2020년 경기도융합과학교육원부설영재교육원 운영계획(안) · 23~281주차 수업 달이 궁금해-달의 위상변화 관찰하기 최은정 4 30~42주차 수업

미래의 꿈을 키우는 창의융합형 인재 양성

2020년

경기도융합과학교육원부설영재교육원

운영계획(안)운영계획(안)

2020. 2.

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2020 경기도융합과학교육원부설영재교육원 운영계획(안)

I 운영근거

- 영재교육 진흥법 [시행 2017. 12. 19.] [법률 제15231호, 2017. 12. 19., 일부개정]

- 영재교육진흥법 시행령 [시행 2019. 7. 2.] [대통령령 제29950호, 2019. 7. 2.]

- 경기도교육청 융합교육정책과-5949(2019.6.14.) 영재교육진흥위원회 운영 승인

Ⅱ 운영목적 및 방침

운영목적

- 논리적 사고력 및 창의적 문제해결력 중심의 평가를 통해 영재교육대상자 발굴

- 융합, SW, 로봇 분야 등의 다양한 영재교육 기회를 제공하여 창의 융합형 인재육성

운영방침

- 영재교육 혁신을 통해 경기도 영재교육 운영 모델 제시

- 잠재력이 뛰어난 경기도 내 초중학교 학생을 대상으로 투명하고 공정한 선발

- 학생들의 잠재된 영재성 함양 및 재능 계발에 목적을 둔 융합, SW로봇 분야 맞춤형

영재과정 운영

- 교사-학생 그룹별 멘토링을 통한 창의적인 연구과제 지도

- 소외계층 영재교육대상자 발굴과 지원 확대

Ⅲ 운영 개요

영재교육원의 운영진 구성

- 원장 1명 (경기도융합과학교육원장 겸임)

- 부원장 1명 (경기도융합과학교육원 융합과학교육부장)

- 영재교육원 담당 연구원 1명

- 영재교육원 지도교사 ○○명

- 2 -

영재교육원 운영 현황

가. 운영 대상 : 초중학생 대상 8개 학급

(초6A, 초6B, 중2A, 중2B, SW초, SW중, 로봇초, 로봇중)

나. 반별 인원

과정명

온,오프라인 융합과정 집합과정

계

초등영재

(수학과학)

중학영재

(수학과학)SW영재 로봇영재

반명 초6반 중2반 SW초등반 SW중학반 로봇초등반 로봇중학반

학급수 2 2 1 1 1 1학생수 32 32 16 16 16 16 128

다. 운영 시간

1) 융합 프로젝트 및 멘토링 영재과정 90시간 이상 운영

2) 교사 1명당 학생 4명의 멘토링 운영을 통한 팀별 연구과제 활동

3) 비교과(봉사, 캠프, 산출물 발표 등) 20시간 이상 운영

구분　 내용 횟수 시수 총 시수 비고

프로젝트 수업 프로젝트 16 6 84

멘토링 수업

(연구과제 지도)토론 및 발표 5 2 10 교사 1인당 4명

행사입학식 1 1 1 3.21.(토)

수료식 1 1 1 10.24.(토)

봉사활동 ․ ․ 4 개인별

특강 5 2 10

탐구활동(캠프) 1 8 8 8.22(토)

연구과제 발표 1 2 2 10.24(토)

계 120

라. 운영 장소 : 우리원 연수관 분임토의실, 컴퓨터실, 과학실험실 등

마. 운영 방법 : 주 1회 온·오프라인 교육 및 월 1회 연구과제 수업의 Blended Learning

연간 운영 일정

내용 일자 비고

지도교사 OT 및 협의 2020. 1. 30.(목)~31(금)

입학식, 오리엔테이션 3. 21.(토)

수업기간 3. 21.(토) ~ 9. 26.(토) - 연구과제 상시 지도 - 교사별 4주 수업

주제별 탐구활동 8. 22.(토)

수료식, 연구과제 발표 10.24.(토)

소외계층 영재교육대상자 지도 3. 21.(토) ~ 9. 26.(토) (추후 별도 계획 수립)

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Ⅳ 교육과정 운영

프로젝트 수업

- 창의력과 문제해결력을 기를 수 있는 프로젝트 수업을 실시한다.

(1일 또는 1주일 6시간)

- 가정에서 활동 시 안전하게 스스로 해결할 수 있도록 세심히 고려한 활동을 안내한다.

- 각 교사 별 관심과 전공에 따라 교육내용이 중복되지 않고 위계가 있도록 편성한다.

팀별 멘토링 수업(연구과제 지도)

- 학생들의 흥미와 관심 주제에 따라 팀별 멘토링을 원칙으로 한다.

- 멘토교사는 조력자로서 학생들의 과제연구 방향 등을 설정한다.

- 멘토교사는 탐구활동 및 과제연구(발표)의 제반 사항을 지도한다.

1) 멘토 교사 역할(교사 1인당 4명 내외)

- 팀연구과제 선정 및 연구방법 지도

- 팀연구과제 관련 상담활동

- 학습 주제별 피드백(상시)

- 학생 평가

2) 멘토링을 통한 지도의 단계(일정확인)

3월 4 ~ 6월 7 ~ 9월 10월

탐구 주제 탐색

및 선정⇒

계획 수립

및 자료 수집⇒

팁별

연구 주제 수행⇒

연구완료

연구 결과 발표

주제별 탐구활동(캠프)

1) 일년 간 탐구한 내용을 바탕으로 주제별 탐구활동에 참여할 수 있도록 편성한다.

2) 부득이한 사유로 참석이 불가능할 경우 타 기관의 탐구관련 체험활동에 참여하고

참여 실적을 증빙하면 출석인정 할 수 있다.

봉사활동

1) 배려와 나눔의 정신을 실천하고 더불어 살아갈 수 있는 소양을 기르기 위해 봉사활

동을 실시한다.

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2) 지도교사의 지도 하에 수업 전·중·후 봉사활동을 실시한다.

3) 봉사활동은 4시간 이상 자체 실시하며, 결과는 타 기관 제출 자료로 사용할 수 없다.

인성․리더십 교육

1) 봉사활동을 통하여 더불어 사는 공동체 의식을 함양한다.

2) 수업과 연계된 인성교육을 통해 영재가 갖춰야 할 인성과 리더쉽을 함양한다.

안전교육

1) 수업 전, 후 안전지도를 실시하여 안전에 만전을 기한다.

2)‘나․침․반 5분 안전교육’자료를 활용하여 안전교육을 실시한다.

3) 실험이나 활동 시 안전에 유의하여 수업을 진행한다.

홈페이지 운영

1) 운영관련 공지 : http://www.gise.kr/ - 영재교육원-알림게시판

2) 자료 게시 및 안내 : 반별 밴드, 지도교사 메일 등

3) 과제 제출 및 질의 : 반별 밴드, 지도교사 메일 등

도서실 연계 교육활동

1) 학생들의 프로젝트 수업, 팀별 멘토링 시 도서관 자료를 적극 활용하도록 한다.

