Inicio"Matriz para la elaboracin del PAT 2015."Estimado(a)
director(a),Este aplicativo ha sido diseado para ayudarte a
formular, desde el diagnstico, metas ms objetivas de los
Compromisos de Gestin Escolar del ao 2015. Est pensado para que,
una vez que hayas registrado los datos que se necesitan, puedas
tener informacin clara sobre el avance en cada compromiso y,
tambin, sobre aquello que puedas mejorar durante el ao. Esperamos,
con mucha expectativa, que se convierta en una herramienta til para
tu gestin escolar del presente ao.Tabla de contenidoCompromiso de
Gestin 1Meta de rendimiento en ECE o ECELOMeta de rendimiento en el
nivel InicialMeta de rendimiento en el nivel Inicial (2)Meta de
rendimiento en el nivel PrimariaMeta de rendimiento en el nivel
Primaria (2)Meta de rendimiento en el nivel SecundariaMeta de
rendimiento en el nivel Secundaria (2)Compromiso de Gestin 2Meta de
permanencia y conclusinCompromiso de Gestin 3Calendarizacin del ao
escolarCompromiso de Gestin 4, 5 y 6Metas asociadas a la prctica
pedaggicaCompromiso de Gestin 7Meta asociada a la gestin de
conflictosCompromiso de Gestin 8Matriz de diagnstico de la IEMatriz
de objetivos y metas de la IEMatriz de actividades del
PATIMPORTANTEEl presente aplicativo es compatible con la versin de
Office del ao 2013. Si utilizas versiones anteriores, es posible
que tengas dificultades con algunas configuraciones.Para facilitar
su uso, las celdas que necesitas completar pueden editarse,
mientras que las celdas grises no pueden modificarse. Esta decisin
ser til para que los clculos sean ms exactos y el trabajo de
completar la informacin no corra riesgo de ser en vano. Sin
embargo, algunas celdas con links a pginas o secciones de este
documento s pueden modificarse, debers tener cuidado de no eliminar
su contenido.Al inicio de las tablas presentadas, encontrars
algunas aclaraciones generales sobre el modo de llenar los
recuadros; de requerir ms precisiones al respecto, acudir al manual
del uso del aplicativo.Esta matriz est pensada para abarcar la
posibilidad de una I.E. con los tres niveles educativos. Sin
embargo, si tu I.E. tiene solo 1 2 de los 3 niveles de EBR, en
algunas de las hojas de este excel, podrs ocultar las filas o
columnas que no vayas a utilizar. En el siguiente link podrs
encontrar informacin detallada.Cmo ocultar filas o columnas en
excel?
Meta de rendimiento en ECE o ECELOMeta de rendimiento en el
nivel InicialMeta de rendimiento en el nivel PrimariaMeta de
permanencia y conclusinCalendarizacin del ao escolarMetas asociadas
a la prctica pedaggicaMeta asociada a la gestin de conflictosMatriz
de diagnstico de la IEMatriz de objetivos y metas de la IEMeta de
rendimiento en el nivel SecundariaMatriz de actividades del PATCmo
ocultar filas o columnas en excel?Meta de rendimiento en el nivel
Inicial (2)Meta de rendimiento en el nivel Primaria (2)Meta de
rendimiento en el nivel Secundaria (2)
xxCompromiso de Gestin 1.Ir a Tabla de contenidoIndicador:
Porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en la
ECE.Evaluacin Censal de Estudiantes (ECE) o ECELO (Evaluacin Censal
de Estudiantes en Lenguas Originarias).Qu hacer? Para completar las
siguientes tablas tendrs que revisar tus resultados de la ECE o la
ECELO (ECE en EBR y ECELO en EIB) de los aos 2012 a 2014 y
trasladarlos en los recuadros correspondientes (por ejemplo, si en
el 2012 obtuviste 35,10% de estudiantes en el nivel satisfactorio,
debers escribir 35,1 en el recuadro asociado a ese dato). Con esos
datos, podrs ver el progreso de tus resultados y, adems, en la
columna de "Pronstico" aparecer automticamente el porcentaje que
podras obtener en el 2015, si continas con la misma tendencia de
los aos anteriores. En relacin con esos valores pronosticados,
podrs formular tus metas 2015.Luego, para ajustar esas metas puedes
revisar cuntos estudiantes tendran que, en realidad, alcanzar el
nivel satisfactorio para cumplir con tus metas (para eso estn los
cuadros siguientes). Lo ideal es que la meta final, que te
propongas, sea desafiante pero realista. Por eso debes tomar en
cuenta el pronstico y el nmero de estudiantes en nivel
satisfactorio que implica lograr tus metas.Cules fueron mis
resultados para el ao 2014?Comprensin
Lectora2012201320142015Matemtica2012201320142015Meta
IE*Pronstico**Meta IE*Pronstico**Nivel de logro% de estudiantes en
cada nivel de logroNivel de logro% de estudiantes en cada nivel de
logroSatisfactorio20.025.030.040.035.0Satisfactorio14.016.00.00.0-4.0En
progreso40.050.050.056.056.7En progreso54.048.00.00.0-20.0En
inicio40.025.020.04.08.3En inicio32.00.00.00.0-21.300000No suma
100%No hay datosNo hay datos* Meta IE: Son los porcentajes que tu
I.E. se propone alcanzar el ao 2015.** Pronstico: Es un porcentaje
calculado en funcin de tus resultados anteriores. Esta columna no
sumar 100%, pero sus valores te ayudarn a guiar tus Metas.Cuntos
estudiantes tienes en 2do grado de primaria (ECE) o en 4to grado de
primaria (ECELO) este 2015?Nro0Para lograr tus metas en
Comunicacin, el nmero de estudiantes en cada nivel de logro debera
serPara lograr tus metas en Matemtica el nmero de estudiantes en
cada nivel de logro debera serNivel de logro en ComunicacinNro de
estudiantesNivel alcanzado en MatemticaNro de
estudiantesSatisfactorio0Satisfactorio0En progreso0En progreso0En
inicio0En inicio0Cmo se ven esos resultados grficamente? En los
grficos siguientes puedes ver cmo han variado tus resultados desde
el ao 2012. Adems, te indica dnde estaran tus resultados si llegas
a cumplir tus metas planteadas. Recuerda encontrar ms informacin
sobre tus resultados enSICRECE
xx201220122012201320132013201420142014201520152015
SatisfactorioEn progresoEn inicioComprensin Lectora
xxx201220122012201320132013201420142014201520152015
SatisfactorioEn progresoEn inicioMatemtica
xxxxCompromiso de Gestin 1.Ir a Tabla de contenidoIndicador:
Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan nivel
satisfactorio en rendimiento.Metas de rendimiento en el Nivel
Inicial - Comunicacin y Matemtica.Qu hacer?La siguiente tabla te
servir para realizar un diagnstico de las notas de los aos
anteriores y luego formular tus metas del ao 2015; por lo que
debers completar los datos solicitados: el nmero de estudiantes que
obtuvo cada calificacin al final de los aos 2012 al 2014, segn cada
edad. Una vez que completes esos datos, vers automticamente los
porcentajes que representan; y, adems, tendrs el pronstico, en cada
caso, segn los datos de los aos anteriores.Finalmente, tomando como
referencia el pronstico, podrs formular tus metas para cada ao.Esta
formulacin de metas por ao premitir que, automticamente, se
calculen los datos y la meta del nivel educativo. Este consolidado
se observa en la tabla del CONSOLIDADO y aparece de forma
automtica.CONSOLIDADO del histrico de notas y formulacin de metas
2015 (reas de Comunciacin y Matemtica) del Nivel Inicial. rea de
Comunicacin2012201320142015rea de
Matemtica2012201320142015Meta**Pronstico***Meta**Pronstico***Nivel
INICIALNro. estudiantes*5555560Nivel INICIALNro.
