บทน า...3 ว ชาการใหมากย งข น ปอแกว อ นตะยศ (2557, หนา 607-609) ไดศ กษาป จจ ยท สงผลตอ

บทท 1

บทน า

ภมหลง

การศกษานบเปนรากฐานส าคญทสดประการหนงในการสรางสรรคความ

เจรญกาวหนา และแกไขปญหาตางๆ ในสงคมได กลาวคอ เปนกระบวนการอบรมบมนสย

ใหมนษยสามารถประพฤตปฏบตตนและประกอบอาชพการงานอยรวมกบผอนไดอยาง

เหมาะสม การศกษาเปนการกลอมเกลาทางสงคม เพอเตรยมตวใหมนษยมทกษะ ความร

ความสามารถในการด ารงชวตและการประกอบอาชพ เปาหมายของการศกษามไดเพยง

เพอประโยชนของมนษยแตละคนเทานนแตยงเปนการไปสสงคมทเขมแขงและมเอกภาพ

อนเนองมาจากสมาชกของสงคมมคณภาพและรวมสรางประโยชนใหกบสงคมทตน

อาศยอย (ส านกงานเลขาธการสภาการศกษา, 2555, หนา 4) การศกษาจงมความส าคญ

ในการพฒนาประเทศชาต ดวยเหตทการศกษามบทบาทส าคญยงตอชวตมนษยและสงคม

การบรหารงานวชาการโรงเรยนจงมความส าคญ เพราะเกยวของโดยตรงกบการจดการ

เรยนการสอนทสรางผเรยนใหมคณภาพตรงตามเปาหมายและเปนทยอมรบของสงคม

ทวไป

โดยทการบรหารงานวชาการในโรงเรยนจะเกยวของกบกรอบงานบรหารงาน

วชาการ กฎกระทรวงศกษาธการ 2550 ประกอบดวย 17 งาน คอ การพฒนาหรอการ

ด าเนนการเกยวกบการใหความเหนการพฒนาสาระหลกสตรทองถน การวางแผนงาน

ดานวชาการ การจดการเรยนการสอนในสถานศกษา การพฒนาหลกสตรของสถานศกษา

การพฒนากระบวนการเรยนร การวดผล ประเมนผล และด าเนนการเทยบโอนผลการ

เรยน การวจยเพอพฒนาคณภาพการศกษาในสถานศกษา การพฒนาและสงเสรมใหม

แหลงเรยนร การนเทศการศกษา การแนะแนว การพฒนาระบบประกนคณภาพภายใน

และมาตรฐานการศกษา การสงเสรมชมชนใหมความเขมแขงทางวชาการ การประสาน

ความรวมมอในการพฒนาวชาการกบสถานศกษาและองคกรอน การสงเสรมและ

สนบสนนงานวชาการแกบคคล ครอบครว องคกร หนวยงาน สถานประกอบการและ

บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

2

สถาบนอนทจดการศกษา การจดท าระเบยบและแนวปฏบตเกยวกบงานดานวชาการของ

สถานศกษา การคดเลอกหนงสอ แบบเรยนเพอใชในสถานศกษา การพฒนาและใชสอ

เทคโนโลยเพอการศกษา (ส านกนโยบายและแผนการศกษาขนพนฐาน,

กระทรวงศกษาธการ, 2556, หนา 39-49)

ทผานมามการศกษาเกยวกบปจจยทสงผลตอการบรหารงานวชาการของ

โรงเรยนหลายคน เชน สขคะเสรม สทธเดช (2555, หนา 96-97) ไดศกษาปจจยทสงผล

ตอการบรหารจดการงานวชาการในโรงเรยนมธยมศกษาสงกดแผนกศกษาธการ

แขวงค ามวน สาธารณรฐประชาธปไตยประชาชนลาว โดยพบวาปจจยทสงผลตอการ

บรหารงานวชาการคอ ปจจยดานผบรหาร ปจจยดานครผสอน ปจจยดานชมชน ปจจย

ดานอาคารสถานท ปจจยดานงบประมาณ และปจจยดานบรรยากาศในโรงเรยน

นนทนา เทพน (2556, หนา 236)ไดศกษาปจจยดานภาวะผน าทางวชาการของผบรหาร

สถานศกษาสงผลตอประสทธผลการบรหารวชาการของโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนท

การศกษามธยมศกษา เขต 23 ซงพบวาควรมการประสานความรวมมอกบบคลากรทก

กลมในโรงเรยน เพอใหบคลากรมความร ประสบการณ มความเขาใจ และรบทราบถง

บทบาทหนาทของผบรหารสถานศกษา มการพฒนาภาวะผน าทางวชาการของผบรหาร

สถานศกษาดานการจดการหลกสตรสถานศกษา การพฒนาบคลากรดานวชาการ และ

การประเมนคณภาพการศกษาของสถานศกษา เพอเพมประสทธผลการบรหารงาน

วชาการใหมากยงขน เขษมสร โขงศร (2557, หนา 138) ไดศกษาปจจยทสงผลตอการ

บรหารงานวชาการของสถานศกษาขนาดใหญ สงกดส านกงานเขตพนทการศกษา

มธยมศกษา เขต 41 พบวาปจจยทสงผลตอการบรหารงานวชาการคอครผสอน ผบรหาร

ความสมพนธและการมสวนรวมของโรงเรยนกบชมชน ตามล าดบ ไชยา บวชยสทธ

(2557, หนา 209-210) ไดศกษาความพงพอใจในการปฏบตงานของครผสอนทสงผลตอ

ประสทธผลการบรหารวชาการโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา

เขต 23 พบวาผบรหารโรงเรยนควรชวยเหลอ สงเสรม และจดสภาพแวดลอมในการ

ปฏบตงานใหดมความเหมาะสม มอบหมายงานในปรมาณทเหมาะสม และสรางความ

พงพอใจในดานความรบผดชอบ เงนคาตอบแทนและผลประโยชนเกอกล ความสมพนธ

ระหวางบคคล ลกษณะงานทปฏบต ความมนคงปลอดภยในการท างาน การปกครอง

บงคบบญชา ความเจรญกาวหนาในหนาทการงาน การไดรบนเทศปฏบตงาน

การยอมรบนบถอ และนโยบายการบรการงาน เพอเพมประสทธผลการบรหารงาน

บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

3

วชาการใหมากยงขน ปอแกว อนตะยศ (2557, หนา 607-609) ไดศกษาปจจยทสงผลตอ

การบรหารงานวชาการของกลมดอยอนทนนท ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา

เขต 34 โดยพบวาปจจยทสงผลตอการบรหารงานวชาการคอ ปจจยดานพฤตกรรมของ

ผบรหาร และปจจยดานพฤตกรรมของครผสอน จากผลงานวจยทเกยวกบประสทธผล

การบรหารงานวชาการทน าเสนอขางตน จะเหนไดวา ปจจยตางๆ จะมสวนสมพนธ

และมสวนชวยสงเสรมประสทธผลการบรหารงานวชาการในโรงเรยนใหมประสทธภาพและ

เกดประสทธผล จงนาสนใจวามปจจยใดบางทสงผลตอประสทธผลการบรหารงานวชาการ

ถงแมวางานวจยดงกลาวขางตนจะชวยใหทราบถงปจจยทสงผลตอการ

บรหารงานวชาการในโรงเรยนซงสรปไดคอ ผบรหารโรงเรยน ครผสอน บรรยากาศ

ในโรงเรยนอาคารสถานท งบประมาณ ผปกครองและชมชน เงนคาตอบแทนและ

ผลประโยชนเกอกล ความเจรญกาวหนาในหนาทการงาน หากแตวา คณภาพการศกษา

ไมคอยจะดนก สงเกตไดจากผลการทดสอบระดบชาต และระดบนานาชาต

(คณะอนกรรมการกจการเพอการสอสารสงคม, 2554, หนา 10) ดงนนผวจยจงสนใจทจะ

ศกษาปจจยทสงผลตอการบรหารงานวชาการของโรงเรยน เพราะท าใหทราบถง

ประสทธผลการบรหารงานวชาการ ท าใหทราบปจจยทมผลตอการประสทธผลการ

บรหารงานวชาการ และสามารถน าไปใชเปนแนวทางในการพฒนาการบรหารงานวชาการ

ของโรงเรยนสงกด ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 หรอเปนขอมลให

ผบรหารน าไปใชในการจดกจกรรมการเรยนร การพฒนาสถานศกษาใหมคณภาพให

เปนไปตามมาตรฐานสถานศกษาขนพนฐาน เพอจดหมายทยกระดบมาตรฐานการศกษา

เขตพนทการศกษาอนๆ ได

ทงนส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 เปนส านกงานเขตพนท

การศกษาทครอบคลม จงหวดนครพนม และมกดาหาร โดยส านกงานเขตพนทการศกษา

มธยมศกษา เขต 22 ตงอยทอ าเภอเมอง จงหวดนครพนม ประกอบดวยโรงเรยน

มธยมศกษาใน จ านวนทงหมด 81 โรงเรยน (ราชกจจานเบกษา, 2553, หนา 62-64)

ซงบรบทของโรงเรยนสงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 มการแบง

การบรหารงานออกเปน 4 ดาน ประกอบดวย 1)ดานวชาการ 2)ดานงบประมาณ

3)ดานการบรหารงานบคคล และ 4)ดานการบรหารทวไป จากการศกษาขอมลพบวา

งานวชาการเปนเครองชวด ความส าเรจเรองคณภาพและมาตรฐานการศกษา ซงโรงเรยน

สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ก าลงประสบปญหาคณภาพ

บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

4

การศกษาทตกต า จะสงเกตไดจากผลคะแนนเฉลยการทดสอบระดบชาต (O-Net)

ปการศกษา 2558 พบวา ชนมธยมศกษาปท 3 มผลคะแนนเฉลยการทดสอบระดบชาต

(O-Net) แยกตามกลมสาระการเรยนร ดงน 1)กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ระดบสงกด

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 รอยละ 41.82 ระดบประเทศ รอยละ

42.64 2) กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ระดบสงกดส านกงาน

เขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 รอยละ 44.72 ระดบประเทศ รอยละ 46.24

3) กลมสาระการเรยนรภาษาภาษาตางประเทศ ระดบสงกดส านกงานเขตพนทการศกษา

มธยมศกษา เขต 22 รอยละ 28.52 ระดบประเทศ รอยละ 30.62 4) กลมสาระการเรยนร

คณตศาสตร ระดบสงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 รอยละ 30.21

ระดบประเทศ รอยละ 32.40 5) กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ระดบสงกดส านกงาน

เขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 รอยละ 35.68 ระดบประเทศ รอยละ 37.63)

และชนมธยมศกษาปท 6 มผลคะแนนเฉลยการทดสอบระดบชาต (O-Net แยกตามกลม

สาระการเรยนร ดงน 1) กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ระดบสงกดส านกงานเขตพนท

การศกษามธยมศกษา เขต 22 รอยละ 45.37 ระดบประเทศ รอยละ 49.36

2)กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ระดบสงกดส านกงานเขตพนท

การศกษามธยมศกษา เขต 22 รอยละ 38.64 ระดบประเทศ รอยละ 39.70 3)กลมสาระ

การเรยนรภาษาภาษาตางประเทศ ระดบสงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา

เขต 22 รอยละ 21.39 ระดบประเทศ รอยละ 24.98 4)กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

ระดบสงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 รอยละ 23.63 ระดบประเทศ

รอยละ 26.59 5)กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ระดบสงกดส านกงานเขตพนท

การศกษามธยมศกษา เขต 22 รอยละ 32.04 ระดบประเทศ รอยละ 33.40

ซงจากผลคะแนนเฉลยการทดสอบระดบชาต (O-Net) จะเหนไดวาผลการทดสอบระดบ

สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ทกกลมสาระการเรยนรมคะแนน

เฉลยต ากวาระดบชาต (ศนยเทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษา ส านกงานเขตพนท

การศกษามธยมศกษา เขต 22, 2559, หนา 55-75) ทงนโรงเรยนสงกดส านกงานเขตพนท

การศกษามธยมศกษา เขต 22 ไดมโครงการหลายโครงการเพอยกระดบผลสมฤทธ

ทางการเรยนใหสงขน จงจ าเปนตองใชขอมลเกยวกบปจจยตางๆ ทสงผลตอการบรหาร

วชาการเพอใชในการบรหารจดการ

บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

5

ดงนน ผวจยปฏบตหนาทสอนทโรงเรยนบานแพงพทยาคม ส านกงานเขตพนท

การศกษามธยมศกษา เขต 22 มงหวงวาผลการวจยจะมบทบาทส าคญมากใน

การขบเคลอนเพอแกปญหาคณภาพการศกษาทตกต า เพมศกยภาพของผเรยน เพอ

การศกษาของไทยใหมความเจรญกาวหนาบรรลเปาหมายของการศกษา โดยมงทจะศกษา

ปจจยการบรหารงานและประสทธผลการบรหารงานวชาการในโรงเรยน สงกดส านกงาน

เขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 วามปจจยการบรหารงานใดบางทสงผลตอ

ประสทธผลการบรหารงานวชาการในโรงเรยน และประสทธผลการบรหารงานวชาการใน

โรงเรยนอยในระดบใด เพอน าผลทไดจากการวจยมาเปนขอมลยอนกลบ ทงเปนประโยชน

ตอผบรหารโรงเรยนและหนวยงานทเกยวของในการก าหนดนโยบาย สงเสรม สนบสนน

นเทศ ก ากบ ตดตาม พฒนา ปรบปรง แกไข การบรหารงานวชาการในโรงเรยนของตนให

เหมาะสม เพอการศกษาของไทยใหมความเจรญกาวหนายงขนไป

ค าถามการวจย

ในการวจยครงนผวจยไดก าหนดปญหาการวจยไวดงน

1. ปจจยการบรหารงานในโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษา

มธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผบรหารโรงเรยน หวหนางานวชาการ ครผสอน

ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน อยในระดบใด

2. ประสทธผลการบรหารงานวชาการในโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนท

การศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผบรหารโรงเรยน หวหนางานวชาการ

ครผสอน ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน อยในระดบใด

3. ปจจยการบรหารงานในโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษา

มธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผบรหารโรงเรยน หวหนางานวชาการ ครผสอน

ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน จ าแนกตามสถานภาพการด ารงต าแหนง

ขนาดของโรงเรยน และจงหวดทตงของโรงเรยน การปฏบตงานมความแตกตางกนหรอไม

อยางไร

4. ประสทธผลการบรหารงานวชาการในโรงเรยนสงกดส านกงานเขตพนท

การศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผบรหารโรงเรยน หวหนางานวชาการ

ครผสอน ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน จ าแนกตามสถานภาพการด ารง

บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

6

ต าแหนง ขนาดของโรงเรยน และจงหวดทตงของโรงเรยน มความแตกตางกนหรอไม

อยางไร

5. ปจจยการบรหารงานและประสทธผลการบรหารงานวชาการในโรงเรยน

สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 มความสมพนธกนอยางไร

6. ปจจยการบรหารงานใดบางทสงผลตอประสทธผลการบรหารงาน

วชาการในโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22

7. แนวทางการพฒนาปจจยการบรหารงานทสงผลตอประสทธผลการ

บรหารงานวชาการในโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22

เปนอยางไร

ความมงหมายของการวจย

ในการวจยครงนผวจยไดก าหนดความมงหมายของการวจยไว ดงน

1. เพอศกษาความคดเหนของผบรหารโรงเรยน หวหนางานวชาการ

ครผสอน ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ทมตอปจจยการบรหารงาน

ในโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22

2. เพอศกษาความคดเหนของผบรหารโรงเรยน หวหนางานวชาการ

ครผสอน ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ทมตอประสทธผลการบรหารงาน

วชาการในโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22

3. เพอเปรยบเทยบคดเหนของผบรหารโรงเรยน หวหนางานวชาการ

ครผสอน ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน จ าแนกตามสถานภาพการด ารง

ต าแหนง ขนาดของโรงเรยน และจงหวดทตงของโรงเรยน ทมตอปจจยการบรหารงาน

ในโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22

4. เพอเปรยบเทยบคดเหนของผบรหารโรงเรยน หวหนางานวชาการ

ครผสอน ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน จ าแนกตามสถานภาพการด ารง

ต าแหนง ขนาดของโรงเรยน และจงหวดทตงของโรงเรยน ทมตอประสทธผลการ

บรหารงานวชาการในโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22

5. เพอศกษาความสมพนธระหวางปจจยการบรหารงานและประสทธผล

การบรหารงานวชาการในโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22

ตามความคดเหนของผบรหารโรงเรยน หวหนางานวชาการ ครผสอน ประธาน

บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

7

คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

6. เพอหาอ านาจพยากรณของปจจยการบรหารงานทสงผลตอประสทธผล

การบรหารงานวชาการในโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22

ตามความคดเหนของผบรหารโรงเรยน หวหนางานวชาการ ครผสอน ประธาน

คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

7. เพอหาแนวทางพฒนาปจจยการบรหารงานในโรงเรยนเพอใหเกด

ประสทธผลการบรหารงานวชาการในโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษา

มธยมศกษา เขต 22

สมมตฐานการวจย

ในการวจยครงนผวจยไดตงสมมตฐานการวจย ไวดงน

1. ปจจยการบรหารงานในโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษา

มธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของ ผบรหารโรงเรยน หวหนางานวชาการ ครผสอน

ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน อยในระดบมาก

2. ประสทธผลการบรหารงานวชาการในโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนท

การศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผบรหารโรงเรยน หวหนางานวชาการ

ครผสอน ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน อยในระดบมาก

3. ปจจยการบรหารงานในโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษา

มธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผบรหารโรงเรยน หวหนางานวชาการ ครผสอน

ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน จ าแนกตามสถานภาพการด ารงต าแหนง

ขนาดของโรงเรยน และจงหวดทตงของโรงเรยน แตกตางกน

4. ประสทธผลการบรหารงานวชาการในโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนท

การศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผบรหารโรงเรยน หวหนางานวชาการ

ครผสอน ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน จ าแนกตามสถานภาพการด ารง

ต าแหนง ขนาดของโรงเรยน และจงหวดทตงของโรงเรยน แตกตางกน

5. ปจจยการบรหารงานกบประสทธผลการบรหารงานวชาการในโรงเรยน

สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผบรหาร

โรงเรยน หวหนางานวชาการ ครผสอน ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

มความสมพนธกนในทางบวก

บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

8

6. ปจจยการบรหารงานในโรงเรยน อยางนอย 1 ตวมอ านาจพยากรณ

ประสทธผลการบรหารงานวชาการในโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษา

มธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผบรหารโรงเรยน หวหนางานวชาการ ครผสอน

ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

ความส าคญของการวจย

การวจยครงนจะกอใหเกดประโยชนดงน

1. ผลการวจยจะเปนสารสนเทศส าหรบผบรหารโรงเรยน สงกดส านกงาน

เขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 น าไปประกอบกระบวนการบรหารจดการศกษา

อยางมระบบเปาหมายเพอน าโรงเรยนเขาสมาตรฐานและมคณภาพ

2. ผลการวจยจะเปนสารสนเทศพนฐานส าหรบส านกงานเขตพนท

การศกษามธยมศกษาเขต22 เพอประกอบการพจารณาใหมการสนบสนนสงเสรมการ

บรหารโรงเรยนตอไป

3. ผลการวจยจะเปนแนวทางในการน าปจจยการบรหารงานในโรงเรยน

มาใชในการบรหารงานโรงเรยน ทสงผลตอประสทธผลการบรหารงานวชาการในโรงเรยน

สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 และส านกงานเขตพนทการศกษา

มธยมศกษา เขต อนๆ

4. เปนขอเสนอแนะใหโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษา

มธยมศกษา เขต22 น าผลการวจยทไดไป พจารณาประกอบการวางแผนปรบปรงและ

พฒนากระบวนการบรหาร

5. เพอเปนขอมลส าหรบผบรหารและผทเกยวของกบการจดการศกษาไดใช

เปนแนวทางใน การวางแผนการจดศกษา การใหความชวยเหลอแกไขปรบปรงและ

พฒนาการด าเนนงานตามแนว ทางการบรหารและการจดการศกษาดานการบรหารงาน

วชาการใน โรงเรยนสงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ใหม

ประสทธภาพและประสทธผลยงขน

บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

9

ขอบเขตของการวจย

1. ขอบเขตดานเนอหา

การวจยเรอง “ปจจยการบรหารงานทสงผลตอประสทธผลการบรหารงาน

วชาการในโรงเรยน สงกดส านกเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ผวจยไดศกษา

เอกสารและงานวจยทเกยวของโดยสงเคราะหจาก มาตรฐานการปฏบตงานโรงเรยน

มธยมศกษา พ.ศ. 2552 ส านกบรหารงานการมธยมศกษาตอนปลาย (2552)

สธรรม ธรรมทศนานนท (2554, หนา 51) งานวจยของ กษมาพร ทองเออ (2555, หนา

112-113) สขคะเสรม สทธเดช (2555, หนา 96-97) เขษมสร โขงศร (2557, หนา 138-

139) ปอแกว อนตะยศ (2557, หนา 607-609) พกล ไชยแสน (2557, หนา 123-125)

รชดาพร ขนนกขม (2557, หนา 87-88) และวรตน พงษมตร (2557, หนา 119-121)

ซงสรป ปจจยการบรหารงานวชาการ 5 ดานคอ ปจจยดานสภาพแวดลอมของโรงเรยน

ปจจยดานผบรหารโรงเรยน ปจจยดานครผสอน ปจจยดานผปกครองและชมชน

ปจจยดานงบประมาณ และศกษากรอบงานบรหารงานวชาการ กฎกระทรวงศกษาธการ

2550 (ส านกนโยบายและแผนการศกษาขนพนฐาน,กระทรวงศกษาธการ, 2556, หนา

39-49) ประกอบดวย 17 งาน คอ การพฒนาหรอการด าเนนการเกยวกบการใหความเหน

การพฒนาสาระหลกสตรทองถน การวางแผนงานดานวชาการ การจดการเรยนการสอน

ในสถานศกษา การพฒนาหลกสตรของสถานศกษา การพฒนากระบวนการเรยนร การ

วดผล ประเมนผล และด าเนนการเทยบโอนผลการเรยน การวจยเพอพฒนาคณภาพ

การศกษาในสถานศกษา การพฒนาและสงเสรมใหมแหลงเรยนร การนเทศการศกษา

การแนะแนว การพฒนาระบบประกนคณภาพภายในและมาตรฐานการศกษา การสงเสรม

ชมชนใหมความเขมแขงวชาการ การประสานความรวมมอในการพฒนาวชาการกบ

สถานศกษาและองคกรอน การสงเสรมและสนบสนนงานวชาการแกบคคล ครอบครว

องคกร หนวยงาน สถานประกอบการและสถาบนอนทจดการศกษา การจดท าระเบยบ

และแนวปฏบตเกยวกบงานดานวชาการของสถานศกษา การคดเลอกหนงสอ แบบเรยน

เพอใชในสถานศกษา การพฒนาและใชสอเทคโนโลยเพอการศกษา

2. ขอบเขตดานประชากร และกลมตวอยาง

2.1 ประชากร ประชากรในการวจยครงน ไดแก ผบรหารโรงเรยน

หวหนางานวชาการ ครผสอน และประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

10

สงกดส านกเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ปการศกษา 2559 จ านวน 2,540 คน

จ าแนกเปน

2.1.1 ผบรหารโรงเรยน จ านวน 167 คน

2.1.2 หวหนางานวชาการ จ านวน 81 คน

2.1.3 ครผสอน จ านวน 2,211 คน

2.1.4 ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน จ านวน 81 คน

2.2 กลมตวอยาง ไดแก ผบรหารโรงเรยน ครหวหนางานวชาการ ครผสอน

และประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน สงกดส านกเขตพนทการศกษา

