ค ำน ำ · กศ.บ. ประถมศึกษา คณิตศาสตร์/ป.6 14 16 นางอนัญญา บุญโชติ 55 36 คศ.3/ช...

ค ำน ำ

รายงานการพฒนาคณภาพการศกษา ปการศกษา ๒๕๕๙ โรงเรยนอนบาลภเกต ฉบบน จดท าขนตามแนวการจดการศกษาในพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ แกไขเพมเตม พ.ศ.๒๕๔๕ หมวด ๖ วาดวยมาตรฐานและการประกนคณภาพการศกษา มาตรา ๔๘ ก าหนดใหสถานศกษาจดใหมระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา โดยใหเปนสวนหนงของงานบรหารการศกษาทตองด าเนนการและยกระดบคณภาพการศกษาอยางตอเนอง ทงตองจดท ารายงานประจ าป เปดเผยตอสาธารณชน เสนอตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของ และน าผลการประเมนไปเปนขอมลพนฐานสการพฒนาคณภาพการศกษาและรองรบการประกนคณภาพภายนอก ขอขอบคณคณะคร ผปกครองนกเรยน คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานโรงเรยนอนบาลภเกต ชมชน และองคกร สถาบนทางการศกษาตางๆ ทไดใหความรวมมอในการพฒนาการศกษาของโรงเรยนสคณภาพและมความเจรญกาวหนาอยางตอเนองเสมอมา นายไพศาล นาขวญ ผอ านวยการโรงเรยนอนบาลภเกต

ควำมเหนชอบของคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน โรงเรยนอนบำลภเกต

ขาพเจาในฐานะประธานกรรมการการศกษาขนพนฐานโรงเรยนอนบาลภเกต ไดรวมประชมรบฟงค าชแจงและรบการเสนอของทประชมในการจดท ารายงานการพฒนาคณภาพการศกษา ประจ าปการศกษา ๒๕๕๙ ของโรงเรยนอนบาลภเกต ซงเปนสวนหนงของงานบรหารการศกษาทตองด าเนนการและน าผลการประเมนไปเปนขอมลพนฐานสการพฒนาคณภาพการศกษาเพอใหเกดประสทธภาพ จงไดใหความเหนชอบไวในรายงานการพฒนาคณภาพการศกษา ประจ าปการศกษา ๒๕๕๙ ฉบบน ลงชอ (นายธรรมวรรธ วงศเจรญยศ) ประธานกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน โรงเรยนอนบาลภเกต

รำยชอคณะกรรมกำรสถำนศกษำขนพนฐำน โรงเรยนอนบำลภเกต

ล ำดบท ชอ – สกล ต ำแหนง ๑. นายธรรมวรรธ วงศเจรญยศ ประธานกรรมการ ๒. นายประสทธ สนเสาวภาคย ผทรงคณวฒ ๓. นายสมชพ เทพอกษร ผทรงคณวฒ ๔. นายสรชาต คงพล ผทรงคณวฒ ๕. นายเผดม วงศชมพศ ผทรงคณวฒ ๖. รอยต ารวจโทวรช ชยวชรนทร ผทรงคณวฒ ๗. นางสาวกฤตญา เพชรจรญ ผทรงคณวฒ ๘. นายชนสช ชาญณรงค ผแทนผปกครอง ๙. นายเฉลมพล เกดทรพย ผแทนศษยเกา

๑๐. นางพภสสรณ สมพรานนท ผแทนองคกรชมชน ๑๑. นายถาวร จรพฒนโสภณ ผแทนองคกรปกครองสวนทองถน ๑๒. พระมหาเรยน รตโน ผแทนพระภกษสงฆ ๑๓. นายศวะ เสยงหยอง ผแทนองคกรศาสนา ๑๔. นางสาลรตน ชวยปลอด ผแทนคร ๑๕. นายไพศาล นาขวญ กรรมการและเลขานการ

สำรบญ

ค าน า ความเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน รายชอคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน สารบญ สวนท ๑ ขอมลพนฐาน สวนท ๒ ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา สวนท ๓ สรปผล แนวทางการพฒนา และความตองการการชวยเหลอ สวนท ๔

ภาคผนวก

สวนท ๑

ขอมลพนฐำน ๑. ขอมลทวไป ๑.๑ ชอสถานศกษา โรงเรยนอนบาลภเกต เลขท ๓ ถนนนรศร ต าบลตลาดใหญ อ าเภอเมองภเกต จงหวดภเกต รหสไปรษณย ๘๓๐๐๐ โทรศพท ๐-๗๖๒๑-๒๓๒๙ โทรสาร ๐-๗๖๒๑-๒๓๒๙ e-mail : [email protected] website : www.abpk.ac.th สงกด ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาภเกต ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ ๑.๒ เปดสอนตงแตระดบชนอนบาลปท ๑ ถงระดบชนประถมศกษาปท ๖ ๑.๓ มเขตพนทบรการ ทงจงหวดภเกต ๑.๔ ประวตโดยยอของสถานศกษา โรงเรยนอนบาลภเกต ตงอยเลขท ๓ ถนนนรศร ต าบลตลาดใหญ อ าเภอเมองภเกต จงหวดภเกต สรางอยในทดนราชพสดของโรงเรยน เลขท ๗๗๙๑ เลขทโฉนดทดนของโรงเรยน ๓๓๗๙ เรมสรางเมอ พ.ศ. ๒๔๙๕ และไดท าการสอนเมอวนท ๑ กนยายน ๒๔๙๖ โดยมนางสาวกนยา เหมรกษ เปนครใหญ สรางดวยเงนงบประมาณและเงนสะสมของจงหวดเปนเงนทงสน ๒๕๓,๔๙๐ บาท มเนอททงหมด ๕ ไร ๒ งาน อาณาเขตโรงเรยนเปนดงน ทศเหนอ จด โรงเรยนเทศบาลพบลสวสด ทศใต จด ถนนนรศร แขวงการทางภเกต ทศตะวนออก จด สนามชย ทศตะวนตก จด ซอยเทศา วดวชตสงฆาราม ๑.๕ ปรชญา / ค าขวญของโรงเรยน “การเรยนด กจกรรมเดน เนนคณธรรม” ๑.๖ เอกลกษณของโรงเรยน “มารยาทงาม” ๑.๗ อตลกษณของโรงเรยน “ยมใส ไหวสวย” ๑.๘ วตถประสงคเฉพาะของโรงเรยน ๑.๘.๑ นกเรยนของโรงเรยนมผลสมฤทธผานตามเกณฑมาตรฐานการเรยนร ๑.๘.๒ นกเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทดงาม ๑.๘.๓ นกเรยนมสขภาพกาย/ใจ ทสมบรณ มคณลกษณะทพงประสงคตามทสงคม ตองการ

2

๑.๙ ตราประจ าโรงเรยนอนบาลภเกต

ตราประจ าโรงเรยนอนบาลเปนสญลกษณดอกบวสชมพ ลอมรอบดวยตวอกษร “ อ ” แสดงความหมาย ดงน “ดอกบวสชมพ” เปนดอกไมทสงคา น ามาบชาพระพทธเจาในครงพทธกาลจนปจจบนเปรยบไดกบเดกทกคนทเปนทรพยากรทมคา สญลกษณ “ อ ” หมายถง โรงเรยนอนบาล ทจะท าหนาทดแล โอบอม ชวยเหลอ สนบสนนนกเรยนทมคาทกๆ คน ใหเจรญเตบโต งดงาม มชอเสยงเปนทยอมรบและสบทอดสงคมดงามสบไป ๑.๑๐ สประจ าโรงเรยนอนบาลภเกต “ ขาว-ฟา ” ขาว หมายถง ความบรสทธ ฟา หมายถง ความกวางใหญไพศาล ขาว – ฟา หมายถง นกเรยนอนบาลทมความบรสทธ ไรเดยงสา ขาวสะอาด พรอมทจะไดรบการศกษา เรยนร และพฒนาใหมความ เจรญเตบโต กาวหนาสโลกกวาง ๑.๑๑ ดอกไมประจ าโรงเรยนอนบาลภเกต “ ดอกนกยง ”

3

แผนผงทตงของโรงเรยนอนบำลภเกต N เรอนจ าจงหวดภเกต ศาลจงหวดภเกต ถนนด ารง ส านกงานทดน สนาม จงหวดภเกต เทนนส วดวชตฯ ร.ร.อนบำลภเกต สนามชย

สาธารณสขจงหวด แขวงการทางภเกต

ถนนนรศร

ถ. สท

ศน

ศาลากลางจงหวด

ร.ร.พบลสวสด

ถ. มน

ตร

ถ. โต

ะแซะ

4

๒. ขอมลผบรหำร ๒.๑ ชอ – สกล ผอ านวยการโรงเรยน นายไพศาล นาขวญ โทรศพท 089-592-1981 e-mail : [email protected] วฒการศกษาสงสด ปรญญาตร สาขาประถมศกษา ด ารงต าแหนง ณ โรงเรยนอนบาลภเกต เมอวนท ๑๑ พฤศจกายน ๒๕๕๔ จนถงปจจบน ๒.๒ ชอ-สกล รองผอ านวยการโรงเรยน ๒.๒.๑ นางปนสยา รตนพนธ โทรศพท 094-598-1964 e-mail : [email protected] วฒการศกษาสงสด ปรญญาโท ๒.๒.๒ วาทรอยตรวชรพนธ บญณม โทรศพท 087-076-0017 e-mail : [email protected] วฒการศกษาสงสด ปรญญาโท ๒.๒.๓ นางภทรนษฐ วเชยรบรรณ โทรศพท 0๙๐-๘๗๑-๐๐๕๖ e-mail : [email protected] วฒการศกษาสงสด ปรญญาโท ๓. ขอมลครและบคลำกร ครประจ ำกำร

ท ชอ - สกล อำย อำย

รำชกำร

ต ำแหนง/วทยฐำนะ วฒ วชำเอก สอนวชำ/ชน จ ำนวนครง/

ชวโมงทรบ

กำรพฒนำ/ป

1 นายไพศาล นาขวญ 59 39 ผอ.รร/เชยวชาญ ศศ.บ. ประถมศกษา 147

ป.บณฑต บรหารการศกษา

2 นางปนสยา รตนพนธ 57 36 รองผอ.รร/ช านาญการพเศษ คบ. ภาษาองกฤษ 98

กศ.ม. การศกษาปฐมวย

4 วาทรอยตรวชรพนธ บญณม 34 7 รองผอ.รร/คศ.1 ศษ.ม. คอมพวเตอร 105

ศษ.บ. บรหารการศกษา

5 นางภทรนษฐ วเชยรบรรณ 37 6 รองผอ.รร/คศ.1 ศษ.ม. ภาษาองกฤษ 102

ศษ.บ. บรหารการศกษา

6 นางสาลน วนดาว 60 39 คศ.3/ช านาญการพเศษ ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย/ป.5 14

7 นางมณฑา ค าโปรง 55 32 คศ.3/ช านาญการพเศษ ศษ.บ. ประถมศกษา ไทย,คณต/ป.1 14

8 น.ส.เกสร ไชยเดช 57 36 คศ.3/ช านาญการพเศษ วท.บ. วทยาศาสตร คอม/ป.1 84

9 นางประภา สนตกล 60 37 คศ.3/ช านาญการพเศษ ศษ.บ. ปฐมวย อ.2 42

10 นางประพศ อคสนธวงกร 56 36 คศ.3/ช านาญการพเศษ ค.บ. พละศกษา สงคม/ป.4 28

ศษ.ม. บรหารการศกษา

11 นางสาลรตน ชวยปลอด 55 36 คศ.3/ช านาญการพเศษ ค.บ. บรรณารกษ IS/ป.5 84

12 นางรชนวรรณ ณ นคร 59 35 คศ.3/ช านาญการพเศษ ค.บ. คณตศาสตร คณตศาสตร/ป.4 14

13 นายนโรธ อรรถธรรม 59 39 คศ.3/ช านาญการพเศษ ศษ.บ. สงคมศกษา วทยฯ/ป.3 49

5

ท ชอ - สกล อำย อำย

รำชกำร

ต ำแหนง/วทยฐำนะ วฒ วชำเอก สอนวชำ/ชน จ ำนวนครง/

ชวโมงทรบ

กำรพฒนำ/ป

14 นางกญญาณ มะลช 56 25 คศ.3/ช านาญการพเศษ ค.บ. วทยาศาสตร วทยฯ/ป.5 28

15 นางดวงจนทร วกรมธรานนท 60 36 คศ.3/ช านาญการพเศษ

(ครผทรงคณคาของ

แผนดน)

กศ.บ. ประถมศกษา คณตศาสตร/ป.6 14

16 นางอนญญา บญโชต 55 36 คศ.3/ช านาญการพเศษ ค.บ. ประถมศกษา ไทย คณต/ป.3 21

17 นางกรรณกา ววรรธนโภคน 57 31 คศ.3/ช านาญการพเศษ ค.บ. เกษตรกรรม ภาษาไทย/ป.4 14

18

นางเบญจวรรณ เตมเปยม 45 22 คศ.3/ช านาญการพเศษ ค.บ. ปฐมวย อ.2 63

ศษ.ม. บรหารการศกษา

19 นางสกญญา อรรถธรรม 58 33 คศ.3/ช านาญการพเศษ วท.บ. เทคโนโลยการเกษตร นาฏศลป/ป.5 14

20 น.ส.มณรตน อารราษฎร 56 33 คศ.3/ช านาญการพเศษ ค.บ. วทยฯทวไป คณตฯ/ป.4 14

21 นางจนทนา หรญจรสพวฒน 33 25 คศ.3/ช านาญการพเศษ ค.บ. วทยาศาสตร วทยฯ/ป.4 35

22 นางอรพน ตอฑฆะ 60 41 คศ.3/ช านาญการพเศษ ค.บ. คณตศาสตร คณตศาสตร/ป.6 98

23 น.ส.ธยานพร ขาวสะอาด 46 18 คศ.3/ช านาญการพเศษ ศศ.บ. ภาษาองกฤษ องกฤษ/ป.4 14

ศษ.ม. ภาษาองกฤษ

24 นางสภาวด ศรหลา 53 31 คศ.3/ช านาญการพเศษ ศศ.บ. จตวทยาฯ ไทย คณต/ป.3 14

25 นางนนทพร ณ ถลาง 57 36 คศ.2/ช านาญการ ศศ.บ. พฒนาชมชน ไทย,คณต/ป.1 14

26 นางวชราพร ตงธระสนนท 59 39 คศ.2/ช านาญการ ศศ.บ. พฒนาชมชน ไทย คณต/ป.2 14

27 น.ส.เตอนใจ นวกลฤทธไกร 58 37 คศ.2/ช านาญการ ค.บ. ประถมศกษา อ.2 49

28 นางอษา แกลวชต 55 30 คศ.2/ช านาญการ ค.บ. ภาษาองกฤษ องกฤษ/ป.3 42

29 นางโสภา ภทรชตกล 47 18 คศ.2/ช านาญการ ค.บ. นาฏศลป นาฏศลป/ป.3 14

30 นางดวงพร กลศภกร 60 34 คศ.2/ช านาญการ ค.บ. บรหารโรงเรยน องกฤษ/ป.5 14

31 นางอรพนธ เรองจรษเฐยร 60 42 คศ.2/ช ำนำญกำร (ครผ

ทรงคณคำของแผนดน)

ศษ.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย/ป.6 63

32 นายสรเชษฎ เพชรสทธ 49 18 คศ.2/ช านาญการ ค.บ. พลศกษา พละ สขฯ/ป.4 98

33 นางสพตรา ลลาทวานนท 36 9 คศ.2/ช านาญการ ค.บ. คอมพวเตอรศกษา คอม/ป.5 42

ศษ.ม. บรหารการศกษา

34 นางกรรณกา กลนจนทร 49 25 คศ.2/ช านาญการ ศษ.บ. คหกรรม อ.2 14

35 นางจนตนา อารราษฎร 53 29 คศ.2/ช านาญการ ศศ.บ. จตวทยาและการแนะแนว องกฤษ/ป.2 21

36 น.ส.นวพร คงราช 41 11 คศ.2/ช านาญการ ค.บ. ภาษาองกฤษ องกฤษ/ป.1 14

37 นางจรวยพร สมหวง 44 23 คศ.2/ช านาญการ ค.บ. ปฐมวย การงาน/ป.5 ,6 21

38 น.ส.พชรสตา ศรบณยหรญกล 37 10 คศ.2/ช านาญการ ศศ.บ. ภาษาองกฤษ องกฤษ/ป.4 14

ค.ม. หลกสตรการสอน

39 นางชลลดา หรญจรสพวฒน 62 37 คศ.2/ช านาญการ (ครคลงสมอง) ศษ.บ. ประถมศกษา องกฤษ ป.6 63

40 นางสภมาส รกษาเขตร 36 7 คศ.2/ช านาญการ คบ. คอมฯ คอม/ป.6 56

ศษ.ม. บรหารการศกษา

41 นางอ าไพวทย จงพวฒน 44 22 คศ.2/ช านาญการ ค.บ. การประถมศกษา สขศกษา/ป.2 14

กศ.ม. บรหารการศกษา

42 นายปณณธร ละมาย 38 7 คศ.1 ศษ.บ. คอมพวเตอร คอมฯ/ป.4 21

ศศ.ม. พฒนาชมชน

43 นางนตยา ปนเทศ 37 6 คศ.1 ค.บ. ภาษาไทย ไทย คณต /ป.1 35

6

ท ชอ - สกล อำย อำย

รำชกำร

ต ำแหนง/วทยฐำนะ วฒ วชำเอก สอนวชำ/ชน จ ำนวนครง/

ชวโมงทรบ

กำรพฒนำ/ป

44 น.ส.สชาดา เพชรสทธ 34 6 คศ.1 ค.บ. คณตศาสตร คณตศาสตร/ป.6 42

ศษ.ม. บรหารการศกษา

45 นางภทรานษฐ ขาวด 35 8 คศ.1 ค.บ. ภาษาองกฤษ องกฤษ/ป.5 28

ศษ.ม. บรหารการศกษา

46 นายอนชต หมอเลก 39 8 คศ.1 ค.บ. คณตศาสตร คณตศาสตร/ป.5 28

ศษ.ม. บรหารการศกษา

47 น.ส.โสภาวรรณ ศรปญญา 27 4 คศ.1 ค.บ. สงคมศกษา สงคม/ป.5 56

ศษ.ม. บรหารการศกษา

48 นายวนใหม คงทองค า 34 6 คศ.1 วท.บ. วทยาศาสตรการกฬา พละ สขฯ/ป.6 35

49 น.ส.ลภสรดา ชมรกษ 43 7 คศ.1 ศศ.บ. ภาษาองกฤษ องกฤษ/ป.1 56

ค.ม. บรหารการศกษา

50 น.ส.สพรรณ ทองอย 37 6 คศ.1 ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย/ป.4 21

51 น.ส.รงนภา ลงกาวเขต 34 7 คศ.1 ค.บ. ปฐมวย อ.1 14

52 น.ส.กญญาภทร สายสวรรณ 44 6 คศ.1 ค.บ. สงคมศกษา สงคม/ป.4 35

ศษ.ม. บรหารการศกษา

53 นางวชชตา ประกอบแสง 31 7 คศ.1 กศ.บ. ปฐมวย อ.2 21

ศษ.ม. บรหารการศกษา

54 น.ส.ภทรธนน ผจญภย 40 5 คศ.1 ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย/ป.6 35

ศษ.ม. บรหารการศกษา

55 น.ส.ณฏฐา กสลย 35 5 คศ.1 ศษ.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย/ป.6 21

ศษ.ม. บรหารการศกษา

56 น.ส.สธรา บญยะวตร 42 5 คศ.1 ค.บ. ปฐมวย อ.1 14

ศษ.ม. บรหารการศกษา

57 น.ส.สพรรนภา ดาวเรอง 29 5 คศ.1 ค.บ. สงคมศกษา สงคม/ป.6 42

ศษ.ม. บรหารการศกษา

58 น.ส.จนทรเพญ คงบ ารง 33 5 คศ.1 ค.บ. วทยาศาสตร วทย/ป.6 28

ศษ.ม. บรหารการศกษา

59 น.ส.กมลรตน เพชรเกด 27 2 คศ.1 ศษ.บ. ประถมศกษา ภาษาไทย/ป.5 63

60 น.ส.ลลตา ปาระณะ 28 1 คศ.1 กษ.บ. ปฐมวย อ.2 42

61 น.ส.สรรตน ประทป ณ ถลาง 37 2 คศ.1 ศษ.บ. การแนะแนว วทย/ป.4 98

62 น.ส.ขวญตา ศรวรตน 26 2 คศ.1 ศศ.บ. ประถมศกษา ไทย คณต/ป.3 35

63 นางกสมน ดมลกษณ 33 4 คศ.1 ค.บ. วทยาศาสตรทวไป วทย/ป.5 14

64 น.ส.ศรนาร ศรรกษ 34 4 คศ.1 ค.บ. ประถมศกษา ไทย,คณต/ป.1 14

ศษ.ม. บรหารการศกษา

65 นางศศณฏฐ พชยรตน 37 5 คศ.1 ค.บ. ภาษาองกฤษ องกฤษ/ป.6 14

ศษ.ม. บรหารการศกษา

66 นางมงขวญ ชดเชยว 38 7 คศ.1 ค.บ. ปฐมวย อ.1 14

67 นางสาวนนทยา ชลกจ 42 6 คศ.1 ค.บ. ปฐมวย อ.2 14

68 น.ส.รตนาภรณ พรหมเกต 39 6 คศ.1 ค.บ. ปฐมวย อ.2 14

69 วาทรอยตรมะสกร อามะ 27 1 ครผชวย ค.บ. คณตศาสตร คณตศาสตร/ป.5 14

7

ท ชอ - สกล อำย อำย

รำชกำร

ต ำแหนง/วทยฐำนะ วฒ วชำเอก สอนวชำ/ชน จ ำนวนครง/

ชวโมงทรบ

กำรพฒนำ/ป

70 นางขวญทพย วจกขณสงสทธ 33 1 ครผชวย ศษ.บ. หตถกรรม ศลปะ/ป.5 14

71 น.ส.ชนดาภา ทพเยน 36 1 ครผชวย ศศ.บ. สอสารมวลชน ทศนศลป/ป.2 14

72 น.ส.อรอมา ทบไทร 29 1 ครผชวย ศษ.บ. นาฏศลป นาฏศลป/ป.1 14

73 น.ส.พชชานนธ ถนเกาะยาว 38 1 ครผชวย ค.บ. ธรกจศกษา ไทย คณต/ป.2 14

74 น.ส.ภสสร ราศรใส 33 1 ครผชวย วท.บ. วทยาศาสตรการศกษา พละ สขฯ/ป.2 14

75 นางนฤมล สทธพงษ 52 1 ครผชวย ศษ.บ. ประถมศกษา ไทย คณต/ป.2 14

76 น.ส.เสาวกล ปองทองหลาง 38 1 ครผชวย ค.บ. ประถมศกษา ภาษาไทย/ป.1 14

77 น.ส.พวงเพญ ประกต 31 1 ครผชวย ศศ.บ. ภาษาและวรรณคดไทย ภาษาไทย/ป.5 14

78 นางณชชา กจประสาน 29 1 ครผชวย ศศ.บ. ภาษาองกฤษ องกฤษ/ป.3 14

79 นางภญญา หวนส 39 1 ครผชวย ค.บ. ประถมศกษา ไทย,คณต/ป.2 14

80 นางดารวรรณ เตชะวนโต 32 1 ครผชวย ค.บ. ปฐมวย อ.1 14

81 น.ส.นวกชมณ มะโรงวง 28 1 ครผชวย กศ.บ. สงคมศกษา สงคม/ป.3 14

82 น.ส.สกญญา ไทรแกว 32 1 ครผชวย ศศ.บ. รฐประศาสนศาสตร สงคม/ป.6 14

83 นางนรยา อสมภนวฒน 32 1 ครผชวย ศศ.บ. ศลปกรรม ศลปะ/ป.3 14

84 น.ส.จนทมา พบลย 31 1 ครผชวย ศศ.บ. นาฏศลปไทยศกษา นาฏศลป/ป.4 14

85 นายเฉลมชล ด าสอน 39 1 ครผชวย ค.บ. ดนตรศกษา ดนตร/ป.4 14

86 นายอนรตน รกษวงค 32 1 ครผชวย ศษ.บ. พลศกษา พละ สขฯ/ป.5 14

87 นางกมลชนก สแกว 25 11 เดอน ครผชวย กศ.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย/ป.2 14

88 นางสาวภานสรา เทงฮะ 24 11 เดอน ครผชวย กศ.บ. คณตศาสตร คณตศาสตร/ป.5 14

89 นางสาววรรณศา สมจตต 30 11 เดอน ครผชวย วท.บ. ชววทยา วทย/ป.6 14

90 นางสาวรอพอะห มซอ 34 11 เดอน ครผชวย วท.บ. เทคโนฯชวภาพ ไทย,คณต/ป.3 14

91 นางพรยาภรณ เกลยงจตร 41 11 เดอน ครผชวย ศศ.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย/ป.6 14

92 นางสาวคนงนตย ตะผด 30 10 เดอน ครผชวย ศศ.บ. ภาษาจน ภาษาจน/ป.5 14

93 นางสาวคณตตา ไชยจนทร 27 9 เดอน ครผชวย กศ.บ. คณตศาสตร คณตศาสตร/ป.6 14

94 นางบบผา มงค าภา 50 8 เดอน ครผชวย ศศ.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย/ป.5 14

จ านวนครทสอนวชาตรงเอก 69 คน คดเปนรอยละ 77.53 จ านวนครทสอนตรงความถนด 20 คน คดเปนรอยละ 22.47

8

ร า ร

ร า ท

วฒ กำร ก ำส งสด องบคลำกร

คร อตรำจำง ท ชอ - สกล อำย ประสบกำรณ

กำรสอน(ป) วฒ วชำเอก สอนวชำ/ชน จำงดวยเงน

1 น.ส.วภาดา แกวไพฑรย 28 5 ค.บ. ปฐมวย อ.1 ร.ร

2 น.ส.ลดดาวลย เพชรประทม 31 4 ศษ.บ. เทคโนโลยการศกษา อ.1 อบจ.

3 น.ส.ประภาพรรณ กลแกว 29 2 ค.บ. ประวตศาสตร สงคม/ป.1 ร.ร

4 น.ส.สพตรา พรหมสวสด 29 5 ค.บ. พลศกษา พละ สขฯ/ป.1,2 ร.ร

5 น.ส.สรญญา มาเหลม 29 5 ค.บ. วทยาศาสตรทวไป วทย/ป.1 SP2

6 นางศรนทรา หนทอง 30 6 ค.บ. วทยาศาสตร ไทย คณต/ป.2 สพฐ.

7 น.ส.โชตมา จ าปาทอง 35 8 บธ.บ. บรหารการตลาด สงคม/ป.2 ร.ร

ค.ม. หลกสตรและการสอน

8 นายอภรมย พานชศร 29 4 ศศ.บ. ธรกจการบน องกฤษ/ป.2 ร.ร

ศษ.ม. บรหารการศกษา

9 น.ส.ถราภรณ มณพรหม 29 6 ค.บ. วทยาศาสตร วทย/ป.2 อบจ.

10 นางสาวอนงคนาถ แดงขาว 32 7 ศศ.บ. รฐศาสตร ไทย คณต/ป.2 อบจ.

11 นางสาวบงกชธร เตชะภททวรกล 29 3 บธ.บ. การบญช สงคม/ป.2 อบจ.

12 นายอภวฒน พลกสกร 26 1 พทบ. แพทยแผนไทย สขศกษา/ป.4,5 ร.ร

13 น.ส.อจฉราพา พงไทย 27 1 ศศ.บ. ภาษาจน ภาษาจน/ป.4 ร.ร

14 นางสภาพร ดมาก 31 2 เดอน ศศ.บ. บรรณารกษศาสตรและสารนเทศศาสตร ภาษาไทย ป.4 ร.ร.

จ ำนวนบคลำกร

บคลำกร ผบรหำร รองผบรหำร ครผสอน ครอตรำจำง เจำหนำทอน ๆ ปกำรศกษำ

๒๕๕๙ ๑ ๓ ๘๙ ๑๔ ๓

วฒกำรศกษำของบคลำกร

9

สำขำวชำทจบกำรศกษำและภำระงำนสอน

สำขำวชำ จ ำนวน (คน) ภำระงำนทสอนเฉลยของคร 1 คน ในแตละสำขำวชำ (ชม./

สปดำห) 1. บรหำรกำรศกษำ 24 18 2. ประถมศกษำ 13 18 3. ภำษำองกฤษ 11 18 4. กำรศกษำปฐมวย 14 20 5. พลศกษำ 5 18 6. คอมพวเตอร 4 18 7. ภำษำไทย 8 18 8. วทยำศำสตร 9 18 9. บรรณำรกษ 1 18 10. คณตศำสตร 7 18 11. สงคมศกษำ 5 18 12. เกษตรกรรม 2 18 13. จตวทยำ 2 18 14. พฒนำชมชน 3 18 15. นำฏศลป 3 18 16. คหกรรม 1 18 17. หลกสตรกำรสอน 1 18 18. วทยำศำสตรกำรกฬำ 2 18 19. กำรแนะแนว 1 18 20. หตถกรรม 1 18 21. ธรกจศกษำ 1 18 22. ภำษำและวรรณคดไทย 1 18 23. รฐประศำสนศำสตร 1 18 24. ศลปกรรม 1 18 25. ดนตรศกษำ 1 18 26. ชววทยำ 2 18 27. ภำษำจน 1 18 28. เทคโนโลยกำรศกษำ 1 18 29. ประวตศำสตร 1 18 30. บรหำรกำรตลำด 1 18

10

๔. ขอมลนกเรยน (ณ วนท ๑๐ มถนายน 255๙) 1) จ านวนนกเรยนในเขตพนทบรการทงสน ……-…คน 2) จ านวนนกเรยนในโรงเรยนทงสน …2,3๓๒…คน จ าแนกตามระดบชนทเปดสอน

ตำรำงแสดงจ ำนวนนกเรยนจ ำแนกตำมระดบชนทเปดสอน

ระดบชนเรยน จ ำนวนหอง เพศ

รวม เฉลย

ชำย หญง ตอหอง อ.๑ 7 ๑๑๒ ๘๗ ๑๙๙ ๒๙ อ.๒ 7 ๑๒๗ ๑๑๓ ๒๔๐ ๓๕ รวม 14 ๒๓๙ ๒๐๐ ๔๓๙ ป.๑ 7 ๑๕๐ ๑๕๗ ๓๐๗ ๔๔ ป.2 7 ๑๔๕ ๑๔๖ ๒๙๑ ๔๒ ป.3 7 ๑๔๖ ๑๖๑ ๓๐๗ ๔๔ ป.4 7 ๑๕๖ ๑๖๙ ๓๒๕ ๔๗ ป.5 7 ๑๕๔ ๑๗๖ ๓๓๐ ๔๘ ป.๖ 7 ๑๖๓ ๑๗๐ ๓๓๓ ๔๘ รวม 42 ๙๑๔ ๙๗๙ ๑,๘๙๓

รวมทงหมด 56 ๑,๑๕๓ ๑,๑๗๙ ๒,๓๓๒

เปรยบเทยบจ ำนวนนกเรยนระดบอนบำล ๑ และ ๒ ปกำรศกษำ ๒๕๕๗ - ๒๕๕๙

เปรยบเทยบจ ำนวนนกเรยนระดบชน ป.๑ – ป.6 ปกำรศกษำ ๒๕๕๗ – ๒๕๕๙

11

๓) จ านวนนกเรยนทมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑของกรมพลศกษาหรอส านกงานกองทนสนบสนนการสรางเสรมสขภาพ (สสส.) 1,905 คน คดเปนรอยละ 80.21 ๔) จ านวนนกเรยนทมน าหนกสวนสงตามเกณฑของกรมอนามย 1,777 คน คดเปนรอยละ 74.82 ๕) จ านวนนกเรยนทมความบกพรองเรยนรวม ๑๑ คน คดเปนรอยละ.....๐.๔๖..... ๖) จ านวนนกเรยนมภาวะทพโภชนาการ………-……….คน คดเปนรอยละ……....-……... ๗) จ านวนนกเรยนปญญาเลศ………..…210….……..…คน คดเปนรอยละ..…๘.๘๔…… ๘) จ านวนนกเรยนตองการความชวยเหลอเปนพเศษ.…๖๐….คน คดเปนรอยละ..๒.๕๓ ๙) จ านวนนกเรยนทลาออกกลางคน (ปจจบน) ………-.…….คน คดเปนรอยละ….-…. ๑๐) สถตการขาดเรยน .…114…...คน/วน คดเปนรอยละ 4.80 ๑๑) จ านวนนกเรยนทเรยนซ าชน ..........-........คน คดเปนรอยละ.…-….. ๑๒) จ านวนนกเรยนทจบหลกสตร อ.๒ จ านวน 2๓๙ คน คดเปนรอยละ 100 ป.๖ จ านวน 3๓3 คน คดเปนรอยละ 100 ๑๓) อตราสวนคร : นกเรยน = ……1..:..32……(ระดบกอนประถมศกษา) อตราสวนคร : นกเรยน = ……1...:..21……(ระดบประถมศกษา) ๕. ขอมลผลสมฤทธทำงกำรเรยนระดบสถำนศกษำ

๕.๑ ระดบการศกษาปฐมวย

ผลพฒนาการเดก ชนอนบาลปท ๑

พฒนำกำร จ ำนวนเดก ทประเมน

จ ำนวน/รอยละของเดกตำมระดบคณภำพ ด พอใช ปรบปรง

๑. ดานรางกาย 2๔๑ 97.93 2.07 - ๒. ดานอารมณ – จตใจ 2๔๑ 97.93 2.03 - ๓. ดานสงคม 2๔๑ 98.76 1.24 - ๔. ดานสตปญญา 2๔๑ 97.10 2.90 -

ผลพฒนาการเดก ชนอนบาลปท ๒

พฒนำกำร จ ำนวนเดก ทประเมน

จ ำนวน/รอยละของเดกตำมระดบคณภำพ ด พอใช ปรบปรง

๑. ดานรางกาย 239 99.1๖ 0.๘๔ - ๒. ดานอารมณ – จตใจ 239 9๖.๖๕ ๓.๓๕ - ๓. ดานสงคม 239 ๙๗.๙๑ ๒.๐๙ - ๔. ดานสตปญญา 239 ๙๗.๔๙ ๒.๕๑ -

12

๙๒.๓

๘๗.๖

๘๘.๘

๙๖.๕ ๙๔.๕ ๑๐๐ ๙๘.๑ ๙๙.๔

๘๐.๔

๕๐.๐

๕๕.๐

๖๐.๐

๖๕.๐

๗๐.๐

๗๕.๐

๘๐.๐

๘๕.๐

๙๐.๐

๙๕.๐

๑๐๐.๐ภาษาไทย

คณตศาสตร

วทยาศาสตร

สงคมศกษา

ประวตศาสตร

สขศกษา

ศลปะ

การงานอาชพฯ

ภาษาองกฤษ

๕.๒ ระดบกำรศกษำขนพนฐำน รอยละของนกเรยนทมเกรดเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนแตละรายวชาในระดบ ๓ ขนไป

ระดบชนประถมศกษาปท ๑-๖ ปการศกษา ๒๕๕๙

ตารางเปรยบเทยบคะแนนเฉลยผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนรระดบชนประถมศกษาปท ๑ ปการศกษา 255๗-๒๕๕9

กลมสำระกำรเรยนร ป 2559 ป 2558 ป 2557 ภาษาไทย 90.41 89.31 89.34 คณตศาสตร 88.76 90.89 88.99 วทยาศาสตร 84.96 82.89 85.77 สงคมศกษา ฯ 84.33 87.97 85.75 ประวตศาสตร 86.50 89.27 87.14 สขศกษาและพลศกษา 95.06 95.51 89.54 ศลปะ 84.52 87.77 85.90 การงานอาชพฯ 88.31 88.94 87.51 ภาษาตางประเทศ 86.79 84.49 84.59 สาระเพมเตม หนาทพลเมอง 97.43 92.80 94.68 การศกษาเพอเรยนร (IS) - - -

13

แผนภมเปรยบเทยบคะแนนเฉลยผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนรระดบชนประถมศกษาปท ๑ ปการศกษา 255๗-๒๕๕9

ตารางเปรยบเทยบคะแนนเฉลยผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนรระดบชน

ประถมศกษาปท ๒ ปการศกษา 255๗-๒๕๕9

กลมสำระกำรเรยนร ป 2559 ป 2558 ป 2557 ภาษาไทย 83.93 82.63 82.00 คณตศาสตร 84.65 84.19 84.75 วทยาศาสตร 83.12 80.39 82.84 สงคมศกษา ฯ 84.86 86.16 85.93 ประวตศาสตร 83.78 85.13 84.47 สขศกษาและพลศกษา 83.27 93.62 91.26 ศลปะ 84.58 85.54 84.66 การงานอาชพฯ 83.47 84.26 86.84 ภาษาตางประเทศ 75.24 78.17 80.75 สาระเพมเตม หนาทพลเมอง 93.25 94.22 86.91 การศกษาเพอเรยนร (IS) - - -

14

แผนภมเปรยบเทยบคะแนนเฉลยผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนรระดบชนประถมศกษาปท ๒ ปการศกษา 255๗-๒๕๕9

ตารางเปรยบเทยบคะแนนเฉลยผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนร ระดบชนประถมศกษาปท 3 ปการศกษา 255๗-๒๕๕9

กลมสำระกำรเรยนร ป 2559 ป 2558 ป 2557

ภาษาไทย 82.17 82.16 83.36 คณตศาสตร 82.41 81.89 83.11 วทยาศาสตร 80.36 82.14 78.66 สงคมศกษา ฯ 84.87 82.75 81.82 ประวตศาสตร 82.19 80.09 81.39 สขศกษาและพลศกษา 86.53 86.48 85.90 ศลปะ 80.10 80.77 79.26 การงานอาชพฯ 85.81 85.83 82.13 ภาษาตางประเทศ 77.42 79.08 78.90 สาระเพมเตม หนาทพลเมอง 92.36 91.78 92.75 การศกษาเพอเรยนร (IS) - - -

15

แผนภมเปรยบเทยบคะแนนเฉลยผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนร ระดบชนประถมศกษาปท 3 ปการศกษา 255๗-๒๕๕9

0 20 40 60 80 100

ภาษาไทย

คณตศาสตร

วทยาศาสตร

สงคมศกษา ฯ

ประวตศาสตร

สขศกษาและพลศกษา

ศลปะ

การงานอาชพฯ

ภาษาตางประเทศ

82.17

82.41

80.36

84.87

82.19

86.53

80.1

85.81

77.42

82.16

81.89

82.14

82.75

80.09

86.48

80.77

85.83

79.08

83.36

83.11

78.66

81.82

81.39

85.9

79.26

82.13

78.9

ป 2557 ป 2558 ป 2559

ตารางเปรยบเทยบคะแนนเฉลยผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนร ระดบชน

ประถมศกษาปท 4 ปการศกษา 255๗-๒๕๕9

กลมสำระกำรเรยนร ป 2559 ป 2558 ป 2557 ภาษาไทย 82.01 82.78 82.96 คณตศาสตร 82.97 82.90 81.89 วทยาศาสตร 81.96 81.40 77.81 สงคมศกษา ฯ 86.05 85.94 82.99 ประวตศาสตร 81.96 82.44 80.18 สขศกษาและพลศกษา 87.31 84.81 89.59 ศลปะ 83.92 84.39 84.51 การงานอาชพฯ 87.31 86.71 86.57 ภาษาตางประเทศ 78.84 81.08 80.81 สาระเพมเตม หนาทพลเมอง 93.16 88.00 89.35 การศกษาเพอเรยนร (IS) - - -

16

แผนภมเปรยบเทยบคะแนนเฉลยผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนร ระดบชนประถมศกษาปท 4 ปการศกษา 255๗-๒๕๕9

ตารางเปรยบเทยบคะแนนเฉลยผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนร ระดบชน

ประถมศกษาปท 5 ปการศกษา 255๗-๒๕๕9

กลมสำระกำรเรยนร ป 2559 ป 2558 ป 2557 ภาษาไทย 84.27 83.36 81.97 คณตศาสตร 77.83 79.88 78.87 วทยาศาสตร 80.63 80.16 80.56 สงคมศกษา ฯ 85.16 87.41 84.82 ประวตศาสตร 82.81 79.99 83.79 สขศกษาและพลศกษา 83.94 84.89 84.26 ศลปะ 80.80 82.62 83.19 การงานอาชพฯ 86.56 86.36 81.02 ภาษาตางประเทศ 80.91 81.80 78.36 สาระเพมเตม หนาทพลเมอง 92.05 93.15 94.79 การศกษาเพอเรยนร (IS) 92.72 93.62 95.81

17

แผนภมเปรยบเทยบคะแนนเฉลยผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนร ระดบชนประถมศกษาปท 5 ปการศกษา 255๗-๒๕๕9

ตารางเปรยบเทยบคะแนนเฉลยผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนร ระดบชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 255๗-๒๕๕9

กลมสำระกำรเรยนร ป 2559 ป 2558 ป 2557

ภาษาไทย 78.29 81.52 81.53 คณตศาสตร 77.89 81.94 78.98 วทยาศาสตร 74.28 79.31 80.20 สงคมศกษา ฯ 81.07 78.65 79.31 ประวตศาสตร 77.46 75.56 75.34 สขศกษาและพลศกษา 80.71 82.36 82.42 ศลปะ 83.61 81..94 84.19 การงานอาชพฯ 90.40 89.15 86.87 ภาษาตางประเทศ 78.15 79.19 79.99 สาระเพมเตม หนาทพลเมอง 87.69 84.21 85.53 การศกษาเพอเรยนร (IS) - -

18

0 20 40 60 80 100

ภาษาไทย

คณตศาสตร

วทยาศาสตร

สงคมศกษา ฯ

ประวตศาสตร

สขศกษาและพลศกษา

ศลปะ

การงานอาชพฯ

ภาษาตางประเทศ

78.29

77.89

74.28

81.07

77.46

80.71

83.61

90.4

78.15

81.52

81.94

79.31

78.65

75.56

82.36

81.94

89.15

79.19

81.53

78.98

80.2

79.31

75.34

82.42

84.19

86.87

79.99

ป 2557 ป 2558 ป 2559

แผนภมเปรยบเทยบคะแนนเฉลยผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนร ระดบชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 255๗-๒๕๕9

ตารางเปรยบเทยบคะแนนเฉลยผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนรทกระดบชน

(ป.1-ป.6) ปการศกษา 255๗-๒๕๕9

กลมสำระกำรเรยนร ป 2559 ป 2558 ป 2557 ภาษาไทย 83.51 83.63 83.53 คณตศาสตร 82.42 83.62 82.77 วทยาศาสตร 80.88 80.95 80.97 สงคมศกษา ฯ 84.39 84.81 83.43 ประวตศาสตร 82.45 82.03 82.05 สขศกษาและพลศกษา 86.14 87.94 87.16 ศลปะ 82.92 83.84 83.62 การงานอาชพฯ 86.98 86.87 85.16 ภาษาตางประเทศ 79.56 80.35 80.57 สาระเพมเตม หนาทพลเมอง

92.66

90.55

90.67

การศกษาเพอเรยนร (IS) 92.72 93.62 95.81

19

0 20 40 60 80 100

ภาษาไทย

คณตศาสตร

วทยาศาสตร

สงคมศกษา ฯ

ประวตศาสตร

สขศกษาและพลศกษา

ศลปะ

การงานอาชพฯ

ภาษาตางประเทศ

83.51

82.42

80.88

84.39

82.45

86.14

82.92

86.98

79.56

83.63

83.62

80.95

84.81

82.03

87.94

83.84

86.87

80.35

83.53

82.77

80.97

83.43

82.05

87.16

83.62

85.16

80.57

ป 2557 ป 2558 ป 2559

010203040506070

ดานภาษา ดานค านวณ ดานเหตผล เฉลยทง ๓ ดาน

62.53

47.57

62.7857.62

50.98

34.89

52.145.99

51

36.99

53.3847.13

คะแนนเฉลยรอยละของโรงเรยน คะแนนเฉลยรอยละระดบเขตพนท

คะแนนเฉลยรอยละระดบประเทศ

๖. ผลกำรประเมนกำรทดสอบควำมสำมำรถพนฐำนของผเรยนระดบชำต (National Test : NT) ระดบชนประถมศกษำปท ๓

๖.๑) ผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (National Test : NT) ประจ าปการศกษา ๒๕๕๙

คะแนนเฉลยรอยละผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ชนประถมศกษาปท ๓ ประจ าปการศกษา ๒๕๕๙

20

ปรบปรง พอใช ด ดมาก

5.86

25.4130.29

38.44

15.64

33.55 31.27

19.54

13.03

21.82 23.45

41.69

ดานภาษา ดานค านวณ ดานเหตผล

๖.๒) ผลกำรประเมนกำรทดสอบควำมสำมำรถพนฐำนของผเรยนระดบชำต (NT) ชนประถมศกษำปท ๓ ประจ ำปกำรศกษำ 255๘ – 255๙ เปรยบเทยบภาพรวมผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) และรอยละของผลตางระหวางปการศกษา 255๘ – 255๙

สาระวชา ป 2558 ป ๒๕๕๙ รอยละของผลตางระหวางปการศกษา

ความสามารถดานค านวณ 52.88 ๔๗.๕๗ -๕.๓๑

ความสามารถดานภาษา 56.33 ๖๒.๕๓ 16.20

ความสามารถดานเหตผล 59.84 ๖๒.๗๘ 3.00

รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ชนประถมศกษาปท ๓ ประจ าปการศกษา ๒๕๕๙

จ าแนกตามระดบคณภาพ

21

0

10

20

30

40

50

60

70

า า ท คณ า ร ท า า ร งค า าอ ง

คะแน

นเฉล

ย

ค แนน ของ รง ร น ค แนน รอ ร ด ง ด ค แนน ง ด ท ง ด ค แนน ร ด ร ท

๗. ผลกำรทดสอบทำงกำรศกษำระดบชำตขนพนฐำน (O–NET) ปกำรศกษำ 2559

รอยละของจ ำนวนนกเรยนทมผลกำรทดสอบทำงกำรศกษำระดบชำตขนพนฐำน (O – NET)

ปกำรศกษำ 2559 ชนประถมศกษำปท ๖ จ ำแนกตำมระดบคณภำพ

สาระวชา จ านวน

คน คะแนนเฉลย

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

เฉลย รอยละ

จ านวนรอยละของนกเรยนทไดระดบ

ปรบปรง พอใช ด ดมาก

คณตศาสตร 326 58.40 23.23 58.40 150 72 37 67

ภาษาไทย 326 64.29 11.97 64.29 40 173 87 26

วทยาศาสตร 326 48.46 13.04 48.46 202 102 17 5

ภาษาองกฤษ 326 53.22 22.52 53.22 168 80 27 51

สงคมศกษา 326 54.19 11.15 54.19 119 187 17 3

หมำยเหต คะแนนเตม ๑๐๐ คะแนน

ระดบ/รายวชา ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมฯ ภาษาองกฤษ คะแนนเฉลยของโรงเรยน 64.29 58.4 48.46 54.19 53.22 คะแนนเฉลยรอยละระดบจงหวด 55.1 42.26 42.11 50.04 39.73 คะแนนเฉลยสงกดสพฐ.ทงหมด 51.88 38.76 40.27 45.08 31.11 คะแนนเฉลยระดบประเทศ 52.98 40.47 41.22 46.68 34.59

ผลกำรทดสอบทำงกำรศกษำระดบชำตขนพนฐำน (O – NET) ปกำรศกษำ 2559 ชนประถมศกษำปท ๖

หมายเหต : คะแนนเฉลยทกวชาของนกเรยน สงกวา คะแนนเฉลยทงระดบ จงหวด ระดบสงกด สพฐ. และสงกวา คะแนนเฉลยระดบ ประเทศ

22

า า ท คณ า ร ท า า ร งค า า าอ ง

54.37 58.17 52.09 57.55 57.39

61.05 64.71 52.06 58.41 62.15

64.29 58.4 48.46 54.19 53.22

010203040506070

แผนภมแสดงผลการทดสอบระดบชาต O-Net) ปการศกษา 2 - 2

เปรยบเทยบผลกำรทดสอบทำงกำรศกษำระดบชำตขนพนฐำน (O – NET) ประจ ำปกำรศกษำ ๒๕๕๗ – ๒๕๕๙

๘. ผลกำรประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

ระดบชน จ านวน นร.ทงหมด

จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (คณลกษณะอนพงประสงค)

ดเยยม ด ผำน ไมผำน ประถมศกษาปท ๑ 307 307 - - -

ประถมศกษาปท ๒ 292 275 14 3 -

ประถมศกษาปท ๓ 306 294 12 - -

ประถมศกษาปท ๔ 327 327 - - -

ประถมศกษาปท ๕ 330 320 10 - -

ประถมศกษาปท ๖ 333 317 16 - -

รวม ๑,๘95 ๑,840 52 3 -

เฉลยรอยละ 97.10 2.74 0.16 -

๙.ผลกำรประเมนกำรอำน คดวเครำะห และเขยน

ระดบชน จ านวน นร.ทงหมด

จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (การอานคด วเคราะห และเขยน)

ดเยยม ด ผำน ไมผำน ประถมศกษาปท ๑ 307 265 42 - -

ประถมศกษาปท ๒ 292 193 80 19 -

ประถมศกษาปท ๓ 306 254 46 6 -

ประถมศกษาปท ๔ 327 245 67 15 -

ประถมศกษาปท ๕ 330 315 15 - -

ประถมศกษาปท ๖ 333 226 95 12 -

รวม ๑,๘95 1,498 345 52 -

เฉลยรอยละ ๗9.05 18.21 2.74 -

23

๑๐. ผลกำรประเมนกจกรรมพฒนำผเรยน

ระดบชน จ านวน นร.ทงหมด

จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (กจกรรมพฒนาผเรยน)

ผำน ไมผำน ประถมศกษาปท ๑ 307 307 - ประถมศกษาปท ๒ 292 292 - ประถมศกษาปท ๓ 306 306 - ประถมศกษาปท ๔ 327 327 - ประถมศกษาปท ๕ 330 330 - ประถมศกษาปท ๖ 333 333 -

รวม ๑,๘95 ๑,๘95 - เฉลยรอยละ ๑๐๐ -

๑๑. ขอมลกำรใชแหลงเรยนรภำยในและภำยนอกสถำนศกษำปกำรศกษำ ๒๕๕๙ ๑) หองสมดมขนาด 160 ตารางเมตร จ านวนหนงสอในหองสมด 31,200 เลม การสบคนหนงสอและการยม-คน ใชระบบ PLS 2010 จ านวนนกเรยนทใชหองสมดในปการศกษาทรายงาน เฉลย 350 คนตอวน 2) หองปฏบตการ

หองปฏบตการวทยาศาสตร จ านวน 1 หอง หองปฏบตการคอมพวเตอร จ านวน 2 หอง หอง E-Class จ านวน 1 หอง หองนาฏศลป จ านวน 1 หอง หองดนตร จ านวน 2 หอง หองเรยนสเขยว จ านวน 1 หอง หองศนยปฐมวย จ านวน 1 หอง 3) คอมพวเตอร มจ านวนทงหมด ๑7๕ เครอง ใชเพอการเรยนการสอน ๑60 เครอง ใชสบคนขอมลทางอนเทอรเนตได ๑7๕ เครอง จ านวนนกเรยนทสบคนขอมลทางอนเตอรเนตในปการศกษาทรายงานเฉลย 1,000 คนตอวน คดเปนรอยละ 43.48 ของนกเรยนทงหมด ใชในงานบรหาร 16 เครอง

24

4) แหลงเรยนรภายในโรงเรยนและแหลงเรยนรภายนอกหองเรยน ตารางแสดงแหลงเรยนรภายในและภายนอกสถานศกษา

แหลงเรยนรภายใน สถตการใช จ านวนครง / ป

แหลงเรยนรภายนอก สถตการใช จ านวนครง / ป ชอแหลงเรยนร ชอแหลงเรยนร

๑. หองสมด 2. หองเรยนสเขยว 3. หองวทยาศาสตร 4. หองคอมพวเตอร

ทกวนเปดเรยน ทกวนเปดเรยน ทกวนเปดเรยน ทกวนเปดเรยน

๑. วดวชตสงฆาราม 2. วดเจรญสมณกจ (วดหลงศาล) 3. ปาชายเลน (สะพานหน) 4. พพธภณฑสถานแหงชาตถลาง

๕๐ ครง ๑๕ ครง 8 ครง ๘ ครง

5. หองคนควาอนเทอรเนต 6. หองนาฏศลป 7. หองดนตร 8. หอง E-Classroom

ทกวนเปดเรยน ทกวนเปดเรยน ทกวนเปดเรยน ทกวนเปดเรยน

5. พพธภณฑสตวน า 6. สวนสตวภเกต 7. น าตกบางแป เขาพระแทว 8. เขาโตะแซะ 9. ไรวานช ๑0. มหาวทยาลยราชภฎภเกต ๑1. คายลกเสอจงหวดภเกต ๑2. พพธภณฑเหมองแรภเกต ๑3. ศนยวฒนธรรมบานแขนน ๑4. สยามนรมต ๑5. สวนนกภเกต ๑6. สวนพฤกษชาตภเกต ๑๗. ศนยอตนยมวทยาภาคใตฝงตะวนตก ๑๘. ศนยวจยและพฒนาการเกษตรภเกต

๖ ครง ๓ ครง ๒ ครง ๕ ครง ๔ ครง ๓ ครง ๒ ครง ๒ ครง ๒ ครง ๒ ครง ๒ ครง ๒ ครง ๒ ครง ๒ ครง

จ ำนวนนกเรยนทใชแหลงเรยนรในโรงเรยน ปกำรศกษำ ๒๕๕๙

25

ขอมลกำรใชภมปญญำทองถน - ปราชญชาวบาน / ภมปญญาทองถน / ผทรงคณวฒทสถานศกษาเชญมาใหความรแกคร/นกเรยน ในปการศกษาน

ท ชอ-สกล ควำมร/กจกรรม 1 นางผองศร ตนตวท การแกะสลกผกและผลไม 2 นางประกอบ แดงหนา การแกะสลกผกและผลไม 3 นายวจารณ ชวยปลอด การใชพลงงานไฟฟาอยางประหยดและปลอดภย 4 นายอครเดช ออนคง การใชพลงงานไฟฟาอยางประหยดและปลอดภย 5 นางสาวจนตนา ฤทธไพโรจน การใชพลงงานไฟฟาอยางประหยดและปลอดภย 6 นายสนธยา เสงยม การใชพลงงานไฟฟาอยางประหยดและปลอดภย 7 นายกรณฑ ศรกล การใชพลงงานไฟฟาอยางประหยดและปลอดภย 8 นายประสต เรองจรษเฐยร การใชพลงงานไฟฟาอยางประหยดและปลอดภย 9 นายอครพล ตรเหรา การประหยดไฟฟาลดวกฤตโลกรอน

10 นายเสร กลบเมฆ การประหยดไฟฟาลดวกฤตโลกรอน 11 น.ส.ปยนาถ บญอาจ การประหยดไฟฟาลดวกฤตโลกรอน ๑2 นางวลลภา ศวะคณากร การอบรมเยาวชนรนใหมใสใจสขภาพ ๑3 นายสมชาย เดชรตน การท าผาบาตก ผามดยอม ๑4 นายวโรจน ภตอง การจดคายสงแวดลอม ๑5 นายโสภณ ประทป ณ ถลาง การเขยนโปรแกรมหนยนต ๑6 นายเจนวทย เทพละออง การท าจรวดขวดน า 17 นายชวการ วงศชยชนะ วงจรอเลคทรอนคสอยางงาย

จ ำนวนนกเรยนทใชแหลงเรยนรในโรงเรยน ปกำรศกษำ ๒๕๕๙

ชน ป.๑ ชน ป.๒ ชน ป.๓ ชน ป.๔ ชน ป.๕ ชน ป.๖

ไรวานช มหาวทยาลยราชภฏภเกตศนยวฒนธรรมบานแขนน ศนยอตนยมวทยาภาคใตฝงตะวนตกศนยวจยและพฒนาการเกษตรภเกต สวนนกภเกตสวนพฤกษชาตภเกต วดสลสภาราม (วดหลวงปสภา)

26

ท ชอ-สกล ควำมร/กจกรรม 18 นางคนงนจ กสลย การท าดอกไมใบเตย 19 แพทยโรงพยาบาลวชระภเกต สขภาพในชองปากและฟน ๒0 นายลขต หลาแหลง การสอนภาษาไทย ๒1 นายนภดล จนทรสทธ การสอนวทยาศาสตร ๒2 น.ส.บญศร ถรวรยาภรณ การสอนคณตศาสตร ๒3 น.ส.อรธรา สขแกว การสอนคณตศาสตร ๒4 นางนภทร สมบต การสอนสงคมศกษา ๒5 นางสาวทพยพมล รกษธรรม การสอนภาษาองกฤษ ๒๖ นางสาวเทวรดา ศรทอง การสอนวทยาศาสตร ๒๗ พระเทพปรยตเมธ การนงสมาธ คายพทธบตร ชน ป.๕-๖ 2๘ พระครประคณสตกจ ทปรกษาโครงการรกนรใชอยางไทยพอเพยง 2๙ พ.ต.ท.วสทธ บญสราง การปองกนและแกไขปญหายาเสพตด ๓๐ ร.ต.อ.วรช คงคาไหว การปองกนและแกไขปญหายาเสพตด ๓๑ ร.ต.อ.โสภณ ชเมอง การปองกนและแกไขปญหายาเสพตด

๑๒. ขอมลอำคำรสถำนท อาคารเรยนและอาคารประกอบ หองน า/หองสวม มดงน - อาคารเรยน ๕ หลง - อาคารอเนกประสงค ๑ หลง - โรงครว ๑ หลง - หองน า/หองสวม 9 หลง - สนามเดกเลน 1 สนาม ๑๓. ขอมลงบประมำณ งบประมาณ (รบ-จาย)

รำยรบ จ ำนวน/บำท รำยจำย จ ำนวน/บำท เงนงบประมาณ 33,182,520.00 งบด าเนนการ/เงนเดอน-คาจาง 33,182,520.00 เงนนอกงบประมาณ 30,012,929.52 งบพฒนาคณภาพการจด

การศกษา ๒๗,๖๖๗,๓๑๘.๒๒

เงนอนๆ (ระบ) 9,500,000.00 งบอนๆ (ระบ) 9,295,401.17 รวมรำยรบ 72,695,449.52 รวมรำยจำย ๗๐,๑๔๕,๒๓๙.๓๙

งบด าเนนการ/เงนเดอน เงนคาจาง คดเปนรอยละ 45.65 ของรายรบ งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา คดเปนรอยละ ๓๘.๐๖ ของรายรบ

27

๑๔. ขอมลสภำพชมชนโดยรวม 7.๑ สภาพชมชนรอบบรเวณโรงเรยนมลกษณะเปนชมชนเมอง ประกอบดวย หนวยงานราชการ มประชากรประมาณ ๗๐,๐๐๐ คน บรเวณใกลเคยงโดยรอบโรงเรยน ไดแก วดวชตสงฆาราม ส านกงานแขวงการทางภเกต เทศบาลนครภเกต สนามชย โรงเรยนเทศบาลพบลสวสด อาชพหลกของชมชน คอ คาขาย เนองจากโรงเรยนตงอย ในเขตชมชนเมอง รอยละ ๘๕ นบถอศาสนาพทธ ประเพณ/ศลปวฒนธรรมทองถนทเปนทรจกโดยทวไป คอ ประเพณถอศลกนเจ ประเพณท าบญวนสารท เปนตน 7.๒ ผปกครองสวนใหญจบการศกษาระดบปรญญาตรขนไป คดเปนรอยละ ๗๕ สวนใหญประกอบ อาชพรบราชการ รอยละ ๕๐ รองลงมา ประกอบอาชพธรกจและคาขาย รอยละ ๓๕ อาชพรบจาง รอยละ ๑๕ ฐานะทางเศรษฐกจ/รายไดโดยเฉลยตอป ๑๐๐,๐๐๐ บาท จ านวนคนเฉลยตอครอบครว ๔ คน

7.๓ โอกาสและขอจ ากดของโรงเรยน - โอกาส โรงเรยนอยขางวดวชตสงฆาราม จงใชเปนแหลงเรยนรในการจดกจกรรมทางพทธ

ศาสนาและอบรมคณธรรม จรยธรรม และมสนามกฬา (สนามชย) ขององคการบรหารสวนจงหวดภเกต โรงเรยนขอใชเปนสถานทจดการเรยนการสอนวชาพลศกษา (เนองจากบรเวณโรงเรยนคบแคบ)

- ขอจ ากด โรงเรยนมสถานทและบรเวณคบแคบไมสามารถจดกจกรรมไดเตมท แตโรงเรยนมแหลงเรยนรใกลเคยง คอวดวชตสงฆาราม จงใชเปนแหลงเรยนรในการจดกจกรรมทางศาสนา อบรมคณธรรม จรยธรรมแกนกเรยน และใชสนามชยเปนสถานทจดกจกรรมการสอนวชาพลศกษา และกจกรรมพฒนาผเรยน

28

คณลกษณะตามวย

(พฒนาการทง ๔ ดาน ทควรปรากฏตามเกณฑ)

มาตรฐานคณลกษณะทพงประสงค

( ๑๒ ประการ )

หลกการ

๑. เรองราวเกยวกบตวเดก

๒. เรองราวเกยวกบบคคลและ

สถานทแวดลอมเดก

๓. ธรรมชาตรอบตว

๔. เรองตาง ๆ รอบตว

๑๕. โครงสรำงหลกสตรสถำนศกษำ

หลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช ๒๕๔๖ ส าหรบเดกอาย ๔ –๕ ป

หลกการ

จดมงหมาย

๑. สงเสรมพฒนาการดานรางกาย

- การทรงตวและประสานสมพนธของกลามเนอใหญ

- ความสมพนธของกลามเนอเลก

๒. สงเสรมพฒนาการดานอารมณ จตใจ

- ดนตร - การเลน - คณธรรมจรยธรรม- สนทรยภาพ

๓. สงเสรมพฒนาการดานสงคม

- การเรยนรทางสงคม

๔. สงเสรมพฒนาการดานสตปญญา

- การคด - จ านวน - การใชภาษา

- การสงเกตการจ าแนกและ การเปรยบเทยบ

- มตสมพนธ (พนท/ระยะ) - เวลา

พฒนาการดานสตปญญา

ปรชญา

การศกษา

ปฐมวย

สงเสรมกระบวนการเรยนรและ

พฒนาการทครอบคลมเดกปฐมวย

ยดหลกการอบรมเลยงดและให

การศกษาทเนนเดกเปนส าคญ

พฒนาเดกโดยองครวมผานการเลน

และกจกรรมทเหมาะสมกบวย

จดประสบการณการเรยนรใหสามารถด ารง

ชวตประจ าวนไดอยางมคณภาพและมความสข

ประสานความรวมมอระหวางครอบครวชมชน

และสถานศกษาในการพฒนาเดก

ประสบการณส าคญ สาระการเรยนร

พฒนาการดานรางกาย

พฒนาการดานอารมณ จตใจ พฒนาการดานสงคม

29

โครงสรางหลกสตรระดบประถมศกษา ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

กลมสำระกำรเรยนร/กจกรรม เวลำเรยน

ระดบประถมศกษำ ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖

กลมสำระกำรเรยนร ภาษาไทย ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ คณตศาสตร ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ วทยาศาสตร ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ประวตศาสตร (๔๐) (๔๐) (๔๐) (๔๐) (๔๐) (๔๐) ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการด าเนนชวตในสงคม เศรษฐศาสตร ภมศาสตร

(๘๐)

(๘๐)

(๘๐)

(๘๐)

(๘๐)

(๘๐)

สขศกษาและพลศกษา ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ศลปะ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ การงานอาชพและเทคโนโลย ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ภาษาตางประเทศ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

รวมเวลำเรยน(พนฐำน) ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐

การศกษาเพอเรยนร ( IS๑-IS๒) สอนในชน ป.5 ๔๐ ชม.

