6a. sesión actualización: Trayecto formativo preparación para la enseñanza y el aprendizaje 2a. parte

BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”

FEBRERO-JULIO 2014

ACTUALIZACIÓN PERMANENTE

LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

Miércoles 2 de Abril de 2014

Actualización docente Mónica A. Luna C.

TEMA: TRAYECTO FORMATIVO PREPARACIÓN PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE 2ª. PARTE

Por trayecto formativo se entiende la noción que describe un

conjunto de espacios integrados por distintos componentes

disciplinarios, que aportan sus teorías, conceptos, métodos,

procedimientos y técnicas alrededor de un propósito definido

para contribuir a la preparación profesional de los estudiantes.


Preparación para la enseñanza y el aprendizaje

1º.

Pensamiento cuantitativo

Desarrollo

físico y salud

2º.

Prácticas sociales

del lenguaje

Forma espacio y medida

Exploración del medio natural en el preescolar

3º.

Acercamiento a las Ciencias Naturales en el preescolar

Desarrollo del

pensamiento y lenguaje

en la infancia

Procesamiento de información estadística

4º.

Educación histórica en el aula

Desarrollo de competencias Lingüísticas

Educación física

5º.

Educación histórica

en diversos

contextos

Literatura infantil y creación literaria

Educación artística (Música, expresión corporal y danza)

6º.

Educación artística (Artes

visuales y teatro)

El niño como sujeto social

7º.

Educación geográfica

Formación ciudadana

Actualización docente Mónica Luna


CAMPOS FORM. ASPECTOS del PROGRAMA DE PREE. Sem. CURSOS DE LA MALLA

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Lenguaje oral

2º. 3º. 4º. 5º.

Prácticas sociales del lenguaje Desarrollo del pensamiento y lenguaje en la infancia Desarrollo de competencias Lingüísticas Literatura infantil y creación literaria

Lenguaje escrito

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Número 1º. 3º.

Pensamiento cuantitativo Procesamiento de información estadística

Forma espacio y medida 2º. Forma espacio y medida

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

Medio natural

2º. 3º. 7º.

Exploración del medio natural en el preescolar Acercamiento a las Ciencias Naturales en el preescolar Educación geográfica

Cultura y vida social 4º. 5º.

Educación histórica en el aula Educación histórica en diversos contextos

DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

Coordinación fuerza y equilibrio 1º. Desarrollo físico y salud

Promoción de la salud 4º. Educación física

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Identidad personal 6º. 7º.

El niño como sujeto social Formación ciudadana Relaciones interpersonales

EXPESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA

E Y A Musical 5º. Educación artística (Música, expresión corporal y danza)

E Corporal y A Danza

E y A Visual 6º. Educación artística (Artes visuales y teatro)

E Dramática y A. Teatral


Finalidades formativas

Profundizar en los conocimientos de las estructuras teóricas, principios y categorías de la matemática, el lenguaje, las ciencias naturales y las ciencias sociales.

Conocer los principios y desarrollar las competencias pedagógicas para organizar la enseñanza en cada disciplina específica.

Analizar y comprender el plan de estudios y programas escolares de educación básica.

Elaborar dispositivos de evaluación de los aprendizajes a partir de la capacidad para precisar su objeto y diseñar instrumentos, así como elaborar juicios a partir de la información producida.


Comprender los procesos de aprendizaje escolar en los niveles de educación básica y las disciplinas que los conforman.

Crear ambientes propicios para el aprendizaje:

- Considerando la diversidad y complejidad en el aula de clase

- Las interacciones entre los sujetos

- Las relaciones con los contenidos y

- Los aspectos infraestructurales.

Promover el conocimiento y la utilización de diferentes medios que les permitan a los futuros maestros interpretar la realidad, interactuando como agentes culturales transformadores.

Desarrollar la capacidad creativa y de indagación respecto a la producción artística.

Finalidades formativas


Competencias profesionales del perfil

de egreso

Competencias del curso

Competencias por unidad

propósito

Curso

L

A

F

O

R

M

A

D

E

T

R

A

B

A

J

A

R Actualización Permanente 2014 Mtra. Mónica Analín Luna Chti

T

R

A

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O

F

O

R

M

A

T

I

V

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RESPONSABILIDADES DOCENTES


Revisar el Programa de Educación Preescolar mínimamente el apartado que corresponde al campo formativo al que nuestro curso aporta elementos para el trabajo en la práctica.

•Puntualizar en el análisis de:

•Competencias

•Aprendizajes esperados

Diseñar situaciones de aprendizaje

Orientar el uso y diseño de recursos y materiales para el trabajo con ese campo formativo

Contribuir con la elaboración de un fichero


Situaciones de aprendizaje

3. Enfoque del Plan

2. Trayecto

1. Curso y sus elementos

En el diseño de situaciones de aprendizaje hay que considerar los siguientes elementos:


Competencias profesionales Competencias del curso Propósitos del curso Etc.

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