2º CONGRESO DE GRADUADOS Y ESTUDIANTES DE TECNICATURAS Y LICENCIATURAS EN GESTIÓN UNIVERSITARIA 25 Y 26 DE ABRIL DE 2013.

2º CONGRESO DE GRADUADOS Y ESTUDIANTES DE TECNICATURAS Y LICENCIATURAS EN GESTIÓN

UNIVERSITARIA

25 Y 26 DE ABRIL DE 2013

22

TAGIU: EXPERIENCIA DE SU TAGIU: EXPERIENCIA DE SU IMPLEMENTACIÓN EN LA UNSLIMPLEMENTACIÓN EN LA UNSL

Mercedes Viviana Acuña Ortiz, Marcela Kordich, Alberto Mercedes Viviana Acuña Ortiz, Marcela Kordich, Alberto

Geraiges, Fabio Calderón, Claudio Alejandro PuliafitoGeraiges, Fabio Calderón, Claudio Alejandro Puliafito

Universidad Nacional de San Luis (UNSL)Universidad Nacional de San Luis (UNSL)[email protected], , [email protected], ,

[email protected]@unsl.edu.ar, , [email protected]@unsl.edu.ar,,[email protected]@unsl.edu.ar

33

CREACIÓNCREACIÓN

• El 10 de octubre de 2006, el Consejo Superior de la El 10 de octubre de 2006, el Consejo Superior de la

UNSL aprobó por unanimidad la creación de la UNSL aprobó por unanimidad la creación de la

carrera Técnico en Administración y Gestión de carrera Técnico en Administración y Gestión de

Instituciones Universitarias (TAGIU) con dos Instituciones Universitarias (TAGIU) con dos

orientaciones, mediante la Ordenanza N° 21/06. orientaciones, mediante la Ordenanza N° 21/06.

44

ORIENTACIONESORIENTACIONES

• Técnico en Programación y GestiónTécnico en Programación y Gestión

• Técnico en Mantenimiento, Producción y Técnico en Mantenimiento, Producción y Servicios GeneralesServicios Generales

55

TAGIU: MOTIVACIONES TAGIU: MOTIVACIONES

• Asistir en los aspectos técnicos y Asistir en los aspectos técnicos y administrativos a los procesos académicos y administrativos a los procesos académicos y administrativos de la enseñanza, administrativos de la enseñanza, investigación, extensión y gestión que se investigación, extensión y gestión que se desarrollan en la institución universitaria.desarrollan en la institución universitaria.

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TAGIU: MOTIVACIONESTAGIU: MOTIVACIONES

• Seleccionar y aplicar herramientas adecuadas Seleccionar y aplicar herramientas adecuadas a las problemáticas de la administración y a las problemáticas de la administración y gestión de las instituciones universitarias.gestión de las instituciones universitarias.

• Participar en el diseño e implementación de Participar en el diseño e implementación de programas y proyectos que dinamicen los programas y proyectos que dinamicen los procesos organizacionales.procesos organizacionales.

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TAGIU: MOTIVACIONESTAGIU: MOTIVACIONES• Planificar y desarrollar la propia tarea de acuerdo a los Planificar y desarrollar la propia tarea de acuerdo a los

requerimientos del área específica en el marco de la gestión requerimientos del área específica en el marco de la gestión

universitaria.universitaria.

• Interés y preocupación de los sujetos de aprendizaje por su Interés y preocupación de los sujetos de aprendizaje por su

formación que se preocupan por formarse en esta carrera formación que se preocupan por formarse en esta carrera

desarrollando sus estudios conjuntamente con el trabajo y los desarrollando sus estudios conjuntamente con el trabajo y los

compromisos familiares. compromisos familiares.

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OTRA MOTIVACIÓNOTRA MOTIVACIÓN

• Fue el adicional por título que se percibe, en Fue el adicional por título que se percibe, en este caso es el 20% de la asignación de la este caso es el 20% de la asignación de la categoría de revista, establecido en el categoría de revista, establecido en el Artículo 60º del Decreto Nº 366/06 Artículo 60º del Decreto Nº 366/06 correspondiente al Convenio Colectivo de correspondiente al Convenio Colectivo de Trabajo para el sector No Docente de Trabajo para el sector No Docente de Instituciones Universitarias. Instituciones Universitarias.

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• La La formaciónformación es la educación básica que es la educación básica que mejora las habilidades y prepara a los mejora las habilidades y prepara a los empleados para nuevas responsabilidades y empleados para nuevas responsabilidades y retos.retos.

• La La capacitacióncapacitación es el entrenamiento de los es el entrenamiento de los empleados para desempeñar el trabajo empleados para desempeñar el trabajo existente de una manera más eficiente, existente de una manera más eficiente, efectiva y responsable.efectiva y responsable.

1010

•El El desarrollo personaldesarrollo personal se aplica a se aplica a los los empleadosempleados y a la y a la institucióninstitución porque para ella es el desarrollo porque para ella es el desarrollo de las capacidades de los de las capacidades de los empleados como equipos para empleados como equipos para enfrentar diferentes situaciones.enfrentar diferentes situaciones.

1111

MODIFICACION EN EL PLAN DE MODIFICACION EN EL PLAN DE ESTUDIOSESTUDIOS

• Los cambios que se realizaron se basan en el Los cambios que se realizaron se basan en el propósito de homogeneizar el grupo de propósito de homogeneizar el grupo de alumnos, ya que provenían de diferentes alumnos, ya que provenían de diferentes sectores de la administración, sectores de la administración, mantenimiento, servicio, técnicos de mantenimiento, servicio, técnicos de laboratorio; con conocimientos dispares en laboratorio; con conocimientos dispares en computación, redacción, etc.computación, redacción, etc.

Los cambios introducidos Los cambios introducidos responden fundamentalmente a:responden fundamentalmente a:

• La distribución curricular, correlatividades y los La distribución curricular, correlatividades y los créditos horarios de algunos de los espacios créditos horarios de algunos de los espacios curriculares.curriculares.

• La fusión de los contenidos de algunas asignaturas, la La fusión de los contenidos de algunas asignaturas, la supresión e incorporación de otras, a los efectos de supresión e incorporación de otras, a los efectos de evitar la superposición y la fragmentación del evitar la superposición y la fragmentación del conocimiento.conocimiento.

• La necesidad de nivelar y homogeneizar al grupo de La necesidad de nivelar y homogeneizar al grupo de aspirantes en interpretación de textos y computación.aspirantes en interpretación de textos y computación.

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• Modificación de la forma de cursado en el sentido Modificación de la forma de cursado en el sentido de que todos los estudiantes tengan la oportunidad de que todos los estudiantes tengan la oportunidad de cursar juntos el Trayecto de Formación General, de cursar juntos el Trayecto de Formación General, de 880 (ochocientas ochenta) horas, para luego, en de 880 (ochocientas ochenta) horas, para luego, en el 3º Año, elegir una de las dos orientaciones que se el 3º Año, elegir una de las dos orientaciones que se ofrecen:ofrecen:

1.- Programación y Gestión1.- Programación y Gestión2.- Mantenimiento, Producción y Servicios Generales2.- Mantenimiento, Producción y Servicios Generales

• No se altera el crédito horario total de la carrera No se altera el crédito horario total de la carrera que continúa en 1610 (mil seiscientas diez) horas.que continúa en 1610 (mil seiscientas diez) horas.

1313

LICENCIATURA LICENCIATURA

1414

• La primera cohorte La primera cohorte de egresados de egresados manifestó la voluntad manifestó la voluntad de continuar la de continuar la formación y formación y capacitación; para capacitación; para ello se elaboró y ello se elaboró y elevó a las elevó a las autoridades la autoridades la propuesta de un Ciclo propuesta de un Ciclo ComplementarioComplementario

Esta propuesta contó con el aval de APUNSL y de las autoridades de la UNSL.

1515

LICENCIATURALICENCIATURA• El Consejo Directivo de la Facultad de Ingeniería y El Consejo Directivo de la Facultad de Ingeniería y

Ciencias Económicas y Sociales por Ordenanza Nº 9/11 Ciencias Económicas y Sociales por Ordenanza Nº 9/11 propone el Ciclo Complementario Curricular propone el Ciclo Complementario Curricular “Licenciatura en Gestión de Instituciones Universitarias” “Licenciatura en Gestión de Instituciones Universitarias” y aprueba su Plan de Estudios y el Consejo Superior por y aprueba su Plan de Estudios y el Consejo Superior por Ordenanza Nº 17/11 aprueba la creación y Ratifica la Ordenanza Nº 17/11 aprueba la creación y Ratifica la Ord. de la FICES.Ord. de la FICES.

• Este acto cumple con uno de los propósitos Este acto cumple con uno de los propósitos institucionales de la UNSL de ofrecer carreras que institucionales de la UNSL de ofrecer carreras que satisfagan reales necesidades emergentes, en este caso satisfagan reales necesidades emergentes, en este caso de los egresados de TAGIU. de los egresados de TAGIU.

EGRESADOS TAGIU: LOGROSEGRESADOS TAGIU: LOGROSvalores esfuerzo participación solidaridad valores esfuerzo participación solidaridad

Trabajos finales de asignaturas: Elaboración de ReglamentosTrabajos finales de asignaturas: Elaboración de ReglamentosTrabajos finales de la carrera en la UNSL y en otras Trabajos finales de la carrera en la UNSL y en otras

universidades:universidades:• Creación de la Oficina de Proyectos y Programas Creación de la Oficina de Proyectos y Programas

EspecialesEspeciales• Implementación SIU kollaImplementación SIU kolla• Diseño del sistema sanitario de la UNSLDiseño del sistema sanitario de la UNSL• Acceso a cargos de mayor jerarquía, cambio de tareasAcceso a cargos de mayor jerarquía, cambio de tareas• Acceso a carreras y cursos de posgradoAcceso a carreras y cursos de posgrado

1616

1717

INSCRIPCIÓN TAGIUINSCRIPCIÓN TAGIU• 2007 2007 100 alumnos inscriptos . 1ª cohorte100 alumnos inscriptos . 1ª cohorte

• 2009 2009 50 alumnos reinscriptos.50 alumnos reinscriptos. 34 egresados 34 egresados

• 2010 4 egresados2010 4 egresados

• 2011 2011 84 alumnos inscriptos, 2ª cohorte84 alumnos inscriptos, 2ª cohorte

• 2012 2012 Comienza el Ciclo de

Licenciatura

• 20132013 50 alumnos, último año 2º cohorte TAGIU y se 50 alumnos, último año 2º cohorte TAGIU y se

manifiesta un firme interés de los mas jóvenes manifiesta un firme interés de los mas jóvenes

• Vale decir que, detectadas las falencias y Vale decir que, detectadas las falencias y dificultades, inmediatamente se llevaron dificultades, inmediatamente se llevaron adelante acciones concretas para mejorar y adelante acciones concretas para mejorar y facilitar el dictado de la Carrera, como lo facilitar el dictado de la Carrera, como lo demuestra la pronta modificación del Plan de demuestra la pronta modificación del Plan de Estudios, con el fin de que la nueva cohorte Estudios, con el fin de que la nueva cohorte cuente con mejores condiciones para cursar la cuente con mejores condiciones para cursar la carrera (Plan de Estudios 2006 modificado en carrera (Plan de Estudios 2006 modificado en 2010).2010).

1818

CURSADACURSADA

• Hay inconvenientes con los horarios de cursado. Hay inconvenientes con los horarios de cursado. Existe un apoyo discursivo al cursado en horas de Existe un apoyo discursivo al cursado en horas de trabajo, pero que no se condice con la realidad, en la trabajo, pero que no se condice con la realidad, en la práctica no siempre es posible por diferentes razones práctica no siempre es posible por diferentes razones algunas tienen que ver con las propias autoridades, algunas tienen que ver con las propias autoridades, pero otras no, tienen que ver con nuestras propias pero otras no, tienen que ver con nuestras propias obligaciones, con los compañeros de trabajo, etc.obligaciones, con los compañeros de trabajo, etc.

• Modalidad semi-presencial.

ANHELOS Y PROYECTOS DE ANHELOS Y PROYECTOS DE CAPACITACIÓN CONTINUA CAPACITACIÓN CONTINUA

Dar continuidad a la formación y Dar continuidad a la formación y trabajar en propuestas concretas y trabajar en propuestas concretas y

factibles para ofrecer:factibles para ofrecer:

•CURSOS DE POSGRADOCURSOS DE POSGRADO•CARRERAS DE POSGRADOCARRERAS DE POSGRADO

2020

LEY 24521 DE EDUCACIÓN SUPERIORLEY 24521 DE EDUCACIÓN SUPERIOR ARTICULO 39 bis — Para acceder a la formación de ARTICULO 39 bis — Para acceder a la formación de

posgrado, el postulante deberá posgrado, el postulante deberá contar con título contar con título universitario de grado o de nivel superior no universitario de universitario de grado o de nivel superior no universitario de cuatro (4) años de duración como mínimo (…)cuatro (4) años de duración como mínimo (…)

En casos excepcionales de postulantes que se encuentren En casos excepcionales de postulantes que se encuentren fuera de los términos precedentes, podrán ser admitidos fuera de los términos precedentes, podrán ser admitidos siempre que demuestren, a través de las evaluaciones y los siempre que demuestren, a través de las evaluaciones y los requisitos que la respectiva universidad establezca, poseer requisitos que la respectiva universidad establezca, poseer preparación y experiencia laboral acorde con los estudios preparación y experiencia laboral acorde con los estudios de posgrado que se proponen iniciar así como aptitudes y de posgrado que se proponen iniciar así como aptitudes y conocimientos suficientes para cursarlos conocimientos suficientes para cursarlos satisfactoriamente. (..)satisfactoriamente. (..)

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TAGIU: EXPERIENCIA DE SU TAGIU: EXPERIENCIA DE SU IMPLEMENTACIÓN EN LA UNSLIMPLEMENTACIÓN EN LA UNSL

Mercedes Viviana Acuña Ortiz, Marcela Kordich, Alberto Mercedes Viviana Acuña Ortiz, Marcela Kordich, Alberto

Geraiges, Fabio Calderón, Claudio Alejandro PuliafitoGeraiges, Fabio Calderón, Claudio Alejandro Puliafito

Universidad Nacional de San Luis (UNSL)Universidad Nacional de San Luis (UNSL)[email protected]@unsl.edu.ar, , [email protected]@unsl.edu.ar, ,

[email protected]@unsl.edu.ar, , [email protected]@unsl.edu.ar,,[email protected]@unsl.edu.ar