KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : Seni Budaya Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas: X (Sepuluh) Kelas: X (Sepuluh) Semester : 1 Semester : 1 DI SUSUUN OLEH DI SUSUUN OLEH GURU MATA PELaJARAN SENI BUDAYA GURU MATA PELaJARAN SENI BUDAYA TITIN SUTARTINI,S.Pd TITIN SUTARTINI,S.Pd SMA NEGERI 4 TASIKMALAYA 2012
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTERPROGRAM SEMESTERMata Pelajaran : Seni BudayaMata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas: X (Sepuluh)Kelas: X (Sepuluh)Semester : 1Semester : 1
DI SUSUUN OLEHDI SUSUUN OLEHGURU MATA PELaJARAN SENI BUDAYAGURU MATA PELaJARAN SENI BUDAYA
TITIN SUTARTINI,S.PdTITIN SUTARTINI,S.PdSMA NEGERI 4 TASIKMALAYA
2012
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 TasikmalayaKelas / Semester : X / 1Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa )
Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa.
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Menyiapkan unsur pendukung pameran : brosur, undangan, poster, spanduk
Mengelompokan anggota untuk pameran
Menyiapkan pameran bersama karya seni terapan yang dikembangkan dari seni rupa Nusantara kasil karya sendiri di sekolah
wilayah Nusantara :
dan Fungsi pameran seni kriya
menyiapkan karya seni
tempat Penyelenggaran pameran
dan tempat penyelenggaraan Pameran
Jenis Pameran
10.4 Menata karya seni rupa buatan sendiri dalam bentuk pameran di kelas atau di sekolah
Mengidentifikasi pameran seni terapan
Membuat laporan kegiatan pameran
Mengevaluasi kegiatan pameran
Pameran dan kreasi senirupa terapan wilayah Nusantara :
Pameran
Kegiatan
Pameran
Tata Letak Pameran
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 TasikmalayaKelas / Semester : X / 2Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Musik)
Standar Kompetensi : 11.Mengapresiasi karya seni musik
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
11.1 Mengidentifi-kasi fungsi dan latar belakang musik non tradisional dalam konteks budaya masyarakat setempat
Mendiskripsikan latar belakang musik non tradisional sesuai dengan kehidupan masyarakat..
Menjelaskan fungsi musik non tradisional sesuai dengan kehidupan masyarakat..
Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik karya musik non tradisional setempat
Musik non tradisional
tradisional
tradisional
tradisional.
Contoh : Musik non Tradisional ialah musik tradisi yang tidak bisa lepas dari perkembangan dunia musik secara umum, dengan kata lain, musik non Tradisional musik daerah yang banyak mendapat pengaruh dari musik asing.
1.Jawa tengah : karya musiknya campur sari, yang alat musiknya terdiri gamelan dan alat musik modern, untuk lagu-lagunya di modifikasi, dengan bahasa pergaulan (percampuran)
11.2 Mengungkap-kan pengala-man musikal dari hasil pengamatan terhadap pertunjukan musik non
Mendeskripsikan jenis-jenis musik non tradisional setempat.
Mendeskripsikan unsur / elemen musik non Tradisional setempat.
Mendeskripsikan karya musik non tradisional setempat
Musik non tradisional
Tradisional setempat.
Tradisional setempat.
Tradisional setempat.
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tradisional setempat
Contoh : Musik non Tradisional ialah musik tradisi yang tidak bisa lepas dari perkembangan dunia musik secara umum, dengan kata lain, musik non Tradisional musik daerah yang banyak mendapat pengaruh dari musik asing.
1.Jawa tengah : karya musiknya campur sari, yang alat musiknya terdiri gamelan dan alat musik modern, untuk lagu-lagunya di modifikasi, dengan bahasa pergaulan (percampuran).
11.3 Menunjukkan nilai-nilai musikal dari hasil pengalaman musikal yang didapatkan melalui pertunjukan musik non tradisional setempat
Mendeskripsikan karakteristik /keunikan karya musik non Tradisional setempat.
Mendeskripsikan jenis – jenis alat musik non Tradisional setempat.
Mendeskripsikan isi lagu non tradisional setempat kedalam bahasa Indonesia
Tanggapan terhadap musik non tradisional
karya musik non Tradisional.
Tradisional setempat.
Tradisional setempat.
Contoh : Musik non Tradisional
1.Jawa tengah : karya musiknya campur sari, yang alat musiknya terdiri gamelan dan alat musik modern, untuk lagu-lagunya di modifikasi, dengan bahasa pergaulan (percampuran).
Uji MateriRemedial Pengayaan
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 TasikmalayaKelas / Semester : X / 2Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Musik)
Standar Kompetensi : 12.Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
12.1 Mengembang-kan gagasan kreatif serta mengaransir lagu dengan beragam teknik, media, dan materi musik non tradisional setempat
Mendeskripsikan teknik mengaransir / merancang karya musik non Tradisional.
Menjelaskan prosedur dan materi yang digunakan.
Menunjukkan sikap menghargai karya seni sendiri dan kelompok
Karya musik berdasarkan gagasan musik non tradisional.
Teknik-teknik mengaransir /merancang karya musik non Tradisional.
Prosedur mengaransir / merancang karya musik non Tradisional.
Apresiasi hasil karya mengaransir / merancang musik-musik non Tradisional
12.2 Menyiapkan pertunjukan musik tradisional dan non tradisional di kelas
Menyusun penjadwalan kegiatan penampilan.
Mengidentifikasikan kebutuhan dalam pergelaran/penampilan musik.
Mengidentifikasikan acara pergelaran musik vocal dan musik instrumental
Pergelaran musikP
embentukan Kepanitian pergelaran musik kelas.
Kebutuhan sarana prasarana dalam pergelaran musik kelas.
Jadwal, jenis dan pengisi acara pergelaran musik kelas
12.3 Menggelar pertunjukan musik tradisional dan non tradisional di sekolah
Mendemonstrasikan bernyanyi dengan menggunakan teknik yang benar..
Mendemonstrasikan bermain alat musik dengan menggunakan teknik yang benar.
Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik dengan menggunakan teknik yang benar
Pergelaran musikP
enampilan musik vokal dengan teknik yang benar.
Penampilan musik instrument dengan teknik yang benar.
Penampilan musik vokal dan instrument dengan teknik yang benar.
Penampilan perorangan dan kelompok dalam pergelaran
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
musikUji MateriRemedial Pengayaan
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 TasikmalayaKelas / Semester : X / 2Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Tari)
Standar Kompetensi : 13.Mengapresiasi karya seni tari
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
13.1 Mengidentifi-kasi jenis, peran, dan perkembangan tari Nusantara daerah setempat dalam konteks budaya masyarakat daerah setempat
Mendeskripsikan fungsi tari berpasangan / kelompok daerah setempat
Mengidentifikasi jenis tarI berpasangan /kelompok berdasarkan pengamatan pertunjukan
Mengidentifikasi unsur pendukung tari berpasangan/ kelompok
Apresiasi tari kelompok daerah setempat dan kreasi tari kelompok
kelompok
pendukung tari
13.2 Mengidentifi-kasi keunikan gerak, kostum, iringan tari Nusantara daerah setempat yang berpa-sangan/ kelompok dalam konteks budaya masyarakat daerah setempat
Menganalisis sikap tari, alur gerak dan pola lantai,level dan kostum tari bentuk berpasangan/ kelompok
Mengidentifikasi keunikan kostum dan iringan tari berpasangan/ kelompok
Membuat laporn tertulis tentang keunikan gerak,pola lantai,kostum dan level tari berpasangan/kelompok
Tari berpasangan / kelompok
Uji MateriRemedial Pengayaan
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 TasikmalayaKelas / Semester : X / 2Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Tari)
Standar Kompetensi : 14.Mengekspesikan diri melalui karya seni tari
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
16.5 Menggelar pertunjukan teater tradisional daerah setempat dan teater kreatif yang dikembangkan dari seni teater tradisional daerah setempat
Menata ruang, dekorasi panggung pertunjukan teater tradisional setempat
Menata pakaian, rias wajah para pemain dalam pertunjukan teater tradisional setempat.
Melaksanakan pergelaran
Teater tradisional setempat
Pergelaran teater Yaitu: Mengadakan pergelaran teater sesuai dengan daerah setempat
Uji MateriRemedial Pengayaan
Mengetahui,
Kepala Sekolah SMA N 4 Tasikmalaya
Drs,Tatang Rusdani,M.Pd
NIP.19591102 198511 1 002
Guru Bidang Studi
Titin Sutartini, S.Pd
NIP.
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTERPROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Seni BudayaMata Pelajaran : Seni BudayaKelas: XI / IPA/IPSKelas: XI / IPA/IPSSemester : 1Semester : 1
DI SUSUUN OLEHDI SUSUUN OLEHGURU MATA PELEJARAN SENI BUDAYAGURU MATA PELEJARAN SENI BUDAYA
SOPYANSYAH,S.PdSOPYANSYAH,S.PdSMA NEGERI 4 TASIKMALAYA
2012
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 TasikmalayaKelas / Semester : XI / 1Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa )Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni kriya
1.1. Menjelaskan keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara
Menjelaskan kecenderungan gagasan dalam proses penciptaan berbagai karya seni kriya di Nusantara
Mendeskripsikan dan menjelaskan teknik membuat suatu karya seni kriya
Gagasan dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara
Teknik membuat karya seni kriya di wilayah Nusantara
1.2 Menampilkan sikap aprsiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara
Mampu mengapresiasi karya seni kriya Nusantara
Mendeskripsikan teknik membuat karya seni kriya Nusantara
Apresiasi terhadap gagasan dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara
Apresiasi terhadap teknik dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 TasikmalayaKelas / Semester : XI / 1Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa )Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Merancang karya seni kriya dengan memanfatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara
Mampu menjelaskan teknik membuat suatu karya seni kriya Nusantara dan merancangnya
Menciptakan sebuh rancangan karya seni kriya dengan kandungan unsur corak seni Nusantara
hasil rancangan karya seni kriya dengan teknik khas Nusantara
hasil rancangan karya seni kriya dengan corak khas Nusantara
2.2 Membuat karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara
Siswa mampu membuat karya seni kriya berdasarkan teknik yang telah dirancang
Siswa mampu membuat karya seni kriya berdasarkan corak yang telah direncanakan
karya seni kriya dengan teknik khas Nusantara
seni kriya dengan corak khas Nusantara
2.3 Menyiapkan karya seni kriya buatan sendiri untuk pameran di kelas atau di sekolah
Menyiapkan karya seni kriya untuk dipamerkan
karya seni kriya
2.4 Menata karya seni kriya buatan sendiri dalam bentuk pameran di kelas atau di sekolah
Mengatur dan menata karya seni kriya dalam pameran
seni kriya
Uji Materi
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Remedial Pengayaan
