- 1. RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2 KURIKULUM
STANDARD SEKOLAH RENDAH(KSSR) MINGGUSTANDARD KANDUNGANSTANDARD
PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITI STANDARD PRESTASICATATAN 1Konsep
Pergerakan1.1 .1 Melakukan pergerakan ke ruang am yang1. Memanaskan
badanB1D1E1Cadangan EMK 02 JAN - Unit 1 : Kesedaran Ruang telah
ditetapkan2. Bergerak dalam ruang terbukaMelakukan kemahiran
pergerakan asas yang 1. Keusahawanan-06 JAN 2.1.1 Membezakan
pergerakan mengikut ruang3. Petak sempit dan luas melibatkan
pergerakan lokomotor dan bukan sikap keusahawananObjektif :
Berkebolehan melakukan 2012 lokomotorpelbagai pergerakan
berdasarkan5.1.2 Melakukan aktiviti dalam ruang yang selamat 4.
Bergerak berhalangankesedaran ruang5. Permainan kecil : Finding
Nemo 6. Menyejukkan badan 7. Pentaksiran 2Konsep Pergerakan1.1.2
Meningkatkan kelajuan semasa bergerak 1. Memanaskan
badanB5D2E3Cadangan EMK: 09 JAN - Unit 2 : Kelajuan Pergerakan 2.1.
3 Mengenal pasti perlakuan yang boleh2. Meniru pergerak
haiwanMenerima cabaran, kemenangan danKreativiti dan inovatif13
JANObjektif : Berkebolehan melakukanmeningkatkan kelajuan 3. Segi
tiga haiwankekalahan semasa melakukan aktiviti 2012 pelbagai
pergerakan berdasarkan5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa 4.
Permainan kecil : musang dan ayamkelajuan melakukan aktiviti5.
Menyejukkan badan 6. Pentaksiran 3Pergerakan Lokomotor 1.2.1
Melakukan pergerakan berjalan 1. Memanaskan badanB1D1E1 : Melakukan
kemahiran pergerakan Cadangan EMK: 16 JAN - Unit 3 : Berjalan2.2.1
Mengenalpasti ciri - ciri perlakuan lokomotor 2. Penyampaian
standard pembelajaran asas yang melibatkan pergerakan lokomotor
Kreativiti dan inovatif20 JANObjektif : Berkebolehan melakukan5.2.2
Menerima cabaran dan seronok semasadan bukan lokomotor 3.Permainan
kecil : Bola Sentuh 2012 kemahiran berjalan pelbagai arah melakukan
aktiviti4. Menyejukkan badan B4D1E2 5.3.1 Berkomunikasi antara
rakan, guru dan ahli 5. Pentaksiran Melakukan dan mengenalpasti
kepentingan kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal fleksi dalam
pergerakan lokomotor dan bukanlokomotorB5D2E2Berkomunikasi antara
rakan, guru dan ahlikumpulan semasa melakukan aktiviti fizikaldan
mempamerkan rasa seronok 4Pergerakan Lokomotor 1.2.1 Melakukan
pergerakan berlari1. Memanaskan badanB4D1E2Cadangan EMK 30 JAN -
Unit 4 : Berlari 2.2.1 Mengenalpasti ciri - ciri perlakuan
lokomotor 2. Penyampaian standard pembelajaran Mengenalpasti
kepentingan fleksi dalamKreativiti dan inovatif03 FEBObjektif :
Berkebolehan melakukandan bukan lokomotor 3. Permainan kecil : Ikan
dan jaring pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor 2012 berlari
pelbagai arah dan kelajuan 4. Menyejukkan badan 5. Pentaksiran
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasaB5D2E2 melakukan aktiviti
Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahlikumpulan semasa melakukan
aktiviti fizikaldan mempamerkan rasa seronok 5.3.1 Berkomunikasi
antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti
fizikalB5D2E3Menerima cabaran, kemenangan dankekalahan semasa
melakukan aktiviti MINGGUSTANDARD KANDUNGANSTANDARD
PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITI STANDARD PRESTASICATATAN 5Pergerakan
Lokomotor 1.2.1 Melakuan pergerakan mencongklang1. Memanaskan
badanB1D1E1Cadangan EMK 06 FEB - Unit 5: Mencongklang
(galloping)Melakukan kemahiran pergerakan asas yang Kreativiti dan
inovatif 2. Penyampaian standard pembelajaran10 FEBmelibatkan
pergerakan lokomotor dan bukanNOTA : 1.CADANGAN AKTIVITI BOLEH DI
RUJUK BUKU PANDUAN PENGAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KSSR TAHUN 2
2.CADANGAN EMK BERGANTUNG KEPADA GURU MENGIKUT KESESUAIANDISEDIAKAN
OLEH : J.U. NEGERI PAHANG(WSWH)
2. RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 210 FEB KURIKULUM
STANDARD SEKOLAH RENDAH(KSSR) melibatkan pergerakan lokomotor dan
bukan Objektif : Berkebolehan mencongklang 2.2.3 Menyatakan postur
yang betul semasa 3. Permainan kecil : Polo Bersyarat 2012pelbagai
arah dengan lakuan yang melakukan pergerakan lokomotor dan bukan4.
Menyejukkan badan lokomotor betullokomotor 5. Pentaksiran5.2.1
Melibatkan diri dan mengambil bahagiansecara aktif B4D1E2
Mengenalpasti kepentingan fleksi dalam pergerakan lokomotor dan
bukan lokomotor 6 Pergerakan Lokomotor1.1.1 Melakukan pergerakan ke
ruang am yang1. Memanaskan badanB1D1E1Cadangan EMK : telah
ditetapkan 2. Menggelongsor soloKreatif Dan Inovatif 13 FEB - Unit
6 : Menggelongsor 1.2.1 Melakukan pergerakan menggelongsor 3.