estudiantes*0000Nro. de estudiantes segn
calificacin****A44474700Nro. de estudiantes segn
calificacin****A00000B97800B00000C01100C00000% de estudiantes segn
calificacinA80.0%85.5%83.9%0.0%87.1%% de estudiantes segn
calificacinA0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%B16.4%12.7%14.3%0.0%12.4%B0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%C0.0%1.8%1.8%0.0%3.0%C0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%Histrico
de notas y formulacin de metas 2015 segn edad. rea de
Comunicacin2012201320142015rea de
Matemtica2012201320142015Meta**Pronstico***Meta**Pronstico***3
aosNro. estudiantes*25252603 aosNro. estudiantes*0000Nro. de
estudiantes segn calificacin****A18202100Nro. de estudiantes segn
calificacin****A000002B54400B00000C01100C00000% de estudiantes segn
calificacinA72.0%80.0%80.8%0.0%86.4%% de estudiantes segn
calificacinA0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%B20.0%16.0%15.4%0.0%12.5%B0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%C0.0%4.0%3.8%0.0%6.5%C0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%000000004
aosNro estudiantes*30303004 aosNro estudiantes*0000Nro de
estudiantes segn calificacin****A26272600Nro de estudiantes segn
calificacin****A00000B43400B00000C00000C00000% de estudiantes segn
calificacinA86.7%90.0%86.7%0.0%87.8%% de estudiantes segn
calificacinA0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%B13.3%10.0%13.3%0.0%12.2%B0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%C0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%C0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%000000005
aosNro estudiantes*00005 aosNro estudiantes*0000Nro de estudiantes
segn calificacin****A00000Nro de estudiantes segn
calificacin****A00000B00000B00000C00000C00000% de estudiantes segn
calificacinA0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%% de estudiantes segn
calificacinA0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%B0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%B0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%C0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%C0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%00000000*
Nro de estudiantes: En los aos 2012 al 2014 debers colocar el nmero
de estudiantes segn tus actas finales, en el 2015 debers colocar el
nmero de estudiantes matriculados en ese ao.** Meta: Esta es la
meta que te propones para el ao 2015, debers escribirla en los
recuadros blancos del rea de %. Ten en cuenta el pronstico para
proponerte metas realistas.*** Pronstico: Es el porcentaje o nmero
de estudiantes con cada calificacin segn ao. El porcentaje de
pronstico depende de los porcentajes alcanzados en los aos
anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el nmero
de estudiantes o suma el nmero de estudiantes matriculados en el
ao. Adems pueden haber valores negativos sin que ello afecte la
interpretacin. En esos casos lo que dice el pronstico es que tu
tendencia es marcadamente hacia la baja.**** Estudiantes segn
calificacin: En los aos 2012 al 2014 debers poner el nmero de
estudiantes con cada calificacin segn las actas finales. En el
2015, se mostrar lo que deberas alcanzar segn tu meta
propuesta.
Recuerda: Los recuadros grises se completarn de forma automtica.
Recuerda: Los recuadros grises se completarn de forma automtica.Ir
a Tabla de contenido
C1_BASICOCompromiso de Gestin 1.Ir a Tabla de
contenidoIndicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados,
que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.Metas de
rendimiento en el Nivel Inicial - Ciencia y Ambiente, Personal
Social.Qu hacer?Como habrs observado, esta tabla te servir para
realizar la misma operacin anterior considerando otras reas
Curriculares.CONSOLIDADO del Histrico de notas y formulacin de
metas 2015 (Ciencia y Ambiente, Personal Social) del Nivel Inicial.
rea de Ciencia y Ambiente2012201320142015rea de Personal
Social2012201320142015Meta**Pronstico***Meta**Pronstico***Nivel
INICIALNro. estudiantes*0000Nivel INICIALNro. estudiantes*0000Nro.
de estudiantes segn calificacin****A00000Nro. de estudiantes segn
calificacin****A00000B00000B00000C00000C00000% de estudiantes segn
calificacinA0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%% de estudiantes segn
calificacinA0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%B0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%B0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%C0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%C0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0Histrico
de notas y formulacin de metas 2015 segn edad. rea de Ciencia y
Ambiente2012201320142015rea de Personal
Social2012201320142015Meta**Pronstico***Meta**Pronstico***3 aosNro.
estudiantes*00003 aosNro. estudiantes*0000Nro. de estudiantes segn
calificacin****A00000Nro. de estudiantes segn
calificacin****A00000B00000B00000C00000C00000% de estudiantes segn
calificacinA0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%% de estudiantes segn
calificacinA0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%B0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%B0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%C0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%C0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%000000004
aosNro. estudiantes*00004 aosNro. estudiantes*0000Nro. de
estudiantes segn calificacin****A00000Nro. de estudiantes segn
calificacin****A00000B00000B00000C00000C00000% de estudiantes segn
calificacinA0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%% de estudiantes segn
calificacinA0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%B0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%B0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%C0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%C0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%000000005
aosNro. estudiantes*00005 aosNro. estudiantes*0000Nro. de
estudiantes segn calificacin****A00000Nro. de estudiantes segn
calificacin****A00000B00000B00000C00000C00000% de estudiantes segn
calificacinA0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%% de estudiantes segn
calificacinA0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%B0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%B0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%C0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%C0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%00000000*
Nro. de estudiantes: En los aos 2012 al 2014 debers colocar el
nmero de estudiantes segn tus actas finales, en el 2015 debers
colocar el nmero de estudiantes matriculados en ese ao.** Meta:
Esta es la meta que te propones para el ao 2015, debers escribirla
en los recuadros blancos del rea de %. Ten en cuenta el pronstico
para proponerte metas realistas.*** Pronstico: Es el porcentaje o
nmero de estudiantes con cada calificacin segn ao. El porcentaje de
pronstico depende de los porcentajes alcanzados en los aos
anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el nmero
de estudiantes o suma el nmero de estudiantes matriculados en el
ao. Adems pueden haber valores negativos sin que ello afecte la
interpretacin. En esos casos lo que dice el pronstico es que tu
tendencia es marcadamente hacia la baja.**** Estudiantes segn
calificacin: En los aos 2012 al 2014 debers poner el nmero de
estudiantes con cada calificacin segn las actas finales. En el
2015, se mostrar lo que deberas alcanzar segn tu meta
propuesta.
Recuerda: Los recuadros grises se completarn de forma
automtica.Ir a Tabla de contenido
C1_BASICO (2)Compromiso de Gestin 1Ir a Tabla de
contenidoIndicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados,
que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.Metas de
rendimiento en el Nivel Secundaria.Qu hacer?En las tablas ubicada
en la parte inferior, debers completar los datos solicitados: el
nmero de estudiantes que obtuvo cada calificacin al final de los
aos 2012 al 2014, segn cada ao de estudios. Una vez que completes
esos datos, vers automticamente los porcentajes que representan y
adems, tendrs el pronstico en cada caso segn los datos de los aos
anteriores.Finalmente, en funcin de lo anterior, podrs formular tus
metas para cada ao.Esta formulacin de metas por ao de estudios
premitir que, automticamente, se calculen los datos y la meta por
nivel educativo. Este consolidado se observa en la tabla
superior.CONSOLIDADO del histrico de notas y formulacin de metas
2015 (Comunicacin, Matemtica) del Nivel Secundaria. rea de
Comunicacin2012201320142015rea de
Matemtica2012201320142015Meta**Pronstico***Meta**Pronstico***Nivel
SECUNDARIANro. estudiantes*0000Nivel SECUNDARIANro.
estudiantes*0000Nro. de estudiantes segn
calificacin****18-2000000Nro. de estudiantes segn
calificacin****18-200000014-170000014-170000011-130000011-13000000-10000000-1000000%
de estudiantes segn calificacin18-200.0%0.0%0.0%0.0%0.0%% de
estudiantes segn
calificacin18-200.0%0.0%0.0%0.0%0.0%14-170.0%0.0%0.0%0.0%0.0%14-170.0%0.0%0.0%0.0%0.0%11-130.0%0.0%0.0%0.0%0.0%11-130.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0-100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0-100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%Histrico
de notas y formulacin de metas 2015 segn ao. Histrico de notas y
formulacin de metas 2015 segn ao. rea de
Comunicacin2012201320142015rea de
Matemtica2012201320142015Meta**Pronstico***Meta**Pronstico***1er.aoNro.
estudiantes*00001er.aoNro. estudiantes*0000Nro. de estudiantes segn
calificacin****18-2000000Nro. de estudiantes segn
calificacin****18-200000014-170000014-170000011-130000011-13000000-10000000-1000000%
de estudiantes segn calificacin18-200.0%0.0%0.0%0.0%0.0%% de
estudiantes segn
calificacin18-200.0%0.0%0.0%0.0%0.0%14-170.0%0.0%0.0%0.0%0.0%14-170.0%0.0%0.0%0.0%0.0%11-130.0%0.0%0.0%0.0%0.0%11-130.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0-100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0-100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%000000002do.aoNro.