หนาทพลเมอง ปละ ๔๐ ชม. กจกรรมพฒนำผเรยน กจกรรมแนะแนว กจกรรมนกเรยน - ลกเสอ-ยวกาชาด

๑๒๐

๑๒๐

๑๒๐

๑๒๐

๑๒๐

๑๒๐

- ชมนม กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน รวมเวลากจกรรมพฒนานกเรยน ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ รวมเวลำเรยนทงหมด ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐4๐ ๑,๐๐๐

(กจกรรม IS๓ ในชนทเรยน IS๑-IS๒)

30

๑๖. ผลงำนดเดนในรอบปทผำนมำ ๑๖.๑ ผลงานดเดน

ประเภท ระดบรำงวล/ชอรำงวลทไดรบ หนวยงำนทมอบรำงวล สถานศกษา -รางวลสถานศกษาสขาวปลอดยาเสพตดและอบายมข

ระดบดเดน -รางวลเสมา ป.ป.ส. โครงการสถานศกษาปองกน ยาเสพตด ระดบดเดน -เกยรตบตรระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ปการศกษา ๒๕๕๘ ระดบทอง -เกยรตบตรโรงเรยนตนแบบการจดการเรยนรสหกรณ -เกยรตบตรรางวลระดบ “ยอดเยยม” โครงการประกวดกจกรรมสงเสรมทนตสขภาพในโรงเรยน เครอขายเดกไทยฟนด ประจ าป ๒๕๕๙

-กระทรวงศกษาธการ -กระทรวงศกษาธการ -ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน -ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน -ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาภเกต

ผบรหาร รำงวล OBEC AWARDS ระดบเหรยญทองประเภทรำงวล รองผอ านวยการโรงเรยนสถานศกษายอดเยยมระดบประถมศกษาดานบรหารจดการ รำงวล MOE AWARDS ระดบดเดน ประเภทบคลำกร สำขำปองกนและแกไขปญหำยำเสพตดในสถำนศกษำ รองผอ ำนวยกำร

นายมนตร อารราษฎร

-กระทรวงศกษาธการ

คร

ครรกกำรอำนยอดเยยม ประจ ำป ๒๕๕๙ นางสาวภทรธนน ผจญภย รางวลครรกการอาน ระดบยอดเยยม

-ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาภเกต

นกเรยน

ดำนวชำกำร งำนศลปหตถกรรมนกเรยน (ระดบประเทศ) -ขบรองเพลงสำกลชำย ป.๑-ป.๖ ไดรบรางวลเหรยญทองรองชนะเลศอนดบ ๑ ด.ช.ศรพนธ ปยาดรตน ครผฝกสอน นายเฉลมชล ด าสอน

-ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.)

31

ประเภท ระดบรำงวล/ชอรำงวลทไดรบ หนวยงำนทมอบรำงวล นกเรยน

-แขงขนกจกรรมสภำนกเรยน ป.๑-ป.๖ ไดรบรางวลเหรยญทอง รองชนะเลศอนดบ 2 ด.ช.กองภพ ตนสกล ด.ญ.ชสา เพชรขจ ด.ช.ณฏฐฐากรณ ขนเพชร ด.ญ.ธวลรตน ทพยพทกษ ด.ญ.นนทนภส ปานด า ด.ญ.ปทตตา อ ายม ด.ญ.ปภาพร งานสถล ด.ญ.พมพชนก เจรญศลป ด.ญ.ภสสรศศร แนนด ด.ญ.ษขปานธรสร จนทรรงเลศ ครผฝกสอน นางประพศ อคสนธวงกร นางสาวสรรตน ประทป ณ ถลาง นายปณณธร ละมาย -แขงขนกำรใชโปรแกรมน ำเสนอ ป.๑-ป.๖ ไดรบรางวลเหรยญทองเงน ด.ญ.รมภรดา รอดเนยม ด.ญ.อญชสา สนชลสทธ ครผฝกสอน นางสพตรา ลลาทวานนท นายลาภทว ลลาทวานนท กำรแขงขนทำงวชำกำร ระดบนำนำชำต ประจ ำป 2560 (ระดบประเทศ) ไดรบรางวลเหรยญทอง ด.ช.ชยธช ผลโกมล ด.ช.อศมเดช ลมปสทธพงศ ไดรบรางวลเหรยญทองแดง ด.ช.คงสมทธ ด าหน ด.ช.คณพศ ถนหนองจก ด.ช.ธรต ชมบญ

32

ประเภท ระดบรำงวล/ชอรำงวลทไดรบ หนวยงำนทมอบรำงวล นกเรยน

กำรแขงขนวชำกำร ระดบนำนำชำต ประจ ำป 2560 รอบแรก ระดบเขตพนทกำรศกษำ ไดรบเกยรตบตรระดบเหรยญทอง ด.ช.คงสมทธ ด าหน ด.ช.คณพศ ถนหนองจก ด.ช.ชยธช ผลโกมล ด.ญ.ชสา เพชรขจ ด.ญ.ธวลรตน ทพยพทกษ ด.ช.นราวชญ พกลทอง ด.ช.นฤสรณ ปราบพล ด.ช.ปรมนทร ธรรมสะโร ด.ช.พชร กลปยาณศร ด.ญ.พมพชนก เจรญศลป ด.ช.รพภทร ด าใส ด.ช.อภชาภทร ทองตน ด.ช.เจตนวรา เจรญการ

ผลกำรทดสอบทำงกำรศกษำระดบชำตขนพนฐำน (O-NET) ชนประถมศกษำปท 6 ปกำรศกษำ 255๙ ไดคะแนนเตม 100 คะแนน วชาคณตศาสตร ด.ช.กตตภณ สทธประภา ด.ช.พชรวฒน โป ด.ช.ปรมนทร ธรรมสะโร ด.ช.เสฏฐวฒ เสวตานนท ด.ญ.พมพชนก เจรญศลป ด.ช.อศมเดช ลมปสทธพงศ ด.ช.ชชพล กลนจนทร ด.ช.ณฐดนย หนบญ ด.ช.พชร กลยาณศร ด.ช.ณฏฐพฒน จวกาว ด.ช.เดนภม ทองตะกก ด.ญ.นสรน ฤทธรกษา ด.ญ.ปรยากร ขนตพงษ ด.ญ.ธวลรตน ทพยพทกษ ด.ญ.ชสา เพชรขจ ไดคะแนนเตม 100 คะแนน วชาภาษาองกฤษ ด.ช.คณพศ ถนหนองจก

- ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาภเกต

33

๑๖.๒ งำน/โครงกำร/กจกรรมทประสบผลส ำเรจ

ท ชองำน/โครงกำร/

กจกรรม วตถประสงค/เปำหมำย วธด ำเนนกำร

ตวบงชควำมส ำเรจ

(จ ำนวน/รอยละ) ๑ โครงการระบบดแล

ชวยเหลอนกเรยน เชงปรมาณ ๑.เพอใหนกเรยนทกคนไดรบดแลชวยเหลอ ตรงตามสภาพปญหาอยางเปนระบบและมความทวถง ๒.เพอใหครผสอนทกคนมความรความเขาใจ ทศนคตและมทกษะการแนะแนวและดแลชวยเหลอนกเรยนอยางมประสทธภาพ เชงคณภาพ ๑.เพอใหนกเรยนมทกษะในการด าเนนชวตทถกตอง ด ารงชวตอยางมความสข ๒.เพอใหครมความรเกยวกบการแนะแนวและชวยเหลอนกเรยน ๓.เพอใหโรงเรยนมระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทมประสทธภาพและประสทธผล

- ประชม ก าหนดแนวทางการจดกจกรรมและจดท าปฏทนการด าเนนงาน/เอกสารคมอการด าเนนงาน - ด าเนนการตามปฏทนงาน ก ากบ ประเมนผลการปฏบตงาน - รายงานผลการปฏบตงาน

-นกเรยนรอยละ ๑๐๐ ไดรบการดแลชวยเหลออยางเปนระบบและทวถง

๒ โครงการยกระดบคณภาพและผลสมฤทธทางการศกษา

เชงปรมาณ ๑.เพอใหครผสอนทกคนตระหนกถงความส าคญของการยกระดบคณภาพการเรยนร ใหผเรยนทกคนไดเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพ ๒.เพอใหนกเรยนทกคนไดรบการเรยนรอยางมคณภาพ เชงคณภาพ ๑.เพอใหนกเรยนไดรบการเรยนรอยางมคณภาพตามมาตรฐานของสถานศกษา

- ประชมทบทวนผลการด าเนนงานในระยะทผานมา - ก าหนดแนวทางการพฒนาคณภาพผเรยนตามจดเนน

-นกเรยนรอยละ ๑๐๐ ไดรบการพฒนาคณภาพตามจดเนนและมผลการเรยนรทมมาตรฐาน

๒.เพอใหครผสอนมแนวทางและนวตกรรม การพฒนาผเรยนทมคณภาพสงผลใหผเรยนมผลการเรยนทสงขน

34

ท ชองำน/โครงกำร/

กจกรรม วตถประสงค/เปำหมำย วธด ำเนนกำร

ตวบงชควำมส ำเรจ

(จ ำนวน/รอยละ) 3 โครงการพฒนา

หลกสตรสถานศกษา เชงปรมาณ ๑.เพอใหคณะครทกคนมเอกสารพฒนาหลกสตร ๒.เพอใหโรงเรยนอนบาลภเกต มหลกสตรทองถนไวใชในการจดการเรยนการสอน เชงคณภาพ ๑.เพอใหคณะครทกกลมสาระการเรยนร มเอกสารการพฒนาหลกสตรทมคณภาพประกอบการจดการเรยนร

- ประชมก าหนดประเดนและจดท าปฏทนกจกรรม การปฏบตการ - ด าเนนการประชมและจดท าเอกสาร คมอตามปฏทนงาน - ก ากบ ประเมนผลการใชเอกสารหลกสตร ประเมนผลและรายงานผลการด าเนนงาน

-ครผสอนรอยละ ๑๐๐ มหลกสตรในการจดการเรยนการสอน -นกเรยนรอยละ ๑๐๐ ไดรบการพฒนาคณภาพมผลการเรยนทมมาตรฐาน

๒.เพอใหโรงเรยนอนบาลภเกต มหลกสตรทองถนทมคณภาพ สอดคลองกบความจ าเปน/ความตองการของทองถนและมคณภาพมาตรฐานสากล

4 โครงการสถานศกษาสขาว (ตานยาเสพตด) สเครอขาย

เชงปรมาณ ๑.เพอใหนกเรยนทกคนปลอดยาเสพตด ๒.เพอใหนกเรยนทกคนไดรบการพฒนาทกษะการเรยนรอยางมคณภาพ เชงคณภาพ ๑.เพอใหนกเรยนมทกษะการปองกนตนเองจากยาเสพตด ๒.เพอใหนกเรยนมจตส านกรกตนเอง พฒนาสขภาพอนามยและคณภาพชวต

- คดกรองนกเรยน - จดกจกรรมการเรยนรผานกลมสาระสขศกษาฯ - จดกจกรรมพฒนาผเรยน ตรวจสอบพฤตกรรมนกเรยนกลมเสยง - จดคายคณธรรมส าหรบนกเรยนกลมเสยง - กจกรรม ๓D

-นกเรยนรอยละ ๑๐๐ มคณภาพชวตทด -นกเรยนรอยละ ๑๐๐ ปลอดยาเสพตด

5 โครงการสงเสรมความสามารถพเศษดานวทยาศาสตรและคณตศาสตร

เชงปรมาณ เพอคดเลอกนกเรยน ป.๔-ป.๖ สายชนละ ๑ หองเรยน รวม ๓ หองเรยน จ านวน ๑๕๐ คน เชงคณภาพ เพอใหนกเรยนมการพฒนาความ สามารถดานวทยาศาสตรและคณตศาสตรเตมตามศกยภาพ จดท าหลกสตรเพมเตมจากนกเรยนปกต และจดวทยากรใหความรเสรม ทนตอความกาวหนาของเทคโนโลยปจจบน

- ประชมวางแผน/จดท าโครงการ - จดกจกรรมการเรยนการสอนหลกสตรพเศษ ฝกปฏบตการจรง ทศนศกษาดงานวทยาศาสตร ตวเขมเพอสอบแขงขน เขาศกษาตอ - ตดตาม นเทศ และประเมนผล

- นกเรยนหองโครงการพเศษฯจ านวน ๑๕๐ คน มผลสมฤทธทางการเรยนสงขน -นกเรยนจ านวน ๑๕๐ คน สอบเขาศกษาตอในชนมธยมศกษาปท ๑ ไดรอยละ ๑๐๐

35

ท ชองำน/โครงกำร/

กจกรรม วตถประสงค/เปำหมำย วธด ำเนนกำร

ตวบงชควำมส ำเรจ

(จ ำนวน/รอยละ) 6 โครงการหองเรยน

พเศษ EP/MEP เชงปรมาณ 1.เพอคดเลอกนกเรยนชนอนบาล ๑-๒ จ านวน ๒ หองเรยน และชน ป.๑-2 จ านวน 2 หองเรยน ทงหมด 110 คน เปนหองเรยนพเศษ English Program 2.คดเลอกนกเรยน ป.3-ป.๖ สายชนละ ๑ หองเรยน รวม 4 หองเรยน จ านวน ๑40 คน เปนหองเรยนพเศษ Mini English Program เชงคณภาพ ๑.เพอใหนกเรยนไดมความรความเขาใจภาษาองกฤษในวชาภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร การงานอาชพ พลศกษา สขศกษา และศลปะ ๒.นกเรยนสามารถสอสาร ภาษาองกฤษกบเจาของภาษา และน าไปใชในชวต ประจ าวนได

- ประชม แตงตงคณะท างานและจดจางชาวตางชาต - ด าเนนการสอนและจดกจกรรมตาง ๆทเกยวกบวฒนธรรม ประเพณของชาวตางชาตและมการวดผลและประเมนผล - สรปความพงพอใจในการสอนของคร และของผปกครอง

-ผเรยนจ านวน 250 คน มความรความสามารถในการใชภาษา องกฤษไดเปนอยางด -ผเรยนจ านวน 250 คน มความสามารถใชภาษาองกฤษในการสอสารกบชาวตางชาตได

7 โครงการพฒนาผเรยนและใชแหลงเรยนรภายใน-ภายนอกสถานศกษา

เชงปรมาณ 1.นกเรยนทกคนไดเรยนรอยางมประสทธภาพจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา 2.นกเรยนเกงและนกเรยนเรยนออนไดรบการพฒนาเตมศกยภาพ เชงคณภาพ นกเรยนชนอนบาลปท 1 – ชนประถมศกษาปท 6 มทกษะและความพรอมตามเกณฑมาตรฐานการศกษา

- ประชมเกยวกบสารสนเทศเกยวกบแหลงเรยนรในจงหวดและจดท าคมอการศกษาแหลงเรยนร - จดกจกรรมการศกษาแหลงเรยนร - ประเมนผลการด าเนนงาน และรายงานผลการปฏบตงาน

-นกเรยนรอยละ ๑๐๐ ไดเรยนรจากแหลงเรยนรทมคณภาพ และไดรบโอกาสในการศกษาเรยนรดวยตนเอง

36

ท ชองำน/โครงกำร/

กจกรรม วตถประสงค/เปำหมำย วธด ำเนนกำร

ตวบงชควำมส ำเรจ

(จ ำนวน/รอยละ) 8 โครงการ

ประชาธปไตยในโรงเรยน

เชงปรมาณ ๑.เพอใหนกเรยนทกคนมความรความเขาใจเกยวกบการปกครองระบอบประชาธปไตย ๒.เพอจดตงคณะกรรมการสภานกเรยนตามโครงการประชาธปไตยในโรงเรยน จ านวน ๒๐ คน เชงคณภาพ ๑.เพอใหนกเรยนรและเขาใจหลกการประชาธปไตย ๒.เพอใหนกเรยนมวถชวตประชาธปไตยและระบอบประชาธปไตย ๓.เพอสงเสรมความเปนผน าและการท างานเปนทมดวยการปฏบตจรง ๔.เพอเสรมสรางคณลกษณะทพงประสงคใหแกนกเรยน

-กจกรรมสภานกเรยน -กจกรรมระเบยบวนย -กจกรรมเขตส -ศกษาดงาน

-นกเรยนรอยละ ๑๐๐ มความรความเขาใจเกยวกบการปกครองระบอบประชาธปไตย อน มพระมหากษตรยทรงเปนประมข -นกเรยนรอยละ ๘๐ มทศนคต คานยมและพฤตกรรมประชาธปไตยใน วถชวตประจ าวน

๑๗. ผลกำรประเมนคณภำพภำยในรอบปทผำนมำ

๑๗.๑ ระดบกำรศกษำปฐมวย (ปกำรศกษำ ๒๕๕8)

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบคณภาพ

ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม ดำนคณภำพเดก มำตรฐำนท ๑ เดกมพฒนาการทางดานรางกาย

มำตรฐำนท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ มำตรฐำนท ๓ เดกมพฒนาการทางดานสงคม มำตรฐำนท ๔ เดกมพฒนาทางดานสตปญญา มำตรฐำนท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม ประสทธภาพและเกดประสทธผล

มำตรฐำนดำนกำรจดกำรศกษำ มำตรฐำนท ๖ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาท อยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

มำตรฐำนท ๗ แนวการจดการศกษา มำตรฐำนท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพภายใน ของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

37

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบคณภาพ

ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม มำตรฐำนดำนกำรสรำงสงคมแหงกำรเรยนร มำตรฐำนท ๙ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

มำตรฐำนดำนอตลกษณของสถำนศกษำ มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมาย ตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของ การศกษาปฐมวย

มำตรฐำนดำนมำตรกำรสงเสรม มำตรฐำนท ๑๑ การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและ แนวทางปฏรปการศกษา เพอยกระดบ คณภาพใหสงขน

๑๗.๒ ระดบกำรศกษำขนพนฐำน (ปกำรศกษำ ๒๕๕๘)

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบคณภาพ

ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม มำตรฐำนดำนคณภำพผเรยน มำตรฐำนท ๑ ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

มำตรฐำนท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยม ทพงประสงค

มำตรฐำนท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความร ดวยตนเองรกเรยนร และพฒนาตนเอง อยางตอเนอง

มำตรฐำนท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปน ระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหา ไดอยางมสตสมเหตสมผล

มำตรฐำนท ๕ ผเรยนมความรและทกษะท จ าเปนตาม หลกสตร

มำตรฐำนท ๖ ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคต ทดตออาชพสจรต

มำตรฐำนดำนกำรจดกำรศกษำ มำตรฐำนท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม ประสทธภาพ ท างานรวมกบผอนได

38

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบคณภาพ

ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม มำตรฐำนท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาท อยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

มำตรฐำนท ๙ คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม ประสทธภาพและเกดประสทธผล

มำตรฐำนท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตรกระบวนการ เรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยน อยางรอบดาน

มำตรฐำนท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและ และการบรการทสงเสรมใหผเรยน พฒนาเตมศกยภาพ

มำตรฐำนท ๑๒ สถานศกษามการประกนคณภาพภายใน ของสถานศกษาตามทก าหนดใน กฎกระทรวง

มำตรฐำนดำนกำรสรำงสงคมแหงกำรเรยนร มำตรฐำนท ๑3 สถานศกษามการสรางสงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

มำตรฐำนดำนอตลกษณของสถำนศกษำ มำตรฐำนท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมาย ตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนท ก าหนดขน

มำตรฐำนดำนมำตรฐำนกำรสงเสรม มำตรฐำนท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบายจดเนน แนวทางการ ปฏรปการศกษาเพอพฒนา และสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบ คณภาพสงขน

39

๑๘. ผลกำรประเมนคณภำพภำยนอก

ผลกำรประเมนคณภำพภำยนอกรอบสำม 1) ระดบกำรศกษำปฐมวย (๒-๕ ป) ตำรำงสรปผลกำรประเมนคณภำพภำยนอกจ ำแนกตำมกลมตวบงช

ตวบงช น ำหนกคะแนน

คะแนน ทได

ระดบคณภำพ

กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกายสมวย ๕.๐๐ ๔.๕๐ ดมาก ตวบงชท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจสมวย ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก ตวบงชท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคมสมวย ๕.๐๐ ๔.๕๐ ดมาก ตวบงชท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญาสมวย ๑๐.๐๐ ๙.๕๐ ดมาก ตวบงชท ๕ เดกมความพรอมศกษาตอในชนตอไป ๑๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ดมาก ตวบงชท ๖ ประสทธผลการจดประสบการณการเรยนรทเนนเดกเปนส าคญ ๓๕.๐๐ ๓๓.๐๐ ดมาก ตวบงชท ๗ ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา ๑๕.๐๐ ๑๓.๐๐ ด ตวบงชท ๘ ประสทธผลของระบบการประกนคณภาพภายใน ๕.๐๐ ๔.๙๒ ดมาก กลมตวบงชอตลกษณ ตวบงชท ๙ ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

๒.๕๐ ๒.๕๐ ดมาก

ตวบงชท ๑๐ ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปน เอกลกษณของสถานศกษา

๒.๕๐ ๒.๕๐ ดมาก

กลมตวบงชมาตรการสงเสรม ตวบงชท ๑๑ ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของ สถานศกษา

๒.๕๐ ๒.๕๐ ดมาก

ตวบงชท ๑๒ ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบ แนวทางการปฏรปการศกษา

๒.๕๐ ๒.๕๐ ดมาก

คะแนนรวม ๑๐๐ ๙๔.๔๒ ดมำก ในภำพรวมสถำนศกษำจดกำรศกษำขนพนฐำน : ระดบกำรศกษำปฐมวย (๒-๕ ป)

สมควรรบรองมำตรฐำนกำรศกษำ ไมสมควรรบรองมาตรฐานการศกษา

40

2) ระดบกำรศกษำขนพนฐำน

ตวบงช น ำหนกคะแนน

คะแนน ทได

ระดบคณภำพ

กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท ๑ ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด ๑๐.๐๐ ๙.๕๐ ดมาก ตวบงชท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค ๑๐.๐๐ ๙.๕๔ ดมาก ตวบงชท ๓ ผเรยนมความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง ๑๐.๐๐ ๙.๔๓ ดมาก ตวบงชท ๔ ผเรยนคดเปน ท าเปน ๑๐.๐๐ ๙.๕๔ ดมาก ตวบงชท ๕ ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน ๒๐.๐๐ ๑๒.๘๓ ด ตวบงชท ๖ ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ๑๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ดมาก ตวบงชท ๗ ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา ๕.๐๐ ๔.๘๐ ดมาก ตวบงชท ๘ พฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษาและ ตนสงกด

๕.๐๐ ๔.๘๕ ดมาก

กลมตวบงชอตลกษณ ตวบงชท ๙ ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

ตวบงชท ๑๐ ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปน เอกลกษณของสถานศกษา

๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

กลมตวบงชมาตรการสงเสรม ตวบงชท ๑๑ ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของ สถานศกษา

๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

ตวบงชท ๑๒ ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบ แนวทางการปฏรปการศกษา

๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

คะแนนรวม ๑๐๐ ๙๐.๔๙ ดมำก ในภำพรวมสถำนศกษำจดกำรศกษำขนพนฐำน : ระดบกำรศกษำประถมศกษำ

สมควรรบรองมำตรฐำนกำรศกษำ ไมสมควรรบรองมาตรฐานการศกษา ขอเสนอแนะจำกผลกำรประเมนคณภำพภำยในและภำยนอก ๑ จดเดน จดทควรพฒนำ และขอเสนอแนะจำกกำรตดตำมตรวจสอบคณภำพภำยในของสถำนศกษำโดยสถำนศกษำหรอหนวยงำนตนสงกด ดำนผเรยน

ระดบกอนประถมศกษำ จดเดน นกเรยนโรงเรยนอนบาลภเกต เปนเดกด มมารยาทด เคารพนบนอบตอครและผใหญ รจกประหยดในการใชของสวนรวมและของสวนตว นกเรยนมทกษะเบองตนด ใชกลามเนอใหญ-เลกไดด คลองแคลววองไว ใชประสาทสมผสทง ๕ ไดด มทกษะในการสอสาร ฝากบอกขอความถงผปกครองไดทก

41

คน มทกษะในการท างาน รกการท างาน ท างานรวมกนเปนกลมได นกเรยนทกคนมสขนสยด มสขภาพกายแขงแรง มสขภาพจตด ราเรงแจมใส มสนทรยภาพด ชอบท ากจกรรมศลปะ ดนตร และการเคลอนไหว มความคดสรางสรรค และจนตนาการด จดทควรพฒนำ ควรพฒนาใหนกเรยนมระเบยบวนย มความรบผดชอบใหมากขน ใหนกเรยนรจกปฏบตตนตามขอตกลงทใหสญญาไวกบคร อบรมใหนกเรยนมความรสกด ๆ ตอเพอน ไมรงแกเพอน ฝกใหนกเรยนมทกษะการสงเกต การเชอมโยงความรและทกษะตาง ๆ ฝกใหนกเรยนคดรวบยอดได แกปญหาไดตามวย ใหรจกมตสมพนธและการกะประมาณใหมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง ขอเสนอแนะ ๑. อบรมนกเรยนใหมระเบยนวนย โดยสรางขอตกลงประจ าหองเรยนใหชดเจน เพอใหนกเรยนปฏบตตนไดถกตอง ฝกใหท าสมาธใหไดนาน ๆ เพอความเปนระเบยบของหองเรยน สอนใหนกเรยนรจกรกกน ไมทะเลาะกน ๒. ฝกใหนกเรยนเลาขาวและเหตการณประจ าวนทนกเรยนพบเหน น าเสนอผลงานของตนเองหนากลมหรอหนาชนเรยนได เปนการฝกใหนกเรยนกลาคด กลาพด และกลาแสดงออก ๓. สรางแหลงเรยนรหรอสอการเรยน ใหนกเรยนไดศกษาคนควาหาความรทงในและนอกหองเรยน สนามเดกเลนเปนสอทส าคญ ควรจะมพฒนาใหมากขน ระดบประถมศกษำ จดเดน นกเรยนโรงเรยนอนบาลภเกตเปนเดกด มระเบยบวนย สภาพเรยบรอย มสมมาคารวะ แตงกายถกตองตามระเบยบของโรงเรยน มความรบผดชอบตองานทครมอบหมายด ทกคนมความเมตตากรณา เออเฟอ เผอแผ ชวยกนพฒนาโรงเรยนและทองถน ชวยกนอนรกษสงแวดลอม มความซอสตยสจรต รกการท างาน ท างานไดรวดเรว ผลงานมประสทธภาพ ท างานรวมกนเปนทมไดด ทกคนตงใจจะประกอบอาชพทสจรต นกเรยนทกคนมสขนสยทด มสขภาพกายแขงแรง สขภาพจตทราเรงแจมใส นกเรยนทกคนมสนทรยภาพ มผลงานดานศลปะทกชนเรยน มผลงานดานกฬาหลายประเภท รวมทงดานดนตรและนาฏศลป จดทควรพฒนำ ๑. ดานศาสนาพธ ควรใหนกเรยนไดปฏบตใหครบไตรสกขา คอ ศล สมาธ ปญญา ใหนกเรยนสวดมนตทกวนสดสปดาห แปล เพอใหรความหมาย นกเรยนสมาทานศล ๕ ทกเชา เพอใหเปนคนดมคณธรรมสง เขาถงหลกค าสอนของศาสนา ๒. ควรพฒนาทกษะการคด ใหนกเรยนคดอยางเปนระบบ เพอใหคดเปน ท าเปนและแกปญหาเปน

๓. ควรพฒนาและปรบปรงผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนทกชนใหสงขนตามจดเนนของ ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ๔. ควรสรางนสยรกการอานใหเกดกบนกเรยนทกคน และปรบปรงแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกหองเรยนใหมมากยงขน

42

๕. จดกจกรรมสงเสรมความสามารถเฉพาะตวของนกเรยนอยางหลากหลาย เชน ดานกฬา ดาน

ดนตร-นาฏศลป ดานศลปะ เปนตน

ขอเสนอแนะ

๑. ควรจดคายธรรมะใหแกนกเรยนชนประถมศกษาปท ๔-๖ ปละ ๑ ครง หรอภาคเรยนละครง ครงละ ๒-๓ วน ๒. ในการจดกจกรรมการเรยนควรฝกใหนกเรยนคดวเคราะห คดสงเคราะหแกนกเรยนทกชวงชน ฝกใหนกเรยนเลาขาวตอนเชากอนเรยน ใหนกเรยนวเคราะห วจารณขาว ฝกใหนกเรยนน าเสนอผลงานและรายงานหนาชนเรยนใหไดทกคน นกเรยนชนประถมศกษาปท ๔-๖ ควรฝกใหนกเรยนเขยนเรยงความ ยอความ สรปความ ในระดบชนประถมศกษาปท ๕-๖ และฝกใหท าโครงงานอยางหลากหลาย ๓. สรางนสยรกการอานใหกบนกเรยนทกคน สรางแหลงเรยนรเพมขน เชน จดหาหนงสอคนควาในหองสมด หรอจดท ามมสบายหลงหองเรยนทกชน จดหาทนงอานหนงสอให ๔. ควรสอนวชาดนตรและนาฏศลปใหเปนรปธรรมและจรงจง ดำนคร จดเดน ครมความรกสามคค มความรความสามารถ และมความตงใจในการท างาน มความรกและเมตตาศษย มมนษยสมพนธทดกบเพอนรวมงานและชมชน มประสบการณในการท างานมานาน เปนทศรทธาของผปกครองและชมชน จดทควรพฒนำ ในระดบชนอนบาลและระดบชนประถมศกษาปท ๖ ควรจดกจกรรมเสรมหลกสตรใหหลากหลายและใชหลกสตรทองถนเพมเตมในสงทขาด สงเสรมดานกจกรรมกฬา ดนตร เพอสรางโอกาสทดใหแกผเรยนทกคน ขอเสนอแนะ ควรมการระดมทรพยากรจากผปกครองนกเรยนทเรยนกบครชาวตางชาต เพอเสรมเปนคาครองชพใหกบครตางชาต เพอจะไดมครทมคณภาพ ควรตงงบประมาณเฉพาะเพอจางครทออกจากราชการสอนไปกอน จนกวาจะไดครมาทดแทน จดหาครดานกจกรรมใหเพยงพอ และการมสวนรวมของผปกครอง หรอวทยากรทองถน ดำนผบรหำร จดเดน ผบรหารมความรความสามารถ มความคดรเรมและวสยทศนในการบรหารจดการ มการจดองคกรโครงสรางการบรหาร และจดการบรหารอยางเปนระบบ มการบรหารโดยหลกมสวนรวม และมการตรวจสอบถวงดลชดเจน โปรงใส มกจกรรมทสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชนอยางหลากหลาย ท าใหชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาการศกษา มความเปนประชาธ ปไตยททกฝายยอมรบ สามารถเปนผน าทางวชาการไดด สรางความสามคคในหมคณะคร ท าใหครมขวญและก าลงใจใน

43

การท างาน และท างานรวมกนอยางมความสข ผบรหารมงมนอทศตนในการท างาน และเปนแบบอยางทด จดทควรพฒนำ ควรวางแผนและนเทศตดตามใหครใชสอในการเรยนการสอนมากยงขน จดกจกรรมการเรยนการสอนและกจกรรมเสรมหลกสตรใหหลากหลาย เพอกระตนใหผเรยนรจกศกษาหาความร แสวงหาค าตอบและสรางองคความรดวยตนเอง รวมทงรจกคดวเคราะห คดสงเคราะห คดสรางสรรค คดแกปญหา และตดสนใจได จดกจกรรมการเรยนการสอนและกจกรรมเสรมหลกสตรทบรณาการเชอมโยงสาระความรและทกษะดานตาง ๆ และแนวคดของสอทเรยนรในหองเรยนกบความจรงของชวต จดกจกรรมเสรมหลกสตรใหผเรยนไดพฒนาสนทรยภาพดานดนตร ดานกฬา ไมควรจดกจกรรมการเรยนการสอนเกนทหลกสตรก าหนด โดยจดการเรยนการสอนอยางเปนรปธรรม พฒนาหลกสตรทองถนใหหลากหลาย สงเสรมใหครท าวจยในชนเรยนเพอแกปญหาทเกดขนอยางเปนรปธรรม ขอเสนอแนะ ควรจดกจกรรมโครงงานในระดบชนประถมศกษาปท ๔-๖ ใหหลากหลายและการคนควารายงานเพอใหผเรยนรจกคดวเคราะห คดสงเคราะห คดแกปญหาและปรบปรงตนเอง ไดใชสอในการเรยนการสอนในทกเนอหาวชา เพอใหผเรยนไดสนก เขาใจไดงาย และจดจ าไดนาน พฒนาหลกสตรเพอใชตามความตองการของผเรยนและทองถน ใหผเรยนไดรบความรท งกวางลกในเนอหาวชานน ๆ และสามารถน าไปใชประโยชนไดในอนาคต เชน การบรหารเงน การบรหารเวลา ปรบความคด เกงดานกฬา ใชเครองดนตรงายๆ ไดเปนตน ดำนโรงเรยน จดเดน

สภาพแวดลอมภายนอก อาท ชมชน ผปกครอง หนวยงานทเกยวของทงโดยตรง และทางออม เออตอการจดการเรยนร และมการสนบสนนงบประมาณ ใหความรวมมอกบโรงเรยนเปนอยางด

สวนสภาพแวดลอมภายในโรงเรยน พบวา บคลากรภายในโรงเรยน อาท บคลากรมความร ความสามารถ ใฝศกษาหาความรและเปนผทนเหตการณ ครผสอนมการจดการเรยนรท หลากหลาย ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนอยในระดบด จงเปนทนยมของผปกครองน าบตรหลานมาเขาเรยนในแตละปการศกษา ท าใหจ านวนนกเรยนเพมขน ในดานโครงสรางการบรหารงานและนโยบาย มการบรหารงานแบบโรงเรยนเปนฐาน (School Base Management) มการกระจายอ านาจจากผบรหารไปทหวหนาฝาย จากหวหนาฝายสหวหนาสายชน และลงสครผปฏบตการ บคลากรทกคนมสวนรวมในการวางแผนปฏบตงาน ท าใหเกดความรวมมอ รวมใจ นอกจากนโรงเรยนยงเปนสถานทใหบรการแกชมชน อาท เปนสถานทออกก าลงกายของเยาวชน เชน มสนามบาสเกตบอล เปนตน จดทควรพฒนำ ในดานการบรหารงาน ยงขาดการนเทศตดตามผลการปฏบตงาน เนองจากภาระงานของครมคอนขางมากและซ าซอน ครผสอนไมสามารถดแลนกเรยนไดอยางทวถง เนองจากมหองเรยนและหองพเศษต ากวาเกณฑมาตรฐานสงกอสรางของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ซงโรงเรยน

44

อนบาลภเกตควรมหองเรยน ๘๐ หอง หองพเศษ ๒๙ หอง แตปจจบนทางโรงเรยนมหองเรยนทงหมด ๕6 หอง เปนหองพเศษ ๑๐ หอง ๒ ขอเสนอแนะจำกกำรประเมนภำยนอกรอบสำม เมอวนท ๑- ๓ สงหำคม ๒๕๕๔ จดเดน จดทควรพฒนา ขอเสนอแนะ และเงอนไขทท าใหส าเรจโดยการวเคราะหสถานศกษาจาก ผลการประเมน ระดบกำรศกษำปฐมวย จดเดน ๑. เดกมพฒนาการ ๔ ดาน และมความพรอมทจะศกษาในชนตอไป ๒. ครจดประสบการณการเรยนโดยเนนเดกเปนส าคญอยางประสทธภาพและเกดผลทด สามารถด าเนนการบรรลตามปรชญา วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคทก าหนด สามารถด าเนนการโครงการพเศษเพอแกปญหาจนเปนแนวทางทดในการแกปญหา และสามารถรกษาระดบมาตรฐานของสถานศกษาไวได

จดทควรพฒนำ ๑. สถานศกษาควรพฒนาสอและแหลงเรยนรภายในสถานศกษา ๒. สถานศกษาควรมการแกปญหาพนทหองเรยนใหไดสดสวนตอเดก (๑:๒ ตารางเมตร) และการวางมาตรการความปลอดภยและการบาดเจบในเดก ๓. ครควรมการประเมนพฒนาการของเดกอยางตอเนอง ๔. สถานศกษาควรวางมาตรการประกนคณภาพภายในสถานศกษาใหมคณภาพมากขน

ขอเสนอแนะเพอกำรพฒนำตำมกฎกระทรวงวำดวยระบบ หลกเกณฑ และวธกำรประกนคณภำพกำรศกษำ ๑. ดานผลการจดการศกษา สถานศกษาควรจดใหมสอและแหลงเรยนรภายในสถานศกษาใหเพยงพอกบจ านวนเดก และสอดคลองกบสาระในหลกสตรปฐมวย เพอสามารถจดกจกรรมใหเดกไดมสวนรวมอยางทวถง โดยด าเนนการภายใน ๑ ป ๒. ดานการบรหารจดการศกษา ๒.๑ ผบรหารรวมกบสถานศกษา และผเกยวของทกฝาย วางแผนแกปญหาพนทหองเรยนใหไดตามเกณฑสดสวนตอเดก และปรบปรงหองน าหองสวมใหสะดวกในการใชอยางเหมาะสมกบวย ๒.๒ สถานศกษาควรประสานความรวมมอกบองคกรของรฐและเอกชนในการปองกนความปลอดภยและการบาดเจบของเดก โดยมการระบการซอมและสาธตการปองกนและหนภย อยางนอยปละ ๑ ครง ด าเนนการภายใน ๑ ป ๓. ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ สถานศกษาควรปรบปรงการบนทกพฤตกรรมเดก โดยก าหนดพฤตกรรมการประเมนใหครอบคลมสภาพทพงประสงค ตวบงชทก าหนดในหลกสตรสถานศกษาเพอจะไดสอดคลองกบมาตรฐานคณลกษณะทพงประสงคครบทกมาตรฐาน ๔. ดานการประกนคณภาพภายใน

45

สถานศกษาควรวางแผนการประกนคณภาพตามแนวปฏบต ๘ ขอ ใหชดเจน โดยผเกยวของทกฝายมสวนรวม มกรรมการตรวจสอบทบทวน และมรองรอยหลกฐานการปฏบตในแนวทาง ๘ ขอ เปนแบบ PDCA ระดบกำรศกษำประถมศกษำ จดเดน ๑. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมเหมาะสม มสมมาคารวะ สภาพเรยบรอย มวนย เปนลกทด เปนนกเรยนทด มจตสาธารณะ มสขภาพสมบรณ แขงแรง เตบโตสมวย ราเรง กลาแสดงออก ๒. สถานศกษามการพฒนาหลกสตรทกป มสาระเพมและหลกสตรทองถนสอดคลองกบบรบทของสถานศกษาและความตองการของผเรยน และชมชน มแหลงเรยนร หลากหลาย สอเทคโนโลยเพยงพอ กรรมการสถานศกษามศกยภาพการระดมทรพยากรและการเสนอแนะในการพฒนา ๓. ครทกคนท าแผนการจดการเรยนร สถานศกษาเปนศนยเครอขายสงเสรมประสทธภาพการจดการศกษาของโรงเรยนในเขตพนท ครทกคนตองพฒนาตนเองอยางสม าเสมอและเปนแบบอยางในการจดกจกรรมการเรยนการสอน และเปนวทยากรแกครในโรงเรยนอน ๔. บ คลากรม ความต นต วในการพฒนาค ณภาพ วางแผน การประกนค ณภาพให มผรบผดชอบ พฒนาคณภาพมาตรฐานสงขนอยางตอเนอง จดทควรพฒนำ ผลสมฤทธทางการเรยนยงควรไดรบการพฒนา โดยเฉพาะกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ศลปะ สขศกษาและพลศกษา การงานอาชพและเทคโนโลย และภาษาตางประเทศ ซงอยในระดบพอใช ขอเสนอแนะเพอกำรพฒนำตำมกฎกระทรวงวำดวยระบบ หลกเกณฑ และวธกำรประกนคณภำพกำรศกษำ ๑. ดานผลการจดการศกษา ๑.๑ ผเรยนควรไดรบการพฒนาใหมผลสมฤทธทางการเรยนสงขนในกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร สขศกษาและพลศกษา ศลปะ การงานอาชพและเทคโนโลย และภาษาตางประเทศ โดยครผสอนควรปรบเปลยนวธการจดการเรยนรใหเหมาะสมและสอดคลองกบธรรมชาตของกลมสาระการเรยนร รวมทงการใชสอการเรยนรทสงเสรมการเรยนรของผเรยนอยางตอเนอง ๑.๒ สถานศกษาควรประเมนและวเคราะหแบบทดสอบ O-NET รวมทงผลการสอบ O-NET ในทกกลมสาระการเรยนร และน าผลไปใชเปนแนวทางในการจดกจกรรมการเรยนรและการสอนซอมเสรมใหสอดคลองกบตวชวดทมผลสมฤทธ ผลการสอบ O-NET ลดลง ทงนควรด าเนนการใหเกดประสทธผลภายในปการศกษา ๒๕๕๕

๒. ดานการบรหารจดการศกษา ๒.๑ สถานศกษาควรจดวางระเบยบและแนวปฏบตเกยวกบงานวชาการใหมความชดเจน มระบบ มคมอการปฏบต ซงเปนแนวทางและทศทางในการพฒนาอยางเปนกระบวนการ ๒.๒ สถานศกษาควรมการระบใหชดเจนในแผนปฏบตการ มการจดโครงการ/กจกรรม ตวชวดความ ส าเรจควรก าหนดเปนรปธรรม หรอก าหนดเปนคารอยละทสามารถเปรยบเทยบการพฒนาของปทผานมาได และควรมการวจยเพอพฒนานโยบายและแผนเพอเพมประสทธภาพของการวางแผน

46

๓. ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ครควรจดท าบนทกหลงสอนใหชดเจน ครอบคลมในเรองการจดกจกรรมการเรยนการสอน สออปกรณ การวดและประเมนผลความร พฤตกรรมผเรยน ตลอดจนปญหาอปสรรค และขอเสนอแนะ ๔. ดานการประกนคณภาพภายใน สถานศกษาควรวางแผนการประกนคณภาพตามแนวปฏบต ๘ ขอ ทกขนตอนใหชดเจน โดยม สวนรวมของทกฝายทเกยวของ และมหลกฐานการตรวจสอบได มระบบ PDCA ทชดเจน กำรน ำผลกำรประเมนไปใชเพอกำรพฒนำ โรงเรยนอนบาลภเกต ไดน าขอเสนอแนะจากการประเมนคณภาพภายนอก หลอมรวมเขากบนโยบายการปฏรปการศกษารอบทสอง ไดแก การมงเนนการพฒนาคณภาพการศกษา ๔ ประการ คอ ๑. การพฒนาคนไทยยคใหม เดกไทยและคนไทยในอนาคต เปนคนเกง ด มความสข ด ารงรกษาความเปนไทยและรเทาทนกบสถานการณของโลก ซงใหความส าคญกบการกาวสคณภาพมาตรฐานระดบสากล และการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนทต าในกลมสาระการเรยนร ๕ กลมสาระหลก การสอนซอมเสรมและกจกรรมเสรมอยางสม าเสมอ พฒนาทกษะดานการคดโดยกจกรรมโครงงาน กจกรรมการศกษาอสระ และใชเทคนคการสอนทฝกคด ฝกแกปญหาอยางสม าเสมอ ๒. การพฒนาครใหมสมรรถนะเพยงพอแกการปฏรปการศกษาสมาตรฐานสากล และมงเนนการท างานประจ าสการวจยและพฒนาคณภาพ การสรางจตวญญาณแหงความเปนครและเปนวชาชพชนสง ๓. การพฒนาสถานศกษาและแหลงเรยนรยคใหม โดยสถานศกษาทกระดบและทกประเภทตองด าเนนการพฒนาสถานศกษาใหเปนแหลงเรยนรทมคณภาพ เพอการเปนศนยเรยนรส าหรบผเกยวของทวไป ๔. การพฒนาการบรหารจดการแบบมสวนรวม มงเนนเรองการกระจายอ านาจ เพอทใหการบรหารสถานศกษามความคลองตวและเปนอสระมากทสด ควบคไปกบการเนนธรรมาภบาล โดยองคคณะบคคลทเปนความรวมมอระหวางโรงเรยนกบครอบครว ชมชน สงคม และสถาบนการศกษาตาง ๆ

47

สวนท ๒

ผลกำรประเมนตนเองของสถำนศกษำ

๑. ผลกำรด ำเนนงำนตำมแผนปฏบตกำรประจ ำปของสถำนศกษำ ผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรมตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา กลยทธท 1 พฒนาระบบบรหารจดการดวยระบบคณภาพมาตรฐานสากล

ชองำน/โครงกำร/กจกรรม

เปำหมำย (เชงปรมำณและคณภำพ)

ผลส ำเรจ (เชงปรมำณและคณภำพ)

สนองมำตรฐำนกำรศกษำ

(มฐ.ท /ตวบงช) 1. โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา

เชงปรมาณ 1.ครผสอนทกคนรวมกนจดท าหลกสตรสถานศกษาโรงเรยนอนบาลภเกต 2.นกเรยนทกคนไดรบการพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน เชงคณภาพ 1.ครผสอนทกคนมความเขาใจ และจดท าหลกสตรสถานศกษาโรงเรยนอนบาลภเกตไดตามเปาหมายของสถานศกษา 2.โรงเรยนอนบาลภเกตมหลกสตรสถานศกษาทมคณภาพ มความเหมาะสมกบผเรยน

เชงปรมาณ ๑.ครทกคนมเอกสารพฒนาหลกสตร ๒.โรงเรยนอนบาลภเกต มหลกสตรทองถนไวใชในการจดการเรยนการสอน เชงคณภาพ ๑.เอกสารการพฒนาหลกสตรมคณภาพใชประกอบการจดการเรยนร อยในระดบด ๒.หลกสตรทองถนมคณภาพ สอดคลองกบความจ าเปนและความตองการของทองถน อยในระดบด

มำตรฐำนกำรศกษำระดบปฐมวย มาตรฐานท ๗ แนวทางการจดการศกษา มำตรฐำนกำรศกษำระดบขนพนฐำน มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

๒. โครงการหองสมดมชวต

เชงปรมาณ โรงเรยนมหองสมดเปนแหลงเรยนร จ านวน ๑ แหง เชงคณภาพ ๑.หองสมดเปนแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร ๒.ผเรยนมนสยรกการอานและแสวงหาความร

เชงปรมาณ โรงเรยนมหองสมดเปนแหลงเรยนร จ านวน ๑ แหง เชงคณภาพ ๑.หองสมดเปนแหลงเรยนรทเออตอการเรยนรอยในระดบดมาก ๒.ผเรยนมนสยรกการอานและแสวงหาความรอยในระดบด

มำตรฐำนกำรศกษำระดบปฐมวย มาตรฐานท ๙ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร มำตรฐำนกำรศกษำระดบขนพนฐำน มาตรฐานท ๑ คณภาพผเรยน

48

ชองำน/โครงกำร/กจกรรม

เปำหมำย (เชงปรมำณและคณภำพ)

ผลส ำเรจ (เชงปรมำณและคณภำพ)

สนองมำตรฐำนกำรศกษำ

(มฐ.ท /ตวบงช) ๓. โครงการพฒนาระบบเครอขายและงานเทคโนโลยสารสนเทศสมาตรฐานสากล

เชงปรมาณ 1.ระบบเครอขายครอบคลมทกพนทในสถานศกษา 2.จดตงศนยปฏบตการเทคโนโลยสารสนเทศระดบสถานศกษา 3.องคกรทงภายในและภายนอกไดรบรความเคลอนไหวตาง ๆ ในสถานศกษาเชงคณภาพ 1.สถานศกษามระบบเครอขาย เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทมคณภาพท าใหการบรหารจดการมประสทธภาพมงสความเปนมาตรฐานสากล 2.ครและบคลากรมความรความเขาใจเปนอยางดในระบบเทคโนโลยสารสนเทศ 3.องคกรทงภายในและภายนอกรบรขาวสารความเคลอนไหวของสถานศกษา

เชงปรมาณ 1. จดตงศนยปฏบตการเทคโนโลยสารสนเทศระดบสถานศกษา 2. ตดตงระบบเครอขายครอบคลมทกพนทในโรงเรยน เชงคณภาพ โรงเรยนมระบบเครอขายเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทมคณภาพ ในระดบ ด

มำตรฐำนกำรศกษำระดบปฐมวย มาตรฐานท ๙ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร มำตรฐำนกำรศกษำระดบขนพนฐำน มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา มาตรฐานท ๔ ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล

4. โครงการอาหารกลางวนส าหรบนกเรยนชนอนบาลและประถมศกษา

เชงปรมาณ นกเรยนระดบกอนประถมศกษา และระดบประถมศกษาทกคน ไดรบอาหารกลางวนทกวนในวนเปดเรยน เชงคณภาพ ๑.นกเรยนไดรบสารอาหารทเพยงพอและถกหลกโภชนาการ ๒.นกเรยนมสขภาพพลานามยทแขงแรง สมบรณ ๓.นกเรยนมน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ

เชงปรมาณ นกเรยนระดบกอนประถมศกษาและระดบประถมศกษาทกคน ไดรบอาหารกลางวนทกวนในวนเปดเรยน อยในระดบด เชงคณภาพ ๑.นกเรยนไดรบสารอาหารทเพยงพอและถกหลกโภชนาการ อยในระดบดมาก ๒.นกเรยนมสขภาพพลานามยทแขงแรง สมบรณ อยในระดบด ๓.นกเรยนมน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ อยในระดบ ด

มำตรฐำนกำรศกษำระดบปฐมวย มาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ มาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา มำตรฐำนกำรศกษำระดบขนพนฐำน มาตรฐานท ๑ คณภาพผเรยน

49

ชองำน/โครงกำร/กจกรรม

เปำหมำย (เชงปรมำณและคณภำพ)

ผลส ำเรจ (เชงปรมำณและคณภำพ)

สนองมำตรฐำนกำรศกษำ

(มฐ.ท /ตวบงช)

5. โครงการบรหารงบประมาณแบบมงเนนผลงาน

เชงปรมาณ 1.มการใชจายงบประมาณทครอบคลมทงปรมาณ คณภาพ อยางมประสทธภาพและประสทธผล ตรงตามวตถประสงค ตรวจสอบได รอยละ 85 2.นกเรยนและบคลากรทางการศกษาไดรบประโยชนจากการใชงบประมาณและทรพยากรอยางคมคา รอยละ 90 เชงคณภาพ 1.มการใชจายงบประมาณทครอบคลมทงปรมาณ คณภาพ มประสทธภาพและประสทธผล ตรงตามวตถประสงค ตรวจสอบได อยในเกณฑด 2.นกเรยนและบคลากรไดรบประโยชนจากการใชงบประมาณและทรพยากรอยางคมคา

เชงปรมาณ 1.มการใชจายงบประมาณทครอบคลมทงปรมาณ คณภาพ อยางมประสทธภาพและประสทธผล ตรงตามวตถประสงค ตรวจสอบได ในระดบด 2.นกเรยนและบคลากรทาง การศกษาไดรบประโยชนจากการใชงบประมาณและทรพยากรอยางคมคา อยในระดบด เชงคณภาพ 1.มการใชจายงบประมาณทครอบคลมทงปรมาณ คณภาพ อยางมประสทธภาพและประสทธผล ตรงตามวตถประสงค ตรวจสอบได ในระดบด 2.นกเรยนและบคลากรทางการศกษาไดรบประโยชนจากการใชงบประมาณและทรพยากรอยางคมคา อยในระดบด

มำตรฐำนกำรศกษำระดบปฐมวย มาตรฐานท ๑๑ การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน มำตรฐำนกำรศกษำระดบขนพนฐำน มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

6. โครงการบรหารจดการการเงนและพสดในสถานศกษา

เชงปรมาณ ๑.โรงเรยนมสอและวสดการศกษาไวใชในการจดกจกรรมการเรยนการสอนอยางเพยงพอ รอยละ ๑๐๐ ๒.การใชจายเงนอดหนนเกดประโยชนตอการเรยนการสอน รอยละ ๑๐๐ เชงคณภาพ ๑.การใชจายเงนอดหนนเกดประโยชนตอการเรยนการสอน ๒.การจดซอ จดจาง จดหา เปนไปดวยความถกตองรวดเรว โปรงใส และการเบกจายเปนไปตามระเบยบของทางราชการ

เชงปรมาณ ๑.โรงเรยนมสอและวสดการศกษาไวใชในการจดกจกรรมการเรยนการสอนอยางเพยงพอ อยในระดบด ๒.การใชจายเงนอดหนนเกดประโยชนตอการเรยนการสอน อยในระดบด เชงคณภาพ ๑.การใชจายเงนอดหนนเกดประโยชนตอการเรยนการสอน ๒.การจดซอ จดจาง จดหา ถกตอง รวดเรว โปรงใส เปนไปตามระเบยบของทางราชการ

มำตรฐำนกำรศกษำระดบปฐมวย มาตรฐานท ๑๑ การพฒนาสถาน ศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษาเพอยก ระดบคณภาพใหสงขน มำตรฐำนกำรศกษำระดบขนพนฐำน มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

50

ชองำน/โครงกำร/กจกรรม

เปำหมำย (เชงปรมำณและคณภำพ)

ผลส ำเรจ (เชงปรมำณและคณภำพ)

สนองมำตรฐำนกำรศกษำ

(มฐ.ท /ตวบงช)

7. โครงการพฒนาและปรบปรงอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ ภมทศน และพฒนาสงแวดลอม ภายในโรงเรยน

เชงปรมาณ ครและนกเรยนทกคนมสวนรวมในการปรบปรงหองเรยน หองพเศษ แหลงเรยนร สภาพแวดลอมในโรงเรยนใหสะอาด เรยบรอย สวยงาม เชงคณภาพ โรงเรยนไดรบการพฒนา ปรบปรง ซอมแซมอาคารสถานท วสดอปกรณใหพรอมใชงาน ปลอดภย

เชงปรมาณ ครและนกเรยนทกคนม สวนรวมในการปรบปรงหองเรยน หองพเศษ แหลงเรยนร สภาพแวดลอมในโรงเรยนใหสะอาด เรยบรอย สวยงาม อยในระดบด เชงคณภาพ โรงเรยนไดรบการพฒนา ปรบปรง ซอมแซมอาคารสถานท วสดอปกรณใหพรอมใชงาน ปลอดภย อยในระดบด

มำตรฐำนกำรศกษำระดบปฐมวย มาตรฐานท ๙ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร มำตรฐำนกำรศกษำระดบขนพนฐำน มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

8. โครงการปรบปรง ตอเตม อาคารอเนกประสงค (โรงอาหาร)

เชงปรมาณ โรงเรยนมอาคารอเนกประสงคทมพนทใชงานเพมมากขน จ านวน 1 หลง เชงคณภาพ อาคารอเนกประสงคมความมนคง สะอาด และปลอดภย อยในสภาพใชงานไดดอยางมประสทธภาพ

เชงปรมาณ โรงเรยนมอาคารอเนกประสงคทมพนทใชงานเพมมากขน ในการจดกจกรรมทหลากหลาย จ านวน 1 หลง เชงคณภาพ อาคารอเนกประสงคมความมนคง สะอาด และปลอดภย อยในสภาพใชงานไดดอยางมประสทธภาพ อยในระดบดมาก

มำตรฐำนกำรศกษำระดบปฐมวย มาตรฐานท ๙ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร มำตรฐำนกำรศกษำระดบขนพนฐำน มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

9. โครงการกอสรางอาคารเรยน แบบ 324ล/55-ข (เขตแผนดนไหว)

เชงปรมาณ โรงเรยนมอาคารเรยนมพนทใชงานเพมมากขน เพยงพอตอจ านวนนกเรยนทใชบรการ เชงคณภาพ นกเรยน คร และผปกครอง สามารถใชพนทในบรเวณโรงเรยนเปนแหลงเรยนรไดตลอดเวลา

เชงปรมาณ โรงเรยนมอาคารเรยน มหองเรยนเพมมากขนเพยงพอตอจ านวนนกเรยนทใชบรการ เชงคณภาพ นกเรยน คร และผปกครอง ใชพนทในบรเวณโรงเรยนเปนแหลงเรยนรได อยในระดบด

มำตรฐำนกำรศกษำระดบปฐมวย มาตรฐานท ๙ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

51

ชองำน/โครงกำร/กจกรรม

เปำหมำย (เชงปรมำณและคณภำพ)

ผลส ำเรจ (เชงปรมำณและคณภำพ)

สนองมำตรฐำนกำรศกษำ

(มฐ.ท /ตวบงช) 9. โครงการกอสรางอาคารเรยน แบบ 324ล/55-ข (เขตแผนดนไหว (ตอ)

มำตรฐำนกำรศกษำระดบขนพนฐำน มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

1๐. โครงการการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

เชงปรมาณ ๑.เพอใหครผสอนทกคนตระหนกถงความส าคญของการพฒนาคณภาพการศกษาและจดท าระบบการประกนคณภาพการศกษาตามมาตรฐานการศกษาของ สพฐ. และมาตรฐานการศกษาทสถานศกษาก าหนด ๒.เพอใหผบรหาร ครผสอน และนกเรยนทกคนมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาทโรงเรยนก าหนด เชงคณภาพ 1.โรงเรยน ผบรหาร ครผสอน และนกเรยนผานเกณฑการประเมนคณภาพการศกษาตามมาตรฐานของโรงเรยน 2.โรงเรยนมผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ป 255๙ ภาพรวมระดบดเยยม

เชงปรมาณ ๑.ครผสอนทกคนตระหนกถงความส าคญของการพฒนาคณภาพการศกษาและจดท าระบบการประกนคณภาพการศกษาตามมาตรฐานการศกษาของ สพฐ. และมาตรฐานการศกษาทสถานศกษาก าหนด อยในระดบด ๒.ผบรหาร ครผสอน และนกเรยนทกคนมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาทโรงเรยนก าหนด เชงคณภาพ 1.โรงเรยน ผบรหาร ครผสอน และนกเรยนทกคนผานเกณฑการประเมนคณภาพการศกษาตามมาตรฐานของโรงเรยน 2.ผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ป 255๙ ภาพรวมอยในระดบดเยยม

มำตรฐำนกำรศกษำระดบปฐมวย มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง มำตรฐำนกำรศกษำระดบขนพนฐำน มาตรฐานท ๔ ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล

1๑. โครงการสหกรณในโรงเรยนครบวงจร

เชงปรมาณ นกเรยน คณะคร และบคลากรทกคนเปนสมาชกสหกรณโรงเรยนอนบาลภเกต เชงคณภาพ 1.นกเรยน คร และบคลากร ของโรงเรยนอนบาลภเกตมความร ทกษะในการเรยนรระบบสหกรณโดยวธปฏบตจรง 2.สมาชกมฐานะทางเศรษฐกจและ

เชงปรมาณ 1.นกเรยน ครและบคลากรทกคน ไดรบบรการทดจากสหกรณ 2.นกเรยนทกคนสามารถน าความรวธการสหกรณ ไปใชในชวตประจ าวน เชงคณภาพ 1.นกเรยน คร และบคลากร ของโรงเรยนอนบาลภเกตมความร ทกษะในการเรยนร

มำตรฐำนกำรศกษำระดบปฐมวย มาตรฐานท ๙ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร มำตรฐำนกำรศกษำระดบขนพนฐำน

52

ชองำน/โครงกำร/กจกรรม

เปำหมำย (เชงปรมำณและคณภำพ)

ผลส ำเรจ (เชงปรมำณและคณภำพ)

สนองมำตรฐำนกำรศกษำ

(มฐ.ท /ตวบงช) 1๑. โครงการสหกรณในโรงเรยนครบวงจร (ตอ)

สงคมดขน ระบบสหกรณโดยวธปฏบตจรง 2.สมาชกมฐานะทางเศรษฐกจและสงคมดขน

มาตรฐานท ๑ คณภาพผเรยน มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

1๒. โครงการ Open House

เชงปรมาณ การประสานความสมพนธระหวางผปกครอง ชมชน และ องคกรอนๆ อยางเหมาะสมทวถงในการพฒนาการศกษา เชงคณภาพ 1.นกเรยน ผปกครอง องคกรตางๆ ทงภาครฐและเอกชนเขารวมกจกรรม รวมงาน 2,500 คน 2.มการสงเสรม สนบสนนและประสานงานการจดการศกษาของบคคล ชมชน องคกร หนวยงาน และสถาบนสงคมอนทจดการศกษา 3.มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของมคณภาพ

เชงปรมาณ

โรงเรยนไดประชาสมพนธงานการศกษาอยางทวถง

เชงคณภาพ

1.ผปกครอง องคกรตางๆ ทงภาครฐและเอกชนเขารวมกจกรรม ไดรบทราบผลการ

ด าเนนงานของโรงเรยน 2.ไดรบการสงเสรม สนบสนนและประสานงานการจดการศกษาของบคคล ชมชน องคกร

หนวยงานและสถาบนสงคมอนทจดการศกษา 3.มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของอยางมคณภาพ

4.ประสานความสมพนธระหวางผปกครอง ชมชน ศษยเกา องคกรอนๆ อยางเหมาะสมและทวถงในการพฒนาการศกษา

มำตรฐำนกำรศกษำระดบปฐมวย มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน จดเนนของการศกษาปฐมวย มำตรฐำนกำรศกษำระดบขนพนฐำน มาตรฐานท ๑ คณภาพผเรยน มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

53

ชองำน/โครงกำร/กจกรรม

เปำหมำย (เชงปรมำณและคณภำพ)

ผลส ำเรจ (เชงปรมำณและคณภำพ)

สนองมำตรฐำนกำรศกษำ

(มฐ.ท /ตวบงช) 13.โครงการนเทศภายใน

เชงคณภาพ 1.ครไมนอยกวารอยละ 95 จดกจกรรมการเรยนการสอนไดสอดคลองกบจดมงหมายของหลกสตร 2.ครไมนอยกวารอยละ 95 จดกจกรรมการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนส าคญ 3.ครทกคนเขยนแผนการจดการเรยนรไดสอดคลองกบกจกรรมการเรยนการสอน 4.ครไมนอยกวารอยละ 80 พฒนาปรบเปลยนพฤตกรรมการสอน

เชงคณภาพ 1.ครจดกจกรรมการเรยนการสอนไดสอดคลองกบจดมงหมายของหลกสตร 2.ครจดกจกรรมการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนส าคญ 3.ครทกคนเขยนแผนการจดการเรยนรไดสอดคลองกบกจกรรมการเรยนการสอน 4.ครมการพฒนาปรบเปลยนพฤตกรรมการสอน

มำตรฐำนกำรศกษำระดบปฐมวย มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถาน ศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง มำตรฐำนกำรศกษำระดบขนพนฐำน มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ มาตรฐานท ๔

ระบบการประกนคณภาพภายในทม

ประสทธผล

กลยทธท 2 พฒนาคร และบคลากรทางการศกษาตามมาตรฐานสากล

ชองำน/โครงกำร/กจกรรม

เปำหมำย (เชงปรมำณและคณภำพ)

ผลส ำเรจ (เชงปรมำณและคณภำพ)

สนองมำตรฐำนกำรศกษำ

(มฐ.ท /ตวบงช) ๑. โครงการพฒนาศกยภาพบคลากร

เชงปรมาณ บคลากรทกคนเขาอบรม สมมนา ประชมเชงปฏบตการในสถานศกษา สถาบนหรอหนวยงานตาง ๆ ทงภาครฐและเอกชน เชงคณภาพ สรางวสยทศนบคลากรใหไดรบความรเพมเตม และน าความรมา บรณาการพฒนาศกยภาพของตนเอง และเปนประโยชนในการเรยนการสอน

เชงปรมาณ บคลากรครไดเขาอบรม สมมนา ประชมเชงปฏบตการในสถานศกษา มหาวทยาลยในทองถน และสถานศกษาเอกชน อยในระดบด เชงคณภาพ ครมวสยทศน และน าความรมาบรณาการพฒนาศกยภาพของตนเองเพอประโยชนในการ

มำตรฐำนกำรศกษำระดบปฐมวย มาตรฐานท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล มำตรฐำนกำรศกษำระดบขนพนฐำน

54

ชองำน/โครงกำร/กจกรรม

เปำหมำย (เชงปรมำณและคณภำพ)

ผลส ำเรจ (เชงปรมำณและคณภำพ)

สนองมำตรฐำนกำรศกษำ

(มฐ.ท /ตวบงช) เรยนการสอนอยในระดบดมาก มาตรฐานท ๒

กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

๒. โครงการจดจางครและบคลากรทางการศกษาโรงเรยนอนบาลภเกต

เชงปรมาณ โรงเรยนมอตราก าลงเพยงพอกบความตองการ เชงคณภาพ ๑.โรงเรยนจดอตราก าลงใหเพยงพอในการจดกจกรรมการเรยนการสอน ๒.โรงเรยนจดสรรงบประมาณในการจดจางบคลากรปงบประมาณ ๒๕๕๙

เชงปรมาณ โรงเรยนมอตราก าลงเพยงพอกบความตองการ เชงคณภาพ ๑.โรงเรยนสามารถจดอตรา ก าลงใหเพยงพอในการจดกจกรรมการเรยนการสอน ในระดบด ๒.โรงเรยนจดสรรงบประมาณในการจดจางบคลากร ปงบประมาณ ๒๕๕๙ อยในระดบดมาก

มำตรฐำนกำรศกษำระดบปฐมวย มาตรฐานท ๑๑ การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน มำตรฐำนกำรศกษำระดบขนพนฐำน มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

3. โครงการพฒนาครท าวจยในชนเรยน

เชงปรมาณ 1.ครมความรเกยวกบกระบวนการวจยในชนเรยน รอยละ 90 2.ครมผลงานการวจยในชนเรยน เพอแกปญหาและพฒนานกเรยน รอยละ 90 3.ครมระบบและวธการท างานอยางครมออาชพ รอยละ 90 เชงคณภาพ 1.ครมการศกษา วจย และน าผลการ วจยมาพฒนาการจดการเรยนร 2.ครสามารถแกปญหาในชนเรยนไดอยางมประสทธภาพ 3.ครมงานวจยทมคณภาพ

เชงปรมาณ 1.ครมความรเกยวกบกระบวนการ วจยในชนเรยน ในระดบด 2.ครมผลงานการวจยในชนเรยน เพอแกปญหาและพฒนานกเรยน 3.ครมระบบและวธการท างานอยางครมออาชพ เชงคณภาพ 1.ครมการศกษา วจย และน าผลการวจยมาพฒนาการจดการเรยนร 2.ครสามารถแกปญหาในชนเรยนไดอยางมประสทธภาพ 3.ครมงานวจยทมคณภาพ

มำตรฐำนกำรศกษำระดบปฐมวย มาตรฐานท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล มำตรฐำนกำรศกษำระดบขนพนฐำน มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

55

กลยทธท 3 สงเสรมใหนกเรยนมความร ความสามารถและทกษะดานวทยาศาสตร คณตศาสตร ภาษา และเทคโนโลย มทกษะชวต ตลอดจนมคณธรรม จรยธรรมและสบสานภมปญญาทองถน

ชองำน/โครงกำร/กจกรรม

เปำหมำย (เชงปรมำณและคณภำพ)

ผลส ำเรจ (เชงปรมำณและคณภำพ)

สนองมำตรฐำนกำรศกษำ

(มฐ.ท /ตวบงช) ๑. โครงการพฒนาผเรยนและใชแหลงเรยนรภายใน-ภายนอกสถานศกษา

เชงปรมาณ 1.นกเรยนทกคนไดเรยนรอยางมประสทธภาพจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา 2.นกเรยนเกงและนกเรยนเรยนออนไดรบการพฒนาเตมศกยภาพ เชงคณภาพ นกเรยนชนอนบาลปท 1 – ชนประถมศกษาปท 6 มทกษะและความพรอมตามเกณฑมาตรฐานการศกษา

เชงปรมาณ 1.นกเรยนทกคนไดเรยนรอยางมประสทธภาพจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา 2.นกเรยนเกงและนกเรยนเรยนออนไดรบการพฒนาเตมศกยภาพ เชงคณภาพ นกเรยนชนอนบาลปท 1 – ชนประถมศกษาปท 6 มทกษะและความพรอมตามเกณฑมาตรฐานการศกษา

มำตรฐำนกำรศกษำระดบปฐมวย มาตรฐานท ๙ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร มำตรฐำนกำรศกษำระดบขนพนฐำน มาตรฐานท ๑ ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

2. โครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

เชงปรมาณ ๑.นกเรยนทกคนไดรบดแลชวยเหลอ ตรงตามสภาพปญหาอยางเปนระบบและมความทวถง ๒.ครผสอนทกคนมความรความเขาใจ ทศนคตและมทกษะการแนะแนวและดแลชวยเหลอนกเรยนอยางมประสทธภาพ

เชงปรมาณ ๑.นกเรยนทกคนไดรบการดแลชวยเหลออยางเปนระบบและทวถง อยในระดบด ๒.ครผสอนทกคนมความรความเขาใจ ทกษะการแนะแนวและดแลชวยเหลอนกเรยนอยางมประสทธภาพ

มำตรฐำนกำรศกษำระดบปฐมวย มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน จดเนนของการศกษาปฐมวย มำตรฐำนกำรศกษำระดบขนพนฐำน มาตรฐานท ๑ ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

56

ชองำน/โครงกำร/กจกรรม

เปำหมำย (เชงปรมำณและคณภำพ)

ผลส ำเรจ (เชงปรมำณและคณภำพ)

สนองมำตรฐำนกำรศกษำ

(มฐ.ท /ตวบงช) 2. โครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน (ตอ)

เชงคณภาพ ๑.นกเรยนมทกษะในการด าเนนชวตทถกตอง ด ารงชวตอยางมความสข ๒.ครมความรเกยวกบการแนะแนวและชวยเหลอนกเรยน ๓.โรงเรยนมระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทมประสทธภาพและประสทธผล

เชงคณภาพ ๑.นกเรยนมทกษะในการด าเนนชวตทถกตอง ด ารงชวตอยางมความสข อยในระดบด ๒.ครมความรเกยวกบการแนะแนวและชวยเหลอนกเรยน ระดบดมาก ๓.โรงเรยนมระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทมประสทธภาพและประสทธผล อยในระดบด

มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

3. โครงการประชาธปไตยใน โรงเรยน

เชงปรมาณ ๑.นกเรยนทกคน มความรความเขาใจเกยวกบการปกครองระบอบประชาธปไตย ๒.คณะกรรมการสภานกเรยนตามโครงการประชาธปไตยในโรงเรยน จ านวน ๒๐ คน เชงคณภาพ 1.นกเรยนมวถชวตประชาธปไตยและระบอบประชาธปไตย 2.สงเสรมความเปนผน าและการท างานเปนทมดวยการปฏบตจรง 3.เสรมสรางคณลกษณะท พงประสงคใหแกนกเรยน

เชงปรมาณ ๑.นกเรยนทกคนมความรความเขาใจเกยวกบการปกครองระบอบประชาธปไตย ๒.คณะกรรมการสภานกเรยนตามโครงการประชาธปไตยในโรงเรยน จ านวน ๒๐ คน เชงคณภาพ ๑.นกเรยนรและเขาใจหลกการประชาธปไตย อยในระดบดมาก ๒.นกเรยนสามารถเปนผน าและผตามในการท างานเปนทม อยในระดบดมาก ๓.นกเรยนมคณลกษณะทพงประสงค อยในระดบ ดมาก

มำตรฐำนกำรศกษำระดบปฐมวย มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน จดเนนของการศกษาปฐมวย มำตรฐำนกำรศกษำระดบขนพนฐำน มาตรฐานท ๑ ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

4. โครงการสถานศกษาสขาว (ตานยาเสพตด) สเครอขาย

เชงปรมาณ ๑.นกเรยนทกคนปลอดยา เสพตด ๒.นกเรยนทกคนไดรบการพฒนาทกษะการเรยนรอยางมคณภาพ เชงคณภาพ ๑.นกเรยนมทกษะการปองกนตนเองจากยาเสพตด ๒.นกเรยนมจตส านกรกตนเอง พฒนาสขภาพอนามยและคณภาพชวต

เชงปรมาณ ๑.นกเรยนทกคนปลอดยา เสพตด ๒.นกเรยนทกคนไดรบการพฒนาทกษะการเรยนรอยางมคณภาพ เชงคณภาพ ๑.นกเรยนมทกษะการปองกนตนเองจากยาเสพตด อยในระดบด ๒.นกเรยนมจตส านกรกตนเอง

มำตรฐำนกำรศกษำระดบปฐมวย มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน จดเนนของการศกษาปฐมวย มำตรฐำนกำรศกษำระดบขนพนฐำน

57

ชองำน/โครงกำร/กจกรรม

เปำหมำย (เชงปรมำณและคณภำพ)

ผลส ำเรจ (เชงปรมำณและคณภำพ)

สนองมำตรฐำนกำรศกษำ

(มฐ.ท /ตวบงช) 4. โครงการสถานศกษาสขาว (ตานยาเสพตด) สเครอขาย (ตอ)

พฒนาสขภาพอนามยและคณภาพชวต ระดบด

มาตรฐานท ๑ ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

5. โครงการสงเสรมสขภาพ

เชงปรมาณ นกเรยนทกคน มสขภาพแขงแรง สมบรณทงดานรางกายและจตใจ เชงคณภาพ ๑.นกเรยนมสขภาพแขงแรง สมบรณทงดานรางกายและจตใจ ๒.นกเรยนสามารถน าหลกการในการออกก าลงกายไปใชในชวตประจ าวนไดอยางตอเนอง

เชงปรมาณ นกเรยนรอยละ ๙๐ มสขภาพแขงแรง สมบรณทงดานรางกายและจตใจ เชงคณภาพ ๑.นกเรยนมสขภาพแขงแรง สมบรณทงดานรางกายและจตใจ อยในระดบด ๒.นกเรยนน าหลกการในการออกก าลงกายไปใชในชวตประจ าวนไดในระดบด

มำตรฐำนกำรศกษำระดบปฐมวย มาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ มาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา มำตรฐำนกำรศกษำระดบขนพนฐำน มาตรฐานท ๑ ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

6. โครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม และมารยาทไทย

เชงปรมาณ 1.นกเรยนมคณธรรม จรยธรรม วนยในตนเอง มความซอสตย และประหยดอดออม รอยละ 90 2.นกเรยนมความรบผดชอบ สามารถปฏบตตามกฎของโรงเรยนได เชงคณภาพ ครและนกเรยนใหความรวมมอใน

เชงปรมาณ 1.นกเรยนมคณธรรม จรยธรรม วนยในตนเอง มความซอสตย และประหยดอดออม อยในระดบด 2.นกเรยนมความรบผดชอบ สามารถปฏบตตามกฎของโรงเรยนได อยในระดบด

มำตรฐำนกำรศกษำระดบปฐมวย มาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ

58

ชองำน/โครงกำร/กจกรรม

เปำหมำย (เชงปรมำณและคณภำพ)

ผลส ำเรจ (เชงปรมำณและคณภำพ)

สนองมำตรฐำนกำรศกษำ

(มฐ.ท /ตวบงช) 6. โครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม และมารยาทไทย (ตอ)

การปฏบตตามหลกเศรษฐกจพอเพยง มคณธรรม จรยธรรม มวนยในตนเอง มความซอสตย และประหยดอดออม

เชงคณภาพ ครและนกเรยนใหความรวมมอในการปฏบตตามหลกเศรษฐกจพอเพยง มคณธรรม จรยธรรม มวนยในตนเอง มความซอสตย และประหยดอดออม อยในระดบด

มาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา มำตรฐำนกำรศกษำระดบขนพนฐำน มาตรฐานท ๑ ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

7. โครงการสบสานศลปะและวฒนธรรมไทย

เชงปรมาณ นกเรยนทกคนไดรบการเรยนร สนบสนนความสามารถทงในดานศลปะ ดนตร และนาฏศลป เชงคณภาพ นกเรยนไดเรยนร มความซาบซงในอารมณ มเจตคตทดตอการอนรกษและสบทอดวฒนธรรมดานศลปะ ดนตร และนาฏศลปไทย

เชงปรมาณ นกเรยนทกคนไดรบการเรยนร สนบสนนความสามารถทงในดานศลปะ ดนตร และนาฏศลป ในระดบด เชงคณภาพ นกเรยนไดเรยนร มความซาบซงในอารมณ มเจตคตทดตอการอนรกษและสบทอดวฒนธรรมดานศลปะ ดนตร และนาฏศลปไทย ในระดบด

มำตรฐำนกำรศกษำระดบปฐมวย มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน จดเนนของการศกษาปฐมวย มำตรฐำนกำรศกษำระดบขนพนฐำน มาตรฐานท ๑ ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

59

ชองำน/โครงกำร/กจกรรม

เปำหมำย (เชงปรมำณและคณภำพ)

ผลส ำเรจ (เชงปรมำณและคณภำพ)

สนองมำตรฐำนกำรศกษำ

(มฐ.ท /ตวบงช) 8. โครงการยกระดบคณภาพและผลสมฤทธทางการศกษา

เชงปรมาณ ๑.ครผสอนทกคนตระหนกถงความส าคญของการยกระดบคณภาพการเรยนร ใหผเรยนทกคนไดเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพ ๒.นกเรยนทกคนไดรบการเรยนรอยางมคณภาพ เชงคณภาพ ๑.นกเรยนไดรบการเรยนรอยางมคณภาพตามมาตรฐานของสถานศกษา ๒.ครผสอนมแนวทางและนวตกรรม การพฒนาผเรยนทมคณภาพสงผลใหผเรยนมผลการเรยนทสงขน

เชงปรมาณ ๑.ครผสอนทกคนตระหนกถงความส าคญของการยกระดบคณภาพการเรยนร ใหผเรยน ทกคนไดเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพ อยในระดบด ๒.นกเรยนทกคนไดรบการเรยนรอยางมคณภาพ อยในระดบด เชงคณภาพ ๑.นกเรยนไดรบการเรยนรอยางมคณภาพตามมาตรฐานของสถานศกษา ในระดบด ๒.นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนโดยเฉลยอยในระดบด

มำตรฐำนกำรศกษำระดบปฐมวย มาตรฐานท ๑๑ การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน มำตรฐำนกำรศกษำระดบขนพนฐำน มาตรฐานท ๑ ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ มาตรฐานท ๔ ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล

9. โครงการหองเรยนพเศษEP/MEP

เชงปรมาณ 1.คดเลอกนกเรยนชนอนบาล ๑-๒ จ านวน ๒ หองเรยน และชน ป.๑-2 จ านวน 2 หองเรยน ทงหมด 110 คน เปนหองเรยนพเศษ English Program 2.คดเลอกนกเรยน ป.3-ป.๖ สายชนละ ๑ หองเรยน รวม 4 หองเรยน จ านวน ๑40 คนเปนหองเรยนพเศษ Mini English Program

เชงปรมาณ 1.มนกเรยนหองเรยนพเศษ English Program ชนอนบาล ๑-๒ จ านวน ๒ หองเรยน และชน ป.๑-2 จ านวน 2 หองเรยน ทงหมด 110 คน 2.มนกเรยนหองเรยนพเศษ Mini English Program ป.3-ป.๖ สายชนละ ๑ หองเรยน รวม 4 หองเรยน จ านวน ๑40 คน

มำตรฐำนกำรศกษำระดบปฐมวย มาตรฐานท ๑๑ การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน

60

ชองำน/โครงกำร/กจกรรม

เปำหมำย (เชงปรมำณและคณภำพ)

ผลส ำเรจ (เชงปรมำณและคณภำพ)

สนองมำตรฐำนกำรศกษำ

(มฐ.ท /ตวบงช) 9. โครงการหองเรยนพเศษEP/MEP (ตอ)

เชงคณภาพ ๑.นกเรยนไดมความรความเขาใจภาษาองกฤษในวชาภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร การงานอาชพ พลศกษา สขศกษา และศลปะ ๒.นกเรยนสามารถสอสาร ภาษาองกฤษกบเจาของภาษา และน าไปใชในชวต ประจ าวนได

เชงคณภาพ ๑.นกเรยนไดเรยนวชา ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร การงานอาชพ พลศกษา สขศกษา และศลปะกบครชาวตางประเทศ ๒.นกเรยนสามารถสอสารภาษา องกฤษกบเจาของภาษา อยในระดบด

มำตรฐำนกำรศกษำระดบขนพนฐำน มาตรฐานท ๑ ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

10. โครงการพฒนาทกษะดานภาษา องกฤษ

เชงปรมาณ นกเรยนชน อ.1 – ป.6 ไดเรยนภาษาองกฤษกบครตางชาต เชงคณภาพ นกเรยนทกคนมทกษะการใชภาษาองกฤษในการสอสารทถกตองและคลองแคลว

เชงปรมาณ นกเรยนทกคนมทกษะการใชภาษาองกฤษในการสอสารทถกตอง เชงคณภาพ ๑.นกเรยนมทกษะการใชภาษา องกฤษในการสอสารทถกตองและคลองแคลว อยในระดบปานกลาง ๒.นกเรยนมเจตคตทดตอภาษา องกฤษในระดบด

มำตรฐำนกำรศกษำระดบปฐมวย มาตรฐานท ๑๑ การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน มำตรฐำนกำรศกษำระดบขนพนฐำน มาตรฐานท ๑ ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

11. โครงการพฒนาทกษะภาษาจนเพอการสอสาร

เชงปรมาณ นกเรยนชนประถมศกษาปท 2-5 จ านวน 1,200 คนไดพฒนาทกษะภาษาจนเพอการสอสาร เชงคณภาพ 1.นกเรยนไดเรยนภาษาจนเพอการสอสารกบครอาสาสมครจนเจาของภาษาโดยตรง 2.นกเรยนมทกษะในการแสวงหา

เชงปรมาณ มนกเรยนชนประถมศกษาปท 2-5 จ านวน 1,200 คนไดพฒนาทกษะภาษาจนเพอการสอสาร เชงคณภาพ 1.นกเรยนสามารถสอสารภาษา จนกบครอาสาสมครชาวจน 2.นกเรยนมทกษะแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร

มำตรฐำนกำรศกษำระดบขนพนฐำน มาตรฐานท ๑ ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

61

ชองำน/โครงกำร/กจกรรม

เปำหมำย (เชงปรมำณและคณภำพ)

ผลส ำเรจ (เชงปรมำณและคณภำพ)

สนองมำตรฐำนกำรศกษำ

(มฐ.ท /ตวบงช) 11. โครงการพฒนาทกษะภาษาจนเพอการสอสาร (ตอ)

ความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง 3.นกเรยนมความรความเขาใจ และตระหนกในความหลากหลายทางวฒนธรรมขนบธรรมเนยมประเพณ

และพฒนาตนเอง 3.นกเรยนมความรความเขาใจ และตระหนกในความหลากหลายทางวฒนธรรมขนบธรรมเนยมประเพณ

12. โครงการสงเสรมความสามารถพเศษดานวทยาศาสตรและคณตศาสตร

เชงปรมาณ ไดนกเรยน ป.๔-ป.๖ สายชนละ ๑ หองเรยน รวม ๓ หองเรยน จ านวน ๑๕๐ คน เชงคณภาพ นกเรยนมการพฒนาความ สามารถดานวทยาศาสตรและคณตศาสตรเตมตามศกยภาพ จดท าหลกสตรเพมเตมจากนกเรยนปกต และจดวทยากรใหความรเสรม ทนตอความกาวหนาของเทคโนโลยปจจบน

เชงปรมาณ มนกเรยนหองโครงการพเศษดานวทยาศาสตรและคณตศาสตร ชน ป.๔-ป.๖ ๓ หองเรยน จ านวน ๑๕๐ คน เชงคณภาพ นกเรยนไดพฒนาความ สามารถดานวทยาศาสตรและคณตศาสตรเตมตามศกยภาพ อยในระดบดมาก

มำตรฐำนกำรศกษำระดบขนพนฐำน มาตรฐานท ๑ ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

๑3. โครงการ จนตคณต

เชงปรมาณ นกเรยนชนประถมศกษา ปท ๒-๕ ทกคน ผานการฝกทกษะกระบวนการคด (โปรแกรมการเรยนการสอนจนตคณต) เชงคณภาพ นกเรยนไดรบการพฒนาทกษะกระบวนการคด ดวยคณตคดเรวทสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรในกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร และทกษะการคดวเคราะหและเขยนสอความ

เชงปรมาณ นกเรยนชนประถมศกษาปท ๒-๕ ทกคน ผานการฝกทกษะโปรแกรมการเรยนการสอนจนตคณต เชงคณภาพ นกเรยนไดพฒนาทกษะกระบวนการคดดวยโปรแกรมคณตคดเรว อยในระดบด

มำตรฐำนกำรศกษำระดบขนพนฐำน มาตรฐานท ๑ ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

14. โครงการหองเรยนสเขยว

เชงปรมาณ นกเรยนโรงเรยนอนบาลภเกต ครและบคลากรเกดกจนสยการประหยดไฟฟาแบบยงยนได รอยละ 85 เชงคณภาพ นกเรยน ครและบคลากรเกดความร เขาใจและเหนคณคาของทรพยากรธรรมชาตทใชเปนพลงงานผลตไฟฟาและผลกระทบทเกดขนจากการใชไฟฟาเปลองเปนผลใหเกดการ

เชงปรมาณ นกเรยน คร และบคลากรโรงเรยนอนบาลภเกต มกจนสยการประหยดไฟฟาแบบยงยน รอยละ 85 เชงคณภาพ นกเรยน คร และบคลากร มความร เขาใจและเหนคณคาของทรพยากรธรรมชาตทใชเปนพลงงานผลตไฟฟาและผลกระทบ

มำตรฐำนกำรศกษำระดบปฐมวย มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน จดเนนของการศกษาปฐมวย มำตรฐำนกำรศกษำระดบขนพนฐำน

62

ชองำน/โครงกำร/กจกรรม

เปำหมำย (เชงปรมำณและคณภำพ)

ผลส ำเรจ (เชงปรมำณและคณภำพ)

สนองมำตรฐำนกำรศกษำ

(มฐ.ท /ตวบงช) 14. โครงการหองเรยนสเขยว (ตอ)

ปรบเปลยนอปนสยในการรกษาสงแวดลอม การประหยดไฟฟา และน าความรไปขยายผลตอบคคลในครอบครวตอไป

ทเกดขนจากการใชไฟฟาเปลองมการปรบเปลยนอปนสยในการรกษาสงแวดลอม ประหยดไฟฟา และน าความรไปขยายผลตอบคคลในครอบครวตอไป

มาตรฐานท ๑ ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

15. โครงการพฒนาทกษะและเพมศกยภาพทางดานดนตร

เชงปรมาณ นกเรยนทเขารวมโครงการ จ านวน 700 คนไดรบการพฒนาศกยภาพทางดานดนตร เชงคณภาพ นกเรยนเกดความสามคค สนบสนนการแสดงออกในทางสรางสรรคและเพอพฒนา สงเสรมใหนกเรยนมศกยภาพทางดานดนตร

เชงปรมาณ นกเรยนทเขารวมโครงการ จ านวน 700 คนไดรบการพฒนาศกยภาพทางดานดนตร เชงคณภาพ นกเรยนเกดความสามคค สนบสนนการแสดงออกในทางสรางสรรคและเพอพฒนา สงเสรมใหนกเรยนมศกยภาพทางดานดนตร

มำตรฐำนกำรศกษำระดบปฐมวย มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน จดเนนของการศกษาปฐมวย มำตรฐำนกำรศกษำระดบขนพนฐำน มาตรฐานท ๑ ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

16. โครงการพฒนาคณภาพผเรยนสมาตรฐานสากลดวยกระบวนการสภานกเรยน

เชงปรมาณ 1.สมาชกสภานกเรยนรอยละ 100 เปนผน าและมสวนรวมในการด าเนนการจดกจกรรม 2.นกเรยนชนประถมศกษาปท 1-6เขารวมกจกรรมของสภานกเรยนรอยละ 100 3.เครอขายสภานกเรยนมสมาชกจากสภานกเรยนทกอ าเภอในจงหวดภเกต เชงคณภาพ 1.สมาชกสภานกเรยนมความรความเขาใจ ในบทบาทหนาทและสามารถปฏบตตนเปนผน าผตามในการจดกจกรรมไดอยางเหมาะสม

เชงปรมาณ 1.สมาชกสภานกเรยนทกคน เปนผน าและมสวนรวมในการด าเนนการจดกจกรรม 2.นกเรยนชนประถมศกษาปท 1-6ทกคนเขารวมกจกรรมของสภานกเรยน 3.เครอขายสภานกเรยนมสมาชกจากสภานกเรยนทกอ าเภอในจงหวดภเกต เชงคณภาพ 1.สมาชกสภานกเรยนมความรความเขาใจ ในบทบาทหนาทและสามารถปฏบตตนเปนผน า

มำตรฐำนกำรศกษำระดบปฐมวย มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน จดเนนของการศกษาปฐมวย มำตรฐำนกำรศกษำระดบขนพนฐำน มาตรฐานท ๑ ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหาร

63

ชองำน/โครงกำร/กจกรรม

เปำหมำย (เชงปรมำณและคณภำพ)

ผลส ำเรจ (เชงปรมำณและคณภำพ)

สนองมำตรฐำนกำรศกษำ

(มฐ.ท /ตวบงช) 16. โครงการพฒนาคณภาพผเรยนสมาตรฐานสากลดวยกระบวนการสภานกเรยน (ตอ)

2.นกเรยนทเขารวมกจกรรมของสภานกเรยนมความรความสามารถมทกษะชวต สามารถน าความรทไดรบไปประยกตใชไดอยางเหมาะสม 3.เครอขายสภานกเรยนจดกจกรรมรวมกนอยางสรางสรรค 4.ผมสวนเกยวของทกภาคสวนมความพงพอใจตอการจดกจกรรมของสภานกเรยน

ผตามในการจดกจกรรมไดอยางเหมาะสม 2.นกเรยนทเขารวมกจกรรมของสภานกเรยนมความรความสามารถมทกษะชวต สามารถน าความรทไดรบไปประยกตใชไดอยางเหมาะสม 3.เครอขายสภานกเรยนจดกจกรรมรวมกนอยางสรางสรรค 4.ผมสวนเกยวของทกภาคสวนมความพงพอใจตอการจดกจกรรมของสภานกเรยน

และการจดการของผบรหารสถานศกษา

กลยทธท 4 พฒนาระบบภาคเครอขายอปถมภ

ชองำน/โครงกำร/กจกรรม

เปำหมำย (เชงปรมำณและคณภำพ)

ผลส ำเรจ (เชงปรมำณและคณภำพ)

สนองมำตรฐำนกำรศกษำ

(มฐ.ท /ตวบงช) 1. โครงการสงเสรมการมสวนรวมในการจดการศกษาของภาคเครอขาย

เชงปรมาณ ๑.จดท าวารสาร เผยแพรขาวสาร ความเคลอนไหว ความกาวหนาของโรงเรยนสชมชนปการศกษาละ ๑ ครง เชงคณภาพ ๑.เปนการเผยแพรขาวสาร เกยรตยศ ชอเสยง และความ สามารถของนกเรยน และบคลากรในโรงเรยนไปสชมชน ๒.ประชาสมพนธกจกรรมของ โรงเรยน ใหเปนทรจกอยางแพรหลาย ๓.สรางความเขาใจอนดตอกน ระหวางบาน องคกรทางศาสนา สถาบนทางวชาการ และองคกรภาครฐและเอกชน

เชงปรมาณ ๑.โรงเรยนไดรบความรวมมอจากผปกครองและชมชนเขารวมประชมภาคเรยนละ ๑ ครง ๒.โรงเรยนไดรบความรวมมอจากชมชนในการพฒนาดานการศกษาและโครงการตาง ๆ ภายในปการศกษา ๒๕๕๙ อยในระดบดมาก เชงคณภาพ ๑.ชอเสยงและความสามารถของนกเรยน และบคลากรในโรงเรยนไดเผยแพรไปสชมชน อยในระดบด ๒.กจกรรมของโรงเรยน ไดประชาสมพนธใหผปกครองและชมชนรบทราบ อยในระดบด

มำตรฐำนกำรศกษำระดบปฐมวย มาตรฐานท ๙ สถานศกษาสรางสงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร มำตรฐำนกำรศกษำระดบขนพนฐำน มาตรฐานท ๑ ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา มาตรฐานท ๔ ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล

64

๒. ผลกำรด ำเนนงำนตำมมำตรฐำนกำรศกษำของสถำนศกษำ

มำตรฐำนกำรศกษำปฐมวย ดำนท ๑ มำตรฐำนดำนคณภำพผเรยน มำตรฐำนท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย (5 คะแนน)

ตวบงช รอยละของนกเรยนทอยในระดบ 3 ขนไป

คะแนน ทได

เทยบระดบคณภาพ

ความหมาย

๑.๑ มน าหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน 98.96 0.99 5 ดเยยม ๑.๒ มทกษะการเคลอนไหวตามวย 98.54 1.48 5 ดเยยม ๑.๓ มสขนสยในการดแลสขภาพของตน 99.58 1.49 5 ดเยยม ๑.๔ หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรคอบตเหต

ภย และสงเสพตด 99.38 0.99 5 ดเยยม

สรปมาตรฐาน 4.95 5 ดเยยม

วธกำรพฒนำ โรงเรยนไดจดประสบการณและกจกรรมเสรมประสบการณ เพอใหนกเรยนบรรลตามตวบงชของ

มาตรฐานท ๑ โดยจดกจกรรม ดงน จดใหมการชงน าหนกวดและวดสวนสงของนกเรยนประจ าเดอน กจกรรมพฒนาการจดประสบการณการศกษาระดบปฐมวย ฝกใหเดกมจนตนาการ โดยการใหเดกไดเลนบทบาทสมมตตามมมตาง ๆ มมเกมการศกษา มมธรรมชาต กจกรรมกลางแจง กจกรรมเคลอนไหวและจงหวะ กจกรรมกฬาส กจกรรมสงเสรมสขภาพในโรงเรยน โครงการอาหารกลางวน ใหเดกรบประทานอาหารกลางวนและอาหารเสรมนมทกคน ใหเดกลางมอกอนรบประทานอาหาร แปรงฟนหลงรบประทานอาหารกลางวน นอนหลบพกผอน กจกรรมโฮมรม อบรมนกเรยนเพอใหนกเรยนรบทราบขาวสารทถกตอง ผลกำรพฒนำ ผเรยนรกการออกก าลงกาย ชอบเลนกลางแจง สวนมากมน าหนกและสวนสงตามเกณฑ สามารถใชและการประสานสมพนธกนของกลามเนอใหญ-กลามเนอเลกเหมาะสมกบวย สามารถเลอกรบประทานอาหารทมประโยชนตอรางกาย ระมดระวงตนในการเลน/ท ากจกรรมและกจวตรประจ าวนใหปลอดภย เหนโทษของสงเสพตดใหโทษและสงมอมเมา รกการออกก าลงกายดแลสขภาพของตนเอง แนวทำงกำรพฒนำ โรงเรยนควรหากจกรรมทจะชวยสงเสรมผเรยนทมน าหนกและสวนสงต ากวาเกณฑมาตรฐาน ใหมพฒนาการทสมวย

มำตรฐำนท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ

ตวบงช รอยละของนกเรยนทอยในระดบ 3 ขนไป

คะแนน ทได

เทยบระดบคณภาพ

ความหมาย

๒.๑ ราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง 100.00 1.00 5 ดเยยม ๒.๒ มความมนใจและกลาแสดงออก 98.96 0.99 5 ดเยยม ๒.๓ ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย 98.75 0.99 5 ดเยยม ๒.๔ ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรก

ธรรมชาต 100.00 2.00 5 ดเยยม

สรปมาตรฐาน 4.98 5 ดเยยม

65

วธกำรพฒนำ โรงเรยนไดจดประสบการณและกจกรรมเสรมประสบการณ เพอใหนกเรยนบรรลตามตวบงชของมาตรฐานท ๒ โดยจดกจกรรม ดงน กจกรรมเคลอนไหวและจงหวะ กจกรรมกลมสมพนธ กจกรรมบทบาทสมมต กจกรรมสรางสรรคงานศลปะ กจกรรมการสบสานศลปวฒนธรรมไทย กจกรรมหนนอยคนเกง กจกรรมหนรกสงแวดลอม กจกรรมพฒนาการจดประสบการณการศกษาระดบปฐมวย กจกรรมกลางแจง และกจกรรมกฬาส ผลกำรพฒนำ ผเรยนมนใจและกลาแสดงออก ราเรงแจมใส มมนษยสมพนธทดกบทกคน มความกระตอรอรนในการท างาน และท างานจนส าเรจ มความภาคภมใจในการท างาน ตลอดจนเลนและท ากจกรรมรวมกบผอนได ผเรยนรคณคาสงแวดลอมและรกษาทรพยสมบตของโรงเรยน สามารถเขารวมกจกรรมบ าเพญตนเพอสวนรวม และมสวนในการอนรกษสงแวดลอม แนวทำงกำรพฒนำ

โรงเรยนควรจดกจกรรมนอกโรงเรยนใหผเรยนไดมสวนรวมกบชมชน

มำตรฐำนท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม

ตวบงช รอยละของนกเรยนทอยในระดบ 3 ขนไป

คะแนน ทได

เทยบระดบคณภาพ

ความหมาย

๓.๑ มวนย รบผดชอบ เชอฟงค าสงสอนของพอแม ครอาจารย

98.96 1.98 5 ดเยยม

๓.๒ มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน 98.75 0.99 5 ดเยยม ๓.๓ เลนและท างานรวมกบผอนได 98.54 0.99 5 ดเยยม ๓.๔ ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาท

ตนนบถอ 99.17 0.99 5 ดเยยม

สรปมาตรฐาน ๔.95 5 ดเยยม

วธกำรพฒนำ โรงเรยนไดจดประสบการณและกจกรรมเสรมประสบการณ เพอใหนกเรยนบรรลตามตวบงชของ

มาตรฐานท ๓ โดยจดกจกรรม ดงน กจกรรมพฒนาการจดประสบการณการศกษาระดบปฐมวย กจกรรมการสบสานศลปวฒนธรรมไทย กจกรรมหนนอยคนเกง กจกรรมหนเปนเดกด กจกรรมคาราวานเสรมสรางเดก และกจกรรมวนส าคญทางศาสนา ผลกำรพฒนำ ผเรยนรจกจดของเลน ของใช รจกการรอคอย มความรบผดชอบ เชอฟง ไมน าสงของของผอนมาเปนของตน มน าใจ เออเฟอ แบงปน ชวยเหลอผอน เลนและท างานรวมกบผอน มมารยาทในการพด การฟง การรบประทานอาหาร การแสดงความเคารพตอผอนตามวฒนธรรมไทย และปฏบตตนตามศาสนาทตนนบถอ แนวทำงกำรพฒนำ

โรงเรยนควรจดกจกรรมวนแมใหกบเดกระดบปฐมวย การท าความเคารพแม รวมถงอธบายถงความส าคญของวนไหวคร การระลกถงพระคณของครบาอาจารย ท าใหเดกเกดความกตญญกตเวท และการปฏบตตนตามขนบธรรมเนยมวฒนธรรมไทย

66

มำตรฐำนท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา

ตวบงช รอยละของนกเรยนทอยในระดบ 3 ขนไป

คะแนน ทได

เทยบระดบคณภาพ

ความหมาย

๔.๑ สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจและรกการเรยนร

99.38 0.99 5 ดเยยม

๔.๒ มความคดรวบยอดเกยวกบสงตาง ๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร

98.96 0.99 5 ดเยยม

๔.๓ มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย 98.96 0.99 5 ดเยยม ๔.๔ มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและ

คณตศาสตร 98.75 0.99 5 ดเยยม

๔.๕ มจนตนาการและความคดสรางสรรค 99.17 0.99 5 ดเยยม สรปมาตรฐาน 4.95 5 ดเยยม

วธกำรพฒนำ โรงเรยนไดจดประสบการณและกจกรรมเสรมประสบการณ ดงน กจกรรมพฒนาการจดประสบการณการศกษาระดบปฐมวย กจกรรมหนนอยคนเกง กจกรรมหนนอยรกการอาน กจกรรมหนอยากร กจกรรมคาราวานเสรมสรางเดก กจกรรมวนส าคญ กจกรรมพเลานองฟง และกจกรรมสรางสรรคงานศลปะ เชน วาดภาพระบายส การปนดนน ามน การพบกระดาษ การฉกปะ การตดปะ การประดษฐเศษวสด ผลกำรพฒนำ ผเรยนรจกปฏบตกจกรรมการเรยนรตาง ๆ รอบตวดวยความเตมใจ รจกซกถามในสงทอยากร ผเรยนพด/บอก/เลาความตองการ ความรสกของตนเอง และถายทอดเรองราวใหผอนรบรและเขาใจไดเหมาะสมกบวย มความคดรวบยอดเกยวกบสงตาง ๆ ทเกดจากการเรยนร สามารถแกปญหาไดเหมาะสมกบวย ผเรยนถายทอดความคดตามจนตนาการของตนเองได และสรางสรรคผลงานไดหลากหลาย แนวทำงกำรพฒนำ

โรงเรยนควรมกจกรรมเพอฝกทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตรใหมากขน ใหเดกเกดทกษะในการส ารวจ สงเกต จดจ า การตงค าถามทตนสนใจ และฝกใหเดกรจกแหลงเรยนรรอบตวเพอฝกประสบการณการเรยนรเพมขน ดำนท ๒ มำตรฐำนดำนกำรจดกำรศกษำ มำตรฐำนท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธพล

ตวบงช รอยละของครทอยใน

ระดบ 3 ขนไป คะแนน

ทได เทยบระดบคณภาพ

ความหมาย

๕.๑ ครเขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวย และสามารถน ามาประยกตใชในการจดประสบการณ

100.00 2.00 5 ดเยยม

๕.๒ ครจดท าแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยและสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล

100.00 2.00 5 ดเยยม

67

ตวบงช รอยละของครทอยใน

ระดบ 3 ขนไป คะแนน

ทได เทยบระดบคณภาพ

ความหมาย

๕.๓ ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวนยเชงบวก 100.00 2.00 5 ดเยยม ๕.๔ ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม

สอดคลองกบพฒนาการของเดก 100.00 2.00 5 ดเยยม

๕.๕ ครใชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลาย และสรปรายงานผลพฒนาการของเดกแกผปกครอง

100.00 2.00 5 ดเยยม

๕.๖ ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบและใชผลในการปรบการจดประสบการณ

100.00 2.00 5 ดเยยม

๕.๗ ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา 100.00 2.00 5 ดเยยม ๕.๘ ครมปฏสมพนธทดกบเดกและผปกครอง 100.00 2.00 5 ดเยยม ๕.๙ ครมวฒและความรความสามารถในดาน

การศกษาปฐมวย 100.00 2.00 5 ดเยยม

๕.๑๐ ครจดท าสารนทศนและน ามาไตรตรองเพอ ใชประโยชนในการพฒนาเดก

100.00 2.00 5 ดเยยม

สรปมาตรฐาน 20.00 5 ดเยยม

วธกำรพฒนำ โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาใหครมความสามารถในการจดประสบการณไดอยางมประสทธภาพ โดย

เนนผเรยนเปนส าคญ โดยครศกษาหลกสตรสถานศกษา เปาหมายการจดการศกษาปฐมวย จดท าแผนการจดประสบการณ มการสอนแบบบรณาการ มการประเมนพฒนาการทสอดคลองกบผเรยน การวจยชนเรยนเพอพฒนาการเรยนรของผเรยน รวมถงการจดสภาพแวดลอมในบรเวณโรงเรยนทเออตอการเรยนร ผลกำรพฒนำ ครจดท าแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยและสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย ครปฏบตตนอยางเหมาะสมตอเดกเพอสรางความรวมมอในการพฒนาเดกและท าใหการจดประสบการณการเรยนรเปนไปอยางราบรนและมประสทธภาพ ครสามารถใชสอและเทคโนโลยในการจดประสบการณการเรยนรทเหมาะสมและสอดคลองกบการพฒนาการของเดก ใชวธการและเครองมอวดและประเมนการพฒนาการของเดกอยางหลากหลาย เชน การสงเกต การบนทกพฤตกรรม การสนทนา การสมภาษณทเหมาะสมกบเดก และสรปรายงานผลการพฒนาของเดกใหผปกครองทราบ ครมการศกษาเดกเปนรายกรณ เพอการปรบพฤตกรรมทไมพงประสงคและเพอพฒนาความสามารถใหเตมศกยภาพ ครจดสภาพแวดลอมหรอแหลงเรยนร ใหเออตอการเรยนรของเดก ครแสดงความรสกทดและมปฏสมพนธทดตอเดกและผปกครอง แสดงน าใจไมตร ยมแยมแจมใสตอผมาขอบรการ ใหการบรการดวยความจรงใจและเสมอภาค ครสามารถจดท าสารนทศนเพอใชในการพฒนาเดก แนวทำงกำรพฒนำ

สนบสนนครใหมการพฒนาทงทางดานวชาการและวชาชพ ใหมการเขารบการอบรมและพฒนาตนเองอยางตอเนอง มการประเมนตนเองเพอหาจดเดน จดดอย ในการพฒนาศกยภาพครผสอน เพอน าความรและประสบการณมาใชในการจดกจกรรมการเรยนการสอนเพอพฒนาเดกตอไป

68

มำตรฐำนท ๖ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ตวบงช คะแนนทได เทยบระดบคณภาพ ความหมาย

๖.๑ ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจดการศกษาปฐมวย

3.00 5 ดเยยม

๖.๒ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาเดกปฐมวย

3.00 5 ดเยยม

๖.๓ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลการประเมนผลหรอการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

3.00 5 ดเยยม

๖.๔ ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

3.00 5 ดเยยม

๖.๕ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหมประสทธภาพ

2.40 4 ดมาก

๖.๖ ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาปฐมวยเดกเตมศกยภาพและเตมเวลา

3.00 5 ดเยยม

๖.๗ เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวย

2.00 5 ดเยยม

สรปมาตรฐาน 19.40 5 ดเยยม

วธกำรพฒนำ ผบรหารไดปฏบตตนเพอใหบรรลตามตวบงชของมาตรฐานท ๖ โดยการประพฤตปฏบตตนใหม

คณธรรมจรยธรรม ตามจรรยาบรรณของวชาชพ และปฏบตตนเปนแบบอยางทด โดยยดหลกธรรมาภบาลในการบรหาร มความมงมนในการบรหารเพอผลประโยชนของผเรยนเปนส าคญ ยดหลกความถกตอง มความยตธรรม สงเสรมและสนบสนนใหครผสอนมการพฒนาการจดการเรยนการสอน อทศเวลาใหกบการท างาน มความคดรเรม มวสยทศน เปนผน าทางวชาการ สามารถแสดงทศทางการพฒนาการศกษาในอนาคตไดอยางเหมาะสมกบบรบทของสถานศกษาและทองถน รเรมวธการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง และใหทกคนมสวนรวมในการพฒนาคณภาพการศกษา ผลกำรพฒนำ ผบรหารมความรความเขาใจปรชญาและหลกการจดการศกษาปฐมวย จดหมาย โครงสรางของหลกสตร คณลกษณะตามวยของเดก ผบรหารสามารถก าหนดวธการใหมๆ ทเกดประโยชน ค มคา คมทน มความเปนไปไดสง น าองคกรไปสการเปลยนแปลงทจะบรรลวสยทศน พนธกจ และเปาประสงคของโรงเรยน ใหความส าคญกบงานวชาการดานปฐมวย โดยมการศกษาคนควาตดตามความกาวหนาทางวชาการและมผลงานทางวชาการ ใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมในการด าเนนการในแตละขนตอน เปนการรวมคด รวมด าเนนการ และรวมรบผดชอบ จดใหมแผนการปฏบตการประจ าปทสอดคลองกบแผนการพฒนาคณภาพการศกษา บรรลตามเปาหมายทก าหนด มการก าหนดขอบเขต บทบาท หนาท ความรบผดชอบตามโครงสรางการบรหาร มการมอบหมายการตดสนใจและความรบผดชอบตามบทบาทหนาทความรบผดชอบ ผบรหารมความรเรองหลกสตรและการพฒนาหลกสตร มความสามารถในการน าหลกสตรไปใชจดการศกษาปฐมวย โดยการบรหารงานบคคล การบรหารงานงบประมาณแบบมงเนนผลงาน และการบรหารทวไปอยางมประสทธภาพ

69

แนวทำงกำรพฒนำ ควรมการสงเสรมและสนบสนนในการพฒนาและประเมนครใหเปนวชาชพชนสงอยางเปนระบบและ

ตอเนอง ใหมการตดตามความกาวหนาทางวชาการอยเสมอ มการวางระบบและกลไกทดในการประกนคณภาพภายในสถานศกษาอยางจรงจง

มำตรฐำนท ๗ แนวการจดการศกษา

ตวบงช คะแนนทได เทยบระดบคณภาพ ความหมาย

๗.๑ มหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษาและน าสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ

4.00 5 ดเยยม

๗.๒ มระบบและกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย

4.00 5 ดเยยม

๗.๓ จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและความเขาใจการจดการศกษาปฐมวย

4.00 5 ดเยยม

๗.๔ สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครอง ชมชน และทองถน

4.00 5 ดเยยม

๗.๕ จดสงอ านวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน 4.00 5 ดเยยม สรปมาตรฐาน 20.00 5 ดเยยม

วธกำรพฒนำ โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาแนวการจดการศกษาใหบรรลเปาหมาย ใหครมความสามารถในการจด

ประสบการณการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ โดยเนนผเรยนเปนส าคญ โดยครศกษาหลกสตรการศกษาปฐมวย เปาหมายการจดการศกษาปฐมวย การประเมนพฒนาการทสอดคลองกบผเรยน จดท าแผนจดประสบการณ มการสอนแบบบรณาการ มการวจยชนเรยน การจดสภาพแวดลอมในบรเวณโรงเรยนทเออตอการเรยนร

ผลกำรพฒนำ โรงเรยนจดท าหลกสตรทพฒนาเดกใหเกดคณลกษณะอนพงประสงคตามเปาหมาย มาตรฐานหลกสตรการศกษาปฐมวยสอดคลองกบความตองการของผปกครอง ชมชน จดใหคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ผปกครอง ชมชน มสวนรวมในการก าหนดการจดการศกษาปฐมวย สรางความตระหนกและความเขาใจใหทกฝายทเกยวของมความเขาใจในการจดการศกษาปฐมวย จดกจกรรมทกระตนพฒนาการทางสมอง ตอบสนองความสามารถของเดกและพฒนาการความคดสรางสรรค โรงเรยนมหองเรยน หรอหองพเศษอน ๆ ไดมาตรฐาน หองสมดมขนาดมาตรฐานและมหนงสอเพยงพอ มการจดบรเวณใหเดกไดสมผสธรรมชาตและสงแวดลอม โดยจดใหมพนทสเขยวอยางเหมาะสม มการตรวจตราดแลซอมบ าร งใหอยในสภาพทใชการไดด ปลอดภยและใหบรการเดกไดอยางเพยงพอ แนวทำงกำรพฒนำ

การพฒนาแนวการจดการศกษาของโรงเรยนโดยอาศยกระบวนการการมสวนรวมของทกภาคสวน และการบรหารโดยใชโรงเรยนเปนฐาน

70

มำตรฐำนท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

ตวบงช คะแนนทได เทยบระดบคณภาพ ความหมาย

๘.๑ ก าหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา 1.00 5 ดเยยม ๘.๒ จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษา ของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐาน การศกษาของสถานศกษา

0.80 4 ดมาก

๘.๓ จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการ บรหารจดการ

1.00 5 ดเยยม

๘.๔ ตดตามตรวจสอบ และประเมนผลการด าเนนงาน คณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

0.50 5 ดเยยม

๘.๕ น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใช วางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

0.50 5 ดเยยม

๘.๖ จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมน คณภาพภายใน

1.00 5 ดเยยม

สรปมาตรฐาน 4.80 5 ดเยยม

วธกำรพฒนำ โรงเรยนมการจดระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา โดยมการจดระบบโครงสรางการบรหารงาน

จดระบบสารสนเทศ จดท าและพฒนามาตรฐานของสถานศกษา และมการด าเนนงานตามแผน มการประเมนคณภาพการศกษาโดยมการรายงานคณภาพการศกษาประจ าป มการพฒนาศกยภาพครและบคลากรทางการศกษา เชน การจดอบรมครในการจดท าแผนประสบการณ อบรมดานวชาการตาง ๆ ศกษาดงานสถานศกษาทเปนตนแบบ มการสรางแรงจงใจในการปฏบตงานและจดสวสดการใหบคลากรอยางเปนธรรมและทวถง ท าใหชมชน ผปกครอง ผเรยน คร และผทเกยวของมความพงพอใจในคณภาพการบรหารงานของสถานศกษา ผลกำรพฒนำ โรงเรยนมอบหมายความรบผดชอบ ก าหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยแบบมสวนรวม มการประกาศใชและน าไปใชในการประกนคณภาพภายใน จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการศกษาของโรงเรยนทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน จดระบบขอมลสารสนเทศทเปนระบบและปจจบนและใชสารสนเทศในการปรบปรงและพฒนาการจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา มโครงการ/กจกรรมพฒนาระบบการประกนคณภาพ มระบบการประกนคณภาพภายในทเปนไปตามกฎกระทรวงก าหนดวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาระดบการศกษาปฐมวย โรงเรยนน าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอก ไปวางแผนพฒนาการศกษา และมการจดท าแผนพฒนาการศกษาและหรอแผนปฏบตการประจ าปในการพฒนาคณภาพการศกษาใหตอเนอง มอบหมายและแตงตงผรบผดชอบจดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน และรายงานใหหนวยงานทเกยวของหรอชมชนทราบอยางเปดเผย แนวทำงกำรพฒนำ

โรงเรยนควรมการจดองคกร โครงสราง และระบบการบรหารงานทมความคลองตวสง และปรบเปลยนใหเหมาะสมกบสถานการณ มค าสงมอบหมายงานและมผรบผดชอบอยางชดเจน มการวางระบบระเบยบรองรบการบรหารเพอใหมความคลองตว มการจดเกบขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบทนตอการใชงานและน าไปใชในการบรหารจดการไดทนท

71

ดำนท ๓ มำตรฐำนดำนคณภำพกำรสรำงสงคมแหงกำรเรยนร

มำตรฐำนท ๙ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

ตวบงช คะแนนทได เทยบระดบคณภาพ ความหมาย

๙.๑ เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและบคลากรในสถานศกษา

2.50 5 ดเยยม

๙.๒ มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

2.50 5 ดเยยม

สรปมาตรฐาน 5.00 5 ดเยยม

วธกำรพฒนำ จดสภาพแวดลอมภายในโรงเรยน มอาคารเรยนเหมาะสม มการสงเสรมสขภาพอนามยและความ

ปลอดภย มหองสมด สนามเดกเลน เปนแหลงเรยนรภายในสถานศกษา และพานกเรยนศกษาแหลงเรยนรภายนอกสถานศกษา รวมถงเชญวทยากรในทองถน มาใหความรแกนกเรยนในกจกรรมคาราวานเสรมสรางเดก ผลกำรพฒนำ โรงเรยนมการรวบรวมขอมลความรของภมปญญาและความรจากแหลงเรยนรตางๆ จดท าทะเบยนแหลงเรยนรและภมปญญาในทองถน มการประสานความรวมมอในการวางแผนการใชแหลงเรยนรและภมปญญา เพอใหบรการแกคร เดกและชมชน โรงเรยนรวมกบครอบครว ชมชนและองคกรทเกยวของ จดกจกรรมเพอการแลกเปลยนเรยนร แนวทำงกำรพฒนำ

โรงเรยนมการบรหารจดการศกษาโดยอาศยการมสวนรวมของผมสวนเกยวของทกภาคสวน บรหารโดยการใชโรงเรยนเปนฐาน มการจดและใชแหลงเรยนรทงในและนอกสถานศกษา ควรมการเชอมโยงและแลกเปลยนขอมลกบแหลงเรยนรและภมปญญาในทองถน สนบสนนใหภมปญญาทองถน และชมชนเขามามสวนรวม ดำนท ๔ มำตรฐำนดำนอตลกษณของสถำนศกษำ

มำตรฐำนท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนการจดการ ศกษาปฐมวย

ตวบงช คะแนนทได เทยบระดบคณภาพ ความหมาย

๑๐.๑ จดโครงการ กจกรรมพฒนาเดกใหบรรลตาม เปาหมาย ปรชญา วสยทศน และจดเนนการจด การศกษาปฐมวยของสถานศกษา

3.00 5 ดเยยม

๑๐.๒ ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย 2.00 5 ดเยยม สรปมาตรฐาน 5.00 5 ดเยยม

72

วธกำรพฒนำ โรงเรยนไดจดโครงการและกจกรรมเพอใหเดกบรรลตามมาตรฐานท ๑๐ ดงน กจกรรมพฒนา การจดประสบการณการศกษาระดบปฐมวย กจกรรมการสบสานศลปวฒนธรรมไทย กจกรรมหนนอยคนเกง กจกรรมหนเปนเดกด กจกรรมคาราวานเสรมสรางเดก และกจกรรมวนส าคญทางศาสนา ผลกำรพฒนำ โรงเรยนมแผนงาน/โครงการ/กจกรรมทสอดคลองกบวสยทศน ปรชญา และจดเนนการจดการ ศกษาปฐมวยของสถานศกษา มการด าเนนการตามแผนงาน/โครงการ/กจกรรม ทก า หนด และประเมนผลการด าเนนการตามแผนงาน/โครงการ/กจกรรม พรอมรายงานผลการด าเนนการเมอเสรจสนการด าเนนงาน โรงเรยนจดกจกรรมพฒนาจนผเรยนมคณธรรม จรยธรรม จนเปนทพงพอใจของโรงเรยนและชมชน แนวทำงกำรพฒนำ

โรงเรยนมการจดกจกรรมใหเหมาะสมกบพฒนาการของผเรยน โดยมการรวมมอกนทกภาคสวน ทงโรงเรยน ผปกครอง ชมชน ตลอดจนหนวยงานทเกยวของ เพอพฒนาเดกใหบรรลตามเปาหมาย ปรชญา วสยทศน และจดเนนการจดการศกษาปฐมวยของโรงเรยน ดำนท ๕ มำตรฐำนดำนมำตรกำรสงเสรม

มำตรฐำนท ๑๑ การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน

ตวบงช คะแนนทได เทยบระดบคณภาพ ความหมาย

๑๑.๑ จดโครงการ กจกรรมสงเสรม สนบสนนตาม นโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย

2.40 4 ดมาก

๑๑.๒ ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย 2.00 5 ดเยยม สรปมาตรฐาน 4.40 4 ดมาก

วธกำรพฒนำ โรงเรยนจดประสบการณและกจกรรมเสรมประสบการณเพอใหเดกบรรลตามตวบงชมาตรฐานท ๑๐ โดย

จดกจกรรมตามแผนปฏบตการ เพอใหเดกไดรบประสบการณการเรยนรทหลากหลาย ใชสอการเรยนรทหลากหลาย ฝกใหเดกไดคดสรางสรรคและมจนตนาการตามวย มการศกษาแหลงเรยนร พาเดกไปแหลงเรยนรทงในและนอกโรงเรยนและ ฝกใหเดกเกดทกษะในการส ารวจ สงเกต จดจ า การตงค าถามทตนสนใจ เรยนรจากแหลงเรยนรรอบตว ผลกำรพฒนำ โรงเรยนจดท าโครงการ/กจกรรมสงเสรมสนบสนนตามนโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวยไดแก กจกรรมคาราวานเสรมสรางเดก กจกรรมสงเสรมการเรยนรโดยใชแหลงเรยนร กจกรรมสารนทศน ไดด าเนนการจดกจกรรมตามทก าหนด สอดคลองกบนโยบาย มการประเมนผลโครงการ/กจกรรมและผเกยวของมความพงพอใจ และรายงานผลการด าเนนการจดกจกรรมใหผเกยวของทราบ โรงเรยนประเมนผลการด าเนนงานและผเกยวของมความพงพอใจ มการผลการด าเนนงานเปนทยอมรบของผเกยวของ และรายงานผลการด าเนนงานใหผเกยวของรบทราบ แนวทำงกำรพฒนำ

โรงเรยนควรมการบรหารจดการศกษาเพอพฒนาคณภาพใหสงขน โดยอาศยการมสวนรวมของผมสวนเกยวของทกภาคสวน บรหารโดยการใชโรงเรยนเปนฐาน

73

มำตรฐำนกำรศกษำขนพนฐำน มำตรฐำนท ๑ คณภำพผเรยน ระดบคณภำพ : ดเยยม ๑. กระบวนการพฒนา โรงเรยนมกระบวนการพฒนาผเรยนดวยกระบวนการทหลากหลาย โดยครไดจดกระบวนการเรยนรเพอพฒนาคณภาพของนกเรยนใหมพฒนาการเตมตามศกยภาพ และเปนไปตามมาตรฐานและตวชวดของหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑ โดยไดออกแบบการจดการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยน โดยมการจดการเรยนรในรปแบบของการลงมอปฏบตจรง แบบรวมคดรวมท ารวมเรยนร แบบโครงงาน แบบมงเนนผเรยนเปนส าคญ แบบใชกระบวนการคดภายใตปญหา การวเคราะหปญหา หาทางเลอกในการแกปญหารวมกนและเลอกทางเลอกทดทสดในการแกปญหา สรปวธ การแกปญหา แลวลงมอแกปญหาทงในกระบวนการกลมและรายบคคล ทงนไดเนนเรองการอานออก เขยนได คดเลขเปนของนกเรยนเปนเรองส าคญทสด โดยมงพฒนาใหนกเรยนทกคนอานออก เขยนได และคดเลขเปน ตงแตระดบชน ป. ๑ และสงเสรมใหนกเรยนสามารถสอสารภาษาตางประเทศได มงใหครทกคนไดพฒนาตนเองทงในเรองความสามารถการจดการเรยนร การใชเทคนควธสอนใหตรงตามศกยภาพของผเรยนทามกลางความแตกตางระหวางบคคลของผเรยน การใชสอเทคโนโลยในการจดการเรยน การสอน เชน สอมลตมเดย สอ DLIT เปนตน จดใหมแหลงเรยนรและใชแหลงเรยนรในการสบคนขอมลอยางหลากหลาย โดยครไดจดท าแผนการจดการเรยนร ใชวธการวดและประเมนผลทหลากหลาย โดยโรงเรยนมโครงการยกระดบคณภาพและสมฤทธทางการศกษา โครงการพฒนาผเรยนและใชแหลงเรยนรภายใน-ภายนอกสถานศกษา โครงการจนตคณต โครงการสงเสรมความสามารถพเศษดานวทยาศาสตรและคณตศาสตร โครงการพฒนาทกษะดานภาษาองกฤษ โครงการพฒนาทกษะภาษาจน เปนตน นอกจากน โรงเรยนไดมการด าเนนการในการพฒนานกเรยนใหมคณธรรม จรยธรรม คานยมทพงประสงค และมทกษะชวต เพอใหอยรวมกนในสงคมไดอยางมความสข โดยเนนการพฒนาผเรยนตามคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตรทเหมาะสมกบวย และด าเนนตามค าขวญของโรงเรยน “การเรยนด กจกรรมเดน เนนคณธรรม ภายใตโครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม และมารยาทไทย โครงการสงเสรมสขภาพ โครงการสถานศกษาสขาว โครงการสหกรณโรงเรยนครบวงจร โครงการระบบการดแลชวยเหลอนกเรยน โครงการพฒนาคณภาพผเรยนสมาตรฐานสากลดวยกระบวนการสภานกเรยน โดยใชกจกรรมตามโครงการทหลากหลายและจดใหกบผเรยนทกคนทกระดบชน โดยใหฝกนกเรยนมวนย ซอสตย ความรบผดชอบ และมจตสาธารณะ

๒. ผลการด าเนนงาน ในดานผลการประเมนผลสมฤทธทางวชาการ นกเรยนระดบชน ป.๑ และป.๒ เนนสงเสรมใหมความสามารถอานออก เขยนได สวนผเรยนในระดบชน ป. ๓ ถง ป.๖ มความสามารถในการอานคลอง เขยนคลอง ทงนเปนไปตามศกยภาพของผเรยน และมาตรฐานการอานและการเขยนในแตละระดบชน นอกจากนนกเรยนรจกการวางแผนการท างานและสามารถท างานรวมกบผอนได กลาแสดงออก และแสดงความคดเหนตามหลกประชาธปไตย ทงในดานคารวะธรรม ปญญาธรรมและสามคคธรรม มทกษะในการแสวงหาความรและสบคนขอมลจากสอและเรยนรแหลงตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม มความสามารถในการวเคราะห รเทาทนสอและสงคมทมการเปลยนแปลงอยางรวดเรว รและตระหนกถงโทษภยของสงเสพตดตาง ๆ และปฏบตตน

74

เพอใหพนจากโทษภยและแนะน าผอนไดอยางเหมาะสม รจกเลอกรบประทานอาหารทมประโยชน รจกการออกก าลงกายโดยเลอกเลนกฬาทเหมาะสมกบตนเองและการพกผอนทถกวธ ยอมรบและปฏบตตามระเบยบและกฎกตกาของโรงเรยนและของกลมไดเปนอยางดและเหมาะสม ปฏบตตามหลกธรรมค าสอนของศาสนาทตนนบถอ มทศนคตทดตออาชพสจรต

๓. จดเดน ผเรยนมทกษะดานการอานออก เขยนได อานคลอง เขยนคลอง มทกษะในการเขยนเพอการสอสารไดเหมาะสม สามารถใชเทคโนโลยในการแสวงหาความรไดดวยตนเอง สงผลใหมผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนอยในระดบ ดมาก มคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) สงกวาระดบเขตพนทการศกษาในทกกลมสาระฯ ไดแก ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม และภาษาตางประเทศ สงกวาระดบชาตในทกกลมสาระการเรยนร และผลการสอบ NT สงกวาระดบประเทศทง ๓ ดาน ผเรยนมคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน ทงในดานคณธรรม จรยธรรม ดานการมสวนรวมในการอนรกษธรรมชาต ดานความภาคภมในใจความเปนไทย ดานการยอมรบความคดเหนของผอน มสขภาพกายทแขงแรง มสมรรถนะทางกายและน าหนกสวนสงตามเกณฑมาตรฐานและมสขภาพจตทด มภมคมกนและความเปนธรรมตอสงคม ตลอดจนมระเบยบวนย มสมมาคารวะทเหมาะสมกบวยและกาลเทศะ มความเคารพและปฏบตตามกฎกตกาของสงคมจนเปนทยอมรบของชมชม

๔. จดทควรพฒนา ผเรยนในระดบชนประถมศกษาปท ๑ – ๖ สวนหนงยงตองเรงพฒนาเพมเตมในดานการอาน การเขยนดานทกษะการใฝเรยนใฝร เพมทกษะในดานการคดค านวณและดานการคดว เคราะห ดานการแกปญหาอยางสมเหตสมผลในสถานการณตางไดอยางเหมาะสม ตลอดจนเรงพฒนาทกษะดานภาษาองกฤษเพอการสอสารทจ าเปนตองในชวตประจ าวนทามกลางความเปลยนแปลงของสงคมโลกในปจจบน มำตรฐำนท ๒ กระบวนกำรบรหำรและกำรจดกำรของผบรหำรสถำนศกษำ

ระดบคณภำพ : ดเยยม

๑. กระบวนการพฒนา โรงเรยนไดด าเนนการบรหารจดการแบบมสวนรวมโดยยดหลกธรรมาภบาล มความมงมนในการบรหารเพอผลประโยชนของผเรยนเปนส าคญ มการวเคราะหสภาพแวดลอม (SWOT Analysis) ทงภายในและภายนอกสถานศกษา ผลจากการจดการศกษาทผานมาโดยการศกษาขอมล สารสนเทศจากผลการตดตามและประเมนผลการจดการศกษาตามนโยบายการปฏรปการศกษา การระดมความคดเหนจากบคลากรในสถานศกษาและผมสวนเกยวของ เพอรวมกนวางแผนก าหนดเปาหมาย วสยทศน พนธกจและกลยทธในการจดการศกษาเพอพฒนาคณภาพของผเรยน จดท าแผนพฒนาคณภาพระยะ ๓ ป จดท าแผนปฏบตการประจ าปใหสอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการพฒนา นโยบายการปฏรปการศกษา ตลอดจนมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน การจดท าโครงสรางการบรหารงานของสถานศกษา การจดองคกรและการมอบหมายงานทเหมาะสมกบความรความสามารถและประสบการณของบคลากร โดยจดท าค าสงมอบหมายงานใหรบผดชอบ การจดหา และการระดมทรพยากร การจดสรรงบประมาณ และการด าเนนงานตามแผนงาน/โครงการ/ กจกรรมเพอใหบรรลเปาหมายทก าหนดไว จดระบบและด าเนนการนเทศ ก ากบ ตดตาม ประเมนการด าเนนงานและการสรปผลการด าเนนงาน โดยไดด าเนนการภายใตโครงการ ๘ โครงการ ดงน

75

๑. โครงการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ๒. โครงการยกระดบคณภาพและผลสมฤทธทางการศกษา ๓. โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา ๔. โครงการพฒนาระบบเครอขายและงานเทคโนโลยสารสนเทศสมาตรฐานสากล ๕. โครงการบรหารงบประมาณแบบมงเนนผลงาน ๖. โครงการบรหารจดการการเงนและพสดในสถานศกษา ๗. โครงการนเทศภายใน

๘. โครงการสงเสรมการมสวนรวมในการจดการศกษาของภาคเครอขาย

๒. ผลการพฒนา ๒.๑ โรงเรยนมเปาหมาย วสยทศน และพนธกจทสอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการพฒนาการศกษา ความตองการของชมชนและทองถน สอดคลองกบแนวทางการปฏรปตามแผนการศกษาชาต ๒.๒ โรงเรยนมแผนพฒนาการศกษา แผนปฏบตการประจ าป ทสอดคลองกบการพฒนาผเรยนในทกกลมเปาหมาย มการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมความร และทกษะการปฏบตงาน มขอมลสารสนเทศทถกตองตอง ครบถวนและทนสมยทสามารถน าไปประยกตใชในการบรหารและการจดการศกษาไดอยางเปนระบบ มกจกรรมการจดสภาพแวดลอมทางกายภาพ มแหลงเรยนรทกระตนใหผเรยนเกดการใฝรใฝเรยน ๒.๓ สถานศกษาไดด าเนนงานตามแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจ าปโดยการน าแผนงานโครงการ กจกรรมไปสการปฏบตเพอใหเกดการพฒนาคณภาพการศกษาตามเปาหมายทก าหนดและเกดผลตามนโยบายการปฏรปการศกษา โดยผมสวนไดเสยไดมสวนรวมในการพฒนาและรวมรบผดชอบ ๒.๔ ผมสวนเกยวของ ตลอดจนเครอขายพฒนาคณภาพสถานศกษา มสวนรวมในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาและรบทราบและรบผดชอบตอผลการจดการศกษา ๒.๕ สถานศกษามระบบการนเทศ ก ากบ ตดตาม และประเมนผลการบรหารและการจดการศกษาทเหมาะสมเปนระบบและตอเนอง เปดโอกาสใหผมสวนเกยวของไดมสวนรวมในการจดการศกษา ๒.๖ สถานศกษามรปแบบการบรหารและการจดการศกษาแบบมสวนรวม ยดหลกธรรมาภบาล และแนวคดหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง โดยมงพฒนาผเรยนตามแนวทางปฏรปการศกษา ๒.๗ สถานศกษาไดมการระดมทรพยากรเพอพฒนาคณภาพการศกษา ทงในรปแบบของงบประมาณโดยความรวมมอจากชมชนทมสวนรวมในการสนบสนน และบคลาการทเปนภมปญญาจากทองถน มาชวยในการสนบสนนการเรยนการสอน

๓. จดเดน สถานศกษามการบรหารและการจดการโดยใชหลกการบรหารแบบมสวนรวม เพอใหทกฝายไดมสวนรวมในการด าเนนงาน ทงในการก าหนดวสยทศน พนธกจ เปาหมายและก าหนด กลยทธในการพฒนา ตลอดจนการจดท าและการปรบแผนพฒนาคณภาพการศกษา แผนปฏบตการประจ าป ทมความสอดคลองกบผลการจดการศกษา สภาพปญหาและความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษาทมงเนนการพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรในหลกสตรสถานศกษา ครและบคลากรทางการศกษาปฏบตงานตามภารกจหลกไดอยางมคณภาพ มการนเทศ ก ากบ ตดตามและประเมนผลการด าเนนงานอยางเปนระบบและตอเนอง มการจดท ารายงานผลการจดการศกษาประจ าป และมการรวบรวมขอมล เพอใชเปนฐานในการวางแผนพฒนาคณภาพของสถานศกษาตอไป

76

๔. จดทควรพฒนา ๔.๑ ควรเปดโอกาสใหผปกครองไดมสวนรวมในการเสนอความคดเหนในการจดการศกษาเพอพฒนาผเรยนใหมากขน ๔.๒ ควรสรางเครอขายความรวมมอของผมสวนเกยวของ ในการจดการศกษาใหมความเขมแขง และมสวนรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษา และรวมขบเคลอนในการพฒนาคณภาพการจดการศกษา

มำตรฐำนท ๓ กระบวนกำรจดกำรเรยนกำรสอนทเนนผเรยนเปนส ำคญ

ระดบคณภำพ : ดเยยม

๑. กระบวนการพฒนา โรงเรยนไดด าเนนการสงเสรมใหครจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ โดยการด าเนนงานภายใตโครงการและกจกรรมทหลากหลาย มการพฒนาหลกสตรสถานศกษา เพอพฒนาสประชาคมอาเซยนและการเขาสการศกษาในศตวรรษท ๒๑ โดยบรณาการภาระงาน ชนงานทกระดบชน จดท าหนวยบรณาการเศรษฐกจพอเพยง จดท าโครงสรางหลกสตรใหมความเหมาะสม และการปรบโครงสรางรายวชา หนวยการเรยนร เพอการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” และก าหนดคณลกษณะทพงประสงคใหมความสอดคลองกบหนวยการเรยนร สนบสนนใหครจดการเรยนการสอนไดสรางโอกาสใหผเรยนไดมสวนรวม ไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง จดการเรยนการสอนทเนนทกษะการคดเปน ท าเปน แกปญหาเปน และเรยนรเปน ภายใตสถานการณตาง ๆ โดยมอบหมายงานใหนกเรยนปฏบตในลกษณะงานกลม งานเดยว โดยรวมกนวางแผนการท างาน คนควาหาความร รอบรวบความร ก าหนดขนตอนการท างาน จดท าแผนทความคด (Mind mapping) น าเสนอทประชม และลงมอปฏบตงาน ปรบปรงการท างานและชนงานทไดจากการปฏบตงาน ใหดขน สรปความรและน าเสนอชนงาน แสดงความภาคภมใจในผลงาน / ชนงาน โดยมครท าหนาทคอยดแลใหความชวยเหลอ และใหค าปรกษา โดยครใชสอการเรยนการสอน นวตกรรมและเทคโนโลย แหลงเรยนทเกยวของ ตลอดจนการใชภมปญญาทองถน เพอกระตนใหผเรยนเกดการอยากรอยากเรยน ในสวนของการวดและประเมนผลสนบสนนใหครใหวธการวดและประเมนผลตามสภาพจรง ดวยวธการและเครองมอทหลากหลาย และน าผลการประเมนไปใชในการพฒนาการเรยนการสอนตอไป

๒. ผลการพฒนา จากการด าเนนงาน โครงการ กจกรรม ทหลากหลาย เพอพฒนาใหครไดจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ และสงเสรมใหครมวจยในชนเรยน เพอปรบปรง แกไขปญหา สงเสรม พฒนา ใหนกเรยนสามารถพฒนาตนเองไดเตมตามศกยภาพ สงผลใหการประเมนคณภาพตามมาตรฐานท ๓ อยในระดบ...ดเยยม

๓. จดเดน ครมความมงมนในการพฒนาการสอน เพอใหการปฏบตหนาทตามภารกจการจดการเรยนการสอน เปนไปอยางมประสทธภาพและมประสทธผล เกดสมฤทธผลตอผเรยนเปนส าคญ โดยไดจดกจกรรมใหผเรยนไดเกดการเรยนร ดวยการปฏบตจรงทงในดานการคด ไดลงมอท า ไดแกปญหาทเกดขนจากการเรยนร มวธการและเลอกทจะเรยนร เลอกวธในการแสวงหาความรจากแหลงเรยนร สามารถใชสอเทคโนโลยดวยตนเองไดอยางเหมาะสม มสวนรวมในการจดบรรยากาศและสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร และสรปเปนความคดรวบยอดเปนองคความรเปนของตนเอง ครมผลงานวจยในชนเรยน ใชวธการวดและประเมนผลตามสภาพจรงดวยวธทหลากหลาย

77

๔. จดทควรพฒนา ควรน าภมปญญาทองถนเขามามสวนรวมในการจดกจกรรมใหผเรยนไดเรยนร และครควรใหขอมลยอนกลบแกผเรยนทนท เพอใหผเรยนน าไปใชในการพฒนาตนเอง มำตรฐำนท ๔ ระบบกำรประกนคณภำพภำยในทมประสทธผล

ระดบคณภำพ : ดเยยม

๑. กระบวนการพฒนา สถานศกษาไดด าเนนการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาตามองคประกอบ ๘ ประการ คอ ๑. ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ๒. จดท าแผนพฒนาการจดการศกษาทมงเนนคณภาพตามมาตรฐาน ๓. จดการและบรหารขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบโดยใชเทคโนโลยชวยในการจดเกบ ขอมล วเคราะหขอมลเปนสารสนเทศทเปนประโยชนในการพฒนาคณภาพการ จดการของสถานศกษา ๔. ด าเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษา ๕. ด าเนนการตดตาม ตรวจสอบคณภาพการศกษา ๖. ประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานของสถานศกษา ๗. จดท ารายงานประจ าปทเสนอผลการประเมนภาย เพอเสนอคณะกรรมการสถานศกษา และหนวยงานตนสงกด ๘. สถานศกษาด าเนนการพฒนาคณภาพอยางตอเนอง โดยสถานศกษาจดประชมคณะกรรมการสถานศกษา ผปกครอง คณะคร น าเสนอผลการด าเนนงาน รายงานประจ าปของสถานศกษาในปการศกษาทผานมา วเคราะหผลการประเมนคณภาพภายใน จากรายงานประจ าป วเคราะหจดเดน จดทควรพฒนา และจดท าแผนปฏบตการประจ าปตามจดทควรพฒนา ประกอบดวย โครงการ / กจกรรม ทจะน าไปสการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานของสถานศกษา โดยเน นทผลสมฤทธทางการเรยน จดท าโครงการประกนคณภาพภายในสถานศกษา มกจกรรมใหความรความเขาใจ แนวทางการด าเนนงานประกนคณภาพภายในใหครทกคนไดทราบ เพอใหคณะครและบคลากรทเกยวของมความเขาใจการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน และแตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ใหปฏบตหนาทตดตามตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานของสถานศกษา ภาคเรยนละ ๑ ครง จดท าเครองมอใหผเรยนประเมนตนเองในการเรยนร ครประเมนตนเองรายบคคลตามแผนพฒนาตนเองทวางไว คณะกรรมการประกนคณภาพของสถานศกษา ประเมนการด าเนนงานตามมาตรฐานและสรปผลการด าเนนงานเพอพฒนาปรบปรงตลอดปการศกษา ตดตามการประเมนโครงการและกจกรรม สรปผลการด าเนนงานปรบปรง การท างานอยางมสวนรวมของทกฝาย สถานศกษาจดท าแบบส ารวจความพงพอใจ และประเมนผลการด าเนนงานของสถานศกษาจากผเรยน ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษาของสถานศกษาในการจดการศกษาของสถานศกษา

๒. ผลการด าเนนงาน สถานศกษามการด าเนนงานประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา เพอยกระดบคณภาพการจดการศกษาอยางเปนอยางเปนระบบและตอเนอง มผลการประเมนคณภาพภายในมระดบคณภาพในระดบ

78

ดเยยม ผลการประเมนความพงพอใจของผมสวนเกยวของกบการจดการศกษาของสถานศกษา ในการยกระดบคณภาพการศกษาอยในระดบ ดเยยม

๓. จดเดน สถานศกษาใหความส าคญกบการด าเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษา โดยเนนการสรางความเขาใจและใหความรดานการประกนคณภาพการศกษากบคณะคร และบคลากรทกฝายทเกยวของทชดเจน เปนประโยชนตอการพฒนาคณภาพการศกษา การด าเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษาทเนนการมสวนรวม ด าเนนการในรปของคณะกรรมการ สรางวฒนธรรมการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาใหกบบคคลทเกยวของทกระดบ

๔. จดทควรพฒนา โรงเรยนควรมการจดการขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบ ครอบคลม และทนตอการใชงาน มระบบประกนคณภาพภายในทด าเนนงานอยางตอเนอง โดยอาศยการมสวนรวมของทกฝาย สรปผลกำรประเมนในภำพรวม ผลกำรประเมนตนเองของสถำนศกษำ อยในระดบ ๔ ดเยยม

จากผลการด าเนนงาน โครงการ/กจกรรมตาง ๆ ทด าเนนการสนองตอบมาตรฐานการศกษา สงผลใหสถานศกษาพฒนาคณภาพการศกษาประสบผลส าเรจตามเปาหมายทตงไวในแตละมาตรฐาน จากผลการประเมนสรปวาไดในระดบ ดเยยม โดยผลการประเมนตามมาตรฐานท ๑ – ๔ ตางอยในระดบ ดเยยม ทงน โรงเรยนมการจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางหลากหลายทเปนไปตามสภาพปญหาและความตองการพฒนาตามสภาพของผเรยน สอดคลองกบจดเนนของโรงเรยนและสภาพของชมชน/ทองถน จนมผลการพฒนาคณภาพผเรยน อยในระดบ ดเยยม มคาเฉลยผลการทดสอบระดบชาตสงกวาระดบประเทศ ผเรยนมความสามารถในการอานและการเขยน การสอสารทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ ความสามารถในการคดค านวณ ความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสารไดดเหมาะสมกบศกยภาพของแตละคน และมความประพฤตทงในดานคณธรรม จรยธรรม คานยมและคณลกษณะทพงประสงค ตามทโรงเรยนก าหนดไดอยางเหมาะสม ตามทปรากฏจากผลการประเมนในมาตรฐานท ๑ ในดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๒ ในดานกระบวนการบรหารและการจดการศกษาของผบรหารสถานศกษาทมผลการประเมนในระดบ ดเยยม โดยโรงเรยนมการวางแผน ออกแบบกจกรรมและการด าเนนงานตามแผนพฒนาคณภาพการศกษาทเกดจากการมสวนรวม ใชผลการประเมนและการด าเนนงานทผานมาเปน ฐานในการพฒนา สอดคลองกบเปาหมายการพฒนา การตรวจสอบการด าเนนงาน การปรบปรง แกไขการด าเนนงานใหดขนอยางตอเนอง มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ มผลการประเมนในระดบ ดเยยม โดยครจดกจกรรมการเรยนการสอนเนนกระบวนการตามมาตรฐานสากล ใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรง ไดวเคราะหออกแบบ การจดการเรยนรทเปนไปตามความตองการของหลกสตร บรบทของสถานศกษาและชมชน พฒนากจกรรมการเรยนร การใชสอการเรยนร การตดตาม ตรวจสอบ และดแลใหความชวยเหลอนกเรยน เพอใหนกเรยนมพฒนาการดานการเรยนร และแกปญหาของนกเรยนเปนรายบคคล มการประเมนผลตามสภาพจรงอยางมระบบ ดวยวธการทหลากหลาย มาตรฐานท ๔ ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล โรงเรยนด าเนนงานตามระบบการประกนคณภาพภายในอยางเปนระบบตามขนตอน จนเกดคณภาพ ประสทธภาพและประสทธผล มผลการประเมนในระดบ ดเยยม โดยโรงเรยนใหความส าคญกบผเกยวของทกฝาย เพอใหเกดความรวมมอในการวางระบบและการด าเนนงานการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาไดเปนอยางด และผมสวนเกยวของมความมนใจตอระบบการบรหารจดการของสถานศกษา และใหรวมมอในการทจะพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาใหสงขนตอไป

79

สวนท ๓

สรปผล แนวทำงกำรพฒนำ และควำมตองกำรกำรชวยเหลอ

๑. สรปผลกำรด ำเนนงำนในภำพรวม

ดำนผเรยน ในระดบกอนประถมศกษา นกเรยนเปนเดกด มมารยาทด เคารพนบนอบตอครและผใหญ รจกประหยดในการใชของสวนรวมและของสวนตว นกเรยนมทกษะเบองตนด ใชกลามเนอใหญ -เลกไดด คลองแคลววองไว ใชประสาทสมผสทง 5 ไดด มทกษะในการสอสาร มทกษะในการท างาน รกการท างาน ท างานรวมกนเปนกลมได นกเรยนทกคนมสขนสยด มสขภาพกายแขงแรง มสขภาพจตด ราเรงแจมใส มสนทรยภาพด ชอบท ากจกรรมศลปะ ดนตร และการเคลอนไหว มความคดสรางสรรค และจนตนาการด สวนในระดบประถมศกษา นกเรยนไดรบการพฒนาขดความสามารถรอบดาน เปนคนทมความรทางวชาการ มคณลกษณะทพงประสงค มคานยมทเหมาะสมตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เปนคนเกง คนด มคณธรรม มความมงมนในการเรยนรและพฒนาตนเอง พงพาตนเอง และใหความรวมมอในการพฒนาสภาพแวดลอมและ สบสานวฒนธรรมประเพณทดงามของไทย นกเรยนไดรบโอกาสการพฒนาใหมทกษะและการแสวงหาความรดวยตนเองตามแหลงเรยนรตางๆ และใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษาครบทกคน เพอพฒนาการเรยนรของผเรยน ดำนครผสอน ครผสอนมความรความเขาใจเกยวกบหลกสตรและเปาหมายการจดการศกษา สามารถจดท าหลกสตรสถานศกษา วเคราะหหลกสตร และจดท าแผนการเรยนร สามารถจดกจกรรมการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนส าคญ และมความรความเขาใจเรองการวดผลประเมนผล ครสวนใหญมความเชยวชาญในการสอน ผบรหารมวสยทศนในการจดการศกษาใหมความกาวหนาและทนกบความเปลยนแปลงของสงคม จดโครงสรางการบรหารทชดเจน มการบรหารงานททกฝายมสวนรวม คณะกรรมการสถานศกษา ผปกครอง และชมชน มสวนรวมในการจดการศกษาและปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล โรงเรยนมการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน มการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ รวมทงจดใหมการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง มการรายงานผลการด าเนนงานตอคณะกรรมการสถานศกษา หนวยงานตนสงกด และหนวยงานทเกยวของอยางตอเนอง ดำนผบรหำร ผบรหารมภาวะผน าสง มความคดรเรมและวสยทศนในการบรหารจดการ มการจดองคกรโครงสรางการบรหาร ตามแนวการบรหารโดยใชโรงเรยนเปนฐาน (School Based Management) ยดหลกการมสวนรวมในการบรหารจดการศกษา มการประชมคณะท างานเพอวางแผนการด าเนนงาน การวางแผนการก ากบตดตาม ใหค าแนะน า ปรกษาและพฒนางาน รวมถงการวางแผนเพอการประเมนผลการท างานเพอน าผลสการพฒนาตอไป ทงยงมกจกรรมทสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชนอยางหลากหลาย ท าใหชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาการศกษา มความเปนประชาธปไตยททกฝายยอมรบ สามารถเปนผน าทางวชาการไดด สรางความสามคคในหมคณะคร ท าใหครมขวญและก าลงใจในการท างาน และท างานรวมกนอยางมความสข ผบรหารมงมนอทศตนในการท างาน และเปนแบบอยางทด

80

โครงกำร/กจกรรมทประสบผลส ำเรจ

ชอโครงกำร/กจกรรม ปจจยสนบสนน 1. โครงการยกระดบคณภาพและผลสมฤทธทาง การศกษา 2. โครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน 3. โครงการหองสมดมชวต 4. โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา 5. โครงการสถานศกษาสขาว (ตานยาเสพตด) สเครอขาย 6. โครงการสงเสรมความสามารถพเศษดาน วทยาศาสตรและคณตศาสตร 7. โครงการหองเรยนพเศษ EP/MEP 8. โครงการประชาธปไตยในโรงเรยน 9. โครงการสหกรณในโรงเรยนครบวงจร 10. โครงการพฒนาศกยภาพบคลากร 11. โครงการบรหารงบประมาณแบบมงเนนผลงาน

1. ผบรหารสรางความตระหนกใหกบครและบคลากร 2. ผบรหารมกลยทธในการบรหารจดการอยางเปน ระบบ 3. ผบรหารสนบสนนงบประมาณในการด าเนนโครงการ 4. ครมสวนรวมในการวางแผนการด าเนนงาน มการจดกจกรรมทหลากหลายและบรณาการมงสเปาหมาย 5. ครท างานอยางเปนระบบ โดยใชกระบวนการ PDCA 6. ครแบงงานกนรบผดชอบไดตรงกบความสามารถและความถนด

๒. จดเดนและจดทควรพฒนำ ผลส ำเรจทเปนจดเดนของโรงเรยน

๑) นกเรยนทจบการศกษามคณภาพ เปนทยอมรบของโรงเรยนยอดนยมในระดบมธยมศกษา ทงในดานการมวนย ความรบผดชอบ การใฝรใฝเรยน และความเปนนกเรยนทมมารยาท และคณลกษณทพงประสงค มทกษะการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนไดด รจกแสวงหาความรดวยตนเอง มสขนสย สขภาพกาย สขภาพจตทด มสนทรยภาพทางดนตรและศลปะ ราเรงแจมใส ปลอดจากยาเสพตด และมจตสาธารณะ ๒) โรงเรยนอนบาลภเกต น าโดยผบรหารทมวสยทศนกวางไกล น าพาใหเกดการเปลยนแปลง และพฒนาทงในดานสภาพแวดลอมและการพฒนาคณภาพในระดบหองเรยน ทงนโดยการบรหารจดการแบบมสวนรวม ไดมการพฒนาผน าการเปลยนแปลงในระดบรองผอ านวยการ หวหนางาน หวหนาสายชน และการพฒนาครผน าการจดการเรยนร สงผลใหนกเรยนไดรบการพฒนาเตมขดความสามารถเปนรายบคคล ๓) การบรหารจดการโดยองคคณะบคคล สงผลใหเกดการขบเคลอนแผนคณภาพการศกษาสการปฏบตจรงไดอยางเปนระบบ สงผลตอการพฒนาคร พฒนาผเรยน และความรวมมอของเครอขายผปกครอง เครอขายประสทธภาพทางการศกษา องคกร และสถาบนการศกษาอนๆ ๔) ครและบคลากรทางการศกษามความกระตอรอรนในการพฒนาตนเอง เรยนรและพฒนาหลกสตร การออกแบบการจดการเรยนรแบบองมาตรฐาน สงผลใหผเรยนไดรบการพฒนาทกษะการเรยนรอยางมเปาหมาย สงผลใหเกดกระบวนการจดการศกษาและยกระดบคณภาพการศกษาอยางมประสทธภาพ

81

จดทควรพฒนำ

๑) การน าการเปล ยนแปลงส หองเรยน โดยการออกแบบการจดการเรยนร อ งมาตรฐาน การสนบสนนครใหท าวจยในชนเรยน และการใช ICT เพอพฒนาการจดการเรยนร พฒนาศกยภาพครเพอใหมสมรรถนะเพยงพอแกการปฏรปการศกษาสมาตรฐานสากล ๒) นกเรยนจ าเปนตองไดรบการฝกฝนดานทกษะการคด วเคราะห และสงเคราะห การแสวงหาความรดวยตนเอง เพอพฒนาทกษะการเรยนรสการเรยนรทพงพาตนเองและรวมเรยนรและพฒนาชมชนและสงคมใหมความเจรญ ชวยเหลอเกอกล และรวมมอพฒนาสงคมประเทศ ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ๓) ควรพฒนาใหนกเรยนมระเบยบวนย มความรบผดชอบใหมากข น ใหนกเรยนรจกปฏบตตนตามขอตกลงของหองเรยน กฎระเบยบของโรงเรยน ๔) ควรสรางนสยรกการอานใหเกดกบนกเรยนทกคน และปรบปรงแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกหองเรยนใหมมากยงขน ๕) จดกจกรรมสงเสรมความสามารถเฉพาะตวของนกเรยนอยางหลากหลาย เชน ดานกฬา ดาน ดนตร-นาฏศลป และดานศลปะ เปนตน ๖) ควรจดกจกรรมโครงงานในระดบชนประถมศกษาปท ๔-๖ ใหหลากหลาย และการคนควารายงานเพอใหผเรยนรจกคดวเคราะห คดสงเคราะห คดแกปญหาและปรบปรงตนเอง ๗) พฒนาหลกสตรเพอใชตามความตองการของผเรยนและทองถน ใหผเรยนไดรบความรทงกวางลกในเนอหาวชานนๆ และสามารถน าไปใชประโยชนไดในอนาคต ๓. แนวทำงกำรพฒนำในอนำคต

๑) พฒนาบคลากรครใหมความรความสามารถในการยกระดบคณภาพการจดการเรยนการสอนเทยบเคยงมาตรฐานสากล ๒) อบรมและพฒนาครใหสามารถใชภาษาองกฤษในการสอสารและสอนได ๓) พฒนาหองเรยนใหเปนหองเรยนคณภาพ มสอเทคโนโลยตามความเหมาะสม เพมศกยภาพดานสอคอมพวเตอรและการศกษาทางอนเตอรเนต ๔) พฒนาหองสมดและแหลงเรยนรอนๆ ใหมความสมบรณ พรอมตอการใชเปนแหลงเรยนร ๕) เพมอตราก าลงครสาขาทขาดแคลนและเสรมสรางศกยภาพทมอยแลวใหดยงขน ๖) พฒนาหลกสตรสถานศกษาเพอเทยบเคยงมาตรฐานสากล ๔. ควำมตองกำรชวยเหลอจำกหนวยงำนตนสงกด

๑) การสนบสนนดานงบประมาณ เพอการจดสภาพแวดลอมทางการศกษาทเหมาะสมและยกระดบสสถานศกษาทเปนแหลงเรยนรระดบมาตรฐานสากล ๒) การพฒนาบคลากรใหมความรความสามารถตามเกณฑสมรรถนะดาน ICT และภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๓) ดานอาคารสถานท หองเรยน สนามกฬาส าหรบนกเรยน ซงไมเพยงพอตอจ านวนนกเรยน

82

สวนท ๔

ภำคผนวก

๑. ค าสงแตงตงคณะกรรมการด าเนนงานระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ๒. ตารางการเทยบเคยง/ความเชอมโยงของมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน ๓. รายงานการประชมครชแจงการเทยงเคยง/ความเชอมโยงมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน ๔. รายงานการประชมประกาศมาตรฐานและคาเปาหมายปการศกษา 2559 ๕. รายงานการประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ลงความเหนชอบ ๖. รายงานการประชมผปกครอง เผยแพรรายงานการพฒนาคณภาพการศกษา ปการศกษา ๒๕59 ๗. เกยรตบตรผทรงคณวฒ

83

ค าสงโรงเรยนอนบาลภเกต ท ๑๔๐ / ๒๕๕๙

เรอง แตงตงคณะกรรมการด าเนนงานระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ......................................................................................

เพอใหการด าเนนงานประกนคณภาพการศกษา ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ เปนไปดวยความเรยบรอย จงแตงตงบคคล เพอด าเนนงานการประกนคณภาพการศกษาของสถานศกษา ดงน คณะกรรมกำรอ ำนวยกำร ๑. นายไพศาล นาขวญ ผอ านวยการโรงเรยน ประธานกรรมการ ๒. นายมนตร อารราษฎร รองผอ านวยการโรงเรยน กรรมการ ๓. นางปนสยา รตนพนธ รองผอ านวยการโรงเรยน กรรมการ ๔. วาทรอยตรวชรพนธ บญณม รองผอ านวยการโรงเรยน กรรมการ ๕. นางดวงจนทร วกรมธรานนท คร กรรมการ ๖. นางสาวเกสร ไชยเดช คร กรรมการ ๗. นางสาวณฏฐา กสลย คร กรรมการและเลขานการ ๘. นางสาวสรรตน ประทป ณ ถลาง คร กรรมการและผชวยเลขานการ มหนำท

๑. ใหค าปรกษาและขอเสนอแนะตาง ๆเกยวกบการด าเนนงานระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษาเพอใหด าเนนไปดวยความเรยบรอย

๒. รวมวเคราะหและวางแผนการปฏบตงานประกนคณภาพภายในสถานศกษา ๓. ตดตามประเมนผลการปฏบตงานในงานฝายตาง ๆ ใหเปนไปตามมาตรฐานการศกษาของ สถานศกษา ๔. ปฏบตหนาทอน ๆตามทไดรบมอบหมาย

คณะกรรมกำรด ำเนนงำนตำมมำตรฐำนกำร ก ำปฐมวย ประกอบดวย 1. คณะกรรมกำรด ำเนนกำรตำมมำตรฐำนกำรศกษำท 1 เดกมพฒนำกำรดำนรำงกำย

1. นางสาวรงนภา ลงกาวเขต คร กรรมการ 2. นางดารวรรณ เตชะวนโต คร กรรมการ

/2. คณะกรรมการ…

84

2. คณะกรรมกำรด ำเนนกำรตำมมำตรฐำนกำรศกษำท 2 เดกมพฒนำกำรดำนอำรมณและจตใจ

1. นางสาวจตราพร แซออง คร กรรมการ 2. นางสาวสธรา บญยะวตร คร กรรมการ

3. คณะกรรมกำรด ำเนนกำรตำมมำตรฐำนกำรศกษำท 3 เดกมพฒนำกำรดำนสงคม 1. นางสาวกนกวรรณ อยสกล คร กรรมการ 2. นางสาวจตราพร แซออง คร กรรมการ

4. คณะกรรมกำรด ำเนนกำรตำมมำตรฐำนกำรศกษำท 4 เดกมพฒนำกำรดำนสตปญญำ 1. นางสาวเตอนใจ นวกลฤทธไกร คร กรรมการ 2. นางสาวลดดาวลย เพชรประทม คร กรรมการ

5. คณะกรรมกำรด ำเนนกำรตำมมำตรฐำนกำรศกษำท 5 ครปฏบตงำนตำมบทบำทหนำทอยำงมประสทธภำพและประสทธผล

1. นางวชชตา ประกอบแสง คร กรรมการ 2. นางมงขวญ ชดเชยว คร กรรมการ

6. คณะกรรมกำรด ำเนนกำรตำมมำตรฐำนกำรศกษำท 6 ผบรหำรปฏบตงำนตำมบทบำทหนำทอยำงมประสทธภำพและประสทธผล

1. นางกรรณกา กลนจนทร คร กรรมการ 2. นางสาวลลตา ปาระณะ คร กรรมการ

7. คณะกรรมกำรด ำเนนกำรตำมมำตรฐำนกำรศกษำท 7 แนวกำรจดกำรศกษำ 1. นางมงขวญ ชดเชยว คร กรรมการ 2. นางวชชตา ประกอบแสง คร กรรมการ

8. คณะกรรมกำรด ำเนนกำรตำมมำตรฐำนกำรศกษำท 8 สถำนศกษำมกำรประกนคณภำพภำยในของสถำนศกษำตำมทก ำหนดในกฎกระทรวง

1. นางเบญจวรรณ เตมเปยม คร กรรมการ 2. นางดารวรรณ เตชะวนโต คร กรรมการ

9. คณะกรรมกำรด ำเนนกำรตำมมำตรฐำนกำรศกษำท 9 คณะกรรมกำรสถำนศกษำ และผปกครอง ชมชนปฏบตตำมบทบำทหนำทอยำงมประสทธภำพและประสทธผล

1. นางสาวนนทยา ชลกจ คร กรรมการ 2. นางรตนาภรณ พรหมเกต คร กรรมการ

10. คณะกรรมกำรด ำเนนกำรตำมมำตรฐำนกำรศกษำท 10 กำรพฒนำสถำนศกษำใหบรรลเปำหมำย ตำมปรชญำ วสยทศนและจดเนนของกำรศกษำปฐมวย

1. นางสาวลลตา ปาระณะ คร กรรมการ 2. นางกรรณกา กลนจนทร คร กรรมการ

/11. คณะกรรมการ…

85

11. คณะกรรมกำรด ำเนนกำรตำมมำตรฐำนกำรศกษำท 11 กำรพฒนำสถำนศกษำตำมนโยบำยและแนวทำงปฏรปกำรศกษำ เพอยกระดบคณภำพใหสงขน

1. นางสาวสธรา บญยวตร คร กรรมการ 2. นางสาวนนทยา ชลกจ คร กรรมการ

คณะกรรมกำรด ำเนนงำนตำมมำตรฐำนกำร ก ำ นพนฐำน ประกอบดวย ๑. คณะกรรมกำรด ำเนนงำนตำมมำตรฐำนกำรศกษำท ๑ ผเรยนมสขภำวะทดและมสนทรยภำพ

๑. นายสรเชษฏ เพชรสทธ คร ประธานกรรมการ 2. นางสาวสพตรา พรหมสวสด คร กรรมการ 3. นางสาวจนทมา พบลย คร กรรมการ 4. นางสาวอรอมา ทบไทร คร กรรมการ 5. นางสาวภสสร ราศใส คร กรรมการ ๖. นายอภวฒน พลกสกร คร กรรมการ

๗. นายวนใหม คงทองค า คร กรรมการและเลขานการ

๒. คณะกรรมกำรด ำเนนงำนตำมมำตรฐำนกำรศกษำท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคำนยมทพงประสงค

๑. นางสาวสพรรนภา ดาวเรอง คร ป ร ะ ธ า น ก ร ร ม ก า ร 2. นายปณณธร ละมาย คร กรรมการ

3. นางสาวศรนาร ศรรกษ คร กรรมการ 4. นางดวงพร กลศภกร คร กรรมการ 5. นางสาวอนงคนาถ แดงขาว คร กรรมการ

6. นางสาวโสภาวรรณ ศรปญญา คร กรรมการและเลขานการ

๓. คณะกรรมกำรด ำเนนงำนตำมมำตรฐำนกำรศกษำท ๓ ผเรยนมทกษะในแสวงหำควำมรดวยตนเองรกกำรเรยนรและพฒนำตนเองอยำงตอเนอง

๑. นางกญญาณ มะลช . คร ประธานกรรมการ 2. นางนตยา ปนเทศ คร กรรมการ

3. นางสาวพชชานนธ ถนเกาะยาว คร กรรมการ 4. นางสาลน วนดาว คร กรรมการ 5. นางบบผา มงค าภา คร กรรมการ 6. นางณชชา กจประสาน คร กรรมการและเลขานการ

๔. คณะกรรมกำรด ำเนนงำนตำมมำตรฐำนกำรศกษำท ๔ ผเรยนมควำมสำมำรถในกำรคด อยำงเปนระบบ คดสรำงสรรค ตดสนใจ แกปญหำอยำงมสตสมเหตสมผล

๑. นางสาวภทรธนน ผจญภย คร ประธานกรรมการ ๒. นางสาวพรยาภรณ เกลยงจตร คร กรรมการ

/๓. นางสาวจนทรเพญ...

86

๓. นางสาวจนทรเพญ คงบ ารง คร กรรมการ ๔. นางสพตรา ลลาทวานนท คร กรรมการ

๕. นางสาวสกญญา ไทรแกว คร กรรมการและเลขานการ

๕. คณะกรรมกำรด ำเนนงำนตำมมำตรฐำนกำรศกษำท ๕ ผเรยนมควำมรและทกษะทจ ำเปนตำมหลกสตร

๑. นางสาวณฏฐา กสลย คร ประธานกรรมการ 2. นางสาวภทรธนน ผจญภย คร กรรมการ

3. นางสาวสชาดา เพชรสทธ คร กรรมการ 4. นางสาวโชตมา จ าปาทอง คร กรรมการ 5. นางอษา แกลวชต คร กรรมการ 6. นางนนทพร ณ ถลาง คร กรรมการ 7. นางสาวถราภรณ มณพรหม คร กรรมการ 8. นางสภาพร ดมาก คร กรรมการ 9. นางโสภา ภทรชตกล คร กรรมการ 10. นางสาวนวกชมณ มะโรงวง คร กรรมการ 11. นางสาวสพรรรณ ทองอย คร กรรมการ

12. นางสาวธยานพร ขาวสะอาด คร กรรมการ 13. นางกสมน ดมลกษณ คร กรรมการ 1๔. นางสาวพวงเพญ ประกต คร กรรมการและเลขานการ

๖. คณะกรรมกำรด ำเนนงำนตำมมำตรฐำนกำรศกษำท ๖ ผเรยนมทกษะในกำรท ำงำน รกกำรท ำงำน สำมำรถท ำงำนรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออำชพสจรต

๑. นางสาลรตน ชวยปลอด คร ประธานกรรมการ 2. นางสาวเสาวกล ปองทองหลาง คร กรรมการ

3. นางสาวกมลชนก ศรแกว คร กรรมการ 4. นางภญญา หวนส คร กรรมการ 5. นางสาวกญญาภทร สายสวรณ คร กรรมการและเลขานการ

๗. คณะกรรมกำรด ำเนนงำนตำมมำตรฐำนกำรศกษำท ๗ ครปฏบตงำนตำมบทบำทหนำทอยำงมประสทธภำพ และเกดประสทธผล

๑. นางดวงจนทร วกรมธรานนท คร ประธานกรรมการ 2. นางสาวโสภาวรรณ ศรปญญา คร กรรมการ

3. นางภทรานษฐ ขาวด คร กรรมการ 4. นางคณตตา แชมศร คร กรรมการ

5. นางสาวกมลรตน เพชรเกด คร กรรมการและเลขานการ

/๘. คณะกรรมการ

87

๘. คณะกรรมกำรด ำเนนงำนตำมมำตรฐำนกำรศกษำท ๘ ผบรหำรปฏบตงำนตำมบทบำทหนำทอยำงมประสทธภำพ และเกดประสทธผล

๑. วาทรอยตรวชรพนธ บญณม รองผอ านวยการ ประธานกรรมการ ๒. นางดวงจนทร วกรมธรานนท คร รองประธานกรรมการ ๓. นางรชนวรรณ ณ นคร คร กรรมการ

4. นางสาวภานสรา เทงฮะ คร กรรมการ 5. นางสาวบงกชธร เตชะภททวรกล คร กรรมการและเลขานการ

๙. คณะกรรมกำรด ำเนนงำนตำมมำตรฐำนกำรศกษำท ๙ คณะกรรมกำรสถำนศกษำและผปกครอง ชมชนปฏบตงำนตำมบทบำทหนำทอยำงมประสทธภำพและประสทธผล

๑. นายมนตร อารราษฎร รองผอ านวยการ ประธานกรรมการ ๒. นางเกสร ไชยเดช คร กรรมการ ๓. นางประพศ อคสนธวงกร คร กรรมการ ๔. นางสาลรตน ชวยปลอด คร กรรมการ ๕. นางสาวชนดาภา ทพเยน คร กรรมการ ๖. นางขวญทพย วจกขณสทธ คร กรรมการ

7. นางสาวบงกชธร เตชะภททวรกล คร กรรมการและเลขานการ

๑๐. คณะกรรมกำรด ำเนนงำนตำมมำตรฐำนกำรศกษำท ๑๐ สถำนศกษำมกำรจดหลกสตร กระบวนกำรเรยนร และกจกรรมพฒนำคณภำพผเรยนอยำงรอบดำน

๑. นางสาวเกสร ไชยเดช คร ประธานกรรมการ 2. นางศรนทรา หนทอง คร กรรมการ

3. นางสาวสรญญา มาเหลม คร กรรมการ 4. นางมณฑา ค าโปรง คร กรรมการ 5. นางสาวสชาดา เพชรสทธ คร กรรมการและเลขานการ

๑๑. คณะกรรมกำรด ำเนนงำนตำมมำตรฐำนกำรศกษำท ๑๑ สถำนศกษำมกำรจดสภำพแวดลอมและกำรบรกำรทสงเสรมใหผเรยนพฒนำศกยภำพ

๑. นายอนชต หมอเลก คร ประธานกรรมการ 2. นายอนรตน รกษวงค คร กรรมการ 3. นายนโรธ อรรถธรรม คร กรรมการ

4. นายเฉลมชล ด าสอน คร กรรมการ 5. นางนฤมล สทธพงษ คร กรรมการ 6. วาทรอยตรมะสกร อามะ คร กรรมการและเลขานการ ๑๒. คณะกรรมกำรด ำเนนงำนตำมมำตรฐำนกำรศกษำท ๑๒ สถำนศกษำมกำรประกน

คณภำพภำยในสถำนศกษำตำมทก ำหนดในกฎกระทรวง ๑. นางสาวสรรตน ประทป ณ ถลาง คร ประธานกรรมการ

/๒. นางสาวเกสร

88

๒. นางสาวเกสร ไชยเดช คร กรรมการ ๓. นางภทรนษฐ ขาวด คร กรรมการ ๔. นางลภสรดา ชมรกษ คร กรรมการ

๕. นางสาวพชรสตา ศรบญหรญกล คร กรรมการ ๖. นางศศณฏร พชยรตน คร กรรมการ 7. นางสาวณฏฐา กสลย คร กรรมการและเลขานการ

๑๓. คณะกรรมกำรด ำเนนงำนตำมมำตรฐำนกำรศกษำท ๑๓ สถำนศกษำมกำรสรำง สงเสรม สนบสนน ใหสถำนศกษำเปนสงคมแหงกำรเรยนร

๑. นางกรรณกา ววรรธนโภคน คร ป ร ะ ธ า น ก ร ร ม ก า ร ๒. นางจนทนา หรญจรสพวฒน คร กรรมการ

3. นางสาวสภมาศ รกษาเขตร คร กรรมการ 4. นางสาวสพรรณภา ดาวเรอง คร กรรมการ 5. นางสาววรรณศา ชมจตต คร กรรมการ 6. นางสาวคนงนตย ตะผด คร กรรมการและเลขานการ

๑๔. คณะกรรมกำรด ำเนนงำนตำมมำตรฐำนกำรศกษำท ๑๔ กำรพฒนำสถำนศกษำใหบรรลเปำหมำย ตำมวสยทศน ปรชญำ และจดเนนทก ำหนด

๑. นางประพศ อคสนธวงกร คร ประธานกรรมการ ๒. นางสาวมณรตน อารราษฎร คร กรรมการ ๓. นางจรวยพร สมหวง คร กรรมการ ๔. นางจนตนา อารราษฎร คร กรรมการ

๕. นางสาวนวพร คงราช คร กรรมการ ๖. นางนรยา อสมภณวฒน คร กรรมการ 7. นายปณณธร ละมาย คร กรรมการและเลขานการ

๑๕. คณะกรรมกำรด ำเนนงำนตำมมำตรฐำนกำรศกษำท ๑๕ กำรจดกจกรรมตำมนโยบำย จดเนน แนวทำงกำรปฏรปกำรศกษำ เพอพฒนำและสงเสรมสถำนศกษำ ใหยกระดบคณภำพสงขน

๑. นางอนญญา บญโชต คร ประธานกรรมการ ๒. นางวชราพร ตงธระสนนท คร กรรมการ

๓. นางอ าไพวทย จงพวฒน คร กรรมการ ๔. นางสภาวด ศรหลา คร กรรมการ

๕. นางสาวรอพอะห มซอ คร กรรมการ ๖. นางสาวขวญตา ศรวรตน คร กรรมการและเลขานการ

มหนำท ๑. รวมรวมขอมล เอกสาร รายงานผลจากการด าเนนงานตามมาตรฐานของฝายงานและกลม

สาระทเกยวของ /๒. จดระบบขอมล

89

๒. จดระบบขอมล วเคราะหขอมล ผรบผดชอบน าเสนอขอมล สรปผลการด าเนนงาน ๓. รายงานผลการด าเนนงาน ปญหาอปสรรค ตอคณะกรรมการด าเนนงาน ๔. อน ๆ ทไดรบมอบหมาย

ทงน ตงแตวนท ๓๐ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๕๙

สง ณ วนท ๓๐ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๕๙

(นายไพศาล นาขวญ) ผอ านวยการโรงเรยนอนบาลภเกต

90

กำรเทยบเคยง/ควำมเชอมโยง องมำตรฐำนกำร ก ำ นพนฐำน โรงเรยนอนบำลภ เกต สงกดส ำนกงำนเ ตพนทกำร ก ำประถม ก ำภ เกต

มาตรฐานการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๔ กระทรวงศกษาธการ ประกอบดวย ๑๕ มาตรฐาน

มาตรฐานการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๙ กระทรวงศกษาธการ ประกอบดวย ๔ มาตรฐาน

ดานคณภาพผเรยน (๖ มาตรฐาน) มำตรฐำนท ๑ ผเรยนมสขภำวะทดและมสนทรยภำพ มำตรฐำนท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคำนยมทพงประสงค มำตรฐำนท ๓ ผเรยนมทกษะในกำรแสวงหำควำมรดวยตนเอง รกกำรเรยน และพฒนำตนเองอยำงตอเนอง มำตรฐำนท ๔ ผเรยนมควำมสำมำรถในกำรคดอยำงเปนระบบ คดสรำงสรรค ตดสนใจแกปญหำไดอยำงมสต สมเหตสมผล มำตรฐำนท ๕ ผเรยนมควำมรมทกษะทจ ำเปนตำมหลกสตร มำตรฐำนท ๖ ผเรยนมทกษะในกำรท ำงำน รกกำรท ำงำน สำมำรถท ำงำนรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออำชพสจรต ดานมาตรการสงเสรม (๑ มาตรฐาน) มำตรฐำนท ๑๕ กำรจดกจกรรมตำมนโยบำยจดเนนแนวทำงกำรปฏรปกำรศกษำเพอพฒนำ และสงเสรมสถำนศกษำใหยกระดบคณภำพสงขน

มาตรฐานท ๑ ดานคณภาพของผเรยน ๑.๑ ผลสมฤทธทำงกำรเรยนของผเรยน ๑)ควำมสำมำรถในกำรอำน กำรเขยน กำรสอสำร และกำรคดค ำนวณ ๒)ควำมสำมำรถในกำรวเครำะห และคดอยำงมวจำรณญำณ อภปรำย แลกเปลยนควำมคดเหนและแกปญหำ ๓)ควำมสำมำรถในกำรใชเทคโนโลยสำรสนเทศและกำรสอสำร ๔)ควำมกำวหนำทำงกำรเรยนตำมหลกสตรสถำนศกษำ ๕)ผลสมฤทธทำงกำรเรยนและพฒนำกำรจำกผลกำรสอบวดระดบชำต ๖)ควำมพรอมในกำรศกษำตอ กำรฝกงำนหรอกำรท ำงำน ๑.๒คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน ๑)กำรมคณลกษณะและคำนยมทดตำมทสถำนศกษำก ำหนดโดยไมขดกบกฎหมำยและวฒนธรรมอนดของสงคม ๒)ควำมภมใจในทองถนและควำมเปนไทย ๓)กำรยอมรบทจะอยรมกนบนควำมแตกตำงและหลำกหลำย ๔)สขภำวะทำงรำงกำยและลกษณะจตสงคม

มำตรฐำนดำนอตลก ณ องสถำน ก ำ (๑มำตรฐำน) มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทก าหนด ดานคณภาพการจดการศกษา (๔ มาตรฐาน) มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครองชมชน ปฏบตงานตามหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

มำตรฐำนท ๒ กระบวนกำรบรหำรและกำรจดกำร องผ บรหำรสถำน ก ำ ๑) การมเปาหมาย วสยทศน และพนธกจทสถานศกษาก าหนดชดเจน ๒) การวางแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา ๒.๑ การวางแผนและด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพอยางเปนรปธรรม ๒.๒ การวางแผนและด าเนนงานพฒนาครและของผเรยนรอบดานทกกลมเปาหมายและด าเนนการบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ

91

มาตรฐานการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๔ กระทรวงศกษาธการ ประกอบดวย ๑๕ มาตรฐาน

มาตรฐานการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๙ กระทรวงศกษาธการ ประกอบดวย ๔ มาตรฐาน

มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตรกระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมตามศกยภาพ ดำนคณภำพกำรสรำงสงคมแหงกำรเรยนร มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

๒.๓ การวางแผนและการบรหารจดการขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบ ๒.๔ การวางแผนและจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ ๓) การมสวนรวมของผเกยวของทกฝาย และการรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษาใหมคณภาพและไดมาตรฐาน ๔) การก ากบ ตดตาม ประเมนผลการบรหารและการจดการศกษา

ดำนคณภำพกำรจดกำร ก ำ (๑ มำตรฐำน) มาตรฐานท ๗ ครปฏบตตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

มำตรฐำนท ๓ กระบวนกำรจดกำรเรยนกำรสอนทเนนผ เรยนเปนส ำคญ ๑) การมกระบวนการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหผเรยนทกคนมสวนรวม ๒) การจดการเรยนการสอนทยดโยงกบบรบทของชมชน และทองถน ๓) การตรวจสอบ และประเมนความร ความเขาใจของผเรยนอยางเปนระบบและมประสทธภาพ

ดำนคณภำพกำรจดกำร ก ำ (๑ มำตรฐำน) มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

มำตรฐำนท ๔ ระบบกำรประกนคณภำพภำยในทมประสทธผล การใชระบบการประกนคณภาพภายใน เพอยกระดบคณภาพการจดการศกษาใหดยงขน

92