แอนิเมชัน 2 มิติ เรื่อง รักษ์ป่าไม้เท่ากับรักษ์โลก 2D ...¸šทความ - โปสเตอร์... ·

การประชมหาดใหญวชาการระดบชาตและนานาชาต ครงท 9 The 9th Hatyai National and International Conference

1621

แอนเมชน 2 มต เรอง “รกษปาไมเทากบรกษโลก” 2D Animation “Save Forest Save the World” ชญาน ตงแกวเฉลมวงศ1, ณฐพล ทบทม2, จกสทธ โอฬารกชาต3, นลน อนทมะโน4 และดนาถ หล าสบ5* 1, 2 นกศกษาระดบปรญญาตร สาขาวชาคณตศาสตรและคอมพวเตอร คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

มหาวทยาลยราชภฏสงขลา 1, 2 Undergraduate student in Mathematics and Computer, Faculty of Science and Technology,

Songkhla Rajabhat University 3 อาจารย คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลยราชภฏสงขลา 3 Lecturer, Faculty of Science and Technology, Songkhla Rajabhat University 4, 5 ผชวยศาสตราจารย, คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลยราชภฏสงขลา 4, 5 Assistant professor, Faculty of Science and Technology, Songkhla Rajabhat University *Corresponding author, E-mail: [email protected]

บทคดยอ

การวจยนมวตถประสงคเพอพฒนาสอแอนเมชน 2 มต เรอง “รกษปาไมเทากบรกษโลก” เพอใหผชมตระหนกถงผลกระทบทตามมาจากการท าลายสภาพแวดลอม โดยเฉพาะการตดไมท าลายปา รวมไปถงวธการแกไขปญหาสภาพแวดลอมเสอมโทรม โดยเนอเรองแสดงถงผลกระทบทเกดจากการตดไมท าลายปา การท าลายสภาพแวดลอมในรปแบบตาง ๆ และการแกไขปญหา ซงจะใหแงคดกบผชมวา ถาเรายงตดไมท าลายปา รวมไปถงการท าลายสภาพแวดลอมในรปแบบตาง ๆ จะเกดผลกระทบอะไรบาง ในการด าเนนเรองมการใชตวละครทงหมด 8 ตวละคร มการล าดบเหตการณดวยฉากตาง ๆ 15 ฉาก ผวจยไดใชโปรแกรม Adobe Illustrator CS5, Adobe Photoshop CS6, Adobe Flash Professional CS5 ในการสรางแอนเมชน ใชโปรแกรม Adobe Premiere CS6 และ Adobe After Effect CS5 ในการตดตอและปรบแตง เพอใหงานมความสวยงามยงขน มการน าโปรแกรม WavePad Sound Editor มาชวยในการจดการเสยงตาง ๆ ภายในเรอง เครองมอทใชในการประเมนคณภาพของสอ คอ แบบสอบถาม ความพงพอใจของผชมทมตอสอแอนเมชน จ านวน 60 คน ผานทางเวบไซตยทป โดยภาพรวมอยในระดบด ( X = 4.28 , S.D. = 0.53) ค าส าคญ: แอนเมชน 2 มต, รกปาไม, รกษโลก

การประชมหาดใหญวชาการระดบชาตและนานาชาต ครงท 9 The 9th Hatyai National and International Conference

1622

Abstract This research aims to develop 2D animation media “Save Forest Save the

World”, which make audiences aware of the consequences of environmental degradation, especially deforestation, including how to solve the environmental degradation. The story depicts the effects of deforestation, destruction of the environment in various forms and problem solving. It will give some thought to the viewer that if we still deforest and destroy the environment in various ways, what will happen. In the story, 8 characters are used. There are 15 scene sequences. Researchers used Adobe Illustrator CS5, Adobe Photoshop CS6 and Adobe Flash Professional CS5 to create the animation, then use Adobe Premiere CS6 and Adobe After Effects CS5 to edit and improve image quality. WavePad Sound Editor program was used to manage sounds in the story. The instrument used to evaluate the quality of the media was the audience satisfaction questionnaire. The result found that the satisfaction from 60 viewers of this media via YouTube was in good level (X = 4.28 , S.D. = 0.53). Keywords: 2D Animation, save forest, save the world บทน า

