ใบงานที่2 8

ใบงานที่��2-8 ความหมายและความสำ�าค�ญของโครงงาน โดย นางสำาวปิ�ยธิ�ดา พิ�ชั�ย เลข

ที่��24 ม.6/3 นางสำาวฐาปิน�ย# ค�าติ๊�%บ เลขที่��39 ม.6/3

ความสำ�าค�ญของโครงงานเสริ�มสริ�างปริะสบการิณ์�ให้�ผู้��เริ�ยนได้�ลงม�อ

ปฏิ�บ�ติ�จริ�ง สำ&งผลที่�าให(เกิ�ดความร�เร��มสำร(างสำรรค#ในกิารที่�าโครงงานใหม&ๆ ที่��จะน�าไปิสำ-&โลกิของงานอาชั�พิและกิารศึ/กิษา อ�กิที่�1งโครงงานที่��ติ๊นเองสำนใจย�งก�อให้�เก�ด้องค์�ค์วามริ��ที่�#กว�างขวาง เปิ2นกิารปิระสำานงานที่างว�ชัากิารระหว&างกิล3&มสำาระกิารเร�ยนร- (ติ๊&างๆ

ที่��มา : https://sites.google.com/site/krutermsaksuwan/home/keiyw-kab-khru-teim-sakdi/khwam-ru-reuxng/khwam-hmay-khxng-khorng-ngan

ความหมายของโครงงานโครงงานคอมพิ�วเติ๊อร# ค4อ ผลงานที่��ได(จากิกิาร

ศึ/กิษาค(นคว(าติ๊ามความสำนใจ ความถน�ดและความสำามารถของผ-(เร�ยน โดยว�ธิ�กิารที่างว�ที่ยาศึาสำติ๊ร# โครงงานจ/งเปิ2นกิ�จกิรรมกิารเร�ยนร- (ที่��ม�กิารเน(นผ-(เร�ยนเปิ2นสำ�าค�ญ โดยผ-(เร�ยนจะหาห�วข(อโครงงานที่��ติ๊นเองสำนใจ รวมที่�1งเชั4�อมโยงความร- (ติ๊&าง ๆ และความร- (ด(านคอมพิ�วเติ๊อร#และเที่คโนโลย�สำารสำนเที่ศึ เพิ4�อสำร(างผลงานติ๊ามความติ๊(องกิารได(อย&างเหมาะสำม โดยม�คร-เปิ2นที่��ปิร/กิษาและให(ค�าแนะน�า

ที่��มา: http://www.nrw.ac.th/krumod/e-learning/Unit1-1-2.html

ปิระเภที่ของโครงงานคอมพิ�วเติ๊อร#

1. โค์ริงงานพั�ฒนาส�#อเพั�#อการิศึ)กษา ค4อ เปิ2นโครงงานที่��ใชั(คอมพิ�วเติ๊อร#ในกิารผล�ติ๊สำ4�อเพิ4�อกิารศึ/กิษา โดยกิารสำร(างโปิรแกิรมบที่เร�ยนหร4อหน&วยกิารเร�ยน ซึ่/�งอาจจะติ๊(องม�ภาคแบบฝึ9กิห�ด บที่ที่บที่วน และค�าถามค�าติ๊อบไว(พิร(อม ผ-(เร�ยนสำามารถเร�ยนแบบรายบ3คคลหร4อรายกิล3&มกิารสำอน2 .โค์ริงงานปริะเภที่การิปริะย-กติ�ใช้�งาน ค4อ โครง

งานที่��ใชั(คอมพิ�วเติ๊อร#ในกิาร สำร(างผลงานเพิ4�อปิระย3กิติ๊#ใชั(งานจร�งในชั�ว�ติ๊ปิระจ�าว�น อาที่�เชั&น ซึ่อฟติ๊#แวร#สำ�าหร�บกิารออกิแบบและติ๊กิแติ๊&งภายในอาคาร

ที่��มา :http://namkwanmay.wordpress.com

3. โค์ริงงานพั�ฒนาเกม ค4อ กิารพิ�ฒนาซึ่อฟติ๊#แวร#เกิมเพิ4�อความร- (หร4อเพิ4�อความ เพิล�ดเพิล�น เกิมที่��พิ�ฒนาควรจะเปิ2นเกิมที่��ไม&ร3นแรง เน(นกิารใชั(สำมองเพิ4�อฝึ9กิค�ดอย&างม�หล�กิกิาร โครงงานปิระเภที่น�1จะม�กิารออกิแบบล�กิษณะและกิฎเกิณฑ์#กิารเล&น เพิ4�อให(น&าสำนใจแกิ&ผ-(เล&น พิร(อมที่�1งให(ความร- (สำอดแที่รกิไปิด(วย ผ-(พิ�ฒนาควรจะได(ที่�ากิารสำ�ารวจและรวบรวมข(อม-ลเกิ��ยวกิ�บเกิมติ๊&างๆ ที่��ม�อย-&ที่� �วไปิ4. โค์ริงงานพั�ฒนาเค์ริ�#องม�อ ค4อ โครงงานเพิ4�อพิ�ฒนาเคร4�องม4อชั&วย สำร(างงานปิระย3กิติ๊#ติ๊&างๆ โดยสำ&วนใหญ&จะอย-&ในร-ปิซึ่อฟติ๊#แวร# เชั&น ซึ่อฟติ๊#แวร#วาดร-ปิ ซึ่อฟติ๊#แวร#พิ�มพิ#งาน และซึ่อฟติ๊#แวร#ชั&วยกิารมองว�ติ๊ถ3ในม3มติ๊&างๆ เปิ2นติ๊(น 5. โค์ริงงานปริะเภที่การิที่ด้ลองที่ฤษฎี� ค4อ โครงงานปิระเภที่น�1เปิ2นโครงงานที่��ใชั(คอมพิ�วเติ๊อร#ชั&วยในกิาร จ�าลองกิารที่ดลองของสำาขาติ๊&างๆ ซึ่/�งเปิ2นงานที่��ไม&สำามารถที่ดลองด(วยสำถานกิารณ#จร�งได( เชั&น กิารจ3ดระเบ�ด เปิ2นติ๊(น และเปิ2นโครงงานที่��ผ-(ที่�าติ๊(องศึ/กิษารวบรวมความร- ( หล�กิกิาร ข(อเที่?จจร�ง และแนวค�ดติ๊&างๆ อย&างล/กิซึ่/1ง

โครงงานปิระเภที่ กิารพิ�ฒนาสำ4�อเพิ4�อกิาร“ศึ/กิษา”1. โปริแกริม ด้นติริ�ไที่ยแสนสน-ก ผ-(พิ�ฒนา นางสำาว อ�ญชัล� เติ๊ม�ปิระเสำร�ฐกิ�จ อาจารย#ที่��ปิร/กิษา อาจารย#ชันาร�ติ๊น# ค�าอ&อน สำถานศึ/กิษา โรงเร�ยนระยองว�ที่ยาคม

2. โปริแกริม ค์วามห้ลากห้ลายของส�#งม�ช้�ว�ติ ผ-(พิ�ฒนา นาย เที่พิ ร�ติ๊นเร4องจ�าร-ญ และนายพิงศึกิร พิ�นธิ3#พิงษ#

สำ�ที่ธิ�@ อาจารย#ที่��ปิร/กิษา อาจารย#สำโรชัา สำายเนติ๊ร

สำถานศึ/กิษา ระด�บชั�1นม�ธิยมศึ/กิษาปิAที่�� 5 โรงเร�ยนอ�สำสำ�มชั�ญ

โค์ริงงานปริะเภที่ การิปริะย-กติ�ใช้�“งาน”

1. โปิรแกิรมปิระย3กิติ๊#พิจนาน3กิรมสำาหร�บโที่รศึ�พิที่#ม4อถ4อบนพิ41นฐานภาพิ ปิระเภที่ Mobile Application

ชั4�อผ-(ที่�าโครงงาน นาย วรพิงศึ# โรจน#เร4องมาศึ , นางสำาว ศึ3ภ�สำรา จ�นที่ราภ�สำ�ที่ธิ�@ ชั4�ออาจารย#ที่��ปิร/กิษา ผศึ.ดร. ร�ชัล�ดา ล�ปิ�กิรณ#

สำถาบ�นกิารศึ/กิษา จ3ฬาลงกิรณ#มหาว�ที่ยาล�ย2. โครงงาน กิารปิระย3กิติ๊#ใชั(ระบบบาร#โค(ดกิ�บโที่รศึ�พิที่#

เคล4�อนที่��ในกิารซึ่41อขายสำ�นค(า ชั4�อผ-(ที่�าโครงงาน นายสำรรเสำร�ญ ข�นที่อง,นายชั�ยว�ฒน# ศึ�ระว�ฒนานนที่#,

นายที่รงศึ�กิด�@ แซึ่&จ/ง ชั4�ออาจารย#ที่��ปิร/กิษา อาจารย#ธิ�ดาร�ติ๊น# ติ๊&อสำ3ข

สำถาบ�นกิารศึ/กิษา มหาว�ที่ยาล�ยกิร3งเที่พิ

3. โครงงานกิาร ปิระย3กิติ๊#ใชั(แบบร-ปิกิารเคล4�อนที่��ของดาวเปิราะในแบบร-ปิกิารเคล4�อนที่��ห3&นยนติ๊#TheApplication of Brittle Star Locomotion Patterns for Robotic Locomotion โปิรแกิรมเพิ4�อปิระย3กิติ๊#กิาร ใชั(งาน (น�กิเร�ยน)

ชั4�อผ-(ที่�าโครงงาน นางสำาวสำ3พิ�ชัญา สำ3จร�ยากิ3ล, นายพิ�ล�ปิดา เหล4องปิระเสำร�ฐ

ชั4�ออาจารย#ที่��ปิร/กิษา ผศึ. ดร.สำโรชั ไที่รเมฆ สำถาบ�นกิารศึ/กิษา โรงเร�ยนมห�ดลว�ที่ยาน3สำรณ#  

4. โครงงาน กิารปิระย3กิติ๊#ใชั(ระบบบาร#โค(ดกิ�บโที่รศึ�พิที่#เคล4�อนที่��ในกิารซึ่41อขายสำ�นค(า

ชั4�อผ-(ที่�าโครงงาน นายสำรรเสำร�ญ ข�นที่อง,นายชั�ยว�ฒน# ศึ�ระว�ฒนานนที่#,นายที่รงศึ�กิด�@ แซึ่&จ/ง

ชั4�ออาจารย#ที่��ปิร/กิษา อาจารย#ธิ�ดาร�ติ๊น# ติ๊&อสำ3ข สำถาบ�นกิารศึ/กิษา มหาว�ที่ยาล�ยกิร3งเที่พิ

5. โครงงาน กิารศึ/กิษา Computer Generated Hologram และ กิารปิระย3กิติ๊#ใชั(งานอย&างง&าย ชั4�อผ-(ที่�า โครงงาน นายไพิโรจน# ศึ�ร�นามาร�ติ๊นะ

ชั4�ออาจารย#ที่��ปิร/กิษา ศึ.ดร.สำมศึ�กิด�@ ปิEญญาแกิ(ว สำถาบ�นกิารศึ/กิษา น�สำ�ติ๊ระด�บ

ปิร�ญญาติ๊ร�ปิAที่�� 3 จ3ฬาลงกิรณ#มหาว�ที่ยาล�ย

ที่��มา http://www.slideshare.net/nutchakn/7-38119037

โค์ริงงานปริะเภที่ พั�ฒนาเกมส�“ ”

1.เกิมผจญภ�ยกิ�บพิระอภ�ยมณ� 2.เกิมอ�กิษรเขาวงกิติ๊ 3.เกิมเล4อกิติ๊�1งสำสำ. 4.เกิมผจญภ�ยกิ�บภาษาอ�งกิฤษ 5.เกิมหมากิฮอสำ

ที่��มา http://www.slideshare.net/aknaknyingying/8-14948033

โค์ริงงานปริะเภที่การิที่ด้ลองที่ฤษฎี�1.     กิารที่ดลองปิEจจ�ยติ๊&างๆ ในกิารเล�1ยงปิลาน�ล

ด(วยคอมพิ�วเติ๊อร#2.     กิารที่ดลองปิEจจ�ยติ๊&างๆ ในกิารเพิาะปิล-กิ

แกิ(วม�งกิรด(วยคอมพิ�วเติ๊อร#3.     กิารที่�านายอ3ณหภ-ม�จากิข(อม-ลที่��ผ&านมา  4.     กิารที่ดลองผสำมสำารเคม�ติ๊&างๆ ด(วย

คอมพิ�วเติ๊อร#5.     ปิEจจ�ยติ๊&างๆ กิ�บกิารเคล4�อนที่��ของเคร4�องบ�น

ที่��มา https://sites.google.com/site/adbandon/ng-23102-thekhnoloyi-sarsnthes-5/4-tawxyang-hawkhx-khorng-ngan-khxmphiwtexr