Page 1
คำ�นำ�
คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษาเลมน ไดรวบรวมสาระเกยวกบ
เปาหมายการพฒนานกศกษาตามทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 เปาหมาย
การพฒนานกศกษาของมหาวทยาลย และการสงเสรมกจกรรมนกศกษาภายใน
มหาวทยาลย รวมถงภาระงานและการประเมนผลงานของอาจารยทปรกษา
กจกรรมนกศกษา
งานกจกรรมนกศกษา กองกจการนกศกษาหวงเปนอยางยงวา หนงสอ
คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษาเลมน จะเปนประโยชนตออาจารยท
ปรกษาในการพฒนานกศกษาใหเปนบณฑตทพงประสงคของมหาวทยาลยตอไป
งานกจกรรมนกศกษามจธ.
มถนายน2556
Page 3
ส�รบญ หนา
บทท 1 บทนำ�
- ทกษะแหงอนาคตใหมการเรยนรในศตวรรษท21 1
- การพฒนานกศกษาตามแผนกลยทธมจธ.ฉบบท11(พ.ศ.2555-2559) 3
- คณลกษณะบณฑตอนพงประสงคของมหาวทยาลยเทคโนโลย 4
พระจอมเกลาธนบร(KMUTT-StudentQF)
- การประกนคณภาพกจกรรมนกศกษา 7
บทท 2 กจกรรมนกศกษ�ใน มจธ.
- ความหมายและองคกรกจกรรมนกศกษามจธ. 11
- วตถประสงคของกจกรรมนกศกษา 13
- การเขารวมกจกรรมนกศกษามจธ. 14
- การเทยบคาและเทยบโอนประสบการณการปฏบตกจกรรมนกศกษา 17
- ขนตอนการขอเสนอจดโครงการกจกรรมนกศกษา 20
- โครงการ“หนงภาควชาหนงกจกรรม”
Page 5
คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา
1
บทนำ�ทกษะแห‡งอน�คตใหม‡ ก�รเรยนรˆในศตวรรษท 21
จดมงหมายสำาคญประการหนงสำาหรบการพฒนานกศกษาคอการสรางบณฑตท
สามารถตอบสนองความตองการของสงคมได ดงนนผลการเรยนรของนกศกษาในศตวรรษท 21
จงเปนสงจำาเปนอยางยงทสถาบนการศกษารวมถงบคลากรทเกยวของกบการพฒนานกศกษา
จะตองใหความสนใจเพอเปนเปาหมายสำาคญสำาหรบการพฒนานกศกษาตอไป
ดงนนในฐานะอาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษาจะตองตระหนกคอเปาหมาย
และความสำาคญของการเรยนรในศตวรรษท21และเปนสวนสำาคญตอการสงเสรมและพฒนา
ใหนกศกษามผลลพธการเรยนรในศตวรรษท21
ผลลพธการเรยนรของนกศกษาในศตวรรษท21
1. ทกษะดานการเรยนรและนวตกรรม
ทกษะดานการเรยนรและนวตกรรมจะเปนตวกำาหนดความพรอมของนกศกษา
ในการเขาสการทำางานซงมความซบซอนมากเพมมากขนในโลกปจจบนทกษะดานนไดแก
- ความคดสรางสรรคและนวตกรรม(CreativityandInnovation)
- การคดอยางมวจารณญาณและการแกปญหา (CriticalThinkingandProblem
Solving)
Page 6
คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา
2
- การสอสารและความรวมมอ(CommunicationandCollaboration)
2. ทกษะสารสนเทศสอและเทคโนโลย
ทกวนนเราอาศยอยในสภาพแวดลอมทขบเคลอนดวยสอและเทคโนโลยซงจะเหนได
จากการเขาถงขอมลขาวสารจำานวนมากมายการเปลยนแปลงอยางรวดเรวดานเทคโนโลยการ
ศกษาและความสามารถในการเชอมโยงกนและการมสวนรวมในอตราทไมเคยเกดขนมากอน
พลเมองและแรงงานทมประสทธภาพตองสามารถแสดงทกษะการคดอยางมวจารณญาณและ
ปฏบตงานไดหลากหลายเชน
- ทกษะดานสารสนเทศ(InformationLiteracy)
- ทกษะดานสอ(MediaLiteracy)
- ทกษะดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร(Information,
CommunicationandTechnology,Literacy)
3. ทกษะชวตและอาชพ
ชวตและสภาพการทำางานในทกวนนจำาเปนตองมทกษะการคดและองค
ความรเพมมากขนมากมาย ความสามารถในการทำางานในยคทแขงขนกนดานขอมล
ขาวสารและการดำารงชวตทมความซำาซอนใหประสบความสำาเรจไดนน จำาเปนทนกศกษา
ตองใสใจอยางเครงครดในการพฒนาทกษะชวตตอไปนใหเพยงพอ
- ความยดหยนและความสามารถในการปรบตว(FlexibilityandAdaptability)
- การรเรมและการกำากบดแลตนเองได(InitiativeandSelf-Direction)
- ทกษะดานสงคมและทกษะขามวฒนธรรม (Social and Cross-Cultural
Skills)
- การมผลงานและความรบผดชอบตรวจสอบได(Productivityand
Accountability)
- ภาวะผนำาและความรบผดชอบ(LeadershipandResponsibility)
การพฒนากรอบความคดทครอบคลมเพอการเรยนรในศตวรรษท 21 นนจำาเปน
จะตองสรางระบบสงเสรมเพมขนจากทกษะเฉพาะดาน องคความร ความชำานาญการและความ
สามารถในการเรยนรตางๆ เพอชวยใหนกศกษารอบร มความสามารถทจำาเปนและหลาย
หลายซงกจกรรมนกศกษา(extra-curricularactivities)กเปนระบบและกลไกหนงทจะชวย
พฒนานกศกษาใหเกดทกษะการเรยนรในศตวรรษท21ไดเชนกน
Page 7
คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา
3