Gelonggsor berpasangan ikut muzik Melakukan kemahiran pergerakan
asas yang17 FEB Objektif : Berkebolehan melakukan 2.2.3
Mengenalpasti postur badan yang betul4. Permainan kecil
menggelongsor melibatkan pergerakan lokomotor dan bukan 2012
pergerakan menggelongsor semasa melakukan pergerakan lokomotor
danpundi kacang lokomotorberdasarkan konsep pergerakanbukan
lokomotor5. Menyejukkan badan B4D1E2 5.4.2 Melakukan aktiviti
secara berpasangan dan6. Pentaksiran Mengenalpasti kepentingan
fleksi dalam kumpulan dengan seronok pergerakan lokomotor dan bukan
lokomotor 7 Pergerakan Lokomotor1.2.1 Melakukan prgerakan melompat
sebelah kaki1.Memanaskan badan B1D1E1Cadangan EMK :20 FEB - Unit 7
: Melompat Sebelah Kaki(hopping) 2.2.3 Menyatakan postur yang betul
semasa2.Cuit-cuit kawanMelakukan kemahiran pergerakan asas yang
Kreatif Dan Inovatif24 FEB (Hopping) melakukan pergerakan lokomotor
dan bukan 3. Stesen berhalanganmelibatkan pergerakan lokomotor dan
bukan2012 lokomotor4. Permainan kecil - Lari Arnab Lari lokomotor
Objektif : Berkebolehan melakukan 5.2.2 Menerima cabaran dan
seronok semasa5.Menyejukkan badanB4D1E2 kemahiran melompat sebelah
kaki melakukan aktiviti 6. Pentaksiran dengan betul Mengenalpasti
kepentingan fleksi dalam pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor
B5D2E3 Menerima cabaran, kemenangan dan kekalahan semasa melakukan
aktiviti MINGGUSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITISTANDARD PRESTASICATATAN8Pergerakan Lokomotor1.2.2 Melompat
pada satu jarak, mendarat dengan 1.Memanaskan badanB2D1E1Cadangan
EMK:27 FEB - Unit 8 : Melompat dua kaki dengan lutut dan
pergelangan kaki difleksi 2.LompatanMelakukan pergerakan asas
lokomotor dan Keusahawanan-02 MAC Objektif: Berkebolehan
melakukan3.Lompat Halangan bukan lokomotor sikap keusahawanan2012
kemahiran melompat pada satu jarak2.2.2 Mengenal pasti kepentingan
fleksi dalam 4.Permainan kecil: bola kandang dengan betulpergerakan
lokomotor dan bukan lokomotor5.Menyejukkan badan 5.2.1 Melibatkan
diri dan mengambil bahagian6.Pentaksiran B3D1E1 secara
aktifMelakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotorNOTA :
1.CADANGAN AKTIVITI BOLEH DI RUJUK BUKU PANDUAN PENGAJARAN
PENDIDIKAN JASMANI KSSR TAHUN 2 2.CADANGAN EMK BERGANTUNG KEPADA
GURU MENGIKUT KESESUAIANDISEDIAKAN OLEH : J.U. NEGERI PAHANG(WSWH)
3. RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2KURIKULUM STANDARD
SEKOLAH RENDAH(KSSR) lokomotor9Pergerakan Lokomotor1.2.3 Melompat
berterusan tali yang diayun berulang- 1.Memanaskan badan B3D1E1
Cadangan EMK: ulang oleh 2 orang rakan05 MAC - Unit 9:Melompat
ayunan tali2.Melompat ayunan kayu Melakukan pergerakan lokomotor
dan bukan Kreatif Dan Inovatif09 MAC lokomotor Objektif :
Berkebolehan melompat tali 2.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri perlakuan
lokomotor 3.Melompat tali mengikut muzik2012 yang diayun oleh 2
rakandan bukan lokomotor4. Permainan kecil : Jangan tertinggal5.
Menyejukkan badan 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru dan
ahli6.PentaksiranB5D2E2 kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal
Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan
aktiviti fizikal dan mempamerkan rasa seronok10Pergerakan Bukan
Lokomotor 1.3.2 Melakukan pergerakan mengilas dan 1.Memanaskan
badanB2D1E1 Cadangan EMK : 19 MAC - Unit 10: Mengilas Dan Memusing
memusing2.MengilasMelakukan pergerakan asas lokomotor danKeusahawan
- sikap23 MAC 3.Memusingbukan lokomotorkeusahawanan 2012 Objektif:
Berkebolehan melakukan 2.2.1 Mengenal pasti ciri perlakuan
lokomotor dan 4.Permainan kecil: Lumba kilasaktiviti mengilas dan
memusing bukan lokomotor 5.Menyejukkan badan B3D1E1 5.2.1
melibatkan diri dan mengambil bahagian6.Pentaksiran Melakukan
pergerakan lokomotor dan bukan secara aktiflokomotor 11 Pergerakan
Bukan Lokomotor 1.3.1 Melakukan pergerakan menolak dan menarik
1.Memanaskan badan B1D1E1Cadangan EMK: 26 MAC - Unit 11 : Menolak
dan Menarik 2.2.1 Mengenal pasti ciri perlakuan pergerakan
2.Menolak Melakukan kemahiran pergerakan asas yang Kreatif Dan
Inovatif30 MACObjektif : Berkebolehan melakukan bukan
lokomotor3.Menarik beban melibatkan pergerakan lokomotor dan bukan
2012 pelbagai aktiviti menolak dan menarik 5.4.2 Melakukan aktiviti
secara berpasangan danlokomotor 4.Permainan kecil : Ketam
Kembarberkumpulan dengan seronok 5.Pentaksiran B3D1E1 Melakukan
pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor12Pergerakan Bukan
Lokomotor 1.3.1 Melakukan pergerakan mengayun dan 1.Memanaskan
badanB1D1E1Cadangan EMK: 02 APR - Unit 12 : Mengayun dan
Mengimbangmengimbang2.MengayunMelakukan kemahiran pergerakan asas