estudiantes*00002do. aoNro. estudiantes*0000Nro. de estudiantes
segn calificacin****18-2000000Nro. de estudiantes segn
calificacin****18-200000014-170000014-170000011-130000011-13000000-10000000-1000000%
de estudiantes segn calificacin18-200.0%0.0%0.0%0.0%0.0%% de
estudiantes segn
calificacin18-200.0%0.0%0.0%0.0%0.0%14-170.0%0.0%0.0%0.0%0.0%14-170.0%0.0%0.0%0.0%0.0%11-130.0%0.0%0.0%0.0%0.0%11-130.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0-100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0-100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%000000003er.aoNro.
estudiantes*00003er.aoNro. estudiantes*0000Nro. de estudiantes segn
calificacin****18-2000000Nro. de estudiantes segn
calificacin****18-200000014-170000014-170000011-130000011-13000000-10000000-1000000%
de estudiantes segn calificacin18-200.0%0.0%0.0%0.0%0.0%% de
estudiantes segn
calificacin18-200.0%0.0%0.0%0.0%0.0%14-170.0%0.0%0.0%0.0%0.0%14-170.0%0.0%0.0%0.0%0.0%11-130.0%0.0%0.0%0.0%0.0%11-130.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0-100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0-100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%000000004to.
aoNro estudiantes*00004to. aoNro estudiantes*0000Nro de estudiantes
segn calificacin****18-2000000Nro de estudiantes segn
calificacin****18-200000014-170000014-170000011-130000011-13000000-10000000-1000000%
de estudiantes segn calificacin18-200.0%0.0%0.0%0.0%0.0%% de
estudiantes segn
calificacin18-200.0%0.0%0.0%0.0%0.0%14-170.0%0.0%0.0%0.0%0.0%14-170.0%0.0%0.0%0.0%0.0%11-130.0%0.0%0.0%0.0%0.0%11-130.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0-100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0-100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%000000005to.aoNro
estudiantes*00005to.aoNro estudiantes*0000Nro de estudiantes segn
calificacin****18-2000000Nro de estudiantes segn
calificacin****18-200000014-170000014-170000011-130000011-13000000-10000000-1000000%
de estudiantes segn calificacin18-200.0%0.0%0.0%0.0%0.0%% de
estudiantes segn
calificacin18-200.0%0.0%0.0%0.0%0.0%14-170.0%0.0%0.0%0.0%0.0%14-170.0%0.0%0.0%0.0%0.0%11-130.0%0.0%0.0%0.0%0.0%11-130.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0-100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0-100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%00000000*
Nro de estudiantes: En los aos 2012 al 2014 debers colocar el nmero
de estudiantes segn tus actas finales, en el 2015 debers colocar el
nmero de estudiantes matriculados en ese ao.** Meta: Esta es la
meta que te propones para el ao 2015, debers escribirla en los
recuadros blancos del rea de %. Ten en cuenta el pronstico para
proponerte metas realistas.*** Pronstico: Es el porcentaje o nmero
de estudiantes con cada calificacin segn ao. El porcentaje de
pronstico depende de los porcentajes alcanzados en los aos
anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el nmero
de estudiantes o suma el nmero de estudiantes matriculados en el
ao. Adems pueden haber valores negativos sin que ello afecte la
interpretacin. En esos casos lo que dice el pronstico es que tu
tendencia es marcadamente hacia la baja.**** Estudiantes segn
calificacin: En los aos 2012 al 2014 debers poner el nmero de
estudiantes con cada calificacin segn las actas finales. En el
2015, se mostrar lo que deberas alcanzar segn tu meta
propuesta.
Recuerda: Los recuadros grises se completarn de forma
automtica.Ir a Tabla de contenido
C1_MEDIO O CAPACITACIONCompromiso de Gestin 1Ir a Tabla de
contenidoIndicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados,
que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.Metas de
rendimiento en el Nivel Secundaria - Ciencia, Tecnologa y Ambiente;
Historia, Geografa y Economa.Qu hacer?En las tablas que aparecen en
la parte inferior, ingresars los datos como en el procedimiento
anterior, considerando otras reas Curriculares. Y luego, aparecern
automticamente los datos en la tabla superior del CONSOLIDADO del
histricos de notas y formulacin de metas 2015.CONSOLIDADO del
histrico de notas y formulacin de metas 2015 (C.T.A.; H.G.E.) del
Nivel Secundaria. rea de Ciencia, Tecnologa y
Ambiente2012201320142015rea de Historia, Geografa y
Economa2012201320142015Meta**Pronstico***Meta**Pronstico***Nivel
SECUNDARIONro. estudiantes*0000Nivel SECUNDARIONro.
estudiantes*0000Nro. de estudiantes segn
calificacin****18-2000000Nro. de estudiantes segn
calificacin****18-200000014-170000014-170000011-130000011-13000000-10000000-1000000%
de estudiantes segn calificacin18-200.0%0.0%0.0%0.0%0.0%% de
estudiantes segn
calificacin18-200.0%0.0%0.0%0.0%0.0%14-170.0%0.0%0.0%0.0%0.0%14-170.0%0.0%0.0%0.0%0.0%11-130.0%0.0%0.0%0.0%0.0%11-130.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0-100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0-100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%Histrico
de notas y formulacin de metas 2015 segn ao. Histrico de notas y
formulacin de metas 2015 segn ao. rea de Ciencia, Tecnologa y
Ambiente2012201320142015rea de Historia, Geografa y
Economa2012201320142015Meta**Pronstico***Meta**Pronstico***1er.aoNro.
estudiantes*00001er.aoNro. estudiantes*0000Nro. de estudiantes segn
calificacin****18-2000000Nro. de estudiantes segn
calificacin****18-200000014-170000014-170000011-130000011-13000000-10000000-1000000%
de estudiantes segn calificacin18-200.0%0.0%0.0%0.0%0.0%% de
estudiantes segn
calificacin18-200.0%0.0%0.0%0.0%0.0%14-170.0%0.0%0.0%0.0%0.0%14-170.0%0.0%0.0%0.0%0.0%11-130.0%0.0%0.0%0.0%0.0%11-130.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0-100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0-100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%000000002do.aoNro.
estudiantes*00002do. aoNro. estudiantes*0000Nro. de estudiantes
segn calificacin****18-2000000Nro. de estudiantes segn
calificacin****18-200000014-170000014-170000011-130000011-13000000-10000000-1000000%
de estudiantes segn calificacin18-200.0%0.0%0.0%0.0%0.0%% de
estudiantes segn
calificacin18-200.0%0.0%0.0%0.0%0.0%14-170.0%0.0%0.0%0.0%0.0%14-170.0%0.0%0.0%0.0%0.0%11-130.0%0.0%0.0%0.0%0.0%11-130.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0-100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0-100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%000000003er.aoNro.
estudiantes*00003er.aoNro. estudiantes*0000Nro. de estudiantes segn
calificacin****18-2000000Nro. de estudiantes segn
calificacin****18-200000014-170000014-170000011-130000011-13000000-10000000-1000000%
de estudiantes segn calificacin18-200.0%0.0%0.0%0.0%0.0%% de
estudiantes segn
calificacin18-200.0%0.0%0.0%0.0%0.0%14-170.0%0.0%0.0%0.0%0.0%14-170.0%0.0%0.0%0.0%0.0%11-130.0%0.0%0.0%0.0%0.0%11-130.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0-100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0-100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%000000004to.aoNro.
estudiantes*00004to. aoNro. estudiantes*0000Nro. de estudiantes
segn calificacin****18-2000000Nro. de estudiantes segn
calificacin****18-200000014-170000014-170000011-130000011-13000000-10000000-1000000%
de estudiantes segn calificacin18-200.0%0.0%0.0%0.0%0.0%% de
estudiantes segn
calificacin18-200.0%0.0%0.0%0.0%0.0%14-170.0%0.0%0.0%0.0%0.0%14-170.0%0.0%0.0%0.0%0.0%11-130.0%0.0%0.0%0.0%0.0%11-130.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0-100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0-100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%000000005to.aoNro.
estudiantes*00005to.aoNro. estudiantes*0000Nro. de estudiantes segn
calificacin****18-2000000Nro. de estudiantes segn
calificacin****18-200000014-170000014-170000011-130000011-13000000-10000000-1000000%
de estudiantes segn calificacin18-200.0%0.0%0.0%0.0%0.0%% de
estudiantes segn
calificacin18-200.0%0.0%0.0%0.0%0.0%14-170.0%0.0%0.0%0.0%0.0%14-170.0%0.0%0.0%0.0%0.0%11-130.0%0.0%0.0%0.0%0.0%11-130.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0-100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0-100.0%0.0%0.0%0.0%0.0%00000000*
Nro de estudiantes: En los aos 2012 al 2014 debers colocar el nmero
de estudiantes segn tus actas finales, en el 2015 debers colocar el
nmero de estudiantes matriculados en ese ao.** Meta: Esta es la
meta que te propones para el ao 2015, debers escribirla en los
recuadros blancos del rea de %. Ten en cuenta el pronstico para
proponerte metas realistas.*** Pronstico: Es el porcentaje o nmero
de estudiantes con cada calificacin segn ao. El porcentaje de
pronstico depende de los porcentajes alcanzados en los aos
anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el nmero
de estudiantes o suma el nmero de estudiantes matriculados en el
ao. Adems pueden haber valores negativos sin que ello afecte la
interpretacin. En esos casos lo que dice el pronstico es que tu
tendencia es marcadamente hacia la baja.**** Estudiantes segn
calificacin: En los aos 2012 al 2014 debers poner el nmero de
estudiantes con cada calificacin segn las actas finales. En el
2015, se mostrar lo que deberas alcanzar segn tu meta
propuesta.
Recuerda: Los recuadros grises se completarn de forma
automtica.Ir a Tabla de contenido
C1_MEDIO O CAPACITACION(2)Compromiso de Gestin 1Ir a Tabla de
contenidoIndicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados,
que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.Metas de
rendimiento en el Nivel Primaria - Comunicacin y Matemtica.Qu
hacer?Debers empezar a ingresar datos en las tablas del histrico de
notas y formulacin de metas 2015, segn grado. Una vez que completes
esos datos, vers automticamente los porcentajes que representan y
adems, tendrs el pronstico en cada caso segn los datos de los aos
anteriores. Finalmente, en funcin de lo anterior, podrs formular
tus metas para grado.Esta formulacin de metas por grado te premitir
que, automticamente, se calculen los datos y la meta por nivel
educativo. Este consolidado se observa en la tabla
superior.CONSOLIDADO del Histrico de notas y formulacin de metas
2015 (Comunicacin y Matemtica) del Nivel Primaria. ESTETICA
PERSONAL2012201320142015TEXTIL Y
CONFECCIONES2012201320142015Meta**Pronstico***Meta**Pronstico***CosmetologaNro.
estudiantes*40404042CONFECCIONES INDUSTRIALESNro.
estudiantes*2020200Nro. de estudiantes segn
calificacin****AD202020021Nro. de estudiantes segn
calificacin****AD10101000A101010011A55500B66606B33300C44404C22200%
de estudiantes segn calificacinAD50.0%50.0%50.0%0.0%50.0%% de
estudiantes segn
calificacinAD50.0%50.0%50.0%0.0%50.0%A25.0%25.0%25.0%0.0%25.0%A25.0%25.0%25.0%0.0%25.0%B15.0%15.0%15.0%0.0%15.0%B15.0%15.0%15.0%0.0%15.0%C10.0%10.0%10.0%0.0%10.0%C10.0%10.0%10.0%0.0%10.0%Histrico
de notas y formulacin de metas 2015 segn grado.
Cosmetologa2012201320142015CONFECCION
TEXTIL2012201320142015Meta**Pronstico***Meta**Pronstico***Tratamiento
facialNro. estudiantes*20202020MQUINAS INDUSTRIALESNro.
estudiantes*202020Nro. de estudiantes segn
calificacin****AD101010010Nro. de estudiantes segn
calificacin****AD10101000A55505A55500B33303B33300C22202C22200% de
estudiantes segn calificacinAD50.0%50.0%50.0%0.0%50.0%% de
estudiantes segn
calificacinAD50.0%50.0%50.0%0.0%50.0%A25.0%25.0%25.0%0.0%25.0%A25.0%25.0%25.0%0.0%25.0%B15.0%15.0%15.0%0.0%15.0%B15.0%15.0%15.0%0.0%15.0%C10.0%10.0%10.0%0.0%10.0%C10.0%10.0%10.0%0.0%10.0%00000000Estetica
corporalNro. estudiantes*20202020PATRONAJENro. estudiantes*0000Nro.
de estudiantes segn calificacin****AD101010010Nro. de estudiantes
segn calificacin****AD00000A55505A00000B33303B00000C22202C00000% de
estudiantes segn calificacinAD50.0%50.0%50.0%0.0%50.0%% de
estudiantes segn
calificacinAD0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%A25.0%25.0%25.0%0.0%25.0%A0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%B15.0%15.0%15.0%0.0%15.0%B0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%C10.0%10.0%10.0%0.0%10.0%C0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%00000000MaquillajeNro.
estudiantes*0000CONFECCON EN TEJIDO PLANONro. estudiantes*0000Nro.
de estudiantes segn calificacin****AD00000Nro. de estudiantes segn
calificacin****AD00000A00000A00000B00000B00000C00000C00000% de
estudiantes segn calificacinAD0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%% de estudiantes
segn
calificacinAD0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%A0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%A0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%B0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%B0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%C0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%C0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%00000000Manicure
y pedicureNro. estudiantes*0000CONFECCION EN TEJIDO DE PUNTONro.
estudiantes*0000Nro. de estudiantes segn calificacin****AD00000Nro.
de estudiantes segn
calificacin****AD00000A00000A00000B00000B00000C00000C00000% de
estudiantes segn calificacinAD0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%% de estudiantes
segn
calificacinAD0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%A0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%A0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%B0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%B0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%C0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%C0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%00000000ColorimetraNro.
estudiantes*0000CONFECCION EN TEJIDOS ESPECIALESNro.
estudiantes*0000Nro. de estudiantes segn calificacin****AD00000Nro.
de estudiantes segn
calificacin****AD00000A00000A00000B00000B00000C00000C00000% de
estudiantes segn calificacinAD0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%% de estudiantes
segn
calificacinAD0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%A0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%A0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%B0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%B0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%C0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%C0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%00000000DepilacinNro.
estudiantes*0000Nro. estudiantes*0000Nro. de estudiantes segn
calificacin****AD00000Nro. de estudiantes segn
calificacin****AD00000A00000A00000B00000B00000C00000C00000% de
estudiantes segn calificacinAD0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%% de estudiantes
segn
calificacinAD0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%A0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%A0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%B0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%B0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%C0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%C0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%00000000*
Nro de estudiantes: En los aos 2012 al 2014 debers colocar el nmero
de estudiantes segn tus actas finales, en el 2015 debers colocar el
nmero de estudiantes matriculados en ese ao.** Meta: Esta es la
meta que te propones para el ao 2015, debers escribirla en los
recuadros blancos del rea de %. Ten en cuenta el pronstico para
proponerte metas realistas.*** Pronstico: Es el porcentaje o nmero
de estudiantes con cada calificacin segn ao. El porcentaje de
pronstico depende de los porcentajes alcanzados en los aos
anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el nmero
de estudiantes o suma el nmero de estudiantes matriculados en el
ao. Adems pueden haber valores negativos sin que ello afecte la
interpretacin. En esos casos lo que dice el pronstico es que tu
tendencia es marcadamente hacia la baja.**** Estudiantes segn
calificacin: En los aos 2012 al 2014 debers poner el nmero de
estudiantes con cada calificacin segn las actas finales. En el
2015, se mostrar lo que deberas alcanzar segn tu meta
propuesta.
Recuerda: Los recuadros grises se completarn de forma
automtica.Ir a Tabla de contenido
C2_Permanencia y conclusinCompromiso de Gestin 1Ir a Tabla de
contenidoIndicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados,
que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.Metas de
rendimiento en el Nivel Primaria - Ciencia y Ambiente, Personal
SocialQu hacer?En las tablas que aparecen en la parte inferior,
ingresars los datos como en el procedimiento anterior, considerando
otras reas Curriculares. Y luego, aparecern automticamente los
datos en la tabla superior del CONSOLIDADO del histricos de notas y
formulacin de metas 2015.CONSOLIDADO del Histrico de notas y
formulacin de metas 2015 (Ciencia y Ambiente, Personal Social) del
Nivel Primaria. rea de Ciencia y Ambiente2012201320142015rea de
Personal
Social2012201320142015Meta**Pronstico***Meta**Pronstico***Nivel
PRIMARIANro. estudiantes*0000Nivel PRIMARIANro.
estudiantes*0000Nro. de estudiantes segn calificacin****AD00000Nro.
de estudiantes segn
calificacin****AD00000A00000A00000B00000B00000C00000C00000% de
estudiantes segn calificacinAD0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%% de estudiantes
segn
calificacinAD0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%A0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%A0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%B0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%B0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%C0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%C0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%Histrico
de notas y formulacin de metas 2015 segn grado rea de Ciencia y
Ambiente2012201320142015rea de Personal
Social2012201320142015Meta**Pronstico***Meta**Pronstico***1er
gradoNro. estudiantes*00001er gradoNro. estudiantes*0000Nro. de
estudiantes segn calificacin****AD00000Nro. de estudiantes segn
calificacin****AD00000A00000A00000B00000B00000C00000C00000% de
estudiantes segn calificacinAD0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%% de estudiantes
segn
calificacinAD0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%A0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%A0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%B0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%B0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%C0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%C0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%000000002do
gradoNro. estudiantes*00002do gradoNro. estudiantes*0000Nro. de
estudiantes segn calificacin****AD00000Nro. de estudiantes segn
calificacin****AD00000A00000A00000B00000B00000C00000C00000% de
estudiantes segn calificacinAD0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%% de estudiantes
segn
calificacinAD0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%A0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%A0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%B0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%B0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%C0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%C0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%000000003er
gradoNro estudiantes*00003er gradoNro estudiantes*0000Nro de
estudiantes segn calificacin****AD00000Nro de estudiantes segn
calificacin****AD00000A00000A00000B00000B00000C00000C00000% de
estudiantes segn calificacinAD0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%% de estudiantes
segn
calificacinAD0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%A0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%A0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%B0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%B0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%C0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%C0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%000000004to
gradoNro estudiantes*00004to gradoNro estudiantes*0000Nro de
estudiantes segn calificacin****AD00000Nro de estudiantes segn
calificacin****AD00000A00000A00000B00000B00000C00000C00000% de
estudiantes segn calificacinAD0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%% de estudiantes
segn
calificacinAD0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%A0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%A0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%B0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%B0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%C0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%C0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%000000005to
gradoNro estudiantes*00005to gradoNro estudiantes*0000Nro de
estudiantes segn calificacin****AD00000Nro de estudiantes segn
calificacin****AD00000A00000A00000B00000B00000C00000C00000% de
estudiantes segn calificacinAD0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%% de estudiantes
segn
calificacinAD0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%A0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%A0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%B0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%B0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%C0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%C0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%000000006to
gradoNro estudiantes*00006to gradoNro estudiantes*0000Nro de
estudiantes segn calificacin****AD00000Nro de estudiantes segn
calificacin****AD00000A00000A00000B00000B00000C00000C00000% de
estudiantes segn calificacinAD0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%% de estudiantes
segn
calificacinAD0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%A0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%A0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%B0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%B0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%C0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%C0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%00000000*
Nro de estudiantes: En los aos 2012 al 2014 debers colocar el nmero
de estudiantes segn tus actas finales, en el 2015 debers colocar el
nmero de estudiantes matriculados en ese ao.** Meta: Esta es la
meta que te propones para el ao 2015, debers escribirla en los
recuadros blancos del rea de %. Ten en cuenta el pronstico para
proponerte metas realistas.*** Pronstico: Es el porcentaje o nmero
de estudiantes con cada calificacin segn ao. El porcentaje de
pronstico depende de los porcentajes alcanzados en los aos
anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el nmero
de estudiantes o suma el nmero de estudiantes matriculados en el
ao. Adems pueden haber valores negativos sin que ello afecte la
interpretacin. En esos casos lo que dice el pronstico es que tu
tendencia es marcadamente hacia la baja.**** Estudiantes segn
calificacin: En los aos 2012 al 2014 debers poner el nmero de
estudiantes con cada calificacin segn las actas finales. En el
2015, se mostrar lo que deberas alcanzar segn tu meta propuesta.
Recuerda: Los recuadros grises se completarn de forma automtica.La
siguiente tabla te servir para realizar un diagnstico de las notas
de los aos anteriores y luego formular tus metas del ao 2015. Para
aprovecharla debers completar los datos solicitados: el nmero de
estudiantes que obtuvo cada calificacin al final de los aos 2012 al
2014, segn cada edad, grado o ao de estudios. Una vez que completes
esos datos, vers automticamente los porcentajes que representan y
adems, tendrs el pronstico en cada caso segn los datos de los aos
anteriores.Finalmente, en funcin de lo anterior, podrs formular tus
metas para cada edad, grado o ao.Esta formulacin de metas por edad,
grado o ao te premitir que, automticamente, se calculen los datos y
la meta por nivel educativo. Este consolidado se observa en la
tabla superior.
Recuerda: Los recuadros grises se completarn de forma
automtica.Ir a Tabla de contenido
C3_CalendarizacinCompromiso de Gestin 2Ir a Tabla de
contenidoIndicador: Porcentaje de permanencia y conclusin.Metas de
conclusin y permanenciaQu hacer?Completa los datos teniendo en
cuenta las "definiciones clave". Si no tienes estudiantes en algn
grado o nivel, entonces coloca "0" en los recuadros
correspondientes.Al colocar los datos referidos al nmero de
estudiantes, se mostrarn automticamente los porcentajes de
conclusin, permanencia, abandono y traslado del ao 2014.
Definiciones clave: Matrcula: Es el nmero de matriculados/as en tu
I.E. por nivel educativo. Puedes ir cambiando el nmero final cuando
cierres tu nmina de matrcula.Conclusin: Se refiere a los/as
estudiantes que se matricularon y culminaron el ao escolar en tu
misma I.E. El porcentaje de conclusin se calcula teniendo como
total al nmero de matriculados en el ao.Permanencia: Se refiere a
los/as estudiantes que, habiendo culminado el ao escolar en tu
I.E., se vuelven a matricular al ao siguiente. Abandono: Se refiere
a aquellos/as estudiantes que se matricularon en tu I.E. pero
abandonaron sus estudios y no continuaron en ninguna otra. El
porcentaje de abandono se calcula teniendo como total al nmero de
matriculados/as en el ao.Traslado: Se refiere a los/as estudiantes
que se matricularon en tu I.E., pero fueron trasladados a otras
II.EE. El porcentaje de traslado se calcula teniendo como total al
nmero de matriculados en el ao.Resultados 2014 Ciclo educativo
cursosFAMILIAFamilia/Opcin ocupacional/Especialidad/curso de
capacitacinDatosMatrcula 2014Abandono 2014Traslado 2014Conclusin
2014Permanencia al 2015Ciclo bsicoESTETICA PERSONALPeluquera
bsicaNro.
estudiantes952507047Porcentaje26.3%0.0%73.7%49.5%MATRICULAABANDONARONCONCLUYERONPERMANENCIATEXTIL
Y CONFECCIONESConfeccin textilNro. estudiantes30202820MODULO
I205150Porcentaje6.7%0.0%93.3%66.7%MODULO II2051513BordaduraNro.
estudiantes30202820MODULO
III2051514Porcentaje6.7%0.0%93.3%66.7%MODULO IV2051510Tintorera y
estampadosNro. estudiantes30202820MODULO
V1551010Porcentaje6.7%0.0%93.3%66.7%95257047HOSTELERIA Y
TURISMOPanadera y pasteleraNro.
estudiantes30202820Porcentaje6.7%0.0%93.3%66.7%CocinaNro.
estudiantes30202820Porcentaje6.7%0.0%93.3%66.7%TOTAL del cicloNro.
estudiantes245350210147Porcentaje14.3%0.0%85.7%60.0%Ciclo
medioESTTICA PERSONALCosmetologaNro.
estudiantes00000Porcentaje0.0%0.0%0.0%0.0%TEXTIL Y
CONFECCIONESConfecciones industrialesNro.
estudiantes00000Porcentaje0.0%0.0%0.0%0.0%SastreraNro.
estudiantes00000Porcentaje0.0%0.0%0.0%0.0%COMPUTACIN E
INFORMTICAOperacin de computadorasNro.
estudiantes00000Porcentaje0.0%0.0%0.0%0.0%MECNICA Y METALESMquinas
y herramientasNro.
estudiantes00000Porcentaje0.0%0.0%0.0%0.0%ELECTRICIDAD Y
ELECTRNICAInstalaciones electrotcnicasNro.
estudiantes00000Porcentaje0.0%0.0%0.0%0.0%TOTAL del cicloNro.
estudiantes00000Porcentaje0.0%0.0%0.0%0.0%Cursos de
capacitacinESTTICA PERSONALManicureNro.
estudiantes00000Porcentaje0.0%0.0%0.0%0.0%Caritas pintadasNro.
estudiantes00000Porcentaje0.0%0.0%0.0%0.0%TEXTIL Y
CONFECCIONESConfecciones de vestido de fiesta para damaNro.
estudiantes00000Porcentaje0.0%0.0%0.0%0.0%Lenceria para damaNro.
estudiantes00000Porcentaje0.0%0.0%0.0%0.0%Confeccin de ropa de
mascotasNro.
estudiantes202222Porcentaje10.0%10.0%10.0%10.0%CamiseraNro.
estudiantes00000Porcentaje0.0%0.0%0.0%0.0%TOTAL de los cursosNro.
estudiantes00000Porcentaje0.0%0.0%0.0%0.0%TOTAL del CETPRONro.
estudiantes245350210147Porcentaje14.3%0.0%85.7%60.0%Metas 2015
Indicaciones: En el ao 2015, debers formular metas para este
compromiso. Para ello, podrs colocar los porcentajes de conclusin y
permanencia que esperas tener para fines del ao 2015 e inicios del
ao 2016.Luego que completes estas metas, segn cada nivel educativo,
tendrs automticamente los porcentajes correspondientes a toda tu
I.E., as como el nmero de estudiantes que tus metas
representan.Formulacin de metas del ao
2015Ciclo/cursosDatosMatrcula 2015Conclusin 2015Permanencia al
2016BSICONro. estudiantes000Porcentaje0.0%0.0%MEDIONro.
estudiantes000Porcentaje0.0%0.0%CAPACITACINNro.
estudiantes000Porcentaje0.0%0.0%TODO EL CETPRONro.
estudiantes000Porcentaje0.0%0.0%IMPORTANTESi tu I.E. tiene Inicial
y Primaria, en los datos de "Permanencia 5 aos" debers colocar el
nmero de estudiantes concluyeron 5 aos en tu I.E. y se matricularon
en 1er. grado en el 2015.Si tu I.E. tiene Primaria y Secundaria, en
los datos de "Permanencia 6to grado" debers colocar el nmero de
estudiantes que concluyeron 6to grado en tu IE y se matricularon en
1er. ao en el 2015.En caso tu I.E. no sea uno de los casos
anteriores; y en el caso de "Permanencia 5to ao", debers repetir el
nmero que colocaste en "conclusin".Adems, recuerda que este dato
estar del todo completo cuando hayas cerrado tus nminas de matrcula
del ao 2015.
Recuerda: Los recuadros grises se completarn de forma
automtica.Ir a Tabla de contenido
C4,5,6_Prctica pedaggicaIr a Tabla de contenidoCompromiso de
Gestin 3Indicador: Porcentaje de horas lectivas
cumplidas.Calendarizacin del ao escolar Esta herramienta te ayudar
a elaborar tu Calendarizacin de forma ms rpida y lograr el clculo
exacto.Qu hacer?La calendarizacin ya est pre-llenada en funcin de
la fecha de inicio y fin de clases, y tomando en cuenta los
feriados nacionales y las vacaciones estudiantiles de medio ao. En
caso que las actividades pre-llenadas varen, en tu I.E., podrs
cambiar el tipo de da (guate por la Leyenda "Tipos de da" para
seleccionar la letra que corresponda). Adems, al costado de cada
tipo de da ubicado en la Leyenda, se hace el recuento del nmero de
das programados segn cada tipo.IMPORTANTE: Tener en cuenta el
siguiente detalle para la calendarizacin del ao escolar y
programaciones de aula.En tu I.E. cuntas horas lectivas/pedaggicas
tiene un "Da efectivo de aprendizaje escolar"?NivelNroNivel
Inicial5.0PRONOEIPRIMARIANivel Primaria6.0 Horas de trabajo por
semana: 20 Horas pedaggicas por da: 6Nivel Secundaria7.0 Horas de
trabajo al ao: 640 Horas pedaggicas por semana: 30 Este dato
permitir el clculo exacto de horas lectivas anuales en tu I.E.,
segn nivel. Si tu I.E. no cuenta con alguno de los niveles, coloca
"0". En caso tu I.E. tenga Jornada Escolar Completa, debers
remitirte a la RSG N 008-2015 MINEDU. Meses de trabajo al ao :10
Horas al ao: 1100 horas (mnimo).Ciclo I (0 2 aos 11
meses)SECUNDARIA Horas por semana: 2 (mnimo) Horas pedaggicas
diarias: 7 Horas pedaggicas por semana: 35LEYENDA "Tipos de da"Nro.
de dasINICIAL ESCOLARIZADO Horas al ao: 1200 (mnimo).ADa efectivo
de aprendizaje escolar*189Ciclo II Sesiones de aprendizaje de 2 ms
horas continuas.BReuniones pedaggicas **10 Horas pedaggicas por da:
5 Educacin Fsica debe programarse, de preferencia, antes del recreo
y en las horas finales.CFeriados.10 Horas pedaggicas por semana:
25DSbados o domingos.85 Horas pedaggicas al ao: 900
(mnimo).EVacaciones estudiantiles de medio ao.10Centros rurales de
formacin en alternancia (CRFA) de educacin secundaria* Los das
efectivos de aprendizaje escolar incluyen, tambin, las jornadas de
reflexin y el da del logro. Para estos casos sigue las
recomendaciones del "Manual del Lder Pedaggico". **Reuniones
Pedaggicas suponen la semana de planificacin, en marzo; y, la
semana balance y rendicin de cuentas, en relacin a los compromisos
e indicadores de gestin, en diciembre.Horas pedaggicas por semana:
60 horas (54 horas obligatorias y 6 horas de libre
disponibilidad).MESSemana 1Semana 2Semana 3Semana 4Semana 5Semana
6N
dasEBREBAEBEETPLMaMiJVSDLMaMiJVSDLMaMiJVSDLMaMiJVSDLMaMiJVSDLMaInicialPrim.Secun.MARZOFecha123456789101112131415161718192021222324252627282930311785102119950
horas de trabajo pedaggico efectivo durante el ao electivoComo
mnimo es de 900 horas segn correspondaCiclo Bsico: mnimo 1000 horas
de estudio (Mdulo). Ciclo Medio: mnimo 2000 horas de estudio
(Mdulo).TipoDBBBBBDDAAAAADDAAAAADDAAAAADDAAABRILFecha12345678910111213141516171819202122232425262728293020100120140TipoACCDDAAAAADDAAAAADDAAAAADDAAAAMAYOFecha1234567891011121314151617181920212223242526272829303120100120140TipoCDDAAAAADDAAAAADDAAAAADDAAAAADDJUNIOFecha12345678910111213141516171819202122232425262728293020100120140TipoAAAAADDAAAAADDAAAAADDAACAADDCAJULIOFecha123456789101112131415161718192021222324252627282930311785102119TipoAAADDCAAAADDAAAAADDAAAAADDEEEEEAGOSTOFecha12345678910111213141516171819202122232425262728293031168096112TipoDDEEEEEDDAAAAADDAAAAADDAAAAADDASEPTIEMBREFecha12345678910111213141516171819202122232425262728293022110132154TipoAAAADDAAAAADDAAAAADDAAAAADDAAAOCTUBREFecha1234567891011121314151617181920212223242526272829303121105126147TipoAADDAAACADDAAAAADDAAAAADDAAAAADNOVIEMBREFecha12345678910111213141516171819202122232425262728293021105126147TipoDAAAAADDAAAAADDAAAAADDAAAAADDADICIEMBREFecha12345678910111213141516171819202122232425262728293031157590105TipoAAAADDACAAADDAAAAADDAABBBBBPropuesta
para la Calendarizacin del Ao Escolar para alcanzar horas mnimas de
acuerdo al DS N 008-2006- ED. Aprueban los Lineamientos para el
Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en
las Instituciones Educativas Pblicas.18994511341323950900
Recuerda: Los recuadros grises se completarn de forma
automtica.Ir a Tabla de contenido
C7_Gestin de conflictosCompromisos de Gestin 4, 5 y 6Ir a Tabla
de contenidoPARA DIRECTORES/EQUIPO DIRECTIVO:Indicador Compromiso
4: Porcentaje de tiempo dedicado a actividades pedaggicas durante
las sesiones de aprendizaje.REGISTRO DE VISITAS A AULA POR EL
DIRECTOR/EQUIPO DIRECTIVO: Para conocer la prctica anterior y
regular la del presente ao.Indicador Compromiso 5: Porcentaje de
profesores que utilizan las rutas de aprendizaje durante la
programacin y ejecucin de sesiones de aprendizaje.DATOS 2014DATOS
2015Indicador Compromiso 6: Porcentaje de profesores que usan
materiales y recursos educativos durante la sesin de
aprendizaje.Diagnstico 2014Datos de la I.E.Formulacin 2015Metas
asociadas a la prctica pedaggica.NivelNmero de visitas
previstas%Ejecutadas 2014%Nro. docentesNro. de visitas previstas en
el ao, por cada docenteMeta 2015%Qu
hacer?Inicial15100%853.35315100% En esta pestaa podrs proponer las
metas para los indicadores de los compromisos 4, 5 y 6. Para
completar los datos del diagnstico, debers recurrir a la informacin
de las fichas de monitoreo sobre las visitas realizadas a los
docentes de aula, del ao anterior. Si no cuentas con esta
informacin, te sugerimos que realices un primer diagnstico de la
situacin de los docentes de tu I.E. Para ello, puedes recurrir al
documento "Matriz para el monitoreo de los Compromisos de Gestin"
(2da. parte del aplicativo) y completar los datos de la primera
autoevaluacin. Los resultados de ese ejercicio te dar como
resultado el porcentaje de docentes que cumplen con cada indicador
de estos compromisos y, con ese dato real, podrs formularte metas.
Para ello debers trasladar los datos obtenidos, en la segunda parte
del aplicativo, al recuadro de diagnstico de esta
pestaa.Primaria33100%2266.711333100%Secundaria60100%1220.020360100%Diagnstico
y Meta 2015 Nivel educativoCompromiso 4: Porcentaje de tiempo
dedicado a actividades pedaggicas durante las sesiones de
aprendizaje (docentes que incrementan tiempo dedicado a actividades
pedaggicas).Compromiso 5: Porcentaje de profesores que utilizan las
rutas de aprendizaje durante la programacin y ejecucin de sesiones
de aprendizaje.Compromiso 6: Porcentaje de profesores que usan
materiales y recursos educativos durante la sesin de
aprendizaje.DiagnsticoMeta 2015DiagnsticoMeta 2015DiagnsticoMeta
2015Ciclo Bsico50.0%60.0%50.0%60.0%35.0%50.0%Ciclo
Medio0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%Cursos de
capacitacin0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%Cuntos docentes tienes en cada
nivel educativo en este ao 2015?Ciclo BsicoCiclo MedioCursos de
capacitacin15Compromiso 4: Para cumplir la metas que has planteado
para el ao 2015, Cuntos docentes debern estar en el nivel "logrado"
respecto al uso del tiempo?Ciclo BsicoCiclo MedioCursos de
capacitacin900Compromiso 5: Para cumplir la metas que has planteado
para el ao 2015, Cuntos docentes debern estar en el nivel "logrado"
respecto al uso del rutas de aprendizaje?Ciclo BsicoCiclo
MedioCursos de capacitacin900Compromiso 6: Para cumplir la metas
que has planteado para el ao 2015, Cuntos docentes debern estar en
el nivel "logrado" respecto al uso de materiales y recursos
educativos?Ciclo BsicoCiclo MedioCursos de
capacitacin800IMPORTANTELas tablas estn ordenadas segn el nivel que
ensean los docentes de tu I.E. Adems, una vez que coloques tus
metas y el nmero de docentes en cada nivel, se proyectar la meta en
nmero de docentes que debern tener una prctica pedaggica segn la
precisin de cada indicador. Si tu I.E. no cuenta con algn nivel
educativo, solo coloca "0" en el recuadro del nmero de docentes del
nivel correspondiente.
Ir a Tabla de contenido
Matriz de diagnsticoCompromiso de Gestin 7Ir a Tabla de
contenidoIndicador: Porcentaje de conflictos sobre los que el
Equipo Directivo y el Comit de Tutora toman accin en relacin al
nmero de conflictos identificados y registrados.Meta de gestin de
conflictos.Qu hacer?Para proyectar las metas de este compromiso
debers, primero, revisar tu cuaderno de incidencias y tus registros
en SseVe del 2014, lo que te permitir obtener el reporte de
conflictos identificados y registrados. Estos datos servirn, de
referencia, para estimar la meta que tu Equipo Directivo se
proponga alcanzar durante la presente gestin, 2015.Diagnstico 2014
Resultados 2014InvolucradosRegistradosSe tom alguna accinEntre
estudiantes00Entre estudiantes y personal de la institucin00Entre
personal de la institucin00Total del ao00Meta 2015 Porcentaje de
conflictos sobre los que el Equipo Directivo y el Comit de Tutora
toman accin, en relacin al nmero de conflictos identificados y
registrados.Resultado 2014Meta 2015100%80%
Recuerda: Los recuadros grises se completarn de manera
automtica.Ir a Tabla de contenido
Matriz de objetivos y metasCompromiso de Gestin 8.Ir a Tabla de
contenidoMatriz de Diagnstico de la I.E.Qu hacer?Al elaborar esta
matriz, toma en cuenta los datos que has recopilado en las pestaas
anteriores.NCOMPROMISODIAGNSTICOCAUSASFORTALEZASDIFICULTADES1Progreso
anual de todas y todos los estudiantes de la Institucin
Educativa.InicialPrimariaSecundaria2Retencin anual e interanual de
estudiantes en la Institucin
Educativa.InicialPrimariaSecundaria3Cumplimiento de la
calendarizacin planificada por la Institucin
Educativa.InicialPrimariaSecundaria4Acompaamiento y monitoreo de la
prctica docenteUso pedaggico del tiempo en las sesiones de
aprendizaje.InicialPrimariaSecundaria5Uso de herramientas
pedaggicas por los profesores durante las sesiones de
aprendizaje.InicialPrimariaSecundaria6Uso de materiales y recursos
educativos durante la sesin de
aprendizaje.InicialPrimariaSecundaria7Gestin del clima escolar en
la Institucin Educativa.Todos los niveles8Implementacin del Plan
Anual de Trabajo (PAT)Todos los niveles
Ir a Tabla de contenido
Matriz de actividadesCompromiso de Gestin 8.Ir a Tabla de
contenidoMatriz de Objetivos y MetasQu hacer?Al elaborar esta
matriz, toma en cuenta los datos que has recopilado en las pestaas
anteriores. Como vers, las metas que formulaste previamente, ya
estn consideradas aqu; as como los datos del ao 2014 o del
diagnstico del inicio de ao. En algunos casos, debers completar los
datos de forma manual (en los recuadros
blancos).NINDICADOREXPECTATIVA DE AVANCEOBJETIVOSMETASACTIVIDADES
PROPUESTASRESPONSABLESIndicador desagregadoDato 2014Meta
2015Descripcin1Porcentaje de estudiantes que logran un nivel
satisfactorio en la Evaluacin Censal de Estudiantes ECE y ECELOLa
institucin educativa demuestra un incremento en el porcentaje de
estudiantes que logran el nivel satisfactorio en la ECE y ECELO,
respecto al ao anterior.---Porcentaje de estudiantes con nivel
satisfactorio en Comprensin Lectora.30.0%40.0%Porcentaje de
estudiantes con nivel satisfactorio en Matemtica.0.0%0.0%Porcentaje
de estudiantes que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.La
institucin educativa demuestra un incremento en el porcentaje de
estudiantes que logran un nivel satisfactorio de aprendizajes en
los ciclos, respecto al ao anterior.BASICOPorcentaje de estudiantes
que alcanzan el nivel satisfactorio (A) en rendimiento en
peluqueria bsica.83.9%0.0%Porcentaje de estudiantes que alcanzan el
nivel satisfactorio (A) en rendimiento en confeccin
textil.0.0%0.0%Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel
satisfactorio (A) en rendimiento en opcin ocupacional
3.0.0%0.0%Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel
satisfactorio (A) en rendimiento en la opcion ocupacional
4.0.0%0.0%MEDIOPorcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel
satisfactorio (AD y A) en rendimiento en
cosmetologa.75.0%0.0%Porcentaje de estudiantes que alcanzan el
nivel satisfactorio (AD y A) en rendimiento en confeccion
industrial.75.0%0.0%Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel
satisfactorio (AD y A) en rendimiento en Especialidad
3.0.0%0.0%Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel
satisfactorio (AD y A) en rendimiento en Especialidad
4.0.0%0.0%CAPACITACINPorcentaje de estudiantes que alcanzan el
nivel satisfactorio (18-20; 14-17) en rendimiento en
cosmetologa.0.0%0.0%Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel
satisfactorio (18-20; 14-17) en rendimiento en confeccin
industrial.0.0%0.0%Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel
satisfactorio (18-20; 14-17) en rendimiento en
Computacin.0.0%0.0%Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel
satisfactorio (18-20; 14-17) en rendimiento en mecnica
automotriz.0.0%0.0%2Porcentajede permanencia (estudiantes que
culminan el mdulo y se matriculan en el mdulo siguiente) y
conclusin .La institucin educativa incrementa el porcentaje de
permanencia y conclusin respecto al ao anterior.La institucin
educativa incrementa el porcentaje de retencin respecto al ao en
curso.BASICOPorcentaje de conclusin en el ciclo
bsico.85.7%0.0%Porcentaje de permanencia en el ciclo
bsico.60.0%0.0%MEDIOPorcentaje de conclusin en el ciclo
medio.0.0%0.0%Porcentaje de permanencia en el ciclo
medio.0.0%0.0%CAPACITACIONPorcentaje de conclusin en los cursos de
capacitacin.0.0%0.0%Porcentaje de permanencia en los cursos de
capacitacin.0.0%0.0%3Porcentaje de horas lectivas cumplidas.La
institucin educativa cumple el 100% de horas lectivas planificadas
en la calendarizacin.TodosPorcentaje de horas lectivas
cumplidas.100.0%4Acompaamiento y monitoreo de la prctica
docentePorcentaje de tiempo dedicado a actividades pedaggicas
durante las sesiones de aprendizaje.Los profesores incrementan el
tiempo dedicado a actividades pedaggicas durante las sesiones de
aprendizaje.BASICOPorcentaje de docentes que incrementan el tiempo
en actividades pedaggicas durante las sesiones de
aprendizaje.50.0%60.0%MEDIOPorcentaje de docentes que incrementan
el tiempo en actividades pedaggicas durante las sesiones de
aprendizaje.0.0%0.0%CAPACITACIONPorcentaje de docentes que
incrementan el tiempo en actividades pedaggicas durante las
sesiones de aprendizaje.0.0%0.0%5Porcentaje de docentes que
utilizan el catlogo de nacional de titulos y certificaciones,las
guias de programacin curricular, evaluacin y prctica preprofesional
para la programacin y ejecucin de sesiones de aprendizaje.Se
incrementa la cantidad de profesores que utilizan el catlogo de
nacional de titulos y certificaciones,las guias de programacin
curricular, evaluacin y prctica preprofesional para la programacin
y ejecucin de sesiones de aprendizaje.BASICOPorcentaje de docentes
que utilizan el catlogo de nacional de titulos y
certificaciones,las guias de programacin curricular, evaluacin y
prctica preprofesional para la programacin y ejecucin de sesiones
de aprendizaje en el ciclo bsico.50.0%60.0%MEDIOPorcentaje de
docentes que utilizan el catlogo de nacional de titulos y
certificaciones,las guias de programacin curricular, evaluacin y
prctica preprofesional para la programacin y ejecucin de sesiones
de aprendizaje en el ciclo medio0.0%0.0%CAPACITACINPorcentaje de
docentes que utilizan el catlogo de nacional de titulos y
certificaciones,las guias de programacin curricular, evaluacin y
prctica preprofesional para la programacin y ejecucin de sesiones
de aprendizaje en las actividades de
capacitacin.0.0%0.0%6Porcentaje de docentes que usan materiales y
recursos educativos durante la sesin de aprendizaje.Se incrementa
la cantidad de docentes que usan materiales y recursos educativos
durante la sesin de aprendizaje.BSICOPorcentaje de docentes que
usan materiales y recursos educativos durante la sesin de
aprendizaje, en el nivel inicial.35.0%50.0%MEDIOPorcentaje de
docentes que usan materiales y recursos educativos durante la sesin
de aprendizaje, en el nivel primaria.0.0%0.0%CAPACITACINPorcentaje
de docentes que usan materiales y recursos educativos durante la
sesin de aprendizaje, en el nivel secundaria.0.0%0.0%7Porcentaje de
conflictos sobre los que el equipo directivo toma accin, en relacin
al nmero de conflictos identificados y registrados.Se incrementa el
nmero de conflictos sobre los cuales el equipo directivo toma
accin, respecto de aquellos identificados y registrados, ocurridos
en la institucin educativa.TodosPorcentaje de conflictos sobre los
que el Equipo Directivo o el Comit de Tutora toman accin en relacin
al nmero de conflictos identificados y
registrados.0.0%80.0%8Porcentaje de actividades planificadas en el
Plan Anual de Trabajo (PAT) que fueron implementadas.La Institucin
Educativa implementa las actividades planificadas en el Plan Anual
de Trabajo.TodosPorcentaje de actividades planificadas en el Plan
Anual de Trabajo (PAT) que fueron implementadas.100.0%
Recuerda: Estos recuadros grises se completarn de manera
automtica.Ir a Tabla de contenido
Compromiso de Gestin 8.Ir a Tabla de contenidoIndicador:
Porcentaje de actividades planificadas en el PAT que fueron
implementadas.Matriz de actividades del PAT 2015Qu hacer?En esta
parte, realiza el registro de las actividades que tu I.E. ha
propuesto en atencin a los Compromisos de Gestin, articulndolas a
las actividades previstas para cada momento del ao escolar, segn la
propuesta de la Norma Tcnica 2015: A) BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR,
B) LA ESCUELA QUE QUEREMOS y C) BALANCE DEL AO ESCOLAR Y
RESPONSABILIDAD POR LOS RESULTADOS. (Si requieres ms precisin al
respecto, revisa el manual del presente aplicativo.)Primer semestre
- actividades que culminan antes del mes de julio o durante ese
mes.NroActividadCompromisoResponsable directo*Equipo responsableMes
de inicioMes de finFuente de
verificacin12345678910111213141516171819202122232425Segundo
semestre - actividades que culminan antes del mes de diciembre o
durante ese mes.NroActividadCompromisoResponsable directo*Equipo
responsableMes de inicioMes de finFuente de
verificacin12345678910111213141516171819202122232425* Responsable
directo: Es la persona que responde, en ltima instancia, por el
cumplimiento o el incumplimiento de la actividad.
ACTIVIDADES EN LAS QUE SE ORGANIZA EL P.A.T.a) Buen Inicio del
Ao Escolar. - Actividades para asegurar la matrcula oportuna y sin
condicionamientos. - Actividades de preparacin y acogida a los
estudiantes, con el objetivo de generar las condiciones para un
clima escolar favorable a los aprendizajes. - Actividades para la
distribucin de los materiales educativos. - Actividades para el
mantenimiento del local escolar. b) La Escuela que Queremos. -
Primera Jornada de reflexin pedaggica que implica el ajuste y/o
actualizacin del propio PAT. El equipo directivo debe realizar una
jornada de anlisis de los resultados de la ECE-2014, dirigida a
todos los profesores de primaria, orientando la reflexin pedaggica
e institucional y el establecimiento de metas para mejorar los
aprendizajes. - Evaluacin de estudiantes (primer semestre). -
Primer da del logro (primer semestre). - Segunda Jornada de
reflexin con el objetivo de realizar un balance de los compromisos
e indicadores de gestin (durante las vacaciones de medio ao). -
Evaluacin Censal (Segundo semestre). - Actividades para el fomento
de la lectura y escritura como el Plan Lector - Actividades de
tutora y orientacin educativa. - Actividades de cuidado ambiental,
prevencin de riesgos de desastres y simulacros. - Actividades de
promocin de la cultura y el deporte. - Actividades relacionadas con
Aprende Saludable. c) Balance del Ao Escolar y Responsabilidad por
los resultados. - Tercera Jornada de reflexin, balance y rendicin
de cuentas en relacin a los compromisos e indicadores de gestin. -
Da de Logro en el marco de la clausura del ao escolar.Ir a Tabla de
contenido