ก�รพฒน�นกศกษ�ต�มแผนกลยทธ มจธ. ฉบบท 11 (พ.ศ.2555-2559)
เปาหมายท3 การสรางบณฑตและพฒนาบคลากรทมความเปนคนอยางอยางสมบรณ
(Humanization)
พฒนาสงคมนกศกษาทด (StudentCommunity) ใหมความเขมแขงและพงตนเอง
ไดและสงเสรมใหเกดการเรยนรนอกหองเรยนตลอดจนมงพฒนานกศกษาและบคลากรใหม
ความเปนมนษยทสมบรณ(Humanization)มสขภาวะทดและมความสข
การพฒนานกศกษาของ มจธ. นอกจากจะตองรทกษะแหงอนาคตใหมการเรยนร
ในศตวรรษท 21 แลว ในฐานะอาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษาหรอบคลากรทชวยพฒนา
นกศกษานนจำาเปนอยางยงจะตองทราบถงการพฒนานกศกษาตามแผนกลยทธของมหาวทยาลย
ซงเปนสงทเกยวของโดยตรงตอการพฒนานกศกษานอกชนเรยนหรอกจกรรมนกศกษา (extra-
curricularactivities)
รายละเอยดทเกยวของกบการสงเสรมใหเกดการเรยนรนอกหองเรยนดงน
1. พฒนาศกยภาพนกศกษาใหมความเปนมนษยอยางสมบรณ (ทกษะการเรยนร
ทกษะชวตและทกษะวชาชพ)มสขภาวะทดและมความสขWell-beingซงมกจกรรม/แนวทาง
การปฏบตคอ
- จดกจกรรมพฒนาศกยภาพนกศกษา
- เพมโอกาสการเรยนรนอกหองเรยนและนอกมหาวทยาลย
- พฒนาระบบหนวยกตสะสมและการถายโอนหนวยกต สำาหรบกจกรรม
นอกหลกสตร
- สงเสรมการสรางคณภาพชวตทดใหกบนกศกษาและบคลากร
- ประเมนผลการมสวนรวมของนกศกษา(StudentEngagement)และประเมนผล
แบบการสะทอนคดดวยตนเอง(Self-Reflection)ภายหลงจากการเขารวม
กจกรรมนกศกษา
- จดกจกรรมพฒนานกศกษาเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยน
- ปรบสภาพแวดลอมทางกายภาพภมสถาปตยทเอออำานวยตอการเรยนและ
การทำางานเพอยกระดบคณภาพชวตและสรางสนทรยภาพ
Page 8
คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา
4
2. สรางกลไกการบรหารจดการดานพฒนานกศกษาอยางมประสทธภาพและ
ประสทธผล
- สรางความเขมแขงภายในของสงคมนกศกษาทงองคการนกศกษา สภานกศกษา
สโมสรนกศกษาและชมรมกจกรรม
- พฒนารปแบบ กระบวนการและแนวทางการจดกจกรรมนกศกษาทมงเนน
ผลลพธ(OutCome)
- สรางเครอขายและกลไกสนบสนนการมสวนรวมของนกศกษา รวมทงภาค
สวนตางๆทงภายในและภายนอกมหาวทยาลย
- พฒนานกศกษาและบคลากรใหมคานยมและวฒนธรรมองคกร(CoreValue)
ของมจธ.
- จดกจกรรมถายทอดคานยมองคกร สรางวฒนธรรมและปลกฝงคานยม
องคกรใหแกประชาคมมจธ.
- จดกจกรรมเชดชบคคลทไดรบรางวลและสรางชอเสยงใหกบมหาวทยาลย
หรอเปนคนตนแบบของสงคม
คณลกษณะบณฑตอนพงประสงคของมห�วทย�ลยเทคโนโลยพระจอมเกล�ธนบร (KMUTT-Student QF)
มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบรไดกำาหนดไวในวสยทศนของ
มหาวทยาลย “มงธำารง ปณธานในการสรางบณฑตทเกงและด” และไดประกาศใหเปนทรบ
ทราบทวกนของประชาคม
Page 9
คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา
5
กรอบคณสมบตของนกศกษามหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร อยบน
ฐานคดทอยากเหนบณฑตมจธ.เปนผนำาการเปลยนแปลงในสงคม(SocialChangAgents)
ทม3องคประกอบและมทกษะแตละองคประกอบ11ทกษะซงมรายละเอยดดงน
องคประกอบท 1 คานยมทด (Value) คอ บณฑต มจธ. ตองมความกตญญ
กตเวทรจกกาละและเทศะใหเกยรตผอนมจตใจทดงามพรอมทจะชวยเหลอสงคมประพฤตตน
อยในกรอบของศลธรรมไมเหนแกประโยชนสวนตนมความสำาคญเหนอประโยชนของสวนรวม
และประเทศชาต
ทกษะทศนคตและความรททำาใหบรรลวตถประสงคไดแก
1. ความเปนพลเมองมจธ.(KMUTT’sCitizenship)คอใชCoreValueของ
มหาวทยาลยเปนแนวทางในการปฏบต ซงประกอบดวย ความเปนมออาชพ
และมคณธรรมจรยธรรม(ProfessionalandIntegrity)รวมถงการยดมนตาม
หลกปฏบตดานจรรยาบรรณองคการ(CodeofConduct)
2. ความรบผดชอบตอสงคม (Social Responsibility) คอมองการดำารงอยของ
สงคมเปนปจจยสำาคญในการดำารงอยของตนเอง ไมแยกตนเองออกจากสภาพ
แวดลอม มองภาพเปนองครวม เกอหนนสงคม ชมชนอยางเตมกำาลง อทศ
กำาลงกายกำาลงใจในอนทจะสงเสรมความผาสกสงคม
องคกรประกอบท2ศกยภาพและความสามารถ(PotentialandCompetent)
คอบณฑตมจธ.ตองมความรทางวชาการทลกซงและกวางขวางมระบบการคดทมเหตผลม
ความถนดเชงเทคโนโลยและสามารถประยกตใชเทคโนโลยเขากบการทำางานและการดำาเนน
ชวตไดเหมาะสมมทกษะในการสอสารสามารถถายทอดความคดและนำาเสนอผลงานไดอยาง
ชดเจน
ทกษะทศนคตและความรททำาใหบรรลวตถประสงคไดแก
1. ความร (Knowledge) คอ มฐานความรทางวชาการทลกซงในสาขาวชาทศกษา