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 TasikmalayaKelas / Semester : XI / 1Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa)Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
1.1. Mengidentifik-asi gagasan, teknik, dan bahan dalam karya seni rupa terapan Nusantara
Menjelaskan kecenderungan gagasan dalam berbagai karya seni rupa Nusantara
Mendeskripsikan teknik/proses dalam menciptakan berbagai karya seni rupa terapan Nusantara
Menjelaskan bahan-bahan yang digunakan untuk membuat berbagai karya seni rupa terapan Nusantara
Gagasan dalam karya seni rupa terapan Nusantara
Teknik pembuatan karya seni rupa terapan Nusantara
Bahan yang digunakan untuk membuat berbagai karya seni rupa terapan Nusantara
1.2 Menampilkan sikap apresiatif atas keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan Nusantara
Menjelaskan gagasan, kecenderungan yang unik, dan teknik dalam karya seni rupa modern/kontemporer
Apresiasi terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan Nusantara
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 TasikmalayaMata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa )Standar Kompetensi : 2. Membuat karya seni rupaKelas / Semester : XI / 1
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
2.2 Merancang karya seni kriya dengan mempertimbangkan fungsi dan corak seni rupa terapan Nusantara
Menciptakan sebuh karya seni kriya dengan kandungan unsur seni rupa Nusantara
Menciptakan sebuh rancangan karya seni kriya dengan kandungan unsur seni rupa Nusantara
Konsep fungsi dan corak dalam perancangan seni kriya
Merancang karya seni rupa terapan berdasarkan unsur seni rupa Nusantara
2.3 Membuat karya seni kriya dengan mempertimbangkan fungsi dan corak seni rupa terapan Nusantara
Siswa mampu membuat karya seni kriya
Membuat karya seni kriya
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 TasikmalayaKelas / Semester : XI / 1Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Musik )Standar Kompetensi : 3. Mengekspresikan karya seni musik
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
3.1. Mengidenti-fikasi makna dan peranan musik tradisional Nusantara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat
Menjelaskan makna musik tradisional
Menyebutkan peranan musik tradisional
musik tradisional
3.2. Menunjukkan nilai-nilai dari pengalaman musikal yang terkandung pada musik tradisional Nusantara
Menyebutkan nilai-nilai musik tradisional
Menjelaskan nilai-nilai musik tradisional
Menyebutkan contoh lagu-lagu yang mempunyai nilai-nilai budi pekerti luhur, nilai seni tinggi
tradisional Nusantara
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Nama Sekolah : SMA negeri 4 TasikmalayaKelas / Semester : XI / 1Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Musik )Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
4.1. Mengembang-kan gagasan kreatif serta mengaransir/merancang karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik tradisional Nusantara
Mempraktikkan mengaransir lagu
Menjelaskan tentang akor
Menyebutkan dan menjelaskan warna suara manusia
Menyebutkan hal-hal yang diperhatikan dalam penulisan aransemen
Menyebutkan media mengaransemen lagu
dan merancang karya musik tradisional
4.2. Menampilkan karya musik yang telah diaransir di kelas
Menyebutkan contoh-contoh musik tradisional
Menyebutkan contoh-contoh lagu daerah/tradisional
dan merancang karya musik tradisional
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Nama Sekolah : SMA negeri 4 TasikmalayaKelas / Semester : XI / 1Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Tari )Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi Karya Seni Tari
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 TasikmalayaKelas / Semester : XI / 1Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Tari )Standar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui Karya Seni Tari
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
6.1. Menyusun sinopsis kreasi bentuk tari tunggal berdasarkan tari Nusantara
6.2. Menampilkan kreasi bentuk tari tunggal berdasarkan tari Nusantara
Menjelaskan pengertian sinopsis tari
Menyebutkan tahapantahapan menyusun sinopsis tari
Menyebutkan contoh sinopsis tari
Menuliskan contoh kreasi bentuk tari tunggal
menyusun sinopsis tari
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 TasikmalayaKelas / Semester : XI / 1Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Teater )Standar Kompetensi : 7. Mengekspresikan karya seni teater
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 TasikmalayaKelas / Semester : XI / 1Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Teater )Standar Kompetensi : 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
8.1. Mengeksplo-rasi teknik olahtubuh, pikiran, dan suara
8.2. Merancang karya seni teater kreatif yang dikembangkan dari seni teater tradisional Nusantara
8.3. Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater
Menjelaskan dan memberikan contoh tentang eksplorasi teknik olah tubuh, pikiran, dan suara
Menyebutkan contoh latihan eksplorasi olah tubuh
Menyebutkan contoh latihan eksplorasi olah pikiran
Menyebutkan contoh latihan eksplorasi olah suara
Menjelaskan tahapan dalam olah pikiran
Menjelaskan dan menyebutkan persiapan rancangan karya teater
Menyebutkan bagianbagian staf produksi dan tata artistik yang merupakan bagian dalam kerja sama berteater
siswa dapat menjelaskan objek yang menjadi sasaran dalam kegiatan eksplorasi
siswa dapat menerangkan persiapkan dalam pembuatan karya teater
Uji MateriRemedial Pengayaan
Mengetahui,
Kepala Sekolah SMA N 4 Tasikmalaya Guru Bidang Studi
Drs,Tatang Rusdani,M.Pd
NIP.19591102 198511 1 002
Titin Sutartini, S.Pd
NIP.
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTERPROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Seni BudayaMata Pelajaran : Seni BudayaKelas: XI / IPA/IPSKelas: XI / IPA/IPSSemester : 2Semester : 2
DI SUSUUN OLEHDI SUSUUN OLEHGURU MATA PELEJARAN SENI BUDAYAGURU MATA PELEJARAN SENI BUDAYA
SOPYANSYAH,S.PdSOPYANSYAH,S.PdSMA NEGERI 4 TASIKMALAYA
2012
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 TasikmalayaKelas / Semester : XI / 2Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa )Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi karya seni kriya
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
9.1. Mengidenti-fikasi keuni-kan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya mancanegara
kecenderungan karakteristik dan contoh seni kriya mancane-gara
Menjelaskan kecenderungan karakteristik dan contoh seni kriya mancanegara
Keunikan gagasan dalam karya seni kriya mancanegara
Keunikan teknik dalam karya seni kriya mancanegara
9..2 . Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya mancanegara
perkembangan gagasan dalam karya seni kriya mancanegara
apresiasi terhadap karya seni kriya mancanegara
Cara dan contoh mengapresiasi keunikan gagasan dalam karya seni kriya mancanegara
Cara dan contoh mengapresiasi teknik dalam karya seni kriya mancanegara
Uji MateriRemedial Pengayaan
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 TasikmalayaKelas / Semester : XI / 2Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa )Standar Kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
10.1 Merancang karya seni kriya dengan memanfaat-kan teknik dan corak di mancanegara
Mampu merancang karya seni kriya dengan teknik yang khas mancanegara
Mampu merancang karya seni kriya dengan corak yang khas mancanegara
Konsep dan definisi “teknik” dalam perancangan seni kriya mancanegara
Konsep dan definisi “corak” dalam perancangan seni kriya mancanegara
10.2 Membuat karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak di mancanegara
Menjelaskan teknik dan corak mancanegara yang akan diterapkan dalam pembuatan karya
Membuat sebuah karya seni kriya berdasarkan teknik dan corak seni kriya mancanegara
Konsep “teknik dan corak” karya seni kriya mancanegara
Pembuatan karya seni kriya dengan teknik dan corak mancanegara
10.3 Menyiapkan karya seni kriya buatan sendiri untuk pameran di kelas atau di sekolah
Menjelaskan apa yang disebut dengan “pameran”, serta makna dan manfaat yanng dapat mereka peroleh dengan menyelenggarakan pameran
Menyiapkan karya seni rupa untuk dipamerkan
Konsep pameran karya seni kriya
Cara menyiapkan karya seni kriya untuk dipamerkan
10.4 Menata karya seni kriya buatan sendiri dalam bentuk pameran di kelas atau di sekolah
Mengatur dan menata karya seni rupa dalam pameran
Konsep pameran dan cara penataan karya sesuai konsep pameran
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji MateriRemedial Pengayaan
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 TasikmalayaKelas / Semester : XI / 2Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa )Standar Kompetensi : 11. Mengapresiasi karya seni rupa
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
11.1 Mengidentifi-kasi gagasan, teknik, dan bahan dalam karya seni rupa terapan mancanegara
Siswa mampu mendeskripsikan ciri khas gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan mancanegara
Siswa mampu menyebutkan bahan yang biasa digunakan dalam karya seni rupa terapan mancanegara
dalam karya seni rupa terapan mancanegara
seni rupa terapan mancanegara
11.2 Menampilkan sikap apresiatif atas keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan mancanegara
Membuat komentar ilmiah/apresiasi terhadap gagasan dan teknik yang digunakan / terdapat dalam karya seni rupa terapan mancanegara
dan teknik dalam karya seni rupa terapan mancanegara
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 TasikmalayaKelas / Semester : XI / 2Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa )Standar Kompetensi : 12. Membuat karya seni rupa
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 TasikmalayaKelas / Semester : XI / 2Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Musik )Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya seni musik
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
13.1. Mengidentifi-kasi makna dan peranan musik non tradisional Nusantara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat
13.2. Menunjukkan nilai-nilai dari pengalaman musikal yang terkandung pada musik non tradisional Nusantara
Mengenal berbagai jenis aliran musik non tradisional yang berkembang di Nusantara.
Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan dari setiap jenisnya.
Mengklasifikasikan makna dan peranan dari keunikannya.
Menganalisa keunikan nilai estetika dari setiap jenisnya
musik nontradisional Nusantara
Nilai yang terkandung dalam musik nontradisional Nusantara
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 TasikmalayaKelas / Semester : XI / 2Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Musik )Standar Kompetensi : 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
14.1.Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir/merancang karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik non tradisional Nusantara
14.2. Menyiapkan pertunjukan musik di kelas
14.3. Menggelar pertunjukan musik di kelas
Mengaransir lagu (kelompok)
Memainkan / menyanyikan lagu hasil aransemen.
Menyiapkan pertunjukan musik di kelas / sekolah.
Menggelar pertunjukan musik di kelas / sekolah
Musik Paduan Suara dan Vokal Grup
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 TasikmalayaKelas / Semester : XI / 2Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Tari )Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasi Karya Seni Tari
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
secara lisan dan tertulis terhadap keunikan tari kelompok Nusantara
Uji MateriRemedial Pengayaan
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 TasikmalayaKelas / Semester : XI / 2Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Tari )Standar Kompetensi : 16. Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Tari
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
16.1 Menyusun sinopsis kreasi bentuk kelompok berdasarkan tari Nusantara
16.2 Mempertunju-kan karya seni tari kelompok dan kreasi orang lain di sekolah
Menceriterakan tema-tema tari kreasi bentuk berpasangan/kelompok Nusantara
Menunjukan gerak tari,polalntai,level, iringan tari kreasi bentuk berpasangan / kelompok Nusantara
Menunjukan kostum, properti tari kreasi bentuk berpasangan / kelompok Nusantara
Mengidentifikasi materi pertunjukan
Menunjukan susunan acara
Menyajikan tari kelompok
tunggal Nusantara
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 TasikmalayaKelas / Semester : XI / 2Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Teater )Standar Kompetensi : 17. Mengekspre-sikan karya seni Teater
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
17.1. Mengidentifi-kasi makna, simbol/filosofi, serta peran teater non tradisional dalam konteks kehidupan budaya masyarakat
Menjelaskan makna simbolik/filosofi dalam teater non tradisional
Mendeskrepsikan fungsi teater non tradisional dalam kehidupan budaya masyarakat
Mendiskripsikan makna simbol dalam teater non tradisional
simbol/filosofi teater non tradisional dalam
kehidupan budaya masyarakat.
non tradisional dalam konteks kehidupan budaya masyarakat
17.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap kualitas estetis teater non tradisional Nusantara berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukan
Mendiskripsikan sikap apresiatif terhadap pertunjukan teater non tradisional
Mendiskripsikan laporan pengamatan tentang pertunjukan teater non tradisional daerah setempat.
Mengklasifikasikan unsur-unsur estetis yang terdapat dalam pertunukan teater non tradisional daerah setempat.
Menunjukan perbedaan unsur-unsur estetis yang terdapat dalam pertunjukan teater non tradisional
terhadap kualitas estetis teater non
Nusantara
17.3. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) teater non tradisional Nusantara
Menjelaskan tentang nilai-nilai luhur dari pesan teater non tradisional Nusantara
Mengidentifikasi tentang nilai-nilai perjuangan dari pesan teater non tradisional Nusantara
Mengidentifikasi tema teater dengan pesan moral
1.Nilai luhur2.Religius3.Kejujuran4.Perjuangan
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
yang dipaparkanUji MateriRemedial Pengayaan
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 TasikmalayaKelas / Semester : XI / 2Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Teater )Standar Kompetensi : 18. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
18.1. Mengeksplo-rasi teknik olahtubuh, pikiran, dan suara
Mendemonstrasikan gerakan beraturan sesuai dengan teknik olah tubuh yang mempunyai irama/ ritmis
Mendeskripsikan ungkapan rasa dan imajinasi sebagai teknik olah pikir.
Mendemonstrasikan olah suara dengan mengucapkan vokal,kata dan kalimat
Teknik olah tubuh, ikiran dan suara
0LAH TUBUH: Gerakan tubuh Yang berirama.
OLAH PIKIR: Ungkapan pikiran Melalui imajinasi
OLAH SUARA Ekspresi bunyi Melalui bunyi
18.2. Merancang teater kreatif berdasarkan teater non tradisional Nusantara
Mengidentifikasi program teater kreatif berdasarkan teater non tradisi Nusantara.
Mengklasifikasikan jenis kebutuhan pergelaran teater Non Nusantara.
Mendefinisikan rancangan kegiatan pergelaran seni teater kreatif sesuai dengan teater non tradisional Nusantara
Rancangan teater Kreatif yaitu yang digali dan disesuaikan dengan daerah masing-masing
18.3. Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater
Mengklasifikasikan prinsip kerja sama dalam pergelaran berteater
Mendemontrasikan peran dalam pertunjukan teater
Prinsi-prinsip kerja sama dalam berteater, yaitu1. Disiplin2. Tanggung jawab3. Kekompa-kan
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mendeskripsikan fungsi peran dalam pertunjukan teater
Mendeskripsikan kepanitiaan untuk pergelaran berteater
4. Tujuan yang sama
18.4. Menyiapkan pertunjukan teater tradisional dan non tradisional yang telah dirancang
Mengidentifikasi kepanitiaan pertunjukan teater sesuai dengan kebutuhan dan pembagian tugasnya
Mendiskripsikan perencanaan dan penjadualan pertunjukan
Mengidentifikasi susunan acara yang disesuaikan dengan tema
Persiapan pertunjukan teater tradisional, yaitu
Perencanaan pertunjukan teater
Tradisional daerah setempat1. Pengama-tan/ kaji
ilmu2. Pemilihan tema3. Penulisan naskah4. Pemilihan pemain5.. Latihan intensif6. Bentuk pementasan7. Publikasi8. Akomodasi / alat-
alat9. Pertunju-kan
produksi18.5. Menggelar
pertunjukan teater tradisional dan non tradisional yang telah dirancang
Mendemonstrasikan penataan ruang dekorasi panggung pertunjukan teater tradisional
Mendemonstrasikan penataan pakaian, rias wajah para pemain dalam pertunjukan teater tradisional
Medemontrasikan pergelaran
Teater tradisional
Mengadakan pergelaran teater,yaitu melaksanakan sesuai rencana masing-masing
Uji MateriRemedial Pengayaan
Mengetahui,
Kepala Sekolah SMA N 4 Tasikmalaya
Drs,Tatang Rusdani,M.Pd
NIP.19591102 198511 1 002
Guru Bidang Studi
Sopyansah, S.Pd
NIP.
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTERPROGRAM SEMESTERMata Pelajaran : Seni BudayaMata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas: XII / IPA / IPSKelas: XII / IPA / IPSSemester : 1Semester : 1
DI SUSUUN OLEHDI SUSUUN OLEHGURU MATA PELaJARAN SENI BUDAYAGURU MATA PELaJARAN SENI BUDAYA
TITIN SUTARTINI,S.PdTITIN SUTARTINI,S.PdSMA NEGERI 4 TASIKMALAYA
2012
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 TasikmalayaKelas / Semester : XII / 1Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa )Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
1.1 Menjelaskan keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern/kontemporer
1.2. Menjelaskan perkembangan seni rupa modern/kontemporer Mancanegara
1.3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern/kontemporer
Menjelaskan keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern/kontemporer
Menyebutkan latar belakang lahir seni rupa modern/kontemporer
Mejelaskan dan menguraikan perkembangan seni rupa mancanegara (modern /kontemporer)
Menyebutkan aliran-aliran seni rupa mancanegara
Menjelaskan dan menyebutkan cara penilaian karya seni rupa modern dan kontemporer
gagasan dan teknik karya seni rupa modern
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 TasikmalayaKelas / Semester : XII / 1Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni rupa )Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
2.1. Merancang karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara
2.2. Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara
Menjelaskan maksud merancang karya seni rupa
Menyebutkan karya seni rupa murni dan terapan sebagai bahan untuk merancang
Menyebutkan macam-macam rancangan dalam penggunaan
Membuat karya seni rupa murni dan terapan
seni rupa murni dan terapan
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 TasikmalayaKelas / Semester : XII / 1Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni musik )Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni musik
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
3.1. Mengidentifi-kasi makna dan peranan musik Nusantara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat
3.2. Menunjukkan nilai-nilai dari pengalaman musikal hasil pengamatan terhadap pertunjukan karya musik Nusantara
Menjelaskan makna musik Nusantara (tradisional, modern, dan kontemporer)
Menyebutkan pembagian musik Nusantara
Menyebutkan dan menjelaskan peranan musik Nusantara (tradisional, modern, dan kontemporer)
Menunjukkan nilainilai yang terkandung dalam musik Nusantara
Menyebutkan halhal yang perlu diamati dalam pengakuan musik Nusantara
Nusantara
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 TasikmalayaKelas / Semester : XII / 1Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni musik )Standar Kompetensi : 4. Mengapresiasikan diri melalui karya seni musik
4.1. Mengembang-kan gagasan kreatif serta mengaransir karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik Nusantara
4.2. Menampilkan karya musik yang telah diaransir
Menjelaskan makna musik Nusantara (tradisional,modern, dan kontemporer)
Menyebutkan pembagian musik Nusantara
Menyebutkan dan menjelaskan peranan musik Nusantara (tradisional, modern, dan kontemporer)
Menunjukkan nilai-nilai yang terkandung dalam musik Nusantara
Menyebutkan hal-hal yang perlu diamati dalam pengakuan musik Nusantara
mengaransir lagu
Uji MateriRemedial Pengayaan
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 TasikmalayaKelas / Semester : XII / 1Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Tari )Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya seni tari
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
5.1. Mengidentifi-kasi jenis, peran, dan perkembangan tari tunggal kreasi nonetnik sesuai konteks budaya masyarakat daerah setempat
5.2. Mengidentifi-kasi jenis dan peran tari kelompok kreasi nonetnik dalam konteks kehidupan budaya masyarakat daerah setempat
5.3. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan tari tunggal kreasi nonetnik dalam konteks budaya masyarakat daerah setempat
Menyebutkan jenis, peran dan perkembangan tari tunggal (tari Bali)
Menyebutkan peran dan jenis, tari kelompok (tari Surakarta)
Menyebutkan dan menjelaskan keunikan tari tunggal dan kelompok tari Bali
perkembangan tari tunggal diBali
kelompok kreasi Surakarta
terhadap keunikan tari tunggal
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 TasikmalayaKelas / Semester : XII / 1Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Tari )Standar Kompetensi : 6. Mengapresiasi diri melalui karya seni tari
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
6.1. Menyusun sinopsis kreasi tari tunggal non etnik
6.2. Menyusun sinopsis kreasi tari kelompok nonetnik
Menyebutkan hal –hal yang diperhatikan dalam menyusun sinopsis tari
Menyebutkan urutan gerak tari tunggal (tari Tani)
Memperagakan salah satu ragam gerak tari tunggal (tari Tani)
Menyusun sinopsis tari tunggal dan kelompok
tunggal
kelompok
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 TasikmalayaKelas / Semester : XII / 1Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni teater )Standar Kompetensi : 7. Mengapresiasi karya seni teater
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 TasikmalayaKelas / Semester : XII / 1Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni teater )Standar Kompetensi : 8. Mengapresiasi diri melalui karya seni teater
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
8.1. Mengeksplorasi teknik olahtubuh, pikiran, dan suara
8.2. Merancang karya teater kreatif yang dikembangkan dari teater tradisional mancanegara (Asia)
8.3. Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater
Menyebutkan contoh-contoh eksplorasi teknik olah tubuh, pikiran dan suara
Merancang karya teater tradisional
Menyebutkan teknik-teknik permainan
Menyebutkan bagian-bagian kerja sama dalam berteater
olah tubuh, pikiran,dan suara
teater kreatif
berteater
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Mengetahui,
Kepala Sekolah SMA N 4 Tasikmalaya Guru Bidang Studi
Drs,Tatang Rusdani,M.Pd
NIP.19591102 198511 1 002
Sopyansyah, S.Pd
NIP.
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTERPROGRAM SEMESTERMata Pelajaran : Seni BudayaMata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas: XII / IPA / IPSKelas: XII / IPA / IPSSemester : 2Semester : 2
DI SUSUUN OLEHDI SUSUUN OLEHGURU MATA PELaJARAN SENI BUDAYAGURU MATA PELaJARAN SENI BUDAYA
TITIN SUTARTINI,S.PdTITIN SUTARTINI,S.PdSMA NEGERI 4 TASIKMALAYA
2012
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 TasikmalayaKelas / Semester : XII / 2Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni rupa )Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi karya seni rupa
perkembanagan seni rupa modern / kontemporer di Indonesia
9.3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern / kontemporer di Indonesia
Menyampaikan tanggapan secara lisan atas keunikan hasil karya seni rupa seni rupa modern / kontemporer di Indonesia
Menunjukan sikap empati terhadap seni rupa seni rupa modern / kontemporer di Indonesia
Membuat tulisan berupa tanggapan atas keunikan hasil karya seni rupa seni rupa modern / kontemporer di Indonesia
Apresiasi karya seni rupa modern / kontemporer di Indonesia:
Apresiasi karya seni rupa modern/ kontemporer
Proses dalam berapresiasi
Pendekatan apresiasi
Jenis karya seni rupa modern/ kontemporer di Indonesia
Kunjungan ke Pameran
rupa modern/ kontemporer Indonesia
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 TasikmalayaKelas / Semester : XII / 2Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni rupa )Standar Kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Menyiapkan pameran bersama karya seni rupa tradisional dan modern / kontemporer di kelas
kontemporer :
Tujuan dan Fungsi Pameran seni rupa tradisi, modern dan kontemporer
Kepanitia dan penyiapan karya
Waktu dan tempat pameran
Lingkup pameran dan jenis pameran
Perencanaan kerja dan penyiapan tempat pameran
10.4. Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran sekolah atau luar sekolah
Menyiapkan karya seni tradisi,modern / kontemporer bersama yang dikembangkan dari hasil karya sendiri di kelas atau di sekolah
Mengidentifikasi keguanaan pameran seni terapan
Mendeskripsikan hasil pameran seni terapan dengan teknik menggambar proyeksi
Pameran dan kreasi seni rupa tradisi,modern dan kontemporer:
Persiapan Pameran
Menentukan tema Pameran
Menentukan rencana Kegiatan
Menyusun Program Pameran
Teknik Pengaturan Tata Letak Pameran
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 TasikmalayaKelas / Semester : XII / 2Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni rupa )Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi karya seni rupa
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Menjelaskan corak seni rupa modern/ kontemporer Indonesia
Mendeskripsikan secara tertulis perkembangan seni rupa modern / kontemporer di Indonesia
karya seni rupa modern / kontemporer
Aliran-aliran seni rupa modern kontemporer
9.3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern /kontemporer di Indonesia dengan memperhatikan konteks kehidupan masyarakat
Menyampaikan tanggapan secara lisan atas keunikan hasil karya seni rupa seni rupa modern / kontemporer di Indonesia
Menunjukan sikap empati terhadap seni rupa seni rupa modern / kontemporer di Indonesia
Membuat tulisan berupa tanggapan atas keunikan hasil karya seni rupa seni rupa modern / kontemporer di Indonesia
Apresiasi karya seni rupa modern /kontemporer di Indonesia
Apresiasi karya seni rupa modern / kontemporer
Proses pengamatan dalam berapresiasi
Pendekatan apresiasi
Jenis karya seni rupa modern/ kontemporer di Indonesia
Kunjungan ke Pameran / galeri
Hasil penilaian karya seni rupa modern/ kontempo-rer Indonesia
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 TasikmalayaKelas / Semester : XII / 2Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni rupa )Standar Kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 TasikmalayaKelas / Semester : XII / 2Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Tari )Standar Kompetensi : 11. Mengapresiasi karya seni musik
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 TasikmalayaKelas / Semester : XII / 2Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Tari )Standar Kompetensi : 12. Mengapresiasi diri melalui karya seni musik
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
gagasan kreatif serta mengaransir karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik tradisional Mancanegara (NonAsia)
Mendeskripsikan teknik mengaransir/merancang karya music non tradisional mancanegara
Menyebutkan langkah-langkah menaransir/meramcang karya lagu non tradisional mancanegara
Menaransir lagu non tradisional mancanegara
Membaca notasi dan syairuntuk vocal dan lagu hasil aransir
Menyesuaikan alat music dengan lagu hasil aransir
Memainkan alat music mengiringi lagu non tradisonal
Prosedur (langkah-langkah) mengaransir atau merancang karya music non tradisional mancanegara
Memilih lagu yang akan diaransir, menyelami syair dan melodi lagi untuk mendapatkan suasana lagu yang diinginkan
Memasukkan unsure-unsur harmoni berupa akor-akor music
Menambahkan irama atau ritme, misalnya dengan menambahkan gendang, gitar, keyboard, dan sebagainya
Memainkan frase melodi yang sudah diaransemen sampai dirasakan nyaman untuk dinyanyikan dan enak didengarkan
Apresiasi hasil karya menaransir atau
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Mengemas sebuah sajian music dalam acara pergelaran acara music di sekolah
perorangan dan kelompok dengan pergelaran musik
Uji MateriRemedial Pengayaan
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 TasikmalayaKelas / Semester : XII / 2Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Tari )Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi Karya Seni Tari
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Asia) dalam konteks kehidupan budaya masyarakatnya
13.3. Menunjukan sikap apresiatif terhadap keunikan tari tunggal Mancanegara (nonAsia) dalam konteks budaya masyarakatnya
Mancanegara (nonAsia) Mengidentifik
asi jenis tari kelompok Mancanegara berdasarkan pengamatan pertunjukan
Mengidentifikasi unsur pendukung tari kelompok Mancanegara (nonAsia) berdasarkan pengamatan
menganalisisi sikap alur gerak dan pola lantai yang digunakan dalam tari tunggal Mancanegara (non-Asia)
Mengidentifikasi keunikan kostum, iringan, gerak dan pola lantai tari tunggal Mancanegara (nonAsia)
Menjelaskan secara lisan dan tertulis terhadap keunikan tari tunggal Mancanegara (nonAsia)
Uji MateriRemedial Pengayaan
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 TasikmalayaKelas / Semester : XII / 2Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Tari )Standar Kompetensi : 14. Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Tari
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 TAsikmalayaKelas / Semester : XII / 2Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Teater )Standar Kompetensi : 15. Mengekspresikan karya seni teater
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
makna dan peranan pertunjukan teater non tradisional mancanegara (NonAsia) dalam konteks kehidupan budaya masyarakat
Mendiskripsikan makna simbolik/filosofi dalam teater
Mendeskrepsikan fungsi teater dalam kehidupan budaya masyarakat
Mendemonstrasikan gerakan sederhana tentang makna simbol dalam teater tradisional
Makna dan peranan pertunjukan teater non tradisional mancanegara,yaitu:1. sebagai alat
Apresiasi.2. Sarana sosialisasi
Budaya3. Sebagai sarana
Kajian ilmu4. Dan lain-lain
15.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur estetis teater non tradisional Mancanegara (NonAsia) berdasarkan pengamatan pertunjukan
Mendeskripsikan tanggapan secara lisan dan terulis tentang sikap apresiatif terhadap pertunjukan teater non tradisional mancanegara
Membuat laporan pengamatan tentang pertunjukan teater non tradisional mancanegara
Mengidentifikasi unsur-unsur estetis yang terdapat dalam pertunjukan teater non tradisional
Mendeskripsikan perbedaan unsur-unsur estetis yang terdapat dalam
Tindakan-tindakan Apresiatif dalam seni teater, yaitu:1. Diskusi /saresehan2. Latihan alam3. pengama-tan alam4. Bedah naskah5. Menonton teater6. Latihan di sanggar7. Pendidikan / kursus8. Membaca buku seni9. Berperan jadi actor10.Kaji nilai budsaya
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
15.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) teater non tradisional Mancanegara (NonAsia)
Menjelaskan tentang nilai-nilai luhur dari pesan teater non tradisional Nusantara
Mengidentifikasi tentang nilai-nilai perjuangan dari pesan teater non tradisional Nusantara
Mengidentifikasi tema teater dengan pesan moral yang dipaparkan
Pesan moral (Kearifan local):1. Nilai luhur2. Religius3. Kejujuran4. Perjuangan
Uji MateriRemedial Pengayaan
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 TasikmalayaKelas / Semester : XII / 2Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Teater )Standar Kompetensi : 16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu