E.M. PROFª MARIA IGNÊS BLANCO ABREU 2º ROTEIRO - MAIO 9º ANO CRONOGRAMA: RETIRADA DAS ATIVIDADES 03 e 04/05/2021 DEVOLUÇÃO 17 e 18/05/2021 HORÁRIO DAS 09:00 ÀS 16:00 NOME DO ALUNO: _______________________________________________________ “DIQUE 100 – DENÚNCIA DE ABUSO E EXPLORAÇÃO CONTRA A CRIANÇA E ADOLESCENTE. VOCÊ FICA NO ANONIMATO”
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E.M. PROFª MARIA IGNÊS BLANCO ABREU
2º ROTEIRO - MAIO
9º ANO
CRONOGRAMA:
RETIRADA DAS ATIVIDADES 03 e 04/05/2021 DEVOLUÇÃO 17 e 18/05/2021
HORÁRIO DAS 09:00 ÀS 16:00
NOME DO ALUNO: _______________________________________________________
“DIQUE 100 – DENÚNCIA DE ABUSO E EXPLORAÇÃO CONTRA A CRIANÇA E ADOLESCENTE. VOCÊ
TEXTO II: GÊNERO TEXTUAL- EDITORIAL Editorial é um texto jornalístico e argumentativo que serve para apresentar o posicionamento crítico de determinado grupo (empresa, jornal ou direção) sobre os principais assuntos. Possui uma linguagem formal e padronizada na norma culta, com argumentação impessoal. Sua estrutura se compõe na apresentação do tema, discussão, fundamentação e conclusão.
Economizar água já deveria fazer parte de nossa cultura Uma das mais ricas experiências de convivência com a seca é de Israel.
A divulgação pela Fundação Cearense de Meteorologia e Recursos Hídricos (Funceme) do mais recente prognóstico para os próximos três meses em relação à possibilidade de chuvas no Ceará. De acordo com a Funceme a probabilidade de o Estado ter chuvas abaixo da média histórica em março, abril e maio continua sendo de 40%. As pequenas alterações se deram nas categorias de chuvas em torno da média (subiu de 35% para 40%) e chuvas acima da média (caiu de 25% para 20%).
Segundo a avaliação dos técnicos, caso se confirme o novo prognóstico, o efeito mais imediato seria a dificuldade de alimentação para o gado. O fato é que estamos realmente diante de situação na qual é preciso que se pense imediatamente em alternativas de convivência, e não mais que fiquemos a aguardar eternamente pelas chuvas. Nesse sentido, mesmo que o Governo do Estado não tenha aventado a possibilidade de iniciar um racionamento, é preciso que a sociedade se conscientize da importância de poupar água.
A economia de água, por sinal, tem sido tema bastante discutido entre especialistas na temática, justamente antevendo problemas futuros em algumas regiões do planeta. Os momentos de crise são sempre propícios para que se possa mudar, muitas vezes, a cultura de um povo. Por que não fazemos o mesmo agora e já passamos a adotar a economia de água como estratégia para os próximos anos?
Uma das mais ricas experiências de convivência com a seca é de Israel. Lá, nos últimos 30 anos, sem acrescentar uma gota de água, ou um centímetro a mais de terra cultivada, a produção foi aumentada em 17 vezes. Isso por meio da tecnologia, do conhecimento, do uso de forma mais inteligente. Uma das formas de se alcançar isso foi justamente poupando. Hoje, aquele país depende muito menos da chuva. Vê-se, portanto, que é possível combinar meios e métodos com a mudança de cultura.
Interpretação textual 1 – Sobre o gênero textual editorial é correto afirmar que:
a) É um gênero narrativo com personagens e contecimentos.
b) O editorial expõe fatos de uma forma coletiva.
c) É um texto jornalístico e argumentativo que serve para apresentar o posicionamento crítico de determinado grupo (empresa, jornal ou direção) sobre os principais assuntos.
d) O editorial informa a população como se prevenir da pandemia.
02. A tese defendida no texto pode ser encontrada em qual trecho a seguir?
a) “...é preciso que se pense imediatamente em alternativas de convivência, e não mais que fiquemos a aguardar eternamente pelas chuvas”. b) “..é preciso que se pense imediatamente em alternativas de convivência, e sim mais que fiquemos a aguardar eternamente pelas chuvas”. c) “As pequenas alterações se deram nas categorias de chuvas em torno da média as chuvas acima da média (caiu de 25% para 20%)”. d) “A economia de água, por sinal, tem sido tema bastante discutido entre especialistas . 03. Para defender uma tese, é necessário que se busque argumentos que levem o leitor a concordar com o seu pensamento, a palavra “ARGUMENTO “pode ser substituída por? a) dar soluções b) dar ideias e opiniões c) dar conselhos 04. No período “Nesse sentido, mesmo que o Governo do Estado não tenha “aventado” a possibilidade de iniciar um racionamento...”, o termo em destaque poderia ser substituído por qual outro que mantivesse o mesmo sentido? a) Aprovado-citado b) Defendido -protegido c) sugerido-proposto 5- No título “Economizar água faz parte da nossa cultura, está relacionada a qual localidade do nosso interesse? a) No Ceará é preciso que se pense imediatamente em alternativas de convivência, e não mais que fiquemos a aguardar eternamente pelas chuvas. b) No últimos 30 anos, o Brasil sem acrescentar uma gota de água, ou um centímetro a mais de terra cultivada, a produção foi aumentada em 17 vezes. c) Em Israel. Lá, nos últimos 30 anos, sem acrescentar uma gota de água, ou um centímetro a mais de terra cultivada, a produção foi aumentada em 17 vezes.
A EUROPA A Europa é um continente situado em três hemisférios: setentrional, ocidental e o oriental. Localiza-se a oeste da Ásia, ao norte da África, a leste do Oceano Atlântico e ao sul do Oceano Glacial Ártico. A Europa se reúne em 50 países, sendo dois deles que também fazem parte da Ásia: A Turquia e a Rússia. As lutas pela independência de seus próprios estados ainda está presente em locais, como a Espanha, onde Catalães e Bascos lutam pela formação de seus próprios países. Atualmente a Europa passa por um efeito contrário. Quer unificar os países com a criação do bloco da União Europeia. Esse bloco econômico praticamente eliminou as fronteiras entre os seus territórios, provocando reações xenofóbicas (de aversão a estrangeiros) na população. A Europa é caracterizada pelo predomínio de baixas altitudes, com exceção apenas dos Alpes Escandinavos na porção setentrional, do Cáucaso, a sudeste; dos Alpes e algumas regiões nos Bálcãs e na Península Ibérica, na porção meridional do continente. O clima da Europa é o temperado, com variações entre as regiões litorâneas e continentais, bem como nas zonas de maiores altitudes. Outros tipos climáticos são o Mediterrâneo, o Polar e o Alpino. A hidrografia com importantes rios, como o Danúbio, Reno, Volga, Sena, Elba, Tejo e muitos outros. Os tipos de vegetação existentes são a Tundra, a Floresta Boreal, a Floresta Temperada, as Estepes e as Vegetações Mediterrâneas. Economicamente, a Europa, após o final da Segunda Guerra Mundial, iniciou um processo de recuperação, passando a contar com fortíssimas potências internacionais, com destaque para a Alemanha, Reino Unido e a França. O mais avançado bloco econômico do mundo, a União Europeia, propicia uma maior integração comercial dentro do continente. O continente europeu é um dos mais produtivos e dinâmicos do mundo, é altamente industrializado e emprega bastante tecnologia no campo para o desenvolvimento da agricultura e pecuária. O espaço agrário europeu caracteriza-se por pequenas e médias propriedades, as quais utilizam maquinário sofisticado, seleção de sementes e sistemas de irrigação, o que garante alta produtividade. Apesar de possuir um clima frio no Norte, a produção agrícola é significativa, destacando-se produtos como beterraba, batata, cereais e madeira. No Sul destaca-se a produção de tomates, azeitonas e frutas (uva, limão, cidra, tangerina e laranja) A pecuária também ocorre com equipamentos e técnicas modernas e com rigoroso controle de qualidade. Os países do Oeste Europeu destacam-se na produção de bovinos, suínos, ovinos e aves. A produção da carne não é suficiente para atender ao mercado interno, sendo necessária a importação de produtos de outros países, como Brasil e Argentina. A Europa é um dos mais importantes continentes do mundo. A Europa configura-se como um dos protagonistas na Geopolítica e Economia internacionais. A questão ambiental na Europa são com planos de metas e ações práticas para a diminuição da emissão de gases tóxicos na atmosfera, está sendo feita por meio de leis e projetos ambientais com grupos industriais, uso cada vez menor de combustíveis fósseis, diminuição do desmatamento e incentivo a reflorestamento. Estão sendo realizadas substituições de energia consideradas “sujas” pelas chamadas energias renováveis. https://brasilescola.uol.com.br/geografia/configuracoes-do-mundocontemporaneo.htm.
ATIVIDADES 1) Explique porque os países europeus possuem tantas pequenas divisões:
2) Qual é a motivação das reações xenofóbicas na Europa?
3) A Europa possui importantes rios, de grande importância econômica. Quais são esses rios?
4) Existe miséria e desemprego na Europa? Comente:
5) Quais são as tecnologias empregadas na agricultura e pecuária da Europa? Você acha
que essas tecnologias são utilizadas no Brasil?
6) Quais são os planos e ações que a Europa disponibiliza para redução da emissão de poluentes no ambiente?
7) Explique o que está impresso no mapa temático da Europa: Leitura: https://plenarinho.leg.br/wpcontent/uploads/2020/07/Exploracao_Sexual_Julho_2020.pdf. “Dia 18 de maio, dia nacional de combate ao abuso e exploração sexual contra crianças e adolescentes”. “DISQUE 100 - DENÚNCIA DE ABUSO E EXPLORAÇÃO CONTRA A CRIANÇA E ADOLESCENTE. VOCÊ FICA NO ANONIMATO.”
Os isótopos, isóbaros e isótonos são classificações dos átomos dos elementos químicos presenta na tabela periódica, de acordo com a quantidade de prótons, elétrons e nêutrons presentes em cada um deles. Assim, os isótopos são elementos que apresentam mesmo número de prótons, os isóbaros possuem mesmo número de massa, enquanto que os isótonos possuem mesmo número de nêutrons. Importante destacar que os prótons (p) possuem carga positiva, os elétrons (e), carga negativa e os nêutrons (n), não apresentam carga (neutralidade) e de acordo com a estrutura dos átomos, os prótons e os nêutrons estão concentrados no núcleo, enquanto que os elétrons estão localizados na eletrosfera, ou seja, em volta do núcleo. Elemento Químico Cada elemento químico da tabela periódica é representado por um símbolo, por exemplo o H (hidrogênio), donde na parte superior aponta-se o número de massa (A), enquanto que o número atômico (Z) localiza-se na parte inferior do símbolo, por exemplo: zHA Número Atômico (Z) O número atômico (Z) representa a quantidade de prótons presentes em cada átomo. Assim, o número de prótons é igual ao número de elétrons (p = e), já que o átomo corresponde a uma partícula eletricamente neutra, ou seja, com o mesmo número de cargas opostas: prótons de carga positiva e elétrons de carga negativa. Número de Massa (A) O número de massa (A) de cada átomo, corresponde a soma dos prótons e dos nêutrons (A= p + n) presentes no núcleo do elemento. Importante notar que o elétron, na medida que possui uma massa insignificante, isto é, 1836 vezes menor em relação aos prótons e nêutrons, não estão inclusos na soma das massas dos elementos químicos. Por esse motivo, o número de massa não corresponde a massa efetiva ou real do átomo. Isótopos Os isótopos (isotopia) são átomos de um mesmo elemento químico os quais apresentam o mesmo número atômico (Z) e diferentes números de massa (A). Isóbaros Os isóbaros (isobaria) são átomos de distintos elementos químicos os quais apresentam o mesmo número de massa (A) e diferentes números atômicos (Z). Isótonos Os isótonos (isotonia) são átomos de elementos químicos distintos os quais apresentam diferentes números atômicos (Z), diferentes números de massa (A) e o mesmo número de nêutrons. Exemplo. Atividades 1) Isótopos são átomos: a) do mesmo elemento, com números de massa iguais.
b) de elementos diferentes, com números de massa iguais.
c) do mesmo elemento, com números atômicos diferentes.
d) do mesmo elemento, com números de massa diferentes.
e) de mesmo número de massa e diferentes números de elétrons.
2) X é isótopo de 2041Ca e isótono de 19
41K. Portanto, o seu número de massa é igual a:
a) 41
b) 40
c) 39
d) 42
e) 20
3) Átomos de distintos elementos químicos os que apresentam o mesmo número de massa (A) e diferentes números atômicos (Z) são: a) Isóbaros. b) Isótonos.
c) Isótopos. d) Isômero.
4) (UCS-RS) Isótopos são átomos que apresentam o mesmo número atômico, mas diferentes números de massa. O magnésio possui isótopos de números de massa iguais a 24, 25 e 26. Os isótopos do magnésio possuem números de nêutrons, respectivamente, iguais a: (Dado: Mg possui Z = 12)