เปนอยางด และมความรทกวางขวางเกยวกบการเปลยนแปลงตางๆทเกดขน
และสามารถนาความรมาใชในการประกอบวชาชพไดอยางเชยวชาญ และใน
การดาเนนชวตไดอยางถกตองดงาม
2. ทกษะการคด(ThinkingSkill)คอมความคดสรางสรรคมระบบความคดทม
เหตผลรจกประมวลสารสนเทศระดมความคดรอบดานจากมมมองทแตกตาง
สามารถเลอกใชแบบแผนความคดทหลากหลาย นำามาใชในการแกไขปญหา
และตดสนใจไดอยางมเหตมผล
Page 10
คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา
6
3. ทกษะการเรยนร (LearningSkill)คอรจกแสวงหาความรมองการเรยนรวา
เกดขนไดในทกททกเวลา ซงจะชวยพฒนาใหเปนผเรยนรตลอดชวต สามารถ
เรยนรผานสอตางๆทมอยหลากหลายรปแบบ มระบบและระเบยบวธคดทด
สามารถแยกแยะกลนกรองขอมลทไดมาจากการเรยนรไดอยางเหมาะสม
4. ทกษะการปฏบตเชงวชาชพ (Professional Skill) คอ มความสามารถใน
การนาความรมาสการปฏบต มความชำานาญในการใชเครองมอ อปกรณทาง
วชาชพ มความสามารถในการประยกตใช เทคโนโลยในการทางาน มความ
สามารถชวยชแนะฝกฝนผอนใหสามารถปฏบตงานใชอปกรณตางๆได
5. ทกษะการสอสาร (Communication Skill) คอ มทกษะในการใชภาษาไทย
ภาษาองกฤษไดดทงดานการฟงพดอานเขยนสามารถสอสารกบผอนไดอยาง
ถกตองเหมาะสมมความสามารถในการถายทอดการนาเสนอมวจารณญาณ
ทดในการรบฟง
6. การเปนมนษยอยางสมบรณ (Humanization) คอ มทศนคตมองโลกในแงด
ไมดถกตนเองและผอน เหนคณคาของความเปนมนษยใสใจดแล สงแวดลอม
และของสาธารณะสามารถอยรวมกบผอนไดเปนอยางด รจกการให การแบง
ปนและการเสยสละ
องคประกอบท3ความเปนผนำา(GlobalLeadership)คอบณฑตมจธ.ตอง
มความสามารถในการนาและประสานใหเกดความรวมมอกน ทงดานการปฏบตงานในวชาชพ
และดานสงคมเพอมงใหเกดความสำาเรจของเปาหมายทดงามรวมกน
ทกษะทศนคตและความรททำาใหบรรลวตถประสงคไดแก
1. ความสามารถในการปรบตว (Adaptability)คอมความคดทยดหยนสามารถ
ปรบตวทงทางดานความคดทศนคตพฤตกรรมใหเขากบสถานการณทเปลยนแปลง
ได เปดใจกวางยอมรบความคดเหนทแตกตางและพรอมทจะแกไขปรบปรงและ
พฒนาการดาเนนงานในดานตางๆใหดขน
2. ภาวะผนา (Leadership) มความเชอมนและเหนคณคาในตนเองและผอน
มความเขาใจพนฐานและความตองการของทม สามารถสรางบรรยากาศการทำางาน
เปนทมสรางแรงบนดาลใจและกระตนใหเกดการสรางสรรคสงใหมๆรเทาทน
ตอสถานการณ โอกาส และความทาทาย และสามารถแสวงหา/สรางสรรควธ
การในการบรรลเปาหมายทหลากหลาย มความสามารถในการรบฟงอยางลกซง
Page 11
คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา
7
สามารถสอสาร และประสานงานใหเกดความรวมมอในการคดและลงมอทำา
ของทมรวมทงเปนแบบอยางการปฏบตทด
3. ทกษะการจดการ(ManagementSkills)สามารถตงเปาหมายวางแผนและ
ดำาเนนการอยางมประสทธภาพ ภายใตขอจำากดของทรพยากรและอยบนพน
ฐานของคณธรรมจรยธรรมเพอใหบรรลเปาหมายสวนตนทมงานองคกรและ
สงคม สามารถคาดการณถงปญหา ผลกระทบ ตลอดจนปจจยทเกยวของได
รวมทงมทศนคตทดและมความสามารถในการเตรยมพรอมปองกนและแกไข
สถานการณหรอปญหาเชงรก
ก�รประกนคณภ�พกจกรรมนกศกษ�
การประกนคณภาพกจกรรมนกศกษาเปนสงสำาคญยงตอการพฒนากจกรรม
นกศกษาของมหาวทยาลยซงเปนสงทแสดงใหเหนถงคณภาพของกจกรรมนกศกษาและเพอ
ชวยใหนกศกษาไดมการเรยนรตามกระบวนการเรยนรในการพฒนาคณภาพของงานตางๆ ทง
ในงานกจกรรมทนกศกษาไดปฏบตและตอตวของนกศกษาหลงจากสำาเรจการศกษาและได
ประกอบอาชพตามความสนใจของนกศกษาแลว
ดงนนในฐานะอาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา จะตองชวยสงเสรมการเรยนร
ดานการประกนคณภาพกจกรรมใหเกดขนกบนกศกษาผปฏบตโครงการและชวยเหลอมหา
วทยาลยในการประกนคณภาพกจกรรมนกศกษาไดอกทางหนงดวย โดยมประเดนหลกของ
การประกนคณภาพกจกรรมนกศกษาตามตวบงชดงน
ตวบงชท3.2 :ระบบและกลไกการสงเสรมกจกรรมนกศกษา
ชนดของตวบงช :กระบวนการ
คำาอธบายตวบงช : สถาบนอดมศกษาตองสงเสรมใหมการจดกจกรรมนกศกษาตางๆ อยาง
เหมาะสมและครบถวน กจกรรมนกศกษา หมายถง กจกรรมเสรมหลกสตรทดำาเนนการทง
โดยสถาบนและโดยองคกรนกศกษา เปนกจกรรมทผเขารวมจะมโอกาสไดรบการพฒนาสต
ปญญา สงคม อารมณ รางกายและคณธรรมจรยธรรมสอดคลองกบคณลกษณะของบณฑตท
พงประสงค 5ประการ ไดแก (1) คณธรรมจรยธรรม (2) ความร (3) ทกษะทางปญญา (4)
ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (5) ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข
การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และสอดคลองกบคณลกษณะของบณฑตทพง
Page 12
คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา
8
ประสงคทสภา/องคกรวชาชพไดกำาหนดเพมเตมตลอดจนสอดคลองกบความตองการของผใช
บณฑต
เกณฑมาตรฐาน :
1. สถาบนจดทำาแผนการจดกจกรรมพฒนานกศกษาทสงเสรมผลการเรยนรตาม
กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตทกดาน
2. มกจกรรมใหความรและทกษะการประกนคณภาพการศกษาแกนกศกษา
3. มการสงเสรมใหนกศกษานำาความรดานการประกนคณภาพไปใชในการจด
กจกรรมทดำาเนนการโดยนกศกษาอยางนอย 5 ประเภทสำาหรบระดบปรญญาตร และอยาง
นอย2ประเภทสำาหรบระดบบณฑตศกษาจากกจกรรมตอไปน
- กจกรรมวชาการทสงเสรมคณลกษณะบณฑตทพงประสงค
- กจกรรมกฬาหรอการสงเสรมคณภาพ
- กจกรรมบำาเพญประโยชนหรอรกษาสงแวดลอม
- กจกรรมเสรมสรางคณธรรมและจรยธรรม
- กจกรรมสงเสรมศลปะและวฒนาธรรม
4. มการสนบสนนใหนกศกษาสรางเครอขายพฒนาคณภาพภายในสถาบนและ
ระหวางสถาบนและมกจกรรมรวมกน
5. มการประเมนความสำาเรจตามวตถประสงคของแผนการจดกจกรรมพฒนา
นกศกษา
6. มการนำาผลการประเมนไปปรบปรงแผนหรอปรบปรงการจดกจกรรมเพอ
พฒนานกศกษา
เกณฑการประเมน:
คะแนน1 คะแนน2 คะแนน3 คะแนน4 คะแนน5
มการดำาเนนการ
1ขอ
มการดำาเนนการ
2ขอ
มการดำาเนนการ
3หรอ4ขอ
มการดำาเนนการ
5ขอ
มการดำาเนนการ
6ขอ
ตวบงชท6.1 :ระบบและกลไกการทำานบำารงศลปะและวฒนธรรม
ชนดของตวบงช :กระบวนการ
คำาอธบายตวบงช:สถาบนอดมศกษาตองมนโยบาย แผนงาน โครงสราง และการบรหาร
จดการงานทำานบำารงศลปะและวฒนธรรมทงการอนรกษ ฟนฟ สบสาน เผยแพรวฒนธรรม
Page 13
คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา
9
ภมปญญาทองถนตามจดเนนของสถาบนอยางมประสทธภาพและประสทธผล มการบรณาการ
การทำานบำารงศลปะและวฒนธรรมกบการเรยนการสอนและกจกรรมนกศกษา
เกณฑมาตรฐาน :
1. มระบบและกลไกการทำานบำารงศลปะและวฒนธรรมและดำาเนนการตามระบบท
กำาหนด
2. มการบรณาการงานดานทำานบำารงศลปะและวฒนธรรมกบการจดการเรยน
การสอนและกจกรรมนกศกษา
3. มการเผยแพรกจกรรมหรอการบรการดานทำานบำารงศลปะและวฒนธรรมตอ
สาธารณชน
4. มการประเมนผลความสำาเรจของการบรณาการงานดานทำานบำารงศลปะและ
วฒนธรรมกบการจดการเรยนการสอนและกจกรรมนกศกษา
5. มการนำาผลการประเมนไปปรบปรงการบรณาการงานดานทำานบำารงศลปะ
และวฒนธรรมกบการจดการเรยนการสอนและกจกรรมนกศกษา
6. มการกำาหนดหรอสรางมาตรฐานคณภาพดานศลปะและวฒนธรรมและมผล
งานเปนทยอมรบในระดบชาต
เกณฑการประเมน:
คะแนน1 คะแนน2 คะแนน3 คะแนน4 คะแนน5
มการดำาเนนการ
1ขอ
มการดำาเนนการ
2ขอ
มการดำาเนนการ
3ขอ
มการดำาเนนการ
4ขอ
มการดำาเนนการ
5หรอ6ขอ
Page 15
คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา
11
บทท 2กจกรรมนกศกษ� ใน มจธ.
กจกรรมนกศกษา หมายถง กจกรรมใดๆ ทจดขนเพอใหนกศกษาไดเขาไปมสวน
รวมและมจดมงหมายเพอสงเสรมการเรยนรพฒนาการดานศกยภาพและทกษะในดานตางๆ
ตลอดจนบคลกลกษณะทศนคตของนกศกษากจกรรมทจดขน3ลกษณะดงน
1. กจกรรมเสรมหลกสตร หมายถง กจกรรมตางๆ ทมหาวทยาลยจดขน เพอ
พฒนาทกษะในดานตางๆใหกบนกศกษานอกเหนอจากการเรยนในหลกสตร
2. กจกรรมนอกหลกสตรหมายถงกจกรรมตางๆทองคการนกศกษาสภานกศกษา
คณะ ภาควชาหรอชมรมตางๆ รวมกนจดขนโดยเปนกจกรรมทไมเกยวกบกจกรรมการเรยน
การสอนในชนเรยนหรอหลกสตรโดยตรง เปนกจกรรมทผเขารวมจะมโอกาสไดรบการพฒนา
สตปญญาสงคมอารมณรางกายและคณธรรมจรยธรรมสอดคลองกบคณลกษณะบณฑตทพง
ประสงคชองมหาวทยาลย
3. กจกรรมพฒนาทบรณาการเขากบหลกสตร
มหาวทยาลยตระหนกดวากจกรรมนกศกษาทจดขนโดยนกศกษาและมหาวทยาลย
สงเสรมสนบสนนใหจดขนเพอเสรมสรางบคลกภาพและสมรรถภาพในดานตางๆ ใหเกดขนในตว
นกศกษานอกเหนอจากการเรยนการสอนในชนเรยน ตลอดจนใหสามารถบรณาการวชาการ
ในรปกจกรรมนกศกษา เพอใหนกศกษาพรอมทจะสำาเรจการศกษาออกไปเปนบณฑตทสมบรณ
ทงคณภาพและคณธรรมตามปณธานของมหาวทยาลยทตงไว
มหาวทยาลยมนโยบายสงเสรมสนบสนนกจกรรมนกศกษาโดยใหนกศกษาทกคน
มสวนรวมในกจกรรมนกศกษาทจดขนอยางกวางขวางจงจดใหมองคกรดานกจกรรมนกศกษา
ระดบตางๆ เพอเปนศนยกลางและเปนศนยกลางการจดกจกรรมประเภทตางๆ โดยมองคกร
กจกรรมนกศกษาดงน
1.องคการนกศกษา 2.สภานกศกษา
3.ชมรม/ชมนม 4.คณะกรรมการนกศกษาระดบคณะ/ภาควชา
เนองจากนกศกษาแตละคนมความแตกตางกนไปทงในดานภมหลง ความสนใจ
และความสามารถ ดงนนกจกรรมนกศกษาจงตองมความหลากหลายใหสอดคลองกบความ
สนใจของนกศกษา
Page 16
คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา
12
กองกจการนกศกษา มนโยบายสงเสรมสนบสนนกจกรรมนกศกษา โดยมงเนนให
นกศกษาทกคนมสวนรวมในกจกรรมตามความตองการตามความสนใจและความถนด ทจดขน
อยางกวางขวาง โดยจดใหมองคกรดานกจกรรมนกศกษาในสวนตางๆ อยในความสนบสนน
และความชวยเหลอของงานกจกรรมนกศกษาใหนกศกษาจดทำากจกรรมใหประสบผลสำาเรจ
ตามความมงหวงและเกดประโยชนสงสดทงตอตวนกศกษาเองและตอสงคมโดยรวม ในแตละ
ปงบประมาณ จดสรรงบประมาณสงเสรมใหนกศกษาจดกจกรรมนกศกษาใหแตละองคกร
กจกรรมนกศกษาดงน
1. องคการนกศกษา ทำาหนาทเปนตวแทนนกศกษาในดานการบรหารงาน จดดำาเนน
กจกรรมสวนกลาง เปนตวแทนของมหาวทยาลยตดตอประสานงานดานกจกรรมนกศกษากบ
หนวยงานภายในและภายนอกมหาวทยาลย เปนองคกรทสงเสรมและฝกฝนใหนกศกษาไดเรยนร
ดานการบรหารและการปกครองนกศกษาโดยนกศกษาเพอนกศกษา
2. สภานกศกษามบทบาทและดำาเนนงานดานนตบญญตเหมอนกบสภาผแทนราษฎร
คอมหนาทตดตาม จดสรรงบประมาณในการดำาเนนงานกจกรรมนกศกษาขององคการบรหาร
คณะกรรมการนกศกษา คณะ ภาควชาและชมรมตางๆ ตามโครงการทแตละองคกรกจกรรม
เสนอเพอขอใหสภานกศกษาพจารณาอนมตและตดตามการดำาเนนงานขององคการบรหารให
เปนไปตามนโยบายทแถลงไว
หนาทสำาคญของสภานกศกษาอกดานหนงคอรวบรวมขอคดเหนขอมลตางๆทเกยวกบ
ความตองการ สวสดการบรการ สวสดภาพของนกศกษา เพอเสนอตอมหาวทยาลยพจารณา
ตอไป
3. ชมรม เปนองคกรกจกรรมสงกดฝายตางๆ ในองคการนกศกษา ม 4 ฝาย คอ
ฝายวชาการฝายบำาเพญประโยชนฝายศลปวฒนธรรมและฝายกฬา
ชมรมกจกรรมนกศกษาแตละฝายทจดตงขน มวตถประสงคเพอสงเสรมความสามารถ
ของนกศกษาสบทอดศลปวฒนธรรมการกฬาการบำาเพญประโยชน สงเสรมการสรางสรรค
การแสดงออกของนกศกษา ตลอดจนใหนกศกษารจกปรบตวในการทำางานรวมกน รจกเปนผนำา
และผตามทด รจกการบำาเพญประโยชนตอสวนรวม ตลอดจนสงเสรมความสามารถพเศษ ม
ทศนคตทดในหมนกศกษาและเชอมสมพนธระหวางมหาวทยาลยชมชนและสงคมรวมทงการ
เผยแพรชอเสยงเกยรตคณของมหาวทยาลย
4. คณะกรรมการนกศกษาคณะ(สโมสรนกศกษาคณะ)เปนองคกรกจกรรมนกศกษา
ระดบคณะจดตงขนเปนศนยกลางในการดำานเนนกจกรรม ภายในคณะนน ภายใตระเบยบ
Page 17
คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา
13
ขอบงคบของคณะใหมคณะกรรมการนกศกษา และชมนมกจกรรมแตละประเภทภายในคณะ
โดยคณะใหการสนบสนนงบประมาณในการดำาเนนกจกรรมบางสวน และเสนอขอสนบสนน
งบประมาณบางสวนองคการนกศกษาไดจดทำาโครงการตามความเหมาะสมและเปาหมายของ
องคการนกศกษาและมหาวทยาลยปจจบนม6คณะคอ
1) คณะวศวกรรมศาสตร
2) คณะวทยาศาสตร
3) คณะครศาสตรอตสาหกรรมและเทคโนโลย
4) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการออกแบบ
5) คณะเทคโนโลยสารสนเทศ
6) โครงการรวมบรหารหลกสตรศลปศาสตรบณฑตสาขาวชามเดยอาตสและ
หลกสตรวทยาศาสตรบณฑตสาขาเทคโนโลยมเดย
วตถประสงคของกจกรรมนกศกษ�
1. เพอพฒนานกศกษาในดานสตปญญาสงคมอารมณรางกายและจตใจ 2. เพอใหนกศกษาไดใชเวลาวางใหเกดประโยชน โดยเขารวมกจกรรมทงทางดานวชาการบำาเพญประโยชนศลปวฒนธรรมประเพณและศาสนาจรยธรรมกฬาสนทนาการ 3. เพอปลกฝงคณธรรม จรยธรรม และรกษาไวซงคานยมในตวนกศกษาทางดานศลปวฒนธรรมขนบธรรมเนยมประเพณและเอกลกษณอนดงามของชาต 4. เพอใหนกศกษานำาความรทางวชาการและการบรหารไปสรางสรรคและพฒนานกศกษาใหเกดความเจรญกาวหนาและเสรมสรางความสมพนธอนดระหวางนกศกษาประชาชนสงคมมหาวทยาลยและหนวยงานทเกยวของ 5. เพอใหนกศกษาไดเรยนรและมประสบการณตรงในสภาพทเปนจรงของสงคมอนจะกอใหเกดความรความเขาใจสามารถปรบตวใหเขากบสภาพการเปลยนแปลงทางเศรษฐกจและสงคมมจตสำานกทถกตองดงามและตระหนกถงความรบผดชอบทพงมตอสงคม 6. เพอเสรมสรางคานยมดานความรวมมอ สามคค รบผดชอบและเสยสละเพอสวนรวมฝกการเปนผนำาและผตามทด รจกวางแผน กำาหนดวธการ และขนตอนการทำางานรวมกนเปนหมคณะ 7. เพอเสรมสรางพลานามยและพฒนาบคลกภาพ 8. เพอเผยแพรชอเสยงและเกยรตคณของมหาวทยาลย
Page 18
คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา
14
ก�รเข�รวมกจกรรมนกศกษ� มจธ.
มหาวทยาลยมวสยทศนใหนกศกษาเปนบณฑตทพงประสงคของมหาวทยาลยเปน
บณฑตท“เกงและด”ซงการสงเสรมใหนกศกษาเปนคนดตามวสยทศนนนจะพจารณาจาก
“เกยรตและศกด” ของนกศกษา โดยจะมการพจารณาจากการปฏบตและการเขารวม
กจกรรมของนกศกษาตามสมดบนทกกจกรรมของนกศกษา (ประกาศมหาวทยาลยเทคโนโลย
พระจอมเกลาธนบรวาดวยการพจารณาเกยรตและศกดของนกศกษาลงวนท3มถนายน2546)
ดงนนเพอใหนกศกษามการพฒนาทางดานทกษะวชาการ วชาชพ ดานคณธรรม
จรยธรรมมจตสาธารณะรวมถงการพฒนาดานบคลกภาพการสงเสรมสขภาพรางกายจตใจ
และใหมความรก ความผกพนกบมหาวทยาลย และการพฒนานกศกษาตามกรอบมาตรฐาน
คณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต(TQF)ทง5ดานจงไดกำาหนดใหนกศกษาทกคนตองเขารวม
กจกรรมตลอดระยะเวลาทศกษาในมหาวทยาลย(ชนปท1-ชนปสดทาย)จำานวนไมนอยกวา
15กจกรรมและมจำานวนหนวยชวโมงรวมกนไมนอยกวา100ชวโมงจำาแนกไดดงน
1. กจกรรมใหกำาหนดเขารวมหมายถงกจกรรมทมหาวทยาลยกำาหนดใหนกศกษา
ทกคนตองเขารวมโดยแบงเปน
1.1 กจกรรมสวนกลางเปนผจดจำานวนไมนอยกวา3กจกรรมมจำานวนหนวย
ชวโมงทเขารวมไมนอยกวา15หนวยชวโมง
1.2 กจกรรมทคณะ/ภาควชาเปนผจดจำานวนไมนอยกวา4กจกรรมมจำานวน
หนวยชวโมงทเขารวมไมนอยกวา25หนวยชวโมง
2. กจกรรมเลอกเสร หมายถง กจกรรมทมหาวทยาลยกำาหนดใหนกศกษาเขารวม
ไดตามความถนด ความสนใจ ทงกจกรรมภายในและภายนอกมหาวทยาลย ม
จำานวนกจกรรมไมนอยกวา 8 กจกรรม มจำานวนหนวยชวโมงทเขารวมไมนอย
กวา60ชวโมงในกจกรรม6ดานดงน
2.1. ดานพฒนาทกษะทางวชาการและวชาชพ ไดแก กจกรรมทมงเนนการให ความรทกษะและสรางเสรมความมวนยทางสงคมหรอวชาชพหรอวชาการ เชนกจกรรมทางภาษาคอมพวเตอรการตดตอสอสารสงเสรมประสบการณ และจรรยาบรรณทางวชาชพ 2.2. ดานกฬาและการสงเสรมสขภาพ ไดแก กจกรรมสงเสรมและพฒนาสขภาพ ทงทางดานรางกายและจตใจ เชน กจกรรมออกกำาลงกาย นนทนาการ กฬา ทงเพอสขภาพและเพอความเปนเลศเปนตน
Page 19
คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา
15
2.3. ดานบำาเพญประโยชนและรกษาสงแวดลอม ไดแก กจกรรมในลกษณะ เสรมสรางจตสำานกเพอสงคมสวนรวมโดยเนนสงคมผขาดโอกาส สรางความ มจตสำานกสาธารณะเพอสงคมสวนรวมเชนสรางอาคารเผยแพรความรส ชมชนบรการเพอชมชนเปนตนรวมถงกจกรรมทอนรกษสงแวดลอมลด มลพษปลกจตสำานกใหรกษาสงแวดลอม 2.4. ดานทำานบำารงศลปะและวฒนธรรมไดแกโครงการทมลกษณะดงน • โครงการหรอกจกรรมทสงเสรมใหเกดความเขาใจและความภาคภมใจ ในวถชวตและภมปญญาไทย • โครงการหรอกจกรรมทสงเสรมใหเกดความเขาใจและภาคภมใน ขนบธรรมเนยมประเพณไทยทงของทองถนและของชาต • โครงการหรอกจกรรมทสงเสรมใหเกดความเขาใจและศรทธาในสถาบน ทางศาสนา • โครงการหรอกจกรรมทกอใหเกดระบบคณคาหรอคานยมทนบถอความ ดงามและคณธรรมจรยธรรม • โครงการหรอกจกรรมการแสดงศลปวฒนธรรมไทย • การแสดงศลปวฒนธรรมสากลและของชาตอนๆ 2.5. ดานนนทนาการและการพฒนาบคลกภาพไดแก กจกรรมทสงเสรมทางดาน นนทนาการความสมพนธระหวางบคคลการพฒนาบคลกภาพภาวะผนำา พฤตกรรมการแสดงออกการพฒนาสมาธและพฒนาจตเปนตน 2.6. ดานความภาคภมใจความรกความผกพนมหาวทยาลยไดแกกจกรรมใน ลกษณะปลกฝงการปฏบตตามแนวพระบรมราโชวาทของพระบาทสมเดจ พระจอมเกลาเจาอยหว และพระบาทสมเดจพระเจาอยหว กจกรรมสราง ความภาคภมใจในสถาบนการแตงกายทถกตองตามขอบงคบมหาวทยาลย
และกจกรรมการแสดงออกถงความเปนนกศกษาของมหาวทยาลย
Page 20
คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา
16
ประเภท ความหมายจำานวน
กจกรรม
จำานวน
ชวโมง
กจกรรมกำาหนดให
เขารวม
กจกรรมทมหาวทยาลยกำาหนดให
นกศกษาทกคนตองเขารวม โดยแบง
เปน
1.กจกรรมสวนกลางเปนผจด
2.กจกรรมทคณะ/ภาควชาเปนผจด
3
4
15
25
กจกรรมเลอกเสร กจกรรมทมหาวทยาลยกำาหนดให
นกศกษาเขารวมไดตามความถนด
ความสนใจ ทงกจกรรมภายในและ
ภายนอกมหาวทยาลย ในกจกรรม 6
ดานคอ
1.ดานพฒนาทกษะทางวชาการและ
วชาชพ
2.ดานกฬาและการสงเสรมสขภาพ
3.ดานบำาเพญประโยชนและรกษา
สงแวดลอม
4.ดานทำานบำารงศลปะและ
5.ดานนนทนาการและการพฒนา
บคลกภาพ
6.ดานความภมใจความรกความผกพน
มหาวทยาลย
8 60
Page 21
คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา
17
ก�รเทยบค�และเทยบโอนประสบก�รณก�รปฏบตกจกรรมนกศกษ�มห�วทย�ลยเทคโนโลยพระจอมเกล�ธนบร
ท ดำารงตำาแหนงไดรบการเทยบคา
ประสบการณดาน
กจกรรม
ยกเวน
ชวโมง
ยกเวนหลกฐาน
1 นายกองคการ
นกศกษา/ประธาน
สภานกศกษา/
นายกสโมสร
นกศกษา/
ประธานชมรมใน
สงกดองคการ
นกศกษา/ประธาน
คณะกรรมการ
หอพกนกศกษา/
ประธานนกศกษา
ภาควชา(*มระยะเวลาปฏบต
งาน1ป)
-ดานพฒนาทกษะทาง
วชาการและวชาชพ
-ดานกฬาและการ
สงเสรมสขภาพ
-ดานบำาเพญประโยชน
และรกษาสงแวดลอม
-ดานทำานบำารงศลปะ
และวฒนธรรม
-ดานนนทนาการและ
การพฒนาบคลกภาพ
-ดานความภมใจ
ความรกความผกพน
มหาวทยาลย
1
1
2
1
2
2
5
5
10
5
10
10
คำาสง/ประกาศ/
มหาวทยาลย/
คณะ/ภาควชา/
องคการนกศกษา
Page 22
คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา
18
ท ดำารงตำาแหนงไดรบการเทยบคา
ประสบการณดาน
กจกรรม
ยกเวน
ชวโมง
ยกเวนหลกฐาน
2 คณะกรรมการ
บรหารองคกร
นกศกษาตามขอ1*
ประธานชมรม/
ชมนมในสงกดคณะ*
(*ตองผานการอบรม
การพฒนาศกยภาพ)
ประธานโครงการ
หรอนกศกษาทเขา
รวมเปนกรรมการ
โครงการและ
อาจารยทปรกษา
เหนวาดำาเนน
กจกรรมอยางตอ
เนองและทมเท
*มระยะเวลา
ปฏบตงาน1ป
-ดานพฒนาทกษะทาง
วชาการและวชาชพ
-ดานกฬาและการ
สงเสรมสขภาพ
-ดานบำาเพญประโยชน
และรกษาสงแวดลอม
-ดานทำานบำารงศลปะ
และวฒนธรรม
-ดานนนทนาการและ
การพฒนาบคลกภาพ
-ดานความภมใจ
ความรกความผกพน
มหาวทยาลย
สามารถเทยบคา
ประสบการณโดยยกเวน
การเขารวมกจกรรม
ดานใดดานหนงซง
สอดคลองได2กจกรรม
จำานวน10หนวยชวโมง
1
1
1
1
2
2
2
5
5
5
10
10
10
คำาสง/ประกาศ/
มหาวทยาลย/
คณะ/องคการ
นกศกษา/การ
รบรองจาก
อาจารยท
ปรกษา
Page 23
คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา
19
ท ดำารงตำาแหนงไดรบการเทยบคา
ประสบการณดาน
กจกรรม
ยกเวน
ชวโมง
ยกเวนหลกฐาน
3 นกศกษาทมความ
ประพฤตดเดนหรอ
ไดรบการพจารณา
คดเลอกใหเปนนก
กจกรรมดเดนดาน
กฬาวชาการศลป
วฒนธรรมบำาเพญ
ประโยชนและดาน
อนๆ
สามารถเทยบคา
ประสบการณโดยยกเวน
การเขารวมกจกรรม
ดานใดดานหนงซง
สอดคลองได2กจกรรม
จำานวน10หนวยชวโมง
2 10 คำาสง/ประกาศ/
มหาวทยาลย/
คณะ
4 นกศกษาทดำาเนน
กจกรรมในฐานะผ
แทนมหาวทยาลย
สามารถเทยบคา
ประสบการณโดยยกเวน
การเขารวมกจกรรม
ดานใดดานหนงซง
สอดคลองได1กจกรรม
จำานวน5หนวยชวโมง
1 5 ใบรบรองจาก
หนวยงาน/
อาจารยทปรกษา
Page 24
คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา
20
ขนตอนก�รขอเสนอจดโครงก�ร/กจกรรมนกศกษ�
การเสนอโครงการกจกรรมนกศกษาของมจธ.แบงเปน2ขนตอนคอ
1. การเสนอแผนโครงการกจกรรมนกศกษา
2. ขนตอนการจดโครงการกจกรรมนกศกษา
และมขนตอนการดำาเนนการดงน
ขนตอนก�รเสนอแผนโครงก�รกจกรรมนกศกษ�
องคกรกจกรรมนกศกษารางแผนโครงการตามแบบทกำาหนดตลอดทงป
ไมเหนชอบ
องคการนกศกษาพจารณาแผนโครงการประจำาป
เหนชอบ
องคการนกศกษาเสนอแผนโครงการประจำาปใหกบสภานกศกษา
ไมเหนชอบ
สภานกศกษานกศกษาพจารณาแผนโครงการประจำาป
เหนชอบ
สภานกศกษาเสนอแผนโครงการประจำาป
ตอมหาวทยาลย
Page 25
คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา
21
ขนตอนก�รจดโครงก�รกจกรรมนกศกษ�
องคกรกจกรรมนกศกษา แนบเอกสาร
เขยนโครงการตามแบบทกำาหนด -โครงการ
พรอมใหอ.ทปรกษาลงนาม -ใบยมเงน
ทดลองจาย
ระยะเวลาดำาเนนการ องคการนกศกษานกศกษา
1วนทำาการ พจารณาโครงการ
ระยะเวลาดำาเนนการ สภานกศกษานกศกษา
1วนทำาการ พจารณาโครงการ
ระยะเวลาดำาเนนการ งานกจกรรมนกศกษา
1วนทำาการ พจารณาโครงการ
ระยะเวลาดำาเนนการ เสนอผอำานวยการกองกจการนกศกษา
3วนทำาการ และรองอธการบดฝายพฒนานกศกษา
อนมต
องคกรกจกรรมนกศกษาจดกจกรรม
ระยะเวลาดำาเนนการ องคกรกจกรรมนกศกษา
ภายใน15วนทำาการ สงแบบประเมนผลทใหอาจารย
หลงเสรจสนกจกรรม ลงความเหนพรอมใบเสรจรบเงน
ทงานกจกรรมนกศกษา
Page 26
คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา
22
โครงก�ร “หนงภ�ควช�หนงกจกรรม”
โครงการ“หนงภาควชาหนงกจกรรม”มจดประสงคเพอการกระจายการพฒนานกศกษาใหลงสคณะภาควชาใหทวถงและเทาเทยมในทกชนปการศกษาโดยมงเนนเพอการพฒนานกศกษาใหเปนบณฑตทมความพรอมสำาหรบการประกอบอาชพหลงสำาเรจการศกษานอกเหนอจากความพรอมทางดานวชาการ
เปาหมายของโครงการกำาหนดการพฒนานกศกษาแบงออกไดเปน3ดานประกอบดวย
1.โครงการเพอพฒนาการเปนคนด(Value)ไดแกการพฒนาดานคณธรรมการประพฤตดการม
วนยในตนเองการมจรรยาบรรณในการทำางานการรจกบทบาทหนาทและรบผดชอบตอผลของงานทเกดขน
2.โครงการเพอพฒนาการมความรเลศดานวชาการ(Knowledge,Thinking&Learning,Communication)ไดแกการพฒนาการนำาความรไปใชใหรอบรใหเขาใจศาสตรทศกษาอยางลกซงและใชในการแกปญหาทเกยวของไดรวมกบการพฒนาทกษะการคดวเคราะหอยางมวจารณญาณคดสรางสรรคและสรางเสรมนสยใหเปนผใฝเรยนรตลอดชวตรวมถงสรางใหนกศกษามความสามารถในการสอสารทงพดฟงอานเขยนไดอยางมประสทธภาพในภาษาประจำาชาตและภาษาทเปนสากลตลอดรวมถงการเลอกใชสอและเลอกรบสารในระบบสารสนเทศไดเปนอยางด
3.โครงการเพอพฒนาการเปนผนำาทบรณาการศาสตรและศลป(GlobalLead-ership)ไดแกการพฒนาใหนกศกษามภาวะผนำาในการทำางานพฒนาการทำางานเปนทม(Team)พฒนาใหนกศกษามความสามารถในการปรบตวยอมรบในความหลากหลายและความแตกตางทางความคดสงคมและวฒนธรรมรวมถงรเทาทนการเปลยนแปลงของโลกพฒนาใหนกศกษามความสามารถในการบรณาการศาสตรตางๆทงวทยาศาสตรเทคโนโลยสงคมศาสตรศาสตรและศลปะรวมทงมทกษะในการจดการตนเองและการทำางานทเกยวของไดอยางเหมาะสม
Page 27
คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา
23
นอกจากนยงสงเสรมใหบคลากรของคณะ/ภาควชาไดมสวนรวมในการจดกจกรรมเพอพฒนานกศกษาภายใตโครงการ“หนงภาควชาหนงกจกรรม”อกดวย
การขอรบการสนบสนนงบประมาณสามารถดำาเนนการไดดงตอไปน
1.กอนดำาเนนโครงการ
1.1สำานกงานกจการนกศกษาแจงคณะ/ภาควชาใหสงโครงการเพอขอรบการพจารณาจดสรรงบประมาณ
1.2คณะ/ภาควชาเสนอโครงการ(ฉบบราง)มายงสำานกงานกจการนกศกษาเพอขอรบการจดสรรงบประมาณ
1.3สำานกงานกจการนกศกษาประชมพจารณาจดสรรงบประมาณ
1.4สำานกงานกจการนกศกษาแจงผลการพจารณาจดสรรงบประมาณใหคณะ/ภาควชารบทราบ
2.ชวงดำาเนนโครงการ
2.1คณะ/ภาควชาเสนอโครงการ(ฉบบจรง)มายงสำานกงานกจการนกศกษาเพอขออนมตดำาเนนโครงการ
2.2เมอโครงการไดรบการอนมตสำานกงานกจการนกศกษาแจงการอนมตโครงการไปยงคณะ/ภาควชาและสำาเนาโครงการจดเกบไวทสำานกงานกจการนกศกษา
2.3คณะ/ภาควชาดำาเนนโครงการตามทไดรบการอนมต
3.หลงเสรจสนโครงการ
3.1คณะ/ภาควชารวบรวมใบเสรจทใชจายในโครงการ
3.2คณะ/ภาควชาจดทำาบนทกขอความขอเบกจายงบประมาณพรอมจดทำาแบบฟอรมใบเบกแบบประเมนผลโครงการ
Page 28
คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา
24
3.3สงเอกสารในขอ3.1และ3.2มายงสำานกงานกจการนกศกษาเพอลงรหสงบประมาณและเสนอผมอำานาจลงนามเบก-จาย
3.4หลงจากผมอำานาจลงนามเบกไดลงนามเสรจสนสำานกงานกจการนกศกษาสงเอกสารเบกคนคณะ/ภาควชาเพอสงสำานกงานคลงตอไป
โครงการ“หนงภาควชาหนงกจกรรม”
กระจายการพฒนานกศกษาสคณะภาควชาใหทวถงและเทาเทยมในทกชนปการศกษา