ส่วนที่ ข้อมูลพื้นฐาน . · 2017-07-04 · ๑ ส่วนที่ " ข้อมูลพื้นฐาน ". ข้อมูลทั่วไป

๑

สวนท ๑ ขอมลพนฐาน

๑. ขอมลทวไป ชอโรงเรยนระยองวทยาคมปากนา ทตง ๙/๑๓ ถนนอดลยธรรมประภาส ตาบลปากนา อาเภอเมองระยอง จงหวดระยอง สงกดสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑๘ โทรศพท ๐-๓๘๙๔-๐๓๘๑ โทรสาร ๐-๓๘๙๔-๐๓๘๒ E – mail [email protected] , info@ paknam.net, Websitehttp://www.paknam.ac.th เปดสอนระดบชนมธยมศกษาปท ๑ ถงระดบชนมธยมศกษาปท ๖ เนอท ๑๑ ไร ๒ งาน ๕๓ ตารางวา เขตพนทบรการ ไดแกปากนา เชงเนน ทาประด ตะพง บานแลง นาคอก ทบมา เนนพระ

แผนทโรงเรยน

๒

๒. ขอมลบคลากรของสถานศกษา ๑) จานวนบคลากร

บคลากร ผบรหาร ครผสอน พนกงานราชการ ครอตราจาง เจาหนาทอนๆ ปการศกษา ๒๕๕๙ ๔ ๕๑ ๖ ๑๔ ๖

๒) วฒการศกษาสงสดของบคลากร

๓) สาขาวชาทจบการศกษาและภาระงานสอน

สาขาวชา จานวน(คน) ภาระงานสอนเฉลยของคร ๑ คน ในแตละสาขาวชา (ชม./สปดาห)

๑. การบรหารการศกษา ๔ - ๒. คณตศาสตร ๘ ๑๙

๓. วทยาศาสตร ๑๐ ๑๘

๔. ภาษาไทย ๗ ๒๑

๕. ภาษาตางประเทศ ๑๒ ๑๘

๖. สงคมศกษา ๘ ๑๘

๗. การงานอาชพและเทคโนโลย ๑๓ ๑๓

๘. ศลปะ ๕ ๑๗

๙. สขศกษา ๔ ๒๑

๑๐.กจกรรมพฒนาผเรยน ๒ ๒๑

รวม ๗๓ ๑๗

๓, ๑๒.๕๐%

๘, ๓๓.๓๓%

๑๓, ๕๔.๑๗%

๐, ๐.๐๐%

ตากวาปรญญาตร ปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก

๓

๓. ขอมลนกเรยน จานวนนกเรยนปการศกษา ๒๕๕๙ จานวน ๑,๐๗๔ คน

ระดบชนเรยน จ านวนหองเรยน เพศ

รวม เฉลยตอหอง ชาย หญง

มธยมศกษาปท ๑ ๘ ๑๒๘ ๘๘ ๒๑๖ ๒๗ มธยมศกษาปท ๒ ๘ ๑๓๒ ๙๓ ๒๒๕ ๒๘ มธยมศกษาปท ๓ ๘ ๑๓๖ ๙๐ ๒๒๖ ๒๘ มธยมศกษาปท ๔ ๖ ๙๙ ๖๐ ๑๕๙ ๒๗ มธยมศกษาปท ๕ ๕ ๕๘ ๖๒ ๑๒๐ ๒๔ มธยมศกษาปท ๖ ๕ ๕๔ ๗๔ ๑๒๘ ๒๖

รวม ๔๐ ๖๐๗ ๔๖๗ ๑,๐๗๔ ๒๗ รวมทงสน ๔๐ ๖๐๗ ๔๖๗ ๑,๐๗๔ ๒๗

252

226

216

168

102

168

235

244

220

136

142

93

๒๑๖

๒๒๕

๒๒๖

๑๕๙

๑๒๐

๑๒๘

ม.๑

ม.๒

ม.๓

ม.๔

ม.๕

ม.๖

เปรยบเทยบจ านวนนกเรยนระดบชน ม.๑ - ม.๖ ปการศกษา ๒๕๕๗ - ๒๕๕๙

ป กศ. ๒๕๕๙ ป กศ. ๒๕๕๘ ป กศ. ๒๕๕๗

๔

๔. ขอมลผลสมฤทธทางการเรยนระดบสถานศกษา

เปรยบเทยบรอยละจ านวนนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด ระหวางปการศกษา ๒๕๕๗ , ๒๕๕๘ และ ๒๕๕๙

เปรยบเทยบรอยละจ านวนนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลย ใน ๘ กลมสาระการเรยนร ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด

ระหวางปการศกษา ๒๕๕๘ และ ๒๕๕๙

๖๗.๖๐

๖๘.๐๘

๗๒.๗๔

65.00 66.00 67.00 68.00 69.00 70.00 71.00 72.00 73.00 74.00

ปการศกษา ๒๕๕๗

ปการศกษา ๒๕๕๘

ปการศกษา ๒๕๕๙

0

20

40

60

80

100

ปการศกษา ๒๕๕๘ ปการศกษา ๒๕๕๙

๕

๕. ผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต

ผลคะแนนสอบมาตรฐานกลางชนมธยมศกษาปท 1 เปรยบเทยบระหวางปการศกษา 2558 - 2559

โรงเรยนระยองวทยาคมปากนาสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 18

ปการศกษา รายวชา

ภาษาไทย สงคมศกษา ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร

ปการศกษา 2558 20.5 15.35 8.22 12.31 19 ปการศกษา 2559 38.07 32.31 30.55 29.11 31.95

กราฟแสดงผลคะแนนสอบมาตรฐานกลาง ชนมธยมศกษาปท 1

เปรยบเทยบระหวางปการศกษา 2558 - 2559 โรงเรยนระยองวทยาคมปากนา

20.5 15.35

8.22 12.31

19

38.07 32.31 30.55 29.11 31.95

0

10

20

30

40

ภาษาไทย สงคมศกษา ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร

รายวชา

ปการศกษา 2558 ปการศกษา 2559

๖

ผลคะแนนสอบมาตรฐานกลาง ชนมธยมศกษาปท 2 เปรยบเทยบระหวางปการศกษา 2558 - 2559

โรงเรยนระยองวทยาคมปากนาสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 18

ปการศกษา รายวชา

ภาษาไทย สงคมศกษา ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร ปการศกษา 2558 24.36 20.76 11.77 8.6 18.18 ปการศกษา 2559 49.43 39.08 27.53 28.09 36.01

กราฟแสดงผลคะแนนสอบมาตรฐานกลาง ชนมธยมศกษาปท 2 เปรยบเทยบระหวางปการศกษา 2558 - 2559

โรงเรยนระยองวทยาคมปากนา

24.36 20.76 11.77 8.6

18.18

49.43 39.08

27.53 28.09 36.01

0102030405060

ภาษาไทย สงคมศกษา ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร

รายวชา ปการศกษา 2558 ปการศกษา 2559

๗

๖. ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ๑) ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจาปการศกษา ๒๕๕๙

๐

๑๐

๒๐

๓๐

๔๐

๕๐

๖๐

๗๐

๘๐

๙๐

๑๐๐

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมฯ ภาษาองกฤษ

42.5

0

22.7

7

33.3

0

46.6

2

28.8

3

48.0

7

31.2

6 36.2

2

50.9

7

33.6

9

46.8

1

29

.53

35

.12

49.3

4

31

.39

46.3

6

29

.31

34

.99

49.0

0

31

.80 คะแน

นเฉล

ย ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา ๒๕๕๙

ชนมธยมศกษาปท ๓

คะแนนเฉลยของโรงเรยน คะแนนเฉลยระดบจงหวด คะแนนเฉลย สงกดสพฐ.ทงหมด คะแนนเฉลย ระดบประเทศ

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมฯ ภาษาองกฤษ

คะแนนเฉลยของโรงเรยน 42.50 22.77 33.30 46.62 28.83

คะแนนเฉลยระดบจงหวด 48.07 31.26 36.22 50.97 33.69

คะแนนเฉลยสงกดสพฐ.ทงหมด 46.81 29.53 35.12 49.34 31.39

คะแนนเฉลยระดบประเทศ 46.36 29.31 34.99 49.00 31.80

๘

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมฯ ภาษาองกฤษ

คะแนนเฉลยของโรงเรยน 48.62 19.74 30.72 33.89 24.85

คะแนนเฉลยระดบจงหวด 55.60 26.50 33.14 36.65 29.17

คะแนนเฉลยสงกดสพฐ.ทงหมด 53.09 24.90 31.77 36.17 27.35

คะแนนเฉลยระดบประเทศ 52.29 24.88 31.62 35.89 27.76

๐ ๑๐ ๒๐ ๓๐ ๔๐ ๕๐ ๖๐

ภาษาไทย

คณตศาสตร

วทยาศาสตร

สงคมฯ

ภาษาองกฤษ

48.62

19.74

30.72

33.89

24.85

55.60

26.50

33.14

36.65

29.17

53.09

24.90

31.77

36.17

27.35

52.29

24.88

31.62

35.89

27.76

คะแนนเฉลย

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา ๒๕๕๙ ชนมธยมศกษาปท ๖

คะแนนเฉลย ระดบประเทศ คะแนนเฉลย สงกดสพฐ.ทงหมด คะแนนเฉลยระดบจงหวด คะแนนเฉลยของโรงเรยน

๙

๒) เปรยบเทยบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจาปการศกษา ๒๕๕๗ –๒๕๕๙

ผลคะแนนสอบ O-net ชนมธยมศกษาปท 3 เปรยบเทยบระหวางปการศกษา 2557 - 2558 - 2559

โรงเรยนระยองวทยาคมปากนาสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 18

ปการศกษา รายวชา

ภาษาไทย สงคมศกษา ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร ปการศกษา 2557 32.42 42.26 24.94 25.50 33.97 ปการศกษา 2558 41.06 42.09 27.54 26.86 32.71 ปการศกษา 2559 42.50 46.62 28.83 22.77 33.30

กราฟแสดงผลสมฤทธทางการเรยนชนมธยมศกษาปท 3 เปรยบเทยบระหวางปการศกษา 2557 - 2558 - 2559

โรงเรยนระยองวทยาคมปากนา

0

10

20

30

40

50

ภาษาไทย สงคมศกษา ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร

32.4

2

42.2

6

24.9

4

25.5

0

33.9

7 41.0

6

42.0

9

27.5

4

26.8

6 32.7

1

42.5

0 46.6

2

28.8

3

22.7

7

33.3

0

ปการศกษา 2557 ปการศกษา 2558 ปการศกษา 2559

๑๐

ผลคะแนนสอบ O-net ชนมธยมศกษาปท 6 เปรยบเทยบระหวางปการศกษา 2557, 2558 และ 2559

โรงเรยนระยองวทยาคมปากนาสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 18

ปการศกษา รายวชา

ภาษาไทย สงคมศกษา ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร ปการศกษา 2557 44.99 34.37 19.76 16.36 30.83 ปการศกษา 2558 39.48 35.62 19.35 19.75 28.28 ปการศกษา 2559 48.62 33.89 24.85 19.74 30.72

กราฟแสดงผลสมฤทธทางการเรยนชนมธยมศกษาปท 6 เปรยบเทยบระหวางปการศกษา 2557 - 2558 - 2559

05

101520253035404550

ภาษาไทย สงคมศกษา ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร

44.9

9

34.3

7

19.7

6

16.3

6

30.8

3

39.4

8

35.6

2

19.3

5

19.7

5

28.2

8

48.6

2

33.8

9

24.8

5

19.7

4

30.7

2

ปการศกษา 2557 ปการศกษา 2558 ปการศกษา 2559

๑๑

๗. สรปการใชแหลงเรยนรภายในและภายนอกสถานศกษา

ชน ม. ๑ ชน ม. ๒ ชน ม. ๓ ชน ม. ๔ ชน ม. ๕ ชน ม. ๖

216 225 226 159 120 128

125 154 182

104 98 92

36 58 54

48 43 59

26 29 28

56 35 24

40 52 48

35 36 42

35 61 58

59 45 47

29

35 37

52 49 44

105

198 147

125 114 99

27

32 29

31 36 26

จ านวนนกเรยนทใชแหลงเรยนรในโรงเรยน ปการศกษา ๒๕๕๙

หองสมด หองอาเซยน สวนพฤกษศาสตร เรอนเกษตร หองนาฏศลป

หองดนตร สวนสมนไพร หองจรยธรรม หองหมอภาษา

ชน ม. ๑ ชน ม. ๒ ชน ม. ๓ ชน ม. ๔ ชน ม. ๕ ชน ม. ๖

216 225 226 159 120 128

216 29

226 159 108 101

216

225

226

159 120 128

216

225

226 37

29

26

48 43 59

37

29

26 42

35

42

59 49 62

50

42

65

48 51 63

13 14 12

จ านวนนกเรยนทใชแหลงเรยนรนอกโรงเรยน ปการศกษา ๒๕๕๙

หองสมดประชาชน พระเจดยกลางนา วดปากนา

สวนนงนช ตลาดนา ๔ ภาคเขาหนซอน อพวช. บานศลาชล

ม.ราไพพรรณ ตลาดสามชก อยธยา พพธภณฑลกหลานพนธมงกร

๑๒

สวนท ๒ ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา

มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน ระดบคณภาพ : ด

๑. กระบวนการพฒนา สถานศกษามกระบวนการบรหาร พฒนาผเรยนดวยวธการทหลากหลาย ครสามารถจดกจกรรมการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญ ตามศกยภาพและสอดคลองกบความตองการของผเรยน เปนไปตามมาตรฐานและตวชวดของหลกสตร มการออกแบบการจดการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยนดวยเทคนควธ นวตกรรมตามหลกธรรมชาตของวชาทงรปแบบของการปฏบตจรง แบบบรณาการระหวางวชา การใช ภมปญญาทองถน โปรแกรมคอมพวเตอร กจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลาร เพอสรางทกษะพนฐานใน การดารงชวตและการประกอบอาชพในอนาคต ซงสอดคลองกบการจดทาแผนบรณาการเพอรองรบ การพฒนาระเบยงเศรษฐกจพเศษภาคตะวนออก (Eastern Economic Corridor Development : EEC) โดยเฉพาะความสาคญในเรองของการอานออก เขยนไดของนกเรยนระดบมธยมศกษาตอนตนและตอนปลาย โดยพฒนาสรรหาบคลากรทมความสามารถเฉพาะทางนาเทคนควธ กจกรรมการเรยนรทสอดคลองกบผเรยน เชน กจกรรมรกการอาน กจกรรมหมอภาษา กจกรรมการเขาคายตางๆ ไดแก คายภาษาองกฤษและภาษาจน คายคณตศาสตร กจกรรมคายคอมพวเตอร เปนตน โรงเรยนเขารวมโครงการของ สพฐ EBE : English Bilingual Education ซงเปนการจดกจกรรมการเรยนการสอนวทยาศาสตรเปนภาษาองกฤษแกนกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนตน และกจกรรมการทาโครงงานตางๆ นอกจากนทกหองเรยนมการตดตง และใชสอ ICT ในการจดการเรยนร ผเรยนสามารถสบคนขอมลภายในหองเรยนนอกจากหองสมดรวมกบครผสอนไดตลอดเวลา ในดานการพฒนาทกษะคณภาพชวตของผ เรยนเพอการดารงตนอยในสงคมไดอยางปกตสข สถานศกษาไดดาเนนงานโครงการ/กจกรรมสอดคลองกบการพฒนาคณธรรม จรยธรรมและคณลกษณะท พงประสงคของผเรยน ไดแก โครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ อย.นอย ทเนนใหผเรยนมสขภาพ พลานามยทแขงแรง สมบรณ สมสวนและสมวย ธนาคารโรงเรยน ธนาคารขยะ ทเนนผเรยนใหประหยด อดออม พอมพอกนและพอเพยงกบฐานะของตนเอง กจกรรมลกเสอ – เนตรนาร ระดบมธยมศกษาตอนตน นกศกษาวชาทหารระดบมธยมศกษาตอนปลาย โครงการปนสขสสองวย ใสใจชมชน กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ทเนนผเรยนใหมวนย ซอสตย อดทน อดกลน มความรบผดชอบ มนาใจ และมจตสาธารณะ กจกรรมเลอกตงคณะกรรมการนกเรยน กจกรรมโรงเรยนสขาว กจกรรมรณรงคตอตานยาเสพตด กจกรรมรณรงคเนองในวนงดสบบหรโลก กจกรรมลกทงไทยตานภยยาเสพตดและเอดส กจกรรม ๖ สปดาหประชามต กจกรรมยวมคคเทศกโดยความรวมมอกบบรษท BLCP ทเนนผเรยนใหมความเปนผนา กลาแสดงออกในทางทถกตอง มเหตและมผล นอกจากนสถานศกษาไดนาภมปญญาทองถนทง ๗ ชมชนและหนวยงานองคกรใกลเคยงรวมจดกจกรรมการอนรกษพลงงานและสงแวดลอม กจกรรมสาคญทางพทธศาสนา เชน โครงการปลกฝงคณธรรมพนฐาน ๙ ประการ กจกรรมหลอเทยนจานาพรรษา กจกรรมตกบาตรวนธรรมสวนะ เขารวมโครงการสอบธรรมสนามหลวง โครงการโรงเรยนวถพทธ โครงการโรงเรยนคณธรรม กจกรรมวฒนธรรมของทองถน เชน ประเพณการแขงเรอ กจกรรมหมผาพระเจดย ประเพณลอยกระทง ประเพณสงกรานต ทเนนผเรยนใหสบสานประเพณ วฒนธรรม และรกษทองถนของตนเอง เปนตน

๑๓

๒. ผลการพฒนา ในดานผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน โดยเฉพาะความสามารถในการอาน การเขยน

การสอสารและการคดคานวณของผเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนตน และมธยมศกษาตอนปลาย ผเร ยนสามารถอาน เขยนสอความได มทกษะกระบวนการวางแผนในการทางานรวมกบครทปรกษาโดยใชทกษะ กระบวนการ PDCA โดยเฉพาะกจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน ผเรยนสามารถวเคราะห แยกแยะและสอความโดยใชเทคโนโลยดวยตนเอง สามารถเปนผบรโภคขาวสารอยางมวจารณญาณ ผเรยนตระหนกในคณและโทษของสงเสพตดไดเปนอยางด ซงสอดคลองกบโครงการ/กจกรรมลกทงไทยตานภยยาเสพตดและเอดส To Be Number One รกการออกกาลงกายและความสามารถทางดนตร ดงอตลกษณและเอกลกษณของสถานศกษา“สนทรยภาพทางดนตร กฬา” และ “ดนตร กฬา” ตามลาดบ ดงผลการทดสอบการศกษาขนพนฐาน (O–Net) และรางวลทภาคภมใจในดานตาง ๆ

ผลการประเมนผลสมฤทธทางวชาการ ดานการอาน คดวเคราะห และเขยนสอสาร ผเรยนสามารถอานออกและอานไดตามมาตรฐานสาระการอานในแตละระดบชน สามารถเขยนสอสารไดในระดบคณภาพเปนทยอมรบ ทงน มผลการดาเนนงานเชงประจกษจากการประเมนในดานตาง ๆ ดงน

ประเดน ผลการประเมน ความสามารถในดานการอาน (ม.๑ – ม. ๖)

ความสามารถในดานการเขยน (ม.๑ – ม. ๖)

0.00

20.00

40.00

60.00

80.00

ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม.๕ ม.๖

รอยละของจานวนนกเรยนทมผลการประเมนความสามารถในการอาน ชนมธยมศกษาปท ๑ - ๖ จาแนกตามระดบคฤณภาพ

ระดบคณภาพ

ระดบคณภาพ

ระดบคณภาพ

ระดบคณภาพ

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม.๕ ม.๖

รอยละของจานวนนกเรยนทมผลการประเมนความสามารถในการเขยน ชนมธยมศกษาปท ๑ - ๖ จาแนกตามระดบคณภาพ

ระดบคณภาพ

ระดบคณภาพ

ระดบคณภาพ

ระดบคณภาพ

๑๔

ประเดน ผลการประเมน ความสามารถในดานการสอสารภาษาไทย (ม.๑ – ม.๖)

ความสามารถในดานการสอสารภาษาองกฤษ (ม.๑ – ม.๖)

ความสามารถในดานการคดคานวณ (ม.๑ – ม.๖)

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม.๕ ม.๖

รอยละของจานวนนกเรยนทมผลการประเมนความสามารถในการสอสารภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๑ - ๖ จาแนกตามระดบคณภาพ

ระดบคณภาพ

ระดบคณภาพ

ระดบคณภาพ

ระดบคณภาพ

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม.๕ ม.๖

รอยละของจานวนนกเรยนทมผลการประเมนความสามารถในการสอสารภาษาองกฤษ

ชนมธยมศกษาปท ๑ - ๖ จาแนกตามระดบคณภาพ

ระดบคณภาพ

ระดบคณภาพ

ระดบคณภาพ

ระดบคณภาพ

0.005.00

10.0015.0020.0025.0030.0035.0040.0045.00

ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม.๕ ม.๖

รอยละของจานวนนกเรยนทมผลการประเมนความสามารถในการคดคานวณ ชนมธยมศกษาปท ๑ - ๖ จาแนกตามระดบคณภาพ

ระดบคณภาพ

ระดบคณภาพ

ระดบคณภาพ

ระดบคณภาพ

๑๕

ประเดน ผลการประเมน ความสามารถในดานการคดวเคราะห (ม.๑ – ม.๖)

ความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยนสอสาร (ม.๑ – ม. ๖)

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม.๕ ม.๖

รอยละของจานวนนกเรยนทมผลการประเมนความสามารถในการคดวเคราะห ชนมธยมศกษาปท ๑ - ๖ จาแนกตามระดบคณภาพ

ระดบคณภาพ

ระดบคณภาพ

ระดบคณภาพ

ระดบคณภาพ

0.005.00

10.0015.0020.0025.0030.0035.0040.0045.0050.00

ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม.๕ ม.๖

รอยละของจานวนนกเรยนทมผลการประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน ชนมธยมศกษาปท ๑ - ๖ จาแนกตามระดบคณภาพ

ระดบคณภาพ

ระดบคณภาพ

ระดบคณภาพ

ระดบคณภาพ

๑๖

๘๕.๑๕

๙๑.๕๔

๘๖.๗๓

๗๐.๑๔

๕๙.๘๑

๘๙.๙๘

๑๔.๘๕

๘.๔๖

๑๓.๒๗

๒๙.๘๖

๔๐.๑๙

๑๑.๐๒

๐.๐๐ ๒๐.๐๐ ๔๐.๐๐ ๖๐.๐๐ ๘๐.๐๐ ๑๐๐.๐๐

ชน ม.๑

ชน ม.๒

ชน ม.๓

ชน ม.๔

ชน ม.๕

ชน ม.๖

ชดขอมล ๒ ชดขอมล ๑

รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนคณลกษณะทพงประสงคของผเรยน ดานรกความเปนไทย ชนมธยมศกษาปท ๑-๖ จ าแนกตามระดบคณภาพ

รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนคณลกษณะทพงประสงคของผเรยน ดานมจตสาธารณะ ชนมธยมศกษาปท ๑-๖ จ าแนกตามระดบคณภาพ

๙๓.๐๗

๘๙.๐๕

๙๒.๘๙

๖๘.๗๕

๖๙.๑๖

๙๙.๒๑

๖.๙๓

๑๐.๙๕

๗.๑๑

๓๑.๒๕

๓๐.๘๔

๐.๗๙

๐.๐๐ ๒๐.๐๐ ๔๐.๐๐ ๖๐.๐๐ ๘๐.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๑๒๐.๐๐

ชน ม.๑

ชน ม.๒

ชน ม.๓

ชน ม.๔

ชน ม.๕

ชน ม.๖

ชดขอมล ๒ ชดขอมล ๑

๑๗

น าเสนอขอมลในรปแบบตาราง / แผนภม / กราฟ / สรปเนอหาสาระทส าคญ

สรปสถตการใชหองปฏบตการคอมพวเตอร ภาคเรยนท ๑ ปการศกษา ๒๕๕๙

ชวงพกกลางวน ชวงพกกลางวน

ภาคเรยนท ๒ ปการศกษา ๒๕๕๙ ชวงพกกลางวน ชวงพกกลางวน

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

มถนายน กกรกฎาคม สงหาคม กนยายน

58.02

42.21 41.53

28.57

41.98

57.79 58.47

71.43

รอยล

ะ

เดอน

สรปการใชบรหารหองคอมพวเตอรของนกเรยน ชวงเยน

จน.นกเรยนชาย

จน.นกเรยนหญง

0.0010.0020.0030.0040.0050.0060.0070.0080.0090.00

100.00

มถนายน กกรกฎาคม สงหาคม กนยายน

74.11

63.98 63.67 59.95

25.89

36.02 36.33 40.05

รอยล

ะ

เดอน

สรปการใชบรหารหองคอมพวเตอรของนกเรยน ชวงกลางวน

จน.นกเรยนชาย

จน.นกเรยนหญง

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

พฤศจกายน ธนวาคม มกราคม กมภาพนธ

74.87 71.05

65.32 61.40

25.13 28.95

34.68 38.60

รอยล

ะ

เดอน

สรปการใชบรหารหองคอมพวเตอรของนกเรยน ชวงกลางวน

จน.นกเรยนชาย

จน.นกเรยนหญง

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

พฤศจกายน ธนวาคม มกราคม กมภาพนธ

63.70 61.13

51.21

46.85 36.30

38.87

48.79 53.15

รอยล

ะ

เดอน

สรปการใชบรหารหองคอมพวเตอรของนกเรยน ชวงเยน

จน.นกเรยนชาย จน.นกเรยน…

๑๘

การประเมนจดเนนการพฒนาคณภาพผเรยนดานการใชเทคโนโลยเพอการเรยนร

ขอมล : การประเมนจดเนนการพฒนาคณภาพผเรยนดานการใชเทคโนโลยเพอการเรยนร

๓. จดเดน จากตาราง แผนภมและเอกสารอางองเชงประจกษพบวามาตรฐานท ๑ คณภาพผเรยน ผเรยน สามารถใชเทคโนโลยในการศกษาหาความรไดดวยตนเอง ทาใหผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนอยในระดบด และมคะแนนเฉลยของผลการทดสอบการศกษาขนพนฐาน (O-Net) ระดบเขตพนท และระดบชาต สงขนมากกวารอยละ ๒ ในระดบชนมธยมศกษาปท ๖ ซงสอดคลองกบโครงการ/กจกรรมทดาเนนการตามแผนปฏบตการประจาปของสถานศกษาเปนอยางด ทงนพบวาผเรยนมสมรรถภาพทางดานรางกายสมบรณ สมสวน แขงแรง มระเบยบวนย มนาใจเปนนกกฬา รแพ รชนะ และรอภย จตใจออนโยน สภาพ ดงอตลกษณและเอกลกษณของสถานศกษา ๔. จดควรพฒนา

ผเรยนโดยภาพรวมควรไดรบการพฒนา สงเสรมและสนบสนนทกษะทางดานการอาน การเขยน การคดวเคราะห กระบวนการ/ทกษะการจดการสรางองคความรดวยตนเองพรอมนาเทคโนโลยมาใชใหเกดประโยชนสงสดและคมคา โดยครทปรกษาเปนผแนะนาทถกตอง และใชกจกรรมการเรยนการสอน เปนองคประกอบพรอมการวางแผนการนเทศอยางตอเนอง

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6

39.60

2.99 0.00

74.48

22.22

0.00

46.54

81.59

63.03

24.14

68.52

17.32 13.86 15.42

36.97

1.38

9.26

82.68

แผนภมแสดงรอยละของคณภาพผเรยน ดานการใชเทคโนโลยเพอการเรยนร

พอใช

ด

ดเยยม

๑๙

มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

ระดบคณภาพ : ดเยยม

๑. กระบวนการพฒนา ดานกระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

๑) ผบรหารมความตง ใจ มความม งม นมหลกการบรหาร และม วสยทศนทด ใน การบรหารงาน สามารถเปนแบบอยางทดในการทางาน และคณะกรรมการสถานศกษามความตงใจ และ มความพรอมในการปฏบตหนาทตามบทบาท

๒) โรงเรยนมการบรหารและการจดการอยางเปนระบบ โรงเรยนไดใชเทคนคการประชมทหลากหลายวธ เชน การประชมแบบมสวนรวม การประชมระดมสมอง การประชมกลม เพอใหทกฝายมสวนรวมในการกาหนดวสยทศน พนธกจ เปาหมายทชดเจน มการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาแผนปฏบตการประจาปทสอดคลองกบผลการจดการศกษา สภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษา ทมงเนนการพฒนาใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานหลกสตรของสถานศกษา ครผสอนสามารถจดการเรยนรไดอยางมคณภาพ มการดาเนนงานนเทศ กากบ ตดตาม ประเมนผลการดาเนนงาน และจดทารายงานผลการจดการศกษา และโรงเรยนไดใชกระบวนวจยในการรวบรวมขอมลมาใชเปนฐานในการวางแผนพฒนาคณภาพ โรงเรยนไดดาเนนการวเคราะหสภาพปญหา ผลการจดการศกษาทผานมา โดยการศกษา ขอมลสารสนเทศจากผลการนเทศ ตดตาม ประเมนการจดการศกษาตามนโยบายการปฏรปการศกษา และจดประชมระดมความคดเหน จากบคลากรในสถานศกษาเพอวางแผนรวมกนกาหนดเปาหมาย ปรบวสยท ศน กาหนดพนธกจ กลยทธในการจดการศกษาของสถานศกษาเพอพฒนาคณภาพผเรยน มการปรบแผนพฒนาคณภาพจดการศกษา แผนปฏบตการประจาปใหสอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษา พรอมทงจดหาทรพยากร จดสรรงบประมาณ มอบหมายงานใหผรบผดชอบ ดาเนนการพฒนาตามแผนงานเพอใหบรรลเปาหมายทกาหนดไว มการดาเนนการนเทศ กากบ ตดตาม ประเมนผล การดาเนนงาน และสรปผลการดาเนนงาน ๒. ผลการพฒนา ๒.๑ สถานศกษามการกาหนดเปาหมาย วสยทศนและพนธกจสอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการพฒนาของสถานศกษา นโยบายการปฏรปการศกษา ความตองการของชมชน ทองถน และสอดคลองกบแนวทางการปฏรปตามแผนการศกษาชาต ๒.๒ แผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจาป สอดคลองกบการพฒนาผเรยน ทกกลมเปาหมาย มการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมความร ความเชยวชาญ ตามมาตรฐานตาแหนง ขอมลสารสนเทศมความถกตอง ครบถวน ทนสมย นาไปประยกตใชได ดาเนนการอยางเปนระบบ และมกจกรรมจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทกระตนผเรยนใหใฝเรยนร ๒.๓ สถานศกษามการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจาป ใหสอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษาโดยผมสวนไดเสยมสวนรวมในการพฒนาและรวมรบผดชอบ ๒.๔ ผเกยวของทกฝาย และเครอขายการพฒนาคณภาพสถานศกษา มสวนรวมในการรวมวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา และรบทราบ รบผดชอบตอผลการจดการศกษา ๒.๕ สถานศกษามการนเทศ กากบ ตดตาม และประเมนผลการบรหารและการจดการศกษา ทเหมาะสม เปนระบบและตอเนอง เปดโอกาสใหผเกยวของมสวนรวมในการจดการศกษา

๒๐

๒.๖ สถานศกษามรปแบบการบรหารและการจดการเชงระบบ โดยทกฝายมสวนรวม ยดหลกธรรมาภบาล และแนวคดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โดยมงพฒนาผเรยนตามแนวทางปฏรปการศกษา ๒.๗ สถานศกษามการระดมทรพยากรเพอการพฒนาคณภาพการศกษาจากเครอขายอปถมภ สงผลใหสถานศกษามสอ และแหลงเรยนรทมคณภาพ

วธการพฒนา ผลการพฒนา การพฒนาคร บคลากรทางการศกษา

จ านวนชวโมงทครไดรบการอบรมพฒนาทางวชาชพ

กลมสาระ 0% วทยาศาสตร

๒๐%

คณตศาสตร ๑๑%

ภาษาไทย ๒%

ภาษาตางประเทศ ๑๐%

สงคมศกษา ๙%

การงานอาชพ ๑๐%

ศลปะ ๖%

พละศกษา ๗%

กจกรรมพฒนาผเรยน ๒๕%

๒๑

วธการพฒนา ผลการพฒนา การมสวนรวมของเครอขายในการวางแผนการพฒนาคณภาพการศกษา

จ านวนเครอขายเขามามสวนรวมในการวางแผนการพฒนาคณภาพการศกษา

การนเทศ กากบ ตดตาม และประเมนผล

รอยละของครทไดรบการนเทศ ก ากบ ตดตามและ ประเมนผลจากผบรหาร

ระดบคะแนน ๘๐ – ๑๐๐ ดเยยม ๗๐ – ๗๙ ดมาก ๖๐ – ๖๙ ด ๕๐ – ๕๙ พอใช

นอยกวา ๕๐ ปรบปรง

อบจ. ระยอง ๖๒% บรษทฮอนดา

๑๒%

บรษทบางกอกโคเจนเนอเรชนจากด

๑๓%

IRPC ๑๓%

ดเยยม ๕๖%

ดมาก ๓๕ %

ด ๙%

๒๒

วธการพฒนา ผลการพฒนา การนเทศ กากบ ตดตาม และประเมนผล

รอยละของครทไดรบการนเทศ ก ากบ ตดตามและ ประเมนผลจากผบรหาร

ระดบคะแนน ๘๐ – ๑๐๐ ดเยยม ๗๐ – ๗๙ ดมาก ๖๐ – ๖๙ ด ๕๐ – ๕๙ พอใช นอยกวา ๕๐ ปรบปรง

๓. จดเดน

โรงเรยนมการบรหารและการจดการอยางเปนระบบ โรงเรยนไดใชเทคนคการประชมทหลากหลายวธ เชน การประชมแบบมสวนรวม การประชมระดมสมอง การประชมกลม เพอใหทกฝายมสวนรวมในการกาหนดวสยทศน พนธกจ เปาหมาย ทชดเจน มการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจาป ทสอดคลองกบผลการจดการศกษา สภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษาทมงเนนการพฒนาใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานกรเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา ครผสอนสามารถจดการเรยนรไดอยางมคณภาพ มการดาเนนการนเทศ กากบ ตดตาม ประเมนผล การดาเนนงาน และจดทารายงานผลการจดการศกษา และโรงเรยนไดใชกระบวนวจยในการรวบรวมขอมล เพอใชเปนฐานในการวางแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

๔. จดควรพฒนา

๑) เปดโอกาสใหผปกครองไดมสวนรวมในการเสนอความคดเหนในการจดการศกษาเพอพฒนาผเรยน ๒) สรางเครอขายความรวมมอของผมสวนเกยวของในการจดการศกษาของโรงเรยนใหมความเขมแขง มสวนรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษา และการขบเคลอนคณภาพการจดการศกษา

ดเยยม ๕๖%

ดมาก ๓๕ %

ด ๙%

๒๓

มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ระดบคณภาพ : ด

๑. กระบวนการพฒนา โรงเรยนดาเนนการสงเสรมใหครจดการเรยนการสอนท เนนผ เรยนเปนสาคญ โดย

การดาเนนงาน/กจกรรมอยางหลากหลาย ไดแก งานพฒนาหลกสตร ไดประชมรวมกบกลมสาระการเรยนร ในการประชมวชาการ เพอปรบโครงสรางหลกสตรใหเหมาะสมกบความตองการของผเรยน มหลกสตรทองถน โดยจดรายวชาเพมเตม เชน ผาบาตก การเพาะเหด เปนตน และใหสอดคลองกบหลกสตรแกนกลาง เปน การสรางความพรอมใหนกเรยนในการสอบวดความรระดบชาต งานการจดการเรยนการสอน กาหนดใหครจดกจกรรมการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญมการประเมนผลตามสภาพจรง และมการวจยในชนเรยน กลมบรหารงานวชาการจดใหครผสอนทกกลมสาระการเรยนรประชม ศกษาขนตอนการวางแผนการจดการศกษา จดทาแผนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญ จดเตรยมสออปกรณ ดาเนนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญ ทาวจยในชนเรยน มการวดผลประเมนผลตามสภาพจรง และนาผลไปปรบปรงการจดการเรยนรตอไป โครงการพฒนาบคลากรครทกกลมสาระการเรยนร โรงเรยนจดโครงการพฒนาบคลากรคร โดยจดใหบคลากร/ครทกกลมสาระการเรยนร ไดเขารบการอบรมทงภายในและภายนอกโรงเรยน ตามความตองการ โดยการสงเสรมครสงเขารวมประชม/อบรม เพอสนบสนนใหครไดรบความร ประสบการณมาปรบใชใน การจดการเรยนรสมาตรฐานสากลทมคณภาพแกนกเรยน งานทะเบยนวดผล จดอบรมการใชเทคโนโลย ใหครสามารถใชโปรแกรมคอมพวเตอรประมวลขอมลผลสมฤทธ คณลกษณะอนพงประสงค และกระบวนการคดของนกเรยน ทาใหมขอมลทถกตองและรวดเรวในการประเมนผลผเรยน งานพฒนาบคลากร กลมบรหารงานวชาการ สงเสรมใหคร/บคลากรทกกลมสาระพฒนาตนเองเพอนาไปปรบใชในการพฒนาการจดการเรยนรแกนกเรยนอยางตอเนอง เปดโอกาสใหชมชนมสวนรวมในการจดกระบวนการเรยนการสอนในรปแบบตาง ๆ มการบรณาการภาระงาน ชนงานในทกระดบชน โดยจดทาหนวยบรณาการเศรษฐกจพอเพยง ปรบโครงสรางรายวชา หนวยการเรยนร จดกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลารตามความสนใจและความถนดของผเรยน จดการเรยนการสอนทมงเนนพฒนาทกษะการคดโดยเนนการจดทาโครงงาน เปดโอกาสใหนกเรยนทกคนมสวนรวมและไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดในรปแบบของรายงานหรอโครงงาน สงเสรมและสนบสนนบคลากรเขารวมอบรม/สมมนากบหนวยงานตาง ๆ เพอเพมประสทธภาพดานทกษะ ความชานาญใน การปฏบตหนาทสอน เพอนาความรและประสบการณมาปรบใชในการจดการเรยนรสมาตรฐานสากล ตลอดจนกาหนดใหครทกคนทารายงานวจยในชนเรยน ปการศกษาละ ๒ เรอง นาผลการวจยมาพฒนาผเรยนตอไป และมวธการวดผลประเมนผลผเรยนตามสภาพจรงอยางเปนระบบ

๒. ผลการด าเนนงาน จากการดาเนนงาน/โครงการ/กจกรรมอยางหลากหลาย เพอพฒนาใหครจดการเรยน การสอนทเนนผเรยนเปนสาคญสอดคลองกบบรบทของชมชนและทองถน ผเรยนมสวนรวมในกจกรรมตาง ๆ ตามความสนใจ ความถนดของแตละบคคลอยางเตมท มวธวดผลและประเมนผลเพอตรวจสอบความรความเขาใจของผเรยนอยางเปนระบบ

๓. จดเดน ๑) ครมการวเคราะหผเรยนและชวยเหลอผเรยนเปนรายบคคล ๒) ครมแผนจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญทกคน ๓) ครมความสามารถในการใชเทคโนโลยในการพฒนาการเรยนรของตนเองและผเรยน ๔) ครมการนาผลการประเมนมาปรบเปลยนการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยนใหเตม

ศกยภาพ

๒๔

๕) ครมการวจยเพอพฒนาสอการเรยนรของผเรยนและนาผลไปใชพฒนาผเรยน ๖) ครมความตงใจ มงมนในการพฒนาการสอน โดยจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนร โดย

การคด ไดปฏบตจรง มการใหวธการและแหลงเรยนรทหลากหลาย ใหนกเรยนแสวงหาความรจากสอเทคโนโลยดวยตนเองอยางตอเนอง นกเรยนมสวนรวมในการจดบรรยากาศสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร

๔. จดควรพฒนา ๑) ควรนาภมปญญาทองถนใหเขามามสวนรวมในการจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนรมาก

ยงขน โดยสนบสนนใหมการนาภมปญญาทองถน เขามาชวยในการจดกจกรรม การเรยนรใหกบผเรยนใหมากขน

๒) ควรใหขอมลยอนกลบนกเรยนทนทเพอนกเรยนนาไปใชพฒนาตนเอง. ๓) ครและนกเรยนควรนาผลการวดและประเมนผลมาใชในการวเคราะห ประเมนทงดาน

การเรยนการสอน เพอพฒนาการสอนของครและการเรยนของนกเรยนใหมการพฒนายงๆ ขน

มาตรฐานท ๔ ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล ระดบคณภาพ: ดเยยม

๑. กระบวนการพฒนา โรงเรยนดาเนนการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ๘ ประการ ไดแก

๑) กาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา โดยการจดทามาตรฐาน กาหนดคา เปาหมายการศกษาของสถานศกษาโดยการมสวนรวมจากทกฝาย มงพฒนาคณภาพผเรยนตามสภาพ/บรบทของโรงเรยน นามาตรฐานการศกษาของสถานศกษาทจดทาขนเขาทประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานขอความเหนชอบ ประกาศมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาใหผเกยวของรบทราบ จดทาเอกสารมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาไวเปนคมอการปฏบตงานสาหรบครและผเกยวของ ๒) จดทาแผนพฒนาการจดการศกษามงเนนคณภาพตามมาตรฐาน โดยรวบรวมผลการพฒนาคณภาพการศกษาประจาป ผลประเมนคณภาพภายนอกของ สมศ. และผลการประเมนคณภาพผเรยนเปนขอมลพนฐานไวอางองใน การจดทาแผนฯ โดยการมสวนรวมของคร/ผบรหาร/กรรมการ/ชมชนและผเกยวของ เสนอแผนพฒนาการจดการศกษาตอคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานใหความเหนชอบ ๓) จดการและบรหารขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบ โดยจดโครงสรางการบรหารงานภายในใหครอบคลมภารกจของสถานศกษา มอบหมายงานตามภารกจอยางชดเจนและเปนปจจบน ใชเทคโนโลยชวยในการเกบขอมล วเคราะหขอมลเปนสารสนเทศทเปนประโยชนในการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของโรงเรยน ๔) จดทาแผนพฒนาการจดการศกษา มการประชมชแจงทาความเขาใจแผนฯ กอน การดาเนนงาน ดาเนนกจกรรม/โครงการใหครบถวนตามทกาหนดไวในแผนปฏบตการประจาป เกบรวบรวมหลกฐานการจดกจกรรม/โครงการทดาเนนการไวเปน ระบบ

สะดวกตอการคนหาและใชประโยชน แลว รายงานผลการดาเนนกจกรรม/โครงการ ตอผบรหารโรงเรยนทกโครงการ ประเมนความพงพอใจของผมสวนเกยวของหลงเสรจสนโครงการ วเคราะหผลการดาเนนงานเปรยบเทยบกบเปาหมายและตวชวดความสาเรจของแผนฯ และใชผลการประเมนโครงการเปนขอมลในการปรบปรงแผนพฒนาสถานศกษาอยางตอเนอง ๕) ดาเนนการตดตาม ตรวจสอบคณภาพการศกษา โดยม การนเทศภายในอยางเปนระบบและตอเนอง ๖) ประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานของสถานศกษา ๗) จดทารายงานประจาปทเสนอผลการประเมนคณภาพภายใน ๘) โรงเรยนดาเนนการพฒนาคณภาพอยางตอเนอง โดยจดประชมคณะคร ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษา นาเสนอผลการดาเนนงานรายการ

๒๕

ประจาปของสถานศกษาในปการศกษาทผานมา ว เคราะหผลการประเมนคณภาพภายในจากรายงานประจาปของปการศกษาทผานมา วเคราะหจดเนน จดทควรพฒนา และจดทาแผนปฏบตการประจาปตามจดทควรพฒนา ประกอบดวยโครงการ/กจกรรมทเนนจะพฒนาคณภาพตามมาตรฐานของสถานศกษา โดยเนนทผลสมฤทธทางการเรยน จดทาโครงการประกนคณภาพตามมาตรฐานของสถานศกษา มการจดประชมชแจง ทาความเขาใจแนวทางการดาเนนงานประกนคณภาพภายในใหครทกคนในโรงเรยน เพอใหคณะคร บคลากรทกฝายท เกยวของมความเขาใจการดาเนนงานตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน แตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพภายในของโรงเรยน ใหปฏบตหนาทตดตามตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานของสถานศกษา จดทาแบบประเมนประเมนมาตรฐาน ใหครและนกเรยนประเมนตนเองรายบคคลตามแผนพฒนาตนเองทวางไว คณะกรรมการประกนคณภาพของโรงเรยนประเมนการดาเนนงานตามมาตรฐานและสรปผลการดาเนนงานเพอพฒนาปรบปรงการทางานอยางมสวนรวมของทกฝาย โรงเรยนจดทาแบบสารวจความพงพอใจและประเมนผลการดาเนนงานของโรงเรยนจากนกเรยน ผปกครองคณะกรรมการของสถานศกษาในการจดการศกษาของโรงเรยน

๒. ผลการด าเนนงาน โรงเรยนมการดาเนนการประกนคณภาพการศกษาเพอยกระดบคณภาพการจดการศกษาอยางเปนระบบ มผลการประเมนคณภาพภายในทระดบคณภาพด และคณะกรรมการสถานศกษา ผปกครอง ชมชนมความพงพอใจในการยกระดบคณภาพการศกษาของโรงเรยน

๓. จดเดน โรงเรยนใหความสาคญกบการดาเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษา เนน การสรางความเขาใจและใหความรดานการประกนคณภาพการศกษากบคณะคร บคลากรทกฝายทเกยวของ ทชดเจน เปนประโยชนในการพฒนาคณภาพการศกษา การดาเนนการประกนคณภาพภายในของโรงเรยนเนนการมสวนรวม ดาเนนการในรปของคณะกรรมการสรางวฒนธรรมการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาใหกบบคคลทเกยวของทกระดบ

๔. จดควรพฒนา โรงเรยนจดระบบใหครประเมนตนเองรายบคคลตามแผนพฒนาตนเอง แตยงขาดการใหขอมลยอนกลบแกครในการพฒนาตนเองในการจดกจกรรมการเรยนรเพอยกระดบคณภาพของนกเรยน นกเรยนมการประเมนตนเองในการเรยนร แตยงขาดการตดตาม ชวยเหลอดานการเรยนรของนกเรยนเปนรายบคคล สรปผลการประเมนในภาพรวม ผลการประเมนตนเองของสถานศกษาอยในระดบ ๓ ด

จากผลการดาเนนงานโครงการและกจกรรมตางๆ สงผลใหสถานศกษาจดการพฒนาคณภาพการศกษาประสบผลสาเรจตามทตงเปาหมายไวในแตละมาตรฐานจากผลการประเมน สรปวาไดระดบด ทงนเพราะสถานศกษาตงคาเปาหมายมาตรฐานการศกษาขนพนฐานของสถานศกษาไว ดงน มาตรฐานท ๑คณภาพของผเรยนอยในระดบด มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการศกษาของผบรหารสถานศกษาอยในระดบดเยยม มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญอยในระดบด มาตรฐานท ๔ ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผลอยในระดบดเยยม

ทงนสถานศกษามการจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางหลากหลายทเปนไปตามปญหาและความตองการพฒนาตามสภาพของผเรยนสอดคลองกบจดเนนของสถานศกษาและสภาพของชมชนทองถนจนมผลการพฒนาคณภาพของผเรยนอยในระดบด พฒนาการของคาเฉลยผลการทดสอบระดบชาตสงขน

๒๖

มากกวารอยละ ๒ ผเรยนมความสามารถในการอานและเขยนการสอสารทงภาษาไทยและภาษาองกฤษความสามารถในการคดคานวณการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารดขน และมความประพฤตดานคณธรรมจรยธรรมคานยมและคณลกษณะตามทสถานศกษากาหนดปรากฏอยางชดเจนดงทปรากฏผลประเมนในมาตรฐานท ๑ ในดานกระบวนการบรหารจดการของผบรหารสถานศกษามผลประเมนในรายมาตรฐานอยในระดบดเยยม สถานศกษามการวางแผนออกแบบกจกรรมและดาเนนงานตามแผนทเกดจากการมสวนรวมใชผลการประเมนและการดาเนนงานทผานมาเปนฐานในการพฒนาและสอดคลองกบเปาหมายการพฒนาตรวจสอบผลการดาเนนงานและการปรบปรงแกไขงานใหดขนอยางตอเนอง ดงทปรากฏผลประเมนในมาตรฐานท ๒ ครจดกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญมผลประเมนอยในระดบดวเคราะหออกแบบและจดการเรยนรทเปนไปตามความตองการของหลกสตรและบรบทสถานศกษาพฒนากจกรรมการเรยนรใชสอการเรยนรตดตามตรวจสอบและชวยเหลอนกเรยนเพอพฒนาและแกปญหารายบคคลและการประเมนผลจากสภาพจรงในทกขนตอนดงทปรากฏผลประเมนในมาตรฐานท ๓ สถานศกษาดาเนนงานตามระบบการประกนคณภาพภายในอยางเปนขนตอนจนเกดคณภาพประสทธ ภาพและประสทธผลจนมผลประเมนอยในระดบดเยยม โดยสถานศกษาใหความสาคญกบผเกยวของทกฝาย เพอเกดความรวมมอในการวางระบบและดาเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษาเปนอยางดและผมสวนเกยวของมความมนใจตอระบบการบรหารและการจดการของสถานศกษา ดงทปรากฏผลประเมนในมาตรฐานท ๔

สรปผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน ปการศกษา ๒๕๕๙

มาตรฐาน ระดบคณภาพ

มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน ๓ (ด)

๑.๑ ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน ๓ (ด) ๑. ความสามารถในการอาน การเขยน การสอสารและการคดคานวณ

ตามเกณฑของแตละระดบชน

๒. ความสามารถในการวเคราะหและคดอยางมวจารณญาณ อภปราย แลกเปลยนความคดเหน และแกปญหา ๓. ความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

๔. ความกาวหนาทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา

๕. ผลสมฤทธทางการเรยนและพฒนาการจากผลการสอบวดระดบชาต

๖. ความพรอมในการศกษาตอ การฝกงานหรอการทางาน

๑.๒ คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน ๔ (ดเยยม) ๑. การมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษากาหนด โดยไมขดกบ

กฎหมายและวฒนธรรมอนดของสงคม

๒. ความภมใจในทองถนและความเปนไทย

๓. การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย

๔. สขภาวะทางรางกายและลกษณะจตสงคม

๒๗

มาตรฐาน ระดบคณภาพ

มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา ๔ (ดเยยม) ๑. การมเปาหมาย วสยทศน และพนธกจทสถานศกษากาหนดชดเจน

๒. การวางแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

๒.๑ การวางแผนและดาเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพของผเรยน

รอบดานทกกลมเปาหมาย และดาเนนการอยางเปนรปธรรม

๒.๒ การวางแผนและดาเนนงานพฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ

๒.๓ การวางแผนการบรหารและการจดการขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบ ๒.๔ การวางแผนและจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอ

การจดการเรยนรอยางมคณภาพ

๓. การมสวนรวมของผเกยวของทกฝาย และการรวมรบผดรบชอบตอผลการจดการศกษาใหมคณภาพและไดมาตรฐาน

๔. การกากบ ตดตาม ประเมนผลการบรหารและการจดการศกษา

มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ ๓ (ด) ๑. การมกระบวนการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหผเรยนทกคนมสวนรวม

๒. การจดการเรยนการสอนทยดโยงกบบรบทของชมชนและทองถน ๓. การตรวจสอบและประเมนความรความเขาใจของผเรยนอยางเปนระบบ

และมประสทธภาพ มาตรฐานท ๔ ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล ๔ (ดเยยม) การใชระบบการประกนคณภาพภายในเพอยกระดบคณภาพการจดการศกษา

ใหดยงขน สรปภาพรวม ๓ (ด)

๒๘

สวนท ๓ สรปผล แนวทางการพฒนา และความตองการชวยเหลอ

รายงานประจาปของสถานศกษาถอเปนขอมลสารสนเทศสาคญทสถานศกษาจะตองนาไปวเคราะห สงเคราะหเพอสรปการเชอมโยงหรอสะทอนภาพความสาเรจกบแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา (๓ – ๔ ป) และนาไปใชในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา ดงนน จากผล การดาเนนงานของสถานศกษา สามารถสรปผลการประเมนในภาพรวมของจดเดน จดควรพฒนาของแตละมาตรฐาน พรอมทงแนวทางการพฒนาในอนาคตและความตองการการชวยเหลอไดดงน

สรปผล

จดเดน จดควรพฒนา ๑. ดานคณภาพผเรยน

๑) ผเรยนสามารถใชเทคโนโลยในการแสวงหาความรไดดวย

๒) ผเรยนมสมรรถภาพทางดานรางกาย สมบรณ สมสวน แขงแรง มระเบยบวนย มนาใจเปนนกกฬา รแพ รชนะ และรอภย จตใจออนโยน สภาพ ดงอตลกษณและเอกลกษณของสถานศกษา

๑. ดานคณภาพผเรยน ผ เ ร ยน โดยภาพรวมควรได ร บการพฒนา

สงเสรมและสนบสนนทกษะ การอาน การเขยน และการคดวเคราะห ทกษะการจดกระบวนการ การสรางองคความรดวยตนเองพรอมนาเทคโนโลยมาใชใหเกดประโยชนสงสดและคมคา โดยครทปรกษาเปนผแนะนาทถกตอง และใชกจกรรมการเรยนการสอน เปนองคประกอบพรอมการวางแผนการนเทศอยางตอเนอง

๒. ดานกระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา โรงเรยนมการบรหารและการจดการอยางเปนระบบ โรงเรยนไดใชเทคนคการประชมทหลากหลายวธ เชน การประชมแบบมสวนรวม การประชมระดมสมอง การประชมกลม เพอใหทกฝายมสวนรวมในการกาหนดวสยทศน พนธกจ เปาหมายทชดเจน มการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจาป ทสอดคลองกบผลการจดการศกษา สภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษาทมงเนนการพฒนาใหผ เรยนมคณภาพตามมาตรฐานกรเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา ครผสอนสามารถจดการเรยนรไดอยาง มคณภาพ มการดาเนนการนเทศ กากบ ตดตาม ประเมนผล การดาเนนงาน และจดทารายงานผลการจดการศกษา และโรงเรยนไดใชกระบวนวจย ในการรวบรวมขอมล เพอใชเปนฐานในการวางแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

๒. ดานกระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา ๑. เปดโอกาสใหผปกครองไดมสวนรวมในการเสนอความคดเหนในการจดการศกษาเพอพฒนาผเรยน ๒. สรางเครอขายความรวมมอของผ มสวนเกยวของในการจดการศกษาของโรงเรยนใหมความเขมแขง มสวนรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษา และการขบเคลอนคณภาพการจดการศกษา

๒๙

จดเดน จดควรพฒนา ๓. ดานกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ๑) ครมการวเคราะหผ เรยนและชวยเหลอผเรยนเปนรายบคคล ๒) ครมแผนจดการเรยนรทเนนผ เรยนเปนสาคญทกคน ๓) ครมความสามารถในการใชเทคโนโลยในการพฒนาการเรยนรของตนเองและผเรยน ๔) ครมการนาผลการประเมนมาปรบเปลยนการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยนใหเตมศกยภาพ ๕) ครมการวจยเพอพฒนาสอการเรยนรของผเรยนและนาผลไปใชพฒนาผเรยน ๖) ครมความตง ใจ ม งม นในการพฒนา การสอน โดยจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนร โดยการคด ไดปฏบตจรง มการใหวธการและแหลงเรยนรทหลากหลาย ใหนกเรยนแสวงหาความรจากสอเทคโนโลยดวยตนเองอยางตอเนอง นกเรยนมสวนรวมในการจดบรรยากาศสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร

๓. ดานกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ๑) ควรนา ภมปญญาทอง ถนให เ ขามาม สวนรวมในการจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนรมากยงขน โดยสนบสนนใหมการนาภมปญญาทองถน เขามาชวยในการจดกจกรรม การเรยนรใหกบผเรยนใหมากขน ๒) ควรใหขอมลยอนกลบนกเรยนทนทเพอนกเรยนนาไปใชพฒนาตนเอง ๓) ครและนกเรยนควรนาผลการวดและประเมนผลมาใชในการวเคราะห ประเมนทงดาน การเรยนการสอน เพอพฒนาการสอนของครและการเรยนของนกเรยนใหมการพฒนายงๆ ขน

๔. ดานการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล โรงเรยนใหความสาคญกบการดาเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษาเนนการสรางความเขาใจและใหความรดานการประกนคณภาพการศกษากบคณะคร บคลากรทกฝายทเกยวของอยางชดเจน เปนประโยชนในการพฒนาคณภาพการศกษา การดาเนนงานประกนคณภาพภายในของโรงเรยนเนนการมสวนรวม โดยดาเนนการในรปของคณะกรรมการสรางวฒนธรรมการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาใหกบบคคลทเกยวของทกระดบ

๔. ดานการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล ๑) สถานศกษาจดระบบใหครประเมนตนเอง

รายบคคลตามแผนพฒนาตนเอง แตยงขาดการใหขอมลยอนกลบแกครในการพฒนาตนเองในการจดกจกรรมการเรยนรเพอยกระดบคณภาพของนกเรยน

๒) นกเรยนมการประเมนตนเองในการเรยนร แตยงขาดการตดตาม ชวยเหลอดานการเรยนรของนกเรยนเปนรายคน

แนวทางการพฒนาในอนาคต

๑. พฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา จดเนน ตามแนวทางปฏรปการศกษา ๒. พฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน ๓. พฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน และโรงเรยนมาตรฐานสากล

๓๐

๔. พฒนา และปลกฝงคณธรรม จรยธรรม ความสานกในความเปนชาตไทย และวถชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและหางไกลยาเสพตด

๕. พฒนาสภาพแวดลอมใหเปนสงคมแหงการเรยนร พฒนาผเรยนเตมตามศกยภาพ ๖. พฒนาผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษา ๗. พฒนาการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ๘. พฒนาการนเทศภายใน กากบ ตดตามตรวจสอบ และนาผลไปปรบปรงเพอพฒนาอยางสมาเสมอ

๙. สรางความรวมมอระหวางคร ผปกครอง ชมชน และองคกรอนๆ ในการจดและพฒนาการศกษา ความตองการและการชวยเหลอ การพฒนาครผสอนในการจดกจกรรมการเรยนร ทสอดคลองกบการพฒนาผเรยนในศตวรรษท ๒๑

๓๑

ภาคผนวก

๓๒

ประกาศโรงเรยนระยองวทยาคมปากนา

เรอง การใชมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

โดยทมการประกาศใชกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ ทปรบปรงใหม รวมทงนโยบายการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสองทก าหนดเปาหมายและยทธศาสตรอยางชดเจนในการพฒนาคณภาพคนไทยและการศกษาไทยในอนาคต กระทรวงศกษาธการจงปรบมาตรฐานการศกษาขนพนฐานใหเหมาะสมและสอดคลองกนเพอน าไปสการพฒนาคณภาพมาตรฐานการศกษา และเพอรองรบการประเมนคณภาพภายนอก อาศยอ านาจตามความในมาตรา ๙(๓) มาตรา ๓๑ และมาตรา ๔๘ แหงพระราชบญญตการศกษาแหงชาตพ.ศ. ๒๕๔๒ ทแกไขเพมเตม (ฉบบท ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ และประกาศกระทรวงศกษาธการ ลงวนท ๑๑ ตลาคม พ.ศ. ๒๕๕๙ ประกาศใหใชมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา เพอเปนหลกในการเทยบเคยงส าหรบสถานศกษา หนวยงานตนสงกด และส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา ในการพฒนา สงเสรม สนบสนน ก ากบดแล และตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา โรงเรยนระยองวทยาคมปากน า จงก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน โดยความเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษา และการมสวนรวมของผเกยวของ ทงบคลากรทกคนในโรงเรยน ผปกครอง และประชาชนในชมชน ใหเหมาะสมและสอดคลองกนเพอน าไปสการพฒนาคณภาพมาตรฐานการศกษา การประเมนคณภาพภายในและเพอรองรบการประเมนคณภาพภายนอกโรงเรยนระยองวทยาคมปากน า จงประกาศการใชมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน ตามเอกสารแนบทายประกาศน ประกาศ ณ วนท ๑ กมภาพนธ พ.ศ. ๒๕๖๐

(นายจามร วาจาสทธ) ผอ านวยการโรงเรยนระยองวทยาคมปากน า (นายลอชย อนจตอนนต) ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน โรงเรยนโรงเรยนระยองวทยาคมปากน า

๓๓

ประกาศโรงเรยนระยองวทยาคมปากนา

เรอง กาหนดคาเปาหมายตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา โดยทมประกาศใชกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. ๒๕๕๓ และประกาศกระทรวงศกษาธการ ลงวนท ๑๑ ตลาคม พ.ศ. ๒๕๕๙ เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษาขนพนฐานเพอการประกนคณภาพภายในสถานศกษา โดยความเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษาเพอใหการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาของโรงเรยนระยองวทยาคมปากน ามคณภาพและไดมาตรฐาน จงก าหนดคาเปาหมาย ระดบการศกษาขนพนฐาน ในปการศกษา ๒๕๕๙ ตามเอกสารแนบทายประกาศน

ประกาศ ณ วนท ๑ กมภาพนธ พ.ศ. ๒๕๖๐

(นายจามร วาจาสทธ) ผอ านวยการโรงเรยนระยองวทยาคมปากน า

๓๔

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา แนบทายประกาศโรงเรยนระยองวทยาคมปากนา

เรอง การใชมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐานเพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

มาตรฐานการศกษาขนพนฐานเพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา พ.ศ. ๒๕๕๙ มจ านวน ๔ มาตรฐาน ดงน

มาตรฐาน / ตวบงช คาเปาหมาย มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน ๑.๑ ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน ๑.๒ คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน

รอยละ ๘๐ (ด)

รอยละ ๙๐ (ดเยยม) มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

รอยละ ๙๐ (ดเยยม)

มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

รอยละ ๘๐ (ด)

มาตรฐานท ๔ ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล

รอยละ ๙๐ (ดเยยม)

๓๕

ประกาศโรงเรยนระยองวทยาคมปากนา เรอง การใชอตลกษณโรงเรยนระยองวทยาคมปากนา

.................................................................................. ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.2553 ก าหนดใหหนวยงานตนสงกดของสถานศกษามการนเทศตดตามตรวจสอบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาก าหนดใหงานประกนคณภาพภายในสถานศกษา เปนสวนหนงของการบรหารการศกษา ประกอบกบส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา(องคการมหาชน) สมศ. จะประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม (พ.ศ. 2554 - 2558) ตามหลกเกณฑวธการไดก าหนดใหม กลมตวบงชอตลกษณ โรงเรยนระยองวทยาคมปากน า ไดด าเนนการประชมครและบคลากรทาง การศกษา เมอวนท ๓๐ มกราคม 25๖๐ ทประชมมมตเหนชอบเกยวกบอตลกษณโรงเรยนระยองวทยาคมปากน า ดงน

อตลกษณ : สนทรยภาพดานดนตร กฬา

สนทรยภาพดานดนตร กฬา หมายถง ผเรยนมความรสกซาบซงในคณคา อารมณของดนตร กฬา ซงเกดขนจากประสบการณการเรยนร ฝกอบรม จนเปนทกษะช านาญ เปนลกษณะนสย รสนยมของผเรยนแตละบคคล กลยทธการพฒนาอตลกษณ ผเรยนมสนทรยภาพดานดนตร กฬา ตามภารกจของสถานศกษา โดยการด าเนนการดงน กจกรรมกฬาภายใน กจกรรมลกทงไทยตานภยยาเสพตดและเอดส โครงการนกกฬาชางเผอก กจกรรมการแขงขนฟตบอลชวงชนท 3 และ 4 กจกรรมฝกซอมกฬาฟตบอล ฝกซอม แสดง และสงประกวดดานนาฏศลปไทยและลกทง กจกรรมฝกซอม แสดง และสงประกวดวงดรยางคและวงลกทงของโรงเรยน กจกรรมการแขงขนกฬาภายนอก

ประกาศ ณ วนท ๑ กมภาพนธ พ.ศ. ๒๕๖๐

(นายจามร วาจาสทธ) (นายลอชย อนจตรอนนต) ผอ านวยการโรงเรยนระยองวทยาคมปากน า ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

๓๖

ประกาศโรงเรยนระยองวทยาคมปากนา เรอง การใชมาตรการสงเสรมโรงเรยนระยองวทยาคมปากนา

.................................................................................. ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.2553 ก าหนดใหหนวยงานตนสงกดของสถานศกษามการนเทศตดตามตรวจสอบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาก าหนดใหงานประกนคณภาพภายในสถานศกษา เปนสวนหนงของการบรหารการศกษา ประกอบกบส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา(องคการมหาชน) สมศ. จะประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม (พ.ศ.2554-2558) ตามหลกเกณฑวธการไดก าหนดใหมกลมตวบงชมาตรการสงเสรม โรงเรยนระยองวทยาคมปากน า ไดด าเนนการประชมครและบคลากรทางการศกษา ๓๐ มกราคม 25๖๐ ทประชมมมตเหนชอบเกยวกบมาตรการสงเสรมโรงเรยนระยองวทยาคมปากน า ดงน มาตรการสงเสรม : รณรงค ปองกนแกไขปญหายาเสพตดและเอดส กลยทธการพฒนามาตรการสงเสรม ผเรยนสามารถปฏบตตนหลกเลยงสงเสพตดและเอดส ตามภารกจของสถานศกษา โดยการด าเนนการดงน

โครงการปองกนแกไขสารเสพตดและเอดส ไดแก กจกรรมตรวจหารสารเสพตดในปสสาวะนกเรยนกจกรรมกจกรรมลกทงไทยตานภยยาเสพตดและเอดส กจกรรมโรงเรยนเพอนเดกกจกรรมการจดตงศนยการเรยนรเรองเพศศกษาโครงการอบรมนกเรยนแกนน าปองกนและแกปญหายาเสพตดในสถานศกษาอยางยงยน โครงการคณธรรมนาความรใชปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ไดแก กจกรรมธนาคารโรงเรยน กจกรรมผกปลอดสารพษ กจกรรมศกษาแหลงเรยนรภมปญญาทองถน กจกรรมธนาคารออมขยะ

ประกาศ ณ วนท ๑ กมภาพนธ พ.ศ. ๒๕๖๐

(นายจามร วาจาสทธ) (นายลอชย อนจตรอนนต) ผอ านวยการโรงเรยนระยองวทยาคมปากน า ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

๓๗

ค าสงโรงเรยนระยองวทยาคมปากน า

ท 163 / 2559 เรอง แตงตงคณะกรรมการด าเนนงานและประเมนมาตรฐานการประกนคณภาพการศกษา

ประจ าปการศกษา 2559 ………………………………………………………..

โรงเรยนระยองวทยาคมปากน า ด าเนนการจดท าระบบการประกนคณภาพการศกษาเปนการบรหารจดการและด าเนนกจกรรมตามภารกจปกตของสถานศกษา การพฒนาคณภาพของผเรยน จดท ารายงาน และน าเสนอขอมลเพอรบการประเมนจากภายนอก

เพอใหการด าเนนงานการประกนคณภาพการศกษาปการศกษา 2559 เปนไปดวย ความเรยบรอยและบงเกดผลอยางมประสทธภาพ อาศยอ านาจตามมาตรา 39 แหงพระราชบญญตระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ พ.ศ.2546 และมาตรา 27 แหงพระราช บญญตระเบยบขาราชการครและบคลากรทางการศกษา พ.ศ. 2547 จงขอแตงตงคณะกรรมการด าเนนงาน ดงตอไปน

1. คณะกรรมการอานวยการ 1.1 นายจามร วาจาสทธ ประธานกรรมการ 1.2 นายชวลต ประทมยศ รองประธานกรรมการ 1.3 นางสาวกลยา บรรทดจนทร กรรมการ 1.4 นางวนดา ใบโพธ กรรมการ

1.5 นางพณณชตา สขคม กรรมการและเลขานการ มหนาทใหค าปรกษา ค าแนะน า และอ านวยความสะดวกในการด าเนนงานดานตาง ๆ

2. คณะกรรมการดาเนนงานตามมาตรฐาน 2.1 มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน

2.1.1 นางสาวณฏฐณชา สายปาน หวหนามาตรฐาน 2.1.2 นางสาวสรยา กาญจนคลอด รองหวหนามาตรฐาน

2.1.1มาตรฐานท 1.1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน 2.1.1.1 นายสนต เกตผาสข ผชวย(มฐ.1.1 ขอ 1) 2.1.1.2 นางสน ค าหลอม ผชวย(มฐ.1.1 ขอ 1) 2.1.1.3 นายสมชาย หาญเศรษฐสข ผชวย(มฐ.1.1 ขอ 1) 2.1.1.4 นางสรวรรณ หาความสข ผชวย(มฐ.1.1 ขอ 1) 2.1.1.5 นางสาวนตยา ภม ผชวย(มฐ.1.1 ขอ 2) 2.1.1.6 นางสายชล โตสวสด ผชวย(มฐ.1.1 ขอ 2) 2.1.1.7 นางปณยนช ศรโสภา ผชวย(มฐ.1.1 ขอ 3) 2.1.1.8 นางสาวกาญจนา เกตรามฤทธ ผชวย(มฐ.1.1 ขอ 3) 2.1.1.9 นางสาวสรยา กาญจนคลอด ผชวย(มฐ.1.1 ขอ 4) 2.1.1.10 นางสาวณฏฐนนท ไชยนามน ผชวย(มฐ.1.1 ขอ 4)

๓๘

2.1.1.11 นางสาววนเพญ แสงจนทร ผชวย(มฐ.1.1 ขอ 5) 2.1.1.12 นางปฤษฎกร มวงคม ผชวย(มฐ.1.1 ขอ 5) 2.1.1.13 นางอจฉญา จเจรญ ผชวย(มฐ.1.1 ขอ 6) 2.1.1.14 นางสาวศศวมล ศศวรกล ผชวย(มฐ.1.1 ขอ 6)

2.1.2มาตรฐานท 1.2 คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน 2.1.2.1 นางวไลภรณ อาจพงษ ผชวย(มฐ.1.2 ขอ 1) 2.1.2.2 นางสาวนงนช ปานาพทธ ผชวย(มฐ.1.2 ขอ 1) 2.1.2.3 วาทรอยตรหญงกลรศา วงษภกด ผชวย(มฐ.1.2 ขอ 1) 2.1.2.4 นางอรปภา สงวนกจ ผชวย(มฐ.1.2 ขอ 2) 2.1.2.5 นางนธนาถ ลอสนค า ผชวย(มฐ.1.2 ขอ 2) 2.1.2.6 นางณชาพร เมองศร ผชวย(มฐ.1.2 ขอ 2) 2.1.2.7 นางพวงผกา กงมนต ผชวย(มฐ.1.2 ขอ 2) 2.1.2.8 นางธรนช ปองเพชร ผชวย(มฐ.1.2 ขอ 2) 2.1.2.9 นางสาวภสสร จนทรรงอทย ผชวย(มฐ.1.2 ขอ 3,4) 2.1.2.10 นางสนสา นลฉว ผชวย(มฐ.1.2 ขอ 3,4) 2.1.2.11 นายฉลอง โตสวสด ผชวย(มฐ.1.2 ขอ 3,4) 2.1.2.12 นายวรรณเพญ เสนห ผชวย(มฐ.1.2 ขอ 3,4)

2.2 มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา 2.2.1 นางนรนช นลพนธ หวหนามาตรฐาน 2.2.2 นางปารณย บญจรง รองหวหนามาตรฐาน 2.2.3 นางสาวอรณศร แปลงไธสง ผชวย 2.2.4 นางนภสภรณ เจยมวรชสกล ผชวย 2.2.5 นางสาวจรรยาวรรธน พมหะศร ผชวย

2.2.6 นางสาวกาญจนา เกตรามฤทธ ผชวย 2.2.7 นางภทราวด สนนเออ ผชวย 2.2.8 นางนธนาถ ลอสนค า ผชวย 2.2.9 นายภควฒน บญจรง ผชวย

2.2.10 นางมจฉา กนาค า ผชวย 2.2.11 นางสาวสจตตา แกวปราณ ผชวย

2.3 มาตรฐานท3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ 2.3.1 นางจารวรรณ ผวค า หวหนามาตรฐาน 2.3.2 นายสนต เกตผาสข รองหวหนามาตรฐาน 2.3.3 นายฉลอง โตสวสด ผชวย 2.3.4 นายสมชาย หาญเศรษฐสข ผชวย 2.3.5 นางนงเยาว ยงกวาชาต ผชวย 2.3.6 นางสน ค าหลอม ผชวย 2.3.7 นายนพดล กมกว ผชวย 2.3.8 นางสาวณฏฐณชา สายปาน ผชวย

๓๙

2.3.9 นางอนตรา บญเพชร ผชวย

2.3.10 นายช านาญ คงมน ผชวย 2.4 มาตรฐานท4 ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธภาพ

2.4.1 นางพณณชตา สขคม หวหนามาตรฐาน 2.4.2 นางนรนช นลพนธ รองหวหนามาตรฐาน 2.4.3 นางปณยนช ศรโสภา ผชวย 2.4.4 นางสาววนเพญ แสงจนทร ผชวย 2.4.5 นายศวพนธ องคระษ ผชวย 2.4.6 นางภทราวด สนนเออ ผชวย 2.4.7 นางสาวนฏกร เมองศร ผชวย 2.3.8 นางสาวอรญญา บตรศรภม ผชวย 2.3.9 นางมนสนนท มงคลสข ผชวย

2.3.10 นางสาวพชรนทร พฒนธนกฤศร ผชวย

หนาท หวหนามาตรฐานและรองหวหนามาตรฐาน 1. ศกษามาตรฐานทรบผดชอบพรอมประชมชแจงแนวทางการเกบรวบรวมขอมล 2. ศกษาเกณฑการประเมน รปแบบวธการประเมน 3. ประสานงาน ชแจงการเกบรวบรวมขอมลแกคณะกรรมการด าเนนงานตามแฟม

เอกสารใหสอดคลองกบมาตรฐาน 4. วเคราะหขอมล เขยนรายงานผลการด าเนนงานตามประเดนพจารณา เพอสรป

มาตรฐาน เสนอรองผอ านวยการกลมบรหารวชาการ และคณะกรรมการจดท ารายงานคณภาพสถานศกษา(SAR) 5. นเทศ ตดตามตามปฏทนทก าหนด

หนาท ผชวยในแตละมาตรฐาน 1. ศกษามาตรฐานทรบผดชอบ

2. ศกษาเกณฑการประเมน รปแบบวธการประเมนตามมาตรฐานและประเดน พจารณาทรบผดชอบ

3. เกบรวบรวมขอมลพรอมจดท าแฟมมาตรฐานทรบผดชอบ 4. รวมวเคราะหขอมล รายงานผลจากการด าเนนงาน กบหวหนามาตรฐาน 5. เตรยมเอกสารหลกฐานอางองในแตละมาตรฐาน พรอมระบสถานท / กลม /

งานทอางองตามรปแบบ ขนตอนทก าหนด 6. ด าเนนงานตามปฏทนทก าหนด

ทงนขอใหคณะครและบคลากรทางการศกษาทไดรบการแตงตงทกทานปฏบตหนาททไดรบมอบหมายใหบงเกดผลดและบรรลตามวตถประสงคทกประการ สง ณ วนท ๒6 ธนวาคม 2559

(นายจามร วาจาสทธ)

ผอานวยการโรงเรยนระยองวทยาคมปากนา

๔๐

ประกาศโรงเรยนระยองวทยาคมปากนา เรอง แตงตงผทรงคณวฒรวมประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา

…………………………………………. ตามท คณะกรรมการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน ส านกงานคณะกรรมการ

การศกษาขนพนฐาน ไดออกประกาศคณะกรรมการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน เรองก าหนด หลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2554 โดยมหลกการส าคญวาใหหนวยงานตนสงกด และสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน ด าเนนการสงเสรม สนบสนน และ พฒนาการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน และก าหนดใหมผทรงคณวฒทหนวยงานตนสงกดขนทะเบยนไว เปนกรรมการรวมประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาอยางนอย 1 คน เพอใหการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา เปนไปอยางมประสทธภาพ ไดมาตรฐานตามหลกเกณฑในประกาศคณะกรรมการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน เรองก าหนด หลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2554 โรงเรยนระยองวทยาคมปากน า จงประกาศแตงตงผทรงคณวฒรวมประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ดงน 1. นายจามร วาจาสทธ ต าแหนง ผอ านวยการโรงเรยนระยองวทยาคมปากน า 2. นายบญสง สมทรเสน ต าแหนง ผอ านวยการโรงเรยนแกลงวทยสถาวร 3. นายชวลต ประทมยศ ต าแหนง รองผอ านวยการโรงเรยนระยองวทยาคมปากน า ประกาศ ณ วนท 16 พฤษภาคม พ.ศ.2559

(นายจามร วาจาสทธ) ผอ านวยการโรงเรยนระยองวทยาคมปากน า

๔๑

ภาพถายการเขารวมกจกรรมตางๆ

นกเรยนมสวนรวมปฏบตกจกรรมประเพณไทยการอนรกษภมปญญาในทองถนกจกรรมถวายเทยนพรรษา

๔๒

การมสวนรวมของนกเรยนกจกรรมหมผาพระเจดยองคเลก ณ วดปากน าสมทรคงคาราม

การแขงขนเรอยาวประเพณชงถวยพระราชทานสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯสยามบรมราชกมาร รบถวยพระราชทาน ณ บรเวณศาลาจตรมข ทาน าวดปากน า

การมสวนรวมของนกเรยนกจกรรมหมผาพระเจดยกลางน า

ณ เจดยกลาง เมองระยอง วนท ๖ พฤศจกายน ๒๕๕๙

๔๓

กจกรรม “คายคอมพวเตอร” จดโดย ศนยคอมพวเตอร วนท ๑๗ -๑๘ กนยายน ๒๕๕๙

ณ หองโสตโรงเรยนระยองวทยาคมปากนา

แขงขนทกษะคอมพวเตอร งานวชาการ “ราชมงคลรกษเหลองจนท ครงท ๑๖” ป ๒๕๖๐

ณ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลตะวนออก วทยาเขตจนทบร วนท ๑๕ กมภาพนธ ๒๕๖๐

กจกรรม เปดบาน Openhouse วทยาลยเทคนคระยอง เปนตวแทนนกเรยนชน ม.๓ ณ วทยาลยเทคนคระยอง วนท ๒ กมภาพนธ ๒๕๖๐

๔๔

วนท ๓ – ๔ ตลาคม ๒๕๖๐ นานกเรยนชนมธยมศกษาปท ๑/๑ , ๒/๑ และ ๓/๑ จานวน ๘๙ คน เขารวมกจกรรมคายคณตศาสตร “พชต STEM” ณ บานศลาชล อ.เมองระยอง จ.ระยอง

ทศนศกษา นกเรยนชน ม.๔ ณ สวนสนก สวนสยามวนท ๔ ธนวาคม ๒๕๕๙

๔๕

ทศนศกษา นกเรยนชน ม.๖ วนท ๑๕ มกราคม ๒๕๖๐ ณ ตลาดน าทงบวชม ณ ปาลโอ เขาใหญ ณ ฟารมโชคชย

โครงการแนะแนวศกษาตอแนะแนวโรงเรยนแกนกเรยน ชน ป.๖ ในเขตพนทบรการ โรงเรยนในเขตพนทบรการ

๔๖

วนท ๖-๑๓ กมภาพนธ ๒๕๕๙

งานอ าลานองพ ประจ าปการศกษา ๒๕๕๙ ณ โรงเรยนระยองวทยาคมปากน า

วนท ๒๓ กมภาพนธ ๒๕๖๐

การมสวนรวมของนกเรยนนกเรยนรวมแสดงละครร า ณ วดปากน าสมทรคงคาราม

วนท ๔- ๗ พฤศจกายน ๒๕๕๙

๔๗

การมสวนรวมของนกเรยนและคณะครโรงเรยนระยองวทยาคมปากน า

ชวยกจกรรมธาราพาโชค ณ วดปากน าสมทรคงคาราม วนท ๔- ๗ พฤศจกายน ๒๕๕๙

การมสวนรวมของนกเรยนและคณะครโรงเรยนระยองวทยาคมปากน า ชวยกจกรรมธาราพาโชค ณ วดปากน าสมทรคงคาราม

๔๘

วนท ๔- ๗ พฤศจกายน ๒๕๕๙

การมสวนรวมของนกเรยนเขารวมการแขงขนเรอยาวประเพณ ชงถวยพระราชทานสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ ประจ าป ๒๕๕๙

โรงเรยนระยองวทยาคมปากน า ไดรบรางวล รองชนะเลศอนดบ ๒

การมสวนรวมของนกเรยนและคณะครโรงเรยนระยองวทยาคมปากนา

กจกรรมวนแมแหงชาต วนท ๑๑ สงหาคม ๒๕๕๙

๔๙

ณ หอประชมโรงเรยนระยองวทยาคมปากนา

การมสวนรวมของนกเรยนในการปฏบตตามประเพณไทย และการอนรกษภมปญญาในทองถนกจกรรมผาปาเพอการศกษา

วนท ๒๘ ตลาคม ๒๕๕๙

คณครวรรณเพญ เสนห และคณครสโรชา อยเปยม

นานกเรยนไปนาเสนอผลงานชมรมถนนปลอดภยในสถานศกษา ณ โรงแรม รามาการเดน กรงเทพฯ

๕๐

เมอวนท ๑๙ – ๒๑ พ.ย. ๒๕๖๐

กลมงานบรหารกจการนกเรยนเขารบการประเมนกจกรรมโรงเรยนสขาว

ไดรบรางวลดเดน ระดบ สพม.เขต ๑๘ เมอวนท ๑๔ ก.ย. ๒๕๖๐ ณ หองโสตฯ โรงเรยนระยองวทยาคมปากนา

คณะกรรมการ แขงขนศลปหตถกรรมนกเรยน ครงท ๖๖ ระดบภาคกลางและภาคตะวนออก วนท ๑๖ – ๑๘ ธนวาคม ๒๕๕๙ จงหวดจนทบร

กลมสาระการเรยนรคณตศาสตรนานกเรยนเขารวมแขงขนทกษะทางวชาการ งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบเขตพนทการศกษา ครงท ๖๖ ประจาปการศกษา ๒๕๕๙

๕๑

ณ โรงเรยนระยองวทยาคม วนท ๙ พฤศจกายน ๒๕๕๙

จดกจกรรมซอมปองกนอคคภย ในโรงเรยน โดยมคณะผบรหาร คณะครทกทานและนกเรยนทกคนเขารวมกจกรรม

วนท ๖ มถนายน ๒๕๕๙ ณ บรเวณลานเอนกประสงค โรงเรยนระยองวทยาคมปากนา

กจกรรมปลอยพนธสตวนา

๕๒

ณ กลมประมงเรอเลกพนบานเกายอด วนท ๒ ธนวาคม ๒๕๕๙

คายผนาสงแวดลอม ครงท ๖

วนท ๑๕ กมภาพนธ ๒๕๖๐ ณ กนอาว หาดแมราพง จงหวดระยอง

ไดรบวลชนะเลศ

๕๓

การแขงขนกฬาฟตซอล รายการ ฟตซอลโรงเรยนมาบตาพด คพ ประจาป ๒๕๕๙ ระหวางวนท ๑๐-๓๐ กรกฎาคม ๒๕๕๙

ไดรบรางวลชนะเลศ ในแขงขนกฬาฟตบอล SCG CHEMICALS FA CUP ๒๐๑๖ รนอายไมเกน ๑๖ ป

ระหวางวนท ๑๒ สงหาคม – ๒๔ กนยายน พ.ศ. ๒๕๕๙

เขารวมกจกรรมการแขงขนทกษะภาษาจนของเครอขายประสทธภาพการจดการศกษามธยมศกษา

๕๔

จงหวดระยอง รวมกบสมคมแตจว จงหวดระยอง ณ โรงเรยนกวงฮว วนท ๑๖ กนยายน ๒๕๕๙

เขารวมการแขงขนทกษะภาษาจน 技能大赛 ประจาปการศกษา ๒๕๕๙ (ระดบภาคตะวนออก) วนท ๔ กมภาพนธ ๒๕๖๐ ณ หองเรยนขงจอ โรงเรยนระยองวทยาคม

กจกรรมคาย English-Chinese Camp ของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนตน แผนองกฤษ-จน

๕๕

ทโรงเรยนระยองวทยาคมปากนา ในวนท ๑๓ – ๑๔ มนาคม ๒๕๖๐

กจกรรมทศนศกษาและคายภาษาจน Chiness Camp ของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย แผนการเรยน องกฤษ - จน ณ จงหวดสพรรณบร ในวนท ๒๖ – ๒๗ กรกฎาคม ๒๕๕๙

เขาประกวดแตงบทกลอนเนองในวนสนทรภในระดบมธยมศกษาตอนตน เรอง “ระยองเมองทองเทยว”

๕๖

และมธยมศกษาตอนปลาย เรอง “วฒนธรรมนาสงคม” จดโดยสถานวทย กว เอฟ.เอม ๑๐๐.๕ MHz. และหนงสอพมพ กว นวส วนท ๒๖ มถนายน ๒๕๕๙

วนท ๒๐ สงหาคม ๒๕๕๙ จดกจกรรม “ทศนาจร ยอนรอยนราศสพรรณ” โดยนานกเรยนจานวน ๙๘ คน และคณคร ๑๐ คน ทศนศกษา ณ วดปาเลไลยก เรอนขนชางขนแผน พระบรมราชานสรณดอนเจดย

และตลาดรอยปสามชก จงหวดสพรรณบร

คณครสนต เกตผาสข นานกเรยนเขารวมแขงขนการประกวดหนงสอเลมเลก

๕๗

ณ โรงเรยนมาบตาพดพนพทยาคาร วนท ๙ พฤศจกายน ๒๕๕๙

เขารวมโครงการสมมนาวชาการ “การใชภาษาไทยในเชงวรรณศลป” ครงท ๙

ณ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลตะวนออก วทยาเขตจนทบร วนท ๑๒ กมภาพนธ ๒๕๖๐

กจกรรม ลดเวลา

๕๘

เรยน เพมเวลาร ปการศกษา ๒๕๕๙

คณครณฏฐนนท ไชยนามน นานกเรยนเขารวมแขงขนตอบปญหาวทยาศาสตร ระดบมธยมศกษาตอนตน ณ มหาวทยาลยบรพา วทยาเขตจนทบร

ผลการแขงขน ไดรบรางวล ชมเชยในระดบมธยมศกษา ตอนตน วนท ๑๘ สงหาคม ๒๕๕๙

กจกรรมวนวทยาศาสตร ประจาปการศกษา ๒๕๕๙

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรจดกจกรรม การประกวดชดรไซเคล AEC

๕๙

ในวนท ๓๐ สงหาคม พ.ศ. ๒๕๕๙

นานกเรยนชน เขารวมคาย STEM จดประกายนกวทยตวนอย ณ มหาวทยาลยราชภฏราไพพรรณ จงหวดจนทบร วนท ๑๑ – ๑๒ มนาคม พ.ศ. ๒๕๖๐

การแสดงชด ราถวายพระพรอาศรวาทบรมนาฏราชน

๖๐

ในวนพฤหสบดท ๑๑ สงหาคม ๒๕๕๙

การแขงขนศลปะหตถกรรมครงท ๖๖ สาระนาฏศลป (ระบามาตรฐาน ม.ตน และ ระบาอนรกษ ม.ปลาย)

ในวนพฤหสบดท ๑๗ พฤศจกายน ๒๕๕๙ ณ หอประชมสนทรเมธ โรงเรยนเฉลมพระเกยรตสมเดจพระศรนครทร ระยอง

๖๑

การแขงขนรองเพลงระดบประเทศงานศลปหตถกรรม ครงท ๖๕ วนอาทตยท ๒๙ มกราคม ๒๕๖๐ ณ ศนยประชมธรรมศาสตรรงสต

นางสาวกนกพร เวทวทยากจ ไดรบรางวลเหรยญทอง ลาดบท ๖ จากผเขาแขงขนจานวน ๑๒ คน

รวมขบวนงานแตงงาน ทภตตาคารเพลนตา จงหวดระยอง ในวนอาทตยท ๒๖ กมภาพนธ ๒๕๖๐

ศกษาดงาน

๖๒

ศลปวฒนธรรมและภมปญญาทองถนระยอง ณ พพธภณฑมรดกไทยหนงใหญวดบานดอน

วดลมมหาชยชมพล, วดปาประด, เจดยกลางนา, โรงนาปลา สวนศรเมอง(นมสการพระองครส) วนท ๑๐ มนาคม ๒๕๖๐

งานตอนรากลองยาวตอนรบชาวตางชาตในงานมงคลสมรสของประเทศอนเดย ณ โรงแรมMarriott Resort & Spaระหวางวนท ๑๗ กมภาพนธ ๒๕๖๐

๖๓

นางภทราวด สนนเออ กรรมการ แขงขนรายการ Web ประเภท Text Editer นายฐตพงษหงษนอย กรรมการ แขงขนรายการ การสรางเกมสรางสรรค

คณะครกลมงานกจการนกเรยน โรงเรยนเพรกษมาตาวทยา จ.ระยอง

มาศกษาดงานกจกรรมโรงเรยนสขาว ณ หอง TO Be Number one

เมอวนท ๒๔ ม.ค ๒๕๕๙ ของกลมงานกจการนกเรยนโรงเรยนระยองวทยาคมปากนา

๖๔

คณครพณณชตา สขคม

๑. ไดรบรางวลทรงคณคา สพฐ. (OBEC AWARDS) เหรยญทอง ประเภทครผสอนยอดเยยม ดานบรหารจดการชนเรยน ระดบชนมธยมศกษาตอนตน ระดบเขตพนทการศกษา ประจาป ๒๕๕๙

๒. ไดรบรางวลทรงคณคา สพฐ. (OBEC AWARDS) รองชนะเลศอนดบท ๑ เหรยญทอง ประเภทครผสอนยอดเยยม ดานบรหารจดการ ระดบชนมธยมศกษาตอนตน ระดบภาคกลางและภาคตะวนออก

๓. ไดรบรางวลทรงคณคา สพฐ. (OBEC AWARDS) เหรยญทอง ประเภทครผสอนยอดเยยม ดานบรหารจดการ ระดบชนมธยมศกษาตอนตน ระดบชาต

โครงการศกษาดงาน ณ โรงเรยนวฒโณทยพายพ และ ทศนศกษาจงหวดเชยงใหม ระหวางวนท ๒๓ – ๒๕ พฤศจกายน พ.ศ. ๒๕๕๙

๖๕

การประชมเชงปฏบตการใชสอเสรมภาษาองกฤษเพอการเรยนการสอนภาษาองกฤษดวยระบบ ในวนศกรท ๒๘ ตลาคม พ.ศ. ๒๕๕๙

ณ ศนยพฒนาการการเรยนการสอนภาษาองกฤษโรงเรยนระยองวทยาคม

ครนฏกร เมองศร ไดไปศกษาดงานเรองการศกษาตอและแนวทางการขอทนการศกษาทประเทศจน เมอวนท ๒๐ – ๒๔ พฤศจกายน ๒๕๕๙ ณ เมองอซและหางโจว ประเทศจน

เขารวมการอบรมเชงปฏบตการ เรอง การจดการเรยนรในศตวรรษท ๒๑

เพอบรรลผลตามแนวทางการวดผลประเมนผลแบบ PISA ระหวางวนท ๒๑ – ๒๒ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๕๙ ณ โรงเรยนมาบตาพดพนพทยาคาร

๖๖

เขารบการอบรมเรองการพฒนาครแกนนาดานการเรยนการสอนภาษาองกฤษระดบภมภาค Boot Camp (รนท ๔) เมอวนท ๑๓ กมภาพนธ – ๓ มนาคม ๒๕๖๐ ณ ศนย Boot Camp โรงเรยนชลกลยานกล จงหวดชลบร

คณะครกลมสาระการเรยนรภาษาไทย จานวน ๗ คน ศกษาดงานศกษาดานภาษาไทย ณ โรงเรยนศรยานสรณ จงหวดจนทบร เมอวนท ๒๓ กนยายน ๒๕๕๙

๖๗

เขารวมประชมปฏบตการเรอง การจดการเรยนรแบบ Active Learning ตามแนวทาง Backward Design ดวยกระบวนการ GPAS 5 Steps และการวดประเมนผลของ Authentic Assessment ตามหลกสตรองมาตรฐานในศตวรรษท ๒๑ ณ โรงเรยนโพธสมพนธพทยาคาร จงหวดชลบร วนท ๑๒ ธนวาคม ๒๕๕๙

วนท ๓๐ – ๓๑ กรกฎาคม ๒๕๕๙ คณะครโรงเรยนระยองวทยาคมปากนา เขารวมสมมนาเชงปฏบตการอบรม “พฒนาครดวยการปฏรปกระบวนการเรยนร เพอปรบการเรยนการสอน

แบบ Active Learning ตามหลกสตรองมาตรฐานในศตวรรษท ๒๑” ณ โรงเรยนระยองวทยาคม จงหวดระยอง

๖๘

เมอวนท ๒๐ กนยายน ๒๕๕๙ คณะครกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ไดมอบหมายครสนต เกตผาสข เขารวมประกวดผลงาน “งานมหกรรมวชาการ เพอพฒนาคณภาพการศกษาสประชาคมอาเซยน

ณ โรงแรมบางแสนเฮอรเทจ จงหวดชลบร โดยสงผลงานประเภท Best Practice ดานนวตกรรมปฏบตทเปนเลศ ชอ “การพฒนาทกษะการอานออกเสยง ร ล และคาควบกลา ร ล สาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท ๒

โดยใชแบบฝกทกษะการอานออกเสยง ร ล และคาควบกลา ร ล ไดรบรางวลเหรยญทองแดง

เขารวมอบรมโครงการพฒนาศกยภาพดานการอานสาหรบนกเรยนพการ

ดวยการพฒนาหนงสอททกคนเขาถงและใชประโยชนได หลกสตรการผลตหนงสอเรยนและเอกสารความรทตดบารโคดสองมตสาหรบการอานออกเสยง (GR)

ณ โรงแรมรามาการเดนส กรงเทพมหานคร วนท ๑๖ สงหาคม ๒๕๕๙

๖๙

วนท ๑๖ มกราคม ๒๕๖๐ คณะครไปเขารวมกจกรรมวนคร เนองในวนครแหงชาต ป ๒๕๖๐ ณ โรงเรยนระยองวทยาคม

รบรางวลครปชนย

ประจาประการศกษา ๒๕๕๙ ระดบเขตพนทการศกษา

๗๐

การแขง OBEC AWARD ระดบเขตพนทการศกษา วนท ๒๐ กนยายน ๒๕๕๙

ครณชาพร เมองศร

ไดรบรางวล คณแมดเดน ประจาปการศกษา ๒๕๕๙