2) 학생 도서대출 : 1인 5권 최대 4주

3) 도서 검색 : http://www.gise.kr/ - 기관안내-도서실-도서검색

소외계층 영재교육대상자 지도

1) 소외계층 영재교육대상자는 부설영재교육원 별도 계획에 따라 추가 지도한다.

2) 소외계층 영재교육대상자의 관리나 지도, 기타 사항 안내 시, 세심한 주의를 기울인다.

3) 부설영재교육원 일정 전-중-후에 추가로 지도하여 교육과정 적응에 노력한다.

http://www.gise.kr

http://www.gise.kr

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Ⅴ 반별 수업 계획

1) 초등융합 (A반)

월 일 내용 수업제목 수업내용 수업자

321 입학식/학부모특강

연구과제 멘토링 연구과제 선정 - 주제선정 및 연구방법 지도 지도교사전원

23~28 1주차 수업 달이 궁금해 - 달의 위상변화 관찰하기

최은정

4

30~4 2주차 수업 달을 이해하기 - 달 모양판 제작 및 달 위상변화 원리조사

6~11 3주차 수업 달의 위상변화나만의 구조물1 - 달의 위상변화 구조물 계획

18 4주차 수업/특강연구과제 멘토링

달의 위상변화나만의 구조물2 - 나만의 달의 위상변화 구조물 제작 지도교사

전원

20~25 5주차 수업 디자인씽킹 알아보기 - 디자인씽킹 예, 과정 방법 알기

박병주

5

27~2 6주차 수업 디자인씽킹 공감하기문제 정의하기

- 공감기법알기 - 페르소나 기법, 진짜 문제 찾기

4~9 7주차 수업 디자인씽킹 아이디어내기프로토타입

- 스캠퍼, 브레인스토밍/- 프로토타입 만들기

16 휴강 (경기과학고 입학시험)

23 8주차 수업/특강 연구과제 멘토링

디자인씽킹 프로토타입 발표하기, 피드백하기 - 발표자료 만들기, 피드백 반영하기 지도교사

전원

30 휴강 (경기도과학전람회)

6

6 휴강 (경기도학생과학발명품대회)

13 휴강 (청소년과학탐구 대회-토론)

15~20 9주차 수업 기하학적 착시 알아보기

- 에셔의 작품 관찰 및 다양한 기하학적 착시 알아보기

박지윤22~27 10주차 수업 색채/원근 착시 알아보기

- 빛의 반사와 색채로 인한 착시와 원근에 의한 착시 알아보기

7

29~4 11주차 수업 잔상 착시 알아보기 - 잔상으로 인한 착시 알아보기

11 휴강 (청소년과학탐구 대회-융합과학)


착시 미술관 전시·감상 활동

- 다양한 착시현상을 활용한 작품 만들고 감상하기

지도교사전원

7/30~8/3 동아시아 영재학회 대구 일원 청소년 캠프(희망자만)

8 22 주제별 탐구활동 프로젝트 활동 - 앱으로 두드리는 특별한 연주- 안전한 탈출장치

지도교사전원

9

31~5 13주차 수업 자연 속 숨겨진 비밀찾기-자연의 규칙 - 자연 속 피보나치 수열과 황금비이해

홍정희 12 14주차 수업 자연 속 숨겨진 비밀찾기-자연의 구조 - 자기 닮음의 성질 알아보기

14~19 15주차 수업 자연 속 숨겨진 비밀찾기-자기 닮음 구조물

- 시어핀스키 피라미드 구조와 프렉탈 카드 이해


자연 속 숨겨진 비밀찾기-자연과 예술 - 나만의 프렉탈 아트 제작 지도교사

전원

10 24 수료식/연구과제 발표회 연구과제 발표 - 연구과제 발표

- 연구관련 질의 응답지도교사전원

※ 수업 내용은 변경될 수 있음.

- 6 -

2) 초등융합 (B반)




23~28 1주차 수업 세상을 움직이는 과학 - 미래예측 의미와 과학

임정호

4

30~4 2주차 수업 미래를 예측하는 방법1 - 과학적 통계와 미래예측의 관련성

6~11 3주차 수업 미래를 예측하는 방법2 - 현대판 노스트라다무스 되기

18 4주차 수업/특강연구과제 멘토링 미래예측가,프리딕셔니어 - 데이더 기반을 둔 미래예츠과 연구 지도교사

전원

20~25 5주차 수업 푸드 사이언스 - 푸드테크 개념알기

최은주

5

27~2 6주차 수업 푸드 사이언스 - GHO와 합성생물학

4~9 7주차 수업 푸드 사이언스 - 분자요리 알아보기


23 8주차 수업/특강 연구과제 멘토링 푸드 사이언스 - 슈퍼멸치 프로젝트 지도교사

전원


6



15~20 9주차 수업 연구 방법 탐구 - 연구 방법 알아보기1

성승민22~27 10주차 수업 연구 방법 탐구 - 연구 방법 알아보기2

7

29~4 11주차 수업 물질의 상태 - 물질의 상태 탐구


18 12주차 수업/특강연구과제 멘토링 물질의 상태 연구 - 물질 상태 실제 적용 지도교사

전원


8 22 주제별 탐구활동 프로젝트 활동- 멸치해부 심화과정- 이진수의 마법, 자물쇠를 열

어라

지도교사전원

9

31~5 13주차 수업 확률 프로젝트 - 생활 속 확률/확률 맛보기

정인태12 14주차 수업 확률 프로젝트 - 단계형 게임

14~19 15주차 수업 확률 프로젝트 - 확률 토론

26 16주차 수업/특강연구과제 멘토링 확률 프로젝트 - 나만의 게임 발표 지도교사

전원



※ 수업 내용은 변경될 수 있음.

- 7 -

3) 중학융합(A반)




23~28 1주차 수업 NEW 꼬마 과학자 - 과학자의 공통점 탐구- 관찰 실험

최미진

4

30~4 2주차 수업 NEW 꼬마 과학자 - 탐구능력 기르기- 탐구과정과 가설

6~11 3주차 수업 NEW 꼬마 과학자 - 변인과 실험설계- 바퀴없는 차 변인 탐구

18 4주차 수업/특강연구과제 멘토링 NEW 꼬마 과학자 - 바퀴없는 차 경주대회 지도교사

전원

20~25 5주차 수업 종이접기와 함께 하는 평면도형 탐구

- 정사각형 접기와 성질 탐구- 마름모와 정육각형 접기와 성질

탐구- 정팔각형 접기와 성질 탐구

조경희

5

27~2 6주차 수업 종이접기와 함께 하는 입체도형 탐구

- 여러 가지 크기의 정육면체 접기- 닮은 도형의 성질 탐구

4~9 7주차 수업 종이접기와 함께 하는 입체도형 탐구

- 꼭짓점이 들어간 정육면체 접기- 꼭짓점이 들어간 정육면체의 부

피 구하기



종이접기와 함께 하는 입체도형 탐구 - 도형탐구 프로젝트 마무리 지도교사

전원


6



15~20 9주차 수업 SSC 프로젝트 [1] - 종이 크로마토그래피- SSC(Small Scale Chemistry)란?

김지선22~27 10주차 수업 SSC 프로젝트 [2] - 물의 전기 분해- 전기 도금

7

29~4 11주차 수업 SSC 프로젝트 [3] - 산, 염기 지시약- 새로운 SSC 실험 탐색하기


18 12주차 수업/특강연구과제 멘토링 SSC 프로젝트 [4] - 새로운 SSC 실험 수행하기

- 새로운 SSC 실험 소개하기지도교사전원


8 22 주제별 탐구활동 과학탐구 활동 - 탐구방법 익히기- 주제에 따른 과학탐구 활동

지도교사전원

9

31~5 13주차 수업 수학적 사고 루브릭 익히기

- 수학적 사고 루브릭을 통해 수학적 사고 과정(구체화, 일반화, 가설만들기, 설득하기)에 대해 이해

- 루브릭을 활용해 좋은 수학과제를 탐구 및 전략 사용

노석태 12 14주차 수업 수학적 사고 루브릭을

활용한 기하학 탐구1- 루브릭을 이용한 기하학 과제 탐

구

14~19 15주차 수업 수학적 사고 루브릭을 활용한 기하학 탐구2

- 루브릭을 이용한 기하학 과제 탐구


수학적 사고 루브릭을 활용한 기하학 탐구3

- 루브릭을 이용한 기하학 과제 탐구

지도교사전원



- 8 -

4) 중학융합 (B반)


3

21 입학식/학부모특강연구과제 멘토링 연구과제 선정 - 주제선정 및 연구방법 지도 지도교사

전원

23~28 1주차 수업어서와

과학 탐구 방법은 처음이지?

- 연역적 탐구 방법과 귀납적 탐구 방법

- 조작 변인(온도와 농도)과 연역적 탐구 방법 적용 실험

백종헌

4

30~4 2주차 수업 시각 탐구 - 애플리케이션을 활용한 색맹 탐구- 홀로그램을 이용한 빛과 시각 탐구

6~11 3주차 수업 순환과정 탐구 - 애플리케이션을 활용한 순환과정 탐구

18 4주차 수업/특강연구과제 멘토링 전도성 펜 탐구

- 전도성 펜의 원리와 특징- 전도성 펜과 STEAM의 콜라

보레이션

지도교사전원

20~25 5주차 수업알지오매스로

수학 들여다보기

- 알지오매스를 활용한 작도 및 코딩익히기

- 알지오매스를 활용한 수학 내용 설명하기

정희수

5



- 수학 실험 설계 및 실시- 수학적 내용에 근거한 해결방

법 설명- 알지오매스를 활용한 결과의

일반화



- 수학 실험 설계 및 실시- 수학적 내용에 근거한 해결방

법 설명- 알지오매스를 활용한 결과의

일반화- 토의ㆍ토론 방법 설명



알지오매스로


- 수학 실험에 대한 나만의 해결방법 구안

- 모둠별 해결방법에 대한 토론

지도교사전원


6

6 휴강 (경기도학생과학발명품대회)13 휴강 (청소년과학탐구 대회-토론)

15~20 9주차 수업 화학 탐구 사례 - 화학 관련 탐구 사례 소개 - 용해도, 용해의 원리

신석진22~27 10주차 수업 정량 분석의 기초 - 용액의 제조, 농도 개념- 간이분광광도계 원리 및 설명

7

29~4 11주차 수업 정성 분석의 기초- 순물질과 혼합물, 혼합물 분

리- 크로마토그래피 원리



정량 및 정성분석실습

- 간이 분광광도계 만들기 - 크로마토그래피 실습

지도교사전원


8 22 주제별 탐구활동 종이접기와 평면도형

종이접기와 함께 하는 평면도형 탐구

9

31~5 13주차 수업 경우의 수와 수형도 - 메뉴판 비교를 통한 문제해결- 4색 문제와 규칙 탐색

송용준12 14주차 수업 나열하는 방법과 규칙

- 자리 수, 태극기의 사정괘- 점자 모스부호의 규칙, 리그전

14~19 15주차 수업 모둠을 만드는 방법과 규칙

- 토너먼트, 월드컵 경기 수의 규칙- 생활 속 조합 - 마방진


생활 속 경우의 수와 메뉴판 정리

- 생활 속 경우의 수의 식- 식당의 새로운 메뉴판 만들기

지도교사전원



- 9 -

5) 초등 SW




28 1주차 수업 창의적 게임 만들기1

- 산출물 제작 안내, 엔트리 기초

금성호

4

4 2주차 수업 창의적 게임 만들기2 - 엔트리로 게임 만들기 연습

11 3주차 수업(온라인)

창의적 게임 만들기3

- 온라인수업- 완전한 게임 만들기


창의적 게임 만들기4 - 마이크로비트 기초 지도교사

전원

25 5주차 수업 피지컬컴퓨팅 - 마이크로비트 심화

신태섭

5

2 6주차 수업 피지컬컴퓨팅 - 피지컬컴퓨팅 기반 해커톤(1/2)

9 7주차 수업(온라인) 피지컬컴퓨팅 - 피지컬컴퓨팅 기반 해커톤(2/2)


23 8주차 수업/특강 연구과제 멘토링 해커톤발표회 - 해커톤 발표회 지도교사

전원


6



20 9주차 수업 스크래치와 아두이노 - 스크래치 기초

송혜선27 10주차 수업 스크래치와 아두이노 - 아두이노 기초

7

4 11주차 수업(온라인)

스크래치와 아두이노 - 센서 익히기


18 12주차 수업/특강연구과제 멘토링 모터익히기 - 모터 익히기, 모바일 업로드 지도교사

전원


8 22 주제별 탐구활동 메이커 프로젝트 -메이커 프로젝트 활동 지도교사전원

9

5 13주차 수업 앱인벤터 - 앱인벤터 기초

채경전12 14주차 수업 앱인벤터 - 앱인벤터 센서 활용 앱 개발

19 15주차 수업(온라인) 앱인벤터 - 앱인벤터 융합 프로젝트

26 16주차 수업/특강연구과제 멘토링 앱인벤터 - 앱인벤터와 아두이노 IOT프로

젝트지도교사전원



- 10 -

6) 중학 SW




28 1주차 수업 프로그래밍 언어의 이해 1

-프로그래밍 기본구조(전처리기 지시어, 함수의 선언 및 정의)

김원혁

4


- 자료형(문자형, 숫자형)- 변수, 연산자


- 조건문, 반복문, 처리 제어문- 배열과 함수, 포인터

18 4주차 수업/특강연구과제 멘토링 연구과제 지도 Ⅰ - 팀별 멘토링 연구 지도 지도교사

전원

25 5주차 수업 메이커 프로젝트 Ⅰ - 아두이노와 센서 탐구- 아이디어 공유

김차미

5

2 6주차 수업 메이커 프로젝트 Ⅱ - 작품 구상 및 제작

9 7주차 수업 메이커 프로젝트 Ⅲ - 산출물 마무리 및 발표


23 8주차 수업/특강 연구과제 멘토링 연구과제 지도 Ⅱ - 팀별 멘토링 연구 지도 지도교사

전원


6



20 9주차 수업 E 시티 구상하기 - 디자인씽킹 이해- 자료수집 및 탐색

황의찬27 10주차 수업 도구 선정 및 기능 탐색 - 도구 선정과 기능 익히기

7

4 11주차 수업 아이디어 프로토타입 제작 - 프로토타입 디자인 및 구현


18 12주차 수업/특강연구과제 멘토링 연구과제 지도 Ⅲ - 팀별 멘토링 연구 지도 지도교사

전원


8 22 주제별 탐구활동 앱제작 - 앱제작 활동 지도교사전원

9

5 13주차 수업 스마트홈프로젝트 - 코딩 플레이트

미정 12 14주차 수업 스마트홈프로젝트 - 스마트홈 구상하기

19 15주차 수업 스마트홈프로젝트 - 스마트홈 제작

26 16주차 수업/특강연구과제 멘토링 스마트홈프로젝트 - 스마트홈 발표회 지도교사

전원



- 11 -

7) 초등 로봇


3

21 입학식/학부모특강연구과제 멘토링 연구과제 선정 - 주제선정 및 연구방법 지도 지도교사

전원

28 1주차 수업엔트리+비트브

릭기초

- 순차, 반복, 조건 등 기본 알고리즘 알기- 로봇과 SW를 통한 입력과 출력 알기

전상일

4


릭기본

- 엔트리와 비트브릭 활용 입력과 출력 알고 표현하기(거리, 온도, 빛 센서, 모터 등)

- 미니산출물(자신만의 로봇 만들기Ⅰ, 로봇팔)


릭심화

- 엔트리와 비트브릭 활용 입력과 출력 알고 표현하기(진동, 인체 센서 등)

- 스마트 홈 만들기- 미니산출물(자신만의 로봇 만들기Ⅱ, 자율주행자동차)


엔트리+비트브릭

일반화- 산출물발표(자신만의 로봇 최종 발표)

전상일지도교사전원

25 5주차 수업 구동의 원리 이해

- 에너지 변환과 구동의 원리 이해하기 (기어,풀리,래크,피니언,체인)- 구동부품을 활용한 모형 조립하기

정진철

5

2 6주차 수업 코딩보드를 활용한 로봇Ⅰ

- 코딩보드, 센서와 모듈 사용방법 알기- 코딩보드를 활용한 로봇 구상 및 제작하기

9 7주차 수업 코딩보드를 활용한 로봇Ⅱ

- 팀별로 코딩보드의 활용 방법 연구하기- 코딩보드로 창의적인 로봇 제작하기



코딩보드를 활용한 로봇Ⅲ - 로봇 작동 및 발표하기

정진철지도교사전원


6

6 휴강 (경기도학생과학발명품대회)13 휴강 (청소년과학탐구 대회-토론)

20 9주차 수업 로봇과 자율 주행 자동차

- 로봇의 발달 과정, 구성장치, 우리 삶에 사용되는 방법 알기

- 자율 주행 자동차 알아보기

장성민27 10주차 수업자율 주행

자동차의 구성 요소

- 자율 주행 자동차의 구성 및 센서 알아보기- 자율 주행 자동차의 구동 프로그래밍

7

4 11주차 수업 자율 주행 자동차 미션해결

- 자율 주행 자동차의 문제 상황 분석하기- 자율 주행 자동차 주행 미션 수행하기



자율 주행 자동차 주행

발표하기- 자율 주행 자동차 구상 및 발표하기

장성민지도교사전원


8 22 주제별 탐구활동 3D모델링&프린팅- 3D 프린팅의 원리 이해- 3D 모델링 기초 이해- 나만의 물건을 3D 모델링하기

지도교사전원

9

5 13주차 수업 Mobility 드론Ⅰ- 기계의 작동원리- 드론의 구조 및 원리이해- 드론 제작을 위한 모델링

김도형12 14주차 수업 Mobility 드론Ⅱ - 드론 제작- 드론 자율주행의 이해 및 체험

19 15주차 수업 Mobility 자동차Ⅰ

- 자동차의 구동원리- 미니 전기자동차 제작- 전기자동차의 구조


Mobility 자동차Ⅱ

- VR을 이용한 전기자동차- 안전주행 체험

김도형지도교사전원



- 12 -

8) 중학 로봇




28 1주차 수업 로봇이란? - 로봇개념, 로봇윤리 토의·토론

안준별

4

4 2주차 수업 아두이노 기초 - 아두이노 기초 프로그래밍, 회로설계

11 3주차 수업 로봇팔 만들기1 - 로봇팔 원리 탐구, 엑츄에이터 기초

18 4주차 수업/특강연구과제 멘토링 로봇팔 만들기2 - 로봇팔 제작 지도교사

전원

25 5주차 수업 3D 모델링 개관 - 3D프린터 작동원리, 틴커캐드 기초

장승오

5

2 6주차 수업 틴커캐드 기본 - 3차원 모형 모델링(예제)

9 7주차 수업 틴커캐드 심화 - 관절 모델링/바퀴 모델링


23 8주차 수업/특강 연구과제 멘토링 틴커캐드 응용 - 로봇 모델링&프린팅 지도교사

전원


6



20 9주차 수업 자율주행자동차 만들기1

- 거리감지 센서, 주행 알고리즘

홍성욱27 10주차 수업 자율주행자동차 만들기2 - 블루투스 연결

7

4 11주차 수업 스마트팜 만들기1 - 스마트팜 관련 센서 살펴보기


18 12주차 수업/특강연구과제 멘토링 스마트팜 만들기2 - 스마트팜 구현하기 지도교사

전원


8 22 주제별 탐구활동 아두이노 스마트 로봇

- 아두이노를 활용한 스마트 자동화 로봇제작

지도교사전원

9

5 13주차 수업 피지컬컴퓨팅 플랫폼

- 피지컬컴퓨팅 플랫폼 및 전기·전자 기초

김원웅 12 14주차 수업 센서 및 엑츄에이터 제어 - 회로 설계 및 구동

19 15주차 수업 자동화 로봇 설계 - IOT 구현 및 시뮬레이션

26 16주차 수업/특강연구과제 멘토링 자동화 로봇 구동 - 자동화 로봇(시스템) 구동 지도교사

전원



- 13 -

Ⅵ 교육과정 평가

출결 규정

1) 지각 ․ 조퇴 ․ 결과 및 결석

지각 ․ 조퇴 ․ 결과 및 결석 등으로 수업에 출석하지 않았을 때에는 해당 수업 시

간만큼 결석으로 처리(온라인 융합 수업과정 시에 과제 지각 제출 및 미제출도

해당함.)

2) 출석으로 인정되는 경우

가) 학교 대표로 대회에 출전 또는 학교 교육과정 운영에 관한 협조 요청이 있을 시

(학교에 문의하여 학교장이 결재한 공결확인서 발급 후 제출)

나) 영재교육기관장의 사전(후) 허가를 득한 부모, (외)조부모 경조사로 인하여 출석

하지 못한 경우

관련규정

학교생활기록 작성 및 관리지침(교육부훈령 제195호)

구분 대상 비고결혼 w 학생의 형제, 자매

관련 증빙자료

지참

입양 w 학생 본인

사망

w 부모 및 부모의 부모w 부모의 조부모·외조부모w 형제·자매 및 그의 배우자w 부모의 형제·자매

다) 기타 운영위원회의 심의를 거쳐 영재교육원장이 출석으로 인정하는 경우

※ 출석 인정 관련 자료는 해당 사유 발생 1달 안에 지도교사에게 제출

(반별 담임교사는 출석부에 표기 후 첨부)

평가 세부기준

1) 출석평가

　 - 지도교사가 출석부에 출결 내용을 기재한다.(결석, 조퇴, 지각, 결과, 공결 등)

　 - 출석평가 후 총점에서 감점 처리한다.

구분 결석 조퇴, 지각, 결과

기준 결석 1일 각 1 회

감점 점수 1점 각 0.2 점

비고 ∘ 융합영재과정(초등·중학)은 과제 제출로 평가한다(온라인).

∘ 1일 감점은 1점을 넘지 아니한다.

2) 지도교사 수행평가(15점 × 4명　= 60점)

- 14 -

　 - 지도교사 별 15점 만점으로 평가 후 총점에 합산

- 평가 내용, 방법, 시기는 지도교사가 정하여 평가하고 결과를 보고한다.　

- 평가 예시(안)

구분 창의성 및 과제집착력 과제 수행 능력 수업 태도

배점 5점 5점 5점

평가

기준

ㆍ학습주제에 대하여 지적호기심이 강하다.

ㆍ토론을 통해 새로운 의견을 제시한다.

ㆍ문제를 끝까지 포기하지 않고 해결한다.

ㆍ수준 높은 개념을 이해하고 적용한다.

ㆍ새로운 방법으로 결과를 도출하여 표현한다.

ㆍ과제물에 대해 논리적으로 발표한다.

ㆍ모둠 활동에서의 협력과 협업능력이 있다.

ㆍ진지한 자세로 수업에 적극적으로 임한다.

ㆍ수업과정에서 타인을 배려하는 모습을 보인다.

상 30% 3가지 이상 만족(5점) 3가지 이상 만족(5점) 3가지 이상 만족(5점)

중 40% 2가지 이상 만족(4점) 2가지 이상 만족(4점) 2가지 이상 만족(4점)

하 30% 1가지 이상 만족(3점) 1가지 이상 만족(3점) 1가지 이상 만족(3점)

미제출 0

3) 주제별 탐구활동 평가

- 참가 프로젝트(지도교사)별 10점으로 평가

- 탐구활동 담당 교사가 평가하고 결과를 보고한다.

- 평가 예시(안)

구분 탐구활동 보고서 참여태도

배점 5점 5점

평가

기준

∘ 탐구내용과 방법을 논리적으로 작성했다∘ 탐구결과를 사실대로 기록하거나 그림, 도표를 잘 활용했다∘ 탐구결과에 결론을 내리고 추가 연구할 내용이 잘 기록되었다.

ㆍ교사의 수업계획에 따라 적극적 태도로 학습에 임했다.

ㆍ타당한 이유를 들어 전체 토론에 적극적으로 참여했다

ㆍ조별 활동에 주도적으로 참여 하였다.

상 30% 3가지 이상 만족(5점) 3가지 이상 만족(5점)

중 40% 2가지 이상 만족(4점) 2가지 이상 만족(4점)

하 30% 1가지 이상 만족(3점) 1가지 이상 만족(3점)

미제출 0 0

- 탐구활동 불참 시 타기관 활동 대체 가능

(수학, 과학, 융합, SW, 로봇 등의 주제로 8시간 이상 운영하는 체험활동)

- 타기관 활동 대체 시 증빙서류 제출 : 총점 10점 중 5점 / 미참여 : 0점

4) 멘토링 및 참여태도 평가

- 지도교사별 10점으로 평가

- 평가 내용, 방법, 시기는 지도교사가 정하여 평가하고 결과를 보고한다.

- 평가예시(안)

　　

- 15 -

구분 멘토링 수행과정 참여 태도

배점 5점 5점

평가

기준

ㆍ교사의 수업계획에 따라 적극적으로 연구 활동에 임하였다.

ㆍ타당한 이유를 들어 자신의 연구과정을 설명하였다.

ㆍ수준 높은 개념과 방법을 활용하여 문제를 해결하였다.

ㆍ교사의 수업계획에 따라 적극적 태도로 학습에 임했다.

ㆍ타당한 이유를 들어 전체 토론에 적극적으로 참여했다

ㆍ팀 활동에 주도적으로 참여 하였다.

상 30% 3가지 이상 만족(5점) 3가지 이상 만족(5점)

중 40% 2가지 이상 만족(4점) 2가지 이상 만족(4점)

하 30% 1가지 이상 만족(3점) 1가지 이상 만족(3점)

불참 0 0

수료기준

1) 수료에 관한 사항은 참여 과정, 개인연구과제, 태도 등을 고려하여 영재교육대상자

선정심사위원회에서 정한다.

- 총 교과활동 시수의 90% 이상 참여자 (공결로 인한 결석 시수 제외)

- 개인별 연구과제를 제출한 자

- 봉사활동을 4시간 이상 실시한 자

- 연간 이수 성적의 60% 이상 득점자

2) 이수시간 : 교과 및 교과 외 활동을 이수한 시간

3) 공결인정이 가능한 외부활동, 국제교류 등에 참가한 학생의 이수 시간은 포함

4) 평가영역 및 배점

프로젝트 학습 평가

연구 과제 평가

주제별 탐구활동(캠프) 평가

멘토링 및 태도(온라인 활동)

계

60점 20점 10점 10점 100점

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Ⅶ 기타 사항

학생 수업 준비

- 수업 시작 전 8시 30분 강의실 개방함.

- 점심식사는 강의실 등에서 가능함.

- 특이사항 발생 시 지도교사 또는 사무실에 즉시 통보함.

지도교사 수업 준비

- 교사는 9시까지 사무실(본관 2층)에 도착하여 준비물 확인 및 등록부 서명

- 사무실에서 협의 및 중점 지도사항 확인 후, 해당 강의실로 이동

- 반드시 사무실 방문 후 수업을 실시함.

온라인 수업 (주당 6시간 인정)

- 과제 공지 / 매주 토요일 밤 12시 이전(반별 추후 안내 예정)

- 과제 제출 / 매주 토요일 밤 12시 까지 1주일 간(반별 추후 안내 예정)

- 지각제출이나 미제출이 발생하지 않도록 유의(이수시간 및 점수 감점)

- 과제 제출 방법 : 반별 게시판 및 자료실, 지도교사 메일 등

- 과제 공지 및 제출일자가 오프라인 수업과 상이하므로 주의 요망.

(예: 11주차 수업 : [온라인] 6.16.(일) ~ 6.22.(토) , [오프라인] 6.22.(토) )

오프라인 집합 수업

- 수업 요일 및 수업 시간 : 토요일 / 09:00 ∼ 15:30 (필요 시 조정 가능)

요일(교과) 시간 토요일 비고

담임시간 및 수업준비 08:30 ~ 09:00 (30')

1 교시~ 2 교시 09:00 ~ 10:30 (90')

3 교시~ 4 교시 10:30 ~ 12:00 (90') 특강

점심식사 12:00 ~ 13:00 (90') 학생 개별식사

5 교시 ~ 6 교시 13:00 ~ 14:30 (90')

봉사활동 14:30 ~ 15:00 (90')

수업일정 변경

- 수업일정 변경은 원칙적으로 불가함(교육과정 구성 및 경력인정 등의 문제)

- 관련 사항 발생 시 팀별 협의 후, 사무실과 협의하여 조정함.

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<별지1>

경기도융합과학교육원부설영재교육원 학칙(안)

제1장 총칙

제1조(목적) 본 영재교육원은 영재교육진흥법 및 동법시행령에 의거 다양한 학문분야에

영재성이 있는 학생을 조기에 발굴․육성함으로써 개인 자아실현의 성취 욕구를 충

족시키고, 창의력과 탐구사고력이 뛰어난 인재를 육성하여 국가경쟁력 제고를 그 목

적으로 한다.

제2조(명칭) 경기도융합과학교육원 부설영재교육원(이하 영재교육원)이라 칭한다.

제3조(위치) 본 영재교육원은 경기도 수원시 장안구 수일로 135(송죽동, 68)에 둔다.

제2장 영재교육원의 구성

제4조(조직) 본 영재교육원은 원장과 부원장을 두며, 원장의 명을 받아 소관 업무를 관장

할 영재교육 담당 연구사, 연구원(파견교사) 및 강사로 구성한다. <개정 2016. 6.

22.>

제5조(원장)

① 영재교육원의 원장은 경기도융합과학교육원 원장으로 한다. <개정 2016. 6. 22.>

② 원장은 영재교육원 업무를 통할하고, 소속 전문직원 및 담당 교원을 지휘 감독한다.

③ 원장이 직무를 수행할 수 없을 때에는 부원장이 원장의 직무를 대행한다.

제6조(부원장)

① 영재교육원의 부원장은 영재교육 담당부장으로 한다. <개정 2013. 12. 01>

② 부원장은 원장의 업무를 보조하며, 소속 전문직원 및 담당 교원을 지휘 감독한다.

제7조(강사)

① 영재교육원의 교원으로 강사를 두되 그 임용기준은 영재교육진흥법시행령 제26조 ①

항에 따른다.

② 영재교육원의 강사는 원장이 임용 권한의 일부를 위임받아 임용할 수 있다.

③ 영재교육원 강사의 수당 및 근무조건 등에 관하여 필요한 사항은 경기도교육청교육

비특별회계에 의거 원장이 따로 정한다.

제8조(영재교육대상자 선정심사위원회)

① 위원은 경기도융합과학교육원 교육연구관 및 교육연구사, 영재교육전문가, 영재교육

대상자 선정에 관한 전문적인 지식을 갖춘 자, 영재교육에 학식과 경험이 풍부한 자

등으로 위원장 1인을 포함하여 15인 이내로 구성한다. <개정 2016. 6. 22.>

② 위원장은 융합과학교육부장, 부위원장은 교원연수부장으로 한다.<개정 2017. 9. 27.>

③ 위원의 임기는 3년으로 하되 당연직 위원은 경기도융합과학교육원내 재직기간으로

하며 다른 위원은 담당 업무 수행 또는 경기도교육청 관내 재직 기간으로 한다.

④ 본 위원회는 영재교육대상자의 선정에 관한 사항, 영재교육대상자의 영재교육과정 이

- 18 -

수에 관한 사항, 자동진급에 관한 사항, 기타 영재교육원 운영 시 제기되는 제반 사항

을 심의한다. <개정 2016. 10. 7.>

⑤ 영재교육대상자 선정심사위원회 회의는 재적위원 과반수의 출석과 출석위원 과반수의

찬성으로 의결한다.

제9조(운영위원회)

① 위원은 경기도융합과학교육원 교육연구관 및 교육연구사, 영재교육에 학식과 경험이

풍부한 자 등으로 위원장 1인을 포함하여 10명 이내로 구성한다. <개정 2016. 6.

22.>

② 위원장은 업무담당부장, 간사는 업무담당자로 한다. <개정 2019. 2. 26.>

③ 본 위원회는 영재교육원 운영의 기본 계획에 관한 사항, 영재교육원의 제 규정 제정

및 개폐에 관한 사항, 입학 전형 및 사정에 관한 사항, 기타 영재교육원 운영 전반에

관한 사항을 심의한다. <개정 2016. 6. 22.>

제3장 수업연한 및 입학자격

제10조(수업연한) 본 영재교육원의 수업연한은 1년으로 한다.

제11조(입학자격) 본 영재교육원에 입학할 수 있는 자는 다음 각 호에 해당하는 자로 한

다.

① 경기도 소재 학교(초·중등교육법 제60조의3의 학교 포함)에 재학 중인자 중 학교장

추천을 받은 자로서 각 선발단계를 통과한 자로 선발한다. <개정 2019. 9. 19.>

② 전형결과 선발 예정인원 내의 성적을 얻어 영재교육대상자 선정심사위원회에서 선정

된 자로 한다. <개정 2016. 6. 22.>

③ 사회적배려대상자가 일정 요건을 갖추어 전형에 지원한 경우 정원의 20% 이내에서

우선 선발할 수 있다. <개정 2016. 6. 22.>

제4장 학급 수 및 학생정원

제12조(학급수, 학급당 학생수) 학급 수는 총 8학급으로 하며, 각 학급당 학생 수는 16명

이내로 편성한다. <개정 2017. 6. 30.>

제5장 교육과정, 수업일수 및 평가

제13조(교육과정) 각 학년의 교육과정은 교과활동, 탐구활동, 봉사활동 및 개인연구과제

활동으로 구분하여 편성하며 세부 내용은 다음 각 호에 따른다. <개정 2016. 6. 22.>

① 교과활동: 영재교육전문기관이나 경기도교육청에서 개발․보급하는 교재를 중심으로

재구성한 수학, 과학 및 기타 영역, 멘토링 과제 지도에서 총 90시간 이상의 지도내

용을 선정․편성 <개정 2016. 10. 7.>

② 탐구활동

가. 매년 1∼2회 실시

나. 탐구(예, 여름방학 과학동산, 자연탐구활동, 실험탐구, 프로젝트 연구수행 등)활동

은 과학적 내용 및 체험활동 등 공동체 의식을 함양할 수 있는 내용으로 운영

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③ 봉사활동: 시설방문 등 체험활동의 활성화를 통해 올바른 인성 함양

④ 개인연구과제 활동: 연구주제를 선정․수행한 후 연구결과를 학년말에 제출 및 발표

심사

제14조(수업시간) 교과활동은 반별로 90시간 이상 수업하며 교과외 활동(체험학습, 주제

별 체험학습(캠프) 등)을 실시할 수 있다. <개정 2016. 10. 7.>

제15조(평가) 본원 평가규정에 의거 평가 한 후 그 결과 및 연간활동 상황에 대한 관찰

결과를 학교생활기록부 작성방법에 준하여 작성관리하고 그 내용을 소속 학교의 장

에게 송부한다.

제6장 학년, 학기, 휴업일

제16조(학년, 학기) 매 학년은 당해 개강식부터 수료식까지로 하며 학기 구분은 하지 않

는다.

제17조(휴업일) 연간 계획에 의거 교과활동과 탐구활동 실시 일을 제외한 나머지 일 및

법으로 정하는 임시공휴일을 휴업일로 한다.

제7장 입학

제18조(입학시기) 입학 시기는 매년 3월에 한다.

제19조(입학결정) 본 영재교육원의 입학은 학칙 제11조의 자격을 갖춘 자로 원장이 이를

허가한다.

제20조(입학서류) 본 영재교육원에 입학하려는 자는 본원의 규정에 의거하여 입학에 필요

한 서류를 제출하여야 한다. <개정 2016. 10. 7.>

제21조(서약서) 입학을 허가받은 자는 본원의 규정에 의거하여 보증인 연서의 서약서를

원장에게 제출하여야 한다. <개정 2016. 10. 7.>

제22조(보증인) 보증인은 학생의 친권자 또는 후견인으로 한다.

제8장 휴학․퇴학․전입학 및 상벌

제23조(휴학․퇴학․전입학)

① 본 영재교육원은 비정규과정인 관계로 부득이한 사정으로 더 이상 출석이 불가능한

경우에는 퇴학(휴학은 불허)으로 처리한다.

② 보호자 연서로 퇴학원을 제출하였거나, 타 시도로 전출한 자는 퇴학으로 처리한다.

③ 학생으로서 품행이 바르지 못하여 물의를 일으킨 학생은 제25조에 의거 영재교육운

영위원회에서 징계 처리한다.

④ 본 영재교육원에 전입학을 희망하는 경우 영재교육운영위원회의 심의를 거쳐 정원의

20% 범위 내에서 정원외로 충원할 수 있다.(단, 이전 영재교육기관에서의 이수시간

과 전입후 이수할 시간의 합이 전체 영재교육과정 시수의 90% 이상일 경우에 한함.)

<개정 2016. 10. 7.>

제24조(표창) 영재교육원 교육활동에서 모범이 되는자는 표창할 수 있다<개정

2019.9.109.>

제25조(징계) 원장이 교육상 필요하다고 인정할 때에는 학생에게 다음과 같은 징계를 가

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할 수 있다.

① 출석 정지

② 퇴학

제9장 수업료 및 추천

제26조(수업료, 입학금) 수업료는 국가 및 지방자치단체에서 지원하되 학생의 현장 체험

학습, 특별한 수업활동, 국․내외캠프활동에 필요한 금액은 수익자가 부담할 수 있

다. 또한 입학생 선발을 위해 필요한 전형료는 수요자에게 징수할 수 있다. 다만 소

외계층 자녀가 증빙자료를 제출한 경우에는 무료로 한다. <개정 2016. 10. 7.>

제27조(추천) 포상, 외부 기관 추천 등이 있을 경우 교육활동 우수자를 선발․추천한다.

제10장 과정의 수료

제28조(수료) 수료에 대한 세부내용은 다음 각 호에 따른다.

① 교육과정의 수료는 출석시간과 평상시 각 활동의 참여태도 등을 고려하여 정한다.

② 교육과정 수료 대상자 선정은 아래 내용을 모두 만족한 학생에 한해 영재교육대상자

선정심사위원회에서 결정한다.

- 개인연구과제 통과자

- 봉사활동 기준 시간을 충족한 자

- 교과활동 출석시간 90% 이상자

- 교육활동평가 60점 이상자(100점 만점) <개정 2016. 10. 7.>

제11장 보칙

제29조(학칙개정절차) 본 학칙의 개정은 본 영재교육원 영재교육대상자 선정심사위원회

심의를 거쳐 영재교육원장이 결정한다. <개정 2013. 12. 01>

제30조(시행세칙) 이 학칙의 시행에 필요한 세칙은 본 영재교육원장이 정한다.

제31조(준용) 이 학칙에 규정된 것 이외에 필요한 사항은 상응하는 법령에서 정하는 사항

을 준용한다.

<부 칙>

본 학칙은 2013. 12. 01부터 시행한다.

<제12조>는 2015년도 입학생부터 적용한다.

<제5조>, <제6조>, <제8조>, <제29조>는 2015. 10. 19.부터 시행한다.

<제14조>, <제28조> ②항의 ‘교과활동 출석시간 90% 이상자’는 2016학년도 입학생부터

시행한다.

<개정 2016. 6. 22.>, <개정 2016. 10. 7.>의 학칙은 2017학년도 입학생 선발부터 시행

한다.

<개정 2017. 6. 30.>의 학칙은 2019학년도 입학생 선발부터 시행한다.

<제8조>는 2017. 9. 27.부터 시행한다.

<제11조> ④항의 삭제 및 <개정 2019. 2. 26.>의 학칙은 2019. 2. 26.부터 시행한다.

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<별지2>

경기도융합과학교육원부설영재교육원 교육대상자 명단

<초등융합>

연번 성명 학교명1 정＊진 삼송초등학교

2 이＊채 명당초등학교

3 문＊헌 화성반월초등학교

4 이＊은 신풍초등학교

5 김＊찬 한수초등학교

6 박＊현 철산초등학교

7 여＊아 목암초등학교

8 윤＊인 토월초등학교

9 강＊은 명당초등학교

10 임＊영 광명광성초등학교

11 황＊연 갈뫼초등학교

12 김＊경 한산초등학교

13 이＊비 안녕초등학교

14 김＊훈 매탄초등학교

15 김＊호 매탄초등학교

16 이＊율 당촌초등학교

17 조＊원 양일초등학교

18 장＊원 영일초등학교

19 신＊수 초림초등학교

20 박＊우 청명초등학교

21 김＊승 원천초등학교

22 정＊린 효자초등학교

23 유＊은 상하초등학교

24 전＊준 범계초등학교

25 이＊민 중앙기독초등학교

26 오＊한 남곡초등학교

27 박＊우 분당초등학교

28 이＊성 고양백석초등학교

29 정＊안 미곡초등학교

30 유＊상 창우초등학교

31 김＊윤 내정초등학교

32 박＊권 동백초등학교

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<중학융합>

연번 성명 학교명

1 정＊수 수성중학교

2 전＊빈 상현중학교

3 조＊무 평촌중학교

4 유＊원 수내중학교

5 한＊원 홍천중학교

6 노＊우 화도중학교

7 김＊우 정자중학교

8 고＊찬 영덕중학교

9 김＊윤 신평중학교

10 김＊윤 운중중학교

11 송＊윤 안산성호중학교

12 김＊언 이매중학교

13 조＊인 성남서중학교

14 전＊원 수지중학교

15 최＊원 운암중학교

16 최＊준 상서중학교

17 이＊환 판교중학교

18 윤＊희 수지중학교

19 곽＊서 지도중학교

20 박＊영 용인신촌중학교

21 위＊연 흥덕중학교

22 이＊혁 청계중학교

23 이＊빈 도래울중학교

24 김＊원 동탄목동중학교

25 김＊찬 이현중학교

26 이＊섭 보평중학교

27 이＊준 손곡중학교

28 유＊우 광주광남중학교

29 남＊웅 반월중학교

30 이＊항 성남문원중학교

31 김＊안 중앙기독중학교

32 양＊훈 수성중학교

- 23 -

<초등 SW>

<중학 SW>


1 조＊재 둔대초등학교

2 김＊준 청목초등학교

3 박＊영 중원초등학교

4 정＊승 독정초등학교

5 김＊건 현암초등학교

6 유＊표 낙생초등학교

7 전＊ 광교초등학교

8 이＊ 태장초등학교

9 박＊욱 죽전초등학교

10 한＊승 와부초등학교

11 정＊훈 성사초등학교

12 최＊빈 서원초등학교

13 김＊성 솔빛초등학교

14 김＊현 과천초등학교

15 박＊수 동수원초등학교

16 최＊원 고양화정초등학교

연번 성명 학교명1 박＊연 청명중학교

2 김＊수 천천중학교

3 김＊용 능동중학교

4 허＊ 소하중학교

5 신＊진 고양제일중학교

6 정＊서 예당초등학교

7 윤＊온 화광중학교

8 김＊성 청곡초등학교

9 이＊원 동탄목동중학교

10 문＊성 영덕초등학교

11 김＊혁 이현중학교

12 서＊윤 불곡초등학교

13 박＊빈 효성초등학교

14 강＊혁 범계중학교

15 이＊호 운산초등학교

16 정＊민 수청초등학교

- 24 -

<초등 로봇>

<중학 로봇>


1 강＊우 반송초등학교

2 강＊나 성남화랑초등학교

3 강＊민 둔전제일초등학교

4 김＊윤 영일초등학교

5 박＊산 다산새봄초등학교

6 부＊찬 학동초등학교

7 신＊우 정평초등학교

8 유＊승 초당초등학교

9 이＊용 용인심곡초등학교

10 이＊호 구성초등학교

11 이＊민 당촌초등학교

12 임＊빈 다솔초등학교

13 임＊찬 함현초등학교

14 전＊하 용인신촌초등학교

15 최＊호 운흥초등학교

16 황＊성 광성드림학교(초)


1 윤＊진 용인대덕중학교

2 최＊찬 신봉중학교

3 전＊정 수원다산중학교

4 정＊수 군포신기초등학교

5 백＊우 광주광남중학교

6 오＊준 고양동산초등학교

7 손＊혁 하안중학교

8 황보＊준 청옥중학교

9 이＊진 매원중학교

10 홍＊영 수지초등학교

11 김＊수 안곡중학교

12 나＊현 효동초등학교

13 오＊석 내정초등학교

14 김＊서 운중중학교

15 이＊승 서현초등학교

16 이＊민 문시중학교

- 25 -

<별지 3>

경기도융합과학교육원부설영재교육원 지도교사 명단

연번 소속 성명 영역 비고

1 제암초등학교 성＊민

초등융합

2 다원초등학교 홍＊희 담임교사

3 풍산초등학교 최＊정

4 성안초등하교 정＊태

5 와우초등학교 최＊주

6 도곡초등학교 박＊윤

7 도곡초등학교 박＊주

8 성남신기초등학교 임＊호 담임교사

1 고잔고등학교 김＊선

중학융합

2 산남중학교 노＊태 담임교사

3 숙지고등학교 조＊희

4 초당고등학교 최＊진

5 판곡중학교 신＊진

6 초지고등학교 정＊수

7 양주백석고등학교 백＊헌 담임교사

8 부산영재교육진흥원 송＊준

1 만정초등학교 채＊전

초등 SW

담임교사

2 효행초등학교 신＊섭

3 수영초등학교 금＊호

4 회룡초등학교 송＊선

1 도곡초등학교 황＊찬

중학 SW2 초지고등학교 김＊혁

3 용호고등학교 김＊미 담임교사

1 탑동초등학교 장＊민

로봇초등2 용천초등학교 정＊철

3 삼리초등학교 전＊일

4 서촌초등학교 김＊형

1 이포초등학교 장＊오

로봇중학2 수원공업고등학교 김＊웅

3 별망중학교 홍＊욱

4 광주광명초등학교 안＊별 담임교사

- 26 -

<별지4> 요약서 양식 (요약서:2쪽 이내)

(요약서 제목)

연 구 자 : ◯◯◯ (소속학교명)

지도교사 : ◯◯◯ (소속학교명)

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적(HY견명조, 13.0)

본 연구의 필요성 및 목적(신명조, 11pt)

Ⅱ. 연구 방법 및 내용

1. 연구의 방법

2. 연구의 내용

Ⅲ. 연구 결과

실험 1에서는 (표 그래프 사진으로 표현)

Ⅳ. 결론 및 제언

1. 결론

2. 제언

Ⅴ. 참고문헌

- 27 -

<별지5> 공결처리원(양식)

(공결처리원은 학교에서 확인 및 작성하여 영재교육원에 제출합니다.)

공 결 처 리 원

학교 학교 제 학년 반 성 명 :

영재교육원 ( )과정 ( )반

공결사유 :

위의 사실을 확인함.

2020년 월 일 담임 (인)

위와 같이 공결 사유가 발생하여 공결(결석, 지각, 조퇴, 결과)처리를 신청합니다.

※ 규 정

○ 출석으로 인정되는 경우

가) 학교 대표로 대회에 출전 또는 학교 교육과정 운영에 관한 협조 요청이 있을 시

(학교에 문의하여 학교장이 결재한 공결확인서 발급 후 제출)

나) 영재교육기관장의 사전(후) 허가를 득한 부모, (외)조부모 경조사로 인하여

출석하지 못한 경우

관련규정

학교생활기록 작성 및 관리지침(교육부훈령 제195호)

구분 대상 비고결혼 w 학생의 형제, 자매

관련 증빙자료

지참

입양 w 학생 본인

사망

w 부모 및 부모의 부모w 부모의 조부모·외조부모w 형제·자매 및 그의 배우자w 부모의 형제·자매

다) 기타 운영위원회의 심의를 거쳐 영재교육원장이 출석으로 인정하는 경우

2020 . . .

학교장 [직인]

2020년 경기도융합과학교육원부설영재교육원 운영계획(안) · 23~281주차 수업 달이 궁금해-달의 위상변화 관찰하기 최은정 4 30~42주차 수업

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