ในปจจบนเมอพดถงโลกจะเหนไดถงความแตกตางตงแตอดตจนถงปจจบน โดยเกดการเปลยนแปลงสภาพแวดลอมอยางเหนไดชด โดยเฉพาะการลดลงของพนทปาไมทเคยมความอดมสมบรณ อดมไปดวยพชผกผลไม และสตวปาหลากหลายสายพนธ แตเมอเวลาผานไปจ านวนประชากรมนษยมเพมมากขน ท าใหเกดการบกรกพนทปาไมเพอพกอาศย ใชเปนแหลงอาหาร แปรสภาพผนปาเปนแหลงท ากน เปนตน ซงจากขอมลการส ารวจการเปรยบเทยบพนทปาของประเทศไทย จากป พ.ศ.2557 พ.ศ.2558 และ พ.ศ.2559 พบวาพนทปาของประเทศไทยมจ านวนลดลงทกป (กรมปาไม, 2560) จากการลดลงอยางรวดเรวของพนทปาท าใหเกดผลกระทบมากมายตามมา อยางปญหากาซเรอนกระจกซงเกดจากการขยายตวทางดานอตสาหกรรมทมการปลอยกาซพษออกมาสบรรยากาศโลกเกนคามาตรฐาน ไดแก กาซคารบอนไดออกไซด กาซมเทน กาซไนตรสออกไซด กาซฟลออโรมเทน และกาซซลเฟอรเฮกซะฟออไรด เปนตน จนท าใหโลกมอณหภมสงขนทกป มสภาพอากาศทแปรปรวน โดยเฉพาะในป พ.ศ.2560 มสภาพอากาศแปรปรวนอยางมาก จากขอมลมปรมาณฝนตลอดทงปสงกวาสถตเดมทเคยมการเกบขอมลมา (กรมอตนยมวทยา, 2560) ซงไมเฉพาะในประเทศไทยเทานนทประสบกบสภาพอากาศแปรปรวน ในหลาย ๆ ประเทศทวโลกกตองเผชญกบความแปรปรวนเชนกน เชน มการเกดน าทวมฉบพลนในหลาย ๆ พนททไมเคยเกดขนมากอน เกดพายพดถลมทมความรนแรงมากขนและเกดบอยขนทกป ในหลาย ๆ เมองทมประชากรหนาแนนมภาวะมลพษทางอากาศเกนกวาคามาตรฐาน บางประเทศตองเผชญกบความหนาวเยนจากชวงเวลาของฤดหนาวทยาวนาวกวาปกต เปนตน ปญหาตาง ๆ ทเกดขนลวนเกดมาจากฝมอมนษยทนอกจากจะไมชวยกนดแลรกษาสภาพแวดลอมโดยเฉพาะผนปาทจะชวยดดซบกาซพษ ชวยอมน าเวลามฝนตกหนก ชวยลดแรงลมเวลาเกดพาย เนองจากปาไมสามารถชวยรกษาสมดลของสภาพอากาศได มนษยยงเปนสาเหตส าคญทท าใหเกดวกฤตการณทางสภาพแวดลอม ทงนอาจเนองมาจากคนสวนใหญยง

การประชมหาดใหญวชาการระดบชาตและนานาชาต ครงท 9 The 9th Hatyai National and International Conference

1623

ขาดความรถงสาเหตของปญหาสภาพแวดลอมทเกดขน รวมทงยงขาดความรวธการดแลสภาพแวดลอมโดยเฉพาะปาไม

ผวจยจงเลงเหนความส าคญททกคนจะตองตระหนกถงปญหาสภาพแวดลอมทเกดขนรวมทงการชวยกนแกไขปญหาทเกดขน โดยน าเสนอสอในรปแบบของแอนเมชน 2 มต เรอง “รกษปาไมเทากบรกษโลก” ซงเปนสอทน าเสนอเรองราวโดยการผสานหลาย ๆ สอเขาดวยกน ไดแก ตวอกษร รปภาพ เสยง ภาพเคลอนไหว เพอท าใหสอมความนาสนใจชวนตดตาม

