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ESPECIALIDADSEGUNDOTRIMESTRE2018(ABRIL-JUNIO)

EspecialidadenEducación,PrimerCiclo,énfasisenLectoescriturayMatemática

REQUERIMIENTOSPARALAPRESENTACIÓNDEPROPUESTASFORMATIVASDEPOSGRADO

ASERRECIBIDASENELINAFOCAMDEL3AL17DEMAYODE2018

1. ESPECIALIDADENEDUCACIÓN,PRIMERCICLO,ÉNFASISENLECTOESCRITURAYMATEMÁTICA

a) SobrelosdocumentosquehandeserpresentadosalInafocam:Launiversidaddebeenviarunacomunicaciónal Inafocampresentando lapropuestaformativaenversiónfísicaydigital,juntoalaconstanciadesuaprobaciónporpartedelMescyt.Ademásdebepresentarunapropuesta financiera (presupuestodesglosado),enlaqueseespecifiqueelcostoporparticipanteyundetalledelainversiónencadarenglón,quegaranticeelprocesoformativo;estosrenglonesrequeridosson:admisiónycosteporcrédito,inscripciónyreinscripciones,cursopropedéutico,acompañamiento,serviciosestudiantiles,materialdeapoyo,derechoagraduaciónytítulo.Afindevalorarlapertinenciadelacontratacióndelprograma,elInafocamaplicaráunarúbricaalapropuestaformativapresentada,tomandoencuentalossiguientescriterios:marco conceptual, perfiles de ingreso y egreso, propósitos, diseño y pensum delprograma, asignaturas,metodología,acompañamiento,recursos,evaluación,evento

final, coherencia entre los diversos elementos del programa, así como formaciónacadémicayexperienciadelpersonalcoordinadorydocente.

b) Sobrelospropósitosyobjetivos:Elprogramadeespecialidadhadetenercomopropósitoeldesarrollodecompetenciasprofesionalesde losdocentesde las áreasde Lectoescritura yMatemáticadelNivelPrimarioyhadeconduciraltratamientodeproblemasvinculadosaaspectosgeneralesyespecíficosdedichasáreasdedesempeñoprofesional.EsteprogramadeespecialidaddeberáabarcarunestudiodelosenfoquesymétodosquesustentanlaenseñanzadelaLectoescrituraylaMatemáticadelNivelPrimario,haciendoénfasiseneldesarrollodeprácticasacompañadasensuscentroseducativos,dondeseevidencielosaprendizajesadquiridoseneseprocesoformativo.

c) SobreelPlandeEstudios:Elprogramadeespecialidadhadetenerentre25y35créditos,conunaduraciónmínimade 12 meses, distribuidos en 12 horas semanales. Dicho plan debe presentar ladescripcióndeunmarcoconceptualsustentadoenaportesdeautoresactualizadosycoherentes con el enfoque propuesto para la capacitación. Debe contener lospropósitos,lascompetenciasgenéricas,ladescripcióngeneralyelprogramaacadémicoadesarrollarconsusasignaturas,prerrequisitos,horasdeteoría,horasdeprácticasyhorasdeinvestigación,asícomoplanillaconlosfacilitadoresdecadaasignatura.

En el plan también deberá indicarse el perfil de ingreso y egreso del participante,procesodeacompañamiento,actodecierreoeventofinalycronogramadeactividadesespeciales (talleres, conferencias, congresos, foros…) incluidasenel programa, si lashubiere.Para cada una de las asignaturas a desarrollar en el programa deberá indicar: sudescripciónespecífica, créditos,horas teóricas yprácticas, competenciasespecíficas,contenidos,metodología,estrategias,actividades, recursosdidácticosy tecnológicos,bibliografíaautilizaryevaluación,encoherenciaconlascompetenciasgenéricasquesepretendedesarrollar.d) Sobrelosdocentesfacilitadoresycoordinadores:Lapropuestadeberápresentarlosfacilitadoresycoordinadoresparaeldesarrollodelprograma,cadaunodeestosconsuhojadevida,indicandosucompetenciaeneláreaoasignaturaadesarrollar.Enlamismadeberávisualizarsesuformaciónacadémicayexperiencia laboral coherentecon laasignaturaa impartiro funciónadesempeñar,mostrando al menos nivel de maestría en el área de desempeño y publicaciones

realizadassiexistieran.Estosprofesionalesdeberánserpersonas identificadascon lalabordocente,comprometidasconelcambioeducativoqueimpulsaelMinisteriodeEducaciónenlaactualidad.Elcoordinadorademásdeberáasumirlaresponsabilidaddelaadministracióntécnica-académicadelprograma,sobrelabasedeunconocimientocabaldelconvenioestablecido.

e) Sobrelosrecursosbibliográficos,técnicosytecnológicosdisponibles:Se requiere utilizar las tecnologías de la información y la comunicación comoherramientadidácticayapoyoaldesarrolloentodaslasasignaturas,incluyendoelusodeprogramasespecialesdeInternet.Serequieregarantizarydaraconocerlosserviciosbibliotecarios, laboratorios, soporte audiovisual y tecnológico, tutoría y consejeríaacadémica,paralosestudiantesquecursenelprograma.Serequiereademásgarantizarque seentreguea losparticipantesun libroodossierbásicodecadaasignaturaenformatofísicoydigital,conbibliografíaactualizada.

f) Sobreelcursopropedéutico:Serequiereque launiversidad incluyaensupropuestaformativaeldesarrollodeuncurso propedéutico destinado a dar respuesta a la necesidad de nivelación que seevidencieenlosparticipantes,traslaevaluacióndeentradaodiagnósticaquehaderealizarlauniversidad.

g) Sobreelprogramadeacompañamiento:Lapropuestaacadémicadebecontenerundiseñodelacompañamientopedagógicoalos becarios, en las aulas de los centros educativos donde laboran. El mismo debepromoverquelosdocentesmejorensuprácticaprofesionalyloevidencieneneleventofinal o acto de cierre del programa, al presentar sus trabajos deinvestigación/intervención(veradjuntorequerimientosparaeldesarrollodelprocesodeacompañamiento).

h) Sobrelaconclusióndelprogramaconunactodecierreoeventofinal:Serequierelarealizacióndeunaactividaddecierredelprogramadeespecialidadenlaque se presente a la comunidad educativa los proyectos de investigación o deintervenciónrealizadosporlosparticipantes(veradjuntorequerimientosparaeleventofinal).

i) Sobreloslugaresdeejecución,lascondicionesdeinfraestructuraydelogística:LauniversidaddesarrollaráelprogramadeEspecialidadenEducación,MenciónPrimerCiclo (Énfasis en Lectoescritura yMatemática) en la ciudaddeBarahona,utilizando

instalacionesquecumplanconlacalidadestándarrequerida;dispondráyofrecerálosserviciosdeinternet,fotocopiado,cafeteríayserviciosdeenfermería.

j) Sobrelasfechasyhorariosdisponiblesparasuimplementación:

La universidad garantizará del inicio el programa de especialidad en el períodocomprendidodel18 al23 junio delañoencursoypodrá desarrollar lasclasesasumiendoelhorariosiguiente:viernesde5:00a9:00p.m.ysábadode8:00a.m.a5:00p.m.

k) Sobrelacantidaddebecariosquepuedenmatricular:Serequierequelauniversidadtengacapacidaddematriculara40docentesendichoprograma.

ANEXOS

• Requerimientosalasuniversidadesparaeldesarrollodelprocesodeacompañamientopedagógicoenprogramasdeposgrado.

• Requerimientosalasuniversidadesparaeldesarrollodeleventofinal(actodecierre)delosprogramasformativosdeposgrado

Requerimientosalasuniversidadesparaeldesarrollodelprocesodeacompañamientopedagógicoenprogramasdeposgrado

Evidencias

Especificacionesparacumplirlorequerido

I.DimensióndeContextualización Informe de la universidad sobre experiencia ytrayectoria en el desarrollo de acciones deacompañamientopedagógico.

. Se observa en el informe la efectividad delprocesodeacompañamientoenelaula.

Propuesta de acompañamiento pertinente, segúnmodalidaddeformaciónasumida.

.Planteamientodelaconvenienciadelamodalidadseleccionadaparadesarrollarelacompañamiento.

II.DimensiónDiseñoPedagógicodelAcompañamiento

Informedeacuerdosestablecidosconlosdocentessobre componentes y estrategias a utilizar parafortalecercompetenciascurriculares.

. Descripción de los acuerdos establecidos sobrecomponentesyestrategiasacompañamiento.

Relación de materiales didácticos y de apoyo alaprendizaje que se utilizarán en el proceso deacompañamiento

. Se observa la justificación de la utilización dematerialesdidácticosyapoyoalaprendizaje.

III.DimensiónCondicionesOrganizativasydeGestióndelAcompañamiento

Relación de actividades para el desarrollo de lasfasesdelacompañamiento.

. Presentación de cronograma de acciones deacompañamiento.Lugarenelquesedesarrollaelacompañamiento.

Formacióndeequiposdetrabajoparaeldesarrollodeacompañamiento.

. Relación de acompañantes y su formaciónprofesionalyexperienciaRelacióndeacompañantes-acompañados

IV.DimensiónimplementacióndelAcompañamiento

Vinculacióndelacompañamientoconlosproyectosdeinvestigaciónodeintervención.

. Relación de temas para los proyectos deinvestigaciónodeintervención.. Relación de acompañantes con profesores ytutores de los proyectos de intervención o deintervención.

Informesobrelosambientesdeaprendizaje. . Presentación de acciones relacionadas con latransferencia de los aprendizajes (creación degrupos pedagógicos, actividad de cierre de losprogramas,presentacióndetesis…).

V.DimensiónAseguramientodelaCalidaddelAcompañamiento

Informe de monitoreo a las acciones deacompañamiento.

. Sistematización de los procesos deacompañamiento.

Requerimientosalasuniversidadesparaeldesarrollodeleventofinal(actodecierre)delosprogramasformativosdeposgrado

ElInafocamconcibeeleventofinaloactodecierredeprogramascomounaactividaddondelosbecariossocializanconlacomunidadeducativalosconocimientosadquiridosytransformadosenpropuestas aplicables al contexto educativo donde se desempeñan como docentes, para lamejoradelacalidadquedemandaelsistemaeducativonacional.I)Propósitos:1. Presentar proyectos de intervención o tesis realizados por los becarios en sus contextoseducativosparalamejoradelosaprendizajes.2.Compartirexperienciassobreeldesarrollodelprogramaformativo,valorandoelaporteparamejoradelaprácticadocente.II)Personasqueparticiparán:1.Enlapresentacióndelostrabajosfinalesotesisdeberáparticiparalmenosel80%deltotaldegruposquetenganasucargolarealizacióndeproyectosdeintervenciónodetesis.Silostrabajossondesarrolladosdemaneraindividual,deberánexponeralmenosel60%deltotaldebecariosdelprograma.2. La universidad deberá convocar al Inafocam y a los representantes del Minerd (centroeducativo,distritoyregional).III)Estrategiasdidácticas:Deberánrealizarseexposicionesoralesdelosproyectosdeintervenciónodetesis,favoreciendolaparticipacióndetodoslosbecariosydisponiendodespuésdecadapresentacióndeunespacioparapreguntasyrespuestas,porpartedeasistentesybecarios.IV)Recursosautilizar:Lasexposicionesoralesdeberánserapoyadasporelusoderecursosaudiovisualesytecnológicos.Deberáevitarseenlamedidadeloposibleelusodematerialimpreso.V)Tiempoylugardesurealización:Elactodecierreserealizaráenlasespecialidadesymaestríascuandosehayaconcluidoconelproyectodeintervenciónotesis,loquedeberácoincidirconeltérminodeldesarrollodetodaslasasignaturasdelprograma.Para los doctorados, el acto de cierre se realizará antes de concluir el períodode vigencia elprograma.El acto de cierre deberá realizarse en la misma localidad donde se desarrolló el programaformativo,salvocasosdebidamentecoordinadosconelInafocam.VI)DocumentosaserentregadosalInafocam(enformatodigital),amástardarunasemanadespuésdelActodeCierre:

A) Proyectosdeintervenciónotesis.B) Síntesisdelosproyectosdeintervenciónotesis.C) ValoracióndelActodeCierre

VII)LogísticaparaeldesarrollodelaactividadLa coordinacióndelprogramaporpartede launiversidaddeberáasumir todo lo relativoa lalogística:

a) CoordinaciónconelInafocam.b) Convocatoriaabecarioseinvitados.c) Elaboracióndelaagendaadesarrollar.d) Refrigerioe) Informedelaactividad.