yang Kreatif Dan Inovatif06 APR 2.2.1 Menyatakan postur yang betul
semasa 3.Mengimbangmelibatkan pergerakan lokomotor dan bukan
2012melakukan pergerakan lokomotor dan bukanlokomotorObjektif :
Berkebolehan melakukan4.Persembahan : Rentak Kamipelbagai aktiviti
mengayun dan lokomotor 5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan
dan 5.Pentaksiran B3D1E1mengimbang berkumpulan dengan
seronokMelakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotorNOTA :
1.CADANGAN AKTIVITI BOLEH DI RUJUK BUKU PANDUAN PENGAJARAN
PENDIDIKAN JASMANI KSSR TAHUN 2 2.CADANGAN EMK BERGANTUNG KEPADA
GURU MENGIKUT KESESUAIAN DISEDIAKAN OLEH : J.U. NEGERI PAHANG(WSWH)
4. RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2KURIKULUM STANDARD
SEKOLAH RENDAH(KSSR) MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD
PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI STANDARD PRESTASICATATAN13Manipulasi
Alatan1.4.1 Melambung, melantun dan menyambut bola 1.Memanaskan
badan B1D1E2 Cadangan EMK: 09 APR - Unit 13 : Melambung, Melantun
dan2.3.1 Menyatakan perkaitan antara aplikasi daya2.Lantunan
bolaMelakukan aktiviti pergerakan asas yangKreatif Dan Inovatif13
APR Menyambut dengan pergerakan objek melibatkan manipulasi alatan
2012Objektif : Berkebolehan melambung, 5.2.3 Menerima kemenangan
dan kekalahan dalam 3.Bola 3M B3D1E2melantun dan menyambut
bolapermainan 5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan4.Permainan kecil :
Bola tali bersyarat Melakukan kemahiran manipulasi
alatan5.Pentaksiran B5D2E3 Menerima cabaran, kemenangan dan
kekalahan semasa melakukan aktiviti B6D1E1 Bekerjasama dalam
kumpulan dan melibatkan diri secara aktif14 Manipulasi Alatan 1.4.2
Menggolek bola pada satu jarak 1.Memanaskan badan B2D1E2 Cadangan
EMK:16 APR - Unit 14 : Menggolek Bola2.3.2 Mengenal pasti postur
badan semasa 2.Mari menggolek Melakukan kemahiran manipulasi
alatanKreatif Dan Inovatif20 APR melakukan kemahiran manipulasi
alatan2012 Objektif : Berkebolehan menggolek 5.2.1 Melibatkan diri
dan mengambil bahagian 3.Bola terowongB3D1E2 : Melakukan kemahiran
manipulasi bola pada satu jarak dengan lakuansecara aktifalatan
yang betul4.Permainan kecil : Folf golek
B6D1E15.PentaksiranBekerjasama dalam kumpulan dan melibatkan diri
secara aktif15 Manipulasi Alatan 1.4.2 Menggolek bola pada satu
jarak dengan1.Memanaskan badan B2D1E2 Cadangan EMK:23 APR - Unit 15
: Golek Bola ke Sasaran lakuan yang betul2. Menggolek bolaMelakukan
kemahiran manipulasi alatanKreatif Dan Inovatif27 APR Objektif :
Berkebolehan menggolek 2.3.1 Menyatakan perkaitan antara aplikasi
daya3.Permainan kecil : Menggolek dan2012 bola pada satu jarak
dengan lakuandengan pergerakan objekMenghentam
Bola4.PentaksiranB3D1E2 yang betul 5.3.1 Berkomunikasi antara
rakan, guru dan ahli Melakukan kemahiran manipulasi alatan kumpulan
semasa melakukan aktiviti fizikal B5D2E2 Berkomunikasi antara
rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal dan
mempamerkan rasa seronok16 Manipulasi Alatan 1.4.3 Membaling bola
pada satu jarak 1. Memanaskan badanB2D1E2 Cadangan EMK:Kreatif Dan
Inovatif31 APR - Unit 16 : Membaling Bola2.3.1 Menyatakan perkaitan
antara aplikasi daya2. Membaling bolaMelakukan kemahiran manipulasi
alatan04 MEI dengan pergerakan objek3. Membaling segitiga2012
Objektif : Berkebolehan membaling 5.4.2 Melakukan aktiviti secara
berpasangan dan4. Permainan kecil Menolak BolaB3D1E2 bola pada satu
jarak dengan lakuanberkumpulan dengan seronok 5. Menyejukkan badan
yang betul 6.Pentaksiran Melakukan kemahiran manipulasi alatanNOTA
: 1.CADANGAN AKTIVITI BOLEH DI RUJUK BUKU PANDUAN PENGAJARAN
PENDIDIKAN JASMANI KSSR TAHUN 2 2.CADANGAN EMK BERGANTUNG KEPADA
GURU MENGIKUT KESESUAIAN DISEDIAKAN OLEH : J.U. NEGERI PAHANG(WSWH)
5. RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2KURIKULUM STANDARD
SEKOLAH RENDAH(KSSR) MINGGUSTANDARD KANDUNGANSTANDARD
PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN 17
Manipulasi Alatan1.4.4 Menangkap bola dengan serapan daya 1.
Memanaskan badanB4D1E3Cadangan EMK : 07 MEI - Unit 17 : Menangkap
Bola 2.3.2 Mengenalpasti postur badan semasa2. Menangkap bola
pelbagai arasMelakukan dan mengaplikasi kemahiran: Kreatif Dan
Inovatif11 MEI Objektif : Berkebolehan menangkap melakukan
kemahiran manipulasi alatan3. Menangkap bola pelbagai arah
Menangkap bola dengan serapan daya, 2012 bola dengan lakuan yang
betul5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa4. Berputar dan
tangkap dan melakukan aktiviti 5. Permainan kecil: Bola Kapten
bersyaratGuling depan 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan dengan guru
Guling depan dengan lakuan yang betul semasa melakukan aktiviti6.
Menyejukkan badan7. Pentaksiran B3D1E2 Melakukan kemahiran
manipulasi alatan B5D2E2 Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli
kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal dan mempamerkan rasa
seronok B5D2E3 Menerima cabaran, kemenangan dan kekalahan semasa
melakukan aktiviti18 Manipulasi Alatan 1.4.5 Menendang bola yang
digolek dengan 1. Memanaskan badanB3D1E2Cadangan EMK :14 MEI - Unit
18 : Tendang dan tendang perlahan 2. Menendang bola
berpasanganMelakukan kemahiran manipulasi alatan Kreatif Dan
Inovatif18 MEI Objektif : Berkebolehan menangkap 2.3.3
Mengenalpasti titik kontak pada objek yang 3. Bola penjuru2012 bola
yang bergolekdipukul atau ditendang 4. Permainan kecil: Target Ball
5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian 5. Menyejukkan badan
secara aktif 6. Pentaksiran 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan dengan
guru semasa melakukan aktiviti19 Manipulasi Alatan 1.4.7 memukul
belon ke atas dan ke hadapan 1. Memanaskan badanB3D1E2Cadangan EMK
:21 MEI - Unit 19 : Rali Belondengan menggunakan pemukul yang
mempunyai2. Memukul belon dengan pemukulMelakukan kemahiran
manipulasi alatan Kreatif Dan Inovatif25 MEI permukaan luas seperti
raket Objektif : Berkebolehan memukul3. Voli belon2012 belon ke
atas dan ke hadapan dengan 2.3.3 Mengenalpasti titik kontak pada
objek yang 4. Permainan kecil: Rali Belon B6D1E1 menggunakan
alatandipukul atau ditendangBekerjasama dalam kumpulan dan
melibatkan5. Menyejukkan badan diri secara aktif 5.2.1 Melibatkan
diri dan mengambil bahagian 6. Pentaksiran secara aktif 5.4.2
Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan dengan
seronokNOTA : 1.CADANGAN AKTIVITI BOLEH DI RUJUK BUKU PANDUAN
PENGAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KSSR TAHUN 2 2.CADANGAN EMK
BERGANTUNG KEPADA GURU MENGIKUT KESESUAIANDISEDIAKAN OLEH : J.U.
NEGERI PAHANG(WSWH) 6. RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN
2KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH(KSSR) MINGGUSTANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITI STANDARD PRESTASICATATAN 20
Manipulasi Alatan1.4.7 memukul belon ke atas dan ke hadapan1.
Memanaskan badan B3D1E2Cadangan EMK: dengan menggunakan pemukul
yang mempunyai Keusahawanan-11 JUN - Unit 20 : Pukul Belon Lagi2.
Pukul pelbagai caraMelakukan kemahiran manipulasi alatan permukaan
luas seperti raketsikap keusahawanan15 JUN Objektif : Berkebolehan
memukul 2.3.3 Mengenalpasti titik kontak pada objek yang3. Memukul
belon berpasangan2012 belon ke atas dan ke hadapan dengan dipukul
atau ditendang 4. Permainan kecil: Rondas Belon menggunakan pemukul
berlengan pendek 5.1.2 Melakukan aktiviti dalam ruang yang
selamat5. Menyejukkan badan 5.4.1 Memilih sendiri rakan untuk
membentuk 6. Pentaksiran kumpulan21 Manipulasi Alatan 1.4.8 Memukul
bola yang diletakkan di atas tee1. Memanaskan badan B3D1E2Cadangan
EMK:18 JUN - Unit 21 : Pukul Bola Atas Tee dengan menggunakan
pemukul berbentuk silinder 2. Pukul atas tee Melakukan kemahiran
manipulasi alatan Keusahawanan-22 JUN seperti bat sofbolsikap
keusahawanan Objektif : Berkebolehan memukul bola3. Pukul bola dan
lari2012 atas tee dengan menggunakan2.3.3 Mengenal pasti titik
kontak pada objek yang4. Permainan kecil: Pemukul Dan B5D2E3
pemukuldipukul atau ditendang PemadangMenerima cabaran, kemenangan
dan kekalahan semasa melakukan aktiviti 5.2.2 Menerima cabaran dan
seronok semasa 5. Menyejukkan badan melakukan aktiviti6.
PentaksiranB6D1E1 5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulanBekerjasama dalam
kumpulan dan melibatkan diri secara aktif22 Manipulasi Alatan 1.4.9
Mengelecek bola menggunakan tangan1. Memanaskan badan
B3D1E2Cadangan EMK:25 JUN - Unit 22 : Mengelecek Bola 2.3.2
Mengenal pasti postur badan semasa2. Penyampaian standard
pembelajaranMelakukan kemahiran manipulasi alatan Keusahawanan-29
JUN Menggunakan Tanganmelakukan kemahiran manipulasi alatan sikap
keusahawanan 3. Permainan kecil : lumba mengelecek2012 bola
Objektif : berkebolehan menggelecek 5.1.2 Melakukan aktiviti dalam
ruang yang selamat B6D1E1 bola menggunakan tangan denganBekerjasama
dalam kumpulan dan melibatkan lakuan yang betul 5.4.3 Bekerjasama
dalam kumpulan4. Menyejukakan badan diri secara aktif 5.
Pentaksiran23 Manipulasi Alatan 1.4.10 Mengelecek bola menggunakan
kaki 1. Memanaskan badan B3D1E2Cadangan EMK:02 JUL - Unit 23 :
kelecek bola dengan kaki2.3.2 mengenalpasti postur badan semasa 2.
Mengelecek Bebas Melakukan kemahiran manipulasi alatan
Keusahawanan-06 JUL melakukan kemahiran manipulasi alatan sikap
keusahawanan Objektif : Berkebolehan mengelecek2012 bola
menggunakan kaki dengan lakuan yang betul 3. 3 lawan 3 5.1.2
Melakukan aktiviti dalam ruang yang selamat 4. Permainan kecil :
serang kelecek B5D2E3 5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam
5. Menyejukkan badanMenerima cabaran, kemenangan dan permainan
kekalahan semasa melakukan aktiviti 7. Pentaksiran24 Pergerakan
Berirama 1.5.1 Melakukan rangkaian pergerakan lokomotor1.
Memanaskan badan B4D1E1Cadangan EMK :09 JUL - Unit 24 : Gerak Edar
Gurau Sendadan bukan lokomotor mengikut tempo2. Penyampaian
standard pembelajaranMelakukan dan mengaplikasi rangkaianKreatif
Dan Inovatif13 JUL Objektif : Berkebolehan melakukan 2.4.1
Membezakan kelajuan pergerakan yang pergerakan lokomotor, bukan
lokomotor dan2012 3. Persembahan : Mari bergerak pelbagai gerak
edar mengikut iramasesuai mengikut tempo 4. Menyejukan badan 5.2.1
Melibatkan diri dan mengambil bahagian5. Pentaksiran secara
aktifNOTA : 1.CADANGAN AKTIVITI BOLEH DI RUJUK BUKU PANDUAN
PENGAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KSSR TAHUN 2 2.CADANGAN EMK
BERGANTUNG KEPADA GURU MENGIKUT KESESUAIANDISEDIAKAN OLEH : J.U.
NEGERI PAHANG(WSWH) 7. RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH(KSSR) MINGGU STANDARD
KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI STANDARD
PRESTASICATATAN25 Pergerakan Berirama1.5.2 Melakukan rangkaian
pergerakan lokomotor 1. Memanaskan badanB4D1E1Cadangan EMK :16 JUL
- unit 25 : Gerak dengan skarf dan bukan lokomotor dengan alatan
mengikut tempo 2. Penyampaian standard pembelajaran Melakukan dan
mengaplikasi rangkaianKreatif Dan Inovatif20 JUL Objektif :
Berkebolehan melakukan 3. Persembahan : Tari skarfpergerakan
lokomotor, bukan lokomotor dan2012 rangkaian pergerakan lokomotor
2.4.1 Membezakan kelajuan pergerakan yang dengan skarf mengikut
irama 4. Menyejukan badansesuai mengikut tempo 5. Pentaksiran5.2.1
Melibatkan diri dan mengambil bahagiansecara aktif5.4.1 Memilih
sendiri rakan untuk membentukkumpulanPILIHAN : AKUATIK ASAS ATAU
REKREASI DAN KESENGGANGAN26 Rekreasi dan Kesenggangan1.11.1
Menggunakan konsep jam sebagai pandu 1. Memanaskan badan
B3D1E3Cadangan EMK:23 JUL - Unit 35: Kenal Araharah semasa
melakukan aktiviti menjejak dan 2. Penyampaian standard
pembelajaranMelakukan kemahiran pergerakan dalamKeusahawanan-27
JULmencari harta karun aktiviti rekreasi dan kesenggangan: sikap
keusahawanan Objektif: Berkebolehan mengenalpasti 3. Mengenal arah
jam2012 arah berdasarkan konsep jam2.10.1 Mengenal pasti konsep jam
untuk mencari4. Permainan kecil: Jejak arah- Menggunakan konsep jam
sebagai panduarah dalam aktiviti mencari harta karun arah dalam
aktiviti mencari harta karun5. Menyejukan badan5.2.2 Menerima
cabaran dan seronok semasa6. Pentaksiran - Menggunakan kemahiran
lokomotor, bukan Bulan Ramadhanmelakukan aktivitilokomotor dan
manipulasi alatan yang sesuaisemasa melakukan aktiviti rekreasi
danpermainan tradisionalB5D2E3Menerima cabaran, kemenangan
dankekalahan semasa melakukan aktiviti27 Rekreasi Dan
Kesenggangan1.11.1 Menggunakan konsep jam sebagai pandu1.
Memanaskan badanB3D1E3Cadangan EMK :arah semasa melakukan aktiviti
menjejak arah dan30 JUL - Unit 36 : Menjejak Arahmencari harta
karun2. Mencari harta karun Melakukan kemahiran pergerakan dalam1.
Keusahawanan03 OGOS Objektif: Berkebolehan menjejak arah 3.
Persembahan aktiviti rekreasi dan kesenggangan: 2. Kreatif dan2012
menggunakan konsep jam2.10.1 Mengenal pasti konsep jam untuk
mencari4. Pentaksiran - Menggunakan konsep jam sebagai
panduInovatif arah dalam aktiviti menjejak dan mencari hartaarah
dalam aktiviti mencari harta karun karun. - Menggunakan kemahiran
lokomotor, bukan Bulan Ramadhanlokomotor dan manipulasi alatan yang
sesuaisemasa melakukan aktiviti rekreasi dan2.10.2 Mentafsir
maklumat dalam aktiviti pandupermainan tradisionalarah dan mencari
harta karun5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasalakukan
aktiviti.NOTA : 1.CADANGAN AKTIVITI BOLEH DI RUJUK BUKU PANDUAN
PENGAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KSSR TAHUN 2 2.CADANGAN EMK
BERGANTUNG KEPADA GURU MENGIKUT KESESUAIAN DISEDIAKAN OLEH : J.U.
NEGERI PAHANG(WSWH) 8. RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH(KSSR) MINGGU STANDARD
KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN28Komposisi
Badan3.5.1 Mengukur ketinggian dan menimbang berat.1. Memanaskan
badan. B5D1E1 Cadangan EMK:06 OGOS Unit 45 : Badan Saya 3.5.2
Merekod pertumbuhan diri dari segi ketinggian 2. Angin
bertiup.Mengukur, merekod dan membanding Keusahawanan- - 10dan
berat. berat dan tinggi sendiri dengan cartasikap
keusahawananObjektif 1: Mengenal pasti tinggi dan3. Bolos tinggi.
OGOS berat badan pertumbuhan normal 4.1.3 Menyatakan keperluan air
sebelum, semasa4. Bolos lagi.2012Objektif 2: Menyatakan kepentingan
dan selepas melakukan aktiviti fizikal5. Permainan kecil.air dalam
aktiviti fizikal 4.5.1 Mengenal bentuk badan.6. Menyejukkan
badan.B5D1E2 Bulan Ramadhan 4.5.3 Menyatakan masalah kesihatan yang
brkaitan 7. Pentaksiran. Menyatakan masalah kesihatan yang dengan
komposisi badan berkaitan dengan komposisi badan 5.4.1 Memilih
sendiri rakan untuk membentuk kumpulan.B6D1E1Bekerjasama dalam
kumpulan danmelibatkan diri secara aktifB6D2E1Mengamalkan gaya
hidup sihat melaluiamalan pemakanan dan aktiviti fizikaldalam
kehidupan seharianPILIHAN : AKUATIK ASAS ATAU REKREASI DAN
KESENGGANGAN29 Konsep Pergerakan 1.9.2 Melakukan kemahiran apungan
lentang 1. Memanaskan badanB3D1E3 Cadangan EMK:13 OGOSUnit 33:
Apungan Lentang2.8.1 Mengenalpasti postur badan semasa 2.
Penyampaian standard pembelajaran Melakukan kemahiran asas renang:
Keusahawanan- - 17melakukan apungan lentang sikap keusahawanan
Objektif: Berkebolehan melakukan3. Apungan lentang dengan sokongan
OGOSapungan lentang dengan lakuan yangguru 5.1.5 Mematuhi peraturan
keselamatan di tempat Flutter kick2012 betul aktiviti4. Apungan
lentang Apungan lentang 5 Permainan kecil: Tolak balakBulan
Ramadhan 6. Menyejukan badanB5D2E1 5. Pentaksiran Mematuhi
peraturan penggunaan alatan dan Unit 34: Tendang keribas1.10.1
Melakukan tendang keribas (flutter kick)keselamatan di tempat
aktiviti Objektif: Berkebolehan melakukan2.9.1 Mengenal pasti
postur badan semasa tendang keribas (flutter kick). melakukan
tendang keribas (flutter kick). 1. Memanaskan badan 2. Penyampaian
standard pembelajaran 5.1.1 Menyatakan persediaan diri dan kesuaian
3. Tendang keribas di tepi kolam pakaian mengikut jenis aktiviti
yang dijalankan 4. Tendang keribas dengan bantuan papan keribas 5
Permainan kecil: Kapal bermotor 6. Menyejukan badan 5.
PentaksiranNOTA : 1.CADANGAN AKTIVITI BOLEH DI RUJUK BUKU PANDUAN
PENGAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KSSR TAHUN 2 2.CADANGAN EMK
BERGANTUNG KEPADA GURU MENGIKUT KESESUAIANDISEDIAKAN OLEH : J.U.
NEGERI PAHANG(WSWH) 9. RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH(KSSR) MINGGUSTANDARD
KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI STANDARD
PRESTASICATATAN 30 Pergerakan Berirama1.5.1 Melakukan rangkaian
pergerakan lokomotor1. Memanaskan badanB2D1E3 Cadangan EMK :27 OGOS
Unit 26 + unit 27: Mari bergerak dan dan bukan lokomotor mengikut
tempo2. Kombinasi PergerakanMelakukan pergerakan beriramaKreatif
Dan Inovatif - 31 Rangkaian Kreatif 2.4.1 membezakan kelajuan
pergerakan yang 3. Ikut ketua dengan muzik OGOSObjektif :
Berkebolehan melakukansesuai mengikut tempo 4. Persembahan-bergerak
mengikut kad B4D1E12012rangkaian pergerakan lokomotor dan 2.4.2
mengenalpasti pergerakan lokomotor dan5. Menyejukkan badan
Melakukan dan mengaplikasi rangkaianbukan lokomotor mengikut irama
dan bukan lokomotor mengikut tempo6. Pentaksiran pergerakan
lokomotor, bukan lokomotor danlagu kanak-kanakimbangan statik
mengikut tempo 5.4.2 melakukan aktiviti pergerakan secara
berpasangan dan berkumpulan dengan seronok 5.4.1 memilh sendiri
rakan untuk membentuk kumpulan 5.2.1 melibatkan diri dan mengambil
bahagian secara aktif31 Gimnastik asas1.7.1 Melakukan imbangan di
atas garisan dan1. Memanaskan badanB2D1E4 Cadangan EMK : 03 SEP -
Unit 29 dan 30: Jom Imbang dan peralatan 2. Imbangan atas
bangkuMelakukan pergerakan gimnastik asas:Kreatif Dan Inovatif07
SEP Tarian Patung 1.7.2 Melakukan imbangan dengan tiga, dua dan3.
Pergerakan stesen Imbangan dan sokongan badan 2012Objektif :
Berkebolehan melakukansatu tapak sokongan menggunakan bahagian
badan 4. Cabaran bangkuimbangan dan sokongan badansecara
berpasangan5. Permainan kecil-Upin berkata. B5D2E2mengikut irama
1.7.3 melakukan rangkaian pergerakan lokomotor6. Menyejukkan badan
Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli dengan imbangan statik
mengikut iringan muzik 7. Pentaksiran kumpulan semasa melakukan
aktiviti fizikaldan mempamerkan rasa seronok 2.6.1 mengenalpasti
luas tapak sokongan 5.3.1 berkomunikasi antara rakan , guru dan
ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal 5.4.2 melakukan
aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan dan seronok 32Gimnastik
Asas1.8.1 Melakukan guling sisi 1. Memanaskan badanB3D1E4 Cadangan
EMK :170SEP - unit 31 : Guling Sisi 2.7.1 Menyatakan variasi guling
sisi2. Penyampaian standard pembelajaran Melakukan pergerakan dan
mengenal pastiKreatif Dan Inovatif 14 SEP Objektif : Berkebolehan
melakukan5.1.2 Melakukan aktiviti dalam ruang yang selamat 3.
Guling sisi melutut postur badan semasa melakukan gimnastik2012
guling sisi dalam pelbagai variasi asas. 4. Guling sisi melutut
sebelah kaki 5. Guling sisi berterusan - hambur dan pendaratan 6.
Persembahan: Guling sisi berkumpulan -putaran 7. Menyejukkan badan
8. PentaksiranNOTA : 1.CADANGAN AKTIVITI BOLEH DI RUJUK BUKU
PANDUAN PENGAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KSSR TAHUN 2 2.CADANGAN EMK
BERGANTUNG KEPADA GURU MENGIKUT KESESUAIAN DISEDIAKAN OLEH : J.U.
NEGERI PAHANG(WSWH) 10. RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN
2 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH(KSSR) MINGGUSTANDARD
KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI
CATATAN33Gimnastik Asas 1.8.2 Melakukan guling depan 1. Memanaskan
badan B3D1E4Cadangan EMK : 17 SEP - Unit 32: Guling Depan2.7.2
Mengenalpasti postur badan semasa2. Penyampaian standard
pembelajaranMelakukan pergerakan dan mengenal pasti Kreatif Dan
Inovatif21 SEPObjektif: Berkebolehan melakukan melakukan guling
depan 3. Buai badan postur badan semasa melakukan gimnastik 2012
guling depanasas. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa4.
Mengguling bola besar melakukan aktiviiti5. Duduk dekam tilam
tinggi6. Permainan Kecil: Guling dengan pundi - hambur dan
pendaratankacang5. Pentaksiran-putaranB5D2E3Menerima cabaran,
kemenangan dankekalahan semasa melakukan aktiviti34Rekreasi Dan
Kesenggangan1.11.2 Melakukan pelbagai kemahiran lokomotor1.
Memanaskan badan B3D1E3Cadangan EMK : 24 SEP - Unit 37 : Galah
Panjangdan bukan lokomotor yang sesuai semasa 2. Permainan Galah
PanjangMelakukan kemahiran pergerakan dalam1. Keusahawanan28 SEP
Objektif: Berkebolehan bermainmelakukan aktiviti rekreasiaktiviti
rekreasi dan kesenggangan:3. Menyejukkan badan2. Kreatif
danpermainan tradisional2.10.3 Menyenaraikan kemahiran lokomotor
dan 4. Pentaksiran- Menggunakan konsep jam sebagai panduInovatif
bukan lokomotor dalam permainan tradisional. arah dalam aktiviti
mencari harta karun- Menggunakan kemahiran lokomotor,
bukanlokomotor dan manipulasi alatan yang sesuai 5.2.3 Menghargai
kemenangan dan kesalahansemasa melakukan aktiviti rekreasi dan
dalam permainanpermainan tradisional 5.4.3 Bekerjasama dalam
kumpulanB5D2E3Menerima cabaran, kemenangan dankekalahan semasa
melakukan aktivitiB6D1E1Bekerjasama dalam kumpulan dan
melibatkandiri secara aktif35Rekreasi Dan Kesenggangan1.11.3
Menggunakan kemahiran memukul,1. Memanaskan badan B3D1E3Cadangan
EMK :01 OKT - Unit 38 : Rondasmembaling dan menangkap semasa
melakukan 2. Membaling dan memukulMelakukan kemahiran pergerakan
dalam1. Keusahawanan05 OKT permainan tradisional. aktiviti rekreasi
dan kesenggangan: Objektif: Berkebolehan bermain 3. Permainan :
Rondas 2. Kreatif dan2012 permainan tradisionalInovatif 2.10.2
Menyenaraikan kemahiran lokomotor dan 4. Peraturan Permainan-
Menggunakan konsep jam sebagai pandu bukan lokomotor dalam
permainan tradisional. arah dalam aktiviti mencari harta karun5.
Pentaksiran- Menggunakan kemahiran lokomotor, bukanlokomotor dan
manipulasi alatan yang sesuai 5.1.4 Menggunakan alatan mengikut
peraturansemasa melakukan aktiviti rekreasi dan penggunaan dan
fungsi alatan dengan betul. permainan tradisionalB5D2E1 5.2.3
Menerima kemenangan dan kekalahan dalamMematuhi peraturan
penggunaan alatan dan permainan. keselamatan di tempat
aktivitiB5D2E3Menerima cabaran, kemenangan dankekalahan smasa
melakukan aktiviti.NOTA : 1.CADANGAN AKTIVITI BOLEH DI RUJUK BUKU
PANDUAN PENGAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KSSR TAHUN 2 2.CADANGAN EMK
BERGANTUNG KEPADA GURU MENGIKUT KESESUAIAN DISEDIAKAN OLEH : J.U.
NEGERI PAHANG(WSWH) 11. RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN
2 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH(KSSR) MINGGU STANDARD
KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITISTANDARD
PRESTASICATATAN 36 Gimnastik asas 1.6.1 Melakukan hambur dan
mendarat dengan1. Memanaskan badan B3D1E4 Cadangan EMK : kedua-dua
belah tangan dalam pelbagai arah Kreatif Dan Inovatif 08 OKT - Unit
28 : Hambur dan Mendarat2. Hambur Badan Lurus Secara Berulang
Melakukan pergerakan dan mengenal pasti12 OKT Objektif :
Berkebolehan melakukan 1.6.2 melakukan hambur k eatas peti lombol
dan3. Hambur Badan Lurus Ke Atas Minipostur badan semasa melakukan
gimnastik 2012 kemahiran hambur dan mendaratmendarat menggunakan
kedua-dua belah kaki Trampolin Dan Mendarat Atas Petiasas. 2.5.1
mengenalpasti postur yang betul 4. Hambur badan lurus ke 5.2.2
menerima cabaran dan seronok semasa Lombol Dan Mendarat 5.
Persembahan-Rangkaian Pergerakan - hambur dan pendaratan melakukan
aktiviti 6. Menyejukkan badan-putaran 7. Pentaksiran B5D2E3
Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan
aktiviti fizikal dan mempamerkan rasa seronok37 Kapasiti
Aerobik3.1.1 Melakukan aktiviti yang meningkatkan suhu 1.
Memanaskan badan B3D3E1 Cadangan EMK : badan, kadar pernafasan,
kadar nadi dan keanjalan 15 OKT - Unit 39 dan unit 40: Cabaran
Jantung 2. Lampu isyaratMelakukan aktiviti fizikal yang1.
Keusahawanan otot19 OKT dan sayangi jantung andameningkatkan
kapasiti aerobik dalam 20123.2.1 Melakukan aktiviti fizikal untuk
meningkatkan 3. Kumpulan pantas 2. Kreatif dan jangka masa yang
ditetapkan kapasiti aeorobik dalam jangkamasa yangInovatifObjektif
: Berkebolehan melakukanditetapkan4. Main sep-sep B5D2E3aktiviti
yang meningkatkan danmembina kapasiti aerobik.4.2.2 Membandingkan
perubahan kadar nadi5. Permainan kecil : Cabut Ekor Menerima
cabaran, kemenangan dan sebelum dan selepas melakukan aktiviti
fizikal. kekalahan semasa melakukan aktiviti 3. Tom And Jerry 4.2.3
Memerihal degupan jantung dan kadar 4. Permainan kecil : Kumpul
Harta B3D2E1 pernafasan semasa melakukan aktivitin fizikal 6.
Menyejukkan badanMenyatakan perkaitan: 5.2.2 Menerima cabaran dan
seronok semasa 7. Pentaksiran Perubahan suhu badan, pernafasan
melakukan aktivitidan kadar nadi semasa memanaskan danPerubahan
kadar nadi sebelum dan menyejukkan badan selepas melakukan aktiviti
fizikal38 Kelenturan3.3.1 Melakukan aktiviti regangan secara
dinamik 1. Memanaskan badan. B3D3E2 Cadangan EMK:22 OKT - Unit 41 :
Saya Boleh Lentur dan statik pada otot-otot utama dengan lakuan
yang 2. Mengutip pundi kacang.Melakukan dan mengenalpasti
otot-ototKeusahawanan-26 OKT betul.utama semasa aktiviti
kelenturan,sikap keusahawanan Objektif : Berkebolehan melakukan3.
Mengilas.2012 aktiviti regangan dinamik.kekuatan dan daya tahan
otot 4.3.1 Mengenalpasti otot-otot utama pada bahagian 4. Kembar
Siam badan yang meregang semasa melakukan aktiviti 5. Permainan
kecil :Limbo Rock kelenturan. 6. Menyejukkan badan. 5.4.2 Melakukan
aktiviti secara berpasangan dan 7. Pentaksiran. berkumpulan dengan
seronok.NOTA : 1.CADANGAN AKTIVITI BOLEH DI RUJUK BUKU PANDUAN
PENGAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KSSR TAHUN 2 2.CADANGAN EMK
BERGANTUNG KEPADA GURU MENGIKUT KESESUAIAN DISEDIAKAN OLEH : J.U.
NEGERI PAHANG(WSWH) 12. RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN
2KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH(KSSR) MINGGUSTANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITISTANDARD PRESTASI CATATAN 39
Kecergasan 3.3.1 Melakukan aktiviti regangan secara dinamik 1.
Memanaskan badan. B3D3E2Cadangan EMK : 29 OKT - Unit 42 : Siapa
Lebih Lentur dan statik pada otot-otot utama dengan lakuan yang 2.
Gerak siku ke lutut (Lunge) Melakukan dan mengenalpasti otot-otot
Kreatif Dan Inovatif 02 NOVbetul.utama semasa aktiviti kelenturan,
2012 Objektif : Berkebolehan melakukan 3. Regangan sisi.aktiviti
kelenturan. kekuatan dan daya tahan otot 4.3.1 Mengenal pasti
otot-otot utama pada 4. Ayunan Tangan. bahagian badan yang meregang
semasa melakukan 5. Permainan kecil: Laluan Rintangan aktiviti
kelenturan. 6. Menyejukkan badan. 5.2.1 Melibatkan diri dan
mengambil bahagian7. Pentaksiran. secara aktif.40 Kekuatan Dan Daya
Tahan Otot3.4.1 Melakukan aktiviti kekuatan dan daya tahan 1.
Memanaskan badan. B3D3E2Cadangan EMK: 05 NOV - Unit 43 dan unit 44:
Otot Ku Hebat , otot yang melibatkan ringkuk tubi separa, tekan
tubi 2. Posmen. Melakukan dan mengenalpasti otot-otot
Keusahawanan-09 NOV saya kuat dan tahan ubahsuai, jengkit kaki
setempat dan posisi separa utama semasa aktiviti kelenturan, sikap
keusahawanan 2012 Objektif : Berkebolehan melakukancangkung (half
squat) dengan lakuan yang betul.3. Stesen kuat.kekuatan dan daya
tahan ototaktiviti meningkatkan daya tahan dan 4. Saya kuat dan
tahan.kekuatan otot. 4.4.1 Menyatakan otot-otot pada bahagian badan
5. Saya bergayut.B4D2E1 yang terlibat semasa melakukan kekuatan dan
dayaMengaplikasikan aktiviti kekuatan dan tahan otot. daya tahan
otot serta menyatakan6. Permainan kecil : Cabutan Bertuah 5.2.2
Menerima cabaran dan seronok semasa 7. Menyejukkan badan.
kepentingannya melakukan aktiviti. 3.4.2 Melakukan aktiviti
bergayut dan meniti pada 8. Pentaksiran. B5D2E3 palang menggunakan
tangan.Menerima cabaran, kemenangan dan kekalahan semasa melakukan
aktiviti 4.4.2 Menyatakan kepentingan melakukanB2D2E1 senaman
kekuatan dan daya tahan otot. Melakukan aktiviti bergayut dan
meniti pada palang menggunakan tangan 5.3.2 Berkomunikasi antara
rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal.
B3D3E2 Melakukan dan mengenalpasti otot-otot utama semasa aktiviti
kelenturan, kekuatan dan daya tahan otot B5D2E2 Berkomunikasi
antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan
aktivitiAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN :1. Memanaskan badan2.
Melakukan aktiviti memukul bola atas tee seperti :a) pukul bola
atas teeb) pukul bola dan lari3. Permainan kecil4. Menyejukkan
badanNOTA : 1.CADANGAN AKTIVITI BOLEH DI RUJUK BUKU PANDUAN
PENGAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KSSR TAHUN 2 2.CADANGAN EMK
BERGANTUNG KEPADA GURU MENGIKUT KESESUAIANDISEDIAKAN OLEH : J.U.
NEGERI PAHANG(WSWH)