มธยมศกษา เขต 22 ปการศกษา 2559 สมตวอยางดวยวธการเลอกแบบเจาะจง จ านวน

2,540 คน ใชการค านวณจากตารางของเครจซ และมอรแกน (Krejcie & Morgan, 1970,

pp. 607-610, อางถงใน บญชม ศรสะอาด, 2556, หนา43) จากนนสมกลมตวอยางแบบ

แบงชน (Stratified Random Sampling) โดยใชขนาดโรงเรยนเปนชน (บญชม ศรสะอาด,

2556, หนา 47-48) ไดกลมตวอยางจ านวน 359 คน จ าแนกเปน

2.2.1 ผบรหารโรงเรยน จ านวน 65 คน

2.2.2 หวหนางานวชาการ จ านวน 65 คน

2.2.3 ครผสอน จ านวน 164 คน

2.2.4 ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน จ านวน 65 คน

3. ตวแปรทจะศกษา

การศกษาวจยครงนไดก าหนดตวแปรอสระ และตวแปรตาม ดงน

3.1 ตวแปรอสระ ม 3 ตวแปร คอ

3.1.1 สถานภาพการด ารงต าแหนง จ าแนกเปน

3.1.1.1 ผบรหารโรงเรยน

3.1.1.2 ครหวหนางานวชาการ

3.1.1.3 ครผสอน

3.1.1.4 ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

3.1.2 ขนาดของโรงเรยน

3.1.2.1 โรงเรยนขนาดเลก

3.1.2.2 โรงเรยนขนาดกลาง

3.1.2.3 โรงเรยนขนาดใหญ

บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

11

3.1.3 จงหวดทตงของโรงเรยน

3.1.3.1 จงหวดนครพนม

3.1.3.2 จงหวดมกดาหาร

3.2 ตวแปรตาม ม 2 ตวแปร ดงน

3.2.1 ปจจยการบรหารงาน 5 ดานไดแก

3.2.1.1 ปจจยดานสภาพแวดลอมของโรงเรยน

3.2.1.2 ปจจยดานผบรหารโรงเรยน

3.2.1.3 ปจจยดานครผสอน

3.2.1.4 ปจจยดานผปกครองและชมชน

3.2.1.5 ปจจยดานงบประมาณ

3.2.2 ประสทธผลการบรหารงานวชาการโรงเรยนมธยมศกษา

สงกดส านกเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ม 17 งาน ประกอบดวย

3.2.2.1 การพฒนาหรอการด าเนนการเกยวกบการใหความเหน

การพฒนาสาระหลกสตรทองถน

3.2.2.2 การวางแผนงานดานวชาการ

3.2.2.3 การจดการเรยนการสอนในสถานศกษา

3.2.2.4 การพฒนาหลกสตรของสถานศกษา

3.2.2.5 การพฒนากระบวนการเรยนร

3.2.2.6 การวดผล ประเมนผล และด าเนนการเทยบโอนผล

การเรยน

3.2.2.7 การวจยเพอพฒนาคณภาพการศกษาในสถานศกษา

3.2.2.8 การพฒนาและสงเสรมใหมแหลงเรยนร

3.2.2.9 การนเทศการศกษา

3.2.2.10 การแนะแนว

3.2.2.11 การพฒนาระบบประกนคณภาพภายในและมาตรฐาน

การศกษา

3.2.2.12 การสงเสรมชมชนใหมความเขมแขงทางวชาการ

3.2.2.13 การประสานความรวมมอในการพฒนาวชาการกบ

สถานศกษาและองคกรอน

บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

12

3.2.2.14 การสงเสรมและสนบสนนงานวชาการแกบคคล

ครอบครว องคกร หนวยงานสถานประกอบการและสถาบนอนทจดการศกษา

3.2.2.15 การจดท าระเบยบและแนวปฏบตเกยวกบงานดาน

วชาการของสถานศกษา

3.2.2.16 การคดเลอกหนงสอ แบบเรยนเพอใชในสถานศกษา

3.2.2.17 การพฒนาและใชสอเทคโนโลยเพอการศกษา

กรอบแนวคดในการวจย

การท าวจยครงนเปนการศกษา ปจจยการบรหารงานทสงผลตอประสทธผลตอ

การบรหารงานวชาการในโรงเรยนสงกดส านกเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22

โดยสงเคราะหจาก มาตรฐานการปฏบตงานโรงเรยนมธยมศกษา พ.ศ. 2552

ส านกบรหารงานการมธยมศกษาตอนปลาย (2552) สธรรม ธรรมทศนานนท (2554,

หนา 51) งานวจยของ กษมาพร ทองเออ (2555, หนา 112-113) สขคะเสรม สทธเดช

(2555, หนา 96-97) เขษมสร โขงศร (2557, หนา 138-139) ปอแกว อนตะยศ (2557,

หนา 607-609) พกล ไชยแสน (2557, หนา 123-125) รชดาพร ขนนกขม (2557, หนา

87-88) และวรตน พงษมตร (2557, หนา 119-121) ซงสรป ปจจยการบรหารงานวชาการ

5 ดาน และประสทธผลการบรหารวชาการของโรงเรยน 17 ดาน (ส านกนโยบายและ

แผนการศกษาขนพนฐาน,กระทรวงศกษาธการ, 2556, หนา 39-49)

บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

13

ภาพประกอบ 1 กรอบแนวคดการวจย

นยามศพทเฉพาะ

ความหมายของค าศพททใชในการวจยเรองปจจยการบรหารงานทสงผลตอ

ประสทธผลการบรหารงานวชาการของในโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษา

มธยมศกษา เขต 22 ผวจยไดก าหนดนยามศพทเฉพาะไว ดงน

1. ปจจยการบรหารงาน หมายถง การด าเนนงาน หรอ การกระท าท

สนบสนนการปฏบตงานในโรงเรยนซงไดรบการพจารณาวาสงผลทงทางตรงและทางออม

ตอประสทธผลของการบรหารงานวชาการของโรงเรยน ดงน

1.1 ปจจยดานสภาพแวดลอมของโรงเรยน หมายถง การด าเนนงาน

ตวแปรอสระ

ประสทธผลการบรหารงานวชาการ

ตามกรอบการบรหารงาน

ดานวชาการของกระทรวงศกษาธการ

ม 17 งาน

แนวทางพฒนาประสทธผลการบรหารงาน

วชาการ

ปจจยการบรหารงาน

1.ปจจยดานสภาพแวดลอมของโรงเรยน

2. ปจจยดานผบรหารโรงเรยน

3. ปจจยดานครผสอน

4. ปจจยดานผปกครองและชมชน

5. ปจจยดานงบประมาณ

ตวแปรตาม

1. สถานภาพการด ารงต าแหนง

1.1 ผบรหารโรงเรยน

1.2 หวหนางานวชาการ

1.3 ครผสอน

1.4 ประธานคณะกรรมการ

สถานศกษา

2.ขนาดของโรงเรยนทเปดสอน

2.1 โรงเรยนขนาดเลก

2.2 โรงเรยนขนาดกลาง

2.3 โรงเรยนขนาดใหญ

3.จงหวดทตงของโรงเรยน

3.1 จงหวดนครพนม

3.2 จงหวดมกดาหาร

บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

14

ดานอาคารสถานทและสงแวดลอมการจดบรรยากาศทงภายในและภายนอกหองเรยน

โรงเรยนใหเกดความรมรน เปนสดสวนสวยงาม เออตอการเรยนรของผเรยน มปรมาณ

และตรงตามมาตรฐาน อ านวยความสะดวกในการบรหารงานวชาการ

1.2 ปจจยดานผบรหารโรงเรยน หมายถง การทผบรหารโรงเรยนเปน

ผมความร มความสามารถ มภาวะผน า มคณธรรมจรยธรรม มวสยทศน มจดมงหมาย

ทชดเจน มเทคนควธการบรหาร รวมทงการวดและประเมนผลงาน มทงเทคนควธการ

และทกษะการบรหารงาน การตดสนใจ การวางแผน และการจดการองคการทสงเสรม

กระบวนการเรยนการสอน

1.3 ปจจยดานครผสอน หมายถง การทครผสอนแสดงออกถงการเปน

ผมอดมการณของความเปนคร ทอยในจตส านก มคณธรรมเปนเครองยดถอในจตใจและ

การปฏบตตน เปนบคคลทสามารถครองตน ครองคน และครองงาน มความร

ความสามารถในการจดการเรยนการสอน เปนแบบอยางใหนกเรยนและสงคม มวญญาณ

ของความเปนครอยางแทจรง

1.4 ปจจยดานผปกครองและชมชน หมายถง การทผปกครองและชมชน

เขามามสวนรวมโดยเปนผสงเสรม สนบสนน สนบสนนคาใชจายบางสวน รวมคด

รวมเสนอแนะ รวมตดสนใจ รวมการเลอกสรร และรวมด าเนนการในการจดการศกษา

ใหสอดคลองกบการเปลยนแปลงทางเศรษฐกจและสงคมของชมชน รกและหวงแหน

สถานศกษา มความสมพนธและความรวมมอระหวางผปกครองและชมชนอยางสรางสรรค

1.5 ปจจยดานงบประมาณ หมายถง การด าเนนการบรหารจดการ

งบประมาณอยางมอสระรวดเรว มความคลองตวมากขน และมงกระจายอ านาจในการ

บรหารจดการดานงบประมาณใหกบสถานศกษาอยางเปนรปธรรม สามารถบรหาร

จดการศกษาไดอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผลสงสด สงผลใหเกดคณภาพทดขน

ตอผเรยน

ในการวจยครงน วดปจจยการบรหารงาน ไดจากแบบสอบถามทเปนมาตรา

สวนประมาณคา 5 ระดบ ทผวจยสรางขน

2. ประสทธผลการบรหารงานวชาการ หมายถง ผลการด าเนนงานวชาการ

โดยผลการปฏบตงานเปนไปตามจดมงหมายของสถานศกษา มคณภาพและมาตรฐาน

บรรลเปาหมายของการศกษา มการตดตามตรวจสอบ ประเมนผลการด าเนนงาน

ตลอดทง มการปรบปรงและพฒนาอยางเปนระบบและตอเนองในดานการวางแผนงาน

บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

15

วชาการ โดยมงเนนใหผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนและมความรทกษะทจ าเปนและ

คณลกษณะอนพงประสงคตามจดหมายของหลกสตรไดอยางมประสทธภาพ

2.1 การพฒนาหรอการด าเนนการเกยวกบการใหความเหนการพฒนา

สาระหลกสตรทองถน หมายถง การวเคราะหกรอบสาระการเรยนรทองถน หลกสตร

สถานศกษา ศกษาขอมลสารสนเทศของสถานศกษาและชมชนเพอน ามาเปน ขอมลจดท า

สาระการเรยนรทองถน จดท าสาระการเรยนรทองถนของสถานศกษาเพอน าไปจดท า

รายวชาพนฐานหรอรายวชาเพมเตม

2.2 การวางแผนงานดานวชาการ หมายถง การวางแผนงานดานวชาการ

โดยการรวบรวมขอมลและก ากบดแล นเทศและตดตาม เกยวกบงานวชาการ ไดแก การพฒนา

หลกสตรสถานศกษา การพฒนากระบวนการเรยนร การวดผลประเมนผลและการเทยบโอน

ผลการเรยน การประกนคณภาพภายในและมาตรฐานการศกษา การพฒนาและใชสอ

เทคโนโลยเพอการศกษา การพฒนาและสงเสรมใหมแหลงเรยนร การวจยเพอพฒนา

คณภาพการศกษา และการสงเสรมชมชนใหมความเขมแขงทางวชาการ

2.3 การจดการเรยนการสอนในสถานศกษา หมายถง การจดท า

แผนการจดการเรยนรทกลมสาระการเรยนร จดการเรยนการสอนตามแนวปฏรป

การเรยนรโดยเนนผเรยนเปนส าคญ พฒนาคณธรรมน าความรตามหลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยง ใชสอการเรยนการสอนและแหลงเรยนร จดกจกรรมพฒนาหองสมด

หองปฏบตการตางๆ ใหเออตอการเรยนร วจยและพฒนาการเรยนการสอนทกกลมสาระ

การเรยนร

2.4 การพฒนาหลกสตรของสถานศกษา หมายถง การจดใหมการวจย

และพฒนาหลกสตร มงเนนการพฒนานกเรยนใหเปนมนษยทสมบรณทงรางกาย จตใจ

สตปญญา มความร และคณธรรมสามารถอยรวมกบคนอนไดอยางมความสข มการนเทศ

ตดตาม ประเมนผล และปรบปรงหลกสตรสถานศกษา

2.5 การพฒนากระบวนการเรยนร หมายถง การจดเนอหาสาระและ

กจกรรมใหสอดคลองกบความสนใจ และความถนดของผเรยนโดยค านงถงความแตกตาง

ระหวางบคคล ฝกทกษะกระบวนการคด จดกจกรรมใหผเรยนไดเรยนรจากประสบการณ

จรง คดเปน ท าเปน รกการอาน และเกดการใฝรอยางตอเนอง ผสมผสานสาระความร

ดานตางๆ อยางไดสดสวนสมดลกน รวมทงปลกฝงคณธรรม คานยมทดงาม และ

คณลกษณะอนพงประสงค จดบรรยากาศ สภาพแวดลอม สอการเรยน และอ านวย

บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

16

ความสะดวกใหเกดขนไดทกเวลา ทกสถานท มการประสานความรวมมอกบบดา มารดา

และบคคลในชมชนทกฝาย เพอรวมกนพฒนานกเรยนเตมตามศกยภาพ

2.6 การวดผล ประเมนผล และด าเนนการเทยบโอนผลการเรยน

หมายถง การก าหนดระเบยบการวดและประเมนผลของสถานศกษาตามหลกสตร

สถานศกษา ใหสอดคลองกบนโยบายระดบประเทศ จดท าเอกสารหลกฐานการศกษา

ใหเปนไปตามระเบยบการวดและประเมนผลของสถานศกษา มการประเมนผลการเรยน

ทกชนและจดใหมการซอมเสรม กรณทนกเรยนไมผานการประเมน มการพฒนาเครองมอ

ในการวดและประเมนผล จดระบบสารสนเทศดานการวดผลประเมนผลและการเทยบโอน

ผลการเรยน

2.7 การวจยเพอพฒนาคณภาพการศกษาในสถานศกษา หมายถง

การก าหนดนโยบายและแนวทางการใชการวจยเปนสวนหนงของกระบวนการเรยนร และ

กระบวนการท างานของคร และผเกยวของกบการศกษาพฒนาคณภาพการศกษาดวย

กระบวนการวจย สนบสนนใหครน าผลการวจยมาใช เพอพฒนาการเรยนรและพฒนา

คณภาพการศกษาของสถานศกษา

2.8 การพฒนาและสงเสรมใหมแหลงเรยนร หมายถง การจดใหมแหลง

เรยนรอยางหลากหลายทงภายในและภายนอกสถานศกษาใหพอเพยง เออตอการจดการเรยนร

ของผเรยน ใหครและนกเรยนไดใชแหลงเรยนร ทงในและนอกสถานศกษาเพอพฒนาการ

เรยนร และมการนเทศ ก ากบตดตาม ประเมน และปรบปรงอยางตอเนอง

2.9 การนเทศการศกษา หมายถง การสรางความตระหนกใหแกครและ

ผเกยวของใหเขาใจกระบวนการนเทศภายใน การนเทศเปนสวนหนงของ กระบวนการ

บรหาร เพอใหทกคนเกดความเชอมนวาไดปฏบตถกตอง กาวหนา และเกดประโยชนสงสด

ตอนกเรยนและตวครเอง จดการนเทศภายในสถานศกษาใหมคณภาพ ทวถง และตอเนอง

เปนระบบและ กระบวนการ จดระบบนเทศภายในสถานศกษาใหเชอมโยงกบระบบนเทศ

การศกษาของส านกงานเขตพนทการศกษา

2.10 การแนะแนว หมายถง การ จดระบบงานและโครงสรางองคกร

แนะแนวและการดแลชวยเหลอนกเรยนของสถานศกษาใหชดเจน สรางความตระหนกให

ครทกคนเหนคณคาของการแนะแนว และดแลชวยเหลอนกเรยน ดแล ก ากบ นเทศ ตดตาม

และสนบสนนการด าเนนงานแนะแนวและดแลชวยเหลอนกเรยนอยางเปนระบบ

บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

17

2.11 การพฒนาระบบประกนคณภาพภายในและมาตรฐานการศกษา

หมายถง การก าหนดมาตรฐานการศกษาเพมเตมของสถานศกษาใหสอดคลองกบ

มาตรฐานการศกษาชาต มาตรฐานการศกษาขนพนฐาน มาตรฐานส านกงานเขตพนท

การศกษา และความตองการของชมชน ประเมนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา

ตามมาตรฐานทก าหนดเพอรองรบการประเมนคณภาพภายนอก จดท ารายงานคณภาพ

การศกษาประจ าป (SAR) และสรปรายงานประจ าป

2.12 การสงเสรมชมชนใหมความเขมแขงทางวชาการ หมายถง การจด

กระบวนการเรยนรรวมกบบคคล ครอบครว ชมชน องคกรชมชน องคกรปกครองสวน

ทองถน เอกชน องคกรเอกชน องคกรวชาชพ สถาบนศาสนา สถานประกอบการ และ

สถาบนอน สงเสรมความเขมแขงของชมชน โดยการจดกระบวนการเรยนรภายในชมชน

มการจดการศกษาอบรม มการแสวงหาความร ขอมลขาวสาร และรจกเลอกสรรภม

ปญญาและวทยาการตางๆ ใหสอดคลองกบสภาพปญหาและความตองการ ใหม

การแลกเปลยนประสบการณระหวางชมชน

2.13 การประสานความรวมมอในการพฒนาวชาการกบสถานศกษาและ

องคกรอน หมายถง การระดมทรพยากรเพอการศกษา ตลอดจนวทยากรภายนอกและ

ภมปญญาทองถนเพอเสรมสรางพฒนาการของนกเรยนทกดาน รวมทงสบสานจารต

ประเพณศลปวฒนธรรมทองถน เสรมสรางความสมพนธระหวางสถานศกษากบชมชน

ตลอดจนประสานงานกบองคกรทงภาครฐและเอกชน

2.14 การสงเสรมและสนบสนนงานวชาการแกบคคล ครอบครว องคกร

หนวยงานสถานประกอบการและสถาบนอนทจดการศกษา หมายถง การประชาสมพนธ

สรางความเขาใจตอบคคล ครอบครว ชมชน องคกรชมชน องคกรปกครองสวนทองถน

เอกชน องคกรเอกชน องคกรวชาชพ สถาบนศาสนา สถานประกอบการ และสถาบน

สงคมอนทรวมจดการศกษา

2.15 การจดท าระเบยบและแนวปฏบตเกยวกบงานดานวชาการของ

สถานศกษา หมายถง การศกษา วเคราะห จดท า ตรวจสอบและประเมนผล น าระเบยบ

และแนวปฏบตเกยวกบงานดานวชาการของสถานศกษา เพอใหผทเกยวของทกฝายรบร

และถอปฏบตเปนแนวเดยวกน

บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

18

2.16 การคดเลอกหนงสอ แบบเรยนเพอใชในสถานศกษา หมายถง

การศกษาวเคราะห คดเลอกหนงสอเรยน จดท า หนงสอเรยน หนงสอเสรมประสบการณ

หนงสออานประกอบแบบฝกหด ใบงาน ใบความร เพอใชประกอบการเรยนการสอนกลม

สาระการเรยนรตางๆ ทมคณภาพสอดคลองกบหลกสตรสถานศกษา เพอเปนหนงสอ

แบบเรยนเพอใชในการจดการเรยนการสอน

2.17 การพฒนาและใชสอเทคโนโลยเพอการศกษา หมายถง การจดใหม

การรวมกนก าหนดนโยบาย วางแผนในเรองการจดหาและพฒนาสอการเรยนรและเทคโนโลย

เพอการศกษาของสถานศกษา หาแหลงสอทเสรมการจดการศกษาของสถานศกษาใหม

ประสทธภาพ พฒนาหองสมดของสถานศกษาใหเปนแหลงการเรยนรของสถานศกษาและ

ชมชน มการนเทศ ตดตาม และประเมนผลการปฏบตงานของบคลากรในการจดหา ผลต ใช

และพฒนาสอและเทคโนโลยทางการศกษา

ในการวจยครงน วดประสทธผลการบรหารงานวชาการ ไดจากแบบสอบถามท

เปนมาตราสวนประมาณคา 5 ระดบ ทผวจยสรางขน

3. สถานภาพการด ารงต าแหนง หมายถง บทบาททไดรบการค าสงใหด ารง

ต าแหนงหรอ ไดรบการแตงตง เพอปฏบตหนาทในต าแหนงทไดรบ ตามบทบาทหนาท

แบงเปน

3.1 ผบรหารโรงเรยน หมายถง ผปฏบตหนาทในต าแหนงผอ านวยการ

โรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน หรอรกษาการในต าแหนงผอ านวยการโรงเรยน สงกด

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22

3.2 หวหนางานวชาการ หมายถง ขาราชการครทไดรบแตงตงจาก

โรงเรยนใหท าหนาทหวหนางานวชาการ สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา

เขต 22

3.3 ครผสอน หมายถง ขาราชการครทไดรบแตงตงจากโรงเรยนใหท า

หนาทปฏบตการสอนในโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22

3.4 ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน หมายถง ผทไดรบ

การสรรหาและการเลอกประธานกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน จากกรรมการ

ผทรงคณวฒ โดยอาศยอ านาจตามความในมาตรา 38 แหงพระราชบญญตระเบยบบรหาร

ราชการกระทรวงศกษาธการ พ.ศ. 2546 ประกอบกบกฎกระทรวงก าหนดจ านวน

กรรมการ คณสมบต หลกเกณฑ วธการสรรหา การเลอกประธานกรรมการและกรรมการ

บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

19

วาระการด ารงต าแหนง และการพนจากต าแหนงของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

พ.ศ. 2546 สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22

4. ขนาดของโรงเรยน หมายถงการแบงขนาดสถานศกษาประกาศ

กระทรวงศกษาธการ เรอง หลกเกณฑและแนวทางการคดเลอกนกเรยน นกศกษา และ

สถานศกษา เพอรบรางวลพระราชทาน ประจ าปการศกษา 2554 โดยใหนบรวมนกเรยน

ทงระดบ มธยมศกษาตอนตนและมธยมศกษาตอนปลาย ดงน

4.1 โรงเรยนขนาดเลก หมายถง โรงเรยนมจ านวนนกเรยนไมเกน

500 คน

4.2 โรงเรยนขนาดกลาง หมายถง โรงเรยนมจ านวนนกเรยน

501-1,500 คน

4.3 โรงเรยนขนาดใหญ หมายถง โรงเรยนมจ านวนนกเรยน 1,501 คน

ขนไป

5. จงหวดทตงของโรงเรยน หมายถง ทตงของโรงเรยนในสงกดส านกงาน

เขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง

การก าหนดเขตพนทการศกษามธยมศกษา ดงน

5.1 จงหวดนครพนม หมายถง โรงเรยนในสงกดส านกงานเขตพนท

การศกษามธยมศกษา เขต 22 ทตงอยในเขตจงหวดนครพนม

5.2 จงหวดมกดาหาร หมายถง โรงเรยนในสงกดส านกงานเขตพนท

การศกษามธยมศกษา เขต 22 ทตงอยในเขตจงหวดมกดาหาร

6. แนวทางพฒนาประสทธผลการบรหารงานวชาการ หมายถง การเสนอ

แนวทางในการพฒนาประสทธผลการบรหารงานวชาการ เปนการน าผลการศกษาทพบวา

ปจจยการบรหารงานดานใดดานหนงทมอ านาจพยากรณตอประสทธผลการบรหารงาน

วชาการในโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษา เขต 22 โดยผวจยน าปจจยการ

บรหารงานทมอ านาจพยากรณประสทธผลการบรหารงานวชาการในโรงเรยน ไป

สมภาษณผเชยวชาญเพอใหผเชยวชาญน าเสนอวธการพฒนาปจจยดงกลาว แลวผวจย

สรปรวมและจดกลมน าเสนอเปนรายขอ

บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร