

Pendidikan Agama #slam? -akartaC Direkt'rat -en(ral Peminaan

Kelemagaan Agama Ilam.

De&artemen Agama RI. 8;;$. Strategi Pembela$aran "atematika untuk

Tingkat "adrasah Ali%ah. -akartaC Ba(an Litang Agama (an Diklat

Keagamaan P#(iklat Tenaga Tekni Keagamaan.

De P'rter= B'i. 8;;". Quantum Teaching = Ban(#ngC Kai*a.

Dina Pen(i(ikan Ka#&aten %ian)#r. 8;;+. urikulum &'' Standar

ompetensi elas # Sekolah Dasar dan "adrasah #btidai%ah.

Si('ar)'C Dina Pen(i(ikan Ka#&aten %ian)#r

Hai#an M#)i'n'. 8;;$. Proses !ela$ar "enga$ar . Ban(#ngC Rema)a

R'(akar<a.

N#r= M'!amma(. "009. Teori Pembela$aran ogniti* . S#raa<aC PPS IKIP

S#raa<a.

N#r= M'!amma(. 8;;1. Penelitian dan Pengembangan Teknologi Pembela$aran sebagai Salah Satu Pras%arat +tama

Pengimplementasian ebi$aka,kebi$akan #novati* Depdiknas dalam

"erespon Tuntutan dan Tantangan "asa Depan. Makala! (ia)ikan

(alam 2i#(a 6II Pa5aar)ana Tekn'l'gi Pemela)aran Univerita

PGRI A(i B#ana S#raa<a= 8; Deemer 8;;1.

+ndang,+ndang -epublik #ndonesia omor &' Tahun &''/ tentang Sistem

Pendidikan asional. 8;;1. -akartaC %emerlang.

2ar(ani= I.G.A.K. 8;;+. Penelitian Tindakan elas. -akartaC Univerita

ter#ka De&artemen Pen(i(ikan Nai'nal.

Ri<ant'= @atim. 8;;". Met'('l'gi Penelitian Pen(i(ikan. S#raa<aC Penerit

SI%.

@#3'n'= Trin' A(#lla! Pi#. "00$. amus 0engkap !ahasa #ndonesia

Praktis. S#raa<aC Ark'la.

Lam&iranC I



REN+ANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pela)aran Matematika

Kela Semeter 6I I2akt# 4 x $; menit > 1 x &ertem#an ?

Stan(ar K'm&eteni Melak#kan &eng#k#ran #nt#k #nt#k &eme5a!an

maala!.

Mengenal item k''r(inat &a(a i(ang (atar

K'm&eteni (aar Melak#kan &eng#k#ran (an mengg#nakann<a (alam

&eme5a!an maala!.

Materi P'k'k Peng#k#ran

T#)#an •

Si3a (a&at men#r#nkan r#m# l#a eragai ang#n (ari l#a &eregi&an)ang

• Menera&kan r#m# l#a eragai ang#n

(alam &eme5a!an maala!

S#mer Alat Ba!an

Bela)ar

: P't'ngan kerta eragai ang#n (atar (an

ang#n r#ang

: Kar(# eka kemaan makanan (alam

eragai ang#n r#ang.

: Penggari (an Meteran

Pertem'an I

N'. Langka! Pemela)aran Met'(e ,rganiai

Si3a 2akt#

". Kegiatan A3al

: Men)a3a eragai &ertan<aan tentang

eragai ma5am ang#n (atar

: Menem#kan r#m# ang#n egitiga=

)a)argen)nag= melal#i &en<eli(ikan ang#n

&eregi&an)ang

Klaikal 8; menit

8. Kegiatan Inti: Dik#i kel'm&'k mem#at 'al (an

)a3aan tentang l#a ang#n (atar

: Preentai kel'm&'k A= B= %= (an D !ail

(ik#i kel'm&'k melal#i kegiatan k#i.

Kel'm&'k

Kel'm&'k

8; menit

1+ menit

1. Kegiatan Ak!ir

G#r# men#t#& kegiatan (engan tan<a )a3a !ail

k#i

+ menit



$. Penilaian C

: Penialian &r'e (ilak#kan mengg#nakan

intr#men &engamatan &emela)aranklaikal= kel'm&'k= ma#&#n K#i

> lam&iran 1a ?

: Penilaian !ail (ilak#kan etela!

&ertem#an II > te &a(a lam&iran 1

Klaikal

In(ivi(#al

Pertem'an II


Si3a 2akt#

". Kegiatan A3al

: Tan<a )a3a tentang r#m#:r#m# ang#n

(atar.

Klaikal "; menit

8. Kegiatan Inti

: Preentai kel'm&'k E= F= (an G= !ail


: Te !ail ela)ar Sikl# I

Kel'm&'k

In(ivi(#al

1; menit

$; menit

1. Kegiatan Ak!ir

G#r# menga(akan &enilaian (an analii !ail

&enilaian.

$. Penilaian C


intr#men &engamatan &emela)aran

klaikal= kel'm&'k= ma#&#n K#i

> lam&iran 1a ?


&ertem#an II > te &a(a lam&iran 1?

Klaikal

In(ivi(#al

Pertem'an III


Si3a 2akt#

". Kegiatan A3al



: Men)a3a eragai &ertan<aan tentang

eragai ma5am ang#n (atar

: Menem#kan 5ara meng!it#ng ga#ngan

ang#n (atar melal#i tan<a )a3a (an(em'ntrai

Klaikal 8; menit

8. Kegiatan Inti

: Dik#i kel'm&'k mem#at 'al (an

)a3aan tentang l#a ga#ngan ang#n

(atar

: Preentai kel'm&'k A= B= %= (an D !ail


Kel'm&'k

Kel'm&'k

8; menit

1+ menit

1. Kegiatan Ak!ir

G#r# men#t#& kegiatan (engan tan<a )a3a !ail

k#i

+ menit

$. Penilaian C


intr#men &engamatan &emela)aran

klaikal= kel'm&'k= ma#&#n K#i

> lam&iran 1a ?


&ertem#an I6 > te &a(a lam&iran 1?

Klaikal

In(ivi(#al

Pertem'an IV


Si3a 2akt#

". Kegiatan A3al

: Tan<a )a3a tentang 5ara men5ari l#a

ga#ngan ang#n (atar.

Klaikal "; menit

8. Kegiatan Inti


(ik#i kel'm&'k melal#i kegiatank#i.

: Te !ail ela)ar Sikl# II

Kel'm&'k

In(ivi(#al

1; menit

1+ menit

1. Kegiatan Ak!ir


&enilaian.



$. Penilaian C

: Penialian &r'e (ilak#kan

mengg#nakan intr#men &engamatan

&emela)aran klaikal= kel'm&'k=ma#&#n K#i > lam&iran 1a ?

: Penilaian !ail mengg#nakan te !ail

ela)ar > te &a(a lam&iran 1?

Klaikal

In(ivi(#al

Selama

&r'e

&emela)aran

Pertem'an V


Si3a 2akt#

". Kegiatan A3al

: Tan<a )a3a tentang ang#n r#ang

(an )aring:)aringn<a.

: Menem#kan 5ara meng!it#ng l#a

ang#n r#ang (engan mengg#nakan

me(ia gamar )aring:)aring ang#n

r#ang.

Klaikal "; menit

8. Kegiatan Inti

: Dik#i kel'm&'k mem#at 'al (an

)a3aan tentang l#a ang#n r#angCk##= al'k= ta#ng= lima= (an

&rima

: Preentai kel'm&'k A= B= %= (an D

!ail (ik#i kel'm&'k melal#i

kegiatan k#i.

Kel'm&'k

Kel'm&'k

8; menit

1+ menit

1. Kegiatan Ak!ir

G#r# men#t#& kegiatan (engan tan<a )a3a

!ail k#i + menit

$. Penilaian C: Penialian &r'e (ilak#kan


&emela)aran klaikal= kel'm&'k=

ma#&#n K#i > lam&iran 1a ?


&ertem#an 6I > te &a(a lam&iran 1?

Klaikal

In(ivi(#al

Selama

&r'e

&emela)aran

Pertem'an VI


Si3a 2akt#



". Kegiatan A3al

: Tan<a )a3a tentang 5ara men5ari l#a

ang#n (atar ang#n r#angC k##= al'k= ta#ng= (an lain:lain.

Klaikal "; menit

8. Kegiatan Inti


(ik#i kel'm&'k melal#i kegiatan

k#i.

: Te !ail ela)ar Sikl# III

Kel'm&'k

In(ivi(#al

1; menit

1+ menit

1. Kegiatan Ak!ir


&enilaian.

$. Penilaian C

: Penialian &r'e (ilak#kan


&emela)aran klaikal= kel'm&'k=

ma#&#n k#i > lam&iran 1a ?

: Penilaian !ail mengg#nakan te !ail

ela)ar > te &a(a lam&iran 1?

Klaikal

In(ivi(#al

Selama

&r'e

&emela)aran

Lam&iran 8

Pembaian Ke!,m(,& M,$e! K,,(erati- STAD

N,) Nama Si#4a Ni!ai Nama Ke!,m(,& Nama Ni!ai K,$e



UH I An,ta

Ke!,m(,&

UH I

". Sara! /+

PERSEGI

Sara! /+ A"

8. N'via /+ B#(i 4; A81. R'*ia! /+ Inia! 4; A1

$. Lia /8 Ri5' 88 A$

+. Rani /;

PERSEGI

PANJANG

N'via /+ B"

4. R'!ma! 4+ Ar(i +8 B8

/. Rangga 48 Ba<# 10 B1

9. @'ga 48 Brata $; B$

0. Hani* 4;

SEGITIGA

R'*ia! /+ %"

";. Rial 4; An(re 4; %8

"". An(re 4; Riki $0 %1

"8. @#li' 4; 2#lan +/ %$"1. B#(i 4;

LINGKARAN

Rani /; D"

"$. A(in 4; A(in 4; D8

"+. Inia! 4; P#tri +; D1

"4. A&rial 4; Anam +/ D$

"/. Daniel 4;

TRAPESIUM

R'!ma! 4+ E"

"9. Anam +/ @#li' 4; E8

"0. 2#lan +/ A&rial 4; E1

8;. Ar(i +8 Titin +; E$

8". Titin +; BELAH

KETUPAT

Rangga 48 F"

88. P#tri +; Rial 4; F8

81. Riki $0 Daniel 4; F1

8$. Brata $;

JAJAR

GENJANG

Lia /8 G"

8+. Ba<# 1; @'ga 48 G8

84. Ri5' 88 Hani* 4; G1

Lam&iran 1

In#tr'men3in#tr'men Pene!itian



a. Intr#men ,ervai Pr'e Pemela)aran

"?. Intr#men ,ervai Pemela)aran Klaikal

N'. Nama Kegiatan -#mla!

Si3a<ang

Melak#kan

Pr'entae Keterangan

".

8.

1.

$.

+.

Meli!at

Men(engar

Men5atat

Bertan<a

Men)a3a

-#mla! i3a 84

Pr'entae )#mla!

<ang melak#kan C

)#mla! <ang !a(ir x

";;

8?. Intr#men ,ervai Pemela)aran Kel'm&'k

Kel'm&'k C ...........................

N'. Kegiatan

Kel'm&'k

-#mla!

Angg'ta

Pr'entae Keterangan

".

8.

1.

$.

Ker)aama

Ber&en(a&at

Semangat Ker)a

Hail Ker)a

-#mla! <ang akti*

-#mla! angg'ta x ";;

-#mla!

1?. Intr#men ,ervai Kiner)a Kel'm&'k Penan<a Sikl# I

Kel'm&'k C.......................

N' K'(e Nama Si3a Kegiatan <ang (inilai Nilai Keterangan

" 8 1 $ +

".

8.

1.

$.

". Penam&ilan

8. K#alita 'al

1. K#alita -a3aan$. Menilai )a3aan

+. Ker)aama

-#mla!

Keterangan Penilaian Kegiatan #nt#k Intr#men Kiner)a Penan<aC

". Penam&ilan : S#ara kera= m#(a! (i&a!ami= k'r $.

: S#ara k#rang kera= m#(a! (i&a!ami k'r 1.: S#ara kera= #lit (i&a!ami k'r 8



: S#ara k#rang kera= #lit (i&a!ami k'r "

8. K#alita S'al : Meng#ngka&kan 'al &enera&an k'r 1

: Meng#ngka&kan 'al &ema!aman k'r 8: Meng#ngka&kan 'al ingatan k'r "

1. K#alita )a3aan : Lengka& (an enar k'r 1

: K#rang lengka& teta&i enar k'r 8

: K#rang lengka& k#rang enar k'r "

$. Menilai )a3aan : Menent#kan ke&#t#an (engan enar k'r 1

: Menent#kan ke&#t#an <ang ala! k'r 8

: Ti(ak menent#kan a&a&#n k'r "

+. Ker)aama : Mem#at 'al (an )a3aan= men<am&aikan 'al k'r $ : Mem#at 'al (an )a3aan= ti(ak men<am&aikan k'r 1

: Mem#at 'al a)a= ti(ak men<am&aikan k'r 8

: Ti(ak mem#at 'al (an )a3aan= men<am&aikan 'al k'r

$?. Intr#men ,ervai Kiner)a Kel'm&'k Pen)a3a Sikl# I

Kel'm&'k C.......................

N' K'(e Nama Si3a Kegiatan <ang (inilai Nilai

" 8 1 $

".

8.

1.

$.

-#mla!

Keterangan Penilaian Kegiatan #nt#k Intr#men Kiner)a Pen)a3aC

". Penam&ilan : S#ara kera= m#(a! (i&a!ami= k'r $.

: S#ara k#rang kera= m#(a! (i&a!ami k'r 1.

: S#ara kera= #lit (i&a!ami k'r 8

: S#ara k#rang kera= #lit (i&a!ami "8. K#alita )a3aan : Lengka& (an enar k'r 1.

: K#rang lengka& teta&i enar k'r 8.

: K#rang lengka& k#rang enar k'r ".

1. Ker)aama : Men)a3a 'aln<a en(iri (an 'al temann<a k'r 1.

: Men)a3a 'aln<a en(iri k'r 8.

: Men)a3a 'al teman a)a k'r ".

$. 2akt# : Memerl#kan 3akt# " menit k'r 1

: Memerl#kan 3akt# 8 menit k'r 8.

: Memerl#kan 3akt# 1 menit k'r ".

+?. Intr#men ,ervai Kiner)a Kel'm&'k Penan<a Sikl# II (an III



Kel'm&'k C.......................

N' K'(e Nama Si3a Kegiatan <ang (inilai Nilai Keterangan

" 8 1 $ +".

8.

1.

$.

". Penam&ilan

8. K#alita 'al

1. K#alita -a3aan

$. Menilai )a3aan

+. Ker)aama

-#mla!

Keterangan Penilaian Kegiatan #nt#k Intr#men Kiner)a Penan<aC

". Penam&ilan : Gamar )ela= m#(a! (i&a!ami= k'r +.

: Gamar k#rang )ela= m#(a! (i&a!ami k'r $.

: Gamar )ela= #lit (i&a!ami k'r 1

: Gamar k#rang )ela= #lit (i&a!ami 8

: 8. K#alita S'al : Meng#ngka&kan 'al &enera&an k'r +

: Meng#ngka&kan 'al &ema!aman k'r $

: Meng#ngka&kan 'al ingatan k'r 1

1. K#alita )a3aan : Lengka& (an enar k'r +

: K#rang lengka& teta&i enar k'r $

: K#rang lengka& k#rang enar k'r 1

$. Menilai )a3aan : Menent#kan ke&#t#an (engan enar k'r +

: Menent#kan ke&#t#an <ang ala! k'r 1

: Ti(ak menent#kan a&a&#n k'r 8

+. Ker)aama : Mem#at 'al (an )a3aan= men<am&aikan 'al k'r + : Mem#at 'al (an )a3aan= ti(ak men<am&aikan k'r $

: Mem#at 'al a)a= ti(ak men<am&aikan k'r 1

: Ti(ak mem#at 'al (an )a3aan= men<am&aikan 'al k'r

4?. Intr#men ,ervai Kiner)a Kel'm&'k Pen)a3a Sikl# II

Kel'm&'k C.......................


" 8 1 $

".8.

1.

$.

-#mla!

Keterangan Penilaian Kegiatan #nt#k Intr#men Kiner)a Pen)a3aC

". Penam&ilan : Gamar )ela= m#(a! (i&a!ami= k'r +.

: Gamar k#rang )ela= m#(a! (i&a!ami k'r $.

: Gamar )ela= #lit (i&a!ami k'r 1

: Gamar k#rang )ela= #lit (i&a!ami 8

8. K#alita )a3aan : Lengka& (an enar k'r +



: K#rang lengka& teta&i enar k'r $

: K#rang lengka& k#rang enar k'r 1

1. Ker)aama : Men)a3a 'aln<a en(iri (an 'al temann<a k'r +

: Men)a3a 'aln<a en(iri k'r $: Men)a3a 'al teman a)a k'r 1

$. 2akt# : Memerl#kan 3akt# 8 menit k'r +

: Memerl#kan 3akt# 1 menit k'r $

: Memerl#kan 3akt# $ menit k'r 1

. Intr#men Hail Bela)ar

"?. Te Hail Bela)ar

I. Iila! (engan )a3aan <ang enar



". + 5m

L#a &eregi (i am&ing ..............5m8.

+ 5m

8. "8 5m

9 5m L#a &eregi&an)ang (i am&ing .............5m8

"+ 5m

1.

L#a )a)argen)ang (i am&ing ............5m8

$. L#a Lingkaran (i am&ing ..............5m8

+. " L#a egitiga (i am&ing ..................5m8

"+ 5m

"+ 5m

4.

L#a tra&ei#m (i am&ing a(ala! .......5m8

$ 5m

L#a ela! ket#&at (i am&ing .............5m8

/. $

4 5m

8; 5m

"9 5m

4 5m

/5m

+5m



II. -a3ala! &ertan<aan erik#t (engan enar

". Sa3a! a<a! erent#k &eregi&an)ang l#an<a 808+ m8. Learn<a $+ m.

Hit#ngla! era&a m 8 &an)ang a3a! a<a!

8. I# memiliki kain erent#k &eregi. L#a kain tere#t $;; m8 . I# ingin

memeri ren(a &a(a kain tere#t. Bera&a m ren(a <ang (i&erl#kan

1. Se#a! taman erent#k lingkaran (engan )ari:)ari 8" m. Bera&a m8 l#a taman

tere#t

8?. Te Hail Bela)ar

Hit#ngla! l#a &erm#kaan ang#n ang#n r#ang erik#t ini

".

45m L#a &erm#kaan ....

8. $5m >tinggi? L#a &erm#kaan ....



15m >lear?

"95m >&an)ang?

1. Diameter "$ 5m L#a &erm#kaan ....

tinggi "/ 5m

$.

tinggi egitiga 8;5m L#a &erm#kaan ....

+5m+5m

+.

L#a Perm#kaan K## ....

95m

4. Tinggi "95m L#a Perm#kaan Bal'k ....

45m >LP?

-ari:)ari "; 5m

/. Tinggi 0 5m

L#a Perm#kaan ta#ng ....

Ker)akan 'al: 'al erik#t ini

9. Se#a! K## l#a &erm#kaann<a "+; 5m8 . Bera&a 5m &an)ang r##kn<a



0. Se#a! ta#ng )ari:)arin<a 8"5m= tinggin<a 1; 5m= era&a 5m8 l#a

&erm#kaann<a

";. Se#a! al'k memiliki &an)ang 95m= lear +5m= (an tinggin<a ";5m. Bera&a5m8 l#a &erm#kaann<a

Lam&iran $ C Hail ,ervai Penelitian

a) Ha#i! Ob#er"a#i Kiner%a Ke!,m(,& Penan6a Si&!'# I

Ke!,m(,& A

N' K'(e Nama

Si3a

Kegiatan <ang (inilai Nilai Keterangan

" 8 1 $ +

".

8.

1.

$.

A"

A8

A1

A$

Sara!

B#(i

Inia!

Ri5'

$

$

$

1

1

1

1

1

1

1

1

8

1

1

1

1

$

$

$

$

"/

"/

"/

"+

". Penam&ilan8. K#alita 'al1. K#alita -a3aan$. Menilai )a3aan+. Ker)aama

-#mla! "+ "8 "" "8 "4 44C49x";;



0/=;+

Ke!,m(,& B

N' K'(e Nama

Si3a


" 8 1 $ +".

8.

1.

$.

B"

B8

B1

B$

N'via

Ar(i

Ba<#

Brata

$

1

1

$

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

$

$

$

$

"/

"4

"4

"/


-#mla! "$ "8 "8 "8 "4 44C49x";;

0/=;+

Ke!,m(,& +

N' K'(e Nama

Si3a


" 8 1 $ +

".8.

1.

$.

%"%8

%1

%$

R'*ia!An(re

Riki

2#lan

$1

$

$

11

1

1

11

1

1

11

1

1

$$

$

$

"/"4

"/

"/


-#mla! "+ "8 "8 "8 "4 4/C49x";;09=+8

Ke!,m(,& D

N' K'(e Nama

Si3a


" 8 1 $ +

".

8.

1.$.

D"

D8

D1D$

Rani

A(in

P#triAnam

8

1

81

8

8

88

"

"

""

"

"

""

$

$

$$

";

""

";""

". Penam&ilan8. K#alita 'al

1. K#alita -a3aan

$. Menilai )a3aan+. Ker)aama

-#mla! "; 9 $ $ "4 $8C49x";;

4"=/4

Ke!,m(,& E

N' K'(e Nama

Si3a


" 8 1 $ +

".

8.

1.

$.

E"

E8

E1

E$

R'!ma

@#li'

A&rial

Titin

1

1

1

1

"

8

8

8

"

"

"

"

;

;

;

;

$

$

$

$

0

";

";

";


-#mla!Pr'entae "8 / $ ; "4 10C49x";;+/=+1

Ke!,m(,& F

N' K'(e Nama

Si3a


" 8 1 $ +

".

8.

1.

F"

F8

F1

Rangga

Ri)al

Daniel

1

$

1

1

1

8

1

1

1

1

1

1

$

$

$

"4

"/

"+


1.K#alita -a3aan$. Menilai )a3aan+. Ker)aama -#mla!Pr'entae "; 9 0 0 "8 $9C+"x";;

0$=""

Ke!,m(,& G

N' K'(e Nama Kegiatan <ang (inilai Nilai Keterangan



Si3a " 8 1 $ +

".

8.

1.

G"

G8

G1

Lia

@'ga

Hani*

1

1

1

1

8

1

1

8

1

1

1

1

$

$

$

"4

"$

"4


1. K#alita -a3aan$. Menilai )a3aan+. Ker)aama -#mla!Pr'entae 0 9 9 0 "8 $4C+"x";;

0;="0

b) Ha#i! Ob#er"a#i Kiner%a Ke!,m(,& Pen%a4ab Si&!'# I

Ke!,m(,& I

N' K'(e Nama Si3a Kegiatan <ang (inilai NilaiPr'en

" 8 1 $

".

8.

1.

$.

B"

%"

D"

E"

N'via

R'*ia!

Rani

R'!ma!

$

$

$

$

"

1

8

1

8

8

8

8

1

1

1

1

$+ C +8x";;

94=+1

-#mla! "4 0 9 "8 $+



Ke!,m(,& II


" 8 1 $

".

8.

1.

$.

F"

G"

A"

%"

Rangga

Lia

Sara!

An(re

$

$

$

8

1

1

1

"

8

8

8

"

8

8

1

1

$"C +8 x ";;

/9=9$

-#mla! "$ "; / "; $"

Ke!,m(,& III


" 8 1 $

".

8.

1.

$.

G8

F8

E8

D8

@'ga

Ri)al

@#li'

A(in

1

$

$

$

8

8

1

8

8

8

8

8

8

"

1

"

10 C +8 x";;

/+

-#mla! "+ 0 9 / 10

Ke!,m(,& IV


" 8 1 $

".

8.

1.$.

A"

B8

%"F1

Sara!

Ar(i

R'*ia!A&rial

$

8

$8

1

"

""

1

"

""

1

8

8"

18 C +8 x ";;

4"=+1

-#mla! "8 4 4 9 18

Ke!,m(,& V


" 8 1 $

".

8.

1.

$.

F1

G1

A1

D1

Daniel

Hani*

Inia!

Ba<#

1

8

8

$

"

"

"

1

"

"

"

1

1

1

1

1

1+ C +8 x ";;

4/=1;

-#mla! "" 4 4 "8 1+

Ke!,m(,& VI


" 8 1 $

".

8.

1.

%$

D1

E$

2#lan

P#tri

Titin

1

$

$

8

1

1

"

"

"

1

1

1

1" C 10 x ";;

/0=$9

-#mla! "" 9 1 0 1"

Ke!,m(,& VII




" 8 1 $

".

8.1.

A$

B$D$

Ri5'

BrataAnam

1

$$

"

11

"

""

1

11

1; C 10 x ";;

/4=08

-#mla! "" / 1 0 1;

5) Ha#i! Ob#er"a#i Kiner%a Ke!,m(,& Penan6a Si&!'# II

Ke!,m(,& A

N' K'(e Nama

Si3a


" 8 1 $ +

".

8.

1.

$.

A"

A8

A1

A$

Sara!

B#(i

Inia!

Ri5'

$

$

$

$

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

$

$

$

$

"/

"/

"/

"/

". Penam&ilan8. K#alita 'al1. K#alita -a3aan


-#mla! "4 "8 "8 "8 "4 49C49x";;

";;



Ke!,m(,& B

N' K'(e Nama

Si3a


" 8 1 $ +

".8.

1.

$.

B"B8

B1

B$

N'viaAr(i

Ba<#

Brata

$8

1

1

88

8

8

18

"

8

11

1

1

$$

$

$

"4"1

"1

"$


1. K#alita -a3aan$. Menilai )a3aan+. Ker)aama

-#mla! "8 9 9 "8 "4 +4C49x";;98=1+

Ke!,m(,& +

N' K'(e Nama

Si3a


" 8 1 $ +

".

8.1.

$.

%"

%8%1

%$

R'*ia!

An(reRiki

2#lan

$

88

$

8

88

1

1

"1

1

1

"1

1

$

$$

$

"4

";"$

"/



-#mla! "8 0 "; "; "4 +/C49x";;

91=98

Ke!,m(,& D

N' K'(e Nama

Si3a


" 8 1 $ +

".

8.

1.

$.

D"

D8

D1

D$

Rani

A(in

P#tri

Anam

$

1

$

1

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

$

$

$

$

"$

"1

"$

"1

". Penam&ilan8. K#alita 'al1. K#alita -a3aan$. Menilai )a3aan

+. Ker)aama -#mla! "$ 9 9 9 "4 +$C49x";;

/0=$"

Ke!,m(,& E

N' K'(e Nama

Si3a


" 8 1 $ +

".

8.

1.

$.

E"

E8

E1

E$

R'!ma

@#li'

A&rial

Titin

$

$

$

$

1

1

1

1

1

8

1

1

1

8

1

1

$

$

$

$

"/

"+

"/

"/



-#mla!Pr'entae "4 "8 "" "" "4 44C49x";;

0/=;+

Ke!,m(,& F

N' K'(e Nama

Si3a


" 8 1 $ +

".

8.

1.

F"

F8

F1

Rangga

Ri)al

Daniel

$

$

1

1

1

1

"

"

"

1

1

"

$

1

$

"+

"$

"8


1.K#alita -a3aan$. Menilai )a3aan+. Ker)aama -#mla!Pr'entae "" 0 1 / "" $"C+"x";;

9;=10

Ke!,m(,& G



N' K'(e Nama

Si3a


" 8 1 $ +

".8.

1.

G"G8

G1

Lia@'ga

Hani*

$$

$

11

1

11

1

11

1

$$

$

"/"/

"/


1. K#alita -a3aan$. Menilai )a3aan+. Ker)aama -#mla!Pr'entae "8 0 0 0 "8 +"C+"x";;

";;

$) Ha#i! Ob#er"a#i Kiner%a Ke!,m(,& Pen%a4ab Si&!'# II

Ke!,m(,& I


" 8 1 $

".

8.

1.

$.

B"

%"

D"

E"

N'via

R'*ia!

Rani

R'!ma!

$

1

$

$

1

"

"

1

8

8

8

8

8

8

8

8

10 C +8x";;

/+

-#mla! "+ 9 9 9 10

Ke!,m(,& II




" 8 1 $

".8.

1.

$.

F"G"

A"

%"

RanggaLia

Sara!

An(re

$8

8

$

""

"

8

8"

8

8

11

1

1

14 C +8 x ";; 40=81

-#mla! "8 + / "8 14

Ke!,m(,& III


" 8 1 $

".

8.

1.

$.

G8

F8

E8

D8

@'ga

Ri)al

@#li'

A(in

1

1

$

$

1

"

1

"

8

8

8

8

8

8

8

8

19 C +8 x";;

/1=;/

-#mla! "$ 9 9 9 19

Ke!,m(,& IV


" 8 1 $

".

8.

1.

$.

A"

B8

%"

F1

Sara!

Ar(i

R'*ia!

A&rial

$

$

$

$

"

1

1

1

1

1

1

1

"

8

1

1

$/ C +8 x ";;

0;=19

-#mla! "4 "; "8 0 $/

Ke!,m(,& V


" 8 1 $

".

8.

1.

$.

F1

G1

A1

D1

Daniel

Hani*

Inia!

Ba<#

1

$

$

$

"

1

1

1

1

1

1

1

"

8

1

1

$4 C +8 x ";;

99=$4

-#mla! "+ "; "8 0 $4

Ke!,m(,& VI


" 8 1 $

".

8.

1.

%$

D1

E$

2#lan

P#tri

Titin

$

$

$

1

1

1

1

1

1

1

1

8

19 C 10 x ";;

0/=$1

-#mla! "8 0 0 9 19

Ke!,m(,& VII


" 8 1 $



".

8.

1.

A$

B$

D$

Ri5'

Brata

Anam

$

$

$

1

1

"

1

1

1

1

1

"

1+ C 10 x ";;

90=/$

-#mla! "8 / 0 / 1+

e) Ha#i! Ob#er"a#i Kiner%a Ke!,m(,& Penan6a Si&!'# IIIKe!,m(,& A

N' K'(e Nama

Si3a


" 8 1 $ +

".

8.

1.

$.

A"

A8

A1

A$

Sara!

B#(i

Inia!

Ri5'

$

$

1

$

1

1

1

1

8

1

1

1

1

1

1

1

$

$

$

$

"4

"/

"4

"/

". Penam&ilan8. K#alita 'al1. K#alita -a3aan


-#mla! "+ "8 "" "8 "4 44C49x";;0/=;+

Ke!,m(,& B

N' K'(e Nama Kegiatan <ang (inilai Nilai Keterangan



Si3a " 8 1 $ +

".

8.

1.$.

B"

B8

B1B$

N'via

Ar(i

Ba<#Brata

$

$

$$

1

1

11

1

1

11

1

1

18

$

$

$$

"/

"/

"/"4



-#mla! "4 "8 "8 "" "4 4/C49x";;09=+8

Ke!,m(,& +

N' K'(e Nama

Si3a


" 8 1 $ +

".

8.

1.

$.

%"

%8

%1

%$

R'*ia!

An(re

Riki

2#lan

$

$

$

$

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

$

$

$

$

"/

"/

"/

"/


1. K#alita -a3aan$. Menilai )a3aan

+. Ker)aama -#mla! "4 "8 "8 "8 "4 49C49x";;

";;

Ke!,m(,& D

N' K'(e Nama

Si3a


" 8 1 $ +

".

8.

1.

$.

D"

D8

D1

D$

Rani

A(in

P#tri

Anam

$

1

$

1

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

$

$

$

$

"$

"1

"$

"1


-#mla! "$ 9 9 9 "4 +$C49x";;/0=$"

Ke!,m(,& E

N' K'(e Nama

Si3a


" 8 1 $ +

".

8.

1.

$.

E"

E8

E1

E$

R'!ma

@#li'

A&rial

Titin

$

$

$

$

1

1

1

1

1

8

1

1

1

8

1

1

$

$

$

$

"/

"+

"/

"/



-#mla!Pr'entae "4 "8 "" "" "4 44C49x";;

0/=;+

Ke!,m(,& F

N' K'(e Nama

Si3a


" 8 1 $ +

".

8.

1.

F"

F8

F1

Rangga

Ri)al

Daniel

$

$

1

1

1

1

"

"

"

1

1

"

$

1

$

"+

"$

"8


1.K#alita -a3aan$. Menilai )a3aan+. Ker)aama -#mla!Pr'entae "" 0 1 / "" $"C+"x";;

9;=10

Ke!,m(,& G

N' K'(e Nama

Si3a


" 8 1 $ +

". G" Lia $ 1 1 1 $ "/". Penam&ilan



8.

1.

G8

G1

@'ga

Hani*

$

$

1

1

1

1

1

1

$

$

"/

"/

8. K#alita 'al1. K#alita -a3aan$. Menilai )a3aan+. Ker)aama -#mla!Pr'entae "8 0 0 0 "8 +"C+"x";;

";;

-) Ha#i! Ob#er"a#i Kiner%a Ke!,m(,& Pen%a4ab Si&!'# III

Ke!,m(,& I


" 8 1 $

".

8.

1.

$.

B"

%"

D"

E"

N'via

R'*ia!

Rani

R'!ma!

$

$

$

$

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

+8 C +8x";;

";;

-#mla! "4 "8 "8 "8 +8

Ke!,m(,& II




" 8 1 $

".

8.1.

$.

F"

G"A"

%"

Rangga

LiaSara!

An(re

$

$$

$

1

11

1

8

11

1

1

11

1

+" C +8 x ";;

09=;/

-#mla! "4 "8 "" "8 +"

Ke!,m(,& III


" 8 1 $

".

8.

1.

$.

G8

F8

E8

D8

@'ga

Ri)al

@#li'

A(in

$

$

$

$

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

+8 C +8 x";;

";;

-#mla! "4 "8 "8 "8 +8

Ke!,m(,& IV


" 8 1 $

".

8.

1.

$.

A"

B8

%"

F1

Sara!

Ar(i

R'*ia!

A&rial

$

8

$

$

1

"

1

"

1

"

1

8

1

"

1

"

10 C +8 x ";;

/+

-#mla! "$ 9 0 9 10Ke!,m(,& V


" 8 1 $

".

8.

1.

$.

F1

G1

A1

D1

Daniel

Hani*

Inia!

Ba<#

$

$

$

$

1

1

1

1

"

1

1

1

8

1

1

1

$0 C +8 x ";;

0$=81

-#mla! "4 "8 "; "" $0

Ke!,m(,& VI


" 8 1 $

".

8.

1.

%$

D1

E$

2#lan

P#tri

Titin

$

$

$

"

1

1

1

1

1

"

1

1

1+ C 10 x ";;

90=/$

-#mla! "8 / 0 / 1+

Ke!,m(,& VII


" 8 1 $



".

8.

1.

A$

B$

D$

Ri5'

Brata

Anam

$

$

$

"

1

1

1

1

1

"

1

1

1+ C 10 x ";;

90=/$

-#mla! "8 / 0 / 1+

Acc PTK Matematika SD Kelas VI

Documents