ครู ลิลลี่...๓. ภาษาไทยจ ดว าเป นภาษาค าโดด ๔. ภาษาถ นน นข นอย ก...

วิชา ภาษาไทยวิชา ภาษาไทย

ครู

ลิลลี่

เอกสารประกอบการสอนวิชาภาษาไทยโดย อ.กิจมาโนชญ โรจนทรัพย (ครูลิลลี่)

๑. คําในขอใดมีโครงสรางพยางคเหมือนคําวา “บารมี”

๑. ปกษา ๒. ริษยา ๓. ปริศนา ๔. วารุณี

จงตอบคําถามขอ ๒ – ๓ จากประโยคตอไปนี้

“สุวรรณภูมินามนี้ดังไปทั่วถิ่น”

๒. จงหาเสียงพยัญชนะตนเดี่ยววามีกี่เสียง (ไมนับเสียงซํ้า)

๑. ๕ เสียง ๒. ๖ เสียง

๓. ๗ เสียง ๔. ๘ เสียง

๓. จงหาพยางคปดวามีกี่พยางค

๑. ๕ พยางค ๒. ๖ พยางค

๓. ๗ พยางค ๔. ๘ พยางค

2

๔. ขอใดกลาวผิด

๑. ภาษาไทยถูกจัดวาเปนภาษาดนตรี

๒. ภาษาเขียนสําคัญกวาภาษาพูดในการที่จะเขาใจคนในสังคมหนึ่ง ๆ

๓. ภาษาไทยจัดวาเปนภาษาคําโดด

๔. ภาษาถิ่นนั้นขึ้นอยูกับการตกลงของคนในทองถิ่นนั้น ๆ

ใชขอความนี้ตอบคําถามขอ ๕ – ๖

“ดําเนินเดินเคียงขจีเสียงสําเนียงโตนด บังคมบรรทมโหดบําเหน็จสรวลยวนฤทัย”

๕. จากขอความขางตน จงหาคําไทยแทที่หนาตาคลายคําเขมร

๑. ดําเนิน ๒. สําเนียง ๓. บังคม ๔. บําเหน็จ

๖. จงหาคําตายจากขอความขางตนวามีกี่คํา

๑. ๕ คํา ๒. ๖ คํา ๓. ๗ คํา ๔. ๘ คํา

3

จงใชขอความนี้ตอบคําถามขอ ๗ – ๘

“คนเราตองรูจักหมั่นสะสมความดีเอาไว สักวันหนึ่งเมื่อเราตกยาก ความดีอันนี้จะไดกลับมาตอบสนองเรา

ความดีถึงแมทํายากแตถาตั้งใจทํามันก็ไมไกลเกินเอื้อมมิใชหรือ”

๗. ผูเขียนใชโวหารใดในการนําเสนอ

๑. สาธกโวหาร ๒. เทศนาโวหาร ๓. อธิบายโวหาร ๔. บรรยายโวหาร

๘. ขอใดเปนลักษณะของขอความขางตน

๑. อธิบายตามลําดับขั้น

๒. ใชคําถามเชิงวาทศิลป

๓. การนิยาม

๔. การพรรณนา ใหเห็นภาพชัดเจน

๙. ขอใดมีคําสะกดผิด

๑. แคลอรี โควตา คุกกี้

๒. ไขมุก มุกตลก กะเพรา

๓. ลําไย เบรก นํ้ามันกาด

๔. หมูหยอง ปาฏิหาริย ผาขาวมา

4

๑๐. คําใดออกเสียง “อะ” แลวเปนการเนนเสียงที่ตางจากพวก

๑. กะเกณฑ ๒. พริกกะเกลือ ๓. จะจะ ๔. ชนะ

๑๑. “หนึ่งภูษาผาทรงณรงครบ ใหมีครบเครื่องเสร็จทั้งเจ็ดสี

วันอาทิตยมีสิทธิโชคโฉลกดี เอาเครื่องสีแดงทรงเปนมงคล”

ขอใด ปรากฏเดนที่สุดจากคําประพันธขางตน

๑. เลนเสียงสัมผัสใน ๒. สัมผัสวรรณยุกต ๓. ภาพพจน ๔. นาฏการ

๑๒. จากคําประพันธขอ ๑๑ ขอใดอนุมานได

๑. สังสารวัฏ ๒. ศรัทธา ๓. ความเชื่อ ๔. ประเพณี

๑๓. ขอใดใชกลวิธีการแตงตางจากขออื่น

๑. ตั้งมือรอนโตมรรํา

๒. เทียมชางมารทานชางหมื่น

๓. พื้นโถมศึกฝกทนศร

๔. รอนงาสายรายเงยเศียร

5

๑๔. ขอใดกลาวผิด

๑. รายสุภาพจะจบดวยโคลงสองสุภาพ

๒. เสียงวรรณยุกตเปนลักษณะบังคับของกลอนแปด

๓. ครุลหุเปนลักษณะบังคับของฉันท

๔. เสียงวรรณยุกตเปนลักษณะบังคับของโคลงสี่สุภาพ

จงใชโคลงบทนี้ตอบคําถามขอ ๑๕ – ๑๖

สงครามความเศิกซึ้ง แสนกล

จงพออยายินยล แตตื้น

อยาลองคะนองตน ตามชอบ ทํานา

การศึกลึกเลหพื้น ลอเลี้ยวหลอกหลอน

๑๕. จากคําประพันธขางตน จงหาคําตายแทนเอกมีกี่คํา

๑. ๒ คํา ๒. ๓ คํา ๓. ๔ คํา ๔. ๕ คํา

๑๖. จากคําประพันธขางตน จงหาคําที่มีความหมายเหมือนกัน

๑. ยิน – ยล ๒. เศิก – ศึก

๓. ลอ – เลี้ยว ๔. ลึก – เลห

6

๑๗. คําวา “และ” ในประโยคใดเปนประโยคตางชนิดจากขออื่น

๑. พอและแมสอนลูก ๆ ทุกคน

๒. พี่ชอบไอศกรีมและผลไม

๓. พี่และนองไปตลาดทุกวันอาทิตย

๔. ฉันขายและรับซื้อทองรูปพรรณจากเขา

๑๘. ขอใดเปนวิธีการสรางคําสมาสแบบกลมกลืนเสียงที่ตางจากขออื่น

๑. รโหฐาน ๒. วนาราม ๓. สุริโยทัย ๔. มหัศจรรย

๑๙. ขอใดมีจํานวนพยางคนอยที่สุด

๑. คณะแพทยศาสตร

๒. คณะนิเทศศาสตร

๓. คณะสถาปตยกรรมศาสตร

๔. คณะอักษรศาสตร

๒๐. เสียงของพยางคในขอใดมีโครงสรางตางกับพยางคอื่น

๑. ทรัพย ๒. เศรา ๓. ครับ ๔. สรอย

7

๒๑. เสียงพยัญชนะควบกลํ้าในขอใด ตรงกับเสียงพยัญชนะควบกลํ้าในภาษาไทยที่มีมาแตเดิม

๑. บราซิล ๒. ดรัมเมเยอร ๓. เบรก ๔. นิวเคลียส

๒๒. ขอความตอไปนี้มีเสียงพยัญชนะตนเปนอักษรตํ่าเทาใด “และชื่นเชยกับชีวิตทุกทิศทาง”

๑. ๕ แหง ๒. ๖ แหง ๓. ๗ แหง ๔. ๘ แหง

๒๓. รูปพยัญชนะที่ทําหนาที่เปนทั้งตัวสะกดและพยัญชนะตนในขอใดเปนเสียงเดียวกัน

๑. กัลยา ๒. คุณภาพ ๓. กุลบุตร ๔. ภาสกร

๒๔. คําวา “ไมตก” ในขอใดมีความหมายตางจากขออื่น

๑. เสื้อสีไมตก ๒. ฉันคิดไมตก ๓. เขาสอบไมตก ๔. เสื้อตัวนี้ไหลไมตก

8

๒๕. คําวา “เปน” ในขอใดตางจากพวก

๑. เขาเปนนายกรัฐมนตรีคนแรกของประเทศชิลี

๒. เขาเปนเครื่องยนตทุกชนิด

๓. เขาเปนครูมานาน

๔. เขาเปนชางยนตของอูที่นี่

๒๖. คําวา “นอย” ในขอใดไมไดมีความหมายบอกจํานวน

๑. นํ้านอยยอมแพไฟ

๒. เขามากันนอย

๓. เมียหลวงมักชังเมียนอย

๔. บุญนอยเราตองทําแตกรรมดี

๒๗. สํานวนคูใดไมเปนในทํานองเดียวกัน

๑. ตาบอดไดแวน – หัวลานไดหวี

๒. ไกไดพลอย – วานรไดแกว

๓. กิ้งกาไดทอง – คางคกขึ้นวอ

๔. ตํานํ้าพริกละลายแมนํ้า – ตําขาวสารกรอกหมอ

9

๒๘. พระคุณตวงเพียบพื้น ภูวดล

เต็มตรลอดแหลงบน บอนใต

พระเกิดพระกอชนม ชุบชีพ มานา

เกรงบทันลูกได กลับเตาตอบสนอง

จากคําประพันธขางตนสะทอนแนวคิดดานใดจากเรื่อง ลิลิตตะเลงพาย

๑. พระคุณพอแม ๒. พระคุณแม ๓. พระคุณพอ ๔. การดูแลพอแม

๒๙. “อันวาจาใชวาเพียงคารม เหมือนมีดทองสองคมนั้นเชียวหนา

ถาพูดดีความคิดก็ฤทธา พลอยพลอยวาจาก็ฆาเรา”

แนวคิดสําคัญของคําประพันธบทนี้คือขอใด

๑. พูดไปสองไพเบี้ย ๒. ปลาหมอตายเพราะปาก

๓. คิดกอนพูด ๔. ปากหวานกนเปรี้ยว

๓๐. ขอใดไมเปนสารโนมนาวใจ

๑. ลองดูครับทาน ทานจะยอมใหนองของเราโหยหิวตอไปหรือครับ

๒. เชิญสัมผัสมิติใหมแหงวงการแวนตาดวยระบบอินฟาเรด

๓. ปดไฟกอนออกจากหองทุกครั้งนะคะนักเรียน

๔. บุญเกิดจากใจที่ตั้งใจใวพรอมแลว บุญเริ่มจากทําวันละนิดสั่งสมไปเรื่อย ๆ

10

๓๑. ขอใด ไม แสดงเจตนาใหทํา

๑. ไมดื่มกอนหรือคะ ๒. งวงก็ไปนอนเลยนะ

๓. ไมชอบกันก็ไมบอก ๔. วันนี้คุณชวยโลกลดความรอนหรือยัง

๓๒. “ฉันไมชอบคนที่พูดมาก” ประโยคนี้กํากวมดวยสาเหตุใด

๑. สํานวนตางประเทศ

๒. วางสวนขยายผิดที่

๓. คําฟุมเฟอย

๔. ผิดระดับภาษา

๓๓. ทอนที่ขีดเสนใตขอใดทําหนาที่ในประโยคตางจากขออื่น

๑. เพลงที่เพิ่งรองจบไพเราะมาก

๒. เกวียนเลมนี้ราคาแพงมาก

๓. หนังสือเหลานี้เหมาะสําหรับเด็ก

๔. เศษขยะหลังบานใครเอาไปทิ้ง

11

๓๔. ขอใดเปนประโยคความซอน

๑. ฉันไมชอบผูชายเกาะชายกระโปรงผูหญิง

๒. ฉันไมชอบผูชายและผูหญิงในหองนั้น

๓. ฉันไมชอบผูชายพายเรือ

๔. ฉันไมชอบ และรังเกียจผูชายเหลานั้นมาก

๓๕. “ครั้นคํ่าสนธยาราตรีกาล จึงเผยมานออกชมแสงบุหลัน”

คําประพันธขางตน เปนจินตภาพดานใด

๑. จินตภาพดานเสียง ๒. จินตภาพดานแสง

๓. จินตภาพเคลื่อนไหว ๔. จินตภาพดานสี

๓๖. “เมื่อคืนฉันฝนวาเธอกับฉันชวนกันขี่ควายควายมันไลขวิดหวุดหวิดเจียนตายฝนดีหรือรายทํานายใหที”

ขอความขางตนเมื่อนํามาจัดเรียงวรรคใหม จะไดเปนคําประพันธชนิดใด

๑. กลอนแปด ๒. โคลงสี่สุภาพ ๓. กาพยสุรางคนางค ๔. กาพยยานี ๑๑

12

๓๗. “โชคดีนะที่พอผมมาลงทุนที่จังหวัดนี้ มิเชนนั้นชีวิตผมคงไมเปนอยางนี้”

ขอใด อนุมานมิไดจากขอความนี้

๑. ผูพูดดีใจที่ไดอยูจังหวัดนี้

๒. ตอนนี้ชีวิตของผูพูดคอนขางประสบความสําเร็จ

๓. พอของผูพูดเปนคนมองการณไกล

๔. ผูพูดประสบความสําเร็จมากกวาพอ

๓๘. โครงสรางของประโยคใดตางจากขออื่น

๑. เขาตัดหญาที่ขึ้นริมรั้ว

๒. ครูใหญมอบรางวัลนี้ใหแกนักเรียนที่สอบไดที่ ๑

๓. นองของฉันซื้อซิมการดที่ลดราคา

๔. คุณพอซื้อที่ที่คุณปูแนะนํา

๓๙. “เมื่อกวาดลางพื้นโรงอาหารแลวสภาพก็นามองยิ่งขึ้น”

ความบกพรองของประโยคขางตนควรแกไขโดยวิธีใด

๑. เติมประธาน ๒. เติมสันธาน ๓. เติมอุทาน ๔. เติมสรรพนาม

13

๔๐. ประโยคใดเปนการแสดงทรรศนะที่มีเหตุผลประกอบ

๑. แสงอาทิตยตอนกลางวันจะแรงมาก

๒. โลกหมุนรอบตัวเอง และหมุนรอบดวงอาทิตย

๓. ควรทานผักผลไมมาก ๆ จะชวยใหระบบขับถายดี

๔. ผักผลไมก็ตองอาศัยแสงแดด ในการสังเคราะหแสง

๔๑. ขอใดมีโครงสรางการแสดงเหตุผลตางจากขออื่น

๑. ผมติดประชุม จึงตองไปชานะครับคุณพอ

๒. พี่ของผมอยูเวรดึก เลยรูสึกไมสดชื่นอยางที่เคยเห็น

๓. หลอนไดลงขาวหนาสตรีบอยก็เนื่องมาจากรูจักบรรณาธิการคนใหม

๔. เพราะเขาเปนคนพูดกอน ผมจึงลงมือตามเขา

๔๒. “นายสมศักดิ์เปนประธานนักเรียนเตรียมการพูดทั้งคืนเพื่อวาพรุงนี้จะตองพูดหนาแถวหลังเคารพธงชาติ

แตเมื่อถึงเวลาพูดจริง ๆ เขาตื่นเตน ประหมา และสั่น การพูดของเขาจึงไมดีเทาที่ควรจะเปน”

อนุมานไดวาการสื่อสารครั้งนี้บกพรองที่จุดใด

๑. การเตรียมกอนพูดดึกเกินไป

๒. นายสมศักดิ์

๓. นักเรียนหลายพันคนตอนเคารพธงชาติ

๔. สภาพแวดลอมตอนเชา

14

๔๓. “ธ ใหโหรหามหุติฤกษ ซึ่งจะเบิกพยุหยาตรา”

จากคําประพันธขางตน สะทอนความคิดดานใด

๑. พระราชพิธี ๒. ประเพณี

๓. ความเชื่อ ๔. ตําราพิชัยสงคราม

๔๔. “เพียนทองงามดั่งทอง ไมเหมือนนองหมตาดพราย

กระแหแหหางชาย ดั่งสายสวาทคลาดจากสม”

ขอใดไมปรากฏจากคําประพันธบทนี้

๑. เลนเสียง ๒. ภาพพจน

๓. กวีโวหาร ๔. การแตงกาย

๔๕. คําถามขอใดที่คําตอบละบทกริยาไมได

๑. เธอชอบรถยนตสีอะไร ถาจะเปลี่ยนรถ

๒. นักเรียนอยากทานอะไรคะ

๓. ใครตอบแทนสมทรงไดคะ

๔. กระเปาใบนี้สวยไหมคะ

15

๔๖. โครงเรื่องการเขียนรายงานเรื่อง “กฎหมายไทย” ขอใดมีความสําคัญนอยที่สุด

๑. ประวัติกฎหมายจากอดีตสูปจจุบัน

๒. วิวัฒนาการของกฎหมายไทย

๓. ประเภทของกฎหมายแตละสมัย

๔. ทัศนคติของทานนายกฯ

๔๗. “ตะลึงเหลียวเปลี่ยวเปลาใหเหงาหงิม”

คําประพันธวรรคนี้มีความเดนดานใด

๑. จังหวะดุจดนตรี ๒. เสียงดุจดนตรี ๓. สัมผัสวรรณยุกต ๔. เลนคํา

จงใชคําประพันธตอไปนี้ตอบคําถามขอ ๔๘ – ๔๙

“เจาอยุธยามีบุตร ลวนยงยุทธเชี่ยวชาญ หาญหักศึกบมิยอ ตอสูศึกบมิหยอน

ไปพักวอนวาใชให ธ หวง ธ หาม แมนเจาครามเคราะหกาจ จงอยายาตรยุทธนา”

๔๘. ลีลานํ้าเสียงของผูพูดตรงกับขอใด

๑. เสาวรจนี ๒. นารีปราโมทย

๓. พิโรธวาทัง ๔. สัลลาปงคพิสัย

16

๔๙. คําวา “เจาอยุธยา” หมายถึงใคร

๑. พระนเรศวร ๒. พระเอกาทศรถ

๓. พระมหาธรรมราชา ๔. พระมหาจักรพรรดิ

๕๐. ขอใดมี “ ฤ ” ทําหนาที่เปนพยัญชนะตน

๑. อังกฤษ ๒. ทฤษฎี ๓. ปฤจฉา ๔. ฤทัย

17

เฉลย๑. ตอบ ขอ ๔

๕. ตอบ ขอ ๒

๙. ตอบ ขอ ๔

๑๓. ตอบ ขอ ๑

๑๗. ตอบ ขอ ๒

๒๑. ตอบ ขอ ๔

๒๕. ตอบ ขอ ๒

๒๙. ตอบ ขอ ๓

๓๓. ตอบ ขอ ๔

๓๗. ตอบ ขอ ๔

๔๑. ตอบ ขอ ๓

๔๕. ตอบ ขอ ๔

๔๙. ตอบ ขอ ๓

๒. ตอบ ขอ ๓

๖. ตอบ ขอ ๒

๑๐. ตอบ ขอ ๒

๑๔. ตอบ ขอ ๔

๑๘. ตอบ ขอ ๑

๒๒. ตอบ ขอ ๔

๒๖. ตอบ ขอ ๓

๓๐. ตอบ ขอ ๓

๓๔. ตอบ ขอ ๑ และ ๓

๓๘. ตอบ ขอ ๒

๔๒. ตอบ ขอ ๒

๔๖. ตอบ ขอ ๔

๕๐. ตอบ ขอ ๔

๓. ตอบ ขอ ๒

๗. ตอบ ขอ ๒

๑๑. ตอบ ขอ ๑

๑๕. ตอบ ขอ ๓

๑๙. ตอบ ขอ ๒

๒๓. ตอบ ขอ ๒

๒๗. ตอบ ขอ ๔

๓๑. ตอบ ขอ ๓

๓๕. ตอบ ขอ ๓

๓๙. ตอบ ขอ ๒

๔๓. ตอบ ขอ ๓

๔๗. ตอบ ขอ ๒

๔. ตอบ ขอ ๒

๘. ตอบ ขอ ๒

๑๒. ตอบ ขอ ๓

๑๖. ตอบ ขอ ๒

๒๐. ตอบ ขอ ๓

๒๔. ตอบ ขอ ๒

๒๘. ตอบ ขอ ๓

๓๒. ตอบ ขอ ๒

๓๖. ตอบ ขอ ๓

๔๐. ตอบ ขอ ๓

๔๔. ตอบ ขอ ๓

๔๘. ตอบ ขอ ๓

18