Vroegere culturele ervaringen leggen de basis voor latere cultuur deelname
Culturele ervaringen: door het ouderlijk milieu en school
Relatieve invloed van ouders en school op latere cultuurdeelname: onderzocht door De Jager
Primaire socialisatie: socialisatie uit het ouderlijk milieu voor de invloeden uit andere sociale omgevingen
Secundaire socialisatie: een overschakeling naar een ander begrippenkader en naar andere culturele normen en daardoor een breuk met een cultuurpatroon waar men van huis uit mee bekend is
Onderzoek rond concertbezoeken Vroeger: concertbezoeken voor hogere
sociale milieus Hogere sociale milieus: kinderen leren
op jongere leeftijd de waarden en normen van klassieke muziek kennen
Lagere sociale milieus: klassieke muziek is niet vanzelfsprekend
De Jager: primaire socialisatie is belangrijker
Kinderen die opgegroeid zijn met klassieke muziek: meer gekwalificeerd om naar klassieke muziek te luisteren
Niet opgegroeid met klassieke muziek: minder begrip voor klassieke muziek
Onderzoek van De jager Enkele opmerkingen:
Hypothese is niet scherp gesteldPrimaire socialisatie blijft langer hangen:
bewijs ontbreektHet is enkel een oriënterende uitspraak die
nog moet aangevuld wordenEnkel onderzoek bij concertbezoeken: heel
selectief publiek, bij de bezoekers is de socialisatie al geslaagd
Meet enkel de wijze van socialisatie, niet het moment van socialisatie
Onduidelijk hoe de effecten van culturele socialisatie in het ouderlijk milieu zich verhouden tot die van socialisatievormen buiten het gezin
Nieuwe groepen (bv dankzij onderwijs) ook toegang tot andere gedragsvormen?
Met nieuwe onderzoekstechnieken zijn de relatieve effecten van culturele socialisatie via ouderlijk milieu en school nog steeds niet bewezen
Er werden verschillende aspecten onderzocht: kunnen niet vergeleken worden
Onderzoek bij:1028 oud-leerlingen van 31 verschillende
scholenLeeftijd: tussen 25 en 38 jaar80% ouders ook ondervraagdEnkel personen die de betreffende
cultuurvorm in de eerste 18 jaar van hun levensloop hadden bezocht
Beginleeftijd: indicator voor primaire en secundaire socialisatie
Culturele bezoeken zijn hoger naarmate de kennismaking vroeger heeft plaatsgevonden
10 jaar eerder kennismaken: bij 77% latere cultuur deelname te bevorderen
Bij een concertbezoek maakt de beginleeftijd niets uit (De Jager)
Cultuur in het ouderlijk milieu: culturele participatie buiten de deur, luisteren naar klassieke muziek, boeken over kunst,…
Culturele instructie op school: deelname aan beeldend vak, deelname aan muziek
Kunstvakken: disciplinespecifieke werking
Beeldende vakken: effect op het gedrag met betrekking tot beeldende kunst
Vak muziek: effect op muzikaal gedrag Later concertbezoek kennismaking via
school: minst effectieve manier Culturele socialisatie uit ouderlijk
milieu: sterke invloed bij alle cultuurvormen
Effecten van cultuurparticipatie van de ouders zijn gering: onderzochten zijn relatief jong
Cultuurparticipatie binnen elke discipline afzonderlijk: minder betrouwbare metingen dan een samengestelde index
Culturele instructie in school: behoorlijk groot
Worden geen appels met peren vergeleken?
Verschillende contexten met andere inhouden worden vergeleken
Aantal metingen in school (2) zijn niet gelijk aan deze in het ouderlijk milieu (5)
Effecten van de beginleeftijd is van invloed bij primaire en bij secundaire socialisatie
Relatief grote effecten van kunstonderwijs: onderzochten zijn nog niet zo lang van school waardoor de effecten nog niet uitgedoofd zijn
Het effect van het ouderlijk milieu wordt soms overschat
Artikel: paplepel of lessenaar. Een vroege start bevordert latere cultuurdeelname
Artikel uit tijdschrift Boekmancahier nr 54 2002
Auteur: Ineke Nagel