7th Grade Band 1/5 - Rowan County Schools · 1 7th Grade Band 1/5 I can perform Glorioso m115 *WarmUps Long Tones Bb Scale in whole notes. Chop Builder 1a and 2A on page 40

1

7th Grade Band 1/5 I can perform Glorioso m1­15 *Warm­Ups

Long Tones Bb Scale in whole notes. Chop Builder 1a and 2A on page 40Down the PikeOver the Break 

*Tradition of Excellence p.44 Rhythms, count and play on concert F*Concert Bb Page 18 #1,2,3,4, 6, 7 and 8 *GO OVER CHAIR PLACEMENT ­ Start Wednesday  *Distribute/Listen to Glorioso*Begin learning Glorioso

MU:Pr6­7.a ­ ﴾Present﴿Perform their interpretation ofthe music with technicalaccuracy and stylisticexpression to convey thecreator’s intent.

http://www.jwpepper.com/sheet­music/media­player.jsp?&type=audio&productID=2376457

2

Chair PlacementName__________________________________  Instrument_________________Grade_______________SCALES & ARPEGGIOS – 1 point for each correct note and rhythmBb Major scale and arpeggio ‐ 22 points____________ Bb Chromatic Scale – 22 Points Musical Exercises – 1 point for each note/rhythm, 2 points for dynamics/articulationPage 18 #4 (first 4 measures ) 18 points ________Page 18 Chorale (last 4 measures) 18 points‐‐‐‐‐_________Overall tone :_____________________________________1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20Needs work                        Characteristic                     ExcellentTOTAL_______________________________________ 100 points possible

3

7th Grade Band 1/6 I can perform the Glorioso m1­15 *Warm­Ups

Long Tones Bb Scale in whole notes.Chop Builder 1a and 2A on page 40Down the PikeOver the Break 

*Tradition of Excellence p.45 Rhythms, count and play on concert F*Concert Bb Page 18 #1,2,3,4, 6, 7 and 8 *GO OVER CHAIR PLACEMENT ­ Start Wednesday  *Review Glorioso m1­15

MU:Pr6­7.a ­ ﴾Present﴿Perform their interpretation ofthe music with technicalaccuracy and stylisticexpression to convey thecreator’s intent.

http://www.jwpepper.com/sheet­music/media­player.jsp?&type=audio&productID=2376457

4

7th Grade Band 1/7 I can perform my chair placement selections.*Warm­Ups

Long Tones 1&2Chop Builder 1a and 2A on page 40

*Review Chair Placement Excerpts

Each Student will audition for chair placement ­ Alphabetical Order

MU:Pr6­7.a ­ ﴾Present﴿Perform their interpretation ofthe music with technicalaccuracy and stylisticexpression to convey thecreator’s intent.

Chair PlacementName__________________________________  Instrument_________________Grade_______________SCALES & ARPEGGIOS – 1 point for each correct note and rhythmBb Major scale and arpeggio ‐ 22 points____________ Bb Chromatic Scale – 22 Points Musical Exercises – 1 point for each note/rhythm, 2 points for dynamics/articulationPage 18 #4 (first 4 measures ) 18 points ________Page 18 Chorale (last 4 measures) 18 points‐‐‐‐‐_________Overall tone :_____________________________________1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20Needs work                        Characteristic                     ExcellentTOTAL_______________________________________ 100 points possible

5

7th Grade Band 1/8 I can perform my chair placement selections.*Warm­Ups

Long Tones 1&2Chop Builder 1a and 2A on page 40

*Review Chair Placement Excerpts

Continue Chair Placements. 

MU:Pr6­7.a ­ ﴾Present﴿Perform their interpretation ofthe music with technicalaccuracy and stylisticexpression to convey thecreator’s intent.

Chair PlacementName__________________________________  Instrument_________________Grade_______________SCALES & ARPEGGIOS – 1 point for each correct note and rhythmBb Major scale and arpeggio ‐ 22 points____________ Bb Chromatic Scale – 22 Points Musical Exercises – 1 point for each note/rhythm, 2 points for dynamics/articulationPage 18 #4 (first 4 measures ) 18 points ________Page 18 Chorale (last 4 measures) 18 points‐‐‐‐‐_________Overall tone :_____________________________________1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20Needs work                        Characteristic                     ExcellentTOTAL_______________________________________ 100 points possible

6

7th Grade Band 1/9 I can perform Glorioso m19­27.*Long Tones ­ Bb in a Round 

Down the Pike/Over the BreakChop Builder 1a and 2A on page 40Rhythms on Page 44

*Warm­Ups and Beyond Page 18 #1, 6 and  7*Concert G minor on Page 8

#1 Minor Fives#2 in 8th notes#3 Thirds

*Glorioso m19­27

MU:Pr6­7.a ­ ﴾Present﴿Perform their interpretation ofthe music with technicalaccuracy and stylisticexpression to convey thecreator’s intent.

7

8

Percussion Assignments for Warm­Ups andRed Book

Caden ­ Snare Mon. & Tues.  Keyboards Wed. & Thurs.Alisha ­ Snare Mon. & Tues. Keyboards Wed. & Thurs.Matt ­ Snare Mon. & Tues. Keyboards Wed. & Thurs.Charlie ­ Keyboards Mon. & Tues. Snare Wed. & Thurs.Ethan ­ Keyboards Mon. & Tues. Snare Wed. & Thurs.Cody ­ Keyboards Mon. & Tues. Snare Wed. & Thurs.

Attachments

Flute Mario

Sax Serinade

Haydn Tpt 

French Horn ­ John Williams

Trombone Shorty

David Childs Euphonium

Oboe Girl

Mario Tuba

Blue Rondo Perc

Stars and Stripes Marine Band

William Tell Clarinet

http://www.youtube.com/watch?v=o_gm0NCabPs

Mozart Clarinet Sharon Kam

bohemian rhapsody trombone

Euphonuim Jazz Ballad 

Cadets Drum line