วตถประสงคของการวจย

1. เพอออกแบบและพฒนาสอแอนเมชน 2 มต ใหความรความเขาใจเกยวกบการดแลรกษาสภาพแวดลอม

2. เพอศกษาความพงพอใจของผชมทมตอสอแอนเมชน

แนวคด ทฤษฎ กรอบแนวคด การวจยครงนผวจยไดศกษา แนวคด หลกการ และงานวจยทเกยวของ ดงตอไปน

1. ขนตอนการท างานแอนเมชน การสรางงานแอนเมชนสามารถแบงเปน 3 ขนตอน ดงน (สารานกรมไทยส าหรบเยาวชน, 2560)

1.1 ขนตอนเตรยมการกอนการท า เปนขนตอนทส าคญและคอนขางซบซอน ซงหากมการเตรยมการทดในขนตอนนจะท าใหผลงานทไดมคณภาพตามทตองการ ซงสามารถแบงเปน 4 ขนตอนยอยดงน

1.1.1 เขยนเรองหรอบท (story) เรองหรอบทเปนหวใจส าคญของสอแอนเมชน โดยในบทหรอเรองจะมการล าดบเหตการณและมการก าหนดตวละครเชอมโยงเขาไปในเหตการณตาง ๆ ทเกดขน

1.1.2 ออกแบบภาพ (visual design) เปนขนตอนของการออกแบบตวละครและฉาก เพอใหสอดคลองกบเรองหรอบทของสอแอนเมชนนน ๆ ซงขนตอนนสามารถท าไปพรอม ๆ กบการท า บทภาพ (storyboard) 1.1.3 ท าบทภาพหรอสตอรบอรด คอ การรางรายละเอยดของเรองแตละฉาก ซงแตละฉากอาจจะประกอบดวย ขอความ ภาพ ภาพเคลอนไหว เสยงดนตร และเสยงพด ตามล าดบการด าเนนเรอง

1.1.4 รางชวงภาพ (animatic) คอ การท าสตอรบอรดใหเปนภาพเคลอนไหว เพอใหเหนการด าเนนเรองของสอแอนเมชนกอนทจะสรางชนงานจรง

1.2 ขนตอนการผลต เปนขนตอนการสรางชนงานทสมบรณ ประกอบดวย 1.2.1 วางผง (layout) คอ การก าหนดต าแหนง ทศทางการเคลอนไหว และมมภาพของ

แตละตวละคร 1.2.2 ท าใหเคลอนไหว (animate) การใชเทคนคในการท าใหตวละครเคลอนไหวตาม

ทาทางและอารมณตาง ๆ 1.2.3 สรางฉากหลง (background) เปนการจดการรายละเอยดของฉาก การจดการส

และแสงเพอชวยสออารมณ 1.3 ขนตอนหลงการท า ประกอบดวย

1.3.1 การประกอบภาพรวม (compositing) คอ การน าตวละครและฉากมากประกอบรวมกน ขนตอนนจะมการปรบแสงและสเพอใหชนงานมความกลมกลนกน

การประชมหาดใหญวชาการระดบชาตและนานาชาต ครงท 9 The 9th Hatyai National and International Conference

1624

1.3.2 ดนตรและเสยงประกอบ (music and sound effects) เปนขนตอนการเลอกเสยงดนตรประกอบเรองและฉาก

2. หลกการออกแบบตามรปแบบ ADDIE หลกการออกแบบตามรปแบบ ADDIE (ADDIE model) เปนกระบวนการพฒนารปแบบการเรยนการสอนทนยมใชกน ซง ADDIE Model ประกอบดวย 5 ขนตอน ดงน (Aldoobie, 2015, pp. 68-72) 2.1 การวเคราะห (analysis) เปนขนตอนทส าคญทสด โดยจะเรมดวยการศกษาขอมลทเกยวของทงหมด โดยจะยดตามเปาหมายและวตถประสงค 2.2 การออกแบบ (design) เปนการน าผลลพธทไดจากขนตอนการวเคราะห เพอก าหนดเคารางวธการสอน ประกอบดวย ออกแบบบทเรยน ออกแบบผงงาน (flowchart) และออกแบบสตอรบอรด การออกแบบหนาจอ 2.3 การพฒนา (development) เปนขนตอนการสรางแผนการสอนและสอของบทเรยน ซงประกอบดวยขนตอนยอย ดงน 2.3.1 การเตรยมการ ประกอบดวย ขอความ ภาพ เสยง โปรแกรมจดการบทเรยน 2.3.2 การสรางบทเรยน โดยการใชโปรแกรมคอมพวเตอรสรางเปนสออเลกทรอนกส 2.3.3 การสรางเอกสารประกอบการเรยน ขนตอนนจะมการตรวจสอบและทดสอบความสมบรณของบทเรยน 2.4 การน าไปใช (implementation) เปนการน าสอไปใชงาน 2.5 การประเมนผล (evaluation) เปนการวดประสทธภาพและประสทธผลของสอ 3. งานวจยทเกยวของ งานวจยนใชแนวคดของงานวจยทเกยวของกบการพฒนาสอแอนเมชน จากงานวจยของ เอธยา ตบประสอน, นมดา ซอสตยสกลชย และธระ พรอมเพรยง (2556) ไดพฒนาสอแอนเมชนแนะน าวธประหยดพลงงานและการอนรกษสงแวดลอม โดยมวตถประสงคเพอร วมสนบสนนและมสวนรวมกบหนวยงานภาครฐ และสถาบนการศกษาใหเยาวชนไทยรบรถงวธการประหยดพลงงานและการอนรกษสงแวดลอมผานสอแอนเมชนแบบ 2 มต โดยใชโปรแกรม Adobe Flash CS5, Adobe Photoshop CS5, Sound.Forge.Pro.v10.0, Ulead Videostudio 11 ผลประเมนความพงพอใจตอการรบชมสอแอนเมชนเฉลยในภาพรวมอยในระดบมาก รวมทงงานวจยของ วยวฒน สายทม, จรายทธ ลาภนธพร, ชยณรงค แสงหรญ และสราญจต โรจนปตพร (2556) ไดพฒนาการตนแอนเมชน 3 มต เรอง “รรกษ พลงงาน” ส าหรบเปนสอเพอแนะน าแนวทางในการปฏบตเพอลดภาวะโลกรอน โดยใชโปรแกรม Autodesk MAYA 2011, Google Sketch Up, Adobe Photoshop, Adobe Audition, Adobe Affect Effect และ Adobe Premiere ผลการประเมนคณภาพของสอโดยผเชยวชาญ โดยรวมอยในเกณฑด จากงานวจยทกลาวมาขางตน มการพฒนาสอแอนเมชนเพอใหความร และเพอใหทกคนตระหนกถงปญหาของสภาพแวดลอมทเราทกคนก าลงประสบ เพอทกคนจะไดชวยกนดแลสภาพแวดลอมใหดขน โดยน าเสนอขอมลผานสอแอนเมชนเพอเพมความนาสนใจของเนอหา รวมถงมการประเมนคณภาพและความพงพอใจของสอทพฒนาขน

การประชมหาดใหญวชาการระดบชาตและนานาชาต ครงท 9 The 9th Hatyai National and International Conference

1625

วธด าเนนการวจย การสรางสอแอนเมชน 2 มต เรอง “รกษปาไมเทากบรกษโลก” เปนงานวจยเชงพฒนา

(Research & Development) วธการในการด าเนนงานประกอบดวย 5 ขนตอนตามแบบ ADDIE Model ดงรายละเอยดตอไปน 1. ขนตอนการวเคราะห (A: Analysis) ผวจยไดท าการศกษาขอมลตงแตความหมายของปา คณคาและความส าคญของปาไม ซงท าใหทราบถงประโยชนมากมายของปาทมตอมนษย เชน เปนทอยอาศย อาหาร ยารกษาโรค เครองนงหม ท าเปนเชอเพลง เปนตน นอกจากนยงศกษาสาเหตทท าใหปาไมลดนอยลง แนวทางการอนรกษปาไม สาเหตหลกของปญหาโลกรอน รวมทงศกษาทฤษฎและความรตาง ๆ ทเกยวของกบการสรางสอมลตมเดย และไดมการเรยนรการใชงานโปรแกรมตาง ๆ เพอเลอกใชโปรแกรมทมความสามารถตรงกบชนงานทจะสราง 2. ขนตอนการออกแบบ (D: Design) ผวจยน าขอมลทไดจากการวเคราะหมาออกแบบ โดยเรมตงแตการออกแบบเนอเรอง ออกแบบตวละครทงหมด 8 ตวละคร ประกอบดวย หนเลก ผพทกษ ว เอ จอมมาร ลกสมน พอปน และคนประทวง ดงภาพประกอบท 1 ออกแบบฉาก 15 ฉาก ดงภาพประกอบท 2 และการออกแบบสตอรบอรด ดงภาพประกอบท 3 ซงมการเรยงล าดบเนอเรองโดยใหเหนสภาพแวดลอมในปจจบน สาเหตของปญหาโลกรอน การผจญภยในความฝน แผนการท าลายปาไมของจอมมาร การชวยกนปลกปา ซงการเรยงล าดบเนอหาจะท าใหผชมทราบถงสภาพแวดลอมทเปนอยในปจจบน และทราบวาหากทกคนไมชวยกนรกษาปาไมไวจะท าใหสภาพแวดลอมของโลกเราเลวรายลงไปมากเพยงใด

ก) หนเลก ข) ผพทกษ ค) ว ง) เอ

ภาพประกอบท 1 การออกแบบตวละคร

การประชมหาดใหญวชาการระดบชาตและนานาชาต ครงท 9 The 9th Hatyai National and International Conference

1626

จ) พอ

ฉ) จอมมาร1 ช) จอมมาร2

ซ) คนประทวง

ภาพประกอบท 1 การออกแบบตวละคร (ตอ)

ภาพประกอบท 2 การออกแบบฉาก

การประชมหาดใหญวชาการระดบชาตและนานาชาต ครงท 9 The 9th Hatyai National and International Conference

1627

ภาพประกอบท 2 การออกแบบฉาก (ตอ)

ก) การพดคยเกยวกบปญหาโลกรอน ข) การเกดปรากฏการณเรอน

กระจก ค) หนเลกเดนไปหาเพอน

ง) หนเลกชวนเพอนไปเดนเลน จ) วก าลงเดน ฉ) เอกบวรอหนเลก

ช) เดก ๆ เผลอหลบ ซ) เดก ๆ ก าลงฝน ฌ) ผพทกษปรากฏตว

ญ) เดก ๆ เดนทางไปกบผพทกษ ฎ) ผานเสนทางทแหงแลง ฏ) ผพทกษมอบตนกลาใหเดก ๆ

ฐ) เดนทางมาถงปราสาทของจอม

มาร

ฑ) จอมมารรวาเดก ๆ เดนทางมา ฒ) ถงประตเขาปราสามจอมมาร

ภาพประกอบท 3 การออกแบบสตอรบอรด

การประชมหาดใหญวชาการระดบชาตและนานาชาต ครงท 9 The 9th Hatyai National and International Conference

1628

ณ) เดก ๆ ตกใจเมอไดยนเสยงจอม

มาร

ด) จอมมารปรากฏตว ต) ผพทกษคยกบจอมมาร

ถ) ลกสมนจอมมารท าลายปาไม ท) จอมมารใชพลงท าราย ธ) เดก ๆ รวมพลงตอสกบจอมมาร

น) เดก ๆ ปลกตนกลาในปราสาท บ) ทกคนชวยกนปลกตนไม ป) เดก ๆ ชวยกนปลกตนไม

ภาพประกอบท 3 การออกแบบสตอรบอรด (ตอ)

3. ขนตอนการพฒนา (D: Development) ในขนตอนการพฒนานนเปนการน าเอาขอมลทไดจากการวเคราะหและออกแบบมาสรางเปนชนงาน โดยเรมจากการสรางตวละคร ฉาก และขอความประกอบ โดยใชโปรแกรม Adobe Illustrator CS5, Adobe Photoshop CS6 และใชโปรแกรม Adobe Flash Professional CS5, Adobe Premiere CS6 และ Adobe After Effect CS5 เพอสรางและประกอบชนงานใหอยในรปแบบของมลตมเดย และใชโปรแกรม WavePad Sound Editor ในการสรางเสยงและจดการเสยงประกอบชนงาน 4. ขนตอนการน าไปใช (I: Implementation) โดยน าชนงานทพฒนาเสรจเรยบรอยไปเผยแพรผานทางเวบไซตทไดรบความนยมอยางเวบไซตยทป เพอเผยแพรใหกบผทสนใจ โดยเฉพาะ นกเรยน นกศกษา เพอใหทกคนตระหนกถงความส าคญของปาไมและสงแวดลอม (https://www.youtube .com/watch?v=Q_JDM-weiL8& feature =youtu.be) 5. ขนตอนการประเมนผล (E: Evaluation) เปนการประเมนความพงพอใจของสอแอนเมชน 2 มต ผานเวบไซตยทป จ านวน 60 คน โดยใชแบบสอบถามความพงพอใจของชนงานตามมาตรวดของ ลเครท (Likert scale) โดยมเกณฑแปลความหมาย ดงน

การประชมหาดใหญวชาการระดบชาตและนานาชาต ครงท 9 The 9th Hatyai National and International Conference

1629

ระดบคะแนน ความหมาย ระดบ 5 คาเฉลย 4.51-5.00 ดมาก ระดบ 4 คาเฉลย 3.51-4.50 ด ระดบ 3 คาเฉลย 2.51-3.50 ปานกลาง ระดบ 2 คาเฉลย 1.51-2.50 พอใช ระดบ 1 คาเฉลย 1.00-1.50 ควรปรบปรง

ผลการวจย ผลการด าเนนงานวจย แบงออกเปน 2 สวน คอ ผลการพฒนาสอแอนเมชน 2 มตเรอง “รกษปาไมเทากบรกษโลก” และผลการประเมนความพงพอใจของผชม

1. ผลการพฒนาแอนเมชน 2 มตเรอง “รกษปาไมเทากบรกษโลก” โดยมหนาจอตวอยางการน าเสนอ ดงภาพประกอบท 4

ก) สภาพแวดลอมในปจจบน

ข) สาเหตของปญหาโลกรอน

ค) การผจญภยในความฝน

ง) แผนการท าลายปาไมของจอมมาร

ภาพประกอบท 4 ตวอยางหนาจอแอนเมชน 2 มตเรอง “รกษปาไมเทากบรกษโลก”

การประชมหาดใหญวชาการระดบชาตและนานาชาต ครงท 9 The 9th Hatyai National and International Conference

1630

จ) การชวยกนปลกปา

ภาพประกอบท 4 ตวอยางหนาจอแอนเมชน 2 มตเรอง “รกษปาไมเทากบรกษโลก” (ตอ)

2. ผลการประเมนความพงพอใจของผชม โดยการเขาชมผานทางเวบไซตยทป จ านวน 60 คน ซงจากผลการประเมนในภาพรวมอยในระดบด (X = 4.28, S.D. = 0.52) โดยความพงพอใจดานความเขาใจในเนอหามมากสด รองลงมาคอดานกระบวนการการเรยนร ดานการจดเนอหาและน าเสนอเนอหา และดานการออกแบบสอ โดยมคาเฉลย 4.52, 4.32, 4.17 และ 4.12 ตามล าดบ ดงตารางท 1 ตารางท 1 ความพงพอใจของผชมทมตอสอแอนเมชน 2 มตเรอง รกษปาเทากบรกษโลก

รายการประเมน X S.D. ความหมาย ดานการออกแบบสอ 4.12 0.56 ด ดานการจดเนอหาและน าเสนอเนอหา 4.17 0.46 ด ดานความเขาใจในเนอหา 4.52 0.50 ดมาก ดานกระบวนการการเรยนร 4.32 0.47 ด

การประเมนความพงพอใจในภาพรวม 4.28 0.52 ด สรปและอภปรายผล แอนเมชน 2 มตเรอง “รกษปาไมเทากบรกษโลก” ไดถกน าไปเผยแพรเพอใหผทสนใจทวไปสามารถรบชมไดผานทางเวบไซตยทป https://www.youtube.com/watch?v=Q_JDM-weiL8&feature =youtu.be โดยเนอหาของสอกลาวถง สภาพแวดลอมในปจจบนทเสอมโทรมลงเรอย ๆ สาเหตของปญหาทเกดขน การผจญภยในฝนของเหลาเดก ๆ แผนการท าลายปาไมของจอมมารทเหลาเดก ๆ เจอในความฝน และการรวมมอชวยกนปลกปาของเหลาเดก ๆ และทก ๆ คน เพอรกษาปาไมใหมความอดมสมบรณ มสภาพแวดลอมทดอยกบเราตลอดไป จากผลการประเมนความพงพอใจของผชมทมตอสอแอนเมชน 2 มตเรอง “รกษปาไมเทากบรกษโลก” โดยรวมอยในระดบด ซงสอดคลองกบงานวจยของ เอธยา ตบประสอน, นมดา ซอสตยสกลชย และธระ พรอมเพรยง (2556). และงานของ วยวฒน สายทม, จรายทธ ลาภนธพร, ชยณรงค แสงหรญ และสราญจต โรจนปตพร (2556) ซงไดน าสอแอนเมชนมาชวยน าเสนอเรองราวเกยวกบการรณรงคใหทกคนตระหนกถงการชวยกนดแลสภาพแวดลอม เพอทกคนจะสามารถอาศยอยบนโลกใบนไดอยางมความสข และสามารถรกษาสภาพแวดลอมทดใหกบลกหลานตอไป โดยการน าเสนอเรองราวผานการด าเนนเรองของตวละคร ประกอบดวยฉากทสามารถเลาเรองราวตาง ๆ ไดอยางนาสนใจ ท าใหผชมสามารถเขาถงประเดนทผน าเสนอตองการสอไดงายขน

การประชมหาดใหญวชาการระดบชาตและนานาชาต ครงท 9 The 9th Hatyai National and International Conference

1631

ขอเสนอแนะ 1. ขอเสนอแนะในการน าผลการวจยไปใช

สอแอนเมชน 2 มตเรอง “รกษปาไมเทากบรกษโลก” มเนอหาเพอมงหวงใหทกคนชวยกนดแลสภาพแวดลอมโดยเฉพาะปาไม เปนสอทเหมาะส าหรบน าไปใชเพอรณรงคใหนกเรยน นกศกษา ไดตระหนกถงคณคาของสภาพแวดลอมเพอจะไดชวยกนดแลตอไป ซงผวจยไดน าสอไปเผยแพรไวในเวบไซตยทป ท าใหสะดวกในการเขาชมสอและสะดวกทจะน าสอไปเผยแพร

2. ขอเสนอแนะเพอการวจยครงตอไป ควรก าหนดกลมเปาหมายของผชมสอแอนเมชนใหชดเจน เพอจะสามารถพฒนาสอแอนเมชน

ทมเนอหาตรงกบกลมของผชม ซงจะท าใหผชมสามารถเขาใจเนอหาไดอยางลกซง

เอกสารอางอง กรมปาไม. (2560). ขอมลสถตกรมปาไม ป 2559. สบคน กมภาพนธ 12, 2561, จาก

http://forestinfo.forest.go.th/Content.aspx?id=10325 กรมอตนยมวทยา. (2560). สรปลกษณะอากาศรายป. สบคน กมภาพนธ 12, 2561,

https://www.tmd.go.th/climate/climate.php?FileID=5 วยวฒน สายทม, จรายทธ ลาภนธพร, ชยณรงค แสงหรญ และสราญจต โรจนปตพร (2556). การพฒนา

การตนแอนเมชน 3 มต เรอง "รรกษ พลงงาน". ในการประชมวชาการครศาสตรอตสาหกรรมระดบชาต ครงท 6. (น. 510-516). กรงเทพฯ: มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาพระนครเหนอ.

สารานกรมไทยส าหรบเยาวชน. (2560). ขนตอนในการท าแอนเมชน. สบคน ตลาคม 20, 2560, จาก http://kanchanapisek.or.th/kp6/sub/book/book.php?book=36&chap=7& page=t36-7-infodetail04.html

สารานกรมไทยส าหรบเยาวชน. (2560). ประเภทของแอนเมชน. สบคน ตลาคม 20, 2560, จาก http://kanchanapisek.or.th/kp6/sub/book/book.php?book=36&chap=7&page=t36-7-infodetail03.html

เอธยา ตบประสอน, นมดา ซอสตยสกลชย และธระ พรอมเพรยง. (2556). การพฒนาสอแอนเมชนแนะน าวธการประหยดพลงงานและการอนรกษสงแวดลอม (รายงานผลการวจย). ตาก: มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลลานนา.

Aldoobie, N. (2015). ADDIE Model. American International Journal of Contemporary Research, 6(5), 68-72.