3 y 4 Etapa Cuard Alumno 270708

Manual para Estudiantes3a y 4a Etapa

3a ETAPA

Unidad de Educación Especial

Ministerio de EducaciónDivisión de Educación GeneralUnidad de Educación EspecialCoordinadora Nacional: Paulina Godoy Lenz

Elaboración de TextosFundación Down21-Chile

Irma Iglesias ZuazolaDirectora de Proyectos de Educación Pola Astorga CárdenasCoordinadora de Proyectos de Educación

Bernardita Muñoz LeytonEducadora Diferencial en Trastornos de Audición Lenguaje.Post Título en Intervención Cognitiva.

Patricia Badani GuevaraEducadora DiferencialLicenciada en Educación con Mención en Retardo Mental

Dibujos:Rodolfo Contreras C.

Apoyo Multimedia:Freddy Frías H.

Edición Técnica Pedagógica:Paulina Godoy LenzIngrid Fuenzalida O’Shee Carmen Colomer Salazar

Portada:Paula Abarca / 17 años / Fundación Teletón Diseño y Diagramación:Eduardo Bachmann

Primera Edición:Santiago de Chile, 2008.

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CUADERNILLOPARA ESTUDIANTES / �a Etapa

3a ETAPA

PALABRAS + PALABRASAPRENDAMOS A LEER

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3ra ETAPA3a ETAPA

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1- COMPOSICIÓN CON Y SIN MODELO

3ra ETAPA3a ETAPA

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foto

Sugerencias de actividades

• Completar con la foto que corresponda.

• Leer la palabra representada por la foto.

• Formar la palabra utilizando las sílabas.

Observaciones del desarrollo

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3a ETAPA

8

Tercera ETAPA3a ETAPA

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3a ETAPA

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3a ETAPA


• Completar con la foto que corresponda.

• Leer la palabra representada por la foto.

• Formar la palabra utilizando las sílabas.


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Plantilla3a ETAPA

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• Observar el dibujo.

• Componer con sílabas la palabra que corresponde.


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Plantilla3a ETAPA

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1�


• Observar los dibujos.

• Componer con sílabas las palabras representadas por el dibujo.

Observaciones del desarrolloSugerencias de actividadesObservar los dibujos.Componer con sílabas las pa-

3a ETAPA3a ETAPA



• Componer con sílabas las palabras representadas por el dibujo.


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1�

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3a ETAPA3a ETAPA



• Componer las palabras con las sílabas correspondientes.


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3a ETAPA

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3a ETAPA

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• Completar las palabras con la sílaba que falta.


2�

3a ETAPA

2�

3a ETAPA

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3a ETAPA

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3a ETAPA3a ETAPA



• Unir al dibujo las sílabas que forman la palabra representada.


2�

3a ETAPA

�0

3a ETAPA

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2- RECONOCIMIENTO DE SÍLABAS

3a ETAPA

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3a ETAPA3a ETAPA


• Leer las sílabas modelos.

• Encerrar o marcar las sílabas iguales al modelo.


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3a ETAPA

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3a ETAPA3a ETAPA


• Leer las sílabas modelos.

• Encerrar o marcar las sílabas iguales al modelo.


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3a ETAPA

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Loto de sílabas

3a ETAPA3ra ETAPA


• Leer las sílabas.

• Buscar las sílabas iguales y parearlas (ponerlas encima).


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3a ETAPA

�8

3a ETAPA

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RECONOCIMIENTO SÍLABA INICIAL

3a ETAPA

40

3a ETAPA3a ETAPA


• Seleccionar el dibujo que comienza con la sílaba del modelo.


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3a ETAPA

42

3a ETAPA

4�

3a ETAPA3a ETAPA


Leer la sílaba modelo.

Observar los dibujos.

Encerrar o marcar los dibujos que comienzan con la sílaba del modelo.


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3a ETAPA

4�

3a ETAPA

4�

RECONOCIMIENTO SÍLABA: INICIAL, INTERMEDIA Y FINAL

3a ETAPA

47

3a ETAPA3a ETAPA


• Parear a cada dibujo la sílaba inicial.

• Parear a cada dibujo la sílaba final.

• Componer la palabra sobre cada dibujo.


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3a ETAPA

4�

Sílaba inicial

3a ETAPA

�0

Sílaba intermedia

3a ETAPA

�1

Sílaba inicial

3a ETAPA

�2

SOPA DE SÍLABAS

3a ETAPA

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3a ETAPA



• Buscar las palabras escondidas. (Horizontal y vertical).

• Recortar y pegar.


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Plantilla

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CUADERNILLOPARA ESTUDIANTES / 4a Etapa

4a ETAPA

PALABRAS + PALABRASAPRENDEMOS A LEER

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4a ETAPA

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1 - COMPONER ORACIONES

4a ETAPA

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1

2

4ta ETAPA4a ETAPA


• Leer cada palabra.

• Formar la oración.

• Pegar cada palabra en el espacio correspondiente.

• Leer la oración.


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4a ETAPA

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4a ETAPA

�1

2 - SECUENCIAR TEXTOS

4a ETAPA

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La Feria

Todos los miércoles, en la esquina de mi casa, se pone una feria.

Las verduras se las compro a la Señora Ester, ella siempre tiene lindas lechugas.

Las frutas más ricas las tiene don Roberto, él siempre me regala una jugosa naranja.

3a ETAPA4ta ETAPA4a ETAPA


• Leer atentamente el texto.

• Recortar los párrafos.

• Ordenar la historia.





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4a ETAPA

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La Feria




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2

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4a ETAPA

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4a ETAPA

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Visita al Zoológico

El viernes en la tarde fuimos al Zoológico con mis compañeros y compañeras, ese día hizo mucho calor, por eso, tuvimos que llevar bloqueador solar y mucha agua.

Al llegar, lo primero que vimos fue una enorme jaula llena de monos, que saltaban de un lugar a otro; ahí nos separamos en dos grupos, un grupo se fue por la derecha y el otro por la izquierda.

Cada grupo tenía un guía, que nos fue contando, lo más importante de cada animal: el nombre, lo que come, dónde vive, y los cuidados que debe tener.

Al finalizar la visita, la profesora, agradeció a los guías y nos preguntó cual fue el animal que más nos gustó. Finalmente todo el grupo se tomó una foto frente a la enorme jaula con monos.

4ta ETAPA4ta ETAPA4a ETAPA


• Leer atentamente.


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4a ETAPA

�8

Responde

¿Qué día se realizó el paseo?

¿Cómo estaba el día?

¿Qué fue lo primero que vieron?

¿En cuántos grupos los dividieron?

¿Cuál es el animal que más te gusta?

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2

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4

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4a ETAPA

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La mamá le pide a Mariana, que saque naranjas del árbol que está en el patio.

Mariana lava las naranjasy prepara un rico jugo.

Como hacía mucho calor,Mariana guardó el jugo en el refrigerador.

Al llegar sus abuelos,Mariana les sirvió un rico y fresco jugo de naranja natural.


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• Leer la secuencia de textos.

• Inventar un título para la historia.


4a ETAPA

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1

2 4

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4ta ETAPA4a ETAPA

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• Recortar los textos.

• Ordenar y pegar la secuencia.


4a ETAPA

7�

Como hacía mucho calor, Mariana guardó el jugo

en el refrigerador.

Al llegar sus abuelos,Mariana les sirvió un rico y

fresco jugo de naranja natural.

La mamá le pide a Mariana, que saque naranjas del árbol que está en el patio.

Mariana lava las naranjas

y prepara un rico jugo.

4a ETAPA

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�- SELECCIONAR

4a ETAPA

7�

Marca los nombres que son de mujer

Carolina

Manuel

Francisca

Cristián

Patricia

Carmen

Daniel

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4

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Segunda ETAPA4a ETAPA

7�

Marca los nombres de animales

Elefante

Mono

Hueso

Jirafa

Gallina

Huevo

Caballo

1

2

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4

�

�

7

4a ETAPA

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Marca los que NO son alimentos

Galleta

Conejo

Vaso

Plátano

Queque

Plato

Flan

1

2

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4

�

�

7

4a ETAPA

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Marca los que son

1

2

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4

�

�

7

Ejemplo: frutas, colores, etc.

4a ETAPA

7�

Marca los que son útiles escolares

1

2

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4

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� 11

12

1�

14

1�

7

10

�

8

La goma

El gorro

El lápiz

El plumón

El cepillo

La tijera

La peineta

La mochila

El sacapuntas

La botella

El estuche

La toalla

El pegamento

El delantal

El cartón

4a ETAPA

80

Marca los que son

1

2

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4

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� 11

12

1�

14

1�

7

10

�

8

4a ETAPA

81

Marca los que NO son

1

2

�

4

�

� 11

12

1�

14

1�

7

10

�

8

4a ETAPA

82

Marca el sinónimo que corresponde

Bonito

Pequeño

Frío

Lleno

Feliz

entretenido

amorcito

invierno

mucho

alegre

hermoso

chico

hielo

repleto

risa

simpático

estuche

helado

varios

enamorado

1

2

�

4

�

4a ETAPA

8�

Marca el que corresponde

1

2

�

4

�

4ta ETAPA

84

4- COMPLETAR SEGÚN CORRESPONDA

4a ETAPA

8�

Escribe el número según corresponde

Prepara galletas

Hace reir y cuenta chistes

Participa en competencias

Repara los autos

Enseña a leer

1

2

�

4

�

4a ETAPA

8�

1

2

�

4

�

4a ETAPA

87

Contesta según corresponde

Tengo orejas largas y me gusta la zanahoria.

Cuido a los enfermos y trabajo en el hospital.

1

2

Segunda ETAPA4a ETAPA


Se pone en las manos y protege del frío.

Dirige el tránsito y atrapa a los ladrones.

88

4

�

4a ETAPA

8�


1

2

4a ETAPA

�0

�

4

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4a ETAPA

Elementos de cocina.

Colores

�1

Completa las categorías

1

2

4a ETAPA

�2

Personajes de cuentos o películas.

Partes de la casa.

Medios de transporte terrestre.�

4

�

4a ETAPA

��

Profesiones u oficios.

Partes del cuerpo.

Tus comidas preferidas.8

7

�

4a ETAPA

�4

Escribe � palabras que se relacionen con la imagen

4a ETAPA

El baño, la pieza, la cocina y el comedor son:

La frente, el mentón, las cejas, las mejillas y la nariz son:

El zapallo, la acelga, el choclo y el brócoli son:

1

2

�

��

Escribe la categoría a la que corresponden:

El círculo, el cuadrado, el triángulo y el rectángulo son:

Morales, Soto, Pérez, Muñoz y Gómez son:

El martillo, la televisión, la radio e internet son:

4ta ETAPA

�

4

�

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4a ETAPA

�7

Completa el esquema



• Recortar las palabras.

• Completar el esquema de los animales de la selva.

• Completar el esquema de los animales del campo.

• Completar el esquema de los animales que habitan en el agua.


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4a ETAPA

cocodrilo mono elefante ballena ratón

perro delfín gato tiburón paloma

Animales Selva Mar Campo hormiga

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3a ETAPA4ta ETAPA4ta ETAPA4a ETAPA


• Recortar las palabras.

• Completar el esquema con las palabras que corresponden a:

Frutas, verduras, animales, etc.


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4a ETAPA

101

Completa el esquema

4a ETAPA

102

Alimentos Frutas Verduras Carnes pollo

cerdo pescado piña coliflor durazno

frutilla Selva zanahoria acelga tomate

4a ETAPA

10�

Datos personales

Teléfono

Ciudad

Dirección

Rut

Fecha de Nacimiento

Edad

Nombre

Curso

4a ETAPA

104

Completa con los nombres

Amigos

Mascota

Hermanos

Mamá

Papá

Profesor

Escuela

4a ETAPA

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3 y 4 Etapa Cuard Alumno